大班體育游戲教案《花樣玩球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《花樣玩球》含反思》

大班體育游戲教案《花樣玩球》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法，嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球，學(xué)會(huì)和同伴共享空間，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《花樣玩球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

2、遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。

3、學(xué)會(huì)和同伴共享空間。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、皮球和幼兒人數(shù)相同。

2、地面上的直線四條。

3、椅子四把。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰(shuí)的方法多。

基本部分：

--幼兒示范自己拍球的方法。

教師總結(jié)：

①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。

②左右手拍球：雙手輪流拍球。

③繞障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間，繞著椅子拍球。

--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。

每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下？

--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

--分組練習(xí)。

先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

--）換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

結(jié)束部分：

游戲：打野鴨子。

全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

活動(dòng)反思：

師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒?dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

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大班體育教案《蹴球游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《蹴球游戲》含反思》

大班體育教案《蹴球游戲》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)探索實(shí)踐相互學(xué)習(xí)的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧，初步習(xí)得蹴球的運(yùn)動(dòng)方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)，體驗(yàn)合作游戲成功后的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班體育《蹴球游戲》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步習(xí)得蹴球的運(yùn)動(dòng)方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)

2、通過(guò)探索實(shí)踐相互學(xué)習(xí)的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。

3、體驗(yàn)合作游戲成功后的快樂(lè)。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種各樣的球若干。(三到四種，每種5-6個(gè))

2、蹴球若干個(gè)

3、蹴球圖示

4、音樂(lè)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分(5-6分鐘)

熱身運(yùn)動(dòng)，喚起幼兒興趣,

音樂(lè)帶動(dòng)跳

T：“孩子們，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧”(男女分隊(duì)站立)

音樂(lè)伴奏，教師帶領(lǐng)幼兒帶動(dòng)跳。模仿操節(jié)(三到四節(jié))——下蹲摸球、跳躍觸球

回到場(chǎng)地集中，做繞膝，腳踝放松等動(dòng)作。

二、基本部分

介紹玩蹴球

T：“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法?！?/p>

(教師拿出球)T：“這個(gè)是蹴球，是我國(guó)古代滿族人玩的一種球，是石頭做的。”(請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)摸摸、看看。)

介紹蹴球玩法

T：“先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球!”(教師利用圖示仔細(xì)講解)。然后親自示范。(要兩球相碰，引起幼兒注意)

請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)老師玩的方法(教師重點(diǎn)提醒幼兒腳跟、腳掌的作用)

三、自由練習(xí)

T：“小朋友你們想不想自己來(lái)試試這種新玩法啊?”

T：“請(qǐng)小朋友一人兩個(gè)球，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開(kāi)地面，看看誰(shuí)的球最先碰在一起?！?/p>

幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調(diào)整距離。

2、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。

3、注意幼兒的動(dòng)作是否正確，提醒幼兒動(dòng)作的重點(diǎn)。

4、集中，交流踢蹴球的方法。

T：“剛才你們的蹴球踢的怎么樣?哪些小朋友成功的讓兩個(gè)球碰在一起了?”(請(qǐng)幼兒上來(lái)講講)

教師總結(jié)：要想要兩個(gè)球相撞，

1)蹴球的方法要準(zhǔn)確。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠(yuǎn)。

2)要用眼睛對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)球。腳尖要和球在一直線上。3)根據(jù)自己的能力調(diào)整兩個(gè)球的距離。

5、再次練習(xí)

6、游戲

(1)單刀直入

T：“現(xiàn)在老師來(lái)帶小朋友玩?zhèn)€蹴球游戲。叫單刀直入?！?/p>

請(qǐng)小朋友站成兩排(男女各一排)，一對(duì)一站好，相距30厘米(事先劃好線)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己對(duì)面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對(duì)面小朋友的球)。以哨子為信號(hào)，吹第一聲為準(zhǔn)備，吹第二聲開(kāi)始蹴球。玩2-3次

(2)出腳不凡

拉大距離，拉到40、50厘米線，加大難度，繼續(xù)游戲。

四、放松活動(dòng)

放松操結(jié)束

【活動(dòng)反思】

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)本土資源的認(rèn)識(shí)不夠，感覺(jué)這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此，通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達(dá)到愛(ài)家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。

小百科：蹴球源于清代的踢石球。蹴球比賽是在一塊10米乘10米的正方形平整土地上進(jìn)行，分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每隊(duì)兩名運(yùn)動(dòng)員。

幼兒園大班體育游戲：花樣玩球

活動(dòng)目標(biāo)嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。

學(xué)會(huì)和同伴共享空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備皮球和幼兒人數(shù)相同。

地面上的直線四條。

椅子四把。

活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：

--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰(shuí)的方法多。

基本部分：

--幼兒示范自己拍球的方法。

教師總結(jié)：

①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。

②左右手拍球：雙手輪流拍球。

③繞障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間，繞著椅子拍球。

--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。

每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下？

--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

--分組練習(xí)。

先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

--）換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

結(jié)束部分：

游戲：打野鴨子。

全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

大班體育游戲教案《守球門》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《守球門》含反思》

大班體育游戲教案《守球門》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的靈活性，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《守球門》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性。

2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙盒一只、球一個(gè)

活動(dòng)玩法：

幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請(qǐng)一個(gè)幼兒站在缺口處,當(dāng)守門員,另請(qǐng)四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當(dāng)?shù)那?,放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒(méi)有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個(gè)守門員。注意:踢球幼兒要經(jīng)常輪換。守球門(大班體育游戲)目的:培養(yǎng)幼兒的靈活性。方法:幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請(qǐng)一個(gè)幼兒站在缺口處,當(dāng)守門員,另請(qǐng)四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當(dāng)?shù)那?,放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒(méi)有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個(gè)守門員。

小百科：球門是指足球﹑冰球﹑水球等運(yùn)動(dòng)中在場(chǎng)地兩端設(shè)置的門框狀的架子。是射球目標(biāo)。

大班體育游戲教案《編花籃》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《編花籃》含反思》

大班體育游戲教案《編花籃》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《編花籃》含反思教案吧。

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。

2、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃"。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。

三、放松活動(dòng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】

《編花籃》是首有名的河南民歌，它具有典型的豫劇風(fēng)格。戲曲對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)總顯得較為陌生，它離我們的實(shí)際生活較遠(yuǎn)。這樣一首帶有豫劇風(fēng)格的歌曲，學(xué)生能唱好嗎？上課一開(kāi)始，我就我國(guó)的戲曲向同學(xué)們稍稍做了鋪墊，從戲曲的種類、起源地以及服裝、唱腔等特點(diǎn)展開(kāi)，沒(méi)想到學(xué)生聽(tīng)了出乎意料地感興趣，有些學(xué)生對(duì)某些劇種還挺了解的，比如有的學(xué)生還向同學(xué)們介紹了他所了解的國(guó)粹京劇。他提到了京劇的臉譜，不同顏色圖案的臉譜就代表不同性格的人物。瞧這些鬼靈精，還真別小看了他們。這么一來(lái)，我心里就有底了，孩子們對(duì)于戲曲并不排斥，相反還表現(xiàn)出極大的興趣來(lái)。我接下來(lái)順理成章地引入了歌曲《編花籃》，在初聽(tīng)歌曲時(shí)，孩子們就被其歡快的旋律吸引住了，很多孩子在聽(tīng)的時(shí)候就在不由自主地輕聲哼唱。我向同學(xué)們介紹了這首作品背景并向大家簡(jiǎn)單介紹了豫劇的風(fēng)格以及唱腔特點(diǎn)。學(xué)唱的過(guò)程中，還是感覺(jué)有難度的，畢竟帶有了戲曲元素，更何況這首民歌的旋律迂回輾轉(zhuǎn)，起伏較大，不是十分容易上口。見(jiàn)此狀況，我首先把歌曲中出現(xiàn)的所有裝飾音一律去除以降低難度，在唱熟以后再逐句加入。戲曲元素的體現(xiàn)很大程度取決于裝飾音的把握，在教唱過(guò)程中，我始終注意示范，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)模仿，不斷糾正。漸漸的，孩子們已經(jīng)基本掌握了演唱。最后，我又讓學(xué)生欣賞了聯(lián)歡會(huì)上小演員表演的《編花籃》，讓孩子們不光做到聲似，并盡可能地做到形似。

小小的一首《編花籃》讓學(xué)生們感受到了中國(guó)民族音樂(lè)的魅力，由衷地希望他們能將我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大！

小百科：《編花籃》是由鐘庭潤(rùn)作詞，郭復(fù)善作曲的一首小調(diào)歌曲作品，這首歌曾一度被認(rèn)為是集體創(chuàng)作的河南民歌。20世紀(jì)80年代經(jīng)歌唱家朱逢博重新配器演繹，才真正流行全國(guó)并產(chǎn)生廣泛影響。直到2008年3月，河南版權(quán)局確認(rèn)歌曲《編花籃》屬于郭復(fù)善和鐘庭潤(rùn)的原創(chuàng)音樂(lè)作品。