春季如何警惕兒童多動(dòng)癥？

導(dǎo)讀：春季是兒童多動(dòng)癥的易發(fā)時(shí)節(jié)，父母應(yīng)注意防止兒童發(fā)生多動(dòng)癥。因?yàn)榈搅舜杭?，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也較敏感，因此容易誘發(fā)兒童多動(dòng)癥。

春季是兒童多動(dòng)癥的易發(fā)時(shí)節(jié)，父母應(yīng)注意防止兒童發(fā)生多動(dòng)癥。因?yàn)榈搅舜杭?，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也較敏感，因此容易誘發(fā)兒童多動(dòng)癥。

兒童多動(dòng)癥是一種以多動(dòng)為特征的神經(jīng)精神疾病，患兒主要表現(xiàn)為愛眨眼、皺鼻、張口、點(diǎn)頭、搖頭或聳肩、踢腿、扭動(dòng)身體等，嚴(yán)重的還伴有喉頭作響，常不自主地發(fā)出“哼”、“啊”、“咳”等異常聲音，情緒緊張或興奮時(shí)癥狀更明顯，患兒睡著時(shí)癥狀自然消失。不少父母或老師用另一種“眼光”看待患兒，把患兒看成壞孩子，用過激言行訓(xùn)斥、打罵孩子，這樣做的結(jié)果會(huì)造成患兒病情加重。

因此在春季，父母應(yīng)注意觀察孩子的變化，若發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀，不必驚慌，更不能責(zé)怪孩子，而應(yīng)通過耐心教育和創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，緩解孩子的緊張和壓力。平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)，少看電視或玩游戲機(jī)，通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力將有助于病情好轉(zhuǎn)。（WWW.dJZ525.Com 勵(lì)志的句子）

家長(zhǎng)該怎么認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥

關(guān)于多動(dòng)癥，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該了解什么是多動(dòng)癥，多動(dòng)癥的兒童有哪些癥狀表現(xiàn)，這樣對(duì)自己的孩子一旦有這方面的問題才不會(huì)不知所措。為此筆者采訪了大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家們：兒童多動(dòng)癥又叫輕微腦損傷綜合征(MBD)，以特別好動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、自控能力差為主要特征。多動(dòng)癥的病因至今尚未完全明確，可能與遺傳因素、孕產(chǎn)期因素、生化因素、心理社會(huì)因素和腦器質(zhì)性病變等有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)約有1%～10%的學(xué)齡兒童患有多動(dòng)癥，其中65%～80%的多動(dòng)癥兒童會(huì)有學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)。在患兒中男孩多于女孩，其比例約為5：1。多動(dòng)癥患兒有不同的表現(xiàn)，有個(gè)體差異，大部分患兒都有以下幾個(gè)典型的表現(xiàn)：

1、注意力不能集中：患兒注意力持續(xù)的時(shí)間短暫，易受外界干擾而分心，不能自始至終地做完一件事；上課時(shí)不注意聽講，經(jīng)常東張西望或走神開小差等。

2、特別愛活動(dòng)：患兒經(jīng)常不知危險(xiǎn)地爬上爬下、亂跑亂跳；上課時(shí)坐不住，小動(dòng)作多、話多，喜歡惹事，常與同學(xué)吵嘴打架等。

3、沖動(dòng)任性、易激動(dòng)：患兒的自控能力差，情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)、易怒、愛哭，常發(fā)脾氣。

4、學(xué)習(xí)困難：患兒雖然智力正常，但因注意力難以集中、自控能力差等原因大都學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

5、做精細(xì)及協(xié)調(diào)性動(dòng)作困難：患兒的動(dòng)作笨拙，做系紐扣、系鞋帶、削鉛筆等動(dòng)作時(shí)不靈活，走路不成直線。

究其病因中醫(yī)治療

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家介紹說：中醫(yī)上強(qiáng)調(diào)臟腑功能失調(diào)是精神行為障礙性疾病的發(fā)病基礎(chǔ)，具體到小兒抽動(dòng)癥、多動(dòng)癥，臨床觀察則發(fā)現(xiàn)與外感風(fēng)熱邪毒(肺熱肝風(fēng))、先天性格因素(心腎不足)、消化功能失常(脾胃不和)有密切關(guān)系，所以用清肺斂肝、養(yǎng)心補(bǔ)腎、調(diào)和脾胃、息風(fēng)化痰中藥治療可起到健腦益智、寧神開竅的良好作用。大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診部斥資引進(jìn)的NJ-22注意力檢測(cè)儀及NJ-12智商檢測(cè)儀，對(duì)兒童智力，注意力感覺綜合能力等進(jìn)行全面測(cè)查，確診。根據(jù)患兒的不同年齡、體質(zhì)、癥狀輕重不同、性別、體重等五項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性系統(tǒng)治療，突破西醫(yī)等其他療法的“千人一方、萬人一藥”的籠統(tǒng)性及局限性。利用基因重組生物制品，可直接進(jìn)入血腦屏障，參與神經(jīng)蛋白的合成，促進(jìn)受損腦細(xì)胞，腦神經(jīng)功能恢復(fù)，使受損的神經(jīng)組織核酸核糖代謝恢復(fù)正常，提高機(jī)體免疫力，醒腦開竅，益智復(fù)聰，加強(qiáng)大腦皮層控制能力，使腦細(xì)胞DNA恢復(fù)從而提高大腦機(jī)能。同時(shí)采用具有開竅增智，養(yǎng)心安神，疏肝泄火，寧神鎮(zhèn)靜之功效的純中藥制劑，療效確切。此療法以其無毒副作用，治愈率高、不易復(fù)發(fā)，能除根等優(yōu)勢(shì)，得到了廣大患者的好評(píng)。

多給孩子補(bǔ)充心理營(yíng)養(yǎng)

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家特別提醒：多動(dòng)癥兒童都存在心理障礙，且自控能力差、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難，易受外界不良影響的引誘。因此，對(duì)待他們應(yīng)該嚴(yán)格管理，既不能放任自流，也不能過分寵愛，更不能打罵。平時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，耐心輔導(dǎo)。家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，在各方面都要為孩子做個(gè)好榜樣，特別是要加強(qiáng)自我控制能力，切忌對(duì)孩子進(jìn)行打罵，要多和孩子溝通、談心，了解他們的困難所在，然后加以啟發(fā)引導(dǎo)。老師對(duì)待多動(dòng)癥兒童應(yīng)多些關(guān)心和愛護(hù)，不應(yīng)歧視和厭煩他們，對(duì)他們的缺點(diǎn)應(yīng)加以理解，不能將這些行為視為調(diào)皮或故意搗亂而對(duì)他們加以懲罰。總之，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)注意維護(hù)多動(dòng)癥患兒的自尊心，多和他們交心，表揚(yáng)他們每個(gè)小小的進(jìn)步，以使他們感受到關(guān)心和愛護(hù)，增強(qiáng)自信心。這樣才有利于多動(dòng)癥患兒的治療與康復(fù)。

孩子之所以出現(xiàn)這樣那樣的“心”病，其主因不能怪孩子。專家介紹說，現(xiàn)在的孩子普遍是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛使其心理承受力差；挫折教育相對(duì)貧乏，也導(dǎo)致了兒童心理疾患發(fā)生率呈上升趨勢(shì)。專家提醒家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，也要有意識(shí)地給他們補(bǔ)充心理營(yíng)養(yǎng)。

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家建議，在有可能的條件下，多帶孩子去親近自然，給孩子一些時(shí)間，不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地聽音樂、看電影、參觀美術(shù)展；還可以經(jīng)常放松一下，家長(zhǎng)、孩子一起猜謎語、唱唱歌、登山遠(yuǎn)足、家庭聚會(huì)等。春光燦爛的日子，多給孩子一些自由選擇愛好的權(quán)利，給孩子一些能自己掌握的時(shí)間，這是對(duì)孩子身心發(fā)展都有益的。

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春天帶來了孩子多動(dòng)癥

導(dǎo)讀：家長(zhǎng)不要給孩子過多的壓力，讓孩子擁有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和良好的家庭環(huán)境，建立起有序的生活規(guī)律，多給孩子安排一些戶外活動(dòng)。

隨著春天的到來，天氣的轉(zhuǎn)暖，孩子們脫下厚重的冬裝，來到了藍(lán)天白云下盡情的玩耍。但是也有很多的家長(zhǎng)都懷疑自己的孩子得了多動(dòng)癥，發(fā)現(xiàn)自己的孩子都比平時(shí)喜歡動(dòng)，小動(dòng)作也多了起來，更喜歡插話、搶話。

就此問題記者采訪了長(zhǎng)春師范學(xué)院張戈副教授，張副教授說，很多家長(zhǎng)懷疑孩子有多動(dòng)癥，但是實(shí)際上就是孩子活潑、好動(dòng)，大家要通過好的教育方法幫助孩子擺脫多動(dòng)的壞習(xí)慣。

韓女士的兒子今年4歲10個(gè)月，幼兒園大班，平素活潑好動(dòng)，反應(yīng)機(jī)靈。在幼兒園的時(shí)候上課注意力不集中，有時(shí)東張西望，喜歡和其他的小朋友講話，不愛寫作業(yè)，在家很愛發(fā)脾氣。

張副教授介紹，隨著“多動(dòng)癥”這個(gè)名詞逐漸的被人們所熟知，家長(zhǎng)們就更加懷疑自己的孩子是得了多動(dòng)癥?，F(xiàn)在有些孩子多動(dòng)是由于不適應(yīng)而引起的多動(dòng)表現(xiàn)，經(jīng)了解該兒童在幼兒園大班每天像是在學(xué)校一樣上課，課本是小學(xué)一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)書，還有外語珠腦速算，周末還去學(xué)書法、繪畫等，每日回家還要寫作業(yè)，由于寫得慢就沒有玩的時(shí)間了。每天都是白天到幼兒園上課，晚上回家寫作業(yè)，很少有時(shí)間到戶外活動(dòng)，有限的活動(dòng)時(shí)間也是在家里，在家長(zhǎng)的眼皮底下，稍有撒歡的動(dòng)作，即被視為多動(dòng)而加以限制，使孩子的自由活動(dòng)需要得不到滿足。所以孩子才出現(xiàn)喜歡動(dòng)的壞習(xí)慣。

張副教授提醒各位家長(zhǎng)，不要給孩子過多的壓力，讓孩子擁有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和良好的家庭環(huán)境，建立起有序的生活規(guī)律，多給孩子安排一些戶外活動(dòng)。

孩子患了多動(dòng)癥

導(dǎo)讀：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有活動(dòng)過多、注意力不集中、沖動(dòng)任性等多動(dòng)或抽動(dòng)癥癥狀，應(yīng)及早給孩子合理、有效治療，以免耽誤了孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，使孩子誤入歧途。

“我女兒患了多動(dòng)癥，怎么可能？”當(dāng)雯雯被醫(yī)生診斷為“多動(dòng)癥”時(shí)，媽媽的反應(yīng)很強(qiáng)烈，她怎么也想不通：文靜、聽話的女兒，會(huì)和“多動(dòng)癥”聯(lián)系在一起。

的確，雯雯與人們印象中的那種“到哪兒都動(dòng)個(gè)不?！钡亩鄤?dòng)癥患兒大相徑庭，她總是安安靜靜，甚至有些羞怯。上課時(shí)小動(dòng)作也不多，但是周圍的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)讓她分心，老是愣神，被老師提問時(shí)總是答非所問，參加集體活動(dòng)時(shí)也常常走神；下課后沒有瘋鬧瘋玩，但做作業(yè)拖拖拉拉，一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所，原本半小時(shí)可以完成的作業(yè)常常拖到三、四個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去，雯雯自己也挺著急的。

多動(dòng)癥，不一定都“多動(dòng)”

那么雯雯究竟是不是“多動(dòng)癥”呢？中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心的專家說：“多動(dòng)癥實(shí)際上是指注意力缺陷多動(dòng)障礙，有三大核心癥狀，即注意力缺陷（通俗指不專心）、多動(dòng)及沖動(dòng)。有的孩子以注意力缺陷為主，有的以多動(dòng)、沖動(dòng)為主，更多的則是三者并存?！备鶕?jù)給雯雯做的各項(xiàng)檢查、測(cè)試結(jié)果來看，她應(yīng)屬于注意力缺陷障礙為主的多動(dòng)癥患兒。

注意力不集中、學(xué)習(xí)差是多動(dòng)癥典型癥狀

多動(dòng)癥是一種常見的兒童心理行為障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、學(xué)習(xí)困難，活動(dòng)過多，甚至伴有頻繁眨眼、抽嘴、聳肩等抽動(dòng)癥狀。如不及時(shí)治療，將導(dǎo)致孩子因?qū)W習(xí)不能專心，行為上不能自控而造成成績(jī)下降，易被同學(xué)嘲笑或老師歧視，出現(xiàn)自尊心差，缺乏自信，甚至難以完成學(xué)業(yè)；孩子成年后，由于基礎(chǔ)知識(shí)的貧乏，難以學(xué)到生活必需的技能，導(dǎo)致就業(yè)困難，影響終生幸福。特別是自控能力差，容易受不良影響和引誘，易發(fā)生打架斗毆，說謊，偷竊等情況，嚴(yán)重的甚至走上犯罪的道路。

專家呼吁，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有活動(dòng)過多、注意力不集中、沖動(dòng)任性等多動(dòng)或抽動(dòng)癥癥狀，應(yīng)及早給孩子合理、有效治療，以免耽誤了孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，使孩子誤入歧途。

關(guān)于孩子多動(dòng)癥

導(dǎo)讀：多動(dòng)癥是最常見的兒童精神行為障礙性疾病，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力渙散、活動(dòng)過度、沖動(dòng)任性等，并常伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，患兒智力正?；蚪咏！?/p>

一項(xiàng)名為“兒童注意缺陷多動(dòng)障礙360度調(diào)研”的結(jié)果顯示，雖然已有越來越多的醫(yī)生及多動(dòng)癥患兒的家長(zhǎng)意識(shí)到，社會(huì)功能和情感技能的培養(yǎng)對(duì)多動(dòng)癥孩子未來的成長(zhǎng)至關(guān)重要，但目前仍有大約40%的多動(dòng)癥患兒在治療中沒有得到顧及其未來社會(huì)功能和情感發(fā)展問題的優(yōu)化治療方案。

這項(xiàng)調(diào)查是由世界精神衛(wèi)生聯(lián)盟聯(lián)合相關(guān)部門在全球范圍內(nèi)合作開展的，其目的是了解醫(yī)生和家長(zhǎng)對(duì)多動(dòng)癥核心癥狀外其他重要影響的重視和治療程度。參加本次調(diào)研的包括663名治療多動(dòng)癥的醫(yī)生和719名來自中國(guó)、加拿大、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、墨西哥、西班牙和英國(guó)等地的多動(dòng)癥患兒父母。

遺傳幾率高男生數(shù)量多

多動(dòng)癥是最常見的兒童精神行為障礙性疾病，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力渙散、活動(dòng)過度、沖動(dòng)任性等，并常伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，患兒智力正常或接近正常。

在美國(guó)學(xué)齡兒童中，3%~7%的學(xué)齡兒童患有多動(dòng)癥。而在中國(guó)，在學(xué)齡兒童中其患病率為4.31%-5.83%，估計(jì)全國(guó)共有患兒1461-1979萬。男生患此病的幾率比女生高3倍。

多動(dòng)癥有很高的遺傳幾率。如果家里有一個(gè)孩子有多動(dòng)癥，那么他的兄弟姐妹患此病的幾率也會(huì)有30%~40%。父母如果患有此病癥的話，他們的孩子有一半也不能幸免。

關(guān)注社會(huì)功能和情感發(fā)展

本次調(diào)查的結(jié)果還顯示，醫(yī)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為多動(dòng)癥患兒的社會(huì)功能和情感發(fā)展很重要，但這些需求并沒有很好地反映在治療計(jì)劃中。首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院鄭毅教授表示，患兒父母和醫(yī)生之間應(yīng)該有更多更好的互動(dòng)和溝通，以保證他們獲得的治療方案是一個(gè)全面兼顧的最優(yōu)化的方案，不僅能解決多動(dòng)癥的核心癥狀和患兒在學(xué)校的成績(jī)表現(xiàn)等情況，還應(yīng)該關(guān)注他們的社會(huì)和情感發(fā)展方面的問題。

記者了解到，目前多動(dòng)癥的治療方法主要有藥物治療、行為治療和心理社會(huì)治療等。其中藥物治療是首選。過去治療多動(dòng)癥較為廣泛的是中樞神經(jīng)興奮劑，但是這類藥物屬于管制藥物，有非常嚴(yán)格的處方管理。目前國(guó)際上獲廣泛運(yùn)用的、治療兒童多動(dòng)癥的一線藥物是鹽酸托莫西汀類藥物，這也是中國(guó)兒童多動(dòng)癥防治指南推薦的多動(dòng)癥首要藥物，適合長(zhǎng)程治療，家長(zhǎng)可在醫(yī)生指導(dǎo)下選用。

輕視治療會(huì)影響孩子一生

據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)兒童注意缺陷多動(dòng)障礙學(xué)齡兒童有1400萬至2000萬，其中有70%的孩子癥狀會(huì)持續(xù)到青春期，30%會(huì)持續(xù)到成年期。不經(jīng)治療的多動(dòng)癥將影響孩子的一生，包括學(xué)校生活、家庭關(guān)系及社會(huì)交往等，如在學(xué)校成績(jī)差，小伙伴不愿意和他玩兒，與父母關(guān)系緊張，低自尊、性格孤僻等；到青春期時(shí)，更會(huì)引發(fā)一系列問題，如物質(zhì)濫用，性行為，逃學(xué)，被學(xué)校開除，甚至反社會(huì)行為。成年時(shí)期，ADHD所造成的影響會(huì)使他很難較好地完成任務(wù)，無法維持固定的工作，很難與他人融洽相處，社會(huì)關(guān)系緊張，收入低下等。

萬物復(fù)蘇的春季，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也較敏感，容易誘發(fā)兒童多動(dòng)癥。鄭毅教授指出，6歲前是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的知識(shí)教育而忽略孩子的規(guī)則教育與情緒管理。這一時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察孩子的變化，若發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)兒童多動(dòng)癥，不要責(zé)怪孩子，應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。

小貼士

多動(dòng)癥孩子的常見癥狀

1、學(xué)習(xí)、做事時(shí)不注意細(xì)節(jié)，常出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤。

2、在學(xué)習(xí)、做事或玩的時(shí)候很難注意力集中（7-10歲注意力集中不足20分鐘，10-12歲不足25分鐘，12歲以上不足30分鐘）。

3、別人對(duì)他講話時(shí)常常好像沒在聽或沒聽見。

4、做作業(yè)或完成任務(wù)時(shí)?；㈩^蛇尾，不能始終按照要求做事。

5、很難組織好分配給他的任務(wù)或活動(dòng)。

6、不愿意做需要持續(xù)用腦的事情（例如家庭作業(yè)或課堂作業(yè)）。

7、經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活必需的東西弄丟。

8、容易因外界刺激而分心。

9、常忘記分配的任務(wù)。

10、常常坐不住，手腳動(dòng)作多或身體扭來扭去。

11、在教室或其他需要靜坐的場(chǎng)合經(jīng)常離開座位。

12、常在不該動(dòng)的場(chǎng)合亂跑（青少年可能只有坐立不安的主觀感受）。

13、在休閑活動(dòng)中很難保持安靜。

14、經(jīng)常忙忙碌碌，精力充沛（好像有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他）。

15、常說話過多。

16、常在問題沒說完時(shí)搶答。

17、很難按順序等候。

18、經(jīng)常打斷或打擾別人（如別人講話時(shí)插嘴或干擾其他兒童游戲）。

兒童自閉癥癥狀揭秘

導(dǎo)讀：越來越多的小孩子產(chǎn)生自閉現(xiàn)象，這不得不引起社會(huì)、尤其是家長(zhǎng)們的關(guān)注。自閉的孩子多會(huì)言語有障礙，興趣狹窄，行為刻板，孤獨(dú)不合群。

4月2日是第二個(gè)世界自閉癥日。兒童自閉癥是現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來越高、越來越為人們所重視的一種精神和心理上的疾病。兒童自閉癥通常會(huì)有以下一些癥狀：

一、言語障礙突出。

大多數(shù)自閉癥兒童言語很少，情況嚴(yán)重的甚至沒有言語，即使在別人大聲呼喊他的時(shí)候也不做任何應(yīng)答。有些雖然可以發(fā)聲，但是卻無法完成情景交流，只能發(fā)出簡(jiǎn)單重復(fù)的聲音。還有些患兒會(huì)表現(xiàn)為說話聲音很小或者發(fā)音不清晰，只有和他熟絡(luò)的人才能理解他的意思。另外有些還會(huì)在先前表現(xiàn)為言語能力正常，但在3歲至4歲半的時(shí)候出現(xiàn)言語能力的突然衰退，從而失去了情景交際的能力。

二、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)。

自閉癥兒童常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，或自己在地上轉(zhuǎn)圈，喜歡看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，對(duì)有故事情節(jié)的動(dòng)畫片、兒童電視、電影則毫無興趣。一些患兒堅(jiān)持每天走同樣的路線去幼兒園，如有變動(dòng)就會(huì)有大哭大鬧等明顯情緒不滿的反應(yīng)。

三、孤獨(dú)離群，不與其他人建立聯(lián)系。

自閉癥兒童喜歡獨(dú)處，對(duì)父母沒有依賴性，有些患兒在嬰兒時(shí)期就有反應(yīng)，不喜歡別人抱，在別人抱起時(shí)便會(huì)哭鬧。他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍的事不關(guān)心，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，不與他人產(chǎn)生目光接觸。

同時(shí)，有些自閉癥兒童還會(huì)表現(xiàn)為感覺反應(yīng)遲鈍，會(huì)有自傷自殘的行為。還有些對(duì)某些圖像和聲音特別敏感，例如在聽見汽車或者電鉆聲音的時(shí)候就會(huì)使勁捂著耳朵或者跑開。

自閉癥也稱孤獨(dú)癥，是由美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)專家萊奧·坎納于1943年首次提出的。