和椅子躲貓貓

活動的優(yōu)點：

活動把游戲化、情景化融入教學(xué)過程中，幼兒在學(xué)學(xué)、玩玩中感受音樂的旋律和節(jié)奏，興趣比較高。和椅子玩“躲貓貓”的游戲幼兒在平時生活中也比較熟悉，活動具有一定的生活化。

活動的優(yōu)點：

最后評課的時候大家也比較客觀地建議：音樂比較舒緩，對于小班孩子可以選擇活動點、節(jié)奏感明顯的旋律。其次，重點環(huán)節(jié)就是教師幫助幼兒熟悉旋律這一過程教師可以采取更多的教學(xué)策略幫助幼兒熟悉音樂節(jié)奏。還有很多小的地方也需要改進。

活動收獲：經(jīng)過我們這次律動活動的開展我的收獲還是很大的：

1.在律動學(xué)習(xí)中，音樂的熟悉是基礎(chǔ)，要幫助幼兒感受樂曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格;動作創(chuàng)編要與角色形象相符，難易程度必須符合幼兒的年齡特點和他們的接受能力范圍。每個人在學(xué)習(xí)時都會有難點，需要運用各種教育策略幫助幼兒解決難點。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，為幼兒的發(fā)展提供支持。環(huán)境既包括空間環(huán)境(活動場地、活動場地中的空間設(shè)置等)，也包括人際環(huán)境(小組形式、集體形式);活動材料既包括教學(xué)內(nèi)容(活動音樂)，又包括教學(xué)工具(圖譜、道具等)。Yjs21.coM

3.對于是否規(guī)范孩子動作方面，教師要尊重孩子自主學(xué)習(xí)，根據(jù)兒童表現(xiàn)的情況，組織幼兒互相觀摩，并從中提煉出動作要領(lǐng)及動作表現(xiàn)要領(lǐng)。所謂教育的最佳策略就是做到教無痕。

想要把音樂活動開展得有聲有色，教師除了自身要有比較好的音樂素養(yǎng)外，對于幼兒年齡特點的把握，材料的把握，教學(xué)策略的靈活運用都需要好好斟酌。

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給小花貓找鼻子

今年我們小班的幼兒年齡都比較小，但是他們還算是聽話，不是特別能鬧，慢慢地在適應(yīng)學(xué)校生活，個個都既聰明又可愛。這天，我在黑板上畫了一只可愛的小貓，孩子們都說：“老師，這是小貓很漂亮很可愛?！蔽艺f：“今天我們就來認(rèn)識五官吧!”接著我指著小貓的耳朵問：“這是什么呢?哪個小朋友可以告訴我?”帥帥說：“那是小貓的耳朵。”“嗯，很好，那小朋友們的耳朵呢?”只見大家都用小手捏著自己的耳朵，“小朋友們都很厲害哦!”接著我又指了小貓的眼睛和嘴巴，小朋友們都回答的很正確，而且自己的也都指認(rèn)出了自己的。最后我又說：“剛才小貓對我說它還少了一個東西，那個東西可以幫助它聞味道，找到好吃的，希望小朋友們幫忙找找，誰知道那是什么?”機靈鬼貝貝說：“老師，那是鼻子，小貓還缺一個鼻子?！薄昂軐?，小朋友們的鼻子指給我看看好不好?”孩子們都指的很正確，我又在小貓的旁邊畫了一個三角形“這是小貓的鼻子，小朋友們應(yīng)該知道該給小貓把鼻子畫在哪吧?”“知道”。于是，我又在黑板上畫了幾只沒鼻子的小貓，“小貓的鼻子讓小朋友們來找到，在給小貓畫上好嗎?”大家都很樂意，都在期盼好久了，踴躍的舉起了自己的小手，都想來給小貓找鼻子，于是我點了幾個小朋友，他們都畫得很好很正確，一只只可愛的小貓都完整了，“我們班的小朋友都很榜啊!”大家都很開心，玩的同時也學(xué)了東西。知識的教育方法是很靈活的，游戲一般也讓孩子們學(xué)到了知識，替換掉了單調(diào)的教學(xué)方法，還調(diào)動了孩子們的積極性，教育孩子，注重方法真的是很重要。這是我在其中領(lǐng)悟到的很重要的一點。

笑貓日記塔頂上的貓讀后感

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的笑貓日記塔頂上的貓讀后感,供大家借鑒和使用，希望大家分享！

笑貓日記塔頂上的貓讀后感 篇1

　今天，我懷著好奇的心讀完了《笑貓日記集》之第一章——《塔頂上的貓》。

笑貓日記塔頂上的貓讀后感 篇2

1 . 不由分說不知所云不容偏廢乘虛而入五內(nèi)如焚人生如寄仰人鼻息伯仲之間

2 . 氣宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。

3 . 奇怪搗亂搗鬼哭泣哭喊哭鬧賭氣開心痛快得意快活活潑爛漫興趣興奮逗樂童年童真

4 . 勇將不怯死以茍免，壯士不毀節(jié)而求生。

5 . 春天，細(xì)雨如絲，一棵棵橘樹大口大口地吮吸著春天的甘露，它們伸展著翡翠一般的枝條，一片片狹長的葉子在微風(fēng)中歡笑著。

6 . 春風(fēng)一陣暖似一陣，桑芽冒出來，翠生生水靈靈的，綠得鮮嫩，綠得喜人。

7 . 汝視我之劍不利否?汝劍利，吾劍未嘗不利。

8 . 原來，只要有一顆感恩的心，幸福離我們竟是這樣的近。

9 . 玩耍嬉戲裝聾作啞裝腔作勢裝模裝樣若無其事調(diào)皮搗蛋滿身泥漿追來逐去大發(fā)脾氣吵鬧不休

10 . 春風(fēng)吹來，老榆樹換上翠綠的新裝，滿校園的同學(xué)也隨著老榆樹陸續(xù)穿上最新最艷的衣裳，老榆樹成了美的天使。

笑貓日記塔頂上的貓讀后感 篇3

1 . 源泉：水源，比喻事物的根源。

2 . 漫山遍野的青松，像是一片綠色的海洋;在綠色的海洋里，一株株年輕的松樹碧綠滴翠，亭亭向上。

3 . 一棵棵松樹，褐色的樹干，足有碗口粗，筆直筆直的，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳。

4 . 從那時起我懷著不安的心情觀察人們,仿佛我心上的外皮給人撕掉了,于是,這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦,不論是自己的,或別人的,都難以忍受的敏感

5 . 幸福寬容成功朝氣蓬勃亭亭玉立含苞待放茁壯成長奮發(fā)有為

6 . 不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

7 . 清逸秀麗寸草不生聳立云霄云霧纏繞奇峰聳立巍然屹立山勢雄偉

8 . 小小的梧桐只有兩只筷子那么高，像我的手指那么細(xì)，碧綠的樹干頂上，頂著一顆褐色的芽，像用暗紅色的寶石雕成的，上面布滿細(xì)細(xì)的茸毛。

9 . 成長的痕，是看似閃爍卻暗淡無光的。我們想要天上的星，故可以登高樓去摘折。我們要的是閃爍，要的是光芒，卻不知，我們早已遺忘了它的本質(zhì)。虛榮的光環(huán)套在身上，卻怎么也掩蓋不住它本身的暗淡無光。當(dāng)心開始敏感，我們再也找不回幼時的耀眼，幼時的驕傲。

10 . 惶惶終日

笑貓日記塔頂上的貓讀后感 篇4

這本書使我懂得如何珍惜你愛的人和愛你的人。它還告訴我，如果有人比你強，你一定不要嫉妒他。你必須依靠自己的努力和力量去超越他，這才是真正的技巧。如果你光會嫉妒不會努力，那你始終趕不上他。我們應(yīng)該像虎皮貓一樣全心全意地做一件事，用力量證明自己。

不要像那些合格的貓，它們沒有力量，但羨慕別人。

這本書的主要人物是笑貓和虎皮貓。笑貓是一只神奇的貓。他能笑：笑，笑，冷笑，做鬼臉，笑，笑而不笑。他是一只只只會思考的貓，相信性格決定命運。

我很喜歡笑貓，因為他總是在我難過的時候給我幸福，而我也喜歡包天，那傻乎乎的樣子，經(jīng)常讓我發(fā)笑。

這本書主要講的是：翠湖公園有一座美麗的白塔。隨著第一縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓出現(xiàn)在塔頂上。

這惹怒了一群著名的“資格貓”，他們上不去的地方，絕不允許別的貓爬上去！他們有會議要詛咒，憤怒的旅行。。。這些瘋狂的行為被老鼠嘲笑，這讓公園里的老鼠很開心。

這是一個熱鬧好笑而令笑貓憂傷的春天。

我讀了這本書后，受益匪淺。有時，因為讀書太入迷，他們忘記了自己的存在，仿佛置身于現(xiàn)實世界。

如果你讀了它，我相信你會感動，流淚，大笑，并開始思考你的人生之初。

笑貓日記，百讀不厭。

笑貓日記塔頂上的貓讀后感 篇5

在寒假里，我看了一本書，他叫笑貓日記《塔頂上的貓》。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。

很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前一樣那樣年輕，沒有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習(xí)爬。她的爸爸媽媽的皮毛都不像虎皮貓，因為她的爸爸皮毛是黑的，媽媽的是黃的。所以她的皮毛既有黑又有黃，黑黃相間，就成了虎皮的樣子。她白天睡覺，晚上練習(xí)輕功，經(jīng)過一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。

有一天，地包天和笑貓去看云彩，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒，因為這座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒有能力爬上去。他們每天都在森林里開會，他們忌妒得不得了，還憤怒地游行。這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载?fù)，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當(dāng)，被老鼠們玩了不知幾回！

這個故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺得自己了不起，過于自負(fù)。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己；自負(fù)就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石。

笑貓日記塔頂上的貓讀后感 篇6

陡美孜最近幾天，我讀了哥哥推薦給我的《笑貓日記—塔頂上的貓》這本書。這是一本日記形式，充滿童趣的**，被稱為是溫暖童年的“心靈雞湯”。我被故事的第一頁深深吸引了，所以我饒有興趣地讀完了這本書。

故事的主人公是一只微笑的貓，被稱為笑貓。這只神奇的貓不僅能笑，還能聽懂人類的語言。他有一個愚蠢的京巴狗朋友，名叫地包天。在一個不尋常的春天，斯邁利遇到了一只美麗的虎皮貓。每次斯邁利看到她，她都會聽到她的心跳。斯邁利似乎愛上了她。

每天，虎皮貓都會在翠湖公園無人能及的白塔頂上快樂而發(fā)呆，這讓微笑的貓更加崇拜她。在微笑的貓眼里，她是如此的神秘和高貴。然而，微笑的貓只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地默默地看著她。但有些貓不喜歡虎皮貓。他們嫉妒。她為什么能爬到這么高的塔頂？

不希望虎皮貓能到他們自己到不了的地方，于是他們想盡辦法讓虎皮貓離開白塔。開槍容易藏，暗箭難守?；⑵へ埵軅?。在危機中，一直在幫助虎皮貓的微笑貓勇敢地趕來救虎皮貓。

讀了這個故事，我明白在人生的道路上，會出現(xiàn)許多的競爭者，有人會比你走得更快，走得更遠(yuǎn)，攀得更高，就像故事里虎皮貓站在高高的塔頂，這個時候，千萬不要嫉妒別人，而應(yīng)該努力完善自己，用自己的實力去趕超，不能像故事中其他貓那樣想盡辦法把虎皮貓打倒。無論親情、友情、愛情都不一定要依靠言語的表達(dá)，愛一個人應(yīng)該默默地幫助和回報，在他無助的時候給對方溫暖，在他傷心的時候給對方依靠。微笑貓是這樣的。當(dāng)其他貓欺負(fù)虎皮貓時，笑貓勇敢地站起來幫助她；當(dāng)虎皮貓受傷時，笑貓毫不猶豫地救了她。

讀這本書不僅讓我明白了許多道理，還讓我感受到了讀書的樂趣，因為它讓我沉浸在夢幻般的世界里，沒有別人打擾，我跟隨文字的步伐，一會在海邊，一會在公園，一會我竟飛到天上和小鳥說話，我就在書的世界里來回穿梭，仿佛自己變成了故事里的人物。所以，讀書時是快樂的，是輕松的，是感動的……

指導(dǎo)教師劉欣

笑貓日記塔頂上的貓讀后感 篇7

笑貓日記《塔頂上的貓》讀后感(一)

又到了星期六早上，爸爸帶我到書店買書。站在書柜前瀏覽，最終我決定選擇買作家楊紅櫻阿姨的“笑貓日記”系列中的一本，《笑貓日記——塔頂上的貓》。

在美麗的綠湖公園里，有一座白色的大理石塔插在云中。沒有貓能爬到塔頂。但有一天，一只非同尋常的虎皮貓通過自己的不懈努力爬上了塔頂。這只虎皮貓引起了一群合格貓的羨慕、諷刺和**我不知道你是否會像我一樣感動得流淚。

笑貓?zhí)貏e喜歡塔頂?shù)呢?，因為無論白天還是晚上，笑貓都喜歡坐在家里的陽臺上看。它可能和我一樣喜歡它的努力和神秘?？蓵锏牧硪蝗簾o知和可憐的資格貓卻不招人喜歡。

它們在美麗的外表下隱藏著一顆丑陋的心。

一只貓，它會笑，笑，冷笑，**的笑，笑，苦笑，而且皮笑肉不笑，那就是笑貓。我喜歡做這樣的一只貓。也希望自己能像虎皮貓一樣，平時做任何事情，都能通過自己不斷的努力，把每一件事情做得更好。

點評：我也喜歡走入楊紅櫻的童話世界。聽了你的話，我好像也和虎皮貓交了朋友。這篇讀后感簡潔深刻，極富功底。可見你平時豐富的閱讀。

笑貓日記《塔頂上的貓》讀后感(二)

這本書主要講翠湖公園有一座美麗的白塔。伴隨著第一縷春風(fēng)，一只優(yōu)雅的虎皮貓突然出現(xiàn)在塔頂，笑貓被塔頂?shù)幕⑵へ埳钌钗?。這是一只稀有的虎皮貓，黃黑相間的皮毛，在陽光下閃閃發(fā)光。

京巴狗地包天熱心地奔走相告，于是，公園里所有的貓都知道了塔頂上有一只貓。

這些貓們整天開會，說自己對塔頂上的虎皮貓的看法，他們越說越嫉妒，越說越想把塔頂上的虎皮貓趕下來，然而，他們竟然用機關(guān)槍、大炮去攻擊塔頂上的貓，不過，就算他們用機關(guān)槍、大炮也打不到虎皮貓的，但是，不怕一萬，就怕萬一，夜晚虎皮貓被暗箭射傷了，笑貓發(fā)現(xiàn)了，把它背往寵物醫(yī)院，漸漸的笑貓愛上了虎皮貓，虎皮貓也漸漸的恢復(fù)了，當(dāng)虎皮貓痊愈后的第二次上塔頂時，塔頂上已經(jīng)被金子做的雕塑虎皮貓占領(lǐng)了，精彩即將繼續(xù)……

我覺得這些貓無非就是在瞎起哄，明明知道那只貓不會理會它們，還要開會咒罵，可是到頭來它們又能怎么樣?就算把那只貓趕下來，他們能上去嗎?他們太傻，不知道每個事物都有自己的用處潛能，他們雖然上不去，但是他們也有虎皮貓沒有的本領(lǐng)啊。

所以在你做決定之前，你應(yīng)該仔細(xì)考慮一下，不要太沖動。 理智，是做大事的最好方法!

笑貓日記《塔頂上的貓》讀后感(三)

利用寒假，我認(rèn)真閱讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。這套書不僅生動有趣，而且還讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的知識和道理，其中我最喜歡的是《塔頂上的貓》。

這本書是關(guān)于一只美麗而優(yōu)雅的虎皮貓站在一座高塔的頂部。她望著遠(yuǎn)方，讓人覺的塔是多么的優(yōu)雅，多么的端莊，多么的純潔，多么的美麗，她總是那么的搶眼。這卻激怒了一群著名的“資格貓”，因為他們都沒有能力爬上那座白玉塔，所以，絕不允許別的貓上去，他們還開會大罵虎皮貓，舉行憤怒的游行，拿著槍和坦克去打虎皮貓，但她明槍能躲，暗箭難防啊!一支箭無情的插進了虎皮貓的背,她一下子從塔頂上跌了下來。

后來，笑貓把虎皮貓送到醫(yī)院，把她從死亡線上拉了回來。從此，虎皮貓離開了讓她傷心的城市

我想，為什么他們不能學(xué)習(xí)微笑貓的品質(zhì)呢？為什么他們能做一些無聊的動作？虎皮貓小時候失去了媽媽。如果她知道地上有那么多貓在談?wù)撍卸鄩?，她會多么傷心?/p>

我們不要像這些高貴的“資格貓”，要學(xué)會欣賞他人的長處和優(yōu)點，看到別人比自己優(yōu)秀的地方，從而付出努力。嫉妒是空虛和無能的表現(xiàn)。只要我們有一顆善良的心，真正地表達(dá)自己，我們就能超越自己和他人。

笑貓日記《塔頂上的貓》讀后感(四)

自從上學(xué)后我讀過好多課外書，特別是楊紅櫻的《笑貓日記系列》和《淘氣包馬小跳系列》的。我現(xiàn)在就給你們推薦一本笑貓日記之《塔頂上的貓》。

一天，綠湖公園的白塔頂上，一只快樂而發(fā)呆的虎皮貓深深地吸引了這只微笑的貓。多么高貴優(yōu)雅；多么美麗純潔。但每次只在遙遠(yuǎn)的地方，默默地看著她，崇拜她。

但是這只虎皮貓的到來，卻引起了一些所謂著名的“資格貓”們的嫉妒。他們不能自己爬那么高，他們認(rèn)為其他人也沒有資格爬那么高。所以他們就召集了翠湖公園所有的貓多次開會咒罵虎皮貓，想整死虎皮貓，當(dāng)很多貓感到厭煩不再參加會議時，他們又用各種手段吸引老鼠們參加會議，這些瘋狂的行為，讓老鼠們樂翻了天，致使公園里老鼠成災(zāi)，還受到了老老鼠的嘲諷。

后來，貓用暗箭射中了虎皮貓。多虧了老鼠會和笑貓的幫助，虎皮貓的救了，很快就消失了，讓很多人想念她。

讀完這本書讓我懂得了一個道理：我們不可以像那些“資格貓”那樣自私自利，自己做不了到事情也決不允許別人做到。因為我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該知道如何欣賞別人的優(yōu)點。

你不能戰(zhàn)勝別人的缺點，所以你會失去越來越多的朋友。相反，如果你懂得欣賞別人，你會得到越來越多的尊重和幸福！

笑貓日記《塔頂上的貓》讀后感(五)

《塔頂上的貓》是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。

讀了這個故事，我知道笑貓在這個春天，遇見了一只美麗的虎皮貓，每次見到虎皮貓，笑貓都會聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說，他戀愛了。每次，虎皮貓都會獨自一人在塔頂高興地發(fā)呆。

她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠(yuǎn)的地方，默默地注視著她。

你對這個故事感興趣嗎？讓我先介紹一下人物，然后是故事的發(fā)生！搞笑貓、俏皮貓、酷貓、虎皮貓、雪拖槍等都是書中有趣的人物，還有可愛的地包天，這就是搞笑貓狗的名字。

其中還包括馬小跳、杜真子和他們的父母。

很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽想爬到白塔頂上，但他們沒有以前那么小，爬不動，就讓孩子練習(xí)爬。她爸爸媽媽的毛不像虎皮貓，因為她爸爸的毛是黑色的，媽媽的是黃色的。所以她的皮毛既有黑又有黃，黑黃相間，就成了虎皮的樣子。

她白天睡覺，晚上練習(xí)。經(jīng)過多次失敗，她終于練習(xí)了。每天我爬到塔頂，看著天空高興地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。

有一天，地包天和笑貓去看云，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓在看天空，天空蔓延到所有的貓耳朵里。他們很生氣，因為白塔的墻是白色大理石做的，他們爬不上去。他們每天在森林里開會。他們忌妒而憤怒地行進。

這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载?fù)，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當(dāng)，被老鼠們玩了不知幾回!

這個故事告訴我們不要嫉妒別人，不要認(rèn)為自己偉大或太自負(fù)。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己;自負(fù)就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石。

笑貓日記塔頂上的貓讀后感 篇8

在寒假里，我看了一本書，他叫笑貓日記《塔頂上的貓》。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。

很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽想爬到白塔頂上，但他們沒有以前那么小，爬不動，就讓孩子練習(xí)爬。她爸爸媽媽的毛不像虎皮貓，因為她爸爸的毛是黑色的，媽媽的是黃色的。所以她的皮毛既有黑又有黃，黑黃相間，就成了虎皮的樣子。

她白天睡覺，晚上練習(xí)。經(jīng)過多次失敗，她終于練習(xí)了。每天我爬到塔頂，看著天空高興地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。

有一天，地包天和笑貓去看云，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓在看天空，天空蔓延到所有的貓耳朵里。他們很生氣，因為白塔的墻是白色大理石做的，他們爬不上去。他們每天在森林里開會。他們忌妒而憤怒地行進。

這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载?fù)，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當(dāng)，被老鼠們玩了不知幾回!

這個故事告訴我們不要嫉妒別人，不要認(rèn)為自己偉大或太自負(fù)。嫉妒對你不好，但對你不好，這叫做“損人利己”。自負(fù)很容易做出錯誤的選擇，這是你前進道路上的絆腳石。

笑貓日記塔頂上的貓讀后感

在美麗的翠湖公園里，有著這樣一只貓。這便是這個故事的主人公。我在一個美麗的夜晚開始了我的讀書之旅。這是一個有趣而悲傷的故事。

故事的主要內(nèi)容是：翠湖公園有一座美麗的白塔。隨著第一縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓突然出現(xiàn)在塔頂。這惹怒了一群著名的“資格貓”，他們都上不去的地方，決不允許別的貓爬上去!

他們開了個會咒罵并憤怒地游行這些瘋狂的行為被老鼠嘲笑，這使公園里的老鼠很高興。這真是一個活潑、有趣、悲傷的春天。

這只貓和其他貓無關(guān)。貓怎么能詛咒它呢？當(dāng)然，這是嫉妒。也就是說，當(dāng)你不能做某件事，但別人做了，你就會對他們產(chǎn)生一種嫉妒。

那幫著名的貓像我們?nèi)祟愐粯樱焯扉_會。目的呢?不就是為了整死那條貓嗎?

那只虎皮貓只是比他們強一點而已。它能爬到塔頂。為什么要殺了它？天寶和笑貓去圈圈，可怎么會想出這樣的辦法。有些貓還固執(zhí)的很，明明知道那只虎皮貓不會理他們，但還不停的罵，大家都說是笑貓的不是。

最后，一只鐵貓被扔在那里，虎皮貓再也沒有出現(xiàn)過。

為什么貓把他趕走了？也許他們想贏得名聲。這段話也說明了一個問題：

地包天的脖子也仰酸了，眼睛也看累了，“杜真子該放學(xué)了。”地包天以為一提杜真子，我就一定會回家。但我現(xiàn)在不想回家。塔頂上的貓吸引了我。

我欣賞她優(yōu)雅的舉止，同時感受到她內(nèi)心的孤獨。那只貓真的很孤獨嗎?那是一只虎皮貓吧!

也許是一只流浪貓。但是一只貓也是有人性的啊!

在我們的生活中，也有這樣的例子。比如說，有的同學(xué)考試考好了，你卻沒有她/他考的好，就會嫉妒說：“有什么了不起!

”為什么我們不能像其他同學(xué)一樣說一聲：“你真厲害!你考的不錯!

”將心比心。你考的好時，別人也送上一句祝福。你也同樣很高興。

給別人送上祝福！讓你的朋友感受到更多的溫暖和更少的孤獨。別在塔臺下撒嬌。詛咒一整天，但沒用！

笑貓日記塔頂上的貓讀后感

前幾天，我讀完了《笑貓日記—塔頂上的貓》這本書。

這本書主要講述一個故事：翠湖公園有一座美麗的白塔，塔頂突然出現(xiàn)了一只美麗的虎皮貓。它喜歡在塔頂上發(fā)呆。

這惹怒了一群著名的“資格貓”。他們說：“為什么他可以在塔頂上去，而我們卻爬不上去!

這個塔是我們的?！彼麄兌忌喜蝗サ牡胤?，決不允許別的貓爬上去!他們開會咒罵，憤怒地游行，這些行為，受到了老老鼠的嘲弄，公園里的老鼠樂翻了天。

不過，斯邁利喜歡塔頂?shù)幕⑵へ垼驗樗利惛哔F。他很納悶她能爬這么高的塔，于是就去找在公園里呆了很長時間的老老鼠商量。原來，虎皮貓的父母從小就訓(xùn)練它們的攀巖技能。

“功夫不負(fù)有心人”，虎皮貓終于練得一身輕功。于是笑貓對資格貓說：“這是你們自己的問題。

你們自己爬不上去關(guān)他什么事?”

我覺得笑貓說得對。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)的人學(xué)習(xí)，而不是嫉妒別人。大家應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，你追我趕，共同進步。

以后，我要勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰，更要做個樂于助人、樂于為別人鼓掌為別人喝彩的人。

笑貓日記塔頂上的貓讀后感

《塔頂上的貓》是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。

讀了這個故事，我知道笑貓在這個春天，遇見了一只美麗的虎皮貓，每次見到虎皮貓，笑貓都會聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說，他戀愛了。每次，虎皮貓都會獨自一人在塔頂高興地發(fā)呆。

她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠(yuǎn)的地方，默默地注視著她。

你對這個故事感興趣嗎？讓我先介紹一下人物，然后是故事的發(fā)生！搞笑貓、俏皮貓、酷貓、虎皮貓、雪拖槍等都是書中有趣的人物，還有可愛的地包天，這就是搞笑貓狗的名字。

其中還包括馬小跳、杜真子和他們的父母。

很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽想爬到白塔頂上，但他們沒有以前那么小，爬不動，就讓孩子練習(xí)爬。她爸爸媽媽的毛不像虎皮貓，因為她爸爸的毛是黑色的，媽媽的是黃色的。所以她的皮毛既有黑又有黃，黑黃相間，就成了虎皮的樣子。

她白天睡覺，晚上練習(xí)。經(jīng)過多次失敗，她終于練習(xí)了。每天我爬到塔頂，看著天空高興地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。

有一天，地包天和笑貓去看云，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓在看天空，天空蔓延到所有的貓耳朵里。他們很生氣，因為白塔的墻是白色大理石做的，他們爬不上去。他們每天在森林里開會。他們忌妒而憤怒地行進。

這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载?fù)，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當(dāng)，被老鼠們玩了不知幾回!

這個故事告訴我們不要嫉妒別人，不要認(rèn)為自己偉大或太自負(fù)。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己;自負(fù)就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石!

《塔頂上的貓》讀后感

最近，我到書店讀了一本《笑貓日記》系列的書，這本書的名字是――《塔頂上的貓》。我覺得這本書寫得非常的好。所以寫出了我的讀后感。

這本書的主要內(nèi)容是：笑貓和地包天(一條京巴狗)躺在草地上觀察天上的一朵云流，當(dāng)云流掠過公園里的一座高大的白塔時發(fā)現(xiàn)了一只美麗的虎皮貓在塔頂上發(fā)呆。奇怪的是：

笑貓?zhí)焯斓焦珗@都會看到虎皮貓在塔頂上。就是因為這只貓可以上到塔頂而引起了別的“資格”貓的憤怒，他們用玩具槍、玩具大炮打她，但都打不下。有一天，笑貓看到中箭的虎皮貓?zhí)稍诘厣虾?，把她送往動物醫(yī)院。

當(dāng)虎皮貓養(yǎng)好傷后又到塔頂上去了，在那天，她引來了許多花鷺，她走后，花鷺漸漸飛走了，人們想留住花鷺，于是放了一只金貓上去，但沒用。虎皮貓再也沒上去了，塔頂上再也見不到花鷺了。

只要看過《淘氣包馬小跳》的人都知道笑貓是誰，笑貓是馬小跳的表妹杜真子養(yǎng)的一只貓。我很佩服楊紅櫻阿姨可以寫出小孩和成年人都愛看的書，這將會成為小孩和成年人溝通的橋梁。我不僅讀出了楊紅櫻阿姨寫的這本書是一本有趣的故事書，還讀出了楊紅櫻阿姨利用這個故事諷刺這個社會的黑暗，比如：

虎皮貓在塔頂上發(fā)呆，而其它的貓上不去就想方設(shè)法把虎皮貓弄下來。我覺得塔頂代表一種地位，別人沒有這種地位就要想辦法搶走那人的地位。還有：

虎皮貓在塔頂時引來了一群花鷺，她走后，花鷺漸漸飛走了，人們?yōu)榱肆糇』?，竟放了一只沒有生命的金貓上去。這說明人們?yōu)榱诉_(dá)到一個目的，不擇手段。我不知道楊紅櫻阿姨的感受是不是這樣的，心得體會但這就是我讀出來的感受。

我希望這個世界再也沒有互相之間的勾心斗角、不擇手段地爭奪地位、名利和金錢……，只有互相之間的幫助和關(guān)愛!

我多么希望，世界上的所有人都能夠不再虛偽，積極為他人著想，創(chuàng)造一個美好的世界!!!

《笑貓日記―塔頂上的貓》讀后感

又到了星期六早上，爸爸帶我到書店買書。站在書柜前瀏覽，最終我決定選擇買作家楊紅櫻阿姨的“笑貓日記”系列中的一本，《笑貓日記——塔頂上的貓》。

在美麗的翠湖公園里有一座插入云間的漢白玉塔，沒有任何一只貓能爬到塔頂。但是有一天一只不同凡響的虎皮貓通過自己的不斷努力爬上了塔頂。這只虎皮貓引起了一群資格貓的嫉妒，諷刺和**……不知你讀了，是否也會像我一樣被感動地想流眼淚。

笑貓就特別喜歡這只塔頂上的貓，因為笑貓不管是白天還是夜晚，它都喜歡坐在家里的陽臺上去看它。它可能和我一樣喜歡它的努力和神秘。可書里的另一群無知和可憐的資格貓卻不招人喜歡。

它們在美麗的外表下，卻藏著一顆丑陋的心。

一只貓，它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會皮笑肉不笑，那就是笑貓。我喜歡做這樣的一只貓。也希望自己能像虎皮貓一樣，平時做任何事情，都能通過自己不斷的努力，把每一件事情做得更好。

小貓小貓睡覺了——小班午睡筆記

又到午睡時間了，孩子們還沉浸在動畫片里沒有回過神，在我剛說下一句“小朋友，睡覺了”以后，孩子們立刻沸騰起來。你一句我一句的說著：“我還要看”，班上比較調(diào)皮的張俊翔小朋友跑到我的面前對我說：“老師，我們還要看動畫片，再看一會好嗎?”在進行了教育后孩子們知道了午睡了就應(yīng)該安靜的準(zhǔn)備入睡，不能在隨意的走動、說話了。但是大部分孩子還是有點不高興，于是我想到了，我們班的孩子都比較喜歡小動物，因此當(dāng)我說“喵!”的時候孩子們都看著我，于是我對小朋友說：“小朋友，我們一起來玩一個游戲吧!游戲的名字叫《小貓小貓，睡覺了》，小朋友你們現(xiàn)在都是小花貓，老師時貓媽媽，小花貓現(xiàn)在要和貓媽媽一起睡午覺嘍，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好要出發(fā)嘍，小花貓走路都是輕輕的?！?/p>

在游戲的過程中孩子們都比較投入，一個個臉上笑微微的，學(xué)著小花貓走路的樣子靜悄悄的走到自己的床邊，于是我以激勵的語句：“小花貓們，輕輕睡覺了，比一比哪只小貓又輕又快的睡覺了，最棒的小貓媽媽喜歡她，媽媽要坐在他的床邊陪陪他。”剛說完，我發(fā)現(xiàn)許多孩子都迅速的將鞋子脫下躺到床上了，小眼睛閉了起來。由此可見，孩子們雖小但是一適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)效果會比較顯著。同時游戲時孩子們最喜歡的活動，游戲化的各種活動都深受幼兒的喜愛，通常在這些活動中孩子們能夠安靜的傾聽教師。運用游戲的手段將“小花貓”這一個小朋友喜歡的角色導(dǎo)入，在幼兒午睡前進行這么一個游戲，孩子們在模仿的過程中漸漸安靜下來，以此來管理幼兒的午睡效果比較好，幼兒也能在快樂的游戲中漸漸學(xué)會安靜入睡，不吵也不鬧。

而且午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個生活環(huán)節(jié)。當(dāng)幼兒睡眠時，幼兒身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進行調(diào)節(jié)，氧和能量的消耗是最少的。這樣有利于幼兒解除疲勞和促進幼兒的生長發(fā)育。這樣的方法真的比較適用于小班幼兒。

白色的貓咪

對于剛上中班的孩子，繪畫的能力還不是很強，我決定先來一次涂色鞏固的練習(xí)，為了迎合孩子們的興趣，我印了很多白雪公主、奧特曼、公雞、花貓、螃蟹、長頸鹿等圖案，供孩子們練習(xí)涂色。在涂色前，認(rèn)識了一遍18色的蠟筆，并還孩子們說，我們要用紅色的，綠色的、藍(lán)色的、黃色的這些漂亮的顏色去涂，黑色只能用在頭發(fā)上，白色涂了看不出來所以不要用。

涂色練習(xí)開始了，我巡回整個教室，了解并指導(dǎo)孩子涂色的技巧，大半的時間過去了，我走到小宇面前，一看，怎么什么也沒圖，仔細(xì)一看，他正在用白色的蠟筆使勁往貓咪身上圖，我說“老師不是說了，不要用白色的蠟筆圖顏色嗎?”他是一個不太善于言表的孩子，想說些什么，一旁的孩子都說“貓咪是白色的啊~”這時我才恍然大悟，心中也暗暗想：恩，貓咪的確是白色的，而且我印的是一只，pettycat，動畫片里也是白色的。我拿起他的紙，看了好久，貓咪雖然是用白色的蠟筆涂的，但是涂得非常認(rèn)真細(xì)膩，連黑色的輪廓線上也沒有蘸到白蠟筆。

其實，畫畫只是表意的，白色的貓咪真是孩子想心中想要表達(dá)的，我的目的只是讓孩子練習(xí)涂顏色，不避拘泥與什么顏色，黑色白色或者是紅色黃色，都是一些漂亮的顏色，可以引導(dǎo)孩子不要使用某種顏色而讓畫面絢麗，但是卻對孩子的審美產(chǎn)生了誤區(qū)，讓我想到，去年，在大班美術(shù)興趣班中，孩子們就不愿意繪畫黑白色彩的作品。

孩子的作品應(yīng)該隨性一些，不要去可以追求型，追求色彩的艷麗，讓我想在今后班級即將要開展的歡樂音樂涂鴉活動，在活動中多給孩子一些空間，讓孩子自由發(fā)展，或許梵高、畢加索就會中三班這個搖籃中慢慢孕育而生了。

“貓捉老鼠”記

于是“貓”故做威嚴(yán)地說：“誰還在發(fā)出聲音來？老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)是誰了，但我不點名批評，希望他能自己改正?！睘榉乐顾俅伟l(fā)出聲音，我還坐在“疑惑區(qū)”邊壓陣、、、、、、聲音終于沒有再起。

起床點心后，大家圍坐在一起。我對大家說：“我們班有個能干的孩子，他學(xué)會了吹口哨，是誰呢？”有的孩子說：“是KY?！保械恼f：“是YC！”于是我請他們來吹一吹。KY撅起嘴巴，可發(fā)出了聲音卻是“呼呼、、、、”，輪到Y(jié)C了，她羞澀地走上來，搓起嘴唇，“噓噓、、、、、”和午睡時的聲音一模一樣！“老鼠”終于捉到了！哈哈哈！！！

小貓在睡覺

今天的美術(shù)課是學(xué)畫小貓。在認(rèn)識了小貓的形象特點以后，我在黑板上畫出了花貓的大體特征，然后便鼓勵幼兒自由地進行畫并涂色。

我看到不少幼兒在造型能力上有所進步，感到十分欣慰，但同時也發(fā)現(xiàn)有些幼兒組織的畫面與我畫的花貓十分接近，缺乏個人的特色。正當(dāng)我暗自搖頭，略感遺憾的時候，正好看到了陳天祥的畫。我發(fā)現(xiàn)他在畫紙上，赫然畫了一個大大的橢圓形，橢圓形上還添畫了幾筆，并涂上了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩運用也很大膽。我便饒有興趣地問：“陳天祥，你能告訴老師你畫的是什么嗎?”“小花貓呀!”“那小花貓的腦袋呢?”“我的小花貓正把腦袋和他的身體卷團在一起睡覺呢~”一句不以為然的話震驚了我。找到了!這就是我一直在找的與眾不同。孩子思維的創(chuàng)造性正是通過這小小的畫面體現(xiàn)出來，作為教師的我，一直在講如何表現(xiàn)小貓的頭部畫法，如何表現(xiàn)身體上的花紋。卻忽視了小貓睡覺的特點。陳天祥這個調(diào)皮機敏的小男孩一語道破。想法實在可貴!于是，我馬上表揚了陳天祥，并啟發(fā)幼兒再去從不同的方面打開思路，展開想象……

接下來的課堂氣氛更為活躍了，有的表現(xiàn)出小貓上樹的情景;小貓抓老鼠的情景;幾只小貓嬉戲的情景，貓媽媽領(lǐng)著小貓玩耍的情景……

孩子買的畫就是這樣的妙趣橫生。

但愿他們活潑的天性，無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會被我們的條條框框限制住。

看誰像小花貓

今天，小班的孩子午餐是想噴噴的雞腿。雖然有幾個孩子還不太會吃飯，但是啃起雞腿來可是有模有樣，讓在一旁的你忍不住笑出聲來。不過，當(dāng)他們一個個吃完飯時，可都成了大花臉。我們常常提醒孩子們吃完飯要擦嘴巴，但有時他們會忘記，或有的不愿意去擦?？粗K兮兮的小臉蛋，我想起自己的小鏡子，為何不讓孩子們照一照呢?

“寶寶們，孫老師有一面鏡子，它要看一看哪個小朋友的臉像小花貓臟兮兮的?”孩子們爭先恐后的來照鏡子，有的孩子發(fā)現(xiàn)自己的臉臟兮兮的，馬上就去找小毛巾擦嘴巴;有的孩子看見自己臟兮兮的臉難為情的低下了頭，不愿意讓別人看見。不再用苦口婆心的讓每位小朋友擦嘴巴，孩子們的小臉都干干凈凈了。

是呀，孩子們還這么小說起話來奶聲奶氣，還帶著點咿咿呀呀。他們對成人的話正處于似懂非懂的階段。他們需要我們以合適的方式和他們進行交流，希望你懂得他們最能接受的“一百種語言”。如果你能自如的用這“一百種語言”與他們交流，那種快樂是溢滿心扉的。

搬椅子