出生不久的嬰兒也有心理病

出生幾十天的嬰兒也會(huì)患心理病，你信嗎？日前，一對(duì)年輕夫婦抱著出生僅49天的嬰兒來(lái)到上海市心理咨詢中心，抱怨自己孩子喂飽后總是哭鬧不止，不知如何是好。結(jié)果醫(yī)生的診斷讓這對(duì)父母大吃一驚：孩子已有患心理病。

原來(lái)這位年輕母親為了盡快恢復(fù)產(chǎn)前體型，孩子未滿月就為她找了個(gè)小保姆照料，自己什么也不管，連晚上睡覺(jué)也是讓孩子跟著小保姆。孩子得不到母愛(ài)、人之初的情感交流和依偎父母懷中的樂(lè)趣，因而以哭鬧“抗議”。醫(yī)生忠告，父母對(duì)孩子熟視無(wú)睹，孩子是很容易引發(fā)心理疾患的。

時(shí)下，因父母無(wú)視關(guān)愛(ài)和教育不當(dāng)?shù)仍?，引發(fā)學(xué)齡前兒童的心理疾患不斷增多。一份最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，學(xué)齡前兒童的心理疾患已從80年代的1.5%上升到去年的6%。兒童心理專家杜亞松告訴記者，臨床中兒童心理厭食癥、挑食癥很多，而“禍?zhǔn)住本褪亲约旱母改?。如為了減肥而節(jié)食的母親常常成為孩子的“榜樣”，兒童就很容易產(chǎn)生厭食；再如經(jīng)常帶兒童吃油炸類的食物，久而久之會(huì)引發(fā)兒童心理性挑食。

學(xué)齡前兒童的心理疾患，如果沒(méi)有得到有效、及時(shí)的矯治，就會(huì)引發(fā)精神上的疾病，后果不能低估。心理學(xué)家告誡父母在關(guān)心自己孩子生理健康的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注一下心理健康，科學(xué)地對(duì)待孩子生活與學(xué)習(xí)，使他們身心都得到健康的成長(zhǎng)。（289A.cOM 生日祝福語(yǔ)網(wǎng)）

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嬰幼兒：心理養(yǎng)護(hù)不容忽視

導(dǎo)讀：許多家長(zhǎng)都認(rèn)為未滿周歲的嬰幼兒什么都不懂，給他吃飽睡好就足夠了。其實(shí)，嬰幼兒在長(zhǎng)身體的同時(shí)，情感和心理等方面同樣也在飛速成長(zhǎng)。周歲前是孩子成長(zhǎng)的輝煌期，同時(shí)也是脆弱期，如果心理養(yǎng)護(hù)不當(dāng)，很容易使孩子將來(lái)在性格、心理上出現(xiàn)問(wèn)題。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，親情是天然的和諧劑、營(yíng)養(yǎng)素和定心丸，母愛(ài)更是能促進(jìn)嬰幼兒健康地生長(zhǎng)。孩子自出生后，就不斷接受外界環(huán)境的影響和刺激，形成條件反射，這標(biāo)志著其心理活動(dòng)的萌芽和發(fā)展。此時(shí)，嬰幼兒迫切需要感情上的親近和身體上的愛(ài)撫，母親應(yīng)多給孩子必要的愛(ài)撫和情感依托，如皮膚、身體接觸、撫摸等，這對(duì)嬰幼兒心理發(fā)育有很大幫助。嬰幼兒長(zhǎng)久地處在自己熟知的母親身邊，就能避免產(chǎn)生害怕的情緒，繼而避免出現(xiàn)易哭鬧等情緒障礙。

家長(zhǎng)要多給孩子動(dòng)作、行為發(fā)育的幫助和訓(xùn)練，促使孩子逐步適應(yīng)環(huán)境和外界刺激。一些兒童心理學(xué)家認(rèn)為，孩子剛出生時(shí)，和成人離家一樣有戀巢心理。因此，要在一定時(shí)期內(nèi)延續(xù)子宮時(shí)代的環(huán)境和習(xí)慣，如抱孩子時(shí)將他的頭擱在媽媽心臟處，讓他能聽(tīng)到媽媽熟悉的心跳。為了鍛煉孩子承受外界刺激的能力，還可以幫他做些輕柔的運(yùn)動(dòng)，緩解肌肉緊張，如抬頭、翻身、站立、四肢伸展等。這些是為了避免孩子因環(huán)境的突然改變而產(chǎn)生心理不適應(yīng)。當(dāng)然，這些訓(xùn)練應(yīng)逐步加強(qiáng)，而不是給予“突襲”。

為培養(yǎng)嬰幼兒良好的心理素質(zhì)，家長(zhǎng)在護(hù)理期間多逗孩子，說(shuō)說(shuō)話，唱唱兒歌，傳達(dá)自己輕松愉快的心情，既能增進(jìn)孩子聽(tīng)力，又可培養(yǎng)其樂(lè)觀情緒。

另外，家長(zhǎng)還要有意識(shí)地對(duì)嬰幼兒進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)，這有利于輔助孩子心理成長(zhǎng)。一位母親說(shuō)，在她的孩子6個(gè)月左右時(shí)，她每天都定時(shí)翻看色彩鮮艷的兒童讀物，在她講述書(shū)中內(nèi)容時(shí)，孩了聽(tīng)得很專注。有一次，她翻書(shū)略作停頓，孩子竟表現(xiàn)出煩躁、欲哭等情緒，直到她重新開(kāi)始翻閱，孩子才安定下來(lái)，結(jié)果這個(gè)孩子長(zhǎng)大后不僅愛(ài)看書(shū)，學(xué)習(xí)也頗自覺(jué)。這說(shuō)明孩子小時(shí)候的習(xí)慣對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)方式有著很大的影響。

“孩子是父母的鏡子”。在嬰幼兒逐漸對(duì)周圍世界有所認(rèn)識(shí)后，家庭氣氛也會(huì)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)帶來(lái)一些影響。因此，保持親情間和諧、愉悅、輕松，對(duì)孩子先天稟賦也有著潛移默化的作用。

心理養(yǎng)護(hù)得當(dāng)?shù)膵胗變阂话悴徽J(rèn)生，也不愛(ài)無(wú)故哭鬧，并能很快適應(yīng)陌生環(huán)境，表現(xiàn)活潑機(jī)靈。但心理養(yǎng)護(hù)的成功并不意味著家長(zhǎng)從此可以高枕無(wú)憂，因?yàn)楹⒆拥男睦沓砷L(zhǎng)和身體成長(zhǎng)一樣，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的精神投入。不過(guò)，家長(zhǎng)也不要因怕造成心理負(fù)面效應(yīng)而對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，因?yàn)槟鐞?ài)常常是導(dǎo)致“問(wèn)題孩子”出現(xiàn)的重要原因。

總之，家長(zhǎng)不要認(rèn)為“吃奶的孩子不懂事”，忽略嬰幼兒的心理養(yǎng)護(hù)?！巴映升垺钡木薮蠊こ蹋凇褒垺背鍪赖哪且豢?，就該破土動(dòng)工了。

識(shí)別嬰幼兒有沒(méi)有心理問(wèn)題

當(dāng)一個(gè)小生命還生活在母親的子宮里時(shí)，我們稱其為“胎兒”；胎兒降臨人間，在1個(gè)月內(nèi)稱為“新生兒”；1歲以內(nèi)稱為“嬰兒期”；1歲到3歲稱為“幼兒期”；4歲到6歲稱為“學(xué)齡前期”。許多人認(rèn)為嬰幼兒只知道吃喝拉撒睡，哪里會(huì)有心理問(wèn)題呢？但是，精神醫(yī)學(xué)專家告訴人們，嬰幼兒同樣有心理問(wèn)題。而且這一時(shí)期的心理衛(wèi)生，對(duì)孩子一生的心理健康都有著十分重要的影響。

嬰幼兒時(shí)期的心理問(wèn)題主要有：由于營(yíng)養(yǎng)攝入不足或不平衡造成嬰幼兒的大腦和心理發(fā)育障礙、不良的進(jìn)食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣和大小便習(xí)慣、言語(yǔ)障礙、負(fù)性情感(如忌妒、恐懼、分離焦慮)以及某些不良的行為問(wèn)題(如吮吸手指或衣物、咬指甲、拔毛發(fā)等)。

這些心理問(wèn)題的存在，顯然會(huì)影響嬰幼兒的智力和心理能力的發(fā)育。營(yíng)養(yǎng)不足和睡眠障礙，會(huì)妨礙影響他們神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟，而嬰幼兒期恰恰是人的大腦發(fā)育和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒言語(yǔ)發(fā)展受阻，也會(huì)延緩心理發(fā)展。負(fù)性的情感表現(xiàn)，可造成日后的性格缺陷。

所以，要重視嬰幼兒的心理問(wèn)題，使他們的心理得到健康發(fā)展。

如何注意嬰兒期的心理衛(wèi)生

嬰兒期指的是從出生２８天到１歲的時(shí)期，出生后的第一個(gè)月又稱新生兒期。這時(shí)期嬰兒從非條件反射到條件反射，如吸吮食物的反射等等逐漸的迅速發(fā)展，也就是兒童的心理的發(fā)展，心理衛(wèi)生問(wèn)題也就隨之發(fā)生。因此，從嬰兒出生開(kāi)始就應(yīng)該注意心理衛(wèi)生問(wèn)題。

小兒從母親抱的姿勢(shì)，母親的形象，母親的聲音，直到奶瓶等得到心理發(fā)展的刺激，會(huì)引起條件反射。母親給小兒喂奶，不僅供給營(yíng)養(yǎng)，而且也供給了感情和溫暖。母親把小兒抱在懷里，緊緊貼在一起，母親搖著哄著，這時(shí)可以看到小兒微微地笑，顯得輕松愉快。這對(duì)小兒的身心健康發(fā)展有著很大的益處。

大約從第５～６個(gè)月開(kāi)始，小兒可以不因饑餓而要母親在旁作伴，喜歡母親給以愛(ài)撫和玩耍。小兒對(duì)母親出現(xiàn)在面前常報(bào)以微笑。兒童對(duì)感情的需要與身體上的照料相比，顯得更為重要。此外，舒適的衣褲，新鮮的空氣，彩色的玩具，美好動(dòng)聽(tīng)的聲音和音樂(lè)等也是培養(yǎng)兒童良好情緒的因素。如果不能給他建立良好的情緒狀態(tài)所需要的條件，小兒就顯得呆板、畏縮、不活潑，而且好哭，在照管上會(huì)有很多困難。如果母親生病長(zhǎng)期往院、離婚或其他原因，強(qiáng)迫與嬰兒分離，就會(huì)引起拒食，消化紊亂，夜驚和發(fā)育緩慢。母親與小兒的早期關(guān)系很重要，有些學(xué)者認(rèn)為，一些精神病發(fā)生的根源，可追溯到母嬰早期關(guān)系中的沖突和兒童的需要受壓制?，F(xiàn)在，有些婦女產(chǎn)假期滿后，大都將小兒送往托兒所寄養(yǎng)，而托兒所保育員少，又要輪班，不可能固定照管。這樣，必然不能建立起母親與嬰兒的早期關(guān)系，對(duì)小兒的心理衛(wèi)生可能產(chǎn)生不良的影響。

嬰兒期注意哪些心理衛(wèi)生

心理學(xué)上把一至三歲的孩子叫嬰兒。嬰兒開(kāi)始懂事了，自我意識(shí)也開(kāi)始發(fā)展了，心理衛(wèi)生的問(wèn)題也就更復(fù)雜，更多了。值得高度重視的有如下幾點(diǎn)：

1.斷奶的心理衛(wèi)生問(wèn)題。斷奶對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是件大家，弄不好會(huì)對(duì)他幼小的心靈造成重大的精神刺激。比如，有的媽媽為了斷奶與孩子暫時(shí)隔離；有的突然斷一次未斷成，又突然斷一次，接二連三地給孩子不良情緒的刺激；還有的往奶頭上涂辣椒面。這都對(duì)孩子心理健康不利，容易造成孩子情緒不穩(wěn)，大哭大鬧，或者夜驚、拒食，甚至為以后患神經(jīng)癥埋下種子。因此，母親為孩子斷奶要有計(jì)劃，慢慢來(lái)，不要搞“突然襲擊”。在斷奶之前的二、三個(gè)月里，就應(yīng)哄著孩子吃蛋糕、稀粥等食物，而且這類食物的量要漸漸增加，使斷奶達(dá)到“水到渠成”。

2.耐心細(xì)致地對(duì)孩子進(jìn)行大小便的控制訓(xùn)練。對(duì)孩子大小便自我控制訓(xùn)練不宜過(guò)早，一般認(rèn)為從孩子兩歲半開(kāi)始訓(xùn)練為宜。在訓(xùn)練的過(guò)程中，要耐心，要和藹，不要埋怨，不要斥責(zé)。有人研究，通過(guò)嚴(yán)厲斥責(zé)，甚至打罵來(lái)訓(xùn)練孩子大小便自我控制，不但訓(xùn)練過(guò)程長(zhǎng)，學(xué)會(huì)控制慢，而且容易造成心理創(chuàng)傷。

3。不要嚇唬孩子。人們?？吹匠扇艘試樆Ｔ撟觼?lái)逗孩子，這是不利于兒童心理衛(wèi)生的。行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)孩子正在玩弄小貓的時(shí)候，突然驚嚇?biāo)幌拢挥之?dāng)他與小貓玩的時(shí)候，再突然驚嚇?biāo)幌?。以后他?jiàn)貓就怕，甚至見(jiàn)到帶毛的東西都怕，而且終生在心理上留下痕跡。比如成人說(shuō)：“大老貓來(lái)了”’“大狗來(lái)咬XX了！”，并做出害怕的表情，嚇得孩子聽(tīng)話了，老實(shí)了，感到很好玩?？珊⒆邮遣皇且灿X(jué)得好玩呢？不！他是真的害怕，甚至受到驚嚇。懼怕對(duì)孩子的個(gè)性形成和發(fā)展都是有影響的。據(jù)研究，孩子先天性的懼怕很少，怕這怕那大都是后天學(xué)來(lái)的。例如；從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)貓的乳嬰兒并不怕貓，如果他一抱貓被貓貓抓一下，或是大人說(shuō)貓咬，孩子就漸漸怕貓，而且，以后還會(huì)通過(guò)“泛化”，見(jiàn)帶毛的動(dòng)物就怕，甚至連毛皮衣服都怕。又如，孩子不小心手破了，流點(diǎn)血，父母如大驚失色，這不僅會(huì)加重孩子懼怕和疼痛，而且孩子長(zhǎng)大成人也往往痛閾低，連打針都怕痛。孩子總是喜歡模仿父母的行為和舉止，父母如果怕狗、怕蛇、怕雷、怕黑暗等，孩子也往往跟著怕。如果孩子從小這也伯，那也怕，謹(jǐn)小慎微，膽小怕事，就會(huì)造成人格缺陷，影響心理發(fā)展.。

寶寶也會(huì)有“愛(ài)錢”心理

現(xiàn)在大多數(shù)城市家庭的獨(dú)生寶寶，從小就沒(méi)有體會(huì)過(guò)生活拮據(jù)的滋味，只知道缺什么就讓父母給買什么，父母往往也會(huì)盡量滿足寶寶的要求，甚至寶寶并沒(méi)有開(kāi)口，父母就已經(jīng)給買好了。而且追求名牌，追求時(shí)尚，別人有什么，自己也一定要有什么。

在他們的概念里，錢似乎是與生俱來(lái)的。為了幫助寶寶正確認(rèn)識(shí)金錢的意義，應(yīng)該從小對(duì)寶寶進(jìn)行理財(cái)方面的教育。

錢是從銀行取出來(lái)的嗎？

如果問(wèn)4、5歲的寶寶：“錢是從哪里來(lái)的？”，一定會(huì)有寶寶告訴你，錢是從銀行取出來(lái)的。這是因?yàn)閷殞毧赡苤豢吹礁改笍你y行取錢的過(guò)程，而并不真正理解：錢是父母通過(guò)辛辛苦苦的工作而獲得的酬勞。曾經(jīng)有過(guò)“讓孩子做家務(wù)該不該付錢”的討論，這種做法是從西方傳來(lái)的，是不是符合中國(guó)的國(guó)情呢？其實(shí)，這種方法只要合理掌握分寸，完全可以嘗試，而且對(duì)幫助寶寶正確樹(shù)立金錢觀念是有益的。

例如：可以確定周末的雙休日為“寶寶工作日”。在這兩天里，寶寶幫助父母做家務(wù)時(shí)可以按勞付酬，制定標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)酬以1元為單位，不能過(guò)多；給寶寶安排的“工作”也應(yīng)該適當(dāng)，不能過(guò)難，也不能過(guò)易。周一到周五寶寶做家務(wù)是“義務(wù)勞動(dòng)”，因?yàn)檫@時(shí)父母正在為寶寶和全家的生活工作掙錢。讓寶寶體會(huì)一下勞動(dòng)的辛苦和掙錢的不易，這對(duì)寶寶是很積極的教育。

“不當(dāng)家不知柴米貴”

如果寶寶的一切生活用品都是從父母那里得到，而不需自己操心，那么寶寶永遠(yuǎn)不會(huì)知道什么是必需品，什么是奢侈品，不能區(qū)別想要的是否真的就是需要的。如果你允許寶寶通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬，并且允許寶寶把這些錢積攢起來(lái)自由支配，那么你就可以給寶寶一個(gè)學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他自己選擇并決定購(gòu)買一些日常生活用品。

這不僅能培養(yǎng)寶寶有計(jì)劃地安排自己的生活，也鍛煉了寶寶獨(dú)立自主和自我控制的能力。等寶寶再長(zhǎng)大一些，還可以讓他參與到家庭理財(cái)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，做一做小管家。建議不要把寶寶的壓歲錢交給寶寶支配，這不是勞動(dòng)所得，應(yīng)有所區(qū)別。最好存起來(lái)，作為寶寶將來(lái)的教育基金。