幼兒園小班教案《我自己走》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我自己走》含反思》

小班教案《我自己走》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握自己與家人走散后最基本的解決方法，知道放學(xué)回家時(shí)應(yīng)小手拉著大手，跟著家人有序地走出園門(mén)，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)，知道自己長(zhǎng)大了，要自己走。激發(fā)自己走的榮譽(yù)感，快來(lái)看看幼兒園小班《我自己走》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道放學(xué)回家時(shí)應(yīng)小手拉著大手，跟著家人有序地走出園門(mén)，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

2．掌握自己與家人走散后最基本的解決方法。

3．知道自己長(zhǎng)大了，要自己走。激發(fā)自己走的榮譽(yù)感。

4．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5．樂(lè)于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．掌握自己與家人走散后最基本的解決方法。

2．知道自己長(zhǎng)大了，要自己走。激發(fā)自己走的榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)兒歌《我要自己走》。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：幾個(gè)錄像片段：

A．家長(zhǎng)蜂擁著從園門(mén)口走進(jìn)來(lái)；

B．幼兒離園時(shí)要家人抱著、背著走；

C．幼兒跟著家人手拉手，隨著人群有序地走出園門(mén)；

D．放學(xué)時(shí)幼兒離開(kāi)家人，跑得很遠(yuǎn)，家人追也追不上；

E．在幼兒園和家人走散了，回教室找老師幫忙。

3．動(dòng)畫(huà)課件：兒歌《回家啦》。

活動(dòng)過(guò)程

1．看錄像導(dǎo)入，激發(fā)交流的興趣。

(放錄像片段A：家長(zhǎng)蜂擁著從園門(mén)口走進(jìn)來(lái)。)

提問(wèn)：小朋友們，你們看到的是什么地方?有誰(shuí)?他們是來(lái)干什么的?(幼兒園放學(xué)的時(shí)候爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來(lái)接小朋友的。)放學(xué)后，家長(zhǎng)們來(lái)接我們小朋友了。離開(kāi)教室后，你是怎樣到幼兒園門(mén)口的?

2.．看錄像分析討論，與同伴互相學(xué)習(xí)。

導(dǎo)語(yǔ)：老師把平時(shí)小朋友和家人一起從教室到幼兒園門(mén)口的情景拍了下來(lái)。我們來(lái)看看這些小朋友是怎樣做的。

(1)幼兒看制成ppt課件的錄像片段：(錄像片段B)幼兒離園時(shí)要家人抱著、背著走；(錄像片段c)幼兒跟著家人手拉手，隨著人群有序地走出園門(mén)。最后定格在場(chǎng)景總圖上。

提問(wèn)：

你認(rèn)為他們中誰(shuí)做得最棒?

我們一起為他鼓鼓掌。

為什么你覺(jué)得他做得不太好呢?你想對(duì)他說(shuō)些什么?我們一起對(duì)他說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：我們小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，變重了，家長(zhǎng)抱不動(dòng)我們了；同時(shí)我們已經(jīng)上幼兒園了，變得能干啦，要自己走。

(2)播放兒歌，幼兒跟著一起朗誦復(fù)習(xí)兒歌《我要自己走》。

導(dǎo)語(yǔ)：你們看，不但我們小朋友很能干，連小鳥(niǎo)、小兔這些小動(dòng)物們也很能干，它們也不要爸爸、媽媽抱呢。

播放兒歌：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧烊鍪?，我要自己走。你看小鳥(niǎo)自己飛，小免自己跑，小狗自己跑，小魚(yú)自己游，我為什么不能自己走?媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧斐肥?，我要自己走?/p>

(3)幼兒看錄像片段D：離開(kāi)教室后，幼兒離開(kāi)家人，跑得很遠(yuǎn)，家人追也追不上。

提問(wèn)：有一個(gè)小朋友，他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以離開(kāi)家人自己一個(gè)人跑得很遠(yuǎn)。你覺(jué)得這個(gè)小朋友的表現(xiàn)怎樣呢?后來(lái)發(fā)生了什么事?

(4)看錄像片段E：在幼兒園和家人走散了，回教室找老師幫忙。

提問(wèn)：發(fā)生什么事啦?他是怎么做的?

小結(jié)：如果在幼兒園里找不到家人，我們要回到教室里請(qǐng)老師幫忙，等家長(zhǎng)來(lái)接你。

提問(wèn)：老師是怎么說(shuō)的?這次他是怎么和家人一起回家的?(和家人手拉手回家的。)

3．學(xué)習(xí)兒歌，提煉行為要求。(看動(dòng)畫(huà)課件。)

4．回家游戲，在游戲情景中進(jìn)行行為練習(xí)。

老師扮演家長(zhǎng)來(lái)接小朋友回家，故意抱起孩子或背起孩子走，引導(dǎo)孩子自己說(shuō)：我長(zhǎng)大了，我要自己走。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中，借助多媒體，采集了孩子們放學(xué)離開(kāi)教室后的情景，讓孩子看看——大家在離開(kāi)教室后的不同表現(xiàn)；評(píng)評(píng)——他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，為什么對(duì)，為什么錯(cuò)；聽(tīng)聽(tīng)——其他的小朋友是怎么說(shuō)的；做做——我們一起來(lái)跟著兒歌學(xué)學(xué)該怎么做，營(yíng)造出生活化的學(xué)習(xí)情景，使孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和情感得到提升。

建議：孩子的一些不良行為，很大程度上是由于家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式造成的。本次活動(dòng)中的錄像短片，可以在家長(zhǎng)會(huì)上播放，和家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確育兒，形成良好的教育合力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

小百科：走金文字形象擺動(dòng)兩臂跑步的人形，下部像人腳。合起來(lái)表示人在跑。

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幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)我自己》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)我自己》含反思》

小班教案《認(rèn)識(shí)我自己》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)，了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別，快來(lái)看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)我自己》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)。

2、能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。

3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。

4、大膽說(shuō)出自己的理解。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式比較連貫說(shuō)話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男、女布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)察、談話(huà)導(dǎo)入

出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。

二、認(rèn)識(shí)自己

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？

2、請(qǐng)全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說(shuō)說(shuō)自己的姓名、性別、年齡，告訴同伴自己喜歡什么？

三、游戲互動(dòng)

幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

2、采訪(fǎng)個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？

3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

活動(dòng)反思：

少一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話(huà)的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

小百科：自己釋義自身、本身。

幼兒園小班教案《自己吃飯》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《自己吃飯》含反思》

小班教案《自己吃飯》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解吃飯的常識(shí)，學(xué)會(huì)不挑食，能用小勺自己進(jìn)餐，活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)，快來(lái)看看幼兒園小班《自己吃飯》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

能用小勺自己進(jìn)餐。

初步了解吃飯的常識(shí)，學(xué)會(huì)不挑食。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師操作動(dòng)物頭飾，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看情境表演。

(2)提出問(wèn)題：

①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家來(lái)做客?

②小熊把飯、菜裝在什么地方?

③小動(dòng)物們是怎么吃飯的?

2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

3、指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?》

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的，(教案出自：快思教案網(wǎng))判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上"哭臉"或"笑臉"

4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1、區(qū)域活動(dòng)：用紙盒、可樂(lè)瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類(lèi)等，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。

2、家園共育：引導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐，達(dá)到家園要求一致。

教學(xué)反思

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。

小百科：在中國(guó)及世界的大部分國(guó)家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現(xiàn)在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。

幼兒園小班教案《寶寶自己走》及教學(xué)反思 幼兒園教案《寶寶自己走》及教學(xué)反思

小班教案《寶寶自己走》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意自己走，在游戲活動(dòng)中，激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的愿望，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班《寶寶自己走》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1在游戲活動(dòng)中，激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的愿望。

2鼓勵(lì)幼兒愿意自己走。

3根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶若干(兔媽媽?zhuān)⊥?貓媽媽?zhuān)∝?烏龜媽媽?zhuān)觚?媽媽?zhuān)瑢殞?磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一導(dǎo)入活動(dòng)

寶寶，媽媽帶你上幼兒園!

(表演唱：我上幼兒園)

寶寶：你今天早上是怎么上幼兒園的?幼兒自由講講

二觀(guān)看木偶表演

(1)小兔也要上幼兒園了，我們來(lái)看看它是怎么上幼兒園的。

學(xué)說(shuō)：小兔自己跳

我們一起來(lái)學(xué)小兔自己跳上幼兒園

(2)喵喵……誰(shuí)來(lái)了?小貓

小貓?jiān)趺瓷嫌變簣@呢?學(xué)說(shuō)：小貓自己走

我們一起學(xué)小貓自己走著上幼兒園

(3)還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?幼兒自由猜猜

看看小烏龜怎么上幼兒園的。學(xué)說(shuō)：烏龜自己爬

我們來(lái)學(xué)烏龜自己爬著上幼兒園.

(4)現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)了?寶寶

寶寶怎么上幼兒園呢?幼兒自由說(shuō)說(shuō)

幼兒學(xué)說(shuō)：寶寶自己走

三鼓勵(lì)幼兒自己走

寶寶跟媽媽走出去玩。

隨著跟媽媽走走的音樂(lè)走出教室。

課后反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)于我所創(chuàng)設(shè)的情景都很感興趣，大部分能跟著教師進(jìn)行良好的互動(dòng)，積極性都很高，大致達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。但也有幼兒參與的積極性并不是很高，這就要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣，如主動(dòng)邀請(qǐng)他參與到角色扮演中來(lái)，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)他等。

在活動(dòng)的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些狀況，如在讓幼兒集體扮演兔寶寶時(shí)，幼兒出現(xiàn)了亂竄的現(xiàn)象，我費(fèi)勁將他們拉了回來(lái)，這提醒我以后，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我要考慮得更周到些，將一些意外狀況都要考慮在內(nèi);我未交代清楚動(dòng)物的家與幼兒園的位置等。

活動(dòng)結(jié)束后，更加覺(jué)得我要特別注重活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，如我在與幼兒互動(dòng)，我扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殨r(shí)，在走到兔寶寶家時(shí)，可以與幼兒一起跳著去，不要一本正經(jīng)的走過(guò)去;在與幼兒進(jìn)行對(duì)話(huà)時(shí)，可以靈活機(jī)動(dòng)，加上“天亮了，寶寶起床上幼兒園嘍”，更能吸引幼兒的興趣;個(gè)別與集體的互動(dòng)要合理分配等。

幼兒百科：走路是腳帶動(dòng)身體向前移動(dòng)，走路時(shí)一般先邁左腿，然后右腿跟著左腿做有規(guī)律的前后交叉運(yùn)動(dòng).

幼兒園大班教案《我會(huì)自己睡》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我會(huì)自己睡》含反思》

大班教案《我會(huì)自己睡》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)故事和體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜，了解黑夜，樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理，教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子，快來(lái)看看幼兒園大班《我會(huì)自己睡》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解黑夜，樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

2.通過(guò)故事和體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。

3.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

材料準(zhǔn)備：

PPT、音樂(lè)、調(diào)查表、有學(xué)號(hào)標(biāo)注的笑臉人手兩個(gè)、記號(hào)筆、大拇指；事先了解班級(jí)孩子一個(gè)人睡的情況

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1.這是什么時(shí)候？——一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜。

2.大家怎么了？——關(guān)燈、睡覺(jué)了

小結(jié)：睡覺(jué)是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

二、調(diào)查交流

1.出示調(diào)查表，調(diào)查幼兒獨(dú)立睡覺(jué)情況

2.交流：那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€(gè)人睡呢？到底怕什么？

三、故事遷移

有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺(jué)得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。

小結(jié)：解決了小老鼠的問(wèn)題，再來(lái)看看我們害怕的事！

四、黑夜探尋

教師邊朗誦邊播放夜景圖（從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前，層層靠近）

這些就是我們生活的黑夜！黑夜怎么樣？

五、再次選擇

活動(dòng)延伸：

我們來(lái)一個(gè)約定，誰(shuí)能每天都堅(jiān)持一個(gè)睡，就能得到一顆小星星。把它張貼在班級(jí)的墻上。下次陳老師再來(lái)的時(shí)候，就知道你們有沒(méi)有做到！

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。

小百科：睡覺(jué)，一般是指人類(lèi)睡眠，是人類(lèi)不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。