幼兒園大班科學(xué)活動教案《我的電話薄》

活動目標(biāo)

1.發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。

活動準(zhǔn)備

1.教師制作一份電話簿。

2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。

活動過程

1.請幼兒說一說與朋友聯(lián)系的多種方式?？梢栽O(shè)計這樣的問題：

和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?

2.引導(dǎo)幼兒仔細觀察教師的電話簿，了解電話號碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)電話號碼的特點，如：電話號碼由數(shù)字0~9組成，固定電話、手機的號碼位數(shù)不同，撥打外地電話需要加上區(qū)號等。

3.討論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號碼的方法。

引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們在手機上保存電話號碼的方法。

討論后總結(jié)：電話簿能夠幫助人們記住許多電話號碼并方便查找?，F(xiàn)在手機的功能越來越多，人們也可以方便地把家人朋友的電話存在手機的電話簿上。

4.請幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計、制作自己的電話簿。

請幼兒相互討論：我們怎樣制作自己的電話簿?

可以提示幼兒：小朋友不會寫字，但可以用繪畫、做標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名，用數(shù)字記下朋友的號碼，然后請幼兒設(shè)計并制作。

5.制作完成后，請幼兒相互交流，說說朋友的電話號碼。

活動延伸：

1.提醒幼兒回家后，可以根據(jù)電話簿上的號碼，嘗試給同伴打電話。

2.建議幼兒在家長的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

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大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《我的電話薄》

活動目標(biāo)

1. 發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。

活動準(zhǔn)備

1. 教師制作一份電話簿。

2. 白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。

活動過程

1.請幼兒說一說與朋友聯(lián)系的多種方式。

可以設(shè)計這樣的問題：

和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?

2.引導(dǎo)幼兒仔細觀察教師的電話簿，了解電話號碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)電話號碼的特點，(：qulaoshi.com)如：電話號碼由數(shù)字0~9組成;固定電話、手機的號碼位數(shù)不同;撥打外地電話需要加上區(qū)號等。

3.討論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號碼的方法。

引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們在手機上保存電話號碼的方法。

討論后總結(jié)：電話簿能夠幫助人們記住許多電話號碼并方便查找。現(xiàn)在手機的功能越來越多，人們也可以方便地把家人朋友的電話存在手機的電話簿上。

4.請幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計、制作自己的電話簿。

請幼兒相互討論：我們怎樣制作自己的電話簿?

可以提示幼兒：小朋友不會寫字，但可以用繪畫、坐標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名，用數(shù)字記下朋友的號碼，然后請幼兒設(shè)計并制作。

5.制作完成后，請幼兒相互交流，說說朋友的電話號碼。

活動延伸：

1. 提醒幼兒回家后，可以根據(jù)電話簿上的號碼，嘗試給同伴打電話。

2.建議幼兒在家長的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案 有關(guān)《我的電話薄》課件

活動目標(biāo)

1. 發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。

活動準(zhǔn)備

1. 教師制作一份電話簿。

2. 白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。

活動過程

1.請幼兒說一說與朋友聯(lián)系的多種方式。

可以設(shè)計這樣的問題：

和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?

2.引導(dǎo)幼兒仔細觀察教師的電話簿，了解電話號碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)電話號碼的特點，如：電話號碼由數(shù)字0~9組成;固定電話、手機的號碼位數(shù)不同;撥打外地電話需要加上區(qū)號等。

3.討論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號碼的方法。

引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們在手機上保存電話號碼的方法。

討論后總結(jié)：電話簿能夠幫助人們記住許多電話號碼并方便查找?，F(xiàn)在手機的功能越來越多，人們也可以方便地把家人朋友的電話存在手機的電話簿上。

4.請幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計、制作自己的電話簿。

請幼兒相互討論：我們怎樣制作自己的電話簿?

可以提示幼兒：小朋友不會寫字，但可以用繪畫、坐標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名，用數(shù)字記下朋友的號碼，然后請幼兒設(shè)計并制作。

5.制作完成后，請幼兒相互交流，說說朋友的電話號碼。

活動延伸：

1. 提醒幼兒回家后，可以根據(jù)電話簿上的號碼，嘗試給同伴打電話。

2.建議幼兒在家長的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

大班科學(xué)活動電話

這是大班科學(xué)活動電話教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解電話、對講機等通訊工具的使用方法。

2、知道現(xiàn)代化通訊工具在人們生活中的重要作用。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

環(huán)境與材料1、各種電話、對講機模型若干。

2、事先在生活中對電話等有一定了解。

3、《科學(xué)》下P.16~17。

一次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒討論1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的聯(lián)系上爸爸呢？

2、你使用過什么電話？各有什么特點？

3、請幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗討論并回答。

二、結(jié)合實物，認識移動通訊工具1、教師小結(jié)幼兒的發(fā)言，進一步講述電話的用處和功能。

2、介紹近距離童話時使用的另一種通訊工具：對講機。

3、說一說：移動電話與固定電話相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜歡哪一個？為什么？

三、探究與發(fā)現(xiàn)1、請幼兒認識一下手機上的按鍵，了解特殊按鍵的功能及其使用的方法。

2、試一試，手機怎樣通話，它都會發(fā)出什么樣的聲音？

3、我們什么時候要使用電話？

四、觀看畫冊《電話的發(fā)展》

1、幼兒在觀察中了解電話的發(fā)展是怎樣的。

2、知道幾種應(yīng)急電話號碼。

五、打電話玩游戲"打電話"

活動反思：

通過新穎多樣的教學(xué)形式，采用游戲法、實物演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性，變枯燥的科學(xué)知識為幼兒感興趣的游戲，寓教于樂，符合幼兒的年齡特征和教學(xué)原則，便于幼兒接受掌握。

《大班科學(xué)教案：小動物怎樣聯(lián)絡(luò)》：大班科學(xué)活動小動物怎樣聯(lián)絡(luò)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，簡單了解人類傳遞信息的方式方法。愿意了解動物傳遞信息的多種方式。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)小動物怎樣聯(lián)絡(luò)教案吧。

《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動物的防身絕招》：大班科學(xué)活動動物的防身絕招教案主要包含了預(yù)設(shè)目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)動物的防身絕招教案吧。

《大班科學(xué)活動：現(xiàn)代通訊工具》：大班科學(xué)活動現(xiàn)代通訊工具教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，欣賞故事，了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。關(guān)注生活中的先進科技產(chǎn)品，感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動現(xiàn)代通訊工具教案吧。

幼兒園科學(xué)活動教案：有線電話教案

小班科學(xué)活動有線電話教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系，聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看有線電話教案吧?；顒右鈭D：

打電話是小班幼兒所喜愛的游戲活動。開展此次活動借助“有線電話”這一道具，激發(fā)幼兒在游戲中的好奇心和自主探索的動機。

活動目標(biāo)：

1．感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系。

2．聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系。

3．體驗合作玩游戲的快樂。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前制作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。

2．空間準(zhǔn)備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。

活動過程：

一、開始部分

1．出示材料，引發(fā)興趣。

你們玩過“說悄悄話”的游戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！

你們喜歡這個游戲嗎？老師帶來了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來說悄悄話。

2．觀察發(fā)現(xiàn)兩個電話線一長一短。

二、游戲部分

1．分組玩游戲——打電話。

①請一名幼兒配合示范游戲玩法。

游戲要幾個人玩？（兩個）

一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時候要說悄悄話。

②2人一組在間隔開的空間進行游戲。

兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。

2．記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

3．結(jié)果的驗證。

4．實驗原理。

為什么短的聲音清楚呢？這是因為距離。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。

5．探索電話線伸直與松弛時聲音的變化。

只用長的電話。

讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。

6．集體記錄

你認為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對應(yīng)電話方格里。

以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

三、結(jié)束部分

整理場地及材料。

活動反思：

游戲前的示范比較到位，對電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由游戲的時候，即使有部分幼兒因為玩得盡興而忘記了游戲規(guī)則，也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結(jié)論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結(jié)果。