大班科學優(yōu)質(zhì)課教案 有關《走進數(shù)碼城》課件

教學目標

1、認識幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處。

2、對科技新產(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜淼姆奖恪?/p>

環(huán)境與材料

1、《科學》下P.20~21。

2、錄有幼兒活動情景的光盤。

一次備課

一、設置情景

1、將常見的"傻瓜"照相機和數(shù)碼相機擺放整齊，以問題情景引發(fā)幼兒思考。

2、

情景一：老師去動物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設備?

情景二：想聽好聽的歌曲，需要什么設備?

情景三：遠方的爸爸想看看小寶寶長得什么樣了，哪種設備能幫忙?

二、了解用途

1、教師播放錄有幼兒生活情景的光盤，"屈,老師.教,案,網(wǎng)"讓幼兒說說數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來的方便。

2、你使用過數(shù)碼產(chǎn)品，使幼兒認識并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢。

三、走進數(shù)碼城

1、請幼兒看畫冊《走進數(shù)碼城》，說一說畫面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處。

2、教師幫助幼兒總結(jié)數(shù)碼產(chǎn)品在生活中的作用。（迷你日記網(wǎng) www.W286.Com）

3、將來你要發(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢?

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大班科學活動走進數(shù)碼城教案

這是大班科學活動走進數(shù)碼城教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標

1、認識幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處。

2、對科技新產(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜淼姆奖恪?/p>

3、體驗解決問題的成就感。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

環(huán)境與材料1、《科學》下P.20~21。

2、錄有幼兒活動情景的光盤。

一次備課一、設置情景1、將常見的"傻瓜"照相機和數(shù)碼相機擺放整齊，以問題情景引發(fā)幼兒思考。

2、情景一：老師去動物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設備？

情景二：想聽好聽的歌曲，需要什么設備？

情景三：遠方的爸爸想看看小寶寶長得什么樣了，哪種設備能幫忙？

二、了解用途1、教師播放錄有幼兒生活情景的光盤，讓幼兒說說數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來的方便。

2、你使用過數(shù)碼產(chǎn)品，使幼兒認識并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢。

三、走進數(shù)碼城1、請幼兒看畫冊《走進數(shù)碼城》，說一說畫面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處。

2、教師幫助幼兒總結(jié)數(shù)碼產(chǎn)品在生活中的作用。

3、將來你要發(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢？

《大班科學活動：有趣的慣性》：大班科學活動有趣的慣性教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸活動，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒關注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象。能用較連貫的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動用各種感官尋找答案。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動有趣的慣性教案吧。

《大班科學活動：熱水怎么變冷》：大班科學活動熱水怎么變冷教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，探索讓熱水快點變冷的多種方法。樂意在活動中提出自己的設想，并通過實驗加以驗證。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動熱水怎么變冷教案吧。

《大班科學教案：用磁鐵來開車》：大班科學活動用磁鐵來開車教案主要包含了活動目標，活動概要，準備活動，活動內(nèi)容，注意事項，活動評價等內(nèi)容，了解鐵和磁鐵可以互相吸引。通過實驗，觀察用磁鐵可以牽引汽車移動。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學用磁鐵來開車教案吧。

大班科學活動：《走進數(shù)碼城》

教學目標

1.認識幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處。

2.對科技新產(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜淼姆奖恪?/p>

環(huán)境與材料

1.《科學》教科書

2.錄有幼兒活動情景的光盤。

教學過程

一、設置情景

1.將常見的"傻瓜"照相機和數(shù)碼相機擺放整齊，以問題情景引發(fā)幼兒思考

2.情景設置

情景一：老師去動物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設備？

情景二：想聽好聽的歌曲，需要什么設備？

情景三：遠方的爸爸想看看小寶寶長得什么樣了，哪種設備能幫忙？

二、了解用途

1.教師播放錄有幼兒生活情景的光盤，讓幼兒說說數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來的方便。

2.你使用過數(shù)碼產(chǎn)品，使幼兒認識并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢。

三、走進數(shù)碼城

1.請幼兒看畫冊《走進數(shù)碼城》，說一說畫面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處。

2.教師幫助幼兒總結(jié)數(shù)碼產(chǎn)品在生活中的作用。

3.將來你要發(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢？

大班科學教案 有關《走進“仿生王國”》課件

活動目標：

1、現(xiàn)實生活中仿生現(xiàn)象無處不在，通過本活動使幼兒獲得仿生現(xiàn)象的感知印象和有關經(jīng)驗，初步認識仿生現(xiàn)象的基本形式，激發(fā)幼兒對仿生發(fā)明的興趣。

2、通過觀察、操作、游戲和探索活動，啟發(fā)幼兒調(diào)動自身生活經(jīng)驗進行想象和表述，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識。

活動準備：

1、材料準備：自制課件：蜘蛛先生的"仿生王國"。

2、操作材料：手套、發(fā)夾、梳子、不求人、噴水壺、籃子、鼠標、雨傘、球等若

干生活用品。一些動、植物圖片，球拍、網(wǎng)兜、繩織的網(wǎng)等。

活動過程：

一、在情境中認識仿生現(xiàn)象。

1、出示蜘蛛玩具引入：

師："小朋友，這是誰呀?(蜘蛛)聽說蜘蛛有一個特別棒的本領，我們一起去瞧一瞧，好嗎?

2、演示課件：小蜘蛛織網(wǎng)。幼兒觀看后，引導其根據(jù)自身生活經(jīng)驗講述蜘蛛會織網(wǎng)并用網(wǎng)捕捉昆蟲的。

師：小蜘蛛在干什么?(織網(wǎng))它用什么織網(wǎng)?(用絲一根一根的連在一起織成一個網(wǎng))你們覺得蜘蛛織的網(wǎng)怎么樣?(好看、漂亮)那蜘蛛織的網(wǎng)有什么用呢?(捕捉昆蟲)你看，蜘蛛真聰明，織的網(wǎng)美觀、精巧、用處大，蜘蛛的本領真不少。

3、討論交流：請幼兒用比較恰當、完整的語言講述生活中有哪些物品像蜘蛛網(wǎng)?它們有什么作用?

師：孩子們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們生活當中有哪些物品很像蜘蛛網(wǎng)的?這些東西有什么用呢?引導幼兒說完整的話：羽毛球拍像蜘蛛網(wǎng)，用來打球做運動;防盜網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)，不讓小偷進來;漁網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)，可以網(wǎng)住魚;水果外層的保護網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)，可以保護水果;籃子像蜘蛛網(wǎng)，可以裝東西;足球門像蜘蛛網(wǎng)，把球網(wǎng)住;風扇上的保護網(wǎng)，起到保護作用;攀登架上的網(wǎng)，可以方便攀爬等等。根據(jù)幼兒的講述可適當提供一些實物：羽毛球拍、蠅拍、網(wǎng)兜、漁網(wǎng)等。

4、讓幼兒感受蜘蛛網(wǎng)及其仿生物之間的共同點。教師小結(jié)并解釋仿生現(xiàn)象：這些東西都是都是網(wǎng)狀的，方便了我們的生活。人們模仿蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了我們生活中許多有用的物品，我們就叫仿生現(xiàn)象。出示字卡仿生現(xiàn)象。

二、探索發(fā)現(xiàn)：生活中的仿生物品

師：我今天帶來了很多的生活用品，一會每個人可以去取一樣看一看，摸一摸，玩一玩。玩了以后說一說它們是什么?它像什么，有什么用?你能猜出這些用品是模仿哪種動物或植物發(fā)明和設計出來的呢?啟發(fā)幼兒表述：這是……它像什么……有什么用(引導幼兒說出這是雨傘，它像蘑菇，可以遮雨;這是發(fā)夾，它像鱷魚的嘴巴，可以夾在頭發(fā)上很美;這是噴水壺，好像大象的鼻子，用來澆花很方便;這是不求人，像我們的手，可以幫我們撓撓背。這是枕頭，像肉骨頭，讓我們很舒服;這是一個粘粘球，可以吸住地板，像壁虎、八爪魚的吸盤。)說得好的孩子獎勵。

師：孩子們，你們說得真好，真棒!現(xiàn)在請大家它們送到這籃子里，然后坐到椅子上，可以嗎?真是乖孩子。

小結(jié)：小朋友真會動腦筋，在這些生活用品中發(fā)現(xiàn)了那么多秘密，真了不起!你看澆水壺用來澆花多方便，這個不求人也很不錯，這個發(fā)夾夾在頭發(fā)上多美，這些東西給我們帶來很多的好處和方便。其實這些東西人們都是從一些動植物那里得到的啟發(fā)，發(fā)明和制造出來的，我們叫做仿生發(fā)明。出示字卡(仿生發(fā)明)

三、演示課件：進一步了解仿生發(fā)明。

1、出示圖片茅草，引導幼兒說說外形特征。

師：在很久以前我們的人類已經(jīng)很聰明，他們也仿生發(fā)明了好多東西，其中有一個叫魯班工匠，他也發(fā)明了很多東西，你們想聽嗎?簡介魯班與鋸子的故事：師：古時候有個人叫魯班，有一天他上山砍木頭，一不小心，手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這些茅草的邊有很多小齒，很鋒利，他就動起腦筋，發(fā)明了一種工具--鋸子。那鋸子和茅草有什么相似的地方?(都有很多小齒)

(使幼兒建立茅草與鋸子的聯(lián)系，初步了解仿生的原理)鋸子鋸起木頭又快又省力。

你們看，魯班從遇到一件小事情上，認真觀察和動腦筋，就發(fā)明這么有用的工具，在生活中，只要我們多動腦筋，認真觀察和思考，也會有很多發(fā)現(xiàn)。

2、出示圖片蒲公英和降落傘，啟發(fā)幼兒運用比較觀察的方法找出蒲公英與降落傘

相似之處。師：這是什么?(蒲公英)你看蒲公英的種子是怎樣飄落下來的?(它被風一吹就慢慢的飄落下來，對，慢慢飄落下來可以保護它的種子)這是什么?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"(降落傘)蒲公英跟降落傘有什么相似的地方?(好像都有一把傘，慢慢的飄落下來。對，在風的幫助下，當跳傘的人打開降落傘就像蒲公英的種子那樣慢慢飄落下來保護到自己了)降落傘就是人們根據(jù)蒲公英種子的特點得到啟發(fā)，發(fā)明出來的。

3、出示圖片鳥和飛機。啟發(fā)幼兒運用比較觀察的方法找出鳥和飛機相似之處。

師：這是小鳥?小鳥長著一對什么?(翅膀，可以飛到天空)你看到小鳥會飛想到什么?(飛機)你們看鳥和飛機有什么相似的地方?(飛機的機翼很像鳥的翅膀)對，飛機就是模仿小鳥的翅膀而發(fā)明出來的。

4、出示螃蟹與潛望鏡的關系。師：這是誰?(螃蟹)螃蟹頭上長著一對什么?

(眼睛)它的眼睛長的怎么樣?(突出來的)原來螃蟹長著一雙奇特的眼睛。它的眼睛像一個帶把兒的小球，可以自由地轉(zhuǎn)動，而且伸縮自如。當螃蟹遇到危險的時候，就把自己埋在泥沙里，兩只眼睛伸到外面，偷偷地觀察外面的動靜。人們從螃蟹的眼睛得到啟發(fā)就發(fā)明了潛望鏡。潛望鏡一般應用在潛水艇和坦克這些軍事裝備上，當潛水艇在水底下時，通過潛望鏡就可以很清楚的看到水面上的情況了。

小結(jié)：你們看，鋸子、降落傘、飛機、潛望鏡、魔術貼，都是人們從大自然中動植物奇特的外形和本領那得到啟發(fā)，發(fā)明出來的，這些東西就是仿生發(fā)明，(出示字卡：仿生發(fā)明)仿生發(fā)明真了不起，仿生發(fā)明給我們生活帶來了便利和精彩，讓我們的生活更舒服更美好!讓我們?nèi)祟惛舆M步!

四、競猜游戲：課件的前半部分顯示幾種人類仿生物，幼兒猜它們是受自然界哪些生物的啟發(fā)而發(fā)明的，如：雨傘--蘑菇。課件隨后會出示相關的自然物，幼兒從中尋找并驗證自己的猜想。此活動答案并非一一對應關系。

師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€競猜游戲，請你們來猜一猜，這些東西是受到哪種動物或植物的啟發(fā)發(fā)明出來的。猜對的孩子獎勵一個美麗的獎牌。

1、斑馬線---斑馬

2、漁網(wǎng)--蜘蛛網(wǎng)

3、日光燈---螢火蟲

4、蛙鞋----鴨蹼

5、潛水艇---魚

6、北京體育館---鳥巢

7、電動機器---八爪魚

小結(jié)：小朋友真聰明!猜得又快又對!

師：大自然的生物真神奇，科學家也很偉大!他們的發(fā)明讓我們生活的更精彩。今天我們走進了神奇的仿生王國，收獲真不少啊!大自然里的動植物都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼈兘o我們很多的啟發(fā)，我們要好好的保護它們。這樣我們的生活才會更加的美好，知道嗎?

孩子們，只要你們平時多觀察周圍的事物，多動腦筋，你也可以做個發(fā)明家的!那，你們好好想一想，從動物植物那里你想到什么更好的發(fā)明，能給我們到來好處的東西，誰來說說：

例如：我希望自己變成蜘蛛俠，能夠發(fā)出許許多多的絲，在高樓大廈之間飛來飛去，幫助更多的人;我想發(fā)明一種超級吸盤，它比章魚身上的吸盤還要厲害，讓打掃高樓大廈玻璃的叔叔用就更方便、更安全了，我長大了設計一種五彩服，它和變色龍的皮膚一樣，可以在不同的地方變出不同的顏色

師：小朋友說得真好，你們回家以后，還可以好好想想，從動植物的本領和特點上，還可以發(fā)明一些能給人們帶來方便的好東西，今晚把它畫下來，明天告訴老師和好朋友，老師期待你們的發(fā)明哦!

五、 親子活動，在"找朋友"游戲配對中鞏固認識和感知仿生現(xiàn)象及仿生形式。

師：你們真的好棒!現(xiàn)在老師想請你們和爸爸媽媽一起玩?zhèn)€"找朋友"的游戲。好不好?

師：你們看看自己拿的是什么動物或植物的圖片，想一想，它像什么呢，然后你們?nèi)グ职謰寢屇钦腋嗨频臇|西，然后把它們配成一對好朋友，孩子們，你們會玩了嗎?看誰最勇敢，游戲開始啦!

六、結(jié)束部分。

孩子們你們都找對了嗎?，請家長鼓掌，你們是最棒的!孩子們到這里來，告訴我好嗎?獎勵個別沒獎牌的孩子。音樂起，一起出活動室。

大班科學優(yōu)質(zhì)課教案 有關《有趣的轉(zhuǎn)動》課件

活動目的

1.發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運用。

2.探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法，體驗科學探索的樂趣。

活動準備

1.玩具汽車一輛。

2.幼兒操作材料若干：風車、陀螺、嘩啦圈、繩子、光盤、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常見的物品(數(shù)量要多于幼兒總數(shù))。

3.課件;各種能轉(zhuǎn)動物體圖片，如：洗衣機、風扇、直升機等。

活動過程

1.出示玩具汽車引起幼兒興趣：小朋友你們看老師帶來了什么東西?那你知道汽車上哪一部分會轉(zhuǎn)動嗎?引出主題。

2.提問：在我們生活中你發(fā)現(xiàn)什么東西能轉(zhuǎn)動?它是怎么轉(zhuǎn)的?請幼兒用身體模仿物體轉(zhuǎn)動的樣子。

用課件出示生活中能轉(zhuǎn)動的物體，并請幼兒說說這些能轉(zhuǎn)動的東西的用處。如：風扇轉(zhuǎn)動能使人感覺涼快，洗衣機轉(zhuǎn)動能洗干凈衣服，車輪的轉(zhuǎn)動能讓車跑起來，鐘表轉(zhuǎn)動能讓人知道時間等。

小結(jié)：轉(zhuǎn)動的作用可真大，能給我們的生活帶來很多方便。

3.幼兒第一次嘗試探索：讓容易轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)起來。

(1)請幼兒觀察老師提供的風車、呼啦圈、礦泉水瓶、陀螺、繩子等材料，猜猜哪些東西能轉(zhuǎn)動，哪些不能轉(zhuǎn)動。

(2)引導每個幼兒選擇一至兩種材料，想辦法讓某種東西轉(zhuǎn)起來。

(3)請幼兒用完整的語言講述自己讓材料轉(zhuǎn)動起來的方法。

4.第二次嘗試操作：想辦法讓“不能轉(zhuǎn)”的材料轉(zhuǎn)起來。

提問：剛才的材料中，你覺得有不能轉(zhuǎn)動的嗎?有沒有辦法讓它也轉(zhuǎn)動起來?鼓勵幼兒想辦法讓看似不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)起來。如：用勺子攪動碗里的水，水會轉(zhuǎn)動;把筷子伸進瓶子里晃一晃，瓶子能轉(zhuǎn)動等。

小結(jié)：只要我們肯動腦筋，也能想出辦法讓看起來不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來。

5.觀看課件，進一步了解轉(zhuǎn)動在生活中的廣泛應用。

觀看機器轉(zhuǎn)動、風力發(fā)電機、直升機螺旋槳、旋轉(zhuǎn)木馬等畫面，請幼兒觀察并說一說：這是什么東西在轉(zhuǎn)動?猜一猜它有什么用?

小結(jié)：轉(zhuǎn)動在我們的生活中隨處可見，人們還利用轉(zhuǎn)動的原理發(fā)明了很多東西，轉(zhuǎn)動的用處可真大。

6.結(jié)束部分：小朋友，在我們活動室外就有好多能轉(zhuǎn)動的玩具，我們?nèi)フ乙徽彝嬉煌姘?

7.活動延伸：可以將以上材料投放到科學區(qū)，讓幼兒繼續(xù)進行有關轉(zhuǎn)動的探索。