幼兒園小班教案《my body》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《my body》》

小班教案《mybody》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，快來看看幼兒園小班《mybody》教案吧。

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

活動過程：

1、warmup(熱身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(復(fù)習(xí))：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。YJs21.cOm

B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。

3、Learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞)：

Head（頭）Hand（手）Foot（腳）

出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

A、開火車：

一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

B、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

4、Havearest（休息一下）：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhappy.

5、playgames（做游戲）:

A、幼兒之間的互動游戲：

請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

6、End(結(jié)束)：

AnEnglishsong：

Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

小百科：body是一個英語單詞，可以用作名詞和及物動詞，可以翻譯為身體、團(tuán)體，等等。

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幼兒園小班英語教案《my family(我的家)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語教案《my family(我的家)》》

小班英語教案《myfamily(我的家)》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa，學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩，快來看看幼兒園小班英語《myfamily(我的家)》教案吧。

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。

2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

材料準(zhǔn)備：

1、幼兒每人帶一張全家福照片

2、小熊一家的圖片及頭飾

游戲過程：

一、myfamily

1、look?。╯howthephotos）whatarethese？（photos）

2、whoishe（she）？

3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduceyourfamilytoyourfriends．（幼兒與同伴交流）

二、bear’sfamily

（出示小熊一家圖片）whoarethey？（bear’sfamily）

whoisshe？whoishe？（幼兒練習(xí)用it’s……作答）

三、now.let’splayagame.

who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？

（幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）

pleaseintroduceyourselvestootherchildren.

welcomebear’sfamily。

小百科：家，jia，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。下面是“豕”中國書法，即野豬，野豬是比老虎、熊還危險的動物。野豬是非常難得的祭品，所以最隆重的祭祀是用野豬祭祀。本義：屋內(nèi)，住所。引申出家庭、家養(yǎng)、學(xué)派、群落等義。古文中亦將卿大夫治所稱為家。

幼兒園小班英語游戲――Body Game

游戲類型：

體育游戲

游戲目的：

1．復(fù)習(xí)數(shù)字1～9；

2．復(fù)習(xí)身體部位：hands，feet，toes，fingers

3．復(fù)習(xí)指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers．Toes

游戲規(guī)則：

讓小朋友運(yùn)用肢體的動作做出數(shù)字的字形，小朋友必須能碰到其他小朋友的手或腳。

游戲過程：

1．加強(qiáng)小朋友們對數(shù)字1～9的印象，同時讓小朋友熟悉單詞hands，feet，toes，fingers。

2．先將小朋友分成數(shù)人一組。請一組小朋友站著，教師說一個數(shù)字，例如7，然后再幫助這組小朋友躺在地上做出7的字形。教師要確定小朋友們之間的手腳能互相碰觸，同時，小朋友須照教師的指令去做。如： “Hold hands．Touch feet．Touch fingers．Touch toes．”

3．當(dāng)教師認(rèn)為數(shù)字圖已完成，請另一組小朋友說：“Touch toes”，“Touch feet”再次檢查字形是否正確。

4．如果字形正確，便可換下一組小朋友做出另一個數(shù)字圖。

幼兒園大班英語教案：she is my mother

she is my mother

She is my mother.

Total: 3 Lesson: 2

Teaching purpose: Use pronouns to identify people.

Ask a ‘Who’ question

Use adj to describe people.

Teaching difficulties: handsome, pretty, smart, naughty

Who is this? It is me.

Who is he? He is my father.

He is handsome.

I love my father.

Teaching procedures:

A: Revision

1. Singing: Hello, How are you?

I like coffee

Teddy Bear

2. A chant: grandfather, grandfather, old,

grandmother, grandmother, healthy,

father, father, handsome,

mother, mother, pretty,

uncle, uncle, fat,

auntie, auntie, slim,

sister, sister, smart,

brother, brother, naughty,

I am lovely.

3.Tony’s family picture: Who is he? He is my father.

a. The teacher asks and the students answer.

b. Boys ask and girls answer.

c. Girls ask and boys answer.

4.Singing: Who is he?

B: Presentation

a.

1. A picture of myself:

T: Who is she? Ss: She is Miss Zhang.

T: Yes, it is me.

2. Teach the new structure: Who is this? It is me.

3. A picture of our class: ( All the students ask together, and the one who

is in the picture should stand up and says: It is me.)

Ss: Who is this? S1:It is me.

4. A Game: Look at the screen and the one appear on the screen

should stand up and say the sentence.

Tony, Tony, can you see?

Tony, Tony, it is me.

b.

1. Go back to Tony’s family picture.

2. father—father, handsome

mother—mother, pretty

sister—sister, smart

brother—brother, naughty

3. Draw the lines.

naughty smart pretty handsome

4. A Game: Who is handsome (pretty, smart, naughty) please come to the front

then chant together.

e.g. Charley, Charley, handsome.

Harry, Harry, handsome….

5. Introduce Tony’s family members:

Who is he?

He is my father.

He is handsome.

I love my father.

6. Drill: He is my father.

He is handsome.

I love my father.

7. Look at your own pictures then do pairwork:

A: Who is she?

B: She is my mother.

She is pretty.

I love my mother.

8. Drawing: Draw a picture of your family, then introduce your family members.

e.g. She is my sister.

She is smart.

I love my sister.

幼兒園小班教案《小溪》 幼兒園教案《小溪》

小班教案《小溪》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道植樹造林對河流的影響，萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感，理解故事內(nèi)容，感知小溪由清到渾，又由渾到清的過程，理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園小班《小溪》教案吧。

活動目標(biāo)

理解故事內(nèi)容，感知小溪由清到渾，又由渾到清的過程。

知道植樹造林對河流的影響，萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感。

理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準(zhǔn)備

相關(guān)課件、電腦

活動過程

一、觀看課件，引起興趣。

師：寶寶們，看，圖片上有什么？（小兔、房子、小鳥、小河……）師：小兔的家門前是一條清清的又香又甜的小溪。突然有一天小溪水變得怎么樣了？"咦，這是怎么回事呢?"

二、感知故事，理解內(nèi)容。

師："剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起看看到底是什么原因使小溪的水變臟了。"

1．講述故事第一部分(結(jié)合圖片講述故事"1~3自然段")，（出示圖2小兔看見大象和野豬在拔樹）師提問：小兔上前一看，看到了誰呀？（野豬和大象）"野豬和大象在干什么呀?"（幼兒個別回答：在拔樹）"野豬和大象竟然在拔樹。"（出示圖3小兔跑去勸阻）師：看到這個場景的小兔很生氣，她跑過去大叫："別拔了，你們毀掉了小溪水！"師提問："小兔很生氣的說了什么呀？誰來學(xué)一學(xué)小兔的樣子。"（幼兒個別和集體模仿小兔的樣子。）師：聽到這句話的野豬和大象覺得很奇怪，"這和小溪水有什么關(guān)系呀？"寶寶們，你們來說一說為什么拔掉了樹木，小溪水就會變臟的呢？（幼兒按照自己的理解回答）觀察圖片中大象和野豬的表情。

師小結(jié)：老師告訴你們，樹木的作用可大啦，樹根可以吸水和抓泥土，防止洪水，可以減少下大雨時泥土被沖到小溪里。拔掉樹會造成水土流失，還會有很多垃圾都吹到了小溪里。破壞了小溪水，破壞了我們的環(huán)境。所以小兔才會那么生氣的對著他們大叫，那么寶寶們?nèi)绻銈兛吹接腥嗽诎螛淠銜趺醋瞿?？（告訴他不要拔樹，要種樹等等）那我們來看看野豬和大象是怎么做的。

2．講述故事第二部分4～6自然段，（出示圖4野豬和大象比賽栽樹），提問：

師："野豬和大象在干什么呀？"（栽樹）"原來野豬和大象知道自己做錯了，因為拔樹是破壞環(huán)境的行為，所以他們決定比賽栽樹，樹長大后，小溪水變得怎么樣了?（變得很干凈，又能保護(hù)我們的環(huán)境了。）

三、完整欣賞故事

師：這個故事有一個好聽的名字，叫《香甜的小溪》，你們愿意跟著老師一起看著圖片，講一講這個好聽的故事嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起講述故事，配上動作表情。）

四、交流討論

師：故事講完了，老師要來考考你們了，砍樹、拔樹會使我們的環(huán)境變得怎么樣?（幼兒自由回答）

五、延伸活動

討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們可以怎樣關(guān)心幫助它們呢?

師總結(jié)：寶寶們說了這么多的好辦法，那么讓我們一起去行動吧！跟著老師一起去給小樹澆水吧！

幼兒百科：溪流是相對上比河流窄，水流速度變化多端的自然淡水水流。一般來說窄于五米的水流被稱為溪流，寬于五米的被稱為河流。