嬰兒被動操的做法

被動操適用于1-3月的嬰兒，全部在助下進行。

第一節(jié)準備活動

目的:消除肌肉,關(guān)節(jié)的僵硬狀態(tài),適應機體活動的需要,避免外傷。

預備:讓小兒自然放松仰臥,成人握住嬰兒兩手腕。

動作:"一、二、三、四,"從手腕向上按摩4下至肩

"二、二、三、四,"從足踝按摩4下至大腿部

"三、二、三、四,"自胸部按摩至腹部(成人手成環(huán)形,由里向外,由上向下)"四、二、三、四,"同第三個四拍

配合語言:小寶寶,全身放放松,現(xiàn)在開始做操了。YJS21.cOm

第二節(jié)上肢運動(活動肩部肌肉及關(guān)節(jié))目的:活動肩部肌肉及關(guān)節(jié)。預備:嬰兒仰臥,兩臂放體側(cè),成人將雙手拇指放在嬰兒掌心，其它四指輕握嬰兒雙腕。

動作:一.兩臂左右分開側(cè)平舉,掌心向上

二.兩臂前伸,掌心相對

三.兩臂上舉,掌心向上

四.還原預備姿勢

第三節(jié)擴胸運動

目的:活動肩、肘關(guān)節(jié)及上肢、胸部肌肉。

預備:同第一節(jié)

動作:一.兩臂左右分開

二.兩臂胸前交叉

三.兩臂左右分開

四.還原

第四節(jié)下肢運動

目的:活動膝、髖關(guān)節(jié)及下肢肌肉。

預備:嬰兒仰臥兩腿伸直,成人兩手輕握嬰兒腳腕。

動作:一.雙腳抬起與桌面成45度

二.左腿屈曲至腹部

三.同第一拍

四.還原

(第二個四拍右腿動作同左腿)

第五節(jié)舉腿運動

目的:活動髖關(guān)節(jié)及韌帶。

預備:同第四節(jié)

動作:一.左腿上舉與軀干成直角

二.還原

三.右腿上舉與軀干成直角

四.還原

第六節(jié)抬頭運動

目的:訓練頸部肌肉,促進抬頭。

預備:嬰兒俯臥在床,成人在嬰兒身后兩手扶嬰兒雙肘及前臂。

動作:"一、二,"使嬰兒上肢屈曲,兩手位于胸下

"三、四,"使嬰兒頭逐步抬起配合語言:"一、二,"準備好。

三、四,"抬起頭。

第七節(jié)翻身運動

目的:促進小兒翻身動作的發(fā)展。

預備:嬰兒仰臥,雙臂放于體側(cè),成人手握嬰兒兩上臂

動作:"一、二,"成人拉嬰兒左上臂輕輕向右翻

"三、四,"還原

(第二個四拍方向相反)

第八節(jié)放松運動

目的:使植物神經(jīng)系統(tǒng)由緊張狀態(tài)恢復到安靜時的水平。

預備:同第一節(jié)。

動作:一.左臂上舉45度

二.還原

三.右臂上舉成45度

四.還原

一.左腿上舉與桌面成45度

二.還原

三.右腿上舉與桌面成45度

四.還原

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如何讓孩子的大腦做做操

你是不是智慧型父母？你愿不愿意讓孩子動手做家務？許多父母都希望自己的孩子多才多藝，舞蹈、繪畫、唱歌什么都想讓孩子去學，可很多人都忽略了一個既簡便易行又可以促進孩子發(fā)展的環(huán)節(jié)——讓孩子動手做事。首都師范大學教育科學學院教育學副教授胡玉順說，動手就是孩子日常生活中的“頭腦體操”。

孩子在動手做事情的過程中，手的動作是在腦的活動支配下進行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運用過程，同時，手的動作又刺激腦的活動支配能力，促進觀察、注意等能力的發(fā)展，胡教授說，這就是我們平時所說的“心靈手巧”。動手做事是孩子成長發(fā)展的基礎，是開發(fā)孩子智力的基礎。

有的父母只關(guān)心孩子的學習，可是他們不明白孩子的生活本應是豐富多彩的，學習書本知識只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子應該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細活。例如讓孩子剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋，這種細微的手指運動可以刺激大腦。可以說手是頭的一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動越靈活，其頭腦的活動越靈活，對手的刺激就是對頭腦的刺激。

做父母難，做個智慧型父母更難。胡教授想對做父母的說，孩子動手做事是孩子成長的基礎，是孩子手腦結(jié)合，身心和諧發(fā)展的過程，如果您真正愛孩子，就要創(chuàng)造條件滿足孩子“想自己做事”的需要，多給孩子動手做事的機會，不要用您的“過度好心”剝奪了孩子成長的機會。

1個月嬰兒教育與訓練方法

1個月的嬰兒不會說話，大人們只能從他的視覺、聽覺、動作幾個方面著手教育?？稍谛号P位的上方，掛一些使之感興趣的能動物體，如彩色的花環(huán)、氣球等。每次掛一件，定時更換，最好是紅色、綠色或能發(fā)出響聲的玩具。觸動這些玩具，能引起小兒的興趣，使他的視力集中到這些玩具上。每次幾分鐘，每日數(shù)次。這時，媽媽可以坐在孩子身邊親切地與他交談。

父母要經(jīng)常逗寶寶笑。嬰兒學會在大人逗樂時報以微笑，與自已在睡覺時臉部肌肉收縮的笑不同。大人逗樂是一種外界刺激，嬰兒以笑來回答，是寶寶學習的第一個條件反射，所以美國的伊林沃夫認為：越早出現(xiàn)逗笑的嬰兒越聰明。他觀察第三天會笑的嬰兒到6歲時智商為180。嬰兒常在10～20天左右學會逗笑，如果42天仍不會逗笑應當密切觀察，到56天還不會笑就有智力落后的可能。因此，父母要盡早逗寶寶笑，給寶寶創(chuàng)造模仿學習的條件，當寶寶第一次出現(xiàn)逗笑時，切記記錄下日期，作為寶寶的心理發(fā)展的重要資料。寶寶在快樂的情緒中，各感官（眼、耳、口、鼻、舌、身等）最靈敏，接受能力也最好。

手不僅是動作器官，而且是智慧的來源。多動手，大腦才能聰明，切不可因為怕小兒抓臉便給他戴上手套，或捆起來不讓動。應當創(chuàng)造條件，在不同生長發(fā)育階段，讓孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、擊打、挖、畫……使孩子心靈手巧。

體操運動：小兒清醒狀態(tài)時，給小兒做四肢被動體操。將小兒置于鋪好墊子的硬板床上，保持室內(nèi)空氣新鮮，雙手輕輕握住寶寶的手或腳，和著音節(jié)節(jié)拍做四肢運動，使小兒感到舒適、愉快。如果小兒緊張、煩躁，可暫緩做操，改為皮膚按摩，使之適應。

媽媽是孩子的第一個老師，這是由媽媽得天獨厚的條件所決定的。比如孩子睡覺時總是喜歡向著媽媽這方，喜歡看到媽媽慈祥的目光和親切的面容，喜歡聽媽媽柔和的語音，最愉快的時候是在媽媽的懷抱之中。這些都是來自喂養(yǎng)中感情的交流，由一開始的條件反射到后來的完全信任。因此，媽媽的一舉一動都在影響著孩子，教育著孩子。做母親的應該充分地認識這一點。

沒去做操的檢討書分享

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？因此，欄目特意整理了沒去做操的檢討書分享，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

沒去做操的檢討書(篇1)

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對頂撞老師這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。

早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，上課要認真聽講，不能做違反紀律的事。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

此致

敬禮

檢討人：XXX

XX年XX月XX日

沒去做操的檢討書(篇2)

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不做早操這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得不去做早操。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

我保證不再出現(xiàn)上述錯誤，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

XXX

年月日

沒去做操的檢討書(篇3)

尊敬的老師：

您好！

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸 犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁 風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的， 而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20XX年x月x日

沒去做操的檢討書(篇4)

尊敬的xxx：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不遵守早操紀律的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養(yǎng)。

我以后一定認真做操，以前是我的思想覺悟不夠，希望老師能夠原諒。在寫這份檢討書的同時，我真正意識到我的錯誤，我感到非常愧疚!再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。做操時中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的道德建設，老師是非常的關(guān)心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。

檢討人：xxxx

xxxx年xxx月xx日

沒去做操的檢討書(篇5)

尊敬的校領(lǐng)導：

你好！

本人因去吃早餐，而私自沒有去做早操，也沒有向尊敬的班主任說明情況；本人深感慚愧；尊敬師長，遵守校規(guī)校紀，是我們做為一個好學生的起碼道理；而我沒有做到，尊敬的老師我想對你說聲，"老師，對不起，我知道錯了，不會再有下一次咯，我保證"。另外，我就此次事件，我應做到，向班主任說明情況，待得尊敬的老師允許后，才去吃早餐；本人嚴重的違反了校紀校規(guī)，本人深深地檢討過自己的不足之處；發(fā)現(xiàn)自己有許多的缺點，我需要認真地改過；謝謝，尊敬的校領(lǐng)導們和各科老師們對我的教育與培養(yǎng)！

我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：XXXXX希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實老師的教育方針。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

沒去做操的檢討書(篇6)

尊敬的老師：

實在抱歉，早操的時候說了話，在您的教導下，我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

檢討人：____

20___年__月__日

沒去做操的檢討書(篇7)

尊敬的老師：

老師，對不起，我今早做操三心二意，沒有認真做操，做的非常不好，影響了我們?nèi)嗟拿u，我已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，我保證從今以后，我每天一定認真做早操，為班級爭光添彩。

我知道這件事情我是非常不正確的，我已經(jīng)深刻反省自己，以后都不會出現(xiàn)這樣的事情。真的非常抱歉。請大家再給我一次機會，我一定能做得很好!請老師相信我!

檢討人：____

20___年__月__日

沒去做操的檢討書(篇8)

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

此致

敬禮！

檢討人x