幼兒園小班英語(yǔ)教案《my family(我的家)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語(yǔ)教案《my family(我的家)》》

小班英語(yǔ)教案《myfamily(我的家)》適用于小班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa，學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長(zhǎng)輩，快來(lái)看看幼兒園小班英語(yǔ)《myfamily(我的家)》教案吧。

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長(zhǎng)輩。【wWw.dg15.CoM 工作總結(jié)之家】

2、會(huì)用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：

1、幼兒每人帶一張全家福照片

2、小熊一家的圖片及頭飾

游戲過(guò)程：

一、myfamily

1、look?。╯howthephotos）whatarethese？（photos）

2、whoishe（she）？

3、師生一起邊指邊說(shuō)：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduceyourfamilytoyourfriends．（幼兒與同伴交流）

二、bear’sfamily

（出示小熊一家圖片）whoarethey？（bear’sfamily）

whoisshe？whoishe？（幼兒練習(xí)用it’s……作答）

三、now.let’splayagame.

who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？

（幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）

pleaseintroduceyourselvestootherchildren.

welcomebear’sfamily。

小百科：家，jia，會(huì)意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來(lái)祭祀祖先或家族開(kāi)會(huì)。下面是“豕”中國(guó)書(shū)法，即野豬，野豬是比老虎、熊還危險(xiǎn)的動(dòng)物。野豬是非常難得的祭品，所以最隆重的祭祀是用野豬祭祀。本義：屋內(nèi)，住所。引申出家庭、家養(yǎng)、學(xué)派、群落等義。古文中亦將卿大夫治所稱為家。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園大班英語(yǔ)教案：she is my mother

she is my mother

She is my mother.

Total: 3 Lesson: 2

Teaching purpose: Use pronouns to identify people.

Ask a ‘Who’ question

Use adj to describe people.

Teaching difficulties: handsome, pretty, smart, naughty

Who is this? It is me.

Who is he? He is my father.

He is handsome.

I love my father.

Teaching procedures:

A: Revision

1. Singing: Hello, How are you?

I like coffee

Teddy Bear

2. A chant: grandfather, grandfather, old,

grandmother, grandmother, healthy,

father, father, handsome,

mother, mother, pretty,

uncle, uncle, fat,

auntie, auntie, slim,

sister, sister, smart,

brother, brother, naughty,

I am lovely.

3.Tony’s family picture: Who is he? He is my father.

a. The teacher asks and the students answer.

b. Boys ask and girls answer.

c. Girls ask and boys answer.

4.Singing: Who is he?

B: Presentation

a.

1. A picture of myself:

T: Who is she? Ss: She is Miss Zhang.

T: Yes, it is me.

2. Teach the new structure: Who is this? It is me.

3. A picture of our class: ( All the students ask together, and the one who

is in the picture should stand up and says: It is me.)

Ss: Who is this? S1:It is me.

4. A Game: Look at the screen and the one appear on the screen

should stand up and say the sentence.

Tony, Tony, can you see?

Tony, Tony, it is me.

b.

1. Go back to Tony’s family picture.

2. father—father, handsome

mother—mother, pretty

sister—sister, smart

brother—brother, naughty

3. Draw the lines.

naughty smart pretty handsome

4. A Game: Who is handsome (pretty, smart, naughty) please come to the front

then chant together.

e.g. Charley, Charley, handsome.

Harry, Harry, handsome….

5. Introduce Tony’s family members:

Who is he?

He is my father.

He is handsome.

I love my father.

6. Drill: He is my father.

He is handsome.

I love my father.

7. Look at your own pictures then do pairwork:

A: Who is she?

B: She is my mother.

She is pretty.

I love my mother.

8. Drawing: Draw a picture of your family, then introduce your family members.

e.g. She is my sister.

She is smart.

I love my sister.

幼兒園小班教案《my body》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《my body》》

小班教案《mybody》適用于小班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，快來(lái)看看幼兒園小班《mybody》教案吧。

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

4、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿。

活動(dòng)過(guò)程：

1、warmup(熱身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(復(fù)習(xí))：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、老師來(lái)說(shuō)，請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、Learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞)：

Head（頭）Hand（手）Foot（腳）

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。

A、開(kāi)火車：

一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

B、看誰(shuí)的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。

C、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。

4、Havearest（休息一下）：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhappy.

5、playgames（做游戲）:

A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：

請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES，不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)（說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

6、End(結(jié)束)：

AnEnglishsong：

Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

小百科：body是一個(gè)英語(yǔ)單詞，可以用作名詞和及物動(dòng)詞，可以翻譯為身體、團(tuán)體，等等。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：我的家人

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3．培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物玩具：小兔。

2．每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?/p>

3．投影機(jī)、照相機(jī)（請(qǐng)一名老師幫忙拍照）磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

（師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰(shuí)？”，誰(shuí)能告訴老師？）B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。）教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說(shuō)話的完整性。（有……有……還有）（3）請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”

師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)？”

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。

（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。

剛才，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說(shuō)）拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福？”

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。

師：看！老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好！小朋友怎么說(shuō)？（幼兒回答）師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作？

老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：

聽(tīng)！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

（2）請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請(qǐng)幼兒回答。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

（3）段落性小結(jié)。

（師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽(tīng)，把話說(shuō)完整。

（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）3．拓展談話范圍。

情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。

（1）小結(jié)提問(wèn)，引出話題師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兘o你們買好吃的，買愛(ài)玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們，希望他們天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對(duì)嗎？，（2）說(shuō)一句甜甜的話。

師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說(shuō)一句甜甜的話讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎？（幼兒回答）師：大人們聽(tīng)了孩子的話是否很開(kāi)心？

4．布置“全家?！睂凇】偨Y(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

（1）談話引出師生一起合拍“全家?！?/p>

師：我們?。ǘ┌嗑拖褚粋€(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛(ài)這個(gè)大家庭，希望能天天看見(jiàn)她們，現(xiàn)在老師有個(gè)好主意，讓我們一起來(lái)拍一張“全家?！比缓蟀堰@張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫(huà)的別墅里，組成一個(gè)幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進(jìn)出教室時(shí)能看到自己的爸爸媽媽，好不好？

2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)講解粘貼方法：搬出別墅，每個(gè)窗戶就是一間房間，我們拍完照后，請(qǐng)大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘，孩子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里。

放錄音《我愛(ài)我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

幼兒園小班英語(yǔ)教案《自我介紹》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語(yǔ)教案《自我介紹》》

小班英語(yǔ)教案《自我介紹》適用于小班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用“Mynameis...”“Iam(歲數(shù))”等自我介紹的常用句式，能大膽地在同伴或別人面前介紹自己，引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞，快來(lái)看看幼兒園小班英語(yǔ)《自我介紹》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

2、學(xué)習(xí)用“Mynameis...”“Iam(歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身《Themorninghascome》

二、日常用語(yǔ)

三、復(fù)習(xí):MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?

四、新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你聽(tīng)到了什么?小朋友講述中文意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?

幼兒講:Ican…Iwanttobe…

五、游戲：

1、找朋友，自我介紹

2、找老師去進(jìn)行自我介紹

小百科：自我介紹是日常工作中與陌生人建立關(guān)系、打開(kāi)局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過(guò)自我介紹或得到對(duì)方的認(rèn)識(shí)甚至認(rèn)可。