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貫實(shí)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【大全】

發(fā)布時(shí)間:2021-11-26 幼兒園工作計(jì)劃培訓(xùn) 幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃 幼兒園工作計(jì)劃培訓(xùn)心得

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)

型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、重點(diǎn)工作:

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動,促進(jìn)青年教師的成長與成熟。

3、落實(shí)好常規(guī)聽評課活動,堅(jiān)持聽課后及時(shí)評課,學(xué)校提倡跨年級聽課,鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動,進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為,促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開展班主任培訓(xùn)工作,加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。

5、認(rèn)真開展課題研究。本年度,除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理和檔案建設(shè),全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作,并積極參加教育科研部門組織的教研活動,切實(shí)開展校本課題研究,以研促教,不斷提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,開闊其視野,提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,并充分調(diào)動其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求,建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查、督促、指導(dǎo)、考核,項(xiàng)目領(lǐng)引,幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù),并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。

2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實(shí)際,制訂一個向上一個層次目標(biāo)的成長計(jì)劃書,從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對照條件,分解目標(biāo),按學(xué)年度制訂自己的成長計(jì)劃書。

3、引入競爭機(jī)制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報(bào)制,學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會、上翻版課等報(bào)銷外出活動的費(fèi)用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動,在碰撞中激發(fā)靈感,在實(shí)踐中提升能力。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),重視名教師培養(yǎng)工作,做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。

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學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃


為了完成最新的工作任務(wù),正因?yàn)檫@樣,好好的做一份工作計(jì)劃就是我們的必做選項(xiàng)了。工作計(jì)劃,是我們在工作時(shí)的必經(jīng)之路。你是否明白一篇高質(zhì)量的工作計(jì)劃該如何寫?由此,有請你讀一下以下的“學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以評好課為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的新課標(biāo)學(xué)堂,深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

三、工作要點(diǎn)

1、理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵多元化的教學(xué)方式,建立尊重、關(guān)愛、民主的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,努力提高學(xué)歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好學(xué)歷、能力、努力之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實(shí)施教師自主培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把評好課作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展師徒結(jié)對活動,明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評課經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示評課技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5、抓好一人學(xué)習(xí),眾人受益式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革,積極開展六個一業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

五、具體工作安排

10月份

1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名,為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。。

2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作,為每一位合格的教師頒發(fā)證書,并對第二專題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié)。

3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。

4、組織動員教師及社會人員報(bào)名參加普通話培訓(xùn)與測試。

4、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。

11-12月份

進(jìn)一步落實(shí)第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作,檢查各校校本培訓(xùn)情況。

檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇2】

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),實(shí)施科學(xué)管理

俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶”。我鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕、充滿活力的班子,我們把提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓,通過多次召開會議、和管理人員個別談心;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與各個部門的管理活動,在具體工作中具體指導(dǎo)、督促、檢查;使大家對自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一,工作主動性,積極性逐漸增強(qiáng),每項(xiàng)工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng),管理向精細(xì)化、實(shí)效性方向發(fā)展。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的道德水平

“學(xué)高為師,身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我們把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行了交流,從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴(yán)格的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高教師素養(yǎng)

1、突出重點(diǎn),培養(yǎng)骨干

學(xué)校選拔思想覺悟高,有奉獻(xiàn)精神,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。外出培訓(xùn)的教師會后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí),并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,供老師們學(xué)習(xí),以點(diǎn)帶面,使全體教師受益。

2、自主培訓(xùn),針對性強(qiáng)

外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間,人數(shù),經(jīng)濟(jì)等條件的限制,有一定的局限性,因此,我們在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法,充分利用身邊的資源,達(dá)到省時(shí),省錢,高效的培訓(xùn)目的,逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色。

(1)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),互動提高

隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入,學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊,對每位教師的原有知識水平,業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),使大家充分認(rèn)識到“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。通過學(xué)習(xí),提高了教師對學(xué)生心理的把握能力,體會到了課堂駕馭能力是一門學(xué)無止境的藝術(shù)。

(2)開展新課程培訓(xùn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

組織全體教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并分年級組學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段目標(biāo),作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。按學(xué)科分年級組進(jìn)行教材培訓(xùn),使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢,取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

(3)校內(nèi)教師互學(xué),各取所長

孔子曰:“三人行,必有我?guī)??!蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識水平,基礎(chǔ)素質(zhì),業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距,各有所長,針對這種情況,學(xué)校組織骨干教師示范課,新聘教師匯報(bào)課,青年教師匯報(bào)課等講課比賽,老師們在比賽中相互切磋,共同提高。

(4)分層次指導(dǎo),關(guān)注新教師的成長

學(xué)校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法,使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師,在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求,加強(qiáng)管理。

(5)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),扎實(shí)教學(xué)基本功

明確集體備課、研討、教研周活動的要求。根據(jù)相關(guān)要求,每月進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并進(jìn)行反饋。利用開學(xué)前的時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,提高了教師教學(xué)信息的獲取能力,滿足課改需要。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇3】

1. 指導(dǎo)思想

以國家教育政策和上級教師培訓(xùn)文件政策精神為指導(dǎo),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。教學(xué)技能、教學(xué)目標(biāo)是擁有一支能夠適應(yīng)新課程改革需要,具有過硬的基本功和一定的教研能力,走“好課”的教師隊(duì)伍。作為教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn),以教師可持續(xù)發(fā)展為根本,著力打造我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就了一支創(chuàng)新學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教學(xué)團(tuán)隊(duì),符合現(xiàn)代教育的要求。

二、重點(diǎn)工作:

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)培訓(xùn)。

2.繼續(xù)開展“教師配對”;促進(jìn)青年教師成長和成熟的活動。

3. 開展定期的課堂聽力和評價(jià)活動,堅(jiān)持課后及時(shí)評價(jià),學(xué)校提倡跨年級課堂聽力,鼓勵、支持和拓寬校外聽力渠道。通過聽評活動,教師可以進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化和高效化,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.開展班主任培訓(xùn),加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。

5.認(rèn)真開展課題研究。今年,除繼續(xù)加強(qiáng)項(xiàng)目研究的過程管理和檔案建設(shè),全面完成其他項(xiàng)目項(xiàng)目的結(jié)題和推進(jìn)工作外,積極參與教育科研部門組織的教研活動,有效開展校本課題研究,以研究促教學(xué)。提高教育教學(xué)的針對性和有效性。

6、配合市教育體育局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,拓寬視野,提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,充分調(diào)動他們在實(shí)施素質(zhì)教育中積極參與教學(xué)??蒲谢顒拥闹鲃有院洼椛湫砸I(lǐng)作用。

三、主要措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求,成立全校骨干教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查、督促、指導(dǎo)、考核、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo),幫助骨干教師完成年度目標(biāo)任務(wù),并負(fù)責(zé)提交年度評估結(jié)果。

2. 自我壓力。各類骨干教師要根據(jù)自身實(shí)際情況制定成長計(jì)劃,通過師德、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面的條件比較,根據(jù)學(xué)年制定自己的成長計(jì)劃。

3.引入競爭機(jī)制。對于高水平的講座活動和展覽活動,將繼續(xù)采用申請制,由學(xué)校擇優(yōu)錄取。外出活動的費(fèi)用將根據(jù)講座反思、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和重印課程報(bào)銷。

4.組織各種活動。組織各類研討會和沙龍活動,在碰撞中激發(fā)靈感,在實(shí)踐中提升能力。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),重視名師培養(yǎng),做好市級學(xué)科教學(xué)改革帶頭人、教學(xué)能手、新人培養(yǎng)推薦工作教學(xué)人才。著力培養(yǎng)一支“師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識水平高、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡穆殬I(yè)型、復(fù)合型、科研型教師隊(duì)伍。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇4】

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

引言:

教師是培養(yǎng)未來的希望、塑造社會的重要角色,其教育能力和專業(yè)素養(yǎng)對孩子們的未來發(fā)展和社會進(jìn)步至關(guān)重要。為了提升教師的綜合素質(zhì)和教育水平,并推動學(xué)校整體發(fā)展,制定了以下學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,從多年的工作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了一套科學(xué)有效的培訓(xùn)內(nèi)容和方式。

一、培訓(xùn)主旨與目標(biāo)

1. 主旨:提升教師的教育理念、教育技能和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)他們的全面發(fā)展,以提高教學(xué)質(zhì)量。

2. 目標(biāo):

a. 增強(qiáng)教師的教育質(zhì)量:通過提供專業(yè)知識和技能的培訓(xùn),幫助教師提高教育水平。

b. 培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神:組織合作活動,加強(qiáng)師生關(guān)系,增強(qiáng)教師之間的互動和協(xié)作能力。

c. 培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力:通過培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,激發(fā)他們的教育創(chuàng)新潛能。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 教育理論與實(shí)踐:學(xué)校將邀請國內(nèi)外頂尖教育專家進(jìn)行講座,介紹最新的教育理論和教育改革等熱點(diǎn)話題。通過案例分析和研討,幫助教師利用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2. 學(xué)科知識與能力:邀請學(xué)科專家進(jìn)行學(xué)科知識培訓(xùn),提高教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)技巧。通過教材解讀、評析典型案例等方式,幫助教師深入了解學(xué)科核心概念和教學(xué)重點(diǎn)。

3. 課程設(shè)計(jì)與評價(jià):通過培訓(xùn)教師如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)課程、提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)組織教學(xué)評價(jià)培訓(xùn),提高教師評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的能力。

4. 教育心理學(xué)與特殊教育:培訓(xùn)教師關(guān)于教育心理學(xué)和特殊教育的相關(guān)知識,提高教師對學(xué)生心理和特殊教育需求的理解和處理能力。同時(shí),安排與心理健康相關(guān)的培訓(xùn)課程,以提高教師的心理輔導(dǎo)能力。

5. 教育技術(shù)與信息化:通過專門的教育技術(shù)培訓(xùn),幫助教師了解并掌握最新的教育技術(shù)工具和信息化手段,提高教師在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的能力。

三、培訓(xùn)方式

1. 線下培訓(xùn):定期邀請專家進(jìn)行講座和實(shí)踐指導(dǎo)。組織教師進(jìn)行反思和研討,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。

2. 線上培訓(xùn):引入在線教育平臺,為教師提供隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)機(jī)會。提供在線課程和資源,教師可以根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

3. 班級互訪:鼓勵教師相互互訪,開展教學(xué)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流。通過交流和觀摩,教師可以相互借鑒優(yōu)點(diǎn),找到改進(jìn)的方向,促進(jìn)共同進(jìn)步。

四、培訓(xùn)評估與持續(xù)反饋

1. 培訓(xùn)評估:定期組織培訓(xùn)評估,運(yùn)用問卷調(diào)查、專家評價(jià)等方式了解教師對培訓(xùn)的滿意度和培訓(xùn)效果。

2. 持續(xù)反饋:根據(jù)教師評估結(jié)果,及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃,滿足教師不同層次和需求的培訓(xùn)要求。同時(shí),建立教師學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)習(xí)成果和個人發(fā)展,為教師的晉升和職稱評定提供依據(jù)。

結(jié)語:

通過制定這份學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,旨在提升學(xué)校教師的教育水平和綜合素質(zhì),為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。這個計(jì)劃將保持靈活性,不斷根據(jù)教師的需求和時(shí)代的變化進(jìn)行調(diào)整和完善。相信通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和不斷的專業(yè)提升,教師們將為學(xué)生們的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇5】

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

二、工作要點(diǎn)

1、理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵多元化的教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,努力提高學(xué)歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

三、工作措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。積極開展“師徒結(jié)對”活動,明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評課經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示評課技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革,積極開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報(bào)告、教育論壇等活動。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

以教育新理論培訓(xùn)、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容,通過領(lǐng)導(dǎo)動員、師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí)、十佳校長治校經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座、理論測試、專題論壇、教師才藝展演等多種形式,增強(qiáng)教育管理干部和廣大教師的法紀(jì)意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識,提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感,達(dá)到優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本目的,從而促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員名單如下:

組長

副組長

成員

三、集訓(xùn)時(shí)間和活動內(nèi)容

1、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn)

2、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn),見附表。

四、有關(guān)要求:

1、暑期教師集訓(xùn)實(shí)行集中與分散相結(jié)合,中心學(xué)校掛點(diǎn)人員參與集訓(xùn)全過程,以加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。

2、暑假教師集訓(xùn)活動形成的書面材料:

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計(jì)劃(包含師德承諾)

②學(xué)校20xx-20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié)。

④新學(xué)年教職工管理實(shí)施辦法,以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一。

3、要加強(qiáng)集訓(xùn)工作的組織和管理。各學(xué)校要嚴(yán)格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求,嚴(yán)格考勤制度,保證集訓(xùn)時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、活動落實(shí),堅(jiān)決杜絕集訓(xùn)走過場,努力使集訓(xùn)工作取得實(shí)際效果。

4、加強(qiáng)教師集訓(xùn)的宣傳工作。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點(diǎn),及時(shí)向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報(bào)送本單位的好經(jīng)驗(yàn)、好典型,努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃


為了更好的落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),工作計(jì)劃的重要性尤為凸顯。工作計(jì)劃,就是合理安排將要開展的工作量、任務(wù)數(shù)、時(shí)間進(jìn)度等,怎樣讓自己的工作計(jì)劃能令領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮呢?小編特意為大家收集整理了“小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇1

1.指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要求和我校教育教學(xué)工作實(shí)際,立足全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,著力提升教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,服務(wù)課程改革,培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教學(xué)團(tuán)隊(duì),努力構(gòu)建學(xué)...面向教師的組織。

2、總體目標(biāo):

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德,依法治教,培育一批敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。他們的工作和愛學(xué)生,杜絕非法教育行為。

2.以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn),鼓勵全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法,加快知識更新和拓展。

3.加強(qiáng)教研活動的開展,提高教育教研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新和自我發(fā)展能力。

4、建立健全、有效、合理的機(jī)制,實(shí)施“藍(lán)藍(lán)工程”,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),推動青年教師盡快成為“骨干青年教師”。

5.以教育科研轉(zhuǎn)變課堂教學(xué),引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)科研轉(zhuǎn)變。

三、具體目標(biāo)、任務(wù)和措施:

(一)師資培訓(xùn):

目標(biāo):通過培訓(xùn),提高教師的思想政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)全體教師品德高尚,依法辦學(xué),依法治教,培養(yǎng)一批敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍,杜絕違法教育行為。推動全體教師教育理論、教育方法和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容:政治思想與師德教育。

方法:講座、研討會等,并結(jié)合自學(xué),注重實(shí)踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力)。

時(shí)間安排:按教學(xué)和研究時(shí)間。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):

目標(biāo):進(jìn)一步了解新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的課程改革指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)和理念,幫助教師理解各學(xué)科課程改革 根據(jù)教學(xué)的突破點(diǎn)和建議,教師可以在對教材進(jìn)行充分分析研究的基礎(chǔ)上,將理論應(yīng)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)評價(jià)策略。

內(nèi)容:各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、省市級新課程培訓(xùn)教材等。

活動形式:單元強(qiáng)化學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間:每周商務(wù)學(xué)習(xí),各教研組活動時(shí)間。

(3)教師信息化培訓(xùn):

目標(biāo):要求教師做到“四會”:能處理文字、能制作簡單課件、能上網(wǎng)下載資料, 將接收和發(fā)送電子郵件。同時(shí),教師可以在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方法:

1、定期對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識和實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2. 定期練習(xí)和評估相結(jié)合。

(4) 教師閱讀活動:

目標(biāo):40歲以下教師每月閱讀兩本書; 40歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容:優(yōu)秀的學(xué)科書籍。

方法:教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,組織閱讀沙龍、閱讀散文、“走書”等活動。調(diào)動教師的閱讀熱情。

(五)教學(xué)科研活動:

目標(biāo):通過開展教學(xué)科研活動,全體教師中學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)專家應(yīng)負(fù)責(zé)教師總數(shù)的10%——15%,骨干教師占教師總數(shù)的60%,中青年教師參與項(xiàng)目研究的比例不超過50%。中青年教師要精通多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容:

1、每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)大綱》及有關(guān)教育教學(xué)理論的文章。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)外教研活動,堅(jiān)持教師應(yīng)走出去、請教師進(jìn)來的教學(xué)活動。

3.攜帶開展“人人有好課”活動,組織全校教學(xué)評價(jià)活動。

4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日。每次活動中,家長和老師都參與到聽課和評課中,共同探討教法和學(xué)法,不斷豐富自己的理解,提高教育教學(xué)水平。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2

一、現(xiàn)狀分析

我?,F(xiàn)有35歲以下的青年教師34人,占全校教師總數(shù)的53.3%,大學(xué)本科占20%,專科的占80%。他們具有扎實(shí)的專業(yè)基本功,朝氣蓬勃,充滿活力,接受新事物快,工作熱情高,個性鮮明,有事業(yè)心和工作責(zé)任感。有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神,抓班級管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。

但另一方面,青年教師多,對新課程缺乏深刻的認(rèn)識,部分青年教師教學(xué)方法缺乏實(shí)效,實(shí)踐能力不強(qiáng)。富有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師數(shù)量不足,部分學(xué)科尚無市級以上骨干教師,缺乏學(xué)科專業(yè)帶頭人。教師教研能力相對薄弱?!澳7滦汀薄ⅰ敖虒W(xué)型”教師多,“科研型”、“專家型”教師少,教師科研能力不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要。

二、指導(dǎo)思想

以教師的發(fā)展為本,建設(shè)一支高素質(zhì)、現(xiàn)代化、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色,滿足學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長盛不衰。通過建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程,營造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,使廣大青年教師迅速成長為骨干教師,成為教育改革科研創(chuàng)新的促進(jìn)者和實(shí)踐者,成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動力量。

三、總體目標(biāo)

1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍;

2、加強(qiáng)青年教師的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),爭創(chuàng)一流業(yè)績,促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化;

3、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊(duì)伍。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實(shí)處,學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成:

五、實(shí)施計(jì)劃

(一)培養(yǎng)對象

35歲以下的教師。

(二)將青年教師分成兩組,實(shí)施分層管理,分級培養(yǎng)。

第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師。

1、第一組青年教師的工作要求:

青年教師必須做到:

[1]做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律嚴(yán),成績好,學(xué)校各項(xiàng)評比全優(yōu),年度評為校優(yōu)秀班集體;

[2]超周備課,備出詳案,及時(shí)寫好“教學(xué)反思”;

[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè),自己都必須事先做一遍,完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;

[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué);

[5]每學(xué)月要上好1節(jié)匯報(bào)課,寫好一份優(yōu)秀教案,展出一本備課筆記,上交課堂教學(xué)促進(jìn)方案。認(rèn)真做好期中、期末的考查工作,認(rèn)真監(jiān)考,認(rèn)真閱卷,認(rèn)真講評,認(rèn)真寫好質(zhì)量分析表;

[6]積極參加教研活動,主動完成教研組安排的工作,積極開展教科研,每學(xué)年讀好一本教育理論專著,用好一本業(yè)務(wù)雜志,每學(xué)期能寫出1篇達(dá)到一定水平的教學(xué)文章或教科研論文;

[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆,并將課堂教學(xué)促進(jìn)方案傳到博客中,同時(shí)積極參加網(wǎng)站交流。網(wǎng)址:(教育在線),學(xué)校適當(dāng)時(shí)候選擇話題,教師根據(jù)話題參與討論。

[8]教齡不足5年的教師在5年內(nèi)努力達(dá)到如下要求:

第一步,學(xué)上課。新教師參加工作的第一年,要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作,掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,遵守學(xué)校規(guī)章制度,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步,會上課。在教學(xué)第二年要對照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)完善教學(xué)辦法,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任,力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學(xué)過程中,能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步,上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際,在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。

第四步,獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),教育教學(xué)思想先進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究,有很好的教育教學(xué)方法,教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,針對教學(xué)實(shí)踐,開展課研活動和教育創(chuàng)新,成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。

2、第二組青年教師的工作要求:

青年教師必須做到:

[1]做好班主任工作。班級管理要井然有序,學(xué)生精神歲月要蓬勃向上,德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展,成為本年級或?qū)W校的模范班級。任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作,注意提高教學(xué)效率,師生關(guān)系融洽和諧,贏得學(xué)生、家長和社會的贊譽(yù);

[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報(bào)課,同時(shí)要勇于承擔(dān)對外的實(shí)踐課任務(wù);

[3]備課筆記分教時(shí)安排,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),詳略適當(dāng);作業(yè)有布置就有批改,有錯誤就有訂正,不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象,重視評講分析;

[4]每學(xué)期寫出一篇教育或教學(xué)論文,論文要求切合教育、教學(xué)實(shí)際,觀點(diǎn)鮮明,有一定的理論深度;

[5]教學(xué)工作效果明顯,實(shí)績突出。

六、具體措施

1、為青年教師的成長營造良好的氛圍,為青年教師教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺讓青年教師有足夠的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,幫助青年教師盡快成長,力爭青年教師“一年基本勝任教育教學(xué)工作,三年內(nèi)達(dá)到合格要求,五至六年內(nèi)成長為教學(xué)骨干”;

2、外出學(xué)習(xí)、考察活動,優(yōu)先考慮青年教師,為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實(shí)況錄象,請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析,幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié);

3、學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗(yàn)的老師或骨干教師給予指導(dǎo),進(jìn)行一對一的幫扶活動,

師徒結(jié)隊(duì)名單:

要求:每學(xué)月聽指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié),并做好聽課筆記,寫好聽課心得。

4、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動。

5、積極參加教育教學(xué)交流活動。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng),貫徹教育行政工作會議精神,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化一個群體。通過系統(tǒng)的、有針對性的校本培訓(xùn),優(yōu)化學(xué)校教師群體,建立一支能自主善合作,樂學(xué)習(xí)勤鉆研,有格局有情懷的教師隊(duì)伍。

2、鍛造一個團(tuán)隊(duì)。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,抓好青年教師讀書研修組,以課堂為主陣地,以讀書、寫作為路徑,促進(jìn)青年教師的迅速成長。

3、打造一個品牌。重啟“桂苑論壇”,搭建研究、分享、學(xué)習(xí)的平臺,把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌。

4、培養(yǎng)一批骨干。通過系列活動,培養(yǎng)更多會上課、善研究、能寫作的骨干教師,充分發(fā)揮其骨干作用,引領(lǐng)更多教師的成長。

三、主要舉措

1、讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。精心組織教師全員讀書和分享,提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng);認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對性、有重點(diǎn)、有成效。

2、重視教學(xué)基本功。重視教師教育、教學(xué)基本的培訓(xùn),組織開展“三字一話”、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)和競賽,夯實(shí)教師的基本功。

3、堅(jiān)守課堂主陣地。堅(jiān)守好課堂這個主陣地,通過學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè),促進(jìn)合作與分享;通過骨干教師(黨員教師)示范課、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討,提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過承辦各級教研活動,促課改,促成效。

4、科研課題為抓手。以“過有滋有味的教育生活”為追求,以省市縣立項(xiàng)課題和縣微型課題為抓手,定期、常態(tài)化開展過程研究,在研究中促實(shí)踐、促反思、促成長。

5、豐富活動搭平臺。精心組織開展教師讀書演講、“桂苑論壇”、教學(xué)研究、基本功競賽、專業(yè)寫作等豐富活動,練師能,提素養(yǎng),興文化。同時(shí)加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理,對外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排、登記,要求外出聽課、培訓(xùn)的老師通過匯報(bào)課、匯報(bào)講座、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享。

四、具體工作安排

九月份

1、制訂《小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》,明確校本研修目標(biāo)。

2、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。

3、收集、檢查、評比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆。

4、組織縣級暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動和白板應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)。

6、結(jié)合教學(xué)部門,開展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專題研究。

7、青年教師讀書組第一次活動。

十月份

1、組織“我與主題性大單元情境課程”征文演講活動。

2、組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動。

3、召開課題主持人會議。

4、青年教師研修組第二次活動。

5、結(jié)合教學(xué)部門,開展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專題研究。

十一月份

1、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動。

2、舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

3、承辦縣“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會,展示“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)研究成果。

4、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動。

5、青年教師研修組第三次活動。

十二月份

1、全體教師專業(yè)閱讀考學(xué)。

2、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題。

3、青年教師研修組第四次活動。

4、組織第四次“桂苑論壇”活動。

一月份

1、年度教師研修情況考核、評比。

2、結(jié)合教學(xué)部門,評比優(yōu)秀備課組、教研組、優(yōu)秀師徒。

3、評選“教科研之星”、“讀書之星”。

4、制訂教師假期研修方案。

5、寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4

3、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

二、工作措施:

(一)立足課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時(shí)間堆砌,而是教和學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教研室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動。

1、開展組內(nèi)每學(xué)期公開課活動,一節(jié)公開課:每位老師精心備課、上課——聽課老師認(rèn)真聽評,相互探討,取長補(bǔ)短。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

(1)加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究日?;?、集體智慧最大化。本學(xué)期,要圍繞“和美課堂”展開研討活動,具體內(nèi)容包括:教學(xué)設(shè)計(jì)、說課評點(diǎn)、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。

(2)根據(jù)本年級學(xué)生特點(diǎn),形成:“學(xué)會傾聽,善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣,激發(fā)興趣。落實(shí)“會聽、會思、會說、會辯、會做”教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,調(diào)動學(xué)生各種感官,把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力,讓課堂激情燃燒。

(3)根據(jù)教育教學(xué)的需要,結(jié)合學(xué)校要求,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo),對教師的教學(xué)進(jìn)度的安排,單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查,使本組教學(xué)工作有條不紊,注重實(shí)效,各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績。

(二)、抓住校本教研,努力提高教科研水平。

1、抓實(shí)研究的進(jìn)程,做到數(shù)學(xué)組研究課題要按研究計(jì)劃有序地開展活動。即每次活動有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評價(jià)反思和資料積累,網(wǎng)上及時(shí)跟帖。努力做到以課題研究帶動平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流和完善。

2、平時(shí)的教學(xué)研究中,對取得一定的成功經(jīng)驗(yàn),其中凡是能促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展的有效方法、策略和途徑,及時(shí)做到學(xué)習(xí)推廣和資源共享,結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究,切實(shí)地解決一些實(shí)際問題,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

利用課外的實(shí)踐活動,促進(jìn)學(xué)生收集信息,處理信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、針對學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。建立互學(xué)小組和平時(shí)教師無償輔導(dǎo)相結(jié)合,讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率。

一、校本培訓(xùn)目標(biāo):

隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開展,我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升,為了進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平,以校本培訓(xùn)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進(jìn)行:

1、教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變,課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、參與者和合作者,出現(xiàn)了師生互動,平等參與的生動局面。

2、教師要具有開發(fā)課程資源的意識,教師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)遠(yuǎn)資源等)。

3、師德水平要有所提高,教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。

4、教師教學(xué)基本功要進(jìn)一步提高。

二、培訓(xùn)方式:

教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),培訓(xùn)形式有:

2、自學(xué):主要學(xué)習(xí)一些教育理論、班班通操作應(yīng)用,提高教師的理論水平及可見操作水平。

3、聽講座:請專業(yè)人士到校作報(bào)告,與教師進(jìn)行互動交流。

5、看光盤:主要看優(yōu)秀課錄象,開拓教師視野,了解前沿課改信息。6聽評課:交流學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

以多樣的培訓(xùn)形式,豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。使教師參與培訓(xùn)出勤率高,完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量,從而來提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時(shí)間課程表:

按上級要求和本校教師的實(shí)際情況安排教法、教研、計(jì)算機(jī)、班班通、農(nóng)遠(yuǎn)、教材、教學(xué)理念等知識的學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)的考勤制度:

由教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況,確實(shí)有事事先請假,事后補(bǔ)課并追記培訓(xùn)筆記。

六、培訓(xùn)的考核制度:

每學(xué)期對所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行理論知識和專業(yè)知識考核各一次,并記入教師業(yè)務(wù)成長檔案,作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5

小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了提高自己的`教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定此次校本研修個人工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

通過校本研修,促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,努力提高自身的教育教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

三、研修內(nèi)容

1、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,寫好個人讀后感。

2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

3、課前精心備課,認(rèn)真上好課,課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、反思。

4、認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、認(rèn)真開展聽課、評課活動。

6、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動,將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。

7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

8、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。

四、具體措施

1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。

2、堅(jiān)持備好課、上好課。

3、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,努力做“學(xué)習(xí)型”教師。

4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

5、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

6、在工作中對自己嚴(yán)格要求,決不松懈。

通過此次校本研修,對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識,我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論知識,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,把個人的校本研修工作做好。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇6

校本培訓(xùn)工作是“基于學(xué)校,在學(xué)校中,為了學(xué)?!钡呐嘤?xùn),為了切實(shí)開展工作,我校在對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評估,并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上,以學(xué)校和教師為主體,開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的、多樣的、可供學(xué)生選擇的培訓(xùn)。學(xué)校的生命在質(zhì)量,質(zhì)量的根基在教師。為了適應(yīng)教育變革要求,不斷提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),保持和提高學(xué)校辦學(xué)水平,我校在實(shí)踐中逐步建立了以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為載體,以教科研為依托,不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)新機(jī)制。培訓(xùn)計(jì)劃秉承和遵循這樣的立意和宗旨,“過去,人們將教師職業(yè)比作蠟燭,燃燒并溶化自己,照亮學(xué)生。今天,我們將教師職業(yè)比作火炬,在照亮學(xué)生的同時(shí),點(diǎn)燃同仁。”大家都能在這一立足學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)中共同成長,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師的職業(yè)理想,實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。四年來,在培訓(xùn)中,我們立足于學(xué)校發(fā)展、整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?;趯W(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),針對學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié),開展針對性培訓(xùn)。

由于絕大多數(shù)教師原來所學(xué)的教育學(xué)是沒有培訓(xùn)論的教育學(xué),加上“校本培訓(xùn)”這一概念在我國正式使用的時(shí)間并不長,因此,教師對校本培訓(xùn)的認(rèn)識難免存在一些偏差。另外,學(xué)校、教師和學(xué)生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書。這種傳統(tǒng)的思想上的習(xí)慣勢力與校本培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)需求之間存在的強(qiáng)大的反差和深刻矛盾,將對校本培訓(xùn)的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。為了改變這種狀況,我校對教師進(jìn)行了“校本意識,校本概念”的專業(yè)性講座,又通過網(wǎng)絡(luò)視頻教育,使教師盡快熟悉了校培訓(xùn)新觀念。做到人人知人人懂,為后續(xù)工作的開展打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。我們又多層面拓展課程資源支持校本培訓(xùn)計(jì)劃,校本培訓(xùn)在師資上堅(jiān)持以校為本。在校本培訓(xùn)中,我們對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問題DD教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗(yàn)性知識和背景性知識,都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見多識廣,經(jīng)驗(yàn)豐富,可以給教師提供迅速有效的幫助。

教師發(fā)展的根據(jù)地在學(xué)校,教師專業(yè)發(fā)展需要真實(shí)的教育教學(xué)情境。教師專業(yè)發(fā)展的很多品質(zhì)是在課堂中、在與學(xué)生的交流中生成的。學(xué)校了解教師發(fā)展的需求,只有校本培訓(xùn),才能真正適合教師成長和發(fā)展的需要,使教師成為反思型教師、研究型教師,走上專業(yè)化發(fā)展的道路。因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長處,也有自己的短處,而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短,很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教,教師之間、校長與普通教師之間,每人的長處、短處彼此都十分了解。比如,年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等,校長、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以,這樣的培訓(xùn)模式針對性強(qiáng),在某些方面可以起到立竿見影的效果。

課堂是教師教學(xué)的主陣地,也是教師成長的主要園地,離開了課堂,教師專業(yè)化成長就成了無源之水、無本之木,教師的發(fā)展就成了一句空話。學(xué)校要求既要把課堂作為素質(zhì)教育的主渠道,又要把課堂作為教科研的對象,以對課堂教學(xué)的研究來優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。以這一思想為指導(dǎo),學(xué)校開展了不同層次、不同類型的課堂教學(xué)研究活動。如:教學(xué)研究周,圍繞一個主題,如“三維目標(biāo)的制定”和“有效課堂教學(xué)策略的研究”等,這種研究不僅促進(jìn)了授課教師的教學(xué)技能的提高,也促進(jìn)了全組教師的共同提高?!安淮蛘泻簟甭犝n是我校的一種新聽課制度。目的是幫助老師更好的改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)水平,促進(jìn)老師更快地成長。主要程序是;沒有事先通知,?;蛑魅沃苯幼哌M(jìn)課堂聽課,講什么聽什么,雖說對教師而言有些突然,但這既能證明一個教師的素質(zhì)也能鍛煉一個教師的教學(xué)水平,我們要聽的就是沒有經(jīng)過預(yù)設(shè)的課堂,要的就是一種真實(shí)的效果。力爭做到當(dāng)天聽當(dāng)天評。評析主要內(nèi)容有:一是這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求方面還存在哪些不足;二是教師備課熟不熟。三是教師本人的教學(xué)技能或教學(xué)藝術(shù)還需要怎樣的改進(jìn)和提高等等。通過這樣的誠懇地評析,老師得到了直接有效的指導(dǎo),比自己獨(dú)自在教學(xué)中“悟”,要來得快,教師也就成長得快。學(xué)校還開展了教育教學(xué)反思評比活動,即要求教師提高問題意識,善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題,并對這些問題進(jìn)行歸因分析,思考改進(jìn)的辦法和措施。要求每個教師每學(xué)期至少寫16篇教學(xué)手記,而且必須是自己教育教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)感受,成功的、失敗的都可以寫,都可以分析總結(jié),每年收到老師的手記100多篇。學(xué)校舉行了課改研討會,通過這些立足于教育教學(xué)真實(shí)情景的研究,使老師們感受到教學(xué)研究不是抽象的,不是純理論的,離開了實(shí)踐的研究那只能是空談,對實(shí)踐毫無指導(dǎo)意義。建立在這樣平臺上的研究,更有利于教師的專業(yè)化發(fā)展。

作為學(xué)校管理者應(yīng)該明確,教師在教育教學(xué)中積累起來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),都是教師教育難得的資源,成功的經(jīng)驗(yàn)是資源,失敗的教訓(xùn)也是資源,因而教師的相互學(xué)習(xí)也是教師成長的重要途徑。為了使老師們有更多的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)校每月舉辦一次匯報(bào)課,通過聽課評課相互促進(jìn),共同提高。通過各種形式的研討交流和互相學(xué)習(xí),老師們的教育思想得到升華,教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,師生關(guān)系有了改善,工作方法有了改進(jìn),增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,提高了課堂教學(xué)的有效性,增長了才干,職業(yè)道德和教學(xué)水平也得到了相應(yīng)提高。

如開展讀書計(jì)劃與讀書心得、撰寫論文和教師手記、聽課計(jì)劃與交流活動,學(xué)校圖書館每周向?qū)W生開放一次,學(xué)生可以借到自己喜歡的圖書,或是老師推薦的圖書,每讀完一本書都要寫出讀后感。并積極鼓勵教師撰寫論文,教學(xué)反思。在每個學(xué)年開展校本培訓(xùn)的評選活動,根據(jù)開展情況給予不同等第的物質(zhì)和精神獎勵。我校還多次組織觀摩課和“教學(xué)開放周”活動,自我加壓,鍛煉教師,磨合隊(duì)伍。

開展以課題為依托的校本培訓(xùn)。我校積極組織申報(bào)國家級教育科研課題,并成立了課題小組,注意課題研究團(tuán)隊(duì)與校本培訓(xùn)的自然銜接,通過課題研究帶動校本培訓(xùn),促進(jìn)教師群體專業(yè)素質(zhì)提升五、在校本培訓(xùn)中一批教師快速成長。得益于校本培訓(xùn)活動的大力開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和支持,借助這一校本培訓(xùn)的平臺,一批教師的影響擴(kuò)大,業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。老師們也更大程度地實(shí)現(xiàn)了教師職業(yè)理想和人生的自我價(jià)值。近年來,我校教學(xué)成績在全縣均列前茅,部分教師的論文發(fā)表在省市縣級刊物。教師是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)力量,課程改革的成敗、教育質(zhì)量的高低都取決于教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低。有了一支敬業(yè)愛生、精通教學(xué)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于研究、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,就有了高質(zhì)量的教學(xué),就會培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。作為學(xué)校,只有發(fā)展老師,才能發(fā)展學(xué)生。作為校長,應(yīng)該把老師的發(fā)展放在第一,教師隊(duì)伍是辦學(xué)的根本,是教育事業(yè)的第一資源。

總之,面對新課程改革的推進(jìn),教育形勢的變革,如何通過一系列以校為本的教研制度建立,構(gòu)建一支既富有科學(xué)探索精神,又具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平的敬業(yè)樂教的師資隊(duì)伍,是各校管理層和全體教育工作者必須共同面對的一大主題。我們將在這一方面繼續(xù)加大工作力度,以提高學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇7

為更好落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》精神,提高我縣中小學(xué)、幼兒園教師的整體素質(zhì),促進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展,現(xiàn)制訂本學(xué)年教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、原則和目標(biāo)

從教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際出發(fā),面向大多數(shù),以中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和中考學(xué)科教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以新教師培訓(xùn)為基礎(chǔ),以臨聘教師、保育員、民辦園教師培訓(xùn)為薄弱環(huán)節(jié)突破口,多形式、多類別、多渠道組織培訓(xùn)。

重師德教育和業(yè)務(wù)提升,探索培訓(xùn)新機(jī)制,自主培訓(xùn)和聯(lián)合培訓(xùn)相結(jié)合,培優(yōu)補(bǔ)短,切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,打造一支與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

二、措施和辦法

1、調(diào)查摸底,講求實(shí)效。

弄清各項(xiàng)培訓(xùn)的底子、學(xué)習(xí)需求,合理安排培訓(xùn)內(nèi)容形式,提高培訓(xùn)針對性和有效性。

2、集訓(xùn)為主,多管齊下。

以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ),以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為重要補(bǔ)充方式,以校本教研、研訓(xùn)一體、總結(jié)論文、實(shí)踐考察為輔。以自主辦學(xué)為主,以聯(lián)合辦學(xué)為輔。建立專兼結(jié)合師資隊(duì)伍,依托我縣優(yōu)秀教師資源,多引進(jìn)各地、各類優(yōu)秀專家、學(xué)者、教師和先進(jìn)的教育教學(xué)理論、模式、方法,切實(shí)助力培訓(xùn)工作。

3、強(qiáng)化責(zé)任,齊抓共管。

以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)、名師工作室的能動作用,參與過程組織管理,實(shí)行專項(xiàng)工作責(zé)任機(jī)制:專人負(fù)責(zé)、專門研究、專項(xiàng)實(shí)施,統(tǒng)籌落實(shí)。各校要重視教師培訓(xùn)工作,抓好校本教研,開展校本培訓(xùn),做好各項(xiàng)培訓(xùn)報(bào)名工作,及時(shí)上傳下達(dá),督促教師按時(shí)參加培訓(xùn)。

4、嚴(yán)格管理,熱情服務(wù)。

健全教師培訓(xùn)約束機(jī)制,特別是進(jìn)行出勤量化考核,缺勤較多、沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的取消繼續(xù)教育學(xué)時(shí),考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。做好培訓(xùn)材料整理工作,嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)驗(yàn)證。為教師提供便利條件,保障教師培訓(xùn)權(quán)益。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個重要組成部分,青年教師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多,因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年教師培養(yǎng)工程,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍,為提高我校的綜合競爭力,全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1.熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。

2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨(dú)擋一面,勝任班級各項(xiàng)管理工作;具備較強(qiáng)的教育管理能力。

3.教師參加片市級以上各項(xiàng)競賽活動,努力做到全員參與,獲獎面廣,青年教師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級骨干教師候選人,初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次。其中,有一批能夠在片、市級以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師。

4.教師大專、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。

三、培養(yǎng)對象

本校40歲以下的青年教師。

四、具體要求

(一)政治素質(zhì)要求

1.青年教師要忠誠人民的教育事業(yè),具有人民教師高尚的人格,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)民主,要成為學(xué)生的良師益友。

2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。

3.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,自覺與非黨員青年教師交朋友,協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作,積極參加黨團(tuán)組織的活動。

(二)專業(yè)素質(zhì)要求

1.教學(xué)工作:具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識,組織和實(shí)施教學(xué)活動。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),規(guī)范使用教學(xué)語言,較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書,能較好地進(jìn)行教材分析,會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施

方案及教材內(nèi)容的分析處理等),能獨(dú)立承擔(dān)公開課,具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。

2.教科研工作:有較強(qiáng)的教研能力,能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文寫作,開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。

3.班主任工作:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,自覺地開展學(xué)生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃


為了確保工作計(jì)劃的合理性,我們是時(shí)候?yàn)榱斯ぷ鞫鴾?zhǔn)備一份工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃對職場人士的重要性不言而喻。幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天推薦給大家一篇關(guān)于“老師培訓(xùn)工作計(jì)劃”的深入分析文章,分享可以使我們之間的聯(lián)系更加親密!

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇1】


作為一名產(chǎn)品培訓(xùn)老師,我的工作是為客戶提供有關(guān)產(chǎn)品的詳細(xì)信息和培訓(xùn)。我負(fù)責(zé)協(xié)助客戶學(xué)習(xí)和了解產(chǎn)品的功能和用途,并確保他們能夠正確使用和充分發(fā)揮產(chǎn)品的優(yōu)勢。為此,我制定了以下工作計(jì)劃,以確保自己的工作高效且有效。


1. 了解產(chǎn)品


作為產(chǎn)品培訓(xùn)老師,首先要全面了解并熟練掌握所有產(chǎn)品的功能和特點(diǎn)。我會閱讀產(chǎn)品文檔、說明書和相關(guān)資料,與開發(fā)團(tuán)隊(duì)交流并親身體驗(yàn)產(chǎn)品。我還會與銷售團(tuán)隊(duì)和客戶支持團(tuán)隊(duì)合作,了解他們對產(chǎn)品的反饋和經(jīng)驗(yàn)。這樣,我能夠深入了解產(chǎn)品,并準(zhǔn)備好向客戶傳授相關(guān)知識。


2. 制定培訓(xùn)計(jì)劃


在培訓(xùn)前,我會根據(jù)客戶需求制定培訓(xùn)計(jì)劃。我會分析客戶的背景和技能水平,了解他們對產(chǎn)品的了解程度,并制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。我會將培訓(xùn)分為不同的模塊,根據(jù)客戶的時(shí)間和能力制定合理的進(jìn)度安排。


3. 準(zhǔn)備培訓(xùn)材料


為了有效地傳授產(chǎn)品知識,我會準(zhǔn)備相關(guān)的培訓(xùn)材料。這些材料包括幻燈片、案例分析、演示視頻等。我會通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)信息,并盡量簡潔明了地傳達(dá)概念。我還會提供練習(xí)題和實(shí)踐任務(wù),以加深客戶對產(chǎn)品的理解和運(yùn)用能力。


4. 開展面對面培訓(xùn)


一旦準(zhǔn)備就緒,我將與客戶面對面進(jìn)行培訓(xùn)。我會根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,按照事先設(shè)定好的時(shí)間和地點(diǎn)與客戶見面。在培訓(xùn)過程中,我會運(yùn)用各種交互式的方法,包括演示、問答和互動討論,以確保客戶參與度高,培訓(xùn)效果好。我會鼓勵客戶提問,并及時(shí)解答他們的疑問。


5. 提供遠(yuǎn)程支持


除了面對面培訓(xùn),我還會提供遠(yuǎn)程支持。我會為客戶提供聯(lián)系渠道,通過電話、郵件或在線聊天工具及時(shí)解答他們的問題和疑慮。我還會舉辦定期的在線討論會議,與客戶交流和分享最新的產(chǎn)品信息和使用技巧。


6. 跟進(jìn)客戶


培訓(xùn)結(jié)束后,我將跟進(jìn)客戶,并收集他們的反饋和意見。我會了解他們對培訓(xùn)的滿意度,并向他們征詢對產(chǎn)品改進(jìn)或進(jìn)一步培訓(xùn)的建議。我將與銷售和技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作,根據(jù)客戶需求和反饋持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品和培訓(xùn)計(jì)劃,以提高客戶滿意度和產(chǎn)品使用效果。


在執(zhí)行這個工作計(jì)劃時(shí),我會注重細(xì)節(jié)和靈活性。我會根據(jù)每個客戶的不同需求進(jìn)行個性化的培訓(xùn)和支持,以確保他們能夠充分理解并正確使用產(chǎn)品。我還將持續(xù)學(xué)習(xí)和研究相關(guān)領(lǐng)域的知識,以保持自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過不斷提高自己的素質(zhì)和技能,我相信我能為客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品培訓(xùn)服務(wù),幫助他們充分利用產(chǎn)品的潛力,實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇2】

作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的美術(shù)老師,我的工作計(jì)劃需要細(xì)致、具體、生動,以便能夠充分利用時(shí)間,讓學(xué)生得到最好的教學(xué)質(zhì)量與體驗(yàn)。下面是我奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生的工作計(jì)劃。

一、備課

首先,作為一名美術(shù)老師,必須花費(fèi)時(shí)間仔細(xì)研究每個學(xué)生的程度和需求。有些學(xué)生可能需要強(qiáng)化素描技巧,有些則可能需要更多的色彩運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。為了滿足不同學(xué)生的需求,我需要在備課時(shí)考慮到個體差異,然后選擇最適合每個學(xué)生的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

在制定教學(xué)設(shè)計(jì)方面,我有如下計(jì)劃。首先,我會采用多元化的任務(wù)型學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在完成作品的同時(shí)掌握更多美術(shù)技巧。其次,在課程內(nèi)容的選擇上,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力,以便讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到美術(shù)的樂趣。最后,我會使用交互式教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生在課堂上活躍參與,并及時(shí)提供反饋,以便讓學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

三、授課過程

在授課過程中,我也有如下計(jì)劃。首先,我會根據(jù)學(xué)生的程度布置不同的作業(yè),以便讓學(xué)生逐步提高素描、色彩、造型等多個方面的技能。其次,我會提供大量的示范教學(xué),讓學(xué)生可以通過觀察和模仿提高自己的繪畫技能。此外,我會利用身邊的事物來幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,例如,通過畫家的研究,了解各個時(shí)期不同時(shí)代的藝術(shù)特色等。

四、作品展示和評價(jià)

最后,為了能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識,我會通過作品展示來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),通過評價(jià)他們的作品來引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和改錯問題。此外,我會組織課外活動,如走進(jìn)博物館、畫展等,以幫助學(xué)生提升審美能力。

總之,作為一名負(fù)責(zé)任的美術(shù)老師,我的工作計(jì)劃不僅要細(xì)致、具體、生動,更要貼心、個性化以及注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。通過我的持續(xù)努力,我相信學(xué)生們的繪畫技能必將不斷提高,同時(shí)他們也將在這里獲取到豐富的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng)。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇3】


在培訓(xùn)班中擔(dān)任一名老師,是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作。作為一名培訓(xùn)班老師,我的目標(biāo)是幫助學(xué)員獲得知識和技能,同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我制定了一份詳細(xì)、具體且生動的工作計(jì)劃。


我會在每個學(xué)期開始之前進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)員的需求和培訓(xùn)班的目標(biāo),我會選擇適當(dāng)?shù)慕滩暮驼n程內(nèi)容。我將會研究各種教學(xué)資源,包括教科書、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)踐案例,以確保我的教學(xué)內(nèi)容豐富而有深度。我還會設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動,如小組討論、角色扮演和實(shí)地考察等,以提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。


我將會進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作。在每節(jié)課之前,我會仔細(xì)閱讀教材,準(zhǔn)備講義和教案。我會針對每個學(xué)員的實(shí)際情況,制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并為有需要的學(xué)員提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我還會準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助工具,如投影儀、多媒體課件和實(shí)驗(yàn)材料,以增加課堂的趣味性和互動性。


我會注重課堂管理。我會設(shè)定明確的紀(jì)律和規(guī)則,確保學(xué)員之間的交流和互動秩序良好。我會鼓勵學(xué)員積極參與課堂活動,提高他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)的意識。在課堂上,我會靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,如講述、討論、實(shí)踐和演示等,以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。


我將注重學(xué)習(xí)評估。我將制定一套科學(xué)合理的評估體系,以測量學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我會定期進(jìn)行小測驗(yàn)、作業(yè)和考試,以及學(xué)習(xí)反饋和評價(jià),以幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并對其進(jìn)行及時(shí)糾正和補(bǔ)充。我也會鼓勵學(xué)員互相學(xué)習(xí)和交流,以促進(jìn)他們之間的合作和提高。


我會積極與學(xué)員和家長進(jìn)行溝通。我將定期與家長開展家校合作,以便及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況。我會向家長反饋學(xué)員的表現(xiàn)和進(jìn)展情況,并提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。與學(xué)員溝通方面,我將鼓勵他們提出問題和困惑,并盡力給予解答和幫助。


作為一名培訓(xùn)班老師,我有責(zé)任為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)。通過詳細(xì)、具體和生動的工作計(jì)劃,我將致力于幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為他們的未來做好充分準(zhǔn)備。我相信,通過我不懈的努力和學(xué)員的積極配合,一定能夠在培訓(xùn)班中取得優(yōu)異的成績,并建立起美好的學(xué)習(xí)氛圍。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇4】


隨著社會的發(fā)展和教育的普及,培訓(xùn)班逐漸成為了人們提升自己技能和知識的一種重要途徑。培訓(xùn)班老師作為培訓(xùn)班的核心教學(xué)力量,他們的工作計(jì)劃對于提高培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果起到了至關(guān)重要的作用。下面,我們將詳細(xì)介紹一位培訓(xùn)班老師的工作計(jì)劃。


一、了解學(xué)員需求和背景


作為培訓(xùn)班老師,首先要了解學(xué)員的需求和背景。在正式開課之前,我們可以通過一些問卷調(diào)查、面談等方式收集學(xué)員的個人信息、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等數(shù)據(jù)。通過分析這些數(shù)據(jù),我們可以更好地了解學(xué)員的需求和特點(diǎn),從而制定出更合理的教學(xué)計(jì)劃。


二、制定課程大綱和教材


根據(jù)學(xué)員的需求和背景,我們可以制定出相應(yīng)的課程大綱和教材。課程大綱要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等內(nèi)容,以確保教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。教材要選用與學(xué)員需求相匹配的、系統(tǒng)完整的教材,以保證培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。


三、分析學(xué)員水平和學(xué)習(xí)能力


在培訓(xùn)班開始后的前幾節(jié)課,我們可以通過一些測試或者達(dá)標(biāo)評估的形式,來分析學(xué)員的知識水平和學(xué)習(xí)能力。通過分析,我們可以更好地了解學(xué)員的優(yōu)勢和不足,并針對性地采取措施,進(jìn)行個性化教學(xué)。


四、制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法


在課程教學(xué)的過程中,我們需要按照課程大綱,制定每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃要詳細(xì)說明教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時(shí)間等,并根據(jù)學(xué)員的情況進(jìn)行靈活調(diào)整。同時(shí),我們還需要選擇合適的教學(xué)方法,如講解、互動、案例分析、實(shí)踐操作等,以提高教學(xué)效果。


五、組織課堂教學(xué)和活動


在培訓(xùn)班的課堂教學(xué)中,我們要注重與學(xué)員的互動和討論,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中,我們可以結(jié)合案例分析、實(shí)踐操作、小組合作等形式,讓學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。我們還要組織一些課外活動,如講座、研討會、實(shí)踐操作等,以拓寬學(xué)員的眼界和增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。


六、定期考核和測評


為了檢測學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,我們要定期進(jìn)行考核和測評??己丝梢酝ㄟ^筆試、實(shí)踐操作、小組討論等方式進(jìn)行,以檢驗(yàn)學(xué)員對知識的掌握程度。測評則可以通過問卷調(diào)查、評價(jià)表等方式進(jìn)行,以了解學(xué)員對課程內(nèi)容、教學(xué)方法、老師的評價(jià)和反饋意見。


七、定期反思和改進(jìn)


在教學(xué)工作結(jié)束后,我們要及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)?;仡櫧虒W(xué)過程,我們可以找出教學(xué)中的不足和問題,也可以總結(jié)出有效的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。并根據(jù)反思的結(jié)果,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略和方法,以提高培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。


小編認(rèn)為,培訓(xùn)班老師工作計(jì)劃的制定對于提高培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。老師們應(yīng)該根據(jù)學(xué)員需求和背景,制定合理的課程大綱和教材,分析學(xué)員水平和學(xué)習(xí)能力,并針對性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。同時(shí),要注重課堂教學(xué)和活動的組織,定期進(jìn)行考核和測評,定期反思和改進(jìn)教學(xué)工作。只有這樣,培訓(xùn)班老師才能真正發(fā)揮他們的教學(xué)力量,為學(xué)員提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇5】

作為一名產(chǎn)品培訓(xùn)老師,工作計(jì)劃是為了提供一個高效的培訓(xùn)方案,通過深入了解產(chǎn)品和培訓(xùn)需求,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和安排,以達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。下面是一個詳細(xì)的產(chǎn)品培訓(xùn)老師工作計(jì)劃。

第一階段:需求分析和準(zhǔn)備工作

在開始培訓(xùn)前,我將首先與產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)以及銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通,了解產(chǎn)品的功能和特性,以及產(chǎn)品的市場競爭情況。此外,我還將收集產(chǎn)品的市場反饋和用戶意見,以便了解潛在用戶需要和特點(diǎn)。通過這些信息,我將制定出一個針對不同群體的培訓(xùn)計(jì)劃。

我還將分析產(chǎn)品培訓(xùn)的目標(biāo)和目標(biāo)受眾,確定培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,我將制定出一個詳細(xì)的培訓(xùn)大綱和課程計(jì)劃,確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

第二階段:教學(xué)方法和材料準(zhǔn)備

在制定培訓(xùn)計(jì)劃后,我將考慮使用適合的教學(xué)方法和工具,以便有效地傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容。我將根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和目標(biāo)受眾的特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)方式,如講座、小組討論、案例研究等等。此外,我還將準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料,包括幻燈片、視頻、練習(xí)題等,以便幫助學(xué)員更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。

在準(zhǔn)備教材時(shí),我將注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和連貫性。我將選擇具有代表性的示例,以便讓學(xué)員更好地理解產(chǎn)品的功能和應(yīng)用場景。我還將設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的演練,幫助學(xué)員將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際工作中。

第三階段:培訓(xùn)實(shí)施和評估

在培訓(xùn)實(shí)施階段,我將運(yùn)用合適的教學(xué)方法和材料,對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。我將盡量做到生動有趣,注重與學(xué)員互動,以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

除了傳授知識和技能,我還將引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作,并根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,提供個性化的指導(dǎo)和幫助。我將定期組織小組討論和練習(xí),以促進(jìn)學(xué)員之間的交流和互動。

在培訓(xùn)結(jié)束后,我將進(jìn)行培訓(xùn)效果評估。我將收集學(xué)員的反饋意見和評價(jià),以了解他們對培訓(xùn)的滿意度和學(xué)習(xí)效果。根據(jù)反饋結(jié)果,我將對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn),以便提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

總結(jié)

作為一名產(chǎn)品培訓(xùn)老師,工作計(jì)劃是確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行和提高培訓(xùn)效果的重要手段。通過需求分析和準(zhǔn)備工作,教學(xué)方法和材料準(zhǔn)備以及培訓(xùn)實(shí)施和評估,我將全力以赴,確保學(xué)員能夠充分掌握產(chǎn)品的知識和技能,為產(chǎn)品的推廣和銷售做出貢獻(xiàn)。一步步的規(guī)劃和詳細(xì)的思考,將為整個培訓(xùn)計(jì)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使培訓(xùn)效果更加顯著。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇6】

作為一名培訓(xùn)學(xué)校的老師,我們需要擁有一份年度工作計(jì)劃,通過這份計(jì)劃,我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù),提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識水平。下面就來詳細(xì)講解一下如何制定一份全面、具體、生動的培訓(xùn)學(xué)校老師年度工作計(jì)劃。

一、確定工作目標(biāo)

對于一位真正優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校老師來說,首先必須明確自己的工作目標(biāo)是什么。這個目標(biāo)必須是符合自己的特長和能力的,同時(shí)也要符合學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)。例如,某位老師可能對于教學(xué)能力非常自信,因此可以將自己的目標(biāo)定為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平;而另一位老師可能擅長于管理和組織,那么她的目標(biāo)就可以是提高學(xué)校的整體管理水平。

二、制定具體計(jì)劃

由于一個年度計(jì)劃的時(shí)間跨度相當(dāng)長,因此需要將它細(xì)化為一個具體的計(jì)劃。首先,要確定每個月應(yīng)該完成的具體任務(wù)和目標(biāo),包括課程設(shè)計(jì)、課堂計(jì)劃、批改作業(yè)、學(xué)生評估、常規(guī)會議等各種工作。在制定計(jì)劃的過程中,要充分考慮自己的時(shí)間和能力,避免制定過于艱巨或過于簡單的任務(wù)。在制定計(jì)劃的同時(shí),還要充分利用學(xué)校和社會資源,比如組織學(xué)科研討會、參加培訓(xùn)活動等。

三、加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)

一名優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校老師需要不斷提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),理論和實(shí)踐相輔相成,才能達(dá)成自己的工作目標(biāo)。為此,我們需要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃。例如,可以加強(qiáng)教育心理學(xué)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí),積極參加各種與教育相關(guān)的研討會或者研修班,不僅學(xué)習(xí)到新知識,還可以學(xué)習(xí)到其他領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),相互交流,提升自己的職業(yè)能力和素質(zhì)。

四、推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革

目前大部分的培訓(xùn)學(xué)校都在積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,因此,一名合格的老師也需要積極參與到學(xué)校改革中來,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。首先,可以關(guān)注學(xué)校的改革目標(biāo)和方向,積極參與討論和決策;其次,可以在自己所教的課程中進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式和方法;再次,可以通過不斷地課程探究和課程評估,逐步完善自己的教學(xué)方式和方法。

總之,一份生動的培訓(xùn)學(xué)校老師年度工作計(jì)劃需要具備以上四個要素,包括確定工作目標(biāo)、制定具體計(jì)劃、加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)和推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。只有在不斷實(shí)踐中不斷改善,才能更好地完成自己的工作使命。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇7】

產(chǎn)品培訓(xùn)老師工作計(jì)劃

作為產(chǎn)品培訓(xùn)老師,我需要制定一個詳細(xì)的工作計(jì)劃,以確保我能夠有效地傳授產(chǎn)品知識,培養(yǎng)學(xué)員的技能和能力。以下是我制定的工作計(jì)劃,旨在為我在課堂中的教學(xué)工作提供指導(dǎo)。

第一階段:調(diào)研和準(zhǔn)備

在開始教學(xué)之前,我需要對產(chǎn)品進(jìn)行徹底的研究,包括了解產(chǎn)品的功能、特點(diǎn)和優(yōu)勢。我將通過與產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的交流,閱讀產(chǎn)品文檔和相關(guān)資料來獲取信息。我還要與市場營銷團(tuán)隊(duì)合作,了解產(chǎn)品在市場上的定位和競爭情況。

在這一階段,我還需要準(zhǔn)備課程內(nèi)容和教材。我將根據(jù)產(chǎn)品的復(fù)雜程度和學(xué)員的需求,制定一個合理而有條理的教學(xué)大綱。我將收集相關(guān)的教學(xué)資料,包括案例研究、實(shí)際應(yīng)用示例和練習(xí)題,以幫助學(xué)員更好地理解和掌握所學(xué)的知識。

第二階段:課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中,我將使用多種教學(xué)方法和技巧,以激發(fā)學(xué)員的興趣并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。我將采用講授、案例分析、小組討論、角色扮演和實(shí)際操作等不同的教學(xué)方式,以幫助學(xué)員從不同的角度理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

我將為每堂課設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并引導(dǎo)學(xué)員參與課堂活動,以達(dá)到這些目標(biāo)。我將與學(xué)員進(jìn)行互動,鼓勵他們提出問題并分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我會及時(shí)給予反饋,幫助學(xué)員改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法和技能。

在課堂結(jié)束后,我將提供一份課后作業(yè),以幫助學(xué)員鞏固所學(xué)的知識。這些作業(yè)可能包括思考題、實(shí)踐任務(wù)或項(xiàng)目報(bào)告。我將定期檢查和評估學(xué)員的作業(yè),以了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并提供個別指導(dǎo)和建議。

第三階段:培訓(xùn)評估和改進(jìn)

在整個培訓(xùn)過程中,我將進(jìn)行培訓(xùn)的評估,以確定學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和滿意度。我將使用不同的評估方法,包括考試、問卷調(diào)查和課堂觀察等,來收集數(shù)據(jù)和反饋。我將分析這些數(shù)據(jù),評估培訓(xùn)的有效性,并根據(jù)學(xué)員的反饋和需求,作出改進(jìn)和調(diào)整。

我還將與學(xué)員和相關(guān)部門進(jìn)行溝通,了解他們對培訓(xùn)的評價(jià)和建議。我將定期召開反饋會議,聽取他們的意見和建議,并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。我將與產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)和市場營銷團(tuán)隊(duì)保持緊密的合作,了解產(chǎn)品的最新進(jìn)展和市場需求,以及相關(guān)的培訓(xùn)需求。

總結(jié)

作為產(chǎn)品培訓(xùn)老師,我將根據(jù)以上的工作計(jì)劃,確保我能夠有效地傳授產(chǎn)品知識,培養(yǎng)學(xué)員的技能和能力。我將不斷努力改進(jìn)我的教學(xué)方法和技巧,以適應(yīng)不斷變化的市場和學(xué)員需求。我相信,通過我的努力和專業(yè)知識,我將能夠?yàn)閷W(xué)員提供有價(jià)值的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),幫助他們在職業(yè)生涯中取得成功。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想:

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。

二、工作目標(biāo):

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施:

1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,搜尋研究專題資料。

2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革,一是開展好“與新課程同行,在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流,以教研組為單位,利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動,制定教師讀書計(jì)劃及讀書情況檢查。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

4、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

5、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動,明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評課經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示評課技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。

老師培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇9】


教師素質(zhì)的提升是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,而培訓(xùn)則是提高教師專業(yè)能力、拓寬教學(xué)視野、豐富教學(xué)方法的重要方式。為此,本文將詳細(xì)介紹一份名為“老師培訓(xùn)工作計(jì)劃”的方案,以確保教師能夠在工作中不斷成長、更新知識和技能。


一、培訓(xùn)目標(biāo)確定:


1. 提高教師的學(xué)科知識水平:通過專業(yè)知識培訓(xùn),幫助教師全面掌握教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。


2. 拓寬教師的教學(xué)視野:組織教師參觀名校、參加學(xué)術(shù)研討會等,讓他們了解最新的教學(xué)理念和方法,開闊教學(xué)眼界。


3. 提升教師的教學(xué)技能:通過教學(xué)技能培訓(xùn),提高教師的輔導(dǎo)和評價(jià)能力,使其能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。


4. 提高教師的心理健康水平:為教師提供心理健康培訓(xùn),解決工作壓力和情緒困擾,提高工作效率和幸福感。


二、培訓(xùn)內(nèi)容安排:


1. 學(xué)科知識培訓(xùn):


- 針對各學(xué)科進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn),開設(shè)不同層次的培訓(xùn)班,包括基礎(chǔ)知識和高深內(nèi)容的學(xué)習(xí)。


- 邀請知名教育專家和學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威人士進(jìn)行講座和授課,提供實(shí)用的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享。


- 定期組織教師進(jìn)行學(xué)科自主研究活動,鼓勵教師在教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新。


2. 教學(xué)方法培訓(xùn):


- 針對不同的教學(xué)階段和特點(diǎn),開展教學(xué)方法培訓(xùn),包括課堂教學(xué)、學(xué)生評價(jià)、家庭作業(yè)等多個方面。


- 輔導(dǎo)教師提高素質(zhì)講座,通過分享優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。


- 設(shè)計(jì)教師互動培訓(xùn)活動,提供合作學(xué)習(xí)和多元評價(jià)的教學(xué)實(shí)踐,激發(fā)教師創(chuàng)新思維,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。


3. 名校參觀和學(xué)術(shù)研討會:


- 定期組織教師參觀本地或國內(nèi)外的名校,了解其教育理念和教學(xué)實(shí)踐,激發(fā)教師的教育熱情和職業(yè)追求。


- 鼓勵教師參加學(xué)術(shù)研討會、教育展覽等活動,聽取專家學(xué)者的報(bào)告和分享,更新教學(xué)觀念和方法。


4. 心理健康培訓(xùn):


- 邀請心理專家進(jìn)行心理健康培訓(xùn),幫助教師應(yīng)對工作壓力和情緒波動,提升心理素質(zhì)和抗壓能力。


- 組織心理疏導(dǎo)活動,讓教師能夠坦誠溝通,分享內(nèi)心的壓力和困擾,尋求幫助和解決方案。


- 開展體育運(yùn)動和文藝活動,緩解教師工作帶來的身心壓力,增強(qiáng)幸福感和快樂指數(shù)。


三、培訓(xùn)方式與時(shí)間安排:


1. 培訓(xùn)方式:


- 線下培訓(xùn):開設(shè)集中培訓(xùn)班,邀請專家授課,通過講座、討論、案例研究等形式進(jìn)行。


- 線上培訓(xùn):建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,開設(shè)在線培訓(xùn)課程,提供教學(xué)視頻和教材資料,方便教師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。


2. 培訓(xùn)時(shí)間安排:


- 每學(xué)期至少安排2次集中培訓(xùn),每次培訓(xùn)時(shí)間為2天,以確保教師在繁忙的工作中有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。


- 每月組織一次線上培訓(xùn),讓教師根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),充分利用碎片化時(shí)間提高專業(yè)知識。


通過制定本份名為“老師培訓(xùn)工作計(jì)劃”的方案,學(xué)校能夠確保教師的專業(yè)能力不斷得到提升,發(fā)揮他們的潛能和才華,為學(xué)生提供質(zhì)量更高的教育。同時(shí),這一方案還能夠增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識和交流合作能力,提升整個學(xué)校的教育教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)工作的持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)教師培訓(xùn)全員參與的工作計(jì)劃及方案大全


學(xué)校需要舉辦中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的時(shí)候,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的要求,我們需要作中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的方案了?;顒臃桨缚梢源_?;顒禹樌倪M(jìn)行,寫活動方案時(shí)注意進(jìn)行合理的安排。你們到底知道多少優(yōu)秀的中小學(xué)教師培訓(xùn)工作方案呢?考慮到您的需要,我們特地編輯了“小學(xué)教師培訓(xùn)全員參與的工作計(jì)劃及方案”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

小學(xué)教師培訓(xùn)全員參與的工作計(jì)劃及方案 篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)教師師資隊(duì)伍建設(shè),全面提升課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,根據(jù)縣有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神,使暑期教師培訓(xùn)工作圓滿完成,特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以梯次發(fā)展管理思想為指導(dǎo),引領(lǐng)教師制定成長計(jì)劃,促進(jìn)教師自主發(fā)展,以心理健康教育為主題,以有效教學(xué)為重點(diǎn),精選培訓(xùn)內(nèi)容,優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍,創(chuàng)新培訓(xùn)形式,強(qiáng)化培訓(xùn)管理,穩(wěn)步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,為實(shí)現(xiàn)我縣教育質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象:全鎮(zhèn)小學(xué)在崗教師。

三、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排

1、校本培訓(xùn):詳見培訓(xùn)日程安排。

2、小學(xué)教師培訓(xùn):詳見培訓(xùn)日程安排。

3、舉行小學(xué) 教師學(xué)科知識考試。

五、相關(guān)要求

1、提高認(rèn)識,建立組織。

中心校首先建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:夏明月

成員:溫學(xué)清 甕運(yùn)華 秦華 周玉華

培訓(xùn)前召開培訓(xùn)動員大會,向培訓(xùn)教師布置任務(wù),提出要求,強(qiáng)化紀(jì)律,確保培訓(xùn)工作扎實(shí)開展。

2、完善資料,及時(shí)反饋。

培訓(xùn)過程中要記錄號偏小日志、考勤記錄,收集授課教師的文字資料,教師個人計(jì)劃、筆記、心得、小結(jié)。

3、嚴(yán)格考核,確保效果。

活動結(jié)束后,中心校要把教師培訓(xùn)材料裝訂到教師個人考核檔案里,作為本年度教師評優(yōu)評先、晉級的依據(jù)。

4、對培訓(xùn)不認(rèn)真、工作敷衍塞責(zé)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評。

小學(xué)教師培訓(xùn)全員參與的工作計(jì)劃及方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)市教育局XX年工作要點(diǎn)和xx省教 師教育改革發(fā)展方案,進(jìn)一步解放思想,提升理念,創(chuàng)新機(jī)制,強(qiáng)化管理,結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,“辦實(shí)事、求實(shí)效”,扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員 培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,推進(jìn) 我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程,為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

主要任務(wù)概括為三個方面:一個目標(biāo),兩條主線,三個側(cè)重點(diǎn)。

一個目標(biāo):以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo)。

兩條主線:以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。

三個側(cè)重點(diǎn):

(一)、加強(qiáng)交流與合作,開拓培訓(xùn)新思路

積極參加xx省教師教育學(xué)會活動,努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),挖掘潛能,發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用,擴(kuò)大對外影響與交流,拓寬眼界和視角。

(二)、課題引領(lǐng),提高教師教育水準(zhǔn)

積 極承擔(dān)國家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心,主體參與,提高校長培訓(xùn)的實(shí)效性),建立學(xué)習(xí)共同體, 以校本培訓(xùn)為主線,豐富內(nèi)涵,加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,通過一系列課題研究與實(shí)踐活動,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作,有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。

(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢,創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,結(jié)合本校實(shí)際,開展校本培訓(xùn)研究,創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專題化。

(一)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)區(qū)域發(fā)展

為 貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué) 習(xí)的觀念,努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”活動。各學(xué)區(qū)、班子、校 長,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定XX年相應(yīng)的研修專題,根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,圍繞中心議題相互交流,共同 提高,達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。

(二)、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),提高新教師崗位適應(yīng)能力

1、對新教師的 培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),在分專題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),由新教師與帶教老師共同聽課、共同點(diǎn) 評,人人參與、多維互動,面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼,繼續(xù)設(shè)置課堂,經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,強(qiáng)化了對新教師上課、聽課、現(xiàn)場評課 能力的提高。為了提高理論層次,培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際,確定研修專題,并根據(jù)專題選讀書目,每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育 書籍,按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。

2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作

新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,報(bào)人事科審核??己撕细裾?,成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù),并折算成學(xué)分,記入《繼續(xù)教育證書》。

3、在總結(jié)XX年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究,進(jìn)一步提高XX年新教師培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和規(guī)范性。

(三)、借勢發(fā)展,豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)

為 繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程,研究出臺并組織實(shí)施 《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》,引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教 材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn)。

小學(xué)教師培訓(xùn)全員參與的工作計(jì)劃及方案 篇3

一、指導(dǎo)思想:

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn),深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

三、工作要點(diǎn):

1、理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵多元化的教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師適應(yīng)教學(xué)手段現(xiàn)代化需要,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。目前我們新入職教師學(xué)歷高技術(shù)手段運(yùn)用能力強(qiáng)但經(jīng)驗(yàn)明顯不足,老教師經(jīng)驗(yàn)有但明顯缺乏應(yīng)用高科技裝備的能力,今后我們的重點(diǎn)放在新老結(jié)對的校本培訓(xùn)模式。結(jié)對后互作交流課,力爭共同進(jìn)步。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施:

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,一是校級決策層,校長是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教務(wù)處,其主要職責(zé)是:在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù):完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的'骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。四、紀(jì)律要求:

這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,既是信息技術(shù)培訓(xùn),同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容(要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實(shí)處,讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識,特別提出以下紀(jì)律要求:

1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),不遲到,不早退,有事要請假

2、學(xué)習(xí)時(shí)要簽到,不代簽

3、上課過程中不隨意走動,不大聲交談

4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙,并且里面有許多女教師,請各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習(xí)期間不吸煙。

小學(xué)教師培訓(xùn)全員參與的工作計(jì)劃及方案 篇4

一、指導(dǎo)思想:

為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化,推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展,提高學(xué)生的漢字書寫能力,發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用,配合我市“書香校園”建設(shè)工程,提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平,現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

提高教師書法對于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實(shí)踐能力,掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法,增強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施能力和輔導(dǎo)水平。

三、培訓(xùn)對象:

朱涂小學(xué)全體教師

四、培訓(xùn)時(shí)間:

每周三下午12:00——1:00

五、培訓(xùn)內(nèi)容和形式:

1、書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

2、常用書體的臨習(xí)技能:分楷書、行書(草書)、隸書(篆書)、硬筆書法等幾個常用書體進(jìn)行,擬聘請本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實(shí)踐輔導(dǎo)。

3、進(jìn)行教師三筆書法比賽。

小學(xué)教師培訓(xùn)全員參與的工作計(jì)劃及方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,幫助全體新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要,著力提高其教育教學(xué)水平,進(jìn)一步豐富其理論素養(yǎng),為其未來的專業(yè)成長奠基。

二、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xxxxx

成員:xxxxxx

三、培訓(xùn)安排

20xx年中小學(xué)新教師暑期培訓(xùn)日程安排表

時(shí)間內(nèi)容講授人

8.10上午開班典禮

讀書是教師終身的法寶

(周三)下午中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程

8.11上午教師與教科研

(周四)下午一位特級教師的成長歷程

8.12上午課程改革與課堂藝術(shù)

(周五)下午新課程與教師專業(yè)成長

8.13上午教育政策法規(guī)

(周六)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學(xué)

8.14上午班級管理與班主任工作

(周日)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學(xué)

8.15上午師生溝通的藝術(shù)

(周一)下午硬筆書法培訓(xùn)

8.16上午分組討論、考試

(周二)下午教師成長心得交流朱

附:1. 班主任:王顯榮、倪金洪

2. 作息時(shí)間:上午:8:00-11:00,下午:2:00-5:00

四、培訓(xùn)紀(jì)律

1. 學(xué)員要按時(shí)參加培訓(xùn)班統(tǒng)一組織的教學(xué)活動,不得遲到、早退、曠課。

2. 學(xué)員要自覺維護(hù)教學(xué)秩序,遵守課堂紀(jì)律,上課要專心聽講,認(rèn)真做筆記,不得做與教學(xué)無關(guān)的事。上課期間必須關(guān)閉手機(jī),或置于靜音狀態(tài)。

3. 培訓(xùn)期間,原則上不得請假,確實(shí)因病、因事需要請假者,須向培訓(xùn)單位履行請假手續(xù),經(jīng)批準(zhǔn)后方可請假,否則按曠課處理。

4. 培訓(xùn)期間實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度,學(xué)員要自覺簽到,凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格,不發(fā)放結(jié)業(yè)證書。

5.培訓(xùn)期間各學(xué)員要注意清潔衛(wèi)生,保持教室整潔。不亂扔垃圾,不損壞物品,如有損壞照價(jià)賠償。

五、培訓(xùn)考核

1. 參與討論心得兩篇(一篇為聽報(bào)告或?qū)W習(xí)政策、法規(guī)心得,另一篇為參加暑期培訓(xùn)的心得)。

2. 考試。

六、后勤工作

1. 地點(diǎn):教育局二樓會議室

2. 開班典禮(音響、橫幅)

3. 學(xué)員材料:①培訓(xùn)安排表②筆③日記本④《骨干教師論文集匯編》⑤培訓(xùn)紀(jì)律要求(可印在安排表反面)⑥講課人簡介(隨安排表下發(fā))⑦聯(lián)系授課教師(朱建國)

4. 伙食(食堂是否安排另訂)

5.安排教師成長(班主任代表、農(nóng)村教師代表、新秀教師代表、學(xué)員代表)成長心得交流人選(人事科)。

6.表格、考試、試卷(進(jìn)修學(xué)校)

小學(xué)教師培訓(xùn)全員參與的工作計(jì)劃及方案 篇6

一、指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的'新型骨干教師隊(duì)伍,來帶動全校教師整體素質(zhì)提高,適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下:

二、工作目標(biāo):

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、形式

集中培訓(xùn):

xxxx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn):

xx縣二中;學(xué)科研討地點(diǎn):

xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間,學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。

分組研討:

7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),豐富知識儲備,更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的能力與水平。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn):

開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn):

加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí),圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,不斷提高實(shí)施新課程的能力。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn):

按照新課程實(shí)施要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),引導(dǎo)教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié),促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定

1.管理:

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施:

各校指定一名校級領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助集中培訓(xùn)管理。

2.考試、考核:

考試分為筆試(基本教學(xué)能力測試內(nèi)容:

①學(xué)科思想和教學(xué)方式;②教學(xué)重、難點(diǎn)把握和突破;③解決問題的能力;④教學(xué)過程場境問題分析;⑤綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)與推進(jìn))和面試(說課)兩部分組成??荚嚂r(shí)間8月1日—8月4日。

考核主要是培訓(xùn)過程考核,主要指學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)、研討等方面。

3.認(rèn)定:

按考試分加考核分合計(jì)為綜合成績,結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,與人才強(qiáng)教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

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