一個月帶小班有感

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去小三班帶班感受

晨間活動安排的是拍皮球，想不到才來園沒多久的孩子們已經(jīng)挺會拍球了，特別是那個王馨瑤，一下子就能拍四五十個了，真是了不起，還有那個吳大聲，每當(dāng)有小朋友從樓梯上來了，總是主動地向我介紹他們的名字，就怕我記不住。

第一個集體活動是《好吃的水果》，我創(chuàng)設(shè)了一個小狗開水果店的情境，通過進(jìn)貨、賣水果等游戲環(huán)節(jié)讓孩子學(xué)習(xí)短句，并且逐漸增加難度，盡量讓每個孩子都有站起來說話的機(jī)會。沈欣媛、劉信陽等小朋友都非常大膽，說話聲音響亮、口齒清楚。第二節(jié)課是做水果串，我和孩子們先一起剝桔子

，再教給孩子做水果串的方法，還融合了排序的知識，一塊蘋果、一瓤桔子，孩子們都體驗到了成功的快樂，還美美地品嘗了自己的勞動成果，非常開心。課后的游戲，我讓孩子們自己搬著小椅子來到平臺，一起傳球，孩子們非常有序，也很開心。

半天下來，感覺小三班的孩子真可愛，雖然年紀(jì)小小，但是挺懂事的，也很愛學(xué)習(xí)。我想，這跟平時班級老師、阿姨的努力是分不開的。孩子們的快樂就是老師最大的快樂！

我初次帶小小班的感受

如果有機(jī)會，我還要帶小班

一個孩子帶來的轉(zhuǎn)變

新小區(qū)家對門住著“阿婆”一家——“阿巴”的稱呼應(yīng)該更適合，自從幾個月前她那小孫女“哇哇叫”的日子之后，可謂是“突變”——對人真是360°大轉(zhuǎn)變，前后判若兩人。

曾經(jīng)的“阿巴”，不管見了我家誰，或是其他樓上鄰居，從不打招呼理會。哪怕是樓道口，迎面相逢，也裝作視而不見；多次遇她，又是長輩，開口問她好，可是她都不與理會，漠視鄰里的存在；有次小區(qū)路上又剛巧遇她，更巧的是這路上就我倆在面對面行走，見了不打招呼好似很別扭，可是我開了口令自己尷尬的事就發(fā)生了，對面的“阿巴”不僅沒有搭理，還故意把頭扭轉(zhuǎn)往另一邊，感覺第一次碰上這么沒有禮貌的人。這一次后，印象中有一年多我們鄰里間沒有說過話，沒有了任何打招呼。后聽其他樓上鄰居說，對門鄰居不僅和我們從不打招呼，和任何鄰居也從不打招呼，從沒見她的臉上對我們鄰居有過一絲笑容。

一個孩子的降生，徹底改變了對門“阿巴”，她不僅臉上洋溢著笑容，而且開始和我們鄰里鄰居的打起了招呼，現(xiàn)在每次不管是在樓道里遇到，還是小區(qū)內(nèi)遇見，或是小區(qū)外的地方恰遇都會用很有禮貌的與我們打招呼，笑臉問好，還會很主動地與我們交談，聊她家的小寶貝，孫女的出生讓這位奶奶級的“阿巴”更懂與鄰里的相處之道，以笑容對人。

為小寶寶鼓掌，她給奶奶帶來如此大的轉(zhuǎn)變，更為對門“阿巴”鼓掌，小孫女真正帶給她的轉(zhuǎn)變！

一次特殊的帶班

今天，歡欣請假了，我剛好下午空班，西瓜豆豆剛好職評考核，不能抽出空來，就讓我?guī)兔θバ∫话鄮О啵叶挍]說，悻然答應(yīng)了，心里就在想：哈哈!可以去“玩玩”這些小可愛啦!

中午吃過飯，我到小一班請大家排好隊去外面玩，就聽到幾個小寶貝奶聲奶氣的說：“我吃的乖的……”哎呀!帶大班的我一下子帶著這些小不點(diǎn)，真是覺得有趣。可是，到了外面，我馬上覺得頭大了，怎么啦?第一次帶，只叫得出一兩個小朋友的名字，帶他們玩大型玩具吧，有點(diǎn)危險，就玩了兩分鐘趕快請他們到草地上做游戲，有的小朋友“自由散漫”還要自己走上大型玩具玩，我只能“喂!喂!”的叫。帶他們玩?zhèn)€“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”吧，個別調(diào)皮的孩子在草地上亂跑，完一有個什么閃失怎么辦?一個勁的喊：“小心點(diǎn)!”而且，外面玩的班級很多，我都分不清跑遠(yuǎn)的那個小朋友是不是小一班的。玩到第三次，夏夏拽著褲襠說：“我要睡覺了?！蔽乙豢床粚Γ”懔?，趕快帶著小朋友回教室，小便睡覺。

下午起床，可不敢?guī)〖一飩兂鋈ネ媪?，看書、唱歌、講故事。小寶貝們真的很乖，老師講什么，他們都能認(rèn)真地聽。我也能漸漸叫出一些小朋友的名字：軒軒、夏夏、香香、雪怡、天陽、超超、同語……他們也很喜歡我，都要做毛毛蟲和我撓癢癢。

今天的一次特殊帶班，讓我想到了那些需要借班上課的老師們，不管是像張虹那樣的名師還是參加雙高課、展示課的普通老師，能用幾分鐘的時間，熟悉孩子、吸引孩子，讓孩子在活動中更投入自己的教學(xué)，這也是一位老師的最基本的教學(xué)技能。這次的經(jīng)歷讓我嘗試了，也讓我覺得更需要自身的提高。

班里有個“小舅舅”

我們班有個小朋友，別人都叫他小舅舅，我開始很奇怪，后來問了邱老師才知道，原來他跟班里的另一個小朋友是舅舅跟外甥的關(guān)系，久而久之，其他小朋友也都學(xué)著叫他“小舅舅”了。這個小舅舅虎頭虎腦，卻經(jīng)常握著雙手，做出一副大人相，看著相當(dāng)可愛。

一天，班里的小朋友在玩大型玩具，忽然小舅舅跑來說他的小外甥撞了他，把眉角撞破了，我們看了一下，眉角真的有條傷痕，可是已經(jīng)結(jié)疤了，說明這個傷口已經(jīng)有一段時間了，不可能是剛剛撞的，這時，小外甥也來了，我們問他是不是撞了小舅舅，他一個勁搖頭說不是，看樣子不像撒謊，我跟邱老師告訴“小舅舅”，這個傷口不是剛撞的，肯定有好幾天了，小舅舅就說“那就是小外甥昨天把我撞的”……，看著“小舅舅”如此不確定，我們就耐心地跟他說“你再好好想想，是誰撞的你”。于是，小舅舅憋著勁，想啊想啊，想了半天，突然一個轉(zhuǎn)身，跑到林佳宇前面。向他求助道：“林佳宇、林佳宇，你知不知道我這里是誰撞的?”我和邱老師相視無語……只見林佳宇也憋著勁想了半天說：“我知道。”我們趕緊問：“是誰啊?”林佳宇從滑梯上一滑到底：“我也忘了?！薄@時，我們真的忍不住了，“噗”地一聲笑了出來。

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今年我?guī)“啵拱渍f心里有太多的顧慮。孩子年齡小，很難適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，特別是剛開學(xué)的一段時間總是又哭又鬧，而且想讓小班的孩子聽懂老師的話，明白老師的意思這同樣是一件不容易的事。在整個過程中需要帶班老師足夠的耐心和細(xì)心。而我---心里一直打怵，我能行嗎？能帶好嗎？既然園里已經(jīng)這樣安排了，我也只好硬著頭皮上了。不過為了能更好的“完成任務(wù)”，在開學(xué)前我倒也是做了一番“緊密部署”的。比如：一、查資料，找案例我利用所有可以自己支配的時間翻閱大量的有關(guān)學(xué)前教育的報刊、雜志，尋找有關(guān)新生入園的論文或者教育筆記等等，每一篇都認(rèn)真閱讀,很多經(jīng)驗、高招都牢記在心。二、充分利用“天時、地利、人和”的資源。幼兒園里有許許多多有經(jīng)驗的老師，有機(jī)會我便請教她們?nèi)绾文軒Ш眯“嗟膯栴}，時間一長我自然知道的更多了。三、自身做好充分的心理準(zhǔn)備，讓自己盡量保持良好的不煩不燥的好心情，能正確的面對新入園的孩子的。正因為我有了很好的準(zhǔn)備，在新生入園那天我自信的微笑著接待每一個孩子，對以后的工作也同樣充滿信心.

小小班有個“手足口”患者

端午節(jié)過后，小小班那個愛哭鼻子的王志豪沒來幼兒園，家長也沒請假，為了弄清楚志豪為什么沒來幼兒園，我給志豪媽媽打了個電話，電話接通了，就聽到志豪媽媽的哭泣聲，她告訴我:“孩子患上上手足口病，高燒不退，在市人民醫(yī)院治療呢?！蔽乙贿叞参恐竞缷寢專贿呍儐柡⒆拥默F(xiàn)狀，當(dāng)了解到孩子病情已經(jīng)穩(wěn)定后，我才長長的舒了一口氣。

小小班出現(xiàn)了“手足口”患兒，我和蘭蘭老師深感責(zé)任重大，為了其他孩子的健康，我們把所有玩具增加了周消毒次數(shù)，活動室的門窗，桌椅每天都用消毒液浸泡的抹布認(rèn)真擦拭，孩子們的餐盤，小碗，小勺也增加了周消毒次數(shù)，小手絹每天清洗后都拿到院子里進(jìn)行暴曬，另外，為了孩子們的健康，我們又請來了防疫站的醫(yī)生對孩子們進(jìn)行了體檢，以防有被傳染的孩子，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，通過體檢，發(fā)現(xiàn)了幾個疑似病例，我們通知了孩子家長，讓醫(yī)生給孩子家長講了怎樣預(yù)防、觀察、治療手足口病。

小小班的孩子們，希望你們永遠(yuǎn)健康，開心快樂，可愛的小志豪，小小班的全體師生祝愿你早日康復(fù)，回到幼兒園，和大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲。