孩子做事三分鐘熱度怎么辦?
發(fā)布時間:2022-01-03 三分鐘兒童故事 三分鐘幼兒故事 孩子不合群怎么辦情景描述
看見媽媽買回的積木,蒙蒙滿腔熱情地將積木拿過來,鋪在茶幾上搭了起來。剛開始兩天,蒙蒙熱情還挺高,但是很快蒙蒙就對搭積木失去了興趣。媽媽斷斷續(xù)續(xù)給蒙蒙買回很多玩具,每次新玩具買回來,他都是滿腔熱情,但是三分鐘熱度過去,他很快就對新玩具沒有了興趣。玩玩具如此,作別的事情,蒙蒙也總是這里一下,那里一下,沒有長性。
點評
做事持之以恒是寶寶最可貴的非智力因素之一,對于寶寶智力的發(fā)展起著重要的推動作用。做事持之以恒的習(xí)慣可以通過父母積極的引導(dǎo)得到培養(yǎng)。3歲之前是培養(yǎng)寶寶良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,因此,讓寶寶養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣不能等待寶寶長大之后,而應(yīng)該在寶寶很小的時候便開始。
解決策略
1.制定適合寶寶的目標(biāo)
兒童教育家曾經(jīng)有過這樣形象的比喻:假定要求寶寶到果園里摘取長在高不可及的樹枝上的蘋果,寶寶會望樹興嘆,隨后失去信心,放棄摘蘋果的欲望;如果讓寶寶摘那些伸手可及的蘋果,寶寶很快就會厭倦摘蘋果的活動;但是,如果讓寶寶去摘那些需要稍微跳一跳才可以夠著的蘋果,寶寶會從摘蘋果的活動中獲得很多樂趣,并且將摘蘋果的游戲不斷地進(jìn)行下去。
寶寶做事之所以不能持之以恒,最可能的原因是寶寶對要做的事情失去了興趣。因此,要培養(yǎng)寶寶做事持之以恒的好習(xí)慣,首先需要給寶寶制定一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),為他找到“最恰當(dāng)?shù)奶O果”,讓他在品嘗成功的甘美的同時也感受努力的樂趣。因此,給寶寶提供需要稍微蹦一蹦才可以夠著的蘋果,就會給寶寶帶來再次探索與繼續(xù)努力的原動力。
2.讓寶寶學(xué)會從失敗中學(xué)習(xí)
寶寶犯錯誤或者遭遇失敗在所難免,父母無需因此大驚小怪甚至生氣動怒。父母不良情緒的表露只會使寶寶驚慌失措,在困難面前裹足不前。因此,無論寶寶犯了什么樣的錯誤或者遭遇什么樣的失敗,父母都應(yīng)持溫和開放的態(tài)度,讓寶寶明白失敗和錯誤在所難免,并鼓勵他繼續(xù)新的嘗試。
如果寶寶從小養(yǎng)成不怕挫折的個性,他就會在今后的成長道路上不斷克服困難,達(dá)成自己的目標(biāo)。當(dāng)寶寶碰了釘子或受到委屈、被人欺負(fù)時,父母切記不能挺身而出,急切地替寶寶解圍,這樣只會滋長寶寶依賴和退縮的毛病,形成遇事就找父母的思維定式,對寶寶的心理成長和培養(yǎng)寶寶解決問題的能力都是有百害而無一利。因此,父母不妨在日常生活中認(rèn)為地設(shè)置一些"溝溝坎坎",讓寶寶嘗試自己克服,以培養(yǎng)寶寶戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣,同時也培養(yǎng)寶寶頑強(qiáng)的毅力。
3.持之以恒的習(xí)慣要從小養(yǎng)成
實際上,寶寶自我激勵的素質(zhì)與生俱來。剛剛呱呱墜地的嬰兒,就表現(xiàn)出對外界的好奇。如果把手指放在嬰兒掌心,他會馬上抓住;如果扶寶寶坐起來,他的雙眼會睜得大大的,好奇地看著周圍的環(huán)境;如果扶寶寶站起來,他會本能地邁開雙腿“走”上幾步。這說明寶寶天生就有掌控環(huán)境的欲望,從翻身、坐、站立、走路到說話,他不斷而又不懈地追求著一個又一個目標(biāo)。這就是寶寶持之以恒習(xí)慣逐漸養(yǎng)成的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)寶寶持之以恒的習(xí)慣可以從培養(yǎng)寶寶自己的事情自己做入手,比如給寶寶自由,讓他自己安排自己的活動。無論寶寶決定要做什么,都要鼓勵寶寶有始有終,比如玩完玩具之后要收拾整齊,看完書將書放回書架等等。
4.從培養(yǎng)寶寶的專注力入手
培養(yǎng)寶寶持之以恒的品質(zhì),可從訓(xùn)練寶寶注意力的持久性入手。小寶寶活潑好動、對什么事都好奇,注意力不集中完全正常。因為注意力不集中,寶寶很難持之以恒地完成某件事,但這并不意味著父母可以就此放松對寶寶專注力的培養(yǎng)。相反,在寶寶成長的過程中,父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)寶寶做事專注的習(xí)慣。
對剛剛學(xué)習(xí)爬的寶寶,可用一個色彩鮮艷的玩具引起他的注意,當(dāng)他對此發(fā)生興趣時,把玩具放在他伸手還差一點才能夠到的地方,吸引他去抓。幾經(jīng)努力失敗后,寶寶可能會放棄,這時母親可用手推他的小腳丫,鼓勵他用力蹬腿,抓住玩具。寶寶會爬以后,可增加訓(xùn)練的難度,在寶寶馬上就要夠著目標(biāo)物時,可以把它移到更遠(yuǎn)的地方,鼓勵他繼續(xù)去拿,直到拿到為止。
對于大點的寶寶,則可從寶寶感興趣的活動入手,讓他在他感興趣的事情上花費(fèi)的時間長一點、再長一點。比如,寶寶喜歡玩積木,那就從玩積木入手,鼓勵寶寶一次次將倒下的積木搭成“高樓”,搭成城堡或其他的東西。在寶寶一再嘗試的過程中,他的專注力也得到了鍛煉。
5.給寶寶一個專注的環(huán)境
當(dāng)父母試圖通過讓寶寶做某件事來培養(yǎng)寶寶持之以恒的習(xí)慣的時候,一定要給寶寶創(chuàng)造一個專注的環(huán)境。比如,寶寶看書的時候可以一次只給他一本書,等他看完一本再換一本,而不是將很多書同時堆在他面前;寶寶玩玩具的時候,可以一次只投放一兩個玩具,而不是一下子給他一大堆玩具。如果寶寶面臨的選擇太多,太花哨,那么他就可能無從選擇,就會一會兒干干這個,一會兒干干那個,或者干著這個,想著那個,形成注意力分散的壞習(xí)慣。
6.通過傾聽培養(yǎng)寶寶注意力
即便比較小的寶寶也對故事表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,因此,當(dāng)父母給寶寶講故事的時候,他會被故事里的角色與情節(jié)所深深吸引,因此注意認(rèn)真地傾聽。父母在給寶寶講故事的時候可以隨時創(chuàng)設(shè)一些有趣的與故事有關(guān)的問題,通過這些問題緊緊抓住寶寶的注意力。大點的寶寶則可以讓他嘗試復(fù)述故事,鍛煉他專心致志聽故事的好習(xí)慣。
7.切忌急躁用事
培養(yǎng)寶寶持之以恒好習(xí)慣不是一朝一夕的事情。一般寶寶越小注意力越不容易集中,做事情就越?jīng)]有長性。因此,父母可以采取循序漸進(jìn)的方法,從2分鐘,3分鐘入手,一點點延長時間。只要寶寶有一點點進(jìn)步,就及時給予鼓勵。一般寶寶在游戲過程中,會有一些令成人意外的發(fā)現(xiàn),這時候,父母的驚喜和肯定是必不可少的。父母的肯定以及父母驚喜的表情是對寶寶最好的鼓勵,可以讓他在原有的基礎(chǔ)上做得更好,以求達(dá)到最理想的效果。
8.通過游戲進(jìn)行訓(xùn)練
寶寶的所有學(xué)習(xí)與探索活動,都通過游戲的形式來完成,同時,游戲也是啟發(fā)寶寶獨(dú)立解決問題、堅持完成某項任務(wù)的最好方式。比如給寶寶一塊布,讓他將布娃娃包起來,直到從外表上看不見布娃娃為止。一開始,寶寶可能藏住了布娃娃的頭,又漏了布娃娃的腳。寶寶很難在極短的時間里完成這個任務(wù),因為遭遇挫折,他可能會有些心灰意冷,甚至想要放棄。這時,父母可以在一旁以輕松幽默的語氣給寶寶一些適當(dāng)提醒。“哦,布娃娃的小腳丫漏出來了。布娃娃說,我的小腳丫好冷啊!”于是,寶寶會很愉快地將這個游戲繼續(xù)下去。需要注意的是,父母可以鼓勵寶寶思考解決問題的方案,但絕對不要越俎代庖。過不了多久,寶寶就會在不停的探索中找到解決問題的方法,通過調(diào)整布娃娃的位置將布娃娃裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。
用拼插玩具和寶寶玩交通游戲也是培養(yǎng)寶寶毅力的好方法。比如,父母可以在“路”上設(shè)置障礙,比如修路牌,讓寶寶的小汽車?yán)@道行駛,看他能不能到達(dá)目的地;或者在汽車行駛中假定車沒油了,加油站就在眼前卻沒有路、過不去。讓寶寶想辦法到達(dá)加油站。這樣寶寶就會在游戲中發(fā)現(xiàn)解決問題的過程實際上充滿了樂趣,并因此培養(yǎng)他做事持之以恒,一定要把任務(wù)進(jìn)行到底的好習(xí)慣。
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孩子壓抑時怎么辦?
不安的睡眠
夜晚對孩子來講是很難度過的。把嬰兒或咿呀學(xué)語的孩子和他們的父母分開,他們會很自然地感到焦慮。如果你的孩子長期失眠,那一定是有什么事情在困擾著他。在睡覺前和你的孩子聊天,給他一個機(jī)會說出心里話,這有可能會改善他的睡眠。
拒絕吃飯
很多專家提醒父母注意孩子的飲食。如果出現(xiàn)厭食,往往是孩子們的情緒出了問題,父母應(yīng)認(rèn)真對待。如果對此忽視,就有可能發(fā)展成飲食節(jié)律紊亂。作為父母此時
千萬不要強(qiáng)迫你的孩子吃飯,而是應(yīng)該經(jīng)常改變飯菜的種類,鼓勵孩子幫你做飯,幫你準(zhǔn)備他們愛吃的飯菜。如果他在飲食方面的不良傾向持續(xù)很長時間或體重減輕很多,應(yīng)及時看醫(yī)生。
疾病反復(fù)
如果你的孩子叫嚷肚子痛或頭痛,但又沒有任何外在的癥狀,那么他可能就是精神緊張。曾經(jīng)有一個父母正在鬧離婚的孩子表現(xiàn)得非常焦慮,他不斷去校醫(yī)務(wù)室檢查,說自己頭痛,校醫(yī)束手無策,于是請心理醫(yī)生會診。心理醫(yī)生了解到孩子家里的惡劣家庭關(guān)系時,終于找到病因。
攻擊性行為
每個人都知道咿呀學(xué)語的孩子也會發(fā)脾氣,但這些行為總是古怪的。語言能力有限的兒童,減輕壓力的唯一方式就是咬、激怒或欺負(fù)他的玩伴。造成這種行為的原因雖然和電視上的暴力情景不無關(guān)系,但孩子的憤怒更可能源于心情壓抑,這就是說,你應(yīng)該盡量少一點地告訴他做什么以及如何做,否則只能增加他的壓力。因為孩子需要無憂無慮的玩耍,做自己想做的事。
過度憂慮
孩子看到電視里颶風(fēng)災(zāi)難的報道后而害怕颶風(fēng)是情理之中的事。同樣,學(xué)生害怕鄰近的考試也是正常的。但如果他們害怕所有的人和事就不正常了,他們越感到軟弱無助,害怕的東西就越多。
孩子打人、咬人怎么辦?
導(dǎo)讀:孩子的發(fā)育過程中,總是伴隨打人、咬人的事情發(fā)生,這是成長過程中的必然階段,通過家長的引導(dǎo)和教育,就能解決。
蕭培琳是北京市豐臺利智康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人,最近正在為一件自己沒什么關(guān)系的事情操心呢。她要為中心的學(xué)生彤彤找一家幼兒園。
普通的孩子上幼兒園,是一件再簡單不過的事情,但是對于彤彤來說,卻是困難重重。
幼兒園拒收彤彤,是因為他是一個先天弱智的孩子,可彤彤既然是豐臺利智康復(fù)中心的學(xué)生,那么蕭培琳主任為什么要急著把他送進(jìn)幼兒園呢?
彤彤今年只有5歲,是北京市豐臺利智康復(fù)中心最小的學(xué)生,彤彤來到這里不久,老師們就發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題。
雖然說他現(xiàn)在是4到5歲了,但是他語言水平還是一直停留在1到2歲的那種水平。
對于彤彤來說,眼下正是語言發(fā)育的關(guān)鍵期,如果這時發(fā)育受阻,那么對他今后的生活將會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
老師們覺得康復(fù)中心的學(xué)生大多是成年人,這里的環(huán)境并不適應(yīng)彤彤,他們建議把彤彤送到幼兒園去,然而老師們的建議卻讓蕭培琳主任感到很為難。
蕭培琳:“有時候我們的生源也不是很松裕,經(jīng)濟(jì)上也不是很富裕,甚至于有時候很困難,走一個生源也等于我們少了一份收入。”
但是幾經(jīng)考慮之后,蕭主任還是同意了。
蕭主任發(fā)動了所有的朋友,終于通過朋友,找到了一家肯接收彤彤的幼兒園。
彤彤很快融入到了新的環(huán)境里。
就在蕭主任以為彤彤的幸福生活就要開始的時候,幼兒園突然來了電話,原來彤彤在幼兒園里惹禍了。
蕭培琳:“小彤彤去了以后,就是那個小男孩兒跟他特別好,星期四晚上洗澡,洗澡呢小男孩兒沒關(guān)系,都給脫了衣服了,全都那兒光著。因為他倆就到一塊了,他兩個小肉球似的,你摟著我,我摟著你,你親一口我親一口,親親那孩子親他,他也親他,親著親著,彤彤就發(fā)一下狠,就咬了一下。這我都看到了,就硌出兩個小牙印兒,根本就沒有什么?!?/p>
事情很快就被孩子的父親知道了,孩子的爸爸找到幼兒園,要求送走彤彤,否則就聯(lián)合其他的家長集體退園。
蕭培琳:“我說我能跟他爸爸媽媽見見面嗎,我們好好談?wù)?。他說當(dāng)時我們接彤彤啊,別的家長也不知道也不了解,我們就是,反正就是在這兒接了這個孩子了,偷偷地待著似的。不用了,別把問題擴(kuò)大化了?!?/p>
無奈蕭主任只好把彤彤接回到了康復(fù)中心。
孩子特別挑食怎么辦
培養(yǎng)孩子正確的飲食習(xí)慣是一項重要的任務(wù),它可以幫助孩子保持身體健康、培養(yǎng)健康的生活方式,并為他們未來的健康和幸福打下基礎(chǔ)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“孩子特別挑食怎么辦”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
孩子特別挑食怎么辦
孩子的挑食問題是很常見的,這可能是因為他們的味覺偏好以及對新事物的抵觸情緒。
1.多樣化食物選擇:
提供多樣化的食物選擇,包括蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等。確保每餐都有不同種類的食物,讓孩子有機(jī)會嘗試新的味道和質(zhì)地。
2. 漸進(jìn)性嘗試:
引導(dǎo)孩子逐漸嘗試新食物,可以從小量開始,逐漸增加。鼓勵他們嘗試新的食物,并提醒他們新食物的好處。但是,切記不要強(qiáng)迫孩子吃他們不喜歡的食物,這可能會使他們對食物產(chǎn)生更大的抵觸情緒。
3. 親自樹立榜樣:
父母是孩子最好的榜樣,如果你們自己喜歡并愿意嘗試新食物,孩子更有可能受到你們的影響而嘗試新的食物。
4. 實施有規(guī)律的飲食習(xí)慣:
給孩子制定一個有規(guī)律的飲食安排,包括固定的用餐時間和合理的食物種類。這有助于培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。
5. 參與食物的準(zhǔn)備:
讓孩子參與食物的準(zhǔn)備過程,比如一起去超市購物,一起清洗和切割食材。這樣孩子會對食物更加感興趣,也更愿意嘗試。
6. 創(chuàng)造愉快的用餐環(huán)境:
在用餐的時候,創(chuàng)造一個輕松、愉快的環(huán)境。避免對孩子的挑食行為進(jìn)行過度的訓(xùn)斥或批評,要保持耐心和理解。
7. 避免負(fù)面飲食觀念和行為:
避免將食物與獎勵或懲罰聯(lián)系在一起。要避免太過關(guān)注孩子的挑食行為,以免造成更大的心理負(fù)擔(dān)。
作為家長,我們應(yīng)該保持耐心,給予孩子適當(dāng)?shù)臅r間和空間來適應(yīng)新食物。如果孩子的挑食問題嚴(yán)重影響到身體健康,建議咨詢專業(yè)醫(yī)生或兒科營養(yǎng)師的建議。