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幼兒園小班教案《花朵好看我不摘》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-03-26 幼兒園小班教案反思 幼兒園小班教案及反思 梅花朵朵教案

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《花朵好看我不摘》含反思》

小班教案《花朵好看我不摘》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類(lèi)的重要性,能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),快來(lái)看看幼兒園小班《花朵好看我不摘》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類(lèi)的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)一棵。

2、美麗城市的課件。

教學(xué)過(guò)程:

1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù),引導(dǎo)幼兒體會(huì):春天到了,開(kāi)滿(mǎn)鮮的大樹(shù)真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),落在大樹(shù)上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)?!盎](méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”(教師把大樹(shù)的臉變成哭樣),鳥(niǎo)兒們也飛走了。

2、提問(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒回答:大樹(shù)為什么哭了?(因?yàn)榛](méi)了);就像沒(méi)了漂亮的衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周?chē)惺裁椿?(幼兒自由回答);如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得對(duì)嗎?)

3、小朋友,你們都說(shuō)得真棒,現(xiàn)在大樹(shù)這么傷心,我們?cè)趺崔k呢?一起來(lái)把美麗還給大樹(shù),讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹(shù)上)

4、完成后,教師用歡快的口吻說(shuō):花朵回來(lái)了,大樹(shù)變美麗了,各種烏兒都飛回來(lái)了,人們?cè)诖髽?shù)下乘涼,小朋友在樹(shù)下玩耍,大樹(shù)笑得多開(kāi)心啊。

5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時(shí),也要能大膽的制止他。

6、觀看課件,一起來(lái)欣賞我們美麗的城市!

活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)有趣的故事形式建立了良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由一輕松的活動(dòng)情景?;顒?dòng)中,教師根據(jù)大樹(shù)、小鳥(niǎo)、人物的變化,尋求一種貼近幼兒生活,易于理解的談話(huà)方式,使幼兒懂得了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要,把幼兒的情感貫穿其中,并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的景象,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),為幼兒社會(huì)化發(fā)展提供了幫助。

教學(xué)反思:

活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活,因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融,將感情投入教學(xué)當(dāng)中,給幼兒充分思考,發(fā)表自己想法的空間,通過(guò)運(yùn)用教具講述大樹(shù)媽媽和花寶寶的故事,激發(fā)了幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感,讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣?;顒?dòng)氣氛良好,基本達(dá)到了預(yù)期的效果

小百科:花,以它鮮艷的色彩、婀娜多姿的體態(tài)和芳香的氣味吸引著人們。花實(shí)際上是縮短了的變態(tài)枝。

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幼兒園小班社會(huì)教案《花兒好看我不摘》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班社會(huì)教案《花兒好看我不摘》含反思》

小班社會(huì)教案《花兒好看我不摘》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,了解花、草等植物對(duì)生活的重要性,快來(lái)看看幼兒園花兒好看我不摘教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解花、草等植物對(duì)生活的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)一棵。

2、美麗城市的課件。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù),引導(dǎo)幼兒體會(huì):春天到了,開(kāi)滿(mǎn)鮮的大樹(shù)真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),落在大樹(shù)上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)?!盎](méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”(教師把大樹(shù)的臉變成哭樣),鳥(niǎo)兒們也飛走了。

2、提問(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒回答:大樹(shù)為什么哭了?(因?yàn)榛](méi)了);就像沒(méi)了漂亮的衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周?chē)惺裁椿?(幼兒自由回答);如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得對(duì)嗎?)

3、小朋友,你們都說(shuō)得真棒,現(xiàn)在大樹(shù)這么傷心,我們?cè)趺崔k呢?一起來(lái)把美麗還給大樹(shù),讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹(shù)上)

4、完成后,教師用歡快的口吻說(shuō):花朵回來(lái)了,大樹(shù)變美麗了,各種烏兒都飛回來(lái)了,人們?cè)诖髽?shù)下乘涼,小朋友在樹(shù)下玩耍,大樹(shù)笑得多開(kāi)心啊。

5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時(shí),也要能大膽的制止他。

6、觀看課件,一起來(lái)欣賞我們美麗的城市!

活動(dòng)反思:

活動(dòng)氣氛良好,基本達(dá)到了預(yù)期的效果。活動(dòng)貼近幼兒的生活,因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣,活動(dòng)中,我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融,將感情投入教學(xué)當(dāng)中,給幼兒充分思考,發(fā)表自己想法的空間,通過(guò)運(yùn)用教具講述大樹(shù)媽媽和花寶寶的故事,激發(fā)了幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感,讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

小百科:花卉,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng),喜陽(yáng)且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類(lèi)。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?;ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《花兒好看我不摘》含反思


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小班社會(huì)活動(dòng)教案《花兒好看我不摘》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹(shù)木的良好情感,通過(guò)直觀的故事、兒歌形式,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園花兒好看我不摘教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)直觀的故事、兒歌形式,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣。

2.增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹(shù)木的良好情感

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)一棵,上面的鮮花可以活動(dòng)(用母子扣)、各種顏色的花朵,

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題,已有經(jīng)驗(yàn)回顧,激發(fā)幼兒興趣。

1.小朋友,你們喜歡去公園嗎?公園里有什么?

2.你看到了什么顏色的花,你喜歡嗎?

小結(jié):公園里有許多的樹(shù)、花和草,讓公園變得很漂亮。

二、出示教具,情景講述

春天到了,開(kāi)滿(mǎn)鮮的大樹(shù)真美麗。許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),落在大樹(shù)上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,在樹(shù)上做游戲,非常開(kāi)心。有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)?!盎](méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”

此環(huán)節(jié):老師一邊講述一邊活動(dòng)教具,讓幼兒感受花被摘完后,大樹(shù)傷心難過(guò)的情感體驗(yàn)。

提問(wèn):大樹(shù)為什么會(huì)哭?你覺(jué)得這些小朋友做的對(duì)嗎?我們看見(jiàn)好看的花兒應(yīng)該怎么做?我們一起來(lái)看一看這些小朋友是怎么做的?

出示小朋友為小花小樹(shù)澆水的場(chǎng)景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場(chǎng)景,通過(guò)圖片出示肯定愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是文明的行為,花兒好看我不摘。

三、我讓大樹(shù)笑起來(lái)

剛才大樹(shù)傷心,現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹(shù)吧。

幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹(shù),并和大樹(shù)說(shuō):“大樹(shù)不要哭,花兒好看我摘?!?/p>

老師用大樹(shù)的口吻說(shuō):“謝謝小朋友,謝謝你們”

四、大膽阻止摘花行為

如果你看到有人要摘花,你會(huì)怎么做?

總結(jié):是的,花兒這么好看是讓我們欣賞的,我們都要愛(ài)護(hù)它,不能摘。

教學(xué)反思

活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

小百科:中國(guó)是世界上花卉栽培面積最大的國(guó)家,有廣闊的消費(fèi)市場(chǎng),但花卉行業(yè)卻沒(méi)有自己的品牌。中國(guó)花卉業(yè)要以品牌化求生存。近10多年來(lái),世界花卉業(yè)以每年平均25%的速度增長(zhǎng),花卉市場(chǎng)發(fā)展前景廣闊。但巨大的發(fā)展空間并沒(méi)有給中國(guó)花農(nóng)帶來(lái)持續(xù)的財(cái)富,由于信息的不對(duì)稱(chēng),花農(nóng)總是無(wú)法擺脫好一年又一年的怪圈。中國(guó)花卉行業(yè)要擺脫這種困境,

幼兒園中班教案《花兒朵朵》含反思


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中班教案《花兒朵朵》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒借助固體膠把剪下來(lái)的東西組合粘帖成花朵,學(xué)習(xí)把正方形紙進(jìn)行對(duì)折,并嘗試目測(cè)剪弧線(xiàn),體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園中班《花兒朵朵》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)把正方形紙進(jìn)行對(duì)折,并嘗試目測(cè)剪弧線(xiàn)。

2、借助固體膠把剪下來(lái)的東西組合粘帖成花朵。

3、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、彩紙、固體膠、剪刀

2、花園的背景圖、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、紙紙寶寶變魔術(shù),引出主題。

1、小朋友,你們看這是什么?(彩紙)

2、紙紙寶寶可調(diào)皮了,它爬呀爬爬到老師的腰里,你們猜,彩紙寶寶會(huì)變成什么?(裙子、腰帶)它又爬呀爬,爬到老師的脖子上,這會(huì)兒它又會(huì)變成了什么?(領(lǐng)帶、圍巾)它有爬呀爬,爬到了我的頭上,你們看,它會(huì)變成了什么?(蝴蝶結(jié)、帽子)

教師小結(jié):彩紙寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,它想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它呢?(剪、折、撕)

二、剪刀娃娃變魔術(shù),教師示范剪出花朵。

1、現(xiàn)在我們就要折和剪的方法來(lái)變一變。

2、先把正方形彩紙對(duì)折,變成了什么形狀?(長(zhǎng)方形)再對(duì)折,變成了什么?(正方形)再次對(duì)折,有變成了什么形狀?(三角形)并出示在展板上。

3、好,開(kāi)始變魔術(shù)了。在折的一邊的中間開(kāi)始,小剪刀開(kāi)始爬山了,爬呀爬,爬過(guò)彎彎的小山坡,爬到了另一邊,變成了什么?(花朵)

4、請(qǐng)一幼兒上來(lái)練習(xí)。

5、如果有花莖和葉子,我就可以跳舞了,我們?cè)賮?lái)幫幫它吧。教師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子,再用固體膠粘帖。

三、幼兒制作花朵

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友的小手也動(dòng)起來(lái),折一折、剪一剪、變一變,變出不同顏色的花朵吧。

1、交代要求:A、做剪的時(shí)候要保持安靜;B、用完剪刀以后,要把剪刀的嘴巴合上,不然它的嘴巴會(huì)累的;C、做好后,把紙屑放在塑料筐里。

2、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo),并播放背景音樂(lè)。

四、展示、評(píng)講

春天到了,花兒都開(kāi)了,你們看,漂亮嗎?(漂亮)

1、你喜歡哪一朵?為什么?

2、在活動(dòng)中你遇到了什么困難?是怎么解決的?

活動(dòng)反思:

第一個(gè)環(huán)節(jié)“彩紙寶寶變魔術(shù)”,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),更好的集中了幼兒的注意力。通過(guò)大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結(jié)等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。第二個(gè)環(huán)節(jié)“教師示范剪出花朵”是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),本來(lái)我就讓幼兒對(duì)折,再采用了爬山的方法,讓幼兒在有趣的情境中學(xué)會(huì)剪弧線(xiàn)。但是看來(lái)我高估了孩子們的動(dòng)手能力,在一幼兒練習(xí)時(shí),就出現(xiàn)了問(wèn)題,即對(duì)折的方法不對(duì),導(dǎo)致花朵沒(méi)有成功,給了我一個(gè)措手不及。雖然經(jīng)過(guò)調(diào)整,當(dāng)幼兒操作時(shí)也時(shí)有這種現(xiàn)象發(fā)生。后來(lái)經(jīng)過(guò)研討,說(shuō)直接對(duì)折成三角形就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了,看來(lái)還是我考慮的不夠周全,下次注意吧。

小百科:有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱(chēng)為有花植物。

幼兒園大班教案《花兒朵朵》含反思


古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班教案《花兒朵朵》含反思》,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

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大班教案《花兒朵朵》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài),欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征,體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感,快來(lái)看看幼兒園大班《花兒朵朵》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.《花兒朵朵》課件。

2.剪刀、雙面膠、各種繩子、勾線(xiàn)筆、炫彩棒、紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

1.小朋友們:你們認(rèn)識(shí)她嗎?(花仙子)

2.今天花仙子想邀請(qǐng)我們?nèi)ニ幕▓@玩,你們想去嗎?讓我們一起出發(fā)吧!

二、欣賞各種各樣的花

1.花仙子的花園可真美啊!處處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花!讓我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?

2.你們看,這是什么花?(菊花)它有什么特點(diǎn)?它的花瓣是什么形狀的?

3.教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串紅、風(fēng)鈴花)

4.教師小結(jié):剛剛我們?cè)诨ㄏ勺拥幕▓@里看到了各種各樣的花,它們的顏色是五彩繽紛的,有的是黃色,有的是紅色,它們的形狀也是不一樣的,有的像太陽(yáng),有的像蝴蝶,有的像花球,千姿百態(tài)真有意思!

三、幼兒操作

1.小朋友們,花仙子想開(kāi)一個(gè)花朵展覽會(huì),讓我們做一些漂亮的鮮花送給她吧!

2.幼兒用繩子來(lái)制作各種花朵的造型,再用勾線(xiàn)筆添畫(huà)上色。

3.教師觀察指導(dǎo)。

四、交流與展示

1.幼兒互相交流、欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

2.教師針對(duì)幼兒創(chuàng)作的亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)反思:

一、選材

本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的,和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

二、目標(biāo)本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

三、過(guò)程

1.引題

情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿(mǎn)向往之心和探索的欲望。

2.談話(huà)

通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗,簡(jiǎn)單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

3.幼兒活動(dòng)

我以花仙子開(kāi)花展作為引子,充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性,這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng),他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

四、展示

展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

小百科:花卉,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng),喜陽(yáng)且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類(lèi)。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。

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