寶寶愛(ài)咬人究竟是何故(1)

寶寶上幼兒園的第一天，就帶回來(lái)一個(gè)特殊的紀(jì)念，臉上有兩個(gè)深深的牙齒印——他被別的小朋友咬了。媽媽問(wèn)他：“你今天被人咬了？”“是的”，寶寶委屈地回答。媽媽又問(wèn)他：“為什么有人會(huì)咬你的臉呢？”他半天也沒(méi)有開口，可能他還太小，說(shuō)不清楚或者根本就不會(huì)說(shuō)。媽媽猜測(cè)或許是寶寶和其他小朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，就被人咬了，于是也就沒(méi)有深究下去。

出乎意料的是，第二天，老師告訴媽媽，寶寶在幼兒園里一天之內(nèi)居然咬了三個(gè)人。媽媽非常擔(dān)憂，怎么自己的孩子有這么野蠻的攻擊性行為，不知該怎么教育才好……

2到3歲的寶寶發(fā)生咬人事件相當(dāng)頻繁，你的寶寶或許也被人咬過(guò)，或者你的寶寶也張口咬過(guò)別人。那么，寶寶是真的想攻擊別人嗎？他們真的野蠻嗎？怎樣的教育才能適當(dāng)制止寶寶的咬人行為呢？

美國(guó)明尼蘇達(dá)州大學(xué)公共衛(wèi)生系的教授朱迪恩·加勒德博士認(rèn)為：2歲寶寶習(xí)慣用嘴去感覺(jué)事物，這是他們了解外部世界的一種途徑，也是他們自我放松的一種方式。

美國(guó)圣地亞哥市兒童醫(yī)院的心理學(xué)家?jiàn)W本·史達(dá)姆博士認(rèn)為：“這個(gè)年齡的寶寶咬人并無(wú)惡意?！薄斑@是剛剛學(xué)步的孩子還不懂得用語(yǔ)言表達(dá)他們的生活感受，所以常常喜歡通過(guò)咬人這種方式來(lái)表達(dá)他們的興奮和激動(dòng)?！?/p>

原因分析：

生理性原因

1. 長(zhǎng)牙發(fā)癢而引起的咬人行為。

這個(gè)年齡段的寶寶處于生理發(fā)育的高峰期，這種快速增長(zhǎng)的生理因素，有時(shí)會(huì)帶來(lái)生理上的不適感，如關(guān)節(jié)痛、肌肉酸等。長(zhǎng)牙時(shí)期會(huì)因?yàn)檠例l粘膜受到刺激而發(fā)生牙癢癢的現(xiàn)象，于是有不少孩子由于牙癢而咬人，他們有很強(qiáng)的咬東西的欲望而無(wú)法得到滿足。

對(duì)策：給寶寶一個(gè)可以滿足咬的需要的替代品。

如毛巾之類的軟物。還可以采用讓孩子吃磨干棒、五香豆、蘭花豆和青蘋果等方式，來(lái)緩解孩子們的這一特殊時(shí)期的特殊需要。同時(shí)應(yīng)多給予一些纖維較豐富的新鮮蔬菜及水果，如白菜、菠菜、蘋果、雪梨等，將這些蔬果切碎成絲或細(xì)粒狀，也是讓孩子有更多的咀嚼機(jī)會(huì)。[工作總結(jié)之家 DG15.cOM]

2. 語(yǔ)言貧乏所致。

2歲的寶寶在學(xué)會(huì)走路之后，隨著他們活動(dòng)能力的增強(qiáng)，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，交往的需要快速的發(fā)展起來(lái)。但是，由于言語(yǔ)貧乏，又不懂得如何與人交往，所以他們常常用推、拉、咬等非常手段來(lái)引起同伴的注意，以此實(shí)現(xiàn)交往和表達(dá)意愿的目的。

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寶寶愛(ài)咬下唇是啥原因？

我女兒15個(gè)月了，很可愛(ài)。她上、下都已經(jīng)長(zhǎng)了4顆牙，可1個(gè)月前，她開始用自己的上牙使勁咬自己的下嘴唇。她沒(méi)事時(shí)咬，和我們一起講故事、玩游戲時(shí)也咬。我發(fā)現(xiàn)她晚上，尤其是晚上睡覺(jué)前，咬的比較多，要么就像吃奶一樣吸吮自己的下嘴唇，直到睡著為止。但如果她睡得不沉的話，還是會(huì)咬嘴唇。為此我很著急，擔(dān)心她這樣咬下去，牙齒會(huì)長(zhǎng)成包牙。我該用的方法都用了，可她就是改不了。我跟她說(shuō)道理、逗她張嘴巴、她咬嘴唇我就用手掰開她的小嘴，還按照老的方法在她的嘴唇上涂過(guò)辣椒、清涼油。我心情煩躁的時(shí)候也會(huì)大聲指責(zé)她，并且威脅她“再這樣不乖就不要你了”。她或者哭，或者能堅(jiān)持一小會(huì)兒不咬，然后一切照舊。她這么小，哪里知道這樣做的后果，到時(shí)候長(zhǎng)得不好看了，還不都是父母的責(zé)任？可我真的不知道該怎么對(duì)付她了？

您給我最深刻的印象就是：您是一位愛(ài)寶寶、對(duì)寶寶負(fù)責(zé)任的好媽媽。您在進(jìn)行了各種嘗試和努力之后，勇敢地跨出最關(guān)鍵的一步：及時(shí)地向?qū)I(yè)的心理醫(yī)生求助。這為寶寶提供了實(shí)際的幫助。要想寶寶一生健康平安，父母首先就要在意識(shí)上先贏一步。

這個(gè)年齡的寶寶正處在是乳牙發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果不及時(shí)糾正寶寶咬下嘴唇的習(xí)慣，將會(huì)對(duì)寶寶的乳牙和口腔頜面部的發(fā)育和形態(tài)造成不可挽回的壞影響，甚至還會(huì)影響恒牙的發(fā)育。寶寶咬自己的嘴唇的行為，實(shí)質(zhì)上是寶寶缺乏安全感所造成的，寶寶發(fā)出的這種身體信號(hào)說(shuō)明她非常需要安全感。所以，父母首先需要給寶寶足夠的安全感。父母可以利用各種機(jī)會(huì)給寶寶安全感，充滿愛(ài)意地?fù)崦殞?，緊握寶寶的小手，用力親親寶寶的小臉，擁抱寶寶，告訴她：“寶貝，我愛(ài)你，你是我的親親寶貝！”寶寶睡覺(jué)前，可以輕輕地?fù)崦念~頭，“寶貝，安心地睡吧，我就在你身邊，美美地睡吧！”

父母看見(jiàn)寶寶在咬嘴唇時(shí)，盡可能用積極的方法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，淡化處理。這個(gè)年齡階段寶寶的注意力很容易被外界的事物所轉(zhuǎn)移，父母可以積極地利用寶寶的特點(diǎn)來(lái)幫助寶寶。如：“寶貝，我們來(lái)藏貓貓！”或者“寶貝，請(qǐng)你把手套遞給我！”等等。讓寶寶的注意力從自己的嘴唇轉(zhuǎn)移到外界的事物上。

增加寶寶咬食物的機(jī)會(huì)。這一年齡階段的寶寶一般都有8顆牙了，父母可以給寶寶咬一些偏硬的食物，如：饅頭、包子、水果、蔬菜、餅干等等，以滿足寶寶用牙齒的愿望。同時(shí)，父母也要積極地給寶寶做正確的示范，讓寶寶從小就懂得牙齒的作用和正確的使用方法，讓寶寶明白牙齒不是用來(lái)咬嘴唇的。

育兒常識(shí)——孩子不愛(ài)上幼兒園，究竟是誰(shuí)“絆”了寶寶的腳？

現(xiàn)在，有的寶寶已經(jīng)已經(jīng)陸續(xù)開始送到幼兒園了。但是，有家長(zhǎng)反應(yīng)，把孩子送幼兒園真是太難了，每次不是哄騙就是許諾。其實(shí)，正是這種行為，反而成了羈絆住了孩子快樂(lè)入園的腳步。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

No.1、一提上幼兒園孩子就哭鬧

應(yīng)對(duì)：家長(zhǎng)放輕松孩子適應(yīng)快 "對(duì)孩子來(lái)說(shuō)上幼兒園就是'二次斷奶'，每個(gè)孩子都艱難地邁出了人生的一大步。剛上幼兒園的寶貝們都會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，這種現(xiàn)象很正常，完全在老師的意料之中?？摁[、經(jīng)常生病和胃口變差都是孩子內(nèi)心焦慮情緒的體現(xiàn)。這主要是因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)分離性焦慮，特別是一些剛?cè)雸@的小班和小小班的幼兒，'入園不適應(yīng)癥'甚至可持續(xù)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月以上，一提幼兒園孩子就會(huì)哭鬧、害怕。原因主要是孩子已適應(yīng)了家庭環(huán)境，對(duì)家人有了強(qiáng)烈依賴性。面對(duì)陌生環(huán)境和新面孔會(huì)因好奇而產(chǎn)生興趣，但興趣消失后，孩子會(huì)產(chǎn)生巨大的失落和不安全感。"

No.2孩子沒(méi)安全意識(shí)，總被欺負(fù)

有網(wǎng)友說(shuō)她覺(jué)得現(xiàn)在的老師一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有，自己的女兒剛上學(xué)沒(méi)幾天就被班里的一個(gè)男孩子咬了。"那孩子一口咬在我女兒的臉上，現(xiàn)在還有個(gè)疤！雖然醫(yī)藥費(fèi)都是那個(gè)家長(zhǎng)出的，但校方卻說(shuō)沒(méi)他們的責(zé)任！"網(wǎng)友"青青"則說(shuō)自己的兒子3歲半了，自己也一直在求教這種事。"我兒子是那種很善良很友好的，從來(lái)不主動(dòng)打人。上次孩子玩滑滑梯，有個(gè)年齡比我們大一歲的小女孩要跟兒子一起玩，誰(shuí)知我兒子剛上了滑梯，那女孩就兩只手抓住我兒子的脖子，現(xiàn)在鼻子下面還有傷疤！可那女孩的父母在旁邊竟都沒(méi)吭一聲！小班里的孩子有的攻擊性比較強(qiáng)，老師很難照顧到每一個(gè)孩子，發(fā)生意外就是一眨眼工夫，根本防不勝防！"

應(yīng)對(duì)：早建規(guī)則意識(shí)

鄭州幼兒師范學(xué)校長(zhǎng)期從事幼教研究的湯慧麗老師幼兒園的孩子具有攻擊性一般是個(gè)例，這些孩子往往在0到3歲的關(guān)鍵期內(nèi)沒(méi)有安全度過(guò)，家長(zhǎng)未與這些孩子建立一定的規(guī)則。"幼兒發(fā)生沖突多半在爭(zhēng)搶玩具和圖書時(shí)，這些孩子的攻擊多無(wú)惡意，調(diào)查顯示，這些孩子給其他小朋友帶來(lái)的傷害行為，有些甚至是他們自己所認(rèn)為的向別人'示好'的一種表示，而有些過(guò)激行為則是為了引起老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。"

在家長(zhǎng)眼里，看到自己的孩子受欺負(fù)心里肯定不好受，更為重要的是，教育幼兒在被他人欺負(fù)時(shí)的一些應(yīng)對(duì)之策可能直接影響幼兒的心智成長(zhǎng)與性格培養(yǎng)。首先，孩子被其他小朋友欺負(fù)后，家長(zhǎng)要問(wèn)問(wèn)孩子沖突是如何發(fā)生的，是否自己的孩子有錯(cuò)在先；其次，家長(zhǎng)可將情況向老師反映，家園共育永遠(yuǎn)是幼兒成長(zhǎng)的中心點(diǎn)，老師也要做好日常的教育管理工作；再次，在家教育孩子應(yīng)對(duì)此類事件時(shí)，家長(zhǎng)一定要注重灌輸"我不能隨意被人欺負(fù)，但也不仗勢(shì)欺負(fù)別的孩子"的理念。"'能讓我玩兒?jiǎn)幔?'等你玩完了，能借我玩會(huì)兒?jiǎn)幔?讓孩子學(xué)會(huì)用此類友好的話與其他小朋友協(xié)商很重要。"湯老師也可教育孩子，對(duì)于班中個(gè)別具有攻擊性的小朋友要學(xué)會(huì)避讓。"家長(zhǎng)也不能一味強(qiáng)調(diào)忍讓，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生怯懦心理，無(wú)法塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。適當(dāng)情況下可教育孩子如何'強(qiáng)硬反擊'無(wú)理的欺負(fù)，但要注意適度適量。"

No.3、孩子不合群，不愿甚至怕與老師溝通

上小班才一個(gè)月的欣欣很讓媽媽白女士苦惱，因?yàn)榻諎寢尠l(fā)現(xiàn)，欣欣在家上廁所越來(lái)越少。"我問(wèn)了學(xué)校的生活老師，老師反映說(shuō)，孩子在幼兒園有時(shí)一上午才去廁所小便一次，這太奇怪了！我回家后問(wèn)了孩子，孩子告訴我，在幼兒園里上課時(shí)想上廁所，她不敢報(bào)告老師，擔(dān)心這樣老師、小朋友會(huì)討厭，就憋著不上廁所！"

劉女士的兒子仔仔每天都會(huì)乖乖地隨媽媽去幼兒園，在家活潑的仔仔在幼兒園里卻不愿和小朋友說(shuō)話，也不愿和老師進(jìn)行溝通，只是坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，游戲活動(dòng)也不參加。"整日跟個(gè)小可憐兒似的，也不知道小腦袋里想的啥。"

應(yīng)對(duì)：多多鍛煉交往能力

"對(duì)于很多一直和父母生活在一起的80后家長(zhǎng)，過(guò)分寵愛(ài)孩子，總會(huì)盡可能滿足孩子的需求，導(dǎo)致幼兒覺(jué)得父母才是他們的依靠。所以，孩子一旦進(jìn)入幼兒園后適應(yīng)能力很差，與他人有交流障礙。"侯炳軒說(shuō)。在老師試圖打開孩子心扉的同時(shí)，家長(zhǎng)可以每天在接送孩子時(shí)多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場(chǎng)面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。也可針對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)，平時(shí)給孩子一些機(jī)會(huì)主動(dòng)跟陌生人打招呼，通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及與他人的溝通能力。

專家孩子在家時(shí)家長(zhǎng)要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，父母可將自己小時(shí)候在幼兒園的快樂(lè)、和小朋友玩耍時(shí)的趣事與孩子分享。進(jìn)入幼兒園是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中第一次重大的生活轉(zhuǎn)折，孩子們會(huì)面臨前所未有的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的自信和鼓勵(lì)。"父母可多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去，多和孩子講有關(guān)獨(dú)立、勇敢的故事，教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，如要求大小便、感覺(jué)口渴、需要食品等?？蛇m當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子邀請(qǐng)小客人來(lái)家做客，教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的人際交往。"

寶貝愛(ài)咬人怎么辦？

摘要:寶寶突然變得愛(ài)咬人了，不管高興，還是生氣，咬人似乎都成為寶寶喜歡的一種表達(dá)方式。這可怎么辦?

爸爸媽媽不必憂慮，咬人是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的現(xiàn)象，先讓我們一起來(lái)看看寶寶出于哪些原因愛(ài)咬人吧。

愛(ài)咬人的小魔怪>>>

小牙小牙，長(zhǎng)出來(lái)

寶寶開始長(zhǎng)牙了。乳牙的萌發(fā)會(huì)讓寶寶感到口腔不適，牙齦癢痛，為了緩解這種不適，寶寶就會(huì)出現(xiàn)喜歡咬人咬物的情況。

不會(huì)說(shuō)，但會(huì)咬

牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶總是給爸爸媽媽帶來(lái)很多的歡樂(lè)和驚喜，但是，處于這一階段的寶寶，語(yǔ)言表達(dá)還很局限。當(dāng)要急于向家人表達(dá)自己的需求時(shí)，會(huì)用簡(jiǎn)單的咬咬你來(lái)引起對(duì)方的關(guān)注。有時(shí)家人并沒(méi)有明白寶寶的意愿，寶寶就會(huì)很懊惱，也會(huì)通過(guò)咬人來(lái)表達(dá)不滿。

咬人游戲很好玩

寶寶對(duì)于周遭的一切一直保持著強(qiáng)烈的好奇心，而這個(gè)好奇心有時(shí)是需要用嘴來(lái)完成的。當(dāng)他咬人后，對(duì)方會(huì)出現(xiàn)大叫或哭的表現(xiàn)，這對(duì)他來(lái)講也是很有趣的現(xiàn)象。于是，他覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的游戲，自己悶了時(shí)，就試探地玩一下。

不咬人小秘籍>>>

磨牙工具很給力

對(duì)于處在長(zhǎng)牙期的寶寶，磨牙棒、口咬膠、磨牙餅干等會(huì)成為爸爸媽媽的法寶，當(dāng)寶寶咀嚼的欲望得到滿足，那些因?yàn)殚L(zhǎng)牙出現(xiàn)的不適和焦慮感消失后，愛(ài)咬人的寶寶自然也不見(jiàn)了。

有耐心，慢慢來(lái)

面對(duì)寶寶因?yàn)楸磉_(dá)不暢而出現(xiàn)咬人的情況時(shí)，爸爸媽媽一定不要大發(fā)雷霆。小寶寶有自己的意愿并想表達(dá)，那是好事，所以父母先要保證情緒穩(wěn)定。當(dāng)寶寶出現(xiàn)咬人的行為時(shí)，要清楚地告訴寶寶：“你咬了媽媽，媽媽好疼呀!”同時(shí)還需要注意保持家庭的和諧氣氛，平時(shí)不要過(guò)分抑制寶寶的行為，讓他有一定的自由度。這樣寶寶的情緒平和了，也不會(huì)用咬人的行為來(lái)表達(dá)自己的情緒。

游戲替代

在日常生活中，可以和寶寶玩一個(gè)指物說(shuō)話的游戲，例如指著杯子清楚地發(fā)“杯子”的音，然后讓寶寶模仿。或者爸爸媽媽也不說(shuō)話，用指物、拿物做動(dòng)作的游戲來(lái)表達(dá)自己，寶寶的模仿力是超強(qiáng)的，通過(guò)游戲的方式不僅讓寶寶積累了更多的詞匯，還讓他覺(jué)得用動(dòng)作來(lái)輔助表達(dá)也是一種不錯(cuò)的方法。咬人是什么游戲，寶寶已經(jīng)不記得啦!

行為習(xí)慣：寶寶為什么愛(ài)咬人呢

整理了行為習(xí)慣：寶寶為什么愛(ài)咬人呢，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后，總是喜歡咬人，只要把手放到他嘴邊，他的牙齒就會(huì)咬上去，這可讓爸爸媽媽著急死了。那么寶寶為什么會(huì)喜歡咬人呢？

1.長(zhǎng)牙期生理原因?qū)е?/p>

寶寶在長(zhǎng)牙的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很不舒服，所以總想咬點(diǎn)東西。如果寶寶是因?yàn)檫@個(gè)原因咬人的話，那就很好解決了，爸爸媽媽可以去商店買一個(gè)專門給孩子在長(zhǎng)牙期咬的磨牙玩具。在平時(shí)的生活里，如果孩子咬其他東西的時(shí)候一定要制止他，讓他知道不能隨便亂咬東西。

2.生病了或身體不舒服

孩子身體不舒服的話，心情也會(huì)變得不舒服，可能就會(huì)咬人。一般情況下，幼兒園階段發(fā)生的比較多。因?yàn)樵谟變簣@里，孩子總是小吵小鬧的。如果恰逢寶寶身體不舒服，那么寶寶就會(huì)變得很暴躁，就會(huì)開始咬人。

所以，爸爸媽媽在得知寶寶在幼兒園咬人的時(shí)候，一定要先了解一下情況，不要一味指責(zé)孩子。

3.孩子或出于自我保護(hù)

孩子在學(xué)?；蛘咴谏钪?，如果感覺(jué)到自己被欺負(fù)了，為了自我反抗和保護(hù)，就會(huì)開始咬人，尤其是自己被別人嘲笑甚至挨打的時(shí)候。這對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種正常的自我防護(hù)的行為。

爸爸媽媽平時(shí)可以多開導(dǎo)一下寶寶，多和他聊聊遇到這種情況應(yīng)該怎么做，另外再和老師交流一下，讓老師來(lái)化解寶寶與同學(xué)之間的矛盾。

孩子咬人了，爸爸媽媽首先要搞清楚孩子為什么要咬人，不要因?yàn)楹⒆右司筒环智嗉t皂白打罵他。這對(duì)孩子的心理健康會(huì)造成影響，孩子會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不懂自己，于是慢慢地就會(huì)變得內(nèi)向，下次遇到類似的情況還是會(huì)通過(guò)咬人來(lái)解決。

所以爸爸媽媽要問(wèn)清楚孩子咬人的原因，然后跟孩子分析，告訴他咬人是不對(duì)的行為，同時(shí)還要告訴他正確的處理方式是什么。