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寶寶變成粗話大王怎么辦?

發(fā)布時(shí)間:2021-11-17 孩子不合群怎么辦 幼兒園中暑了怎么辦教案 在幼兒園孩子不合群怎么辦

導(dǎo)讀:孩子剛學(xué)說話,好奇心強(qiáng),有一種情不自禁的模仿本能,偶爾聽見別人說一句臟話,他并不知道這句話的意思就跟著學(xué)了。父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑,這樣會(huì)強(qiáng)化他的這種行為;而應(yīng)該告訴他:“這句話是罵人的話,不好聽,寶寶不學(xué)。”把不文明的行為消滅在萌芽狀態(tài)中。

1、學(xué)著說粗話。沒有是非觀念,是兒童的特點(diǎn)。別人罵,我也跟著罵,是孩子學(xué)罵人的一種普通心理。作為父母,要分清孩子是跟誰學(xué)的,然后進(jìn)行有針對性的教育。

(1)孩子剛學(xué)說話,好奇心強(qiáng),有一種情不自禁的模仿本能,偶爾聽見別人說一句臟話,他并不知道這句話的意思就跟著學(xué)了。父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑,這樣會(huì)強(qiáng)化他的這種行為;而應(yīng)該告訴他:“這句話是罵人的話,不好聽,寶寶不學(xué)?!卑巡晃拿鞯男袨橄麥缭诿妊繝顟B(tài)中。

(2)有的父母平時(shí)不太檢點(diǎn)自己的言行,孩子受其影響,也學(xué)會(huì)了說粗話。這樣的父母首先要提高自己的修養(yǎng),嚴(yán)于律己,從頭做起,為孩子營造文明、禮貌的語言環(huán)境;其次通過講故事、做游戲等形式教會(huì)幼兒學(xué)用禮貌用語。如果父母偶爾再犯,那么就應(yīng)該坦誠地跟孩子檢討:“剛才是由于不高興,說出了那句話,我們是不對的,你也不要學(xué),今后我們誰都不說這種話了。”

(3)孩子生活在社會(huì)的大環(huán)境中,難免受到各種不良言行的影響,說粗話也是如此。父母對此要采取一些相應(yīng)的防范措施:一方面要盡量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環(huán)境,讓他們聽不見臟話,學(xué)不到臟話;另一方面又要增強(qiáng)孩子的“免疫”力,教孩子明辨是非,告訴他們,罵人、說粗話是不文雅的行為。另外,父母要關(guān)注孩子周圍小伙伴的情況,為孩子選擇講文明、懂禮貌的伙伴,以減少相互學(xué)罵人的機(jī)會(huì)。

2、被迫罵人。這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間:發(fā)生了矛盾,以牙還牙,受了欺負(fù),借罵人來發(fā)泄自己的不滿……這時(shí)父母千萬不能劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一通,或袒護(hù)自己的孩子,而要耐心地進(jìn)行說服教育,教孩子用謙讓的態(tài)度來解決小伙伴之間的糾紛,并應(yīng)明確表態(tài)。孩子怕失去父母的愛,怕失去小伙伴的心理,會(huì)促使孩子改掉自己的不良言行。

3、習(xí)慣罵人?!氨鶅鋈?,非一日之寒。”出口成“臟”的孩子雖為數(shù)不多,但影響不好。對這樣的孩子,應(yīng)采用暫時(shí)的冷漠,不理睬他,不高興的臉色,嚴(yán)厲的語調(diào)等來對待,這些都會(huì)幫助孩子明辨是非,抑制、減少他的不良行為,從而建立良好的行為規(guī)范。不良行為一旦成了習(xí)慣,克服它是要有一定的過程的,在幫助孩子糾正罵人的壞習(xí)慣時(shí),也可以鼓勵(lì)孩子通過努力改掉壞毛病。例如,可把“不罵人”列入“一天行為要求”中,如果孩子做到了,就一定要表揚(yáng),堅(jiān)持下去,定會(huì)有成效。

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寶寶生氣了怎么辦?


今天霍斯有一籮筐不如意的事情?;羲箽獾孟氪蛉?!他用力地踩了一朵花。媽媽對他說:“嗨!”霍斯發(fā)出“咝”的聲音。媽媽問他“今天你過得好不好???”霍斯又吼了一聲,還咚的一聲趴在地上?!拔覀儊碇鬁?!”媽媽說?;羲挂粍?dòng)也不動(dòng),他氣得快爆炸了。媽媽在鍋里裝滿水,放到爐子上,再往鍋里放上鹽。然后,媽媽深深吸了一口氣,對著鍋尖叫。然后對霍斯說:“該你啦!”于是霍斯也對著鍋尖叫起來。媽媽叫得更大聲,霍斯還對著鍋齜牙咧嘴。水開了,媽媽對著鍋?zhàn)龉砟?,吐舌頭?;羲鼓闷饻扒弥仭H缓?,他笑了。媽媽也笑了?;羲箚枺骸拔覀兊降自谥笫裁礈??”媽媽回答:“生氣湯?!眿寢尯突羲咕瓦@樣肩并肩站在一起,攪散了一天的不如意。

——美國兒童故事《生氣湯》

這則故事提示父母們要關(guān)注寶寶憤怒情緒及其化解對策

西方心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):隨著初生寶寶第一次主動(dòng)呼吸,他就已經(jīng)具備了感覺憤怒的能力。到了4個(gè)月的時(shí)候,寶寶就可以明確地表達(dá)他的憤怒了。當(dāng)他慢慢學(xué)會(huì)用更多的動(dòng)作、表情與語言來表達(dá)情緒的同時(shí),發(fā)脾氣成為了寶寶宣泄負(fù)面情緒的一種方式。而此時(shí)對父母來說,如何幫助寶寶學(xué)會(huì)掌控自己的憤怒就顯得格外十分重要。如果寶寶難以順利地發(fā)泄憤怒或者在生活中泛濫憤怒情緒,都會(huì)構(gòu)成良好性格發(fā)展的隱患。

0-6個(gè)月

在此階段,寶寶的喜怒哀樂受到自身生理感覺與外界刺激的左右,因此,父母要求寶寶控制自我情緒,這是他不可能做到的。而此時(shí)媽媽爸爸對他的關(guān)注與安慰是幫助寶寶控制負(fù)面情緒的唯一途徑。

小貼士

·幫助寶寶轉(zhuǎn)移注意力,有助于寶寶脫離憤怒等負(fù)面情緒。例如:當(dāng)他在噪音環(huán)境中表示不悅時(shí),媽媽帶著寶寶盡快脫離噪音環(huán)境是最好的安撫方法。

·如果寶寶因?yàn)轲囸I哭泣,媽媽應(yīng)及時(shí)哺喂他。如果媽媽直到他哭到喉嚨沙啞的時(shí)候才去哺奶,會(huì)使得寶寶因?yàn)檫^度沮喪而產(chǎn)生生理性的抵觸,表現(xiàn)為吐奶、昏睡等不良生理反應(yīng)。這些后果會(huì)令他難以從負(fù)面情緒中平息,長時(shí)間、高頻率地用哭泣等方式來表示憤怒。

6-12個(gè)月

這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種了不起的運(yùn)動(dòng)技能,比如:爬、走等,并能通過豐富的聲音、表情甚至簡單的話語與媽媽爸爸進(jìn)行交流。此時(shí),寶寶的憤怒情緒也開始細(xì)化為不安、生氣與恐懼。自主逃避與關(guān)注媽媽爸爸的態(tài)度成了他憤怒情緒自我調(diào)節(jié)的主要方式。

小貼士

·媽媽爸爸是寶寶所信賴的人,因此父母對待事物的態(tài)度越來越多地影響到寶寶的情緒。例如:媽媽爸爸一起愉快地陪伴著寶寶去玩他從來沒有玩過的滑梯,會(huì)在很大程度上降低他內(nèi)心的不安情緒。

·媽媽爸爸要仔細(xì)分辨寶寶的呢喃之聲與哭泣等,適時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶的負(fù)面情緒,并通過口語與動(dòng)作的安撫來幫助寶寶形成與媽媽爸爸交流情緒的習(xí)慣,這是鼓勵(lì)寶寶學(xué)會(huì)說出情緒的第一步。例如:寶寶看到閃電有哭泣或者尖叫的時(shí)候,媽媽要告訴寶寶:“媽媽知道寶寶害怕,寶寶害怕的時(shí)候就抱住媽媽或者叫媽媽過來吧?!?/p>

12-24個(gè)月

在這個(gè)階段里,寶寶逐步有了自我意識(shí)。他對別人的情緒與自我情緒的認(rèn)知產(chǎn)生了初步理解。因此,他常常會(huì)通過觀察他人的情緒反應(yīng)來調(diào)節(jié)自我情緒。例如:寶寶因?yàn)橥聿颓皨寢尣唤o他吃餅干而哭鬧,他會(huì)一邊觀察媽媽的反應(yīng),一邊從硬地板上爬起來,坐到軟地毯上哭鬧,繼續(xù)觀察媽媽的反應(yīng)。可以說,媽媽的反應(yīng)是決定他哭泣時(shí)間與程度的主要因素。

小貼士

·當(dāng)寶寶夸大情緒時(shí),媽媽爸爸冷靜、理性的態(tài)度實(shí)際上能幫助寶寶學(xué)會(huì)抑制自己的憤怒情緒。

·媽媽爸爸可以通過和寶寶一起看兒童圖畫書或游戲等形式,幫助寶寶學(xué)習(xí)情緒表達(dá)的社會(huì)規(guī)則。例如:通過在兒童故事中為人物添加“快樂的臉”與“生氣的臉”來了解為什么寶寶會(huì)不開心;為什么媽媽爸爸會(huì)生氣;為什么媽媽爸爸和寶寶會(huì)一起開心。

24-36個(gè)月

2歲以后,寶寶能從關(guān)注自己的情緒拓展到關(guān)心他人的情緒。他人的積極與消極情緒都能起到控制寶寶憤怒情緒的作用。例如寶寶也開始在看見家人不愉快的時(shí)候,試圖去安慰別人,又如看見媽媽不開心,就乖乖地去一邊自己玩玩具,不再為媽媽添亂。

小貼士

·媽媽爸爸更加需要以相對平等的方式來理解寶寶的憂傷與憤怒。例如:寶寶和小伙伴因?yàn)闋帗屚婢呱鷼饬耍瑡寢尠职蛛m然不需要即時(shí)干涉,但可以通過和寶寶談話,請他說出感受以及快樂的游戲等來幫助寶寶緩解不悅。

·與寶寶約定幾種表達(dá)或發(fā)泄不開心的特殊形式。例如:如果寶寶或者媽媽爸爸不開心,可以去捶打沙發(fā)墊子;到陽臺(tái)上對著綠色的植物把不高興的事情說出來,或者告訴自己最喜歡的玩具自己不開心的事情等。

·豁達(dá)的媽媽爸爸是寶寶學(xué)會(huì)控制憤怒情緒的最好榜樣。日常生活中,媽媽爸爸常常用玩笑來化解爭吵與沖突,寶寶會(huì)認(rèn)識(shí)到不開心原來不是什么大不了的事情,開心才是最重要的!

男寶寶黏人怎么辦?


導(dǎo)讀:爸爸在男孩的成長中占有很重要的地位,所以可以讓爸爸晚上下班后,和寶寶玩親子游戲,像玩一些比較可以讓寶寶興奮的游戲“開飛機(jī)”、“爬行比賽”等,兩個(gè)“男子漢”一起做做運(yùn)動(dòng),打打球什么的,或與兒子一起讀故事書、神話傳說等。這些事情媽媽可以做到,那么爸爸也可以做到,對培養(yǎng)孩子的男子氣概也有很大幫助。

我家小男子漢今年5歲了,可他一點(diǎn)也沒用真正的男子漢勁兒,我走到哪里,他就跟到哪里,帶他出去玩,他就粘在我身上哼哼唧唧;回到家,我做飯他看電視,還沒看兩眼,他就過來拉著我的衣角,讓我配他一起看;就連晚上睡覺都不肯上自己的小床,永遠(yuǎn)吵著和我一起睡。這種情況讓我感覺很累,同時(shí)也覺得孩子這樣很不好,可是我怎樣才能把這塊小貼糕從身上拿掉呢?

方法一:讓爸爸“黏黏”兒子

爸爸在男孩的成長中占有很重要的地位,所以可以讓爸爸晚上下班后,和寶寶玩親子游戲,像玩一些比較可以讓寶寶興奮的游戲“開飛機(jī)”、“爬行比賽”等,兩個(gè)“男子漢”一起做做運(yùn)動(dòng),打打球什么的,或與兒子一起讀故事書、神話傳說等。這些事情媽媽可以做到,那么爸爸也可以做到,對培養(yǎng)孩子的男子氣概也有很大幫助。

方法二:讓寶寶安心

孩子喜歡粘媽媽,可能是因?yàn)樗胁话踩?,以前也許見過其他媽媽和寶寶說“我不要你了”之類的話,讓他產(chǎn)生害怕的感覺。面對這種情況,媽媽應(yīng)該和孩子多交流,睡前給他講故事,可以挑些簡述媽媽和寶寶之間相親相愛的故事,而且在做飯前可以和孩子說:“媽媽在里面做飯,寶寶在外面自己玩,做好了就可以一起吃哦?!蓖瑫r(shí)平時(shí)出門不要偷偷走掉,要和孩子打招呼,也許剛開始他會(huì)哭,但也必須和孩子說清楚,不然會(huì)增加他的不安全感的。

方法三:讓孩子有獨(dú)立玩耍的時(shí)間

有的媽媽覺得,在一旁看孩子一個(gè)人玩感覺挺孤單的,自己正好沒事,干脆就陪孩子一起玩,陪孩子玩是必須的,但是媽媽應(yīng)該適當(dāng)給孩子獨(dú)立玩耍的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候孩子就可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。如果打人忽然闖進(jìn)他的世界,一方面會(huì)打斷他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),另一方面讓他在游戲時(shí)會(huì)總離不開媽媽,覺得游戲時(shí)就要有媽媽才是對的。

方法四:該說不時(shí)就說不

媽媽們對孩子都是溫柔的,可是該堅(jiān)持的地方要堅(jiān)持立場,勇于對孩子說“不”,同時(shí)告訴他為什么不能,這一點(diǎn)是必須記住的。媽媽自己首先也不要粘孩子,視孩子為自己的全部。

寶寶“手腳多”怎么辦?


導(dǎo)讀:隨著寶寶一天天成長,家長會(huì)為寶寶不斷出現(xiàn)的“壞”習(xí)慣而困擾,如咬東西、扔?xùn)|西、“多手多腳”摸東西等??墒锹厝ビ^察,這些行為并非真的都是“壞”習(xí)慣,而是寶寶發(fā)育過程中的正?,F(xiàn)象。

5歲的倩倩只要看到東西,就想拿到手里玩一番,尤其是和媽媽去超市購物。倩倩坐在手推購物車?yán)铮裁礀|西都要伸出小手抓。媽媽不讓倩倩坐手推車,“小人兒”身手更加靈活,自己跑去貨架前動(dòng)手拿自己看上的東西。媽媽不準(zhǔn)她隨便拿,倩倩就大聲尖叫,弄得媽媽很尷尬。倩倩為什么喜歡“多手多腳”,媽媽該怎么辦呢?

專家分析——

隨著寶寶一天天成長,家長會(huì)為寶寶不斷出現(xiàn)的“壞”習(xí)慣而困擾,如咬東西、扔?xùn)|西、“多手多腳”摸東西等??墒锹厝ビ^察,這些行為并非真的都是“壞”習(xí)慣,而是寶寶發(fā)育過程中的正?,F(xiàn)象。

寶寶在成長階段,他對未知的世界充滿了好奇,探索外界和對新事物感興趣的特性就自然顯露出來了。寶寶會(huì)通過聽覺、視覺、觸覺這幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)和增長知識(shí),通過自己動(dòng)手去探索、認(rèn)識(shí)和了解世界。倩倩在超市“多手多腳”抓東西,媽媽會(huì)擔(dān)心孩子的手弄臟了,或把物品抓壞了,因此會(huì)不準(zhǔn)她隨便拿,其實(shí)小孩子很單純,她并不懂得去區(qū)分超市的物品是要購買才能拿走的,孩子這個(gè)行為的目的是去感受某樣?xùn)|西的軟硬冷熱等的觸碰度,不是存心去搞破壞。

除了好奇和探索,寶寶行為的另一個(gè)原因是他想模仿大人的行為。這就跟電話響了,寶寶搶電話聽,坐車搶方向盤開一樣,寶寶想成為一個(gè)大人,因此去做大人做的事情。媽媽在超市里購買東西,倩倩就去模仿,這是一種自娛自樂,當(dāng)媽媽不準(zhǔn)時(shí),她就不樂意了。

專家支招——

1、要引導(dǎo)寶寶自己在抓玩中學(xué)會(huì)思考和觀察。比如包子是軟軟的,不能用力抓;花瓶是脆的,松手就會(huì)摔破;飲料是可以流動(dòng)的,容易倒出來;水果用指甲捏會(huì)壞的……這樣不僅滿足了寶寶認(rèn)識(shí)事物的好奇心,也為他提供模仿學(xué)習(xí)正確生活常識(shí)的機(jī)會(huì)。

2、允許寶寶“犯錯(cuò)”。比如他把雞蛋抓起來摔破了,家長可以引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)雞蛋的特點(diǎn),讓他在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),而不是指責(zé)他。孩子的思維世界與大人不同,他們的成長是需要體驗(yàn)的,如果不通過親身體驗(yàn),即使是父母告訴他一些生活常識(shí),他也可能記不住,實(shí)際生活中,仍然會(huì)犯同樣的毛病。

3、提供一些機(jī)會(huì)給寶寶模仿大人。比如協(xié)助她打電話給姥姥,購物時(shí)可讓她去拿某樣物品回來,結(jié)賬時(shí)把錢給她,讓她交給售貨員等。

作為疼愛子女的家長,如果試著以寶寶的視角來考慮和探究寶寶行為背后的原因,煩惱的事情就比較容易解開了。

寶寶太粘人怎么辦?


導(dǎo)讀:兒子剛剛?cè)龤q,現(xiàn)在特別粘人,這是為什么呢?是不是父母給他留的時(shí)間不夠?但是除了上班幾乎所有的時(shí)間都花在孩子的身上了,另外在自由方面,給孩子的自由方面如何掌握這個(gè)度是好的?跟他說好了玩電腦15分鐘他也答應(yīng)了,可是到時(shí)間孩子還是不愿意,這個(gè)問題應(yīng)該怎么辦?

問:我的兒子剛剛?cè)龤q,現(xiàn)在特別粘人,這是為什么呢?是不是父母給他留的時(shí)間不夠?但是除了上班幾乎所有的時(shí)間都花在孩子的身上了,另外在自由方面,給孩子的自由方面如何掌握這個(gè)度是好的?跟他說好了玩電腦15分鐘他也答應(yīng)了,可是到時(shí)間孩子還是不愿意,這個(gè)問題應(yīng)該怎么辦?

答:第三代往往就是這樣,孩子跟爸爸媽媽說玩,爸爸媽媽沒有同意,把電腦拿走了,孩子又去求爺爺奶奶,孩子會(huì)覺得有的時(shí)候是可以違反規(guī)則,有的時(shí)候不違反規(guī)則,這是最可怕的,因?yàn)樗悴磺宄裁磿r(shí)候能夠達(dá)到自己的要求,以后他就會(huì)更多的提出一些無理的要求,說得很通俗一點(diǎn),就是碰上哪次是哪一次,其實(shí)孩子也是非常聰明的。

寶寶是左撇子怎么辦?


導(dǎo)讀:首先要分析孩子左撇子的原因。我們知道,人的大腦分左右兩半球,這兩半球的分工各有偏重,左半球的邏輯思維能力強(qiáng),右半球的形象思維能力強(qiáng)。兒童時(shí)期,形象思維占主導(dǎo)地位,邏輯思維能力較差,因此孩子的右腦功能偏強(qiáng)。而右腦負(fù)責(zé)左側(cè)肢體的活動(dòng),因此兒童時(shí)期孩子左撇子較多。

在我們周圍,有時(shí)會(huì)看見一些孩子用左手拿調(diào)羹或筷子吃飯,用左手寫字、畫畫、用左手打羽毛球……這就是通常人們所說的左撇子。孩子若是左撇子,家長應(yīng)該怎么辦呢?

首先要分析孩子左撇子的原因。我們知道,人的大腦分左右兩半球,這兩半球的分工各有偏重,左半球的邏輯思維能力強(qiáng),右半球的形象思維能力強(qiáng)。兒童時(shí)期,形象思維占主導(dǎo)地位,邏輯思維能力較差,因此孩子的右腦功能偏強(qiáng)。而右腦負(fù)責(zé)左側(cè)肢體的活動(dòng),因此兒童時(shí)期孩子左撇子較多。

孩子若是左撇子,家長不要強(qiáng)迫孩子改用右手,因?yàn)殡m然孩子在家長的強(qiáng)迫下改用右手,但孩子大腦中的優(yōu)勢半球卻無法改變,反而起到了揚(yáng)短避長的副作用。此外,還會(huì)造成孩子心理上的一些障礙。對左撇子,家長應(yīng)順其自然,因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,左腦的邏輯思維能力會(huì)日趨增強(qiáng),有一部分左撇子會(huì)改用右手,但也要看到有些左撇子已養(yǎng)成習(xí)慣,很難改變過來,家長就不要再人為地強(qiáng)迫孩子改用右手。反之,孩子是左撇子,長期使用左手,還可以充分利用右腦的功能,平衡、協(xié)調(diào)大腦的整體功能。

寶寶早晨賴床怎么辦?


幼兒園讓寶寶接觸到更多的人,也就是開始學(xué)習(xí)與社會(huì)打交道的開始。小朋友相互友愛,互幫互助,對于培養(yǎng)他的性情有很大的幫助??墒且婚_始,寶寶初來乍到,很多狀況接踵而來,父母怎么處理呢?

幼兒入園熱點(diǎn)問題:早晨賴床怎么辦?

賴床不一定是寶寶為了不去幼兒園而想的“招數(shù)”,父母有必要先分析原因再“對癥下藥”:

原因一:

沒睡醒如果因?yàn)槿雸@打亂了寶寶的作息,寶寶因此沒睡夠,就需要重新調(diào)整作息了。如果已經(jīng)叫醒了孩子,又不能再讓孩子繼續(xù)睡時(shí),那就要采用一些“溫柔”的方法了。

解決方法:

1、給孩子一點(diǎn)時(shí)間?!澳悄阍偎粫?huì)兒吧,等‘大肚子’定時(shí)器餓了叫喚的時(shí)候就起好嗎??”

2、利用音樂的魅力。給孩子放一些平時(shí)愛聽的歌曲,音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂聲喚醒寶寶的“好心情”,然后再要求孩子起床。

原因二:

寶寶想給自己放放假,在家休息一下。

解決方法:

1、用寶寶的“好朋友”激勵(lì)。如:“你的小兔寶寶早早地就跟媽媽說要去幼兒園了,還說等你醒了讓你去幼兒園找它呢!我們快點(diǎn)去找小兔子吧?!?/p>

2、請寶寶幫忙。如:“媽媽想請寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子,媽媽找不到了,你來幫幫媽媽好嗎??因?yàn)槟愕难劬μ貏e棒?!?/p>

3、禮物分享法?!皨寢尳o你買了新的小貼畫,今天你當(dāng)小老師發(fā)給小朋友,他們一定很喜歡的。”

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