大班體育游戲教案《守球門》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《守球門》含反思》

大班體育游戲教案《守球門》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗，培養(yǎng)幼兒的靈活性，鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班體育游戲《守球門》含反思教案吧。

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性。

2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

紙盒一只、球一個

活動玩法：

幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當?shù)那?,放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員。注意:踢球幼兒要經(jīng)常輪換。守球門(大班體育游戲)目的:培養(yǎng)幼兒的靈活性。方法:幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當?shù)那?,放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員。

小百科：球門是指足球﹑冰球﹑水球等運動中在場地兩端設置的門框狀的架子。是射球目標。

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大班體育游戲教案《花樣玩球》含反思

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大班體育游戲教案《花樣玩球》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習掌握不同的拍球方法，嘗試各種玩球的方法，主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球，學會和同伴共享空間，快來看看幼兒園大班體育游戲《花樣玩球》含反思教案吧。

活動目標：

1、嘗試各種玩球的方法，主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

2、遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習掌握不同的拍球方法。

3、學會和同伴共享空間。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

1、皮球和幼兒人數(shù)相同。

2、地面上的直線四條。

3、椅子四把。

活動過程：

開始部分：

--自由玩球：每個人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。

基本部分：

--幼兒示范自己拍球的方法。

教師總結：

①行進間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點沿著直線走到終點。

②左右手拍球：雙手輪流拍球。

③繞障礙拍球：把椅子放在場地中間，繞著椅子拍球。

--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。

每個小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下？

--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

--分組練習。

先引導幼兒觀察場地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

--）換組練習，教師隨機指導。

結束部分：

游戲：打野鴨子。

全體幼兒在場地上四散走動，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

活動反思：

師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒有Ч贸龊跷业囊饬?。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼兒園大班體育游戲教案《玩球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲教案《玩球》含反思》

大班體育游戲教案《玩球》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展身體協(xié)調性及鍛煉手臂的力量，在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性，快來看看幼兒園大班體育游戲《玩球》含反思教案吧。

活動目標：

1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

2、發(fā)展身體協(xié)調性及鍛煉手臂的力量。

3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

皮球若干、背景音樂

活動過程：

一、導入，活動身體

1、聽信號進行隊列練習

2、熱身運動：球操

二、自由練習，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。

第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。

三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。

1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領。

2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。

3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。

4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）

四、游戲：玩球比賽

1、老師講解游戲規(guī)則

2、幼兒示范游戲玩法

3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎上提出新的要求

五、放松活動

1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習

2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室

教學反思

1、這節(jié)玩皮球的活動課，孩子們活動熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人），現(xiàn)場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動課我準備的合作傳球都基本沒什么難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強調了之后就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié)，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點難度及趣味性，促進孩子們多方面的發(fā)展。

2、這次活動還應該在安全意識上多強調，因為在活動中有小朋友在自主玩時轉身時撞到了人，還有調皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調。

小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思》

大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢的良好品質和主動參與鍛煉的能力，掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協(xié)調性、平衡性，鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活，快來看看幼兒園大班體育游戲《桌子游戲》含反思教案吧。

【活動目標】

1、掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協(xié)調性、平衡性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢的良好品質和主動參與鍛煉的能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準備】

幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。

【活動過程】

一、隨音樂做熱身運動。

師：今天老師為小朋友準備了一首很好聽的歌曲，跟著我在音樂中一起運動吧!——放音樂，做熱身活動。

二、向幼兒介紹活動器材。

師：小朋友，你們看那是什么?幼：桌子。師：桌子是用來干什么的?幼兒自由回答。師：今天我們來和桌子做游戲，好嗎?

三、進行走、爬練習。

1、師：小朋友你敢從桌子上面走過去嗎?注意眼睛往前看，雙手打開保持平衡，輕輕地走過去。

請幼兒自由練習。

2、你們能從桌子上爬過去嗎?加大難度，把桌子拉開一段距離。

3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎?請幼兒練習，提醒幼兒注意保護好頭。

四、教師小結，放松活動。

小朋友太棒了，剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊?從桌子上面走過去，從上面爬，從下面爬。在總結的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。

五、進行多種鉆爬游戲。

1、師：既然小朋友都這么厲害，不妨我們再來挑戰(zhàn)一下，來個比賽好不好?幼：好。

2、教師邊講解邊示范游戲玩法：從桌子上面保持平衡走過去，之后從上面爬過去，再從下面爬過去，跑到小椅子跟前把氣球坐破(不管幾次，直到坐破為止)從一側返回與下一個小朋友擊掌，游戲依次進行，直到游戲結束。

3、幼兒分為紅、藍兩組，聽到哨聲比賽開始。

4、比賽結束，教師總結。

六、放松活動。

師：我們和桌子做游戲，小朋友累了，桌子也累了，我們把桌子抬到那邊，讓他們休息休息吧!我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。

【教學反思】

整節(jié)課下來給人的感覺很舒服，孩子們對于這種體育游戲也很感興趣，激發(fā)了孩子對體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體，都動了起來，并沒有那種保持沉默的感覺。整個活動我自己認為是成功的，活動目的也可以較好地去完成，很有信心的在鼓勵幼兒方面，能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”。感謝老師們給我的指點，讓我有了更明確的目標向前駛進，存在的以下不足是：缺少放松運動，教育幼兒多鍛煉的好處，輸了的隊員及時進行鼓勵，不服輸?shù)木?。既然是?jié)體育活動，就要使用體育用語，標準一點，緊湊一點，有些松散。

小百科：桌子是一種常用家具，制作原料多為木材。上有平面，下有支柱。可以在上面放東西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的家具，在語文中亦可作名詞。

中班體育游戲教案《調皮的大皮球》含反思

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中班體育游戲教案《調皮的大皮球》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒繼續(xù)培養(yǎng)玩球的興趣，在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調能力及合作能力，通過玩球，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作，幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲，快來看看幼兒園中班體育游戲《調皮的大皮球》含反思教案吧。

活動設計意圖：

我班幼兒對體育活動非常感興趣，他們的身體活動意識與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動，已經(jīng)積累了一些球類活動的經(jīng)驗，會用多種方法玩球，為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性，我根據(jù)我班幼兒現(xiàn)有的動作水平和發(fā)展需要，設計了這一"調皮的大皮球"活動，旨在鼓勵幼兒運用原有的玩球經(jīng)驗，在活動中不斷自我調整，提高身體運動能力。

在整個活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。如：在自由探索時，我鼓勵幼兒盡情展現(xiàn)多種玩球的方法，同伴之間積極大膽地交流，并讓個別幼兒帶動全體幼兒一起進行活動，使幼兒獲得自信與快樂;幼兒在活動中經(jīng)歷了自我嘗試，個體體驗→生生互動，共同體驗→師生互動，積累經(jīng)驗的過程，并讓幼兒在愉快的游戲活動中進一步鞏固經(jīng)驗，提升運動能力。

活動目標：

1、通過玩球，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣，在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調能力及合作能力。

3、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

每人一個皮球

活動過程：

一、準備活動

幼兒拿球自由進入場地，把球放在場地兩邊，聽到哨聲集合成2路縱隊進行隊形訓練。

幼兒拿球做球操：第一節(jié)：上肢運動。第二節(jié)：下蹲運動。第三節(jié)：體側運動。第四節(jié)：體轉運動。第五節(jié)：腹背運動。第六節(jié)：跳躍運動。第七節(jié)：整理運動

二、基本部分：

1、第一次嘗試玩球

(1)師：你們手中都有一個球，請你們想一想怎么玩(個別幼兒展示)那你們再去玩一玩，看哪個小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。

(2)老師提問：哪位小朋友說一說你有幾種玩法?

2、交流分享

老師引導幼兒嘗試拍球的方法幼兒可以一人拍，也可以相互合作。請個別幼兒拍給大家看，共同總結出拍球的方法。

3、再次嘗試

教師引導幼兒再次嘗試自己沒有玩過的方法。(幼兒分散玩)

4、游戲

老師：今天小朋友真愛動腦筋想出了球的多種玩法，那我們一起來玩游戲吧.

(1)、胯下傳球

規(guī)則：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭開始從胯下傳球，傳球時雙手抱球從胯下傳給下一位，(教案出自：快思教案網(wǎng))下一位接球時要用雙手接球，依次傳球，傳球過程中球不能落地，球先到達隊尾者為勝，隊尾以答道結束。

(2)、頭上傳球

規(guī)則：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭從頭頂雙手依次傳球給下一位，球先到達隊尾者為勝，隊尾以答道結束。

(3)學"螃蟹"走路(夾球側行)

規(guī)則：兩人面對面把球放于兩人肚子中間夾住朝自己旁邊側行，(教案出自：快思教案網(wǎng))球不能掉下來,男女兩兩組合從起點開始到達指定位置停將球放下，再下一組開始，依次進行，哪一組先結束為勝。(幼兒練習夾球側行，老師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。以比賽的形式進行游戲)

三、結束部分：

放松活動：聽音樂帶球走，并做簡單的玩球動作。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。