認(rèn)知關(guān)懷

品德培養(yǎng)值日生是孩子們走向自我并投射于社會(huì)認(rèn)知價(jià)值定位的關(guān)鍵期，這種簡(jiǎn)單的小組合作交往性管理行為可以幫助孩子更好地找到自己與他人之間的交往方式。面對(duì)一個(gè)個(gè)如雨后春筍冒出來的新鮮敏感的問題孩子總會(huì)從他們的不足中找到問題所處的關(guān)鍵。用自己最方便最快捷的思維去改善問題的表像。知道問題的對(duì)錯(cuò)，了解處理人際關(guān)系的基本方法。

晨宇是一個(gè)語言能力發(fā)展很好的孩子。一般再跟他交談的過程中你總會(huì)發(fā)現(xiàn)在他的世界，他的所做得一切事物都是對(duì)的。吃完水果之后孩子都自覺地到洗手間去清洗自己的小手，回來的時(shí)候，小朋友都來跟我告狀了，大聲地說：“老師，晨宇又在玩水了!”我便急匆匆地做到洗手間。很嚴(yán)肅地說：“晨宇，你在玩水是嘛?”這次小家伙低著頭輕輕的回答“老師，剛才只是水龍頭開了太大了才會(huì)打濕衣服的，下次我小心一點(diǎn)嘛!”然后轉(zhuǎn)身跑到教室靜靜地坐下來了。

看到晨宇的表現(xiàn)，從他的表現(xiàn)行為我進(jìn)行了以下分析：1.孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)覺察他人的行為表現(xiàn)，并以做出了是適宜的反應(yīng)。2.初步辨別是非，習(xí)慣遵守常規(guī)。3.喜歡簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)他人的行為。4.愿意接受成人的指令，及時(shí)完成任務(wù)5.愿意共同分享歡樂及成果。

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多考慮孩子的認(rèn)知特點(diǎn)

靜靜的關(guān)懷、我愛玩具

他可以給你一種靜靜的關(guān)懷，像那毫不張揚(yáng)的桂花向周圍飄散那獨(dú)有的清甜的香味。他也可以給你有力的支持，像那剛強(qiáng)的天堂鳥展示著同事之間的守望相助。記得有一天我突然感覺身體有點(diǎn)不適，早上到醫(yī)院去了一次。眼看上班可能要遲到半個(gè)小時(shí)左右，于是我打電話給他說明了情況。他一聽就在電話那頭對(duì)我說“你放心吧！”。后來我到幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正耐心的指導(dǎo)孩子們游戲?？匆娢襾砹耍P(guān)切的我問怎么樣。看見我臉色不好，他主動(dòng)說“如果你今天上不動(dòng)的話，我來幫你上好了，你休息一會(huì)?！币痪錁銓?shí)無華的話語卻讓我感動(dòng)了許久。謝謝你，像天堂鳥一樣給我支持。

還有的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系需要和他換班。往往這時(shí)他會(huì)微微一笑說“沒有問題，你去吧！”有時(shí)候換班的時(shí)間超過了預(yù)期，急急忙忙趕到班級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)在為孩子們整理衣服，檢查鞋子了。面對(duì)滿臉歉疚的我。他也只是笑笑，像桂花一樣向外飄散那獨(dú)有的清甜的味道。

關(guān)于他其實(shí)還可以寫上很多很多。工作細(xì)致認(rèn)真，待人接物熱情，還有就是在班級(jí)管理方面也有很多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。

謝謝你給我靜靜的關(guān)懷。

我愛玩具

一個(gè)人冥思苦想了好久，也不知道該如何在班級(jí)的主題墻中很好的表現(xiàn)課題的特色。怎么樣才能又出彩又實(shí)用。但在晨間活動(dòng)中孩子們的一個(gè)舉動(dòng)讓我知道，如何在小班滲透體育的點(diǎn)滴。因?yàn)槊刻斓某块g鍛煉中我們都會(huì)選擇一種玩具供孩子們進(jìn)行游戲，在這一過程中孩子們能自己探索出很多不同的玩法。如玩圈，除了我們介紹給孩子們的跳圈，開火車等。孩子們還想到了轉(zhuǎn)圈，把圈背在背上當(dāng)小烏龜?shù)取?/p>

小班孩子關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高參與體育活動(dòng)的興趣。而在玩中學(xué)無疑又能更好的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。那么我們?nèi)绾伍_展對(duì)于體育玩具一物多玩的探索，讓孩子們?cè)谕嬷刑剿?，在探索中學(xué)習(xí)。并且在這一過程中慢慢的滲透一些運(yùn)動(dòng)小規(guī)則等。讓孩子們明白如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，如何遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。而在著一系列的活動(dòng)中，教師只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，而不是活動(dòng)的直接參與者。通過從旁觀察孩子們對(duì)于體育玩具玩法的探索，幫助孩子們總結(jié)每一樣體育玩具的新玩法，并用相機(jī)記錄下來。在活動(dòng)結(jié)束之后，將照片打印出來，張貼在體育主題墻上供孩子們回憶及學(xué)習(xí)。

這一系列的活動(dòng)已經(jīng)開展起來了，活動(dòng)效果還有待于觀察，但是姐妹們?nèi)绻懈玫慕ㄗh還是請(qǐng)您不吝賜教啊！

關(guān)懷性格孤僻的寶寶

通過多次觀察、了解和家訪，我終于了解到，他老家在廣東，爸爸媽媽長(zhǎng)期在我縣做生意無暇照顧他，他出生后就一直留在老家由外婆帶大。今年突然離開外婆來到父母身邊，接著又進(jìn)入幼兒園，不但一下進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，而且由于語言不通與其他幼兒根本無法交流。他本來就性格內(nèi)向，現(xiàn)在變得更加孤僻了，在家除了與弟弟一起玩外，與父母都很少說話。

我是一位老師，也是一位母親，我決心用我的關(guān)心和愛心去溫暖他改變他。首先，本期一上學(xué)我就將他調(diào)到我班（大班）就讀，并且主動(dòng)把他拉到我身邊對(duì)他說：“王老師喜歡你，你到王老師班上來，我們做朋友，和全班小朋友做朋友，好嗎？”當(dāng)時(shí)，他雖然沒有正面回答我，但從他的眼中我分明看到了一種期望。接著，我又讓全班小朋友歡迎他，并拿出各自的玩具與他一起玩。終于，他第一次與小朋友一起玩了。

其次，我要求每一個(gè)小朋友都要用普通話與他說話，并有意讓班里的每一個(gè)小朋友都與他交朋友，創(chuàng)造一個(gè)適宜他交往的環(huán)境。每當(dāng)做游戲時(shí)，我都要第一個(gè)帶著他，并時(shí)時(shí)注意鼓勵(lì)他與其他小朋友交往。開始幾次，他還怯生生的站在旁邊看，后來看到大家玩得那么開心，小朋友們又都主動(dòng)與他一起玩，便不自覺地與大家一起玩了，玩得開心時(shí)，終于露出了孩子天真的笑臉。

第三，采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)辦法鼓勵(lì)和激發(fā)他表現(xiàn)自己。有一次，我叫了幾名小朋友一起做游戲，并且特意叫上他，游戲開始前，我就宣布我要發(fā)一個(gè)布娃娃給游戲做得最好的小朋友，游戲結(jié)束時(shí)，我將布娃娃發(fā)給了他。望著其他小朋友羨慕的眼神，他終于又笑了。進(jìn)入幼兒園他就一直背著書包，從不肯把書包放下，更不要說看書、畫畫。一次，我將示范畫發(fā)給每個(gè)幼兒一份，先讓幼兒欣賞，再要求學(xué)著畫，并給每幅畫都打分，把好的貼在墻上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。我特意走到他面前，耐心地對(duì)他進(jìn)行啟發(fā)輔導(dǎo)，最后還把他的畫打了100分并貼在墻上最顯眼的地方。從那以后，他每天不僅開始寫字畫畫，而且還主動(dòng)讓我給他打分。

第四，與此同時(shí)，我還多次找他父母了解和交換情況，坦誠(chéng)地提出意見和建議，希望他們?cè)谧錾獾耐瑫r(shí)，多抽點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心孩子，加深與孩子的感情，配合老師的教育。本來孩子的父母由于忙于生意，很少關(guān)心孩子，現(xiàn)在每天也按時(shí)接送孩子，每天晚上至少還要抽出一個(gè)小時(shí)與孩子在一起。

在我們的共同努力下，這位幼兒不僅開始了正常的學(xué)習(xí)和交往，而且性格也開朗了許多，朋友越來越多了，笑聲也越來越多了。他的父母看到孩子的變化，不禁喜上眉梢，對(duì)教師懷著深深的感激。

抓住生活時(shí)機(jī)，提高認(rèn)知水平

生活是最好的課堂，幼兒的很多活動(dòng)內(nèi)容是孩子們所熟悉的，來自于他們的日常生活，我們老師要善于抓住生活時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)知生活、學(xué)習(xí)生活，從而獲得感悟、體驗(yàn)，提高認(rèn)知水平。

一天，孩子們活動(dòng)表現(xiàn)很積極，我想用雪餅來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們開心極了，都坐得端端正正，等待著老師的禮物。以前我一塊一塊地親自分發(fā)給孩子們，但這次我讓他們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地到老師前面來拿。他們拿雪餅的時(shí)候，都只拿了一塊，最后，袋里還留下好多。我想請(qǐng)他們?cè)賮硪淮?，但是，我提出了一個(gè)要求，請(qǐng)每個(gè)寶寶來拿兩塊雪餅，他們來拿的時(shí)候，有的一塊一塊地拿，有的兩塊兩塊地拿，有的嘴里還數(shù)著“一、二”，拿完后，我又讓孩子數(shù)一數(shù)一共拿了多少塊雪餅，這樣，孩子的數(shù)字認(rèn)知水平不斷提高。

在一日活動(dòng)中，我們有著很多這樣的機(jī)會(huì)。如：數(shù)一數(shù)活動(dòng)室有幾個(gè)窗子幾塊玻璃，班中有幾個(gè)女孩幾個(gè)男孩，共有幾個(gè)小朋友，自己的彩筆有幾只等等。數(shù)數(shù)時(shí)，讓他們一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)……

知識(shí)來源于生活，生活無處不在。關(guān)注孩子的興趣，關(guān)注孩子的需求，就是關(guān)注孩子的發(fā)展。

這樣的活動(dòng)，孩子們樂學(xué)、好學(xué);孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得自然，學(xué)得真實(shí)。

有關(guān)秋天懷念讀書筆記

閱讀一本好書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，行為處事的方法，大家都被作者寫的熱門書籍作品所深深吸引。一篇好的讀后感常?？梢宰屪x者更深入的體會(huì)到作者的寫作目的。這篇文章將為您探究《秋天懷念讀書筆記》的各個(gè)方面和細(xì)節(jié)，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

秋天懷念讀書筆記 篇1

今天，我讀了史鐵生的《秋天的懷念》。我是流著淚讀完的，因?yàn)槲业男撵`一次又一次地被震撼著。

《秋天的懷念》這篇文章，主要講了作家史鐵生在雙腿癱瘓后，母親為了使兒子珍愛生命，堅(jiān)持活下去，瞞住了自己病重的情況，想盡一切辦法來鼓起兒子生活的信心。我被文中偉大的母愛深深地感動(dòng)了。

當(dāng)母親勸說兒子去看花，兒子狠命捶打自己的雙腿時(shí)，母親撲過來抓住兒子的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活——”多么堅(jiān)強(qiáng)的母親啊，她忍住了兒子的抱怨，兒子的暴怒無常；她忍住了生活的艱辛，命運(yùn)的不公；她忍住了兒子的疾病給自己帶來的心靈上的痛苦；她忍住了自己病痛的折磨。母親僅僅是抓住了兒子的手嗎？不，她生怕一撒手，兒子生存的信念就會(huì)崩潰，她抓住的是那已經(jīng)微弱得如游絲一樣的、一條在她心目中最珍貴的生命啊！讀到這兒，我的淚水止不住地流了下來。

在母親生前，兒子體會(huì)不到她的偉大。母親離他去了，他終于懂得了母親對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)，懂得了無論遇到怎樣的境遇，無論選擇怎樣的活法，都要好好地活。正是因?yàn)橛辛四赣H的鼓勵(lì)，作家史鐵生克服了別人想不到的困難，取得了輝煌的成績(jī)。這一切力量的源泉不是來自偉大的母愛嗎？

我再次被震撼了，想想以前，面對(duì)母親的反復(fù)叮嚀，我們有什么理由說這是嘮叨？面對(duì)母親對(duì)我們的關(guān)心，我們還能理直氣壯的認(rèn)為是應(yīng)該的嗎？我們什么時(shí)候回報(bào)過母親付出的愛呢？

我想：母愛，是一種大愛，是無形的，包含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中；母愛，會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡！

秋天懷念讀書筆記 篇2

史鐵生，北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席;史鐵生，21歲時(shí)不幸雙腿癱瘓;史鐵生，雙腿癱瘓仍然堅(jiān)持不懈取得了今天的成就;史鐵生，我心目中的一個(gè)偉大的人!

讀了《秋天的懷念》這篇文章，我有幸了解了史鐵生，也了解了史鐵生背后的故事。

這個(gè)故事，讓我感動(dòng)了!史鐵生獲得成功的原因，最重要的一點(diǎn)是他的信心和努力。在新聞報(bào)道材料里這樣寫道，他已經(jīng)做了十多年透析了，每?jī)芍茏?次，每次最少也要5個(gè)小時(shí)，常人很難想像那種躺在那時(shí)看著血液流進(jìn)流出的折魔。史鐵生在那么艱難的環(huán)境中生活，還堅(jiān)持著生的希望!做出了成就，為自己的人生畫下了濃墨重彩的一筆。

在這艱難的人生中，誰賜予了他信心?母親!因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)!母親的寬容和理解讓史鐵生堅(jiān)持了生的希望;母親一次次懇求讓史鐵生打消了不活了的念頭。是她，讓史鐵生好好地活著;是她，在自己病到那步田地時(shí)，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著他，鼓勵(lì)著他;是她，賜予了史鐵生信心和力量。我覺得，母親的鼓勵(lì)才是史鐵生成功真正的力量源泉!正是因?yàn)橛辛瞬黄椒驳哪赣H，才有了不平凡的孩子;母親的偉大成就了兒子的偉大。這一刻，只有母親，只有偉大的母愛，才讓史鐵生堅(jiān)定了信念，走向了成功。

他，擁有超強(qiáng)的生命力，那是母親的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)，這是我在讀了《秋天的懷念》深切體會(huì)到的。

暑假，我在家里讀了一篇文章——《秋天的懷念》。文章寫的是作者史鐵生自從雙腿癱瘓后，脾氣變得喜怒無常，時(shí)常發(fā)脾氣，容易悲傷，對(duì)什么都提不起興致，精神幾乎垮掉。母親看在眼里，急在心里，在努力用她自己的方式，默默地、細(xì)心地照看著她的孩子，卻從不在意自己的痛楚和悲傷——其實(shí)她自己的病已經(jīng)很重了。為了讓兒子高興，母親曾答應(yīng)帶他看北海的菊花去，不幸的是他的母親卻去世了。

文中的母親的愛實(shí)在太濃郁、太深沉了!每當(dāng)我讀到他“想不開時(shí)、摔東西時(shí)”，我就會(huì)想起，“母親只是悄悄地出去，留給他發(fā)泄的空間，但又不走遠(yuǎn)，在他看不見的地方悄悄地聽著動(dòng)靜”。我體會(huì)到母親此時(shí)無聲勝有聲的愛。愛有時(shí)是訴說，是媽媽對(duì)我們飲食冷暖的殷殷呵護(hù)，是對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、心情的詢問交流。愛有時(shí)又是“不說”。在我心情不好或遭受挫折的時(shí)候，母親不說話，但時(shí)時(shí)刻刻觀察著孩子的一舉一動(dòng)，就像我們小時(shí)候?qū)W走路，摔倒了，母親并沒有因此而扶我起來，而是看著我，讓我堅(jiān)強(qiáng)的爬起來。你能說這不是母親的愛嗎?

每當(dāng)我讀到，母親要推著“我”去看菊花，臉上露出央求般的神色，“我”同意后，她又一會(huì)坐下、一會(huì)站著，還絮絮叨叨的說看完了去吃“仿膳”。我總會(huì)體會(huì)到，母親的喜樂是以兒子的喜樂為喜樂。在生活中，我只要是考了好成績(jī)，媽媽比我還快樂，心里比吃了蜜還甜。而我只要是生了病，受到什么樣的挫折、委屈，媽媽比我還難受，心里比喝了藥還苦。

文章最后一段雖然是寫秋天菊花的美麗，這也更突出了史鐵生對(duì)母親深深的懷念，對(duì)秋天的懷念。是母親鼓勵(lì)了他，讓他現(xiàn)在有了很大的勇氣來面對(duì)人生。就這樣，他成為了一位著名的作家。

秋天懷念讀書筆記 篇3

今天，我讀了一篇叫《秋天的懷念》的感人文章。

《秋天的懷念》寫了一位身患重病的母親，為了癱瘓的孩子開心，而沒有把自己患重病的消息告訴兒子以免他雪上加霜。這位母親的肝疼得她整宿整宿翻來覆去睡不著覺，她沒吭聲，獨(dú)自默默忍受，毫無怨言。而她的兒子卻因?yàn)樯眢w殘疾就自暴自棄，這讓母親心痛不已。她知道自己時(shí)日不多了，為了讓兒子振作起來，于是，這位重病纏身的母親想推著下肢癱瘓的兒子去北海公園看花，鼓勵(lì)他一定要好好地活下去，像菊花那樣不畏艱。結(jié)果花沒看成，母親卻永遠(yuǎn)地去了。這位母親為了兒了，錯(cuò)過了最好的治療期，失去了自己寶貴的坐命。這難道還不足以證明一位母親對(duì)孩子的偉大而無私的愛嗎？

我也有一個(gè)像文章中的母爭(zhēng)這樣愛自己的孩子的媽媽。

我清楚地記得，那是一個(gè)夏天的晚上，我由于不小心，撞傷了頭和手，媽媽緊張得一夜都沒有睡好，不時(shí)地幫我抹藥，抹汗，量體溫，還總是問我痛不痛。笫二天一大早，她就帶我到醫(yī)院進(jìn)行全面檢查。當(dāng)醫(yī)生確診我只是皮外傷并無大礙時(shí)，媽媽懸著的一顆心才放下。但媽媽有時(shí)生病了，卻不去看醫(yī)生，只是自已買一點(diǎn)藥吃就算了。平時(shí)媽媽工作很忙，每天晚上７點(diǎn)半才回家。她既忙工作又要忙家務(wù)，還經(jīng)常輔導(dǎo)我做功課。媽媽真的很辛苦。

可憐天下父母心！普天之下，母愛無處不在。不但人是這樣，就連動(dòng)物也是一樣。母雞為了保護(hù)小雞，也可以不惜犧牲自己的生命而跟強(qiáng)大的敵人搏斗。

山固然高，也不如母愛高；海固然深，也不如母子情深！媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

秋天懷念讀書筆記 篇4

在我看《秋天的懷念》之前，我并不了解史鐵生，只知到他是一個(gè)殘疾人作家罷了。但看了這篇文章后，我不僅對(duì)史鐵生有了更深的了解。還明白了樂觀地面對(duì)一件事情。

《秋天的懷念》主要講了史鐵生雙腿癱瘓后喜怒無常，母親為了讓他樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一件事，不管自己身上病痛的折磨，忍著病痛，最后只好含著對(duì)史鐵生的期望去世了。后來，史鐵生終于明白了母親這樣做的用意，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

看了這篇文章，我被深深地震撼了！有時(shí)候，爸爸叫我起床遲了，我就會(huì)發(fā)脾氣?，F(xiàn)在想起來，那個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床蛔约涸琰c(diǎn)起床呢？就算起床遲了，也不應(yīng)該發(fā)脾氣，應(yīng)該樂觀地面對(duì)，時(shí)間不可能回到從前現(xiàn)在能做的就只是樂觀的面對(duì)，將這個(gè)難題解決，而不是抱怨。

遇到問題時(shí)，我們首先要做的是樂觀地面對(duì)，抱怨只是徒勞的?！肚锾斓膽涯睢妨钊丝戳藭?huì)學(xué)到很多的東西，而這些東西是在人生道路中必將用到的，所以我要樂觀地面對(duì)生活中的各種磨難。

秋天懷念讀書筆記 篇5

史鐵生，北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席；史鐵生，21歲時(shí)不幸雙腿癱瘓；史鐵生，雙腿癱瘓仍然堅(jiān)持不懈取得了今天的成就；史鐵生，我心目中的一個(gè)偉大的人！

讀了《秋天的懷念》這篇文章，我有幸了解了史鐵生，也了解了史鐵生背后的故事。

這個(gè)故事，讓我感動(dòng)了！史鐵生獲得成功的原因，最重要的一點(diǎn)是他的信心和努力。在新聞報(bào)道材料里這樣寫道，他已經(jīng)做了十多年透析了，每?jī)芍茏?次，每次最少也要5個(gè)小時(shí)，常人很難想像那種躺在那時(shí)看著血液流進(jìn)流出的折魔。史鐵生在那么艱難的環(huán)境中生活，還堅(jiān)持著生的希望！做出了成就，為自己的人生畫下了濃墨重彩的一筆。

在這艱難的人生中，誰賜予了他信心？母親！因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)！母親的寬容和理解讓史鐵生堅(jiān)持了生的希望；母親一次次懇求讓史鐵生打消了不活了的念頭。是她，讓史鐵生好好地活著；是她，在自己病到那步田地時(shí)，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著他，鼓勵(lì)著他；是她，賜予了史鐵生信心和力量。我覺得，母親的鼓勵(lì)才是史鐵生成功真正的力量源泉！正是因?yàn)橛辛瞬黄椒驳哪赣H，才有了不平凡的孩子；母親的偉大成就了兒子的偉大。這一刻，只有母親，只有偉大的母愛，才讓史鐵生堅(jiān)定了信念，走向了成功。

他，擁有超強(qiáng)的生命力，那是母親的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)，這是我在讀了《秋天的懷念》深切體會(huì)到的。

暑假，我在家里讀了一篇文章——《秋天的懷念》。文章寫的是作者史鐵生自從雙腿癱瘓后，脾氣變得喜怒無常，時(shí)常發(fā)脾氣，容易悲傷，對(duì)什么都提不起興致，精神幾乎垮掉。母親看在眼里，急在心里，在努力用她自己的方式，默默地、細(xì)心地照看著她的孩子，卻從不在意自己的痛楚和悲傷——其實(shí)她自己的病已經(jīng)很重了。為了讓兒子高興，母親曾答應(yīng)帶他看北海的菊花去，不幸的是他的母親卻去世了。

文中的母親的愛實(shí)在太濃郁、太深沉了！每當(dāng)我讀到他“想不開時(shí)、摔東西時(shí)”，我就會(huì)想起，“母親只是悄悄地出去，留給他發(fā)泄的空間，但又不走遠(yuǎn)，在他看不見的地方悄悄地聽著動(dòng)靜”。我體會(huì)到母親此時(shí)無聲勝有聲的愛。愛有時(shí)是訴說，是媽媽對(duì)我們飲食冷暖的殷殷呵護(hù)，是對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、心情的詢問交流。愛有時(shí)又是“不說”。在我心情不好或遭受挫折的時(shí)候，母親不說話，但時(shí)時(shí)刻刻觀察著孩子的一舉一動(dòng)，就像我們小時(shí)候?qū)W走路，摔倒了，母親并沒有因此而扶我起來，而是看著我，讓我堅(jiān)強(qiáng)的爬起來。你能說這不是母親的愛嗎？

每當(dāng)我讀到，母親要推著“我”去看菊花，臉上露出央求般的神色，“我”同意后，她又一會(huì)坐下、一會(huì)站著，還絮絮叨叨的說看完了去吃“仿膳”。我總會(huì)體會(huì)到，母親的喜樂是以兒子的喜樂為喜樂。在生活中，我只要是考了好成績(jī)，媽媽比我還快樂，心里比吃了蜜還甜。而我只要是生了病，受到什么樣的挫折、委屈，媽媽比我還難受，心里比喝了藥還苦。

文章最后一段雖然是寫秋天菊花的美麗，這也更突出了史鐵生對(duì)母親深深的懷念，對(duì)秋天的懷念。是母親鼓勵(lì)了他，讓他現(xiàn)在有了很大的勇氣來面對(duì)人生。就這樣，他成為了一位著名的作家。

山固然高，也不如母愛；海固然深，也不如母子情深。這偉大的母愛是我從剛剛讀完的《秋天的懷念》中讀到的。

《秋天的懷念》本文講述了一個(gè)作者的母親為了作者的雙腿四處奔波，想盡一切辦法讓兒子開心。別被著病魔驅(qū)散了積極活下去的信心。作者的母親折騰花草，并想帶著作者去看菊花，可就在去看菊花的前一天，母親病倒在了血泊之中。在母親臨死前卻還在為癱瘓的兒子、未成年的女兒擔(dān)憂。并且從此每年秋天，作者的妹妹推著作者去看菊花以懷念母親。

母愛如此偉大。在生活中，那個(gè)總是對(duì)孩子念念叨叨的人，不正是母親嗎？母親啊，您就猶如那清新雨水，而我則是芬芳小草。是您滋潤(rùn)了我的心田。如果問我這世界上最愛我的人是誰？我想我會(huì)毫不猶豫的說，那是母親！

雨果曾說過與句話：女人固然是脆弱的，但母親是堅(jiān)強(qiáng)的。是呀，我們這樣被母愛包容，這樣關(guān)心。我想我們是這世界上最幸福的人了。這份母愛是我們永遠(yuǎn)無法報(bào)答的。我還清楚的記得那一次，那是一次數(shù)學(xué)考試，成績(jī)相當(dāng)不理想，在路上磨嘰了半天才回到家。我想那是最爛的一次?？赡忝业念^說：“你知道哪里錯(cuò)了嗎？”我嘆著氣，搖著頭。媽媽笑著說：“考試歸考試，你得有一顆平常的心去面對(duì)，這有這樣才能取得好成績(jī)?！比缓竽銕臀野彦e(cuò)題全部詳細(xì)的講了一遍，同時(shí)在我心里播下了希望種子。

母親，我會(huì)用一生保護(hù)你，想你溫暖我一樣溫暖你。

秋天的懷戀，是課本上的一篇文章，這一篇文章里主要寫了雙腿殘廢的作者母親偉大的愛。作者在雙腿殘廢后，脾氣變得暴怒無常，時(shí)不時(shí)的就變得暴躁起來，摔東西，發(fā)脾氣等等。他的母親在角落偷偷為兒子落淚，傷心，想方設(shè)法的讓他走出困境。

作者的母親為了鼓起作者對(duì)生活的勇氣和信心，即使重病纏身，整夜無眠，也堅(jiān)持著推兒子去北?？淳栈?。在他母親生命的最后一息，即將離開人世時(shí)，心里還惦記著自己生病的兒子，未成年的女兒。如此偉大的母愛，不禁讓我想起了我的母親。

母親養(yǎng)育了我，把母愛一點(diǎn)一滴的注入我的感情里。想起每當(dāng)我生病時(shí)，坐在我身旁照顧我的總是母親。這20里我給母親添了不少麻煩、記得小時(shí)候，我一犯錯(cuò)誤，母親就會(huì)打我。母親打了我，我總會(huì)在心里痛恨母親，為什么要打疼我?？墒堑议L(zhǎng)大了。母親向我述說了小時(shí)候的一切，我才知道。在母親打我的時(shí)候，母親的心更痛。母親說了，心里再同也要教育我，不能讓我慣犯。這些年來，我有多少次陸教不改，母親操心了一次又一次。當(dāng)時(shí)光飛逝的溜走了，母親老了，我長(zhǎng)大了。母親在也不為我操那么多心，不打我了，不嘮叨我了。我長(zhǎng)大了，母親認(rèn)為我應(yīng)該走自己的路了。應(yīng)該走屬于我自己人生的道路，誰也不能代替我走的路。

我愛你，我最親愛的母親。謝謝你這些年來，給我的教育，關(guān)懷。其實(shí)，你給了我最大的無形資產(chǎn)，就是，您小時(shí)候?qū)ξ业慕逃?/p>

我聽到過這樣一個(gè)故事：老艄公和他的兒子以捕魚為生，但老艄公失明了。一天他和兒子出海捕魚，在回來的途中遇到了大漩渦，掌舵的兒子辨不出方向，船在漩渦里直打轉(zhuǎn)，眼看就要翻了，說時(shí)遲那時(shí)快，老艄公一把推開了兒子，自己把穩(wěn)舵駛出了漩渦，駛向了燈光閃爍的碼頭。兒子疑惑地問：“爸爸，你的眼睛看不見，怎么能辨別出方向呢？”“幾十年了，因?yàn)槲业男睦镉幸槐K燈??！”老艄公驕傲的回答。

這個(gè)故事給我印象極深。他告訴我們：人生可能平凡，可能有厄運(yùn)，可能會(huì)遇見種種困難，遭受重大的打擊，但只要我們心中的“燈”不滅，只要我們有勇敢面對(duì)生活的勇氣和信心，我們都能好好兒地活！

近幾天來，我們學(xué)習(xí)了一篇催人淚下的文章——史鐵生的《秋天的懷念》。

文章講述了身患重病的母親克服重重困難，精心照顧雙腿癱瘓的兒子直到生命的最后一刻的感人事跡。

學(xué)習(xí)了這篇課文，使我懂得了不管身處何種困境，何種低谷，都不要傷心、不要灰心、不要?dú)怵H，更不要絕望，不要干傻事，不管什么時(shí)候都不能失去面對(duì)生活的信心，一定要好好兒活……

人類有許多種選擇，我們可以平凡的好好兒活，也可以高尚圣潔的好好兒活，還可以熱烈而深沉的好好兒活，也可以開心快樂地好好兒活，還可以有意義地好好兒活。我心中的好好兒活是這樣的：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來考上理想的大學(xué)，畢業(yè)后有一份好的職業(yè)，回報(bào)社會(huì)，體現(xiàn)自我價(jià)值。雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但生活依然平靜、美好……

秋天懷念讀書筆記 篇6

每個(gè)母親對(duì)兒女的愛都是無私的，讀了《秋天的懷念》這篇文章后，我從中了解了一份平凡而又偉大的母愛。

這篇文章主要講述了作家史鐵生在幼年時(shí)期因雙腿癱瘓被永遠(yuǎn)地禁錮在了輪椅上，他曾想結(jié)束了自我的生命，是他的媽媽又重新給了他生活的期望。媽媽容忍了兒子暴躁的脾氣，隱瞞了自我的病情，用自我的一生陪伴兒子，幫忙兒子走出雙腿癱瘓的陰影，直到死前心里都是對(duì)她一雙兒女的留戀與牽掛。

史鐵生的母親在臨死前說：“我那個(gè)有病的兒子和未成年的女兒……”看到那里，我的心被觸動(dòng)了，腦海里重復(fù)播放著這樣一幅畫面：一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，嘴里吐著鮮血，艱難地喘息著，擔(dān)心的卻不是自我，仍是放棄生活期望，雙腿殘疾的兒子。我此刻理解了，當(dāng)母親看到史鐵生用雙手狠命地捶打雙腿時(shí)，母親為什么會(huì)立即撲過去抓住他的手，因?yàn)樵谀赣H看來，自我抓住的不只是兒子的手，更是兒子的命，是兒子能夠勇于應(yīng)對(duì)生活的期望。

讀完這篇文章，我不由得想起了我的媽媽對(duì)我一點(diǎn)一滴的付出，雖然都是生活中的小事，卻都是母親對(duì)我無微不至的愛。所以我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答母親這份深沉的愛。

期望我的媽媽都能夠健康歡樂，我會(huì)好好報(bào)答她的愛。

秋天懷念讀書筆記 篇7

文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅(jiān)持要推“我”去北海公園看菊花。在她生命的最后一息，即將離別人世時(shí)，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。

文章通過生活中的幾件小事，通過在“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親“悄悄的躲出去”、“又悄悄的進(jìn)來”，在“我”同意去北海公園看菊花時(shí)，母親又“喜出望外”等詞語和情節(jié)的描寫，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、同情和關(guān)愛，也寫出她對(duì)孩子的無奈。說明了母愛的無私和偉大，表達(dá)了人世間的母子親情，令人感動(dòng)。這位母親也是善解人意的，對(duì)于兒子的暴躁，她不但沒有任何怨言，而且不因?yàn)闅埣捕鴴仐壦暮⒆?，在生命的最后一刻也要保把自己的孩子推向生活的舞臺(tái)，這種精神打動(dòng)了我。

寥寥幾百字把自己對(duì)母親的愛與自己少不更事的追悔揮撒地淋漓盡致，表現(xiàn)了母愛的無私，理解與偉大。他沒有對(duì)病痛屈服，病痛反而使他寫出了這樣字字珠璣的.文章。我們被他深深地折服了、感動(dòng)了。

你懷孕啦？

昨天我班的佳佳沒來幼兒園，今天早上我在盥洗室里碰到了她。

她正和寶寶一起洗手，我問佳佳：“你昨天怎么沒來幼兒園啊?”佳佳特意走到我的面前，悄悄地告訴我說：“我媽媽說我發(fā)育了。

”寶寶聽見了，很好奇地問佳佳：“你剛才跟老師說什么?”佳佳有點(diǎn)不好意思地走到寶寶的面前說：“我媽媽說我發(fā)育了。

”也許是寶寶沒聽清楚，又問了一句：“你說什么?”佳佳又輕輕地重復(fù)了一遍。

似乎寶寶還是沒有聽清楚，她反問說：“你懷孕啦?”這一句懷孕說得很溜，一點(diǎn)也沒有不自在，或者不好意思。

看來，對(duì)于孩子來說，這句懷孕很正常，沒什么特別的意思，就像你吃飯啦那樣自然。

此情此景也引發(fā)了我的深思，現(xiàn)在的孩子受各種因素的影響，他們的生理或者語言、智力等方面都會(huì)得到較先前的孩子發(fā)育得更早。

但是，心理的發(fā)展卻不能拔苗助長(zhǎng)，心理的發(fā)展必須通過孩子自己的親身體驗(yàn)來完成的。

這種體驗(yàn)必須要經(jīng)過一定的生活經(jīng)歷，這種生活經(jīng)歷是需要成長(zhǎng)的時(shí)間的，他不可能人為的完成，所以作為教育者的我們需要對(duì)孩子的這種發(fā)展中的不平衡進(jìn)行調(diào)控，使其達(dá)到均衡發(fā)展、合理發(fā)展。

張張賀卡寄情懷

本周三是重陽(yáng)節(jié)，小班的小朋友剛?cè)雸@，他們對(duì)節(jié)日還不是很理解，在跟小朋友的一番交談下，他們知道了：重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)，是老人的節(jié)日。我請(qǐng)小朋友說說你想給誰過節(jié)，小朋友們紛紛說要給爺爺奶奶過節(jié)，我馬上引出：“那我們給爺爺奶奶做一張賀卡吧！”小朋友的興致一下就來了，我馬上提出做賀卡的要求，他們呀聽得可認(rèn)真了呢！在后面的制作環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)的，坐在自己的位子上，涂涂、貼貼，連平時(shí)最喜歡跑來跑去的宇辰都乖乖坐在位子上呢！

配合主題活動(dòng)，我給每位小朋友發(fā)了兩顆糖，請(qǐng)小朋友回家后給爺爺奶奶，并祝爺爺奶奶節(jié)日快樂。當(dāng)天晚上，我們的QQ群里可熱鬧啦，爸爸媽媽們聊著孩子的趣事，都說孩子懂事了，平時(shí)糖拿到手上就吃掉了，今天愣是每吃，還一定要看著爺爺奶奶吃下去才放心！

媽媽要認(rèn)錯(cuò)

早上，孩子們都在院子里活動(dòng)，我在教室里忙完上午課的準(zhǔn)備，急忙到院子里活動(dòng)，一到班級(jí)的隊(duì)伍里就看見鞠老師一般組織孩子，一般還不時(shí)的哄哄李昊陽(yáng)，昊陽(yáng)又哭啦??我走過去蹲下來，抱著他問：“寶貝，又怎么啦?”他開始哭訴了：“媽媽說早上在外邊看我做操，可是她怎么走了呢?”“誰說她走了呀?她也許在外邊偷偷的看你呢?“沒有啊，她就是走啦，她說話不算數(shù)!”孩子有點(diǎn)氣憤了。

我近視眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看不見外邊有還是沒有，但是我還是指著外邊說，媽媽可能就在那邊呢，昊陽(yáng)說：“那不是我的媽媽，是胡力墉的媽媽。

”

孩子還在抹著眼淚哭，我就牽起孩子的手，去院墻南邊看個(gè)究竟，唉，媽媽真的不在，幾個(gè)家長(zhǎng)聽了都說媽媽不好，拉著昊陽(yáng)的手邊走邊說，這次是媽媽不對(duì)，回家批評(píng)媽媽。

孩子更冤屈了：“批評(píng)沒有用!”“有用，這次老師也幫助你批評(píng)媽媽!”一聽我要幫助他批評(píng)媽媽，不哭了!

晚上昊陽(yáng)媽媽來接孩子，跟她交流了一下，她說，經(jīng)?？春⒆幼霾俨徽J(rèn)真不使勁，真著急。

今天等著時(shí)間那么久沒開始就走了，我說：“答應(yīng)孩子了一定要做到，這是一件多么簡(jiǎn)單的事啊!”這次一定得認(rèn)真道歉!媽媽大笑，答應(yīng)會(huì)道歉。

其實(shí)在大人看來這真的是一件小事，對(duì)孩子而言還真是個(gè)大事。

孩子那么小，多不容易有點(diǎn)事，有點(diǎn)期待啊!不管孩子表現(xiàn)怎么樣，答應(yīng)孩子的事一定要做到，因?yàn)槲覀冇羞@個(gè)責(zé)任和能力。

大人無意的一點(diǎn)行為，給孩子帶來不必要的壞情緒，真的不是大人的初衷，但是正是這樣的無意，會(huì)有很多次的小傷害，所以我們都引以為戒，為了孩子做好我們自己!