幼兒園大班教案《交朋友》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《交朋友》”。讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，讓幼兒知道不要以貌交朋友，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。

2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。

教學(xué)的難點(diǎn)：能讓幼兒都會(huì)自己交到朋友。和朋友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1故事

2有關(guān)的動(dòng)畫片（趣祝福 WWw.zFw152.coM）

活動(dòng)過(guò)程

一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來(lái)，讓幼兒在一個(gè)輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。

教師：“小朋友們，今天老師給你講一個(gè)故事”

小朋友們爭(zhēng)先恐后地喊：“好?！?/p>

二、故事開(kāi)始

老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因?yàn)樗衅恋拿季加猩竦难劬?，它很看不起森林里的其它?dòng)物，它不愿意與任何其它動(dòng)物說(shuō)話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動(dòng)物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見(jiàn)河里有鱷魚在河邊曬太陽(yáng)，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚快點(diǎn)走開(kāi)讓我喝水，鱷魚說(shuō)我離你那么遠(yuǎn)，可沒(méi)有妨礙你呀，小白兔說(shuō)，你太難看了，你也沒(méi)有漂亮的毛毛，鱷魚大哥生氣就游到對(duì)岸去了，接著小白兔就開(kāi)心地想到河岸喝水了，可是由于一個(gè)不小心它摔到水里了，可是它不會(huì)游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過(guò)來(lái)救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個(gè)人都有用處，小兔子和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它再也不會(huì)看不起別人。它和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它們?cè)谏掷镞^(guò)得很開(kāi)心。

“我真的很棒，我可以爬一爬?！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢(shì)。

教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動(dòng)作以及音樂(lè)的

三、放相關(guān)的動(dòng)畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實(shí)際，懂得如何做人，如何交朋友。

教學(xué)反思

由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫的興趣，通過(guò)老師說(shuō)和看動(dòng)畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

幼兒百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。

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幼兒園中班教案《交朋友》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。

懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。

體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。

喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友；

活動(dòng)難點(diǎn)：理解交朋友的方法和道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”；

讓一個(gè)幼兒扮演小雞，一個(gè)幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽；

雞鴨頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一．導(dǎo)入活動(dòng)

老師：今天我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演《小雞交朋友》，請(qǐng)大家看看小雞是怎樣找朋友的。

二．典型活動(dòng)和評(píng)議

情境表演1：

老師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)了小

鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來(lái)！跟我一起玩?！毙▲喩鷼獾夭?/p>

理它，一搖一擺地走了。

問(wèn)題：1.大家說(shuō)說(shuō)，為什么小鴨不跟小雞做朋友？

2.小雞沒(méi)有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣？

情境表演2：

雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“你知道為什么找不到朋友嗎？你平時(shí)不關(guān)心別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜歡你呢？

老師：小朋友，你們能幫我想個(gè)辦法嗎？小雞怎樣才能找到朋友呢？

幼兒發(fā)言……

雞媽媽對(duì)小雞：你聽(tīng)到了嗎？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要尊重，親切有禮，別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你做朋友，不尊重別人，誰(shuí)愿意和你交朋友呢？

老師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見(jiàn)到了小鴨，對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng)，游泳捉魚樣樣棒，小鴨請(qǐng)跟我一起玩好嗎？”（小鴨高興地答應(yīng)小雞，兩人手拉手在音樂(lè)聲中跳舞）。

老師總結(jié)：1.雞媽媽給小雞說(shuō)了什么道理？

2.后來(lái)小雞為什么能交上朋友？現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢？

三．讓幼兒嘗試交朋友

1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友；

2.幼兒在班上找朋友。

老師：你們都找到朋友了嗎？請(qǐng)把你交朋友的方法告訴大家好嗎？

教學(xué)反思

此活動(dòng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo)，提問(wèn)有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過(guò)程中教師以故事引入，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)，教師和幼兒的互動(dòng)，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。

幼兒百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。

幼兒園大班教案《和快樂(lè)交朋友》及教學(xué)反思

大班教案《和快樂(lè)交朋友》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意與同伴交流交朋友的方式，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂(lè)，了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快，關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友，快來(lái)看看幼兒園大班《和快樂(lè)交朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、樂(lè)意與同伴交流交朋友的方式，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂(lè)。

3、關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

能正確的選擇發(fā)泄方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情緒表情圖片、幼兒操做材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入激趣：以圖引趣。

1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣，難過(guò)的各種各樣的心情呀？（鼓勵(lì)幼兒踴躍回答）

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察操作材料《你會(huì)怎么做？》

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達(dá)高興，生氣還有害羞的心情呢？

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過(guò)，害羞的事。

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗(yàn)：高興、生氣、難過(guò)、傷心時(shí)，應(yīng)當(dāng)用什么方式來(lái)表達(dá)？

5、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察找出《你會(huì)怎么做？》中自己最喜歡的表達(dá)高興、生氣、害羞、傷心的方式。

6、快快樂(lè)樂(lè)交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂(lè)的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)。）前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？

7、你交到了幾個(gè)好朋友？你是怎么交到朋友的？

8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時(shí)出示照片。

照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。

照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。

9、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。

某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂(lè)得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，邀請(qǐng)朋友一起玩，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；

二、到處都有好朋友

（通過(guò)觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)。）

1、播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒(méi)的好朋友？

2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛(ài)打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰(shuí)是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）

3、提問(wèn)：還有誰(shuí)是你的好朋友？

4、音樂(lè)游戲找朋友在音樂(lè)的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂(lè)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)。

活動(dòng)延伸：

1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達(dá)自己的情緒。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂(lè)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問(wèn)、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

幼兒百科：快樂(lè)是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺(jué)。比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。

幼兒園大班教案《交朋友》含反思

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《交朋友》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《交朋友》含反思》

大班教案《交朋友》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，讓幼兒知道不要以貌交朋友，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來(lái)看看幼兒園大班《交朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。

2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。

教學(xué)的難點(diǎn)：能讓幼兒都會(huì)自己交到朋友。和朋友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1故事

2有關(guān)的動(dòng)畫片

活動(dòng)過(guò)程

一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來(lái)，讓幼兒在一個(gè)輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。

教師：“小朋友們，今天老師給你講一個(gè)故事”

小朋友們爭(zhēng)先恐后地喊：“好?！?/p>

二、故事開(kāi)始

老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因?yàn)樗衅恋拿?，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它?dòng)物，它不愿意與任何其它動(dòng)物說(shuō)話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動(dòng)物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見(jiàn)河里有鱷魚在河邊曬太陽(yáng)，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚快點(diǎn)走開(kāi)讓我喝水，鱷魚說(shuō)我離你那么遠(yuǎn)，可沒(méi)有妨礙你呀，小白兔說(shuō)，你太難看了，你也沒(méi)有漂亮的毛毛，鱷魚大哥生氣就游到對(duì)岸去了，接著小白兔就開(kāi)心地想到河岸喝水了，可是由于一個(gè)不小心它摔到水里了，可是它不會(huì)游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過(guò)來(lái)救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個(gè)人都有用處，小兔子和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它再也不會(huì)看不起別人。它和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它們?cè)谏掷镞^(guò)得很開(kāi)心。

“我真的很棒，我可以爬一爬?！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢(shì)。

教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動(dòng)作以及音樂(lè)的

三、放相關(guān)的動(dòng)畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實(shí)際，懂得如何做人，如何交朋友。

教學(xué)反思

由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫的興趣，通過(guò)老師說(shuō)和看動(dòng)畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。

幼兒園中班教案《小不點(diǎn)交朋友》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.傾聽(tīng)故事，感受和理解故事內(nèi)容。

2.懂得自我肯定，嘗試用自己獨(dú)特的方式去交朋友。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖；各種彩色圖形卡紙；勾線筆；幼兒用書；故事錄音（見(jiàn)CD）。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己有哪些可以幫助到好朋友的本領(lǐng)。

活動(dòng)過(guò)程

（一）小不點(diǎn)找朋友（設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)以故事《小不點(diǎn)交朋友》引入，激發(fā)幼兒日常交友的原有經(jīng)驗(yàn)。）

1.欣賞掛圖一左圖，激發(fā)聽(tīng)故事的興趣。

教師：今天來(lái)了一個(gè)小不點(diǎn)，瞧，它長(zhǎng)得怎樣？小不點(diǎn)沒(méi)有醒目的顏色，長(zhǎng)得很平凡，一個(gè)人玩很無(wú)聊。它很想和朋友一起玩。

2.要想交上朋友，要怎么說(shuō)？怎么做？引導(dǎo)幼兒相互討論。

3.欣賞掛圖一右圖，分段欣賞故事。

（1）小不點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了什么圖形？

（2）小不點(diǎn)對(duì)小圖形說(shuō)了什么？

（3）小圖形們答應(yīng)和小不點(diǎn)一起玩了嗎？小圖形們是怎么說(shuō)的？

（4）小不點(diǎn)聽(tīng)了小圖形們的話之后心情變得怎樣？

4.提問(wèn)：你會(huì)對(duì)小不點(diǎn)說(shuō)些什么？怎樣才能讓它的心情變得好起來(lái)？

（二）小不點(diǎn)大變身（設(shè)計(jì)意圖：第二個(gè)環(huán)節(jié)采用“小不點(diǎn)大變身”的情景式表演，在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中幫助幼兒產(chǎn)生共情，體驗(yàn)小不點(diǎn)從交不到朋友到交到朋友的心理過(guò)程，感受小不點(diǎn)交到朋友之后的快樂(lè)心情，真正理解朋友的含義）

1.欣賞掛圖二，講述故事“小不點(diǎn)哭著回家告訴爸爸媽媽”至“渾身發(fā)抖地回到小形狀身邊”

提問(wèn)：小不點(diǎn)回到家，爸爸給它出了一個(gè)主意，爸爸的主意是什么？你們覺(jué)得小不點(diǎn)可以變出什么有趣的圖形？

2.欣賞掛圖三，幼兒繼續(xù)欣賞故事，并感受小不點(diǎn)變圖形帶來(lái)的驚喜。

（1）提問(wèn)：巴拉巴拉變變變，小不點(diǎn)都變出了什么？

（2）小圖形們看到小不點(diǎn)變出的圖形，它們是怎么做的？

（3）一原來(lái)，有自己獨(dú)特的本領(lǐng)就可以交到很多的朋友。

3.欣賞掛圖一～四，聽(tīng)錄音，完整欣賞故事，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色對(duì)話。

4.分角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

5.幼兒自主閱讀幼兒用書第1冊(cè)第15～16頁(yè)。

6.引導(dǎo)幼兒多角度借形想象，在理解小不點(diǎn)變身的基礎(chǔ)上，完成幼兒用書第17頁(yè)“小不點(diǎn)變變變”想象添畫，為小不點(diǎn)變身。

（三）分享交朋友經(jīng)驗(yàn)（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)移情表達(dá)，請(qǐng)幼兒在同伴面前大膽表達(dá)自己交朋友的好辦法。）

1.你最厲害的本領(lǐng)是什么？

2.你會(huì)用什么辦法來(lái)交好朋友？

教學(xué)反思

由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫的興趣，通過(guò)老師說(shuō)和看動(dòng)畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

幼兒百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。