怎樣引導(dǎo)寶寶看動(dòng)畫片？

導(dǎo)讀：當(dāng)孩子癡迷于動(dòng)畫片的時(shí)候，家長該怎么引導(dǎo)他們？

4歲的小波特喜歡看動(dòng)畫片，特別喜歡超人沖天一飛的模樣，而且總有種要試試的沖動(dòng)，2008年4月1日他一個(gè)人在家的時(shí)候，學(xué)起動(dòng)畫片超人的樣子，從自家三樓的窗臺(tái)上跳了下去。事情發(fā)生后，鄰居馬上把小波特送到了醫(yī)院，并進(jìn)行了全面的檢查，盡管小波特幸運(yùn)地沒有受傷。但這件事情足以提醒廣大家長思考：當(dāng)孩子癡迷于動(dòng)畫片的時(shí)候，家長該怎么引導(dǎo)他們？

癡迷于動(dòng)畫片的孩子

鏡頭1：小強(qiáng)每天從幼兒園放學(xué)后，先玩玩具，玩一會(huì)兒后，大約5時(shí)左右，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)旁，開始看動(dòng)畫片。

哪個(gè)臺(tái)演什么，再換什么臺(tái)，他心里非常有數(shù)，一連串的動(dòng)畫片一直要延續(xù)到8時(shí)左右。這期間，媽媽大聲喊他吃飯，他也無動(dòng)于衷，飯可以不吃，動(dòng)畫片不看完是不行的。無奈，媽媽只好一邊讓他看，一邊給他喂飯。

鏡頭2：峰峰最近用零花錢買了許多圓卡，卡上印有各種勇士，據(jù)說是一個(gè)動(dòng)畫片中的各種人物。孩子們一看見模樣，就知道是誰。幾個(gè)小朋友圍在一起，輪換打卡，誰把卡打過來，誰就贏了，然后就攢卡，看誰攢得多誰就榮耀。在這種利益的誘惑下，峰峰不顧回家了，也不講衛(wèi)生了，家長的話也不聽了，每天玩得天昏地暗。

點(diǎn)評(píng)：（289a.Com 生日祝福語網(wǎng)）

每個(gè)孩子在看動(dòng)畫片的過程中，都不可避免地演變成動(dòng)畫迷，在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子癡迷于動(dòng)畫世界的例子可謂舉不勝舉?！皠?dòng)畫癡迷癥”對(duì)于孩子的危害主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是沉迷于動(dòng)畫片，不能自拔，每天到了時(shí)間必須要看，雷打不動(dòng)，奈何不得，以至于忘了吃飯，忘了做功課；

二是經(jīng)常沉浸在動(dòng)畫片的情節(jié)之中，有些“動(dòng)畫語言”在孩子當(dāng)中廣為流傳的，什么“美少女”、“奧特曼”等等，有些“動(dòng)畫行為”也成了孩子爭相游戲的主題，你扮演“蝙蝠俠”，我扮演“惡魔”，精力分散了不少，惡作劇不斷。

不言而喻，“動(dòng)畫癡迷癥”給孩子帶來的負(fù)面影響是巨大的。這絕非聳人聽聞，研究表明，長時(shí)間癡迷于動(dòng)畫片的孩子易患孤獨(dú)癥，尤其在聽力、注意力、語言能力等方面容易出問題。另外，動(dòng)畫片中一些有關(guān)打斗、有關(guān)情愛的內(nèi)容，也往往會(huì)引起孩子的好奇，對(duì)孩子的成長也是十分不利的。

所以，家長應(yīng)有意識(shí)地教會(huì)孩子理智地看動(dòng)畫片，片面制止不行，畢竟有些動(dòng)畫片確實(shí)能夠讓孩子很形象地學(xué)到知識(shí)，而且，動(dòng)畫片的功能就在于它的快捷方便，更容易被孩子們接受。

正確的引導(dǎo)首先在于把關(guān)，不可否認(rèn)，有些動(dòng)畫片是很無聊的，沒有什么實(shí)際意義，如果純粹為了放松和娛樂，還是不看為好，因?yàn)楹⒆油谛^之后，就開始模仿了，所以，應(yīng)有所節(jié)制。

建議家長與孩子一同看動(dòng)畫片，因?yàn)楹⒆臃直媸欠堑哪芰Σ粡?qiáng)，家長邊看邊與孩子聊，既可以闡述自己的意見，同時(shí)，孩子也會(huì)很自然地說出自己的想法。這樣，不但增進(jìn)了家長與孩子之間的了解與感情，更重要的是，可以訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力。

另外，可以購買與動(dòng)畫片有關(guān)的圖書，激發(fā)孩子的閱讀興趣。孩子看完動(dòng)畫片后，一般會(huì)意猶未盡，這時(shí)，看看書溫習(xí)一下，就很容易對(duì)知識(shí)記得牢固。

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引導(dǎo)寶寶學(xué)坐爬

導(dǎo)讀：爬能促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育及大腦的平衡能力，開發(fā)智力潛能，并對(duì)大腦控制眼、手、腳協(xié)調(diào)的神經(jīng)發(fā)育有極大的促進(jìn)作用。爬坐交替可以滿足寶寶不愿安靜坐的習(xí)慣，又鍛煉了胸腹腰背及四肢的肌肉，可促進(jìn)骨骼的生長，為以后站立和行走打下良好的基礎(chǔ)。

一般說“七爬八坐”，即七個(gè)月會(huì)爬，八個(gè)月會(huì)坐，這是寶寶生長發(fā)育的規(guī)律，爬和坐是互相關(guān)聯(lián)、互相促進(jìn)的，爸媽要了解這種規(guī)律，以更好地幫助寶寶健康成長。

寶寶學(xué)坐的幾個(gè)階段

·當(dāng)寶寶5個(gè)月大的時(shí)候，可以用兩手支撐在地上撐起上半身，身體稍向前傾，背部彎曲，但不能較長時(shí)間坐，不穩(wěn)定，手一松就會(huì)倒地。

·當(dāng)寶寶7個(gè)月時(shí)，背部已可伸直，并保持平衡。逐漸可以大膽放開手，不支撐著也可以“穩(wěn)坐泰山”。

·當(dāng)寶寶9個(gè)月時(shí)，坐穩(wěn)后可以用兩手拿東西。若前方有玩具，就會(huì)坐起去取，但是轉(zhuǎn)動(dòng)身體時(shí)仍會(huì)倒下。

·當(dāng)寶寶10個(gè)月時(shí)，媽媽在背后叫他的名字，寶寶即使坐著也會(huì)轉(zhuǎn)身不倒地。有的寶寶還會(huì)將兩腿盤起。

爸媽如何引導(dǎo)寶寶學(xué)坐

·爸媽可以在寶寶4個(gè)月時(shí)，用手支撐寶寶的背部、腰部，讓他能短時(shí)間地坐一會(huì)兒。

·寶寶5－6個(gè)月時(shí)，能控制腦、頭和背肌，坐下不必靠支撐物。但是他的背肌尚未結(jié)實(shí)，為了讓他坐好，可以用枕頭墊背，坐在地面上，代替坐在柔軟的床墊上，這樣會(huì)坐得更穩(wěn)。

·7個(gè)月的寶寶已能坐穩(wěn)，但是他們不喜歡安靜地坐，此時(shí)爸媽可以在寶寶的面前放一些玩具，引誘他們?nèi)プネ婢?，逐漸練習(xí)使寶寶坐得更穩(wěn)。

·寶寶有天生的本領(lǐng)，跌倒后會(huì)爬起來，去努力坐下，再跌倒會(huì)再爬起。爸媽要為他加油鼓勁，并為寶寶提供衛(wèi)生和安全的場地，如在他坐的地方用護(hù)欄圍起，避免寶寶碰傷。

寶寶爬坐交替好處多

大多數(shù)寶寶是在爬行和站立的中間完成坐姿的。爬為坐奠定了基礎(chǔ)，爬和坐是相互促進(jìn)的。爬能促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育及大腦的平衡能力，開發(fā)智力潛能，并對(duì)大腦控制眼、手、腳協(xié)調(diào)的神經(jīng)發(fā)育有極大的促進(jìn)作用。爬坐交替可以滿足寶寶不愿安靜坐的習(xí)慣，又鍛煉了胸腹腰背及四肢的肌肉，可促進(jìn)骨骼的生長，為以后站立和行走打下良好的基礎(chǔ)。爬坐交替是一項(xiàng)激烈的活動(dòng)，消耗能量多，有助于食得多、睡眠好，從而促進(jìn)身體良好的發(fā)育。

爸媽如何引導(dǎo)寶寶學(xué)爬

·讓寶寶趴在地上或床上，媽媽在前面牽著寶寶的右手，爸爸在后面推寶寶的左腳。當(dāng)牽寶寶的左手時(shí)，就推寶寶的右腳。

·讓寶寶趴在床上，用毛毯裹住胸腹部，爸爸將毛毯提起，媽媽幫助推寶寶的左手、右腳，前進(jìn)一步后，再推寶寶的右手、左腳，輪番進(jìn)行。

·給寶寶一個(gè)不太軟的墊子，讓他趴在上面，媽媽輕輕地托一把寶寶的肚子，再推一推寶寶的腳。在寶寶的前面放一個(gè)玩具，誘導(dǎo)他向前爬。

提示：

·家中的櫥門、廚房及衛(wèi)生間的門要隨手關(guān)閉，這些地方對(duì)學(xué)爬的寶寶具有誘惑力，同時(shí)又是一個(gè)充滿危險(xiǎn)的地方。

·使用安全插座，或電插座加上防護(hù)蓋。

·收起桌上的桌布、擺設(shè)、玻璃制品、化妝品、煙灰缸等。

·在樓梯口、窗前裝上柵欄。

耐心引導(dǎo)任性寶寶

有些小孩當(dāng)有客人到來或去做客的時(shí)候，顯得特別任性，不顧周圍大人的勸阻，隨心所欲，稍不滿足，就大吵大鬧，非要大人滿足他的要求不可。這種任性的孩子，從撒嬌開始，到吵鬧為高潮。做家長的，要想辦法幫助孩子克服任性的毛病。

第一，把孩子的任性克服在萌發(fā)之前。當(dāng)父母的都知道自己孩子的脾性，正如俗語所說那樣：“知子莫若父”。發(fā)現(xiàn)孩子有任性的苗頭時(shí)，應(yīng)該迅速提出某些良好的行為方向或模式，分散孩子的注意力，同時(shí)以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)孩子向好的方面轉(zhuǎn)化。

第二，讓孩子交小朋友以減少任性。孩子上幼兒園結(jié)交小朋友是一方面，回家之后還應(yīng)該與鄰居小朋友交朋友，不能一回家就把小孩關(guān)在門內(nèi)。這樣可培養(yǎng)孩子的群體觀念，減少撒嬌和任性。

第三，尊重孩子有利于防止任性。任性的孩子往往表現(xiàn)為對(duì)父母的依賴，不能獨(dú)立自主；而受到尊重的孩子能較早萌發(fā)獨(dú)立性。因此，要把孩子看成是獨(dú)立的人，有事與孩子商量。孩子說得對(duì)的，就要聽他的；說錯(cuò)了的，要耐心說服他，糾正他，讓他們心服口服，增強(qiáng)孩子自尊，防止任性。

第四，培養(yǎng)孩子的羞愧意識(shí)能有效地減少任性。帶孩子到客人家里做客，客人還未到齊，孩子看到剛上桌的飯茶，就想伸手去抓來吃。這時(shí)，家長不必馬上制止他，而可用講故事的方式，使他有一點(diǎn)“不應(yīng)該這樣饞”的羞愧心理，從正面教育他應(yīng)當(dāng)怎樣做，這就會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的任性，制止孩子哭鬧。假如用打罵或強(qiáng)制手段，勢(shì)必把事情弄僵，孩子大吵大鬧會(huì)令人不可收拾。

第五，采取暫時(shí)讓步或置之不理的辦法消除孩子任性。當(dāng)孩子要去玩媽媽卻要他洗腳時(shí)，他不愿意聽媽媽的話，硬要出去玩。對(duì)于這樣任性的孩子，媽媽可以采取暫時(shí)讓步的方法，以調(diào)和的口氣說：“玩一會(huì)吧，不要太久，水不燙了再洗腳吧！”接著給他講愛清潔講衛(wèi)生的小白免的故事，使孩子領(lǐng)會(huì)“小白免真乖”的道理而受到啟發(fā)。如果孩子不聽話而哭鬧太兇，這時(shí)則可以暫時(shí)置之不理，孩子看到無人嬌慣他，也就會(huì)自動(dòng)停止哭鬧，因此消除他的任性，成為聽話的好孩子。

調(diào)皮寶寶怎樣教？

導(dǎo)讀：順應(yīng)人性，首先是對(duì)受教育者感情上的順應(yīng)或欣賞其價(jià)值的存在，讓他的長處帶動(dòng)做人的自信和自尊，再去彌補(bǔ)和改善其短處和不足，這樣的方法往往是有效的。

程程是班上最調(diào)皮的孩子之一，經(jīng)常有孩子告他的狀，有的說他扯別人的衣服，有的說他揪女孩的辮子，有的說他在不停地做鬼臉，逗引其他的小朋友哈哈大笑。

老師出來的時(shí)候，程程立刻收斂了笑容，他意識(shí)到馬上就面臨一次嚴(yán)厲的批評(píng)。果然，老師把他叫到了跟前。懷著忐忑地心情，他走了過去。可是令程程沒想到的是，老師不僅沒有訓(xùn)他，還摸了摸他的頭，并叮囑他明天畫畫時(shí)別忘了穿上兜兜。原來老師剛才還真想好好教訓(xùn)他一頓，可猛然間看到他衣服上殘留的水粉，老師想起了程程在上午的美術(shù)課上專注的樣子，心里多了一份疼愛。老師讓程程把畫拿出來，并讓全班孩子欣賞，程程嘴角上掛起了自豪的微笑。老師趁機(jī)說道：“你的畫這么漂亮，要是再遵守紀(jì)律，下午就可以當(dāng)班長了?！背坛陶J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

午休時(shí)，調(diào)皮的程程入睡特別快，起床的時(shí)候，他幫老師一起擺枕頭，而且動(dòng)作非常麻利，態(tài)度也格外認(rèn)真，似乎像變了一個(gè)孩子。

常常聽到調(diào)皮孩子的家長無可奈何地說道：“打也打了，罵也罵了，可就是不管用?！逼鋵?shí)暴力、武力、批評(píng)、對(duì)比都是教育孩子的大敵，不但起不了任何作用，反而使孩子產(chǎn)生逆反心理、敵對(duì)情緒，抹殺孩子的自尊與自信。每個(gè)做父母的對(duì)自己的孩子都充滿了希望，雖然孩子是自己的，但孩子是作為一個(gè)完整的人而獨(dú)立存在的，盡管幼年時(shí)期在經(jīng)濟(jì)上，甚至在自理能力上依賴于成人，但精神上卻不能把孩子看成是父母的一部分，喜怒哀樂盡情對(duì)之發(fā)泄。對(duì)孩子的教育和溝通要想取得良好的效果，也需要我們像與家庭以外的人相處一樣，保持一份冷靜和理智，需要遵循人性、順應(yīng)人性。

順應(yīng)人性，首先是對(duì)受教育者感情上的順應(yīng)或欣賞其價(jià)值的存在，讓他的長處帶動(dòng)做人的自信和自尊，再去彌補(bǔ)和改善其短處和不足，這樣的方法往往是有效的。

怎樣對(duì)付嬌氣寶寶？

導(dǎo)讀：孩子過于嬌氣，主要是大人過于疼愛、過于嬌慣造成的。在家庭里，幾個(gè)大人中如果有一個(gè)人不嬌慣孩子，他往往會(huì)成為失敗者，因?yàn)槠渌笕藭?huì)跟孩子一起做他的反對(duì)派。要想給孩子治嬌，長輩先要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)清嬌慣孩子將帶來惡果，害了孩子，也影響家庭。

孩子因其小，因其稚嫩，有點(diǎn)嬌氣是可以理解的，在家庭生活中，小女孩、小男孩向大人充滿稚氣地撒點(diǎn)嬌、耍點(diǎn)賴，不是什么錯(cuò)誤，反而讓大人感受到天倫之樂，增加幸福感。然而凡事都有“度”，孩子一旦嬌過了頭，養(yǎng)成了過于嬌氣的毛病，就會(huì)影響孩子健康成長。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，太嬌氣的不少，常有的表現(xiàn)是：

一、生活上嬌氣。吃東西挑挑揀揀，愛吃的吃個(gè)沒完，不愛吃的一點(diǎn)兒不動(dòng)，飯桌上大人頗費(fèi)口舌，有時(shí)逼著家長做這做那；使用文具、物品由著性兒來，喜歡的就用，不喜歡的就扔在一邊，磨家長買了這個(gè)買那個(gè)。有一點(diǎn)不舒服就不想上學(xué)，要求家長請(qǐng)假；經(jīng)常要求不上體育課。

二、學(xué)習(xí)上嬌氣。做一會(huì)兒功課就喊累；讓家長削鉛筆、包書皮、整理文具；念會(huì)兒書就像“大爺”似的，支使家長倒水、拿飲料、拿水果；作業(yè)沒做好，不賴自己賴家長；考試考不好，賴家長沒給復(fù)習(xí)好；學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，動(dòng)不動(dòng)就厭煩，發(fā)脾氣。

三、勞動(dòng)上嬌氣。一讓干活就反感——“又讓干活，我累著呢”；勞動(dòng)時(shí)無精打采，應(yīng)付差事；洗衣服怕水涼；打掃衛(wèi)生、倒垃圾嫌臟；重活干不了，輕活不愛干；在學(xué)校還能努力表現(xiàn)，回家連腳都懶得洗。

四、經(jīng)不起批評(píng)表揚(yáng)。一受批評(píng)就委屈，情緒低落，流眼淚，有時(shí)跟家長強(qiáng)辭奪理；受點(diǎn)表揚(yáng)，沾沾自喜，甚至得意忘形。

孩子過于嬌氣，主要是大人過于疼愛、過于嬌慣造成的。在家庭里，幾個(gè)大人中如果有一個(gè)人不嬌慣孩子，他往往會(huì)成為失敗者，因?yàn)槠渌笕藭?huì)跟孩子一起做他的反對(duì)派。要想給孩子治嬌，長輩先要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)清嬌慣孩子將帶來惡果，害了孩子，也影響家庭。有些家長總以“孩子還小”作為嬌慣孩子的借口，這沒有好處。要明白，隨著孩子年齡增長，要使嬌氣逐漸減小，變成意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。一般地說，小學(xué)中年級(jí)以后，就應(yīng)把嬌氣克服掉。

治嬌方法主要有：

一、勞動(dòng)治嬌。勞動(dòng)是治嬌的好方法。在給孩子講清道理之后，安排難度稍微大一點(diǎn)的勞動(dòng)任務(wù)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持干好。開始，最好家長跟孩子一塊干，隨時(shí)指導(dǎo)。比如家庭大掃除，學(xué)習(xí)搟餃子皮，每天擦地板，刷洗衛(wèi)生間等。關(guān)鍵是持之以恒，孩子勞動(dòng)時(shí)，多肯定、多指導(dǎo)。寒暑假里，可以安排更多的勞動(dòng)任務(wù)。

二、跑步、爬山治嬌。嬌氣的孩子最怕跑步、爬山。家長跟孩子訂個(gè)協(xié)議，每周一起跑步，不少于三次，距離遠(yuǎn)近依孩子年齡和身體情況而定。開始1000米，跑幾次后提高速度，以后逐漸延長距離。記時(shí)間能調(diào)動(dòng)積極性。利用雙休日去爬山或者徒步遠(yuǎn)足也是好辦法。跑步、爬山既能開闊視野，又能鍛煉身體，磨煉意志。

三、定時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)治嬌。跟孩子討論，一次專心學(xué)習(xí)時(shí)間能達(dá)到什么水平，然后定一個(gè)目標(biāo)。比如原來能專心學(xué)習(xí)30分鐘，現(xiàn)在就定40分鐘，而且明確學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。上好鬧鐘，抓緊分分秒秒，讓孩子看到效果，及時(shí)鼓勵(lì)。如果孩子做不到，家長可以一起來，讀書，劃重點(diǎn)，記筆記，互相競賽，互相監(jiān)督。家長的表現(xiàn)要認(rèn)認(rèn)真真，不能裝樣子。

四、跟班主任老師配合治嬌。先與老師溝通，請(qǐng)老師給孩子安排一些經(jīng)常性的任務(wù)，并給以表揚(yáng)、批評(píng)。表揚(yáng)、批評(píng)之后，家長及時(shí)跟孩子一起分析為什么受表揚(yáng)、受批評(píng)，應(yīng)如何正確對(duì)待。幾次之后，孩子就能經(jīng)得起表揚(yáng)和批評(píng)了，而且學(xué)會(huì)調(diào)控自己情緒。還可以建議老師與孩子談?wù)剫蓺鈫栴}，并在操行評(píng)語中寫出“如能克服嬌氣，會(huì)取得更大進(jìn)一步”一類的話，調(diào)動(dòng)孩子自己治嬌的積極性。

最后，再次提醒家長，為了治嬌有好效果，不至于半途而廢，家長必須下狠心，關(guān)鍵時(shí)候不能心軟。

怎樣對(duì)付磨蹭寶寶？

導(dǎo)讀：由于孩子沒有目的性，他們經(jīng)常在做事情的時(shí)候，不是直奔主題，而是在做的時(shí)候，受到別的東西的吸引，偏離了主題，在家長看來，這也就是磨蹭，做事情不好好做。家長不能容忍孩子這點(diǎn)，家長的心中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是，一件事情一件事情的做，這個(gè)做完，再做下一個(gè)，可孩子不是這樣的。這個(gè)世界吸引孩子的東西太多，他們不看重結(jié)果，他們喜歡過程，經(jīng)常在過程中看到更好的東西。等慢慢，孩子的心智成熟了，這個(gè)情況會(huì)有所改變。

現(xiàn)在家長對(duì)孩子磨蹭的抱怨，來自現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快，但是孩子并沒有隨著生活節(jié)奏而加快自己的生長速度，他們有自己的發(fā)展規(guī)律?？墒羌议L很少有耐心等著孩子慢慢成長，所以，現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)聽到家長說，快快快，你再快點(diǎn)。

其實(shí)，做事情不專心，本身就是3歲以前孩子的特點(diǎn)。三歲左右的孩子是先做再想，比如玩拼圖，他們不會(huì)像大人一樣，想著怎么拼，他們完全無意識(shí)，拼出后才發(fā)現(xiàn)原來是這樣的。但是，大人就會(huì)覺得他們?cè)趺催@么磨蹭，東放一塊西放一塊，完全沒有目的性。由于孩子沒有目的性，他們經(jīng)常在做事情的時(shí)候，不是直奔主題，而是在做的時(shí)候，受到別的東西的吸引，偏離了主題，在家長看來，這也就是磨蹭，做事情不好好做。家長不能容忍孩子這點(diǎn)，家長的心中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是，一件事情一件事情的做，這個(gè)做完，再做下一個(gè)，可孩子不是這樣的。這個(gè)世界吸引孩子的東西太多，他們不看重結(jié)果，他們喜歡過程，經(jīng)常在過程中看到更好的東西。等慢慢，孩子的心智成熟了，這個(gè)情況會(huì)有所改變。因此，對(duì)孩子，要給他們成長的時(shí)間，要尊重他們的特點(diǎn)。

在家庭中，有幾點(diǎn)比較關(guān)鍵：

1。家長一定不要嘮叨，你越嘮叨，孩子越磨蹭，這幾乎就是一個(gè)規(guī)律。但是，看著孩子磨蹭，不嘮叨也很不容易，那么還有幾個(gè)技巧。

2。磨蹭源于孩子的不自信和沒能力，以及沒興趣。而能力是需要鍛煉的，因此，家長一定不要包辦代替，孩子自己能做的事情，就讓孩子自己做。孩子可能會(huì)很慢，做得很不好，但是，慢慢的他就會(huì)做得很好。如果總是家長代替，看著是節(jié)省時(shí)間了，可是以后孩子會(huì)很依賴你，孩子會(huì)認(rèn)為這是家長的事情，不是自己的事情，家長再讓孩子做，孩子會(huì)很磨蹭。

3。如果家里計(jì)劃出去玩，孩子肯定不會(huì)磨蹭，他們一定在不停的催，怎么這么慢呀，還不走呀?？墒牵绻蓜e的就不一定這樣了。孩子有興趣的事情，他們一定會(huì)很期待，很興奮的投入。所以，在日常的生活中，多想辦法調(diào)動(dòng)孩子的興趣，讓孩子多參與。

4。孩子如果做得好，要及時(shí)鼓勵(lì)。

5。幫孩子列計(jì)劃，孩子不認(rèn)字也沒關(guān)系，他們對(duì)寫在紙上的東西很認(rèn)真的。家長告訴他們這些是什么意思，什么時(shí)間干什么，他們會(huì)很愿意執(zhí)行。

6。事先提醒，事先提醒是一個(gè)心理緩沖，有了心理準(zhǔn)備后，孩子會(huì)很難樂意面對(duì)時(shí)間的限制，如果沒有這個(gè)緩沖，到時(shí)間就告訴孩子，你現(xiàn)在該結(jié)束游戲，去刷牙了，孩子一般會(huì)很不情愿，他們都會(huì)再想辦法磨蹭一會(huì)。

7。計(jì)時(shí)。要求孩子做什么，需要在多長時(shí)間內(nèi)結(jié)束，一定要明確。對(duì)于小孩子，一般最好的辦法就是，在多少個(gè)數(shù)內(nèi)結(jié)束。家長在一邊數(shù)數(shù)，孩子就有了緊迫感，會(huì)加快速度。

8。這個(gè)現(xiàn)象在4、5歲的孩子中比較普遍，孩子們有很多興趣班，平時(shí)家長留的功課可能也多，孩子做完這個(gè)，還有那個(gè)，為了逃避，孩子會(huì)磨蹭。所以，事情不要安排得太滿。任務(wù)要定量，而不是定時(shí)。比如，彈琴，彈得好就少彈，彈兩編，彈不好，多彈幾遍。孩子嘗到又快又好的甜頭，就不會(huì)用磨蹭做逃避的工具了。

9。創(chuàng)造安靜的環(huán)境，孩子做事情的時(shí)候，不要打擾他。有很多家長，在孩子玩的時(shí)候，干擾孩子，然后又說孩子不專心。比如，有一個(gè)爸爸，非常喜歡女兒，看到女兒玩，就過去摸摸頭，吻吻臉，給喂點(diǎn)吃的，說幾句話。這都不好，不要分孩子的心。

10。平時(shí)做一些小游戲，比速度，快的有獎(jiǎng)勵(lì)，慢的要懲罰。

最后一個(gè)，家長要盡量遵守時(shí)間。