幫寶寶掌握語言溝通能力

在與人交往中鼓勵小兒多用語言表達(dá)，防止或少用手勢表達(dá)，對語言發(fā)展較慢的孩子要給予耐心輔導(dǎo)，對小兒語言中的錯誤不要學(xué)他，譏笑他，而要耐心指正。

如果說1歲以內(nèi)是語言的準(zhǔn)備階段的話，那么1—1.5歲就是學(xué)習(xí)和理解語言的階段，這一階段語言的特點(diǎn)是講一個字、一個詞和對人的稱呼，其次是動詞，如我要、拿等，其它詞類很少。如果這個時期不給他有利條件，甚至剝奪了他與別人交流的機(jī)會，就會妨礙他的語言發(fā)展，延續(xù)的影響很深。

訓(xùn)練的方法是，大人要以正確的發(fā)音多與孩子講話，發(fā)展小兒的聽力和語音模仿的能力，利用一切機(jī)會和不同的場合啟發(fā)孩子說話，先教會他日常用語，如吃飯、睡覺、你好，再見和稱呼人等。

其次是鼓勵孩子多與小朋友在共同的游戲中學(xué)習(xí)語言，利用圖片實物，讓小兒說出圖片中物品的名稱，講簡單故事給小兒聽。

在與人交往中鼓勵小兒多用語言表達(dá)，防止或少用手勢表達(dá)，對語言發(fā)展較慢的孩子要給予耐心輔導(dǎo)，對小兒語言中的錯誤不要學(xué)他，譏笑他，而要耐心指正。

如果不管怎么教，孩子就是不講話，要注意查找原因，注意聽力是否有問題，最好到醫(yī)院檢查一下，以排除耳聾。如果真的是耳聾，一旦查出，早期佩痔戴助聽器，照樣可以學(xué)會講話。（wWw.Fw76.coM 76范文網(wǎng)）

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幫助孩子提高語言溝通能力

導(dǎo)讀：如果說1歲以內(nèi)是語言的準(zhǔn)備階段的話，那么1—1.5歲就是學(xué)習(xí)和理解語言的階段，這一階段語言的特點(diǎn)是講一個字、一個詞和對人的稱呼，其次是動詞，如我要、拿等，其它詞類很少。如果這個時期不給他有利條件，甚至剝奪了他與別人交流的機(jī)會，就會妨礙他的語言發(fā)展，延續(xù)的影響很深。

訓(xùn)練的方法是，大人要以正確的發(fā)音多與孩子講話，發(fā)展小兒的聽力和語音模仿的能力，利用一切機(jī)會和不同的場合啟發(fā)孩子說話，先教會他日常用語，如吃飯、睡覺、你好，再見和稱呼人等。

其次是鼓勵孩子多與小朋友在共同的游戲中學(xué)習(xí)語言，利用圖片實物，讓小兒說出圖片中物品的名稱，講簡單故事給小兒聽。在與人交往中鼓勵小兒多用語言表達(dá)，防止或少用手勢表達(dá)，對語言發(fā)展較慢的孩子要給予耐心輔導(dǎo)，對小兒語言中的錯誤不要學(xué)他，譏笑他，而要耐心指正。如果不管怎么教，孩子就是不講話，要注意查找原因，注意聽力是否有問題，最好到醫(yī)院檢查一下，以排除耳聾。如果真的是耳聾，一旦查出，早期佩痔戴助聽器，照樣可以學(xué)會講話。

用奶瓶訓(xùn)練寶寶的抓握能力

每次寶寶喝奶的時候，媽媽都要幫他拿著奶瓶，什么事情都不能做，那么如何訓(xùn)練寶寶自己拿奶瓶呢？且看《媽媽寶寶》為您支招！

許多媽媽會認(rèn)為，書上說寶寶到了某個階段應(yīng)該會拿奶瓶，自己的寶寶就一定也要會，從而強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，這樣的想法其實是不對的。要訓(xùn)練寶寶拿奶瓶，應(yīng)該先從訓(xùn)練寶寶的抓握能力開始，循序漸進(jìn)才是成功的關(guān)鍵哦！

有抓握的意愿就可以開始

寶寶4～5個月大就有向外探索的欲望了，開始想要抓東西。劉文奇護(hù)士長表示，手的動作分為粗動作和細(xì)動作，像抓握奶瓶這樣的小肌肉鍛煉，就屬于細(xì)動作的一種。正常來說，寶寶6個月大時，小肌肉的發(fā)展大致成熟，就能很好地握住奶瓶了。可是現(xiàn)在很多寶寶到了六七個月還拿不好奶瓶，主要原因是家長沒有給予寶寶足夠的刺激。劉護(hù)士長建議爸媽，訓(xùn)練寶寶自己抓握奶瓶，一定要掌握正確時機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶的發(fā)展已經(jīng)到了可以抓握的階段時，就要開始進(jìn)行教育。

學(xué)會拿奶瓶的兩種方法

家長引導(dǎo)法有些寶寶六七個月大就會爬了，這時可以在寶寶喝奶前，把奶瓶拿給他看，讓他伸手抓握，通過他自己的意愿來拿奶瓶，是不錯的辦法。如果在寶寶吃飽后再使用這種方法，就很難激發(fā)他拿奶瓶的意愿和沖動，也就達(dá)不到很好的訓(xùn)練效果了。

物品吸引法利用外觀漂亮的奶瓶來吸引寶寶的注意，也是一種不錯的訓(xùn)練方法。媽媽可以選擇顏色鮮艷或有可愛圖案的奶瓶，吸引寶寶的注意力。劉護(hù)士長表示，6個月對色彩已經(jīng)有一些概念了，所以，如果有能引起他興趣的顏色，自然就會激發(fā)他想去抓握的意愿。不過，在選購時要選擇質(zhì)量合格的奶瓶，不要因為材料不合格引發(fā)中毒事件。

調(diào)整心態(tài)有助寶寶學(xué)習(xí)

很多爸媽覺得寶寶還那么小，拿奶瓶這種事自己代勞就行了，或者認(rèn)為寶寶到時候自然就會拿了，這些想法都是不對的。寶寶拿奶瓶是需要訓(xùn)練的，要耐心地教他、訓(xùn)練他。當(dāng)寶寶學(xué)了幾次仍然不會的時候，爸媽也不要生氣、放棄，因為這樣的心態(tài)會影響到寶寶，不但對他學(xué)習(xí)拿奶瓶毫無益處，而且可能對他日后的心理成長也會有不好的影響。

爸媽可以這樣做

訓(xùn)練抓握能力一般的奶瓶沒有把手，所以爸媽想要訓(xùn)練他的抓握能

力，可以在喂奶時，幫助小寶寶把手放到奶瓶上，但是要注意奶瓶溫度適中，以免燙傷寶寶。

套上把手如果沒有充足的時間，也可以買那種有把手的奶瓶，幫助

寶寶將手扣在把手上訓(xùn)練抓握，讓他自己慢慢學(xué)著適應(yīng)。

小心！躺著喝奶危害多

學(xué)會自己拿奶瓶喝奶后，注意千萬不要讓寶寶躺著喝奶，因為這樣可是隱藏著很大的危機(jī)哦！

嗆奶醫(yī)院里最常見寶寶嗆奶的意外，劉護(hù)士長認(rèn)為媽媽不能因為寶寶自己能拿奶瓶，就不在一旁照顧了。記住，寶寶現(xiàn)在還沒有意識到危險的能力。

中耳炎躺著喝奶除了會有嗆奶的危險，還容易造成中耳炎。因為寶寶的耳咽管和口腔相通，耳道也比較短，所以當(dāng)奶水嗆到喉嚨時，很容易感染，引發(fā)中耳炎。

奶瓶性齲齒因為現(xiàn)在的生活條件提高，寶寶發(fā)育得比較早，很多寶寶五六個月就開始長牙了。躺著喝奶，寶寶容易睡著，再加上媽媽沒有定時給寶寶清潔牙齒，很容易造成奶瓶性齲齒。

高招訓(xùn)練寶寶語言能力

導(dǎo)讀：幼兒中的一些孩子的語言能力不是很好，那么如何提升孩子的語言表達(dá)能力呢？

一些幼稚園的寶寶說起話來經(jīng)常奶聲奶氣的，這一方面顯得非常好聽！但另一方面也因為語言表達(dá)很稚嫩而讓老師們哭笑不得。很明顯，年幼寶寶的語言能力需要得到提升，怎么提升呢？

以下新招有助于幫助寶寶培養(yǎng)優(yōu)秀的語言能力！請看，資源的幼兒園教師是如何有意識地“訓(xùn)練”寶寶語言能力的：

一、從簡單的習(xí)慣用語培養(yǎng)寶寶語言能力

每天早上，作為幼兒園教師，需要不厭其煩的對每一個寶寶說：“嘿，XX，早上好！”并且要求他們也要對老師說一聲：“嘿，X老師，早上好！”。通過習(xí)慣性的語言培養(yǎng)，寶寶們能迅速掌握良好的語言表達(dá)能力，年輕的家長們，不妨一試喲！

二、從簡單的對話聊起。

“今天，誰送你來幼兒園的？”、“爸爸媽媽叫什么名字？”、“你喜歡吃什么東西？”、“這是什么??？”，為了讓寶寶養(yǎng)成說普通話的好習(xí)慣，需要經(jīng)常利用空余時間和他們聊天說事，培養(yǎng)寶寶簡單對話能力。每天堅持告訴他們午餐吃的是什么菜？下午吃的是什么點(diǎn)心？讓他們反復(fù)學(xué)說幾遍，久而久之，大人不用說，寶寶也會告訴你吃什么菜什么點(diǎn)心了。這樣，寶寶的簡單對話能力就很好地訓(xùn)練起來了。

三、從動畫片和看電視里學(xué)語言。

動畫片、電視新聞是寶寶接觸外部事物，掌握語言能力的最有效方式之一。老師和家長要善于通過動畫片和電視新聞來訓(xùn)練寶寶的語言能力。比如，看到幽默搞笑的動畫片，就經(jīng)常插空問問寶寶動畫片好看嗎，哪里好看了，哪個小英雄是寶寶的學(xué)習(xí)對像？等等之類此類的對話，會讓寶寶學(xué)會對事物的簡單判斷和塑造情智的簡達(dá)表達(dá)能力。

四、從游戲里入手。

在教學(xué)過程中，或與寶寶交往過程中，老師與家長要善于通過游戲來培養(yǎng)寶寶的語言能力。比如，作為幼兒園老師，可以經(jīng)常利用寶寶們休息過程中相對自由的一段時間，組織小寶寶玩一些小游戲。在游戲中要求寶寶們根據(jù)自己的角色來發(fā)言。如可以利用“超市購物游戲”，讓一名寶寶當(dāng)營業(yè)員，其他寶寶是顧客，讓買東西的寶寶對當(dāng)營業(yè)員的寶寶說說：“營業(yè)員，我要買XX?！?，讓當(dāng)營業(yè)員的寶寶嘗試簡單接人待物。這樣下來，寶寶的禮貌用語會得到很好的提升。當(dāng)然，在玩游戲的過程中，老師或家要長適時指導(dǎo)糾正他們的語言習(xí)慣和語氣……