為什么要培養(yǎng)孩子的特長？這是我見過最好的答案！

孩子從小練習(xí)各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的并不多，大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問題，不是孩子的問題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄?，到底為什么要讓孩子學(xué)一樣特長，目的是培養(yǎng)孩子什么能力。

我都告訴女兒，比賽結(jié)果不重要。重要的是我要讓你知道，你擁有了資格。而即使這個資格也是你自己用了這么長時間奮斗出來的。我要讓她知道，她一切的努力都是為了她自己得到最大的快樂。而不是為了我。

我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時，培養(yǎng)孩子克服困難，抵御誘惑，戰(zhàn)勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。

一、孩子的特長都是后天培養(yǎng)的

對于孩子來說，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無法看到她有什么特長。我認(rèn)為孩子的特長都是靠父母培養(yǎng)出來的。沒有孩子天生有特長。

有些孩子有藝術(shù)天分，那是天生的，比如莫扎特，他從小就有音樂天賦，但是他的鋼琴特長也是后天父母培養(yǎng)的，他并不是生下來就會彈鋼琴。他的天賦因?yàn)楹筇斓呐囵B(yǎng)得到了極大的發(fā)揮，因此他5歲寫的曲子到現(xiàn)在還是所有學(xué)鋼琴的孩子必須練習(xí)的。這樣的孩子叫天才，很少有。大部分的孩子都是普通的孩子。那么如果不培養(yǎng)孩子，孩子就沒有特長。但是每個孩子都有自己的天賦，這是需要父母去注意發(fā)現(xiàn)的。

現(xiàn)在很多孩子干什么都堅持不下去，三分鐘熱乎氣，然后就說沒有興趣，這很好理解。誰會對一個辛苦，枯燥的事情保持持久的興趣？大多數(shù)的成年人都做不到，更何況是一個充滿好奇的孩子?？纯茨切┕ぷ鳑]幾年就喊著沒有興趣的年輕人，就知道他們從小就是缺乏耐力和恒心訓(xùn)練的。我估計他們小時候?qū)W東西也一定是半途而廢的。

也有很多孩子從小練習(xí)各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的并不多，大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問題，不是孩子的問題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄?，到底為什么要讓孩子學(xué)一樣特長，目的是培養(yǎng)孩子什么能力。在孩子練習(xí)過程中，大人要付出很多的辛苦，就是這個長年累月，風(fēng)雨無阻的每周上課，很多父母自己都不能堅持，就會嫌煩嫌累。

我們總說，大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅持，都抱怨，孩子如何可以堅持？

我?guī)Ш⒆訉W(xué)琴的時候，就聽很多大人抱怨的批評孩子：“我容易嗎？每周都要帶你來練琴，耽誤我很多時間，你還不好好練習(xí)，還花那么多錢，值得嗎？你要不愿意練，就不要練了。”大人說這種話，孩子會怎么想？他們一定想：本來我就不想練，還不是為了你們，是你們逼我學(xué)這個沒有意思的東西。作為孩子他們根本就不知道為什么大人要讓他們學(xué)這個。甚至大人自己都不清楚，為什么要逼孩子學(xué)這個東西。很多父母都是看人家孩子學(xué)，然后就讓自己孩子學(xué)。

至于學(xué)習(xí)的目的是什么，父母自己都不清楚，怎么能怪孩子不能堅持呢。如果一個人都不知道自己為什么要做一件事情，他怎么可能會堅持呢？

要知道這個世界沒有人會主動地喜歡地去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。因此大人的這種思想傳達(dá)給孩子的，就是大人本來也不耐煩，也不知道為什么要讓孩子學(xué)，因此孩子很高興放棄。這個時候大人就會以給孩子自由，實(shí)則是大人不愿意給自己找麻煩的心態(tài)，放棄了對孩子培養(yǎng)自我控制能力和毅力的機(jī)會。

二、大人要明確讓孩子學(xué)習(xí)的目的

我和所有學(xué)習(xí)鋼琴的孩子的父母一樣也遇到過這樣的情況。眾所周知，學(xué)鋼琴就是非常艱苦的長時間的事情，家長要為此付出很多時間和精力，孩子要付出很多耐心。就是李云迪，朗朗小時侯都厭煩過練習(xí)鋼琴。因此在這個過程中，我早就做好了和孩子一起鍛煉毅力的準(zhǔn)備。我知道學(xué)習(xí)鋼琴很枯燥，一個小練習(xí)曲，一彈就是好幾個月。因?yàn)槲易约盒r候?qū)W過手風(fēng)琴，我想過程大同小異。

所以我從來不抱怨，也不嫌煩，但是我從來不陪女兒練琴。開始我不要求她要彈得好，我只要求她要完成老師留的作業(yè)和每天保證必須彈半小時。我從來不喝斥她，也不糾正她。因?yàn)橛欣蠋?，老師說話比我管用。我就負(fù)責(zé)監(jiān)督她的時間和監(jiān)督她上次老師指出的缺點(diǎn)改正了沒有。

還有就是不管刮風(fēng)下雨，我們從來沒有缺過課，我就是要讓孩子體會，我做事情是很認(rèn)真的，因?yàn)槲乙腥舅檬裁唇姓J(rèn)真。每次老師給她上課，我都在旁邊認(rèn)真地作筆記。讓她感覺到我很重視這個事情，也很尊重老師，這樣她自然也會重視老師的意見和批評。

當(dāng)她受電視節(jié)目誘惑，而想放棄練琴的時候，我就給她講道理，告訴她學(xué)會控制自己以后有什么好處，不管她是否能夠聽懂，我就是在她不能控制自己，或者不想控制自己的時候，耐心的給她講道理，不厭其煩。我會用講道理的時間拖延她的欲望，直到她欲望消失。

然后我告訴她，其實(shí)不是她不能夠戰(zhàn)勝欲望，而是她需要一個方法學(xué)會當(dāng)欲望來臨的時候如何控制自己。當(dāng)她堅持不下去的時候，我會給她講任何事情都不是隨便可以成功的，都是需要付出比別人多的努力，我會用我的經(jīng)歷告訴她，我是如何努力的，是如何戰(zhàn)勝誘惑的。我在慢慢的培養(yǎng)她的自我控制能力。

我明確地告訴她，我不是想把她培養(yǎng)成一個鋼琴家，我就是要培養(yǎng)她懂得學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西從不會到熟練甚至到成功是一種什么體驗(yàn)，什么感覺，需要付出什么樣的辛苦，要忍受什么樣的寂寞和枯燥，要如何學(xué)會控制自己的欲望和情緒。因?yàn)檫@些東西在以后她的生活中只能不斷出現(xiàn)，這才是以后她最需要和別人競爭所具備的一種強(qiáng)大的內(nèi)心支持和競爭力。

這樣的教育從她開始學(xué)鋼琴6歲開始，我從來沒有停止過。即使我在她鋼琴8級，10級的時候，帶她參加比賽，我都告訴她，比賽結(jié)果不重要。重要的是我要讓你知道，你擁有了資格。而即使這個資格也是你自己用了這么長時間奮斗出來的。

通過這個比賽，我還想讓你知道一件事情，就是你看看這些參加比賽的孩子，你就知道，如此努力的人不是只有你一個，什么時候都會出現(xiàn)比你還強(qiáng)的人，因?yàn)樗麄儽饶氵€努力。

當(dāng)我孩子得了一等獎的時候，我除了為她慶祝，我首先問她：“你自己為自己的榮譽(yù)和成功高興嗎？這就是你努力的結(jié)果。你通過練習(xí)這么多年的鋼琴現(xiàn)在得獎，你有什么體會？”我要讓她自己說出來，人的成功必須要付出努力這個道理。這是我對她人生觀，價值觀的建立的過程。

我不是要讓她只為自己成為第一名高興，我要讓她為自己的努力和成長高興，我要讓她知道，她一切的努力都是為了她自己得到最大的快樂。而不是為了我。我告訴她，如果你能夠發(fā)揚(yáng)這種練習(xí)鋼琴的毅力和體會，她以后的生活中不管干什么都會得到更多的成功和認(rèn)可。

三、我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)

我要說的是，我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)一種特長是培養(yǎng)手段，而不是培養(yǎng)目的。不一定孩子學(xué)的特長越多競爭力越強(qiáng)。而是我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時，培養(yǎng)孩子克服困難，抵御誘惑，戰(zhàn)勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。

因?yàn)檫@些特長也許并不能成為他未來工作的競爭力，只有他擁有別人沒有的品質(zhì)那才是他能夠繼續(xù)努力，能夠?qū)W會獨(dú)立解決問題，抵抗誘惑，能夠控制自己，能夠最終在他所從事的領(lǐng)域中成功的主要能力。

一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質(zhì)，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)可以通過從小對孩子培養(yǎng)特長開始。當(dāng)然更需要父母對自己的自我約束能力和嚴(yán)格要求。一個沒有自控能力的父母也無法培養(yǎng)出一個有自控能力的孩子。言傳身教永遠(yuǎn)是教育孩子最好的方式。

其實(shí)，我并贊同讓孩子小時候隨心所欲的快樂自由，什么都不管是一種積極有效的教育方法。那種看似放任的教育，其實(shí)是家長的自我懈怠。教育孩子應(yīng)該是一種外松內(nèi)緊的方法，可以放任孩子的天真行為，但是不能放任孩子的思想教育。那種只抓學(xué)習(xí)不注意思想教育的方式，看上去嚴(yán)格，實(shí)際上是放任。

我主張讓孩子小時候就懂得要學(xué)會控制自己，要學(xué)會堅持，要培養(yǎng)自己的耐心和耐性。只有從小接受這樣培養(yǎng)的孩子，長大才會能夠很好的控制自己，很好的安排時間并合理的運(yùn)用時間，很好的排解自己心中的不良情緒。因?yàn)檫@一切從小他堅持學(xué)一個東西的時候，都已經(jīng)遇到過了，并在大人的指導(dǎo)下很輕易的就可以渡過。

四、注重孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)

小孩子是建立良好習(xí)慣和條件反射最容易的時候，為什么現(xiàn)在大人改變很難?？墒切『⒆泳秃苋菀?？就是因?yàn)楹⒆涌伤苄詮?qiáng)。

一個從小思想被教育好的孩子，根本不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，他的與人相處的能力，因?yàn)樗呀?jīng)很懂如何自我控制，如何合理的管理時間了。因?yàn)榇竽X是支配人言行的中樞指揮系統(tǒng)，只有這個系統(tǒng)建立的好，不斷地給予完善，整個人的言行才能表現(xiàn)出合理和有目的。

一個孩子要想成為一個健康的人，首先要擁有一個健全的人格，而這是靠精神內(nèi)在所支持的。這也是女孩子長大以后的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養(yǎng)孩子的才華上，而忽視在這個培養(yǎng)過程中更重要的孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)。

一個有才華的人不一定會做人，不一定擁有正確的三觀，因此不一定有成就。過去很多科大少年班，或者歷年的高考狀元，最后在社會中都了無聲息了。他們當(dāng)初都是有才華的人，但是因?yàn)槿鄙僖粋€系統(tǒng)的正確的思想教育，因此淪入平庸。但是一個會做人的人，一個擁有正確三觀的人，很容易有成就并人格完整。

我認(rèn)為給孩子自由是心靈上的不是形式上的。在尊重孩子的基礎(chǔ)上循循善誘，把孩子當(dāng)成一個主體的人去對待而不是一個自己的附屬品，不要動不動就是喝斥打罵孩子，過分發(fā)揮大人的控制欲，或者干脆嬌縱放任。這都是父母對孩子的教育培養(yǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

孩子需要受大人控制這個沒有錯，否則法律就不會規(guī)定18歲以前的孩子需要大人監(jiān)管，就是因?yàn)檫@是培養(yǎng)孩子的階段，而培養(yǎng)的過程也是大人可以合法控制的過程。但是父母不應(yīng)該濫用控制權(quán)。該控制的不控制，不該控制的瞎控制。比如培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西要善始善終，這就是需要大人監(jiān)督和控制，而很多父母都不管。

而不該控制的，比如孩子的學(xué)習(xí)成績，很多大人卻過分控制監(jiān)督。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)不好，與從小沒有好好培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，這其實(shí)是大人的錯誤。而大人卻把自己教育疏忽的錯誤追加到孩子的成績上去指責(zé)孩子，這就是不合理控制。這造成看似表面上放縱了孩子，給了孩子表面的自由，但是孩子的心靈并不自由。

而如果培養(yǎng)了孩子一個良好的思想品質(zhì)，孩子心靈上就會自由，因?yàn)樗浪鞯囊磺卸际菫榱俗约?，不是為了大人。因此她就不會在乎吃苦，枯燥，也不會逆反，因?yàn)樗J(rèn)為大人沒有控制她，而是她自己為自己做主。而大人能做的就是在一旁指導(dǎo)她，支持她，鼓勵她，讓她感覺父母就是她的拉拉隊，是她可以交心的好朋友。

因此給你的建議就是你好好想想，如果你的孩子有注意力集中的特點(diǎn)，去找一個可以發(fā)揮這個天賦的特長去培養(yǎng)她，比如下棋，訓(xùn)練他的觀察力和思維能力等等。關(guān)鍵是你要明確目的，不是為了讓她成為一個什么特長專家，而是要培養(yǎng)她成為一個有生存競爭力的人。

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人一生為什么要努力？這是我見過最好的回答?。ㄋ徒o學(xué)子們）

人干嘛非要努力??？反正又餓不死。

很多人都問過我類似這樣的問題，我的回答是：如果你從未努力奮斗過，那么在你生命即將到達(dá)終點(diǎn)之時，你可能會發(fā)現(xiàn)，原來生命中最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以，但卻沒有。

記得大一那會兒，因?yàn)樯狭艘粋€自己不太喜歡的專業(yè)，又面臨著比高中多得多的誘惑，于是整個大一我都沉迷于游戲、混跡于形形色色的社團(tuán)中，而且還“驚 奇”地發(fā)現(xiàn)：哦！原來即使我不努力，但只要在期末臨近時拼命“刷一刷題”，就不會掛科。這使得我在大學(xué)里更加肆無忌憚，胡作非為。

但，在假期和高中很要好的同學(xué)聚會時卻發(fā)現(xiàn)，自己和別人在短短一年后竟產(chǎn)生了如此之大的差距。我想說的差距，不是指物質(zhì)上的，而是指一個人的生活態(tài)度。

對比我的高中朋友，他們有幾個當(dāng)時高考比我考得要差很多，在常人眼里他們的大學(xué)是沒我的好。其中一個男生迫不得已選了英語專業(yè)，據(jù)他說一年下來他幾乎要被那些英文字符給逼瘋了；還有另一個男生，讀的是3A學(xué)校。但是，他們對待大學(xué)的態(tài)度和我卻截然相反——

被迫學(xué)英語的那個男生，上大學(xué)后選修了自己喜歡的計算機(jī)專業(yè)，啃了一大堆相關(guān)的專業(yè)書籍，大一結(jié)束后已經(jīng)開發(fā)了幾個很火爆的網(wǎng)頁小游戲。去年，幾個刷 屏微信朋友圈的小游戲就有一款是他搗鼓出來的。而現(xiàn)在，他已經(jīng)在著手開發(fā)他為之癡迷的游戲APP了，還組建了自己的小團(tuán)隊工作室。

而那位讀3A學(xué)校的男生，大一第一學(xué)期就自學(xué)通過了雅思考試；第二學(xué)期，經(jīng)過無數(shù)次“不要臉”的申請，終于得到了澳大利亞一所不錯的理工科大學(xué)的 offer，大二一開學(xué)就飛奔到國外重新讀他的大一了。當(dāng)時，我不敢相信高中英語最差的他竟然自學(xué)通過了雅思考試。但事實(shí)就是如此。

再看看我的大一，那會兒我歸咎于大學(xué)專業(yè)不是我喜歡的，歸咎于大學(xué)有過多的誘惑，因此得過且過，游戲、社團(tuán)活動忙得自己團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但忙過之后卻總會發(fā)現(xiàn)自己一無所得，發(fā)現(xiàn)自己是為了忙而忙、毫無目標(biāo)，內(nèi)心也往往是空虛、不堪一擊的。

這樣的例子，在我們的生活中也太多太多了。有的人整天在朋友圈、微博、QQ空間里抱怨自己的工作待遇差、工作時間長，要加班還沒加班費(fèi)，所以呆不下去 了；抱怨自己只在半年的時間里就被炒了幾次魷魚；也有人在網(wǎng)吧打了一夜的游戲后發(fā)一條狀態(tài)：唉，還沒睡覺，又要準(zhǔn)備去找工作了，為什么只有我的生活過得這 么累?。桓腥俗员┳詶?、破罐子破摔，不是抱怨自己出身不好，沒能生在一個好的家庭，就是在抱怨競爭太激烈、潛規(guī)則太多。

但問題是，有多少人在抱怨時，反思過自身是否有稍微那么一點(diǎn)點(diǎn)努力過呢？有多少人寧愿通宵達(dá)旦地沉迷于網(wǎng)游，卻不愿意下那么一點(diǎn)點(diǎn)決心做一些改變呢？ 你可曾想過，目前的生活狀態(tài)是你內(nèi)心真的想要的嗎？你有沒有想過，你本可以讓自己的生活過得更精彩更有意義一些，你本有能力有條件去做更多自己喜歡的事 情……但卻因?yàn)楫?dāng)初你沒能稍微努力那么一點(diǎn)點(diǎn)，最后也只能變成“本可以”罷了。

就像當(dāng)初我的專業(yè)選的不是自己喜歡的，我本可以努力試著去換專業(yè)或者像我那位被迫學(xué)英語的男同學(xué)一樣，找一個自己喜歡的領(lǐng)域自學(xué)鉆研下去，但我卻選擇 了自暴自棄；大學(xué)里，我本可以找一個自己真正喜歡的女孩，然后展開一段刻骨銘心的愛戀，但我卻總是三心二意敷衍了事只為打發(fā)時間；大學(xué)生活學(xué)習(xí)自由，我本 可以努力去發(fā)展一些自己的興趣愛好、多看幾本書，但我卻幾乎把時間都給了游戲，玩得不分白晝黑夜。

流逝的時間里面，我過得渾渾噩噩，明知道有那么多不該，卻不忍心對自己狠一點(diǎn)，不愿意去改變！

我們誰沒有或大或小的夢想呢？但如果在生命即將到達(dá)終點(diǎn)之時，你才發(fā)現(xiàn)自己不僅與夢想擦肩而過了，還因?yàn)楫?dāng)初的得過且過、敷衍了事，讓自己變成被生活牽著鼻子走的人，那么那時的你也許才會恍然頓悟：原來生命中最痛苦的事，不是失敗，而是我本可以，但卻沒有。

而這，大概也就是人這一生為什么要努力的緣故吧。

2016年了

你又迎來了一個新學(xué)期

你又獲得了一個嶄新的重頭再來的機(jī)會

你本可以，但卻沒有的那些事是什么？

“媽媽，你會死嗎？”這是我見過最好的答案

昨天，女兒知道了清明節(jié)的含義后，眨巴著大眼睛問我，

「媽媽，人為什么會死？人死后會去哪？以后我們都會死嗎？」

一時間，我被問住了。

很多父母都有這樣的經(jīng)歷，每當(dāng)孩子問到關(guān)于「死亡」的問題時，我們都不知如何回答，或者直接避而不談，我們擔(dān)心孩子了解了死亡的真相后會害怕、恐懼、難以接受。

回避死亡不僅僅是當(dāng)代的一種社會現(xiàn)象，其實(shí)從古至今，我們都在避談「死亡」。

孔子有言：不知生焉知死。

在《奇葩說》中，馬東曾說，「如何面對生死這件事，是我們漢文化缺失的一課?！?/p>

然而作為媽媽，我越來越深刻地感受到，

我一點(diǎn)也不怕孩子知道「死」，

我最害怕的是孩子不知道「死」。

很多孩子正是因?yàn)槿狈λ劳龅纳羁陶J(rèn)識，誤入歧途傷人傷己，引發(fā)一些列悲劇。

之前轟動世界的「藍(lán)鯨」死亡游戲，參與者大多是10~14歲的孩子，他們進(jìn)入游戲后接受各種「洗腦」挑戰(zhàn)，自傷自殘，最后自殺，在全世界引發(fā)幾百名青少年「爭相」自殺。

有數(shù)據(jù)顯示，自殺已經(jīng)成為了18歲以下青少年死亡的第一原因。

上海市教委的一項(xiàng)調(diào)查指出，在抽查的2500名中小學(xué)生的取樣中，有5.85%的孩子曾有過自殺計劃，有1.71%的孩子自殺未遂，有34.39%的孩子曾有過「活著不如死了好」的想法。

這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是一條條鮮活的生命。

如果這些孩子在遭遇到挫折、迷茫、絕望，產(chǎn)生了結(jié)束生命的沖動時，腦中能夠閃現(xiàn)出一絲對死亡的敬畏，對生命的珍惜，那么也許悲劇就不會發(fā)生。

我們愿傾盡所有去教育孩子如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何去愛，但是我們卻忽略了教孩子認(rèn)識生死。

我們都欠孩子一堂「死亡教育」課。

白巖松曾說：「中國從來沒有真正的死亡教育。」

當(dāng)身邊有老人去世，孩子忽閃著充滿疑惑的眼睛向我們求問何為死亡時，通常我們給出的答案都模棱兩可，這些回答并不能幫助孩子認(rèn)知死亡，甚至可能還會誤導(dǎo)孩子。

在我小時候，父母通過將我與死亡隔離的方式來保護(hù)我，希望我可以免受死亡的打擊。

爺爺去世前，父母帶著我去看望他，爺爺躺在床上，雙腿緩慢地做著蹬車的動作，我還笑著問：「爺爺，你在鍛煉?。俊?/p>

我并不知道，那一面竟是我和爺爺?shù)脑E別。

當(dāng)后來我得知爺爺已經(jīng)去世的消息后，年幼的我除了哀傷之外，也感到非常「生氣」。

為什么不告訴我爺爺已經(jīng)病重！為什么爺爺會死？

沒能陪爺爺走完最后一程也成為了我心中永遠(yuǎn)的痛。

這種將孩子與死亡隔離的保護(hù)方式本身無所謂對錯，真正使我的心靈受到傷害的原因是死亡教育的缺失。

關(guān)于如何對孩子進(jìn)行死亡教育并沒有絕對正確的答案，因?yàn)槊總€孩子的性情，思想和成長環(huán)境都是不同的，所以對孩子的死亡教育因人而異，以下幾種方法，可以作為參考。

鼓勵孩子給「朋友」送別

提高孩子對死亡的耐受力

視頻《小男孩的寵物金魚葬禮》曾在網(wǎng)絡(luò)上大火。

視頻中，一個可愛的小男孩捧著一條死去的金魚走進(jìn)衛(wèi)生間，為他的金魚朋友送別。

他親了金魚一口后將它放到了馬桶里，在金魚被沖走之前，小男孩還表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，可是當(dāng)金魚被沖走時，他才意識到自己的朋友永遠(yuǎn)不會回來了，瞬間崩潰，哭得梨花帶雨。

雖然這樣的送別過程會讓孩子暫時感到難過，但是也讓他們認(rèn)識到了死亡是一種自然規(guī)律。

還有另一個小男孩，也用類似的方法送走了自己的金魚朋友，不過他在面對死亡時明顯更為成熟，他認(rèn)真地給金魚做了禱告，在一聲「阿門」后平靜地送走了自己的好朋友。

視頻中的小朋友既可愛又勇敢，我不禁想為他們鼓掌，同時我更佩服孩子背后的父母及教育方式。

通過生活中的真實(shí)體驗(yàn)讓孩子認(rèn)識死亡、面對死亡，這可以提高孩子對死亡的耐受力。

通過繪本或電影讓孩子理解「死亡」

在繪本《爺爺變成了幽靈》中，小男孩艾斯本的爺爺去世了，但因?yàn)檫€有件事情沒完成，所以他變成了幽靈四處游蕩。

為了幫爺爺想起那件重要的事，艾斯本和爺爺一起想起曾經(jīng)的快樂回憶，去游樂場、扮鬼臉、釣魚……最后爺爺發(fā)現(xiàn)，原來他是忘了和艾斯本說再見。

當(dāng)爺爺說完再見，便安靜地消失了，而艾斯本也在這個過程中，學(xué)會了正確地認(rèn)知死亡，明白了死亡是我們必然要經(jīng)歷的過程。

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生命有開始就有結(jié)束，就如同花開花落，時間到了，就該讓它自然地離開。

讓無數(shù)人感動落淚的電影《尋夢環(huán)游記》，也是死亡教育的絕佳代表。

小男孩米格誤入奇幻瑰麗的亡靈世界，在那里小米格知道了一個人死了以后會繼續(xù)生活在亡靈的世界，只要現(xiàn)世的親人沒有遺忘逝者，死去的人就可以在亡靈節(jié)那天返回現(xiàn)世去看望他們的親人。

如果生活在現(xiàn)世的親人將他們遺忘了，他們才是真正的死亡。

死亡并不是盡頭，遺忘才是。

雖然有些人看似永遠(yuǎn)離開了我們，但只要我們沒有忘記那些曾經(jīng)相伴的美好，那逝去的親人就會以另一種方式繼續(xù)陪伴著我們。

死亡教育特別課程：自殺防御課

自殺防御課從20世紀(jì)80年代開始就在美國十分盛行，且取得了非常好的成效，加州及新澤西州的自殺率在開展該課程后分別下降了39%和51%。

為了教會孩子如何控制情緒，提高孩子與人溝通的技巧，老師有時會要求孩子寫一封勸說同學(xué)不應(yīng)自殺的信，孩子在寫信的過程中就會清楚地意識到自殺的危害以及生命的寶貴。

父母在生活中，也可以通過以下方式正面引導(dǎo)孩子。

1. 對生活中的危險物品加強(qiáng)管理

2. 及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情緒

3. 對孩子進(jìn)行生命觀教育

4. 營造一個良好的家庭氛圍

對不同年齡段的孩子進(jìn)行死亡教育要分級逐次展開，循序漸進(jìn)。

嬰幼兒對死亡沒有明確的概念，也無法理解死亡的含義，在這個階段，我們可以借助孩子身邊的事物來模擬死亡，讓孩子逐步接觸死亡的概念。

學(xué)齡前的孩子探索及模仿的欲望十分強(qiáng)烈，這時我們首先要做的死亡教育就是讓孩子學(xué)會自我保護(hù)，并培養(yǎng)孩子的安全意識。

這個階段的孩子會對死亡產(chǎn)生很多匪夷所思的想象，并開始對死亡產(chǎn)生焦慮，因此我們在對孩子進(jìn)行死亡教育時不要嚇唬孩子，這會加重孩子對死亡的焦慮和恐懼。

已經(jīng)上學(xué)的孩子在精神和思維上已經(jīng)具備了一定的高度，對死亡也有了一定的認(rèn)識，我們在解答關(guān)于死亡的問題時，就要從科學(xué)的角度出發(fā)，讓孩子以科學(xué)的眼光來看待死亡這件事。

正確有效的死亡教育會讓孩子受益終生，讓孩子平穩(wěn)安全地度過童年，從容積極地面對人生。

只有懂得了死亡的含義，

才會明白生的可貴；

只有清楚了生的可貴，

才能領(lǐng)悟生活的真諦……

我是這樣培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的

蓓蓓是班里每天都比較晚來接的孩子，等班里其他小朋友接走后，他都會和剩下的幾位“玩家”瘋狂的玩。也會看到他趴在地上或者整個身體趴在桌子上，書架上的書橫七豎八地躺在地上，有時老師發(fā)的小紙條也會揉得不成樣子，地上的雪花片也是不堪入目……游戲課上，會發(fā)現(xiàn)他的小手在地上亂摸，而且語言并不流暢的回答，這一切使我開始更關(guān)注這個女孩……

蓓蓓很調(diào)皮、很好動，總是坐不住，也不怎么講衛(wèi)生，可是我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)蠻聰明的。課外活動時，她總是玩的最瘋狂，總會熱的滿頭大汗；回教室時，也總會看到她不在小朋友的隊伍里，東看看西走走的，“聽不見”老師的話?？墒蔷褪沁@個很調(diào)皮不講衛(wèi)生的女孩，見到老師會主動問好，學(xué)習(xí)本領(lǐng)認(rèn)真時會一直跟隨你的思路。既然她有優(yōu)點(diǎn)，我就應(yīng)該發(fā)展她的優(yōu)點(diǎn)同時改正她的不良習(xí)慣。

有時，如果孩子們表現(xiàn)好，我就會在午睡前講一個故事，作為獎勵。那天，孩子們一早上都很乖，在午睡前，我講了個《乖乖熊》的故事。故事內(nèi)容和蓓蓓的情況大同小異。講完后，孩子們討論道：“老師，乖乖熊改正了后，就還是好孩子了”；“老師，乖乖熊要是不乖，我們就不喜歡它。”……我一邊幫孩子們蓋被子，一邊回答著他們。走到蓓蓓身邊，我輕輕地說道：“蓓蓓，乖乖地睡覺，我們才不要學(xué)習(xí)乖乖熊的壞習(xí)慣呢，是嗎？我們要做好孩子的。”“恩。是的?！陛磔沓錆M信心地回答道。

后來的日子里，那個趴在地上的女孩的身影漸漸地沒有了，而是一個坐得整齊的干凈的女孩，還總是會笑嘻嘻地說：“老師好！”看到孩子的改變，只覺得心里暖洋洋的……

孩子們都是天真可愛的，每個孩子都有她的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)該看到幼兒的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)同時幫助他們一起改正，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們更不應(yīng)該忽視。

生不生二胎，這是我見過最美的答案！

導(dǎo)語：這個世界上，有一種獨(dú)一無二的愛和陪伴，叫做手足。手足之情和愛情無關(guān)，和利益無關(guān)，它最直接，最單純，也最長久。這種感情，誰也無法替代，且誰也給不了，只有父母可以。

01

近日，遼寧省發(fā)布《遼寧省人口發(fā)展規(guī)劃（2016—2030年）》，引發(fā)各界熱議。

規(guī)劃中提到，將建立完善包括生育支持、幼兒養(yǎng)育等全面二孩配套政策。

完善生育家庭稅收、教育、社會保障、住房等政策，探索對生育二孩的家庭給予更多獎勵政策，減輕生養(yǎng)子女負(fù)擔(dān)等。

簡單點(diǎn)說就是，鼓勵生二胎，支持生二胎，生了就獎。

據(jù)說最高獎勵高達(dá)20萬！當(dāng)然，這點(diǎn)目前還沒得到官方證實(shí)。

我把信息發(fā)到老友群里，好友Ada立馬回復(fù)說：絕對支持，已懷上二胎了。

有好友出來調(diào)侃：政府政策還沒落實(shí)，你倒懷上了，虧了虧了！

Ada很認(rèn)真地說：生二胎，不是為了政府20萬，而是為了20年后大寶不會陷入“不敢死、不敢窮、不敢遠(yuǎn)嫁”的孤立無援的境地，不希望她為了父母而妥協(xié)自己的幸福和追求。

我特別理解她。

作為獨(dú)生子女，她從大學(xué)畢業(yè)以來，獨(dú)自承擔(dān)了太多的東西了。

02

記得剛畢業(yè)那會，她因?yàn)闊o法舍棄父母、爺爺奶奶，跟隨男友去北方，于是忍痛分了手。

那個時候，她最常說的一句話是：真羨慕你們這些有兄弟姐妹的人。

后來工作，她每兩天就會給家人打電話。

她說：你知道嗎？每次給家里人打完電話后，身體都會被掏空。平時還能撐，有時如果工作沒那么順，心情沒那么好，就想自己一個人待著，可是一想到家里的父母、爺爺奶奶，他們沒什么事干，就等著你打電話和他們嘮嗑，了解你的情況。你不打吧，心里充滿內(nèi)疚；你打吧，情緒又很容易崩潰。

每每這個時候，她都特別希望有個兄弟姐妹可以分擔(dān)。可是，她只有一個人。

去年，第26屆全國攝影藝術(shù)展覽入選作品——河北省張審軍的《獨(dú)生子》，她看到后淚流滿面。

（攝影作品：河北省張審軍的《獨(dú)生子》）

她說：這就是我以后不得不面對的情況。

突然便想起，在虎撲社區(qū)里，有一個家長說：不生二胎，是對孩子未來20年后的不負(fù)責(zé)任。

他的理由很簡單，他經(jīng)歷了老丈人心衰、腎衰以及癌癥。

一年花費(fèi)80萬，老人沒什么積蓄，基本靠他一家和大姨子一家墊付。

老丈人住院將近一年，手術(shù)期間大概有3個月的時間需要兩個以上的人照顧。

他們兩口子和大姨子兩口子輪流請假。

這位家長說：這還是一個老人出問題，如果是兩個老人同時出問題，實(shí)在不敢想像，這些事發(fā)生在一個獨(dú)生子女身上，他會怎樣感到孤立無助。

想到這里，真的特別心疼她。

茨威格說：所有命運(yùn)的饋贈，都在暗中標(biāo)好了價格。

獨(dú)生子女，小時候，得到了太多愛。長大后，一個人卻很難去支撐回饋這些愛。這就是現(xiàn)實(shí)。

03

正因如此，我一直以來都支持二胎。

除了成年后，手足之間可以互相扶持分擔(dān)，還因?yàn)樗跁r間的洪流里，讓你懂得了什么是家人。

記得臺灣拍過一個廣告《永遠(yuǎn)長不大的弟弟》。

雖然兩姐弟從小吵到大，甚至姐姐一度懷疑所謂的手足之情只有嫌隙。

但是在決定出國時，弟弟送了她一個電飯鍋，嘴上說著“因?yàn)槟阕鲲堈娴暮茈y吃”，其實(shí)是在告訴她：在異國他鄉(xiāng)，也要記得好好吃飯。

那一刻，她心領(lǐng)神會，全都懂。

打開箱子，看到兩個人的合照，她突然明白了什么是家人，什么是手足。

那是一輩子的事情，是一輩子的牽掛。

盡管兒時爭吵不斷、怨恨不斷、打架不斷，可是血緣這東西就是這樣奇妙，會因?yàn)橐痪湓?、一個舉動、一個契機(jī)，曾經(jīng)的所有怨念一筆勾銷，剩下的只有手足間的溫情。

我想，獨(dú)生子女人生最大的缺憾，大概就是永遠(yuǎn)無法感受這種獨(dú)特的情感。

無法知道，如何在另一個和自己流著一樣血液的人身上，學(xué)會寬容、分享、責(zé)任和惦記。

04

去年11月12日，26歲的杭州小伙小朱，迎來了他最美麗的新娘！

小朱的姐姐是一名記者，在弟弟婚禮的當(dāng)晚，她為弟弟寫了一封932字的長信，讓朋友圈的很多人看后都紅了眼眶。

信中這樣寫道：

26年前，你來了，白白胖胖。

我高興得不得了，每天圍著你轉(zhuǎn)，捏捏，親親。

老媽做飯時，我就坐在小椅子上抱著你，你笑，我也笑。

那年，我5歲。我知道，我是你姐姐，你是我弟弟。

我們是媽媽帶到這世上，對彼此來說唯一的唯一。

那些年爸媽忙生意，

在空蕩蕩的屋子里，我倆相知相惜相依為命。

我給你別的姐姐能給的。

也在你問我要一個鉆戒糖我給不了時，偷偷下決心長大后一定要給你好的生活。

你不太多說話，總是默默為我做著什么。

高三那年，回家吃晚飯時車丟了，我嚎啕大哭，找了一圈回來，發(fā)現(xiàn)你在折騰你的山地車，你把那個難看的后座，裝上去了。

你說：姐，以后我接送你。

我們彼此分享小秘密。

有一天，你告訴我，你戀愛了，是個很可愛的姑娘。

我又驚又喜。我算半個家長啊，怎么可以允許你早戀。

可是我又竊喜，我弟還蠻牛。

今天，當(dāng)初早戀的你們，一路走到了婚姻的殿堂。

我激動得就像自己結(jié)婚似的。

這幾晚我常?；貞?，那些曾經(jīng)有笑有淚的光陰。

四年前我的婚禮，你抱著我大哭，你說：以后要常回家看看。

幾天前的一個半夜，你陪客戶喝酒了，發(fā)了一條微信給我：你是我這輩子唯一的親姐。

我說：當(dāng)然，你也是我這輩子唯一的親弟。

感謝爸媽，給予我們生命又培養(yǎng)我們長大。

未來很長，路上難免風(fēng)吹雨淋。

我們幾個，每一步一腳印，都要握緊手心，踏著彼此夢想前進(jìn)。

永遠(yuǎn)在你身邊。我親愛的弟弟。

多好??！

手足，不僅共同度過了人生成長的前半生，后半生也會成為彼此前行的力量。

我想，二胎真的是父母給予孩子人生最好的禮物，沒有之一。

05

為什么要生二胎？

有人說，生二胎不是因?yàn)橛袝r間，有錢，也不是因?yàn)橐欢ㄒ鷤€男孩或女孩，只是因?yàn)樵谶@個充滿競爭、人情冷漠、充滿功利的時代，給孩子留下一個親人。讓他們能在漫漫人生路上，彼此相依相扶。

我想的確就是這樣。

這個世界上，有一種獨(dú)一無二的愛和陪伴，叫做手足。

手足之情和愛情無關(guān)，和利益無關(guān)，它最直接，最單純，也最長久。

這種感情，誰也無法替代，且誰也給不了，只有父母可以。

所以啊，如果你身體條件允許，經(jīng)濟(jì)也不太拮據(jù)的的話，請勇敢生二胎吧！

或許，生二胎后，你會因頭三年的勞累而后悔；但是如果不生，往后你定會后悔一輩子的！