三招搞定寶寶的“拿來主義”

看看下面父母的經驗，三招，教父母們搞定自己寶寶的“拿來主義”。

1、滿足孩子基本的物質需要

孩子“拿”的思想從何而來?因為沒有，所以才“拿”，這就是孩子最簡單的邏輯。對于孩子的基本物質需要，我們全都給予滿足了嗎?兒子曾一度吵著要買蠟筆，我由于工作忙，沒及時買給他，后來在兒子的“贓物”里就有蠟筆。經了解才知道幼兒園老師教小朋友畫蠟筆畫，兒子沒有蠟筆，所以才拿別人的。從這件事之后，我開始非常關注孩子的需要，每次兒子鬧著要買東西時，我都會耐心詢問他購買的理由，如果出于正當的需要，我一定會“慷慨解囊”，對于不必要的購買要求，我在拒絕時，也會耐心地與他說理，讓他懂得不買的原因，而不再以沉默或呵斥對待。

2、要限制孩子的物質欲望

人的物質欲望是無止境的，家長從小要控制孩子的物質欲望。若在物質方面對孩子百依百順，長此以往，一旦他的要求得不到滿足，就很容易走向極端，造成不良后果。孩子的“拿來主義”行為，也有這個原因。于是，我對兒子實行“承包責任制”，讓他懂得愛惜自己的物品，物盡其用。經過這樣的教育，孩子認識到，在要任何東西之前，都要考慮自己是否需要，自己能不能將它們處理好。

孩子對于“拿”僅僅是一種單純的物質渴望，然而當他在這種“拿”的習慣中慢慢成長后，懶惰的習氣便已根深蒂固。生活中我有意識教兒子學做簡單的家務，培養(yǎng)他的勞動觀念。無論他最終做得好不好，我都會及時送上表揚，給予他精神鼓勵或物質獎賞。兒子嘗到了勞動后的快樂與滿足后，經常向我“討”事情做。在這種良性循環(huán)中，兒子漸漸意識到，通過自己的勞動與努力來獲得“報酬”是快樂且光榮的。

3、應告訴孩子偷竊是可恥的n4507.cn

孩子之所以“拿”，因為他尚未意識到這是一種不正當的行為。作為家長，應教育孩子懂得明辨是非。一次，我和兒子逛書店，兒子經過千挑萬選，決定買《安徒生童話選》，在回家的路上，兒子則緊緊抱住書，生怕丟了。我趁機問他：“不經過允許就拿別人的東西，這樣做對不對?”兒子拼命搖頭。我摸摸兒子的腦袋說：“這樣會給別人帶來很多麻煩，我們從小就要做好孩子，不隨便拿別人的東西?！眱鹤狱c點頭。

經過以上一系列的引導與教育，兒子再沒“拿”過任何“贓物”回家，在不知不覺中改掉了‘拿’的習慣。望著兒子依舊天真可愛的模樣，我不禁想到：孩子犯錯并不可怕，只要我們用愛關懷，用心教育，就一定能還孩子一片純真的天空。

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寶寶自損妙招來解救

由于各種原因，有的寶寶會有自損行為，其實這可以說是一種病態(tài)。對有自損行為的患兒，家長不應責怪和打罵，也不宜采用強制手段加以制止，需做耐心細致的說服工作，鼓勵孩子參加集體生活，多做有益的游戲，轉移其注意力。平時要讓孩子少看，最好不看電視中的驚險武打片，對已造成的皮膚傷害，應請醫(yī)生用藥治療。

尤需提醒患兒家長注意的是，與孩子經常接觸的成人，若有拔白發(fā)、拔胡須、吸吮手指、啃咬指甲等壞習慣的，往往是誘發(fā)孩子出現自損行為的重要因素，故成人應改掉這些壞習慣，給孩子們樹立一個好榜樣，對因缺乏鋅、銅等微量元素誘發(fā)本病的患兒，經補充糾正后可獲得痊愈。

對于較嚴重的自損行為，可以在醫(yī)生指導下采用厭惡行為療法來矯治。

一是短時隔離法：即當患兒出現自損行為時，將其關在空房內，直到自損行為停止為止。一般約關10分鐘左右。這種短時隔離可以成為一種厭惡刺激，引起兒童的不愉快感覺。經過若干次重復，在兒童的大腦里會形成自損行為與不愉快，情緒的條件聯系。以后只要一出現自損行為，馬上就會出現不愉快的條件反射。通過這種條件反射，可抑制患兒的自損行為。

二是橡皮筋彈擊法：即在患兒手腕套上橡皮筋，當患兒出現自損行為時，立即警告他：“不準這樣”，同時給予拉橡皮筋彈擊，直到患兒的自損行為停止為止。彈擊的強度應掌握在能引起患兒疼痛又不損傷他的程度。經過這樣多次治療，可以有效地抑制和消除兒童的自損行為。

寶寶“人來瘋”的主要原因

3—10歲期間，孩子的大腦皮層神經活動尚未達到平衡，興奮過程強于抑制過程，他們很難有效地控制自己的行為。一些天性好動、愛表現自我的寶寶為了引起別人的注意，或獲取成人的稱贊，一旦有機會，就極力夸張自己的言談舉止。聰明的寶寶發(fā)現家長礙于面子，對自己放松要求，就更加大膽地表現自己；有時即使家長批評孩子，寶寶也不理會，甚至用更加激烈的態(tài)度與家長對抗。

“交往饑渴”導致“人來瘋”

兩三歲的寶寶，雖然已經能夠區(qū)分“我的”、“你的”，但是自我的認定還是主要來自客體，特別是成人的評價和肯定。如果媽媽平時很忙，和寶寶在一起的時間少，寶寶有了什么收獲，得不到媽媽的關注，寶寶就會出現“交往饑渴”。

當家里來客人的時候，寶寶覺得媽媽閑了，又有對寶寶態(tài)度很好的客人在場，就要把自己新學會的東西表現出來。這個時候，客人出于禮貌，一定會表揚一番的，但是寶寶并不知道客人是出于禮貌才恭維他的表現的。被認可的喜悅讓寶寶喜歡上了這種展示自己的方式，間接彌補了寶寶對于媽媽肯定的“饑渴”。從這個角度來講，寶寶“人來瘋”與缺少媽媽的關注有關。寶寶喜歡熱鬧，當家里有新人加入的時候，寶寶要抓住這個打破孤單、寂寞的機會。

寶寶習慣了一家人圍著轉的日子，客人來后沒人理自己，感覺受到了冷落，但是又不能控制這種不好的情緒，就會想辦法吸引大家的注意力：有的孩子發(fā)脾氣，大哭大鬧；有的則在屋子里跑來跑去，弄出很響的動靜；有的則找事折騰父母，一會兒要看電視，一會兒要吃東西。

不管出于哪種原因造成寶寶“人來瘋”，都實現了寶寶自我表現的需要，激發(fā)了寶寶的求知欲望，鍛煉了寶寶的思維，抒發(fā)了寶寶的情緒。但是，寶寶“人來瘋”也有一定的弊端，一方面妨礙了大人做事，使得寶寶討人嫌；另一方面“人來瘋”次數多了，有可能上升為一種人格行為，見人就表現，造成人格缺陷，影響正常的生活和交際。我們日常生活中見到的“嘩眾取寵”、“小丑般”行為就有這方面的原因。

培養(yǎng)寶寶感恩之心的三個妙招

感恩之心是一切道德的起源。爸爸媽媽應該營造一個感恩的環(huán)境，以身作則，讓寶寶在一個感恩的環(huán)境下健康成長。那么，到底該如何培養(yǎng)寶寶的感恩之心呢？下面將介紹三招培養(yǎng)寶寶感恩之心的方法。

1、理解寶寶間接表達感恩的方式

在家庭中經?？梢钥吹?，寶寶非常高興地接受爺爺奶奶或其他親人的禮物時，馬上就開始樂此不疲地玩起來，也不說一聲“謝謝”，這樣的舉動令親人感到震驚和失望?！皯撜f什么？”父母會再三問道，可是寶寶已經沉浸在新玩具的喜悅之中，往往不予理睬。當寶寶興奮地打開禮物的一瞬間，他對你蘊涵著一種同樣溫暖的感覺，就像你在挑選禮物時對他的感覺一樣。他或許會跑過來抱一下你或說“這太棒了！”或讓你跟他一塊兒玩。你只要細心一點，就能感受到這些感謝形式。感謝不一定要用“謝謝”來表示，也可以用表情或者動作來表示，如給你一個天真無邪的微笑，擁抱一下你等。

2、給予寶寶難忘的感恩體驗

不管“謝謝”聽起來多么舒服，不管你多么愛聽這句話，寶寶只有通過自己的親身體驗才能懂得，爸爸媽媽可以給予寶寶幫助，為他們提供條件。大多數寶寶喜歡送爸爸媽媽一些小禮物，如一片美麗的樹葉，一塊可愛的小石頭，一幅自己畫的畫，剛剛學會寫的數字等等。寶寶是善于模仿的，他們直接站在爸爸媽媽的面前仔細觀察爸爸媽媽的反應。如果他們看到爸爸媽媽為禮物而高興時，他們會特別開心。如果爸爸媽媽再加上一句：“我很喜歡，謝謝你！”寶寶更是會洋洋得意、心滿意足。這樣也會讓寶寶懂得，爸爸媽媽也重視那些舒服的感受。

在日常生活中，很多寶寶喜歡幫著做家務，如澆花、幫媽媽拿掃帚、幫爸爸遞雙鞋等，如果不會搞得天翻地覆的話，父母應讓寶寶干干也無妨，即使有可能出點小差錯也沒事。這個時候，爸爸媽媽切勿冷漠或忽視寶寶的行為，可以真誠地對寶寶說一聲“謝謝”。寶寶得到一聲衷心的“謝謝”，肯定比你很多次催促或強迫去使用那種成人式的好交往的方式，就是對別人的幫助或者關愛表示由衷的感謝。

3、支持、幫助寶寶表達感恩

成人期待寶寶感謝自己，如果寶寶不感謝的話，成人也許會表示出不滿，這些場面對寶寶來說很可怕，他們會驚慌、會緊張。如果寶寶因為快樂、興奮得難以言表，害怕陌生人，有點害羞，或自己不知道怎樣表達謝意，爸爸媽媽就要保護寶寶，幫助他們表達，給他們一種充足的安全感、信任感。這時可以替寶寶說話，以寶寶的名義說聲“謝謝”。寶寶可以從中懂得，如何用言語表示感謝，他們越覺得爸爸媽媽支持自己、理解自己的處境，他們自己也就越愿意使用這種形式。

寶寶的感恩之心需要從小培養(yǎng)，需要從生活當中的點滴小事培養(yǎng)，也需要爸爸媽媽們的榜樣作用，希望父母們重新看待寶寶的感恩之心，幫助寶寶成為一個會感恩的人。

三招培養(yǎng)寶寶成為人際高手

對于一個成功的人來說，良好的人際交往能力是必備的條件。無論寶寶內向還是外向，他們一開始都是天生的“人際大師”。和學習識字、算術一樣，提升和發(fā)展寶寶的人際智能可以讓他們在未來更具備生存競爭力。

人際智能和心理發(fā)展有關。寶寶的人際智能，實際上是隨著心理的發(fā)展而表現不同的：1歲以下的寶寶，正處在行為能力的萌發(fā)期，對人和物的探索欲望比較強烈。這時期無需大人教，就具備了天生卓越的與人溝通的能力，見到自己喜歡的人會伸出手要抱，也會沖著陌生人甜甜地笑。

然而，1歲生日過后，人際智能會顯示出“倒退”的現象?！叭穗H大師”似乎變得沉默了，他不再愿與陌生人多接觸，在新環(huán)境里他也表現出木訥、不能適應。寶寶的倒退和羞怯恰恰表明他長大了，認知水平比以前更加成熟。自我意識的萌發(fā)讓他能區(qū)分自己與別人，也能區(qū)分媽媽和旁人。

伴隨長大而來的分離焦慮，他對照顧者的依戀比以前更甚，熟悉的人群和熟悉的環(huán)境可以讓他感覺安全和放松。3歲以后，寶寶人際智能的發(fā)展對環(huán)境的確定性要求更高。下面是提升寶寶人際智能的三大妙招。

1、鼓勵

提升寶寶的人際智能，媽媽要多用鼓勵而非強迫性的教導。有些寶寶天性內向，也許一開始的改變會讓他感到為難，也有些尷尬，只要寶寶的行為稍有改變，無論表現得是否完美，你都要鼓勵贊美他努力的勇氣。

鼓勵寶寶多參加集體活動。在集體活動中，與同齡的小朋友一起，他們會相互學會人和人之間的相處之道、以及人際問題的解決方式。你還可以鼓勵他主動邀請小朋友來家做客，也讓他去別的小朋友家玩。在與其他小朋友交往的過程中，家長需要做的是教育寶寶以誠待人，禮貌待人。

2、榜樣

榜樣的作用總是無窮大，大人的待人處事之道給寶寶的影響是深刻的。舉一個很簡單的例子：帶寶寶外出，一條路上你會遇上鄰居和他家的小朋友；另一條則是僻靜無人的。你會選擇哪條路呢？如果你是選擇第一條路的家長，那么要恭喜你，你會給寶寶好的人際交往示范：你同鄰居熱情地打招呼，和小朋友問好，然后寒暄，最后道別說“再見”，整個過程都被小家伙記在心里。下次遇到相同的情況他就知道要如何自如應對了。

3、創(chuàng)設

人際智能的提升是在場景中學習的，你要為寶寶創(chuàng)造各種社交條件。比如，家里來了客人，你要讓寶寶參與接待，經常的耳濡目染，他自然就會逐漸學會待人接物之道。

對于大一點寶寶來說，家長有機會也要適當地帶他參加各種聚會，讓寶寶學習與大人和寶寶打交道。這樣，見的人多了、自信心也強了，寶寶在人前也就顯得落落大方。

寶寶拿紅包也有禮儀

中國是“禮儀之邦”。春節(jié)正是對孩子進行親情教育、感恩教育和文明禮儀教育的大好時機。

家長可以帶著孩子一起去購買禮品，然后去送禮給爺爺奶奶、外公外婆，還有親戚朋友。也可以讓孩子通過一些實際行動來表達，如幫爺爺奶奶剝糖果、捶捶背，陪家人聊天。

春節(jié)期間，爸爸媽媽還可以給孩子上上禮儀課。比如探親訪友時，家長有意識地注意一些細節(jié)?！拜p輕敲門；按門鈴要有節(jié)奏，也要耐心，不亂按門鈴；打招呼時，眼睛看著對方；不隨便翻找主人的東西；主人給東西時，用雙手接?！?/p>

在家中接待客人時，禮貌待客?！敖o客人敬茶時不能倒?jié)M，只倒半杯茶，因為茶涼了可續(xù)茶；招待飯菜宴請客人時，敬酒得斟滿，顯示主人的大方、熱情?！?/p>

拿紅包也是有禮儀的。教寶寶雙手接紅包，一定要說“謝謝”。拿了紅包，不要當著客人的面拆紅包，那是非常沒禮貌的表現哦。

最后，來到餐桌上也要注意?！昂贸缘臇|西，愛吃的東西，首先讓長輩、客人吃，不能自己一個人全吃、搶吃；取菜時，盡量取自己面前的，看準哪個就夾它，別翻來覆去地挑；吃完飯后放下碗，要有禮貌地對還沒吃完的人說：‘請大家慢用’?！?/p>

專家建議，家長可以適時教孩子如何稱呼及祝辭。比如，祝福對方“新年好，身體健康”；見到做生意的客人時，祝福對方“生意興隆、財源茂盛”。