奶奶小課堂

年輕的父母們將大多數(shù)時間和精力投入到工作和學(xué)習(xí)中，無暇照料孩子，于是將孩子交給祖輩照顧，這使得隔代教育和親子教育并存成為家庭幼兒教育中一種很自然的現(xiàn)象?？赡棠膛c媽媽之間的情感是說不清的，所以在教育孩子方面是無法得到一致。這段時間我們一直在研究如何進(jìn)行祖、父輩之間的溝通，祖輩雖然年紀(jì)大了，但充分挖掘他們的優(yōu)勢，如祖輩擁有豐富的社會閱歷和人生感悟，也有過撫養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，并且有較多的時間和較好的耐心，能更好的照顧孩子的衣食住行，保證孩子的身體健康，這對于孩子的發(fā)展無疑是有益的。我們利用這一點(diǎn)開設(shè)了“奶奶小課堂”，讓父母輩進(jìn)一步了解祖輩的各種本領(lǐng)，增加他們之間的溝通。

第一：請奶奶一起參與我們的主題活動，在元宵節(jié)來臨時，與有經(jīng)驗(yàn)的奶奶預(yù)約來幼兒園指導(dǎo)做元宵。通過和面、揉面團(tuán)、包餡一系列制作過程，使在場媽媽們都贊嘆不已，同時又增加了對奶奶的敬佩。

第二：開設(shè)制作班，請動手能力強(qiáng)的奶奶來傳授小制作經(jīng)驗(yàn)。如：制作絲襪花，邀請奶奶和媽媽一對兒媳來園參加，有經(jīng)驗(yàn)的奶奶一步步傳教，先做花瓣，花瓣在奶奶們的手中一片片成形，接著繞在花莖上，最后擺出自己喜歡的造型。當(dāng)奶奶靈巧的手中舉起一朵朵絲襪花時，媽媽們笑得可燦爛了，心中都夸自己婆婆本領(lǐng)大，在制作的過程中，增進(jìn)了婆媳之間的溝通。

自從我班開設(shè)了奶奶小課堂后，發(fā)現(xiàn)奶奶們夸獎媽媽們的話多了，媽媽們也沒有那么多的事來埋怨自己的婆婆。奶奶來接孩子時他們的觀念也轉(zhuǎn)變了，不只是問孩子的吃飯和冷暖問題，他們也會問孩子的學(xué)習(xí)和活動中的積極性，對孩子的教育也有一定的改觀?！網(wǎng)ww.ZJan56.CoM 趙老師教案網(wǎng)】

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這是屋檐，奶奶

文文是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來的，通過和孩子的接觸和家長的溝通了解到，孩子有些小自閉。因此

，平時我都會加強(qiáng)對他的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)孩子喜歡自己和自己玩，幾乎不與別人接觸，家中又特別地溺愛和擔(dān)憂。孩子平時活動中注意力也不集中，集體生活的規(guī)則意識很薄弱，除了繪畫課，其他時間都是自己想干嘛就干嘛。翻閱了許多關(guān)于自閉癥幼兒的資料，發(fā)現(xiàn)不能用對待其他正常孩子一樣的方法來對待他們，需要按照專門的教育方法來引導(dǎo)孩子。

首先，找到切入點(diǎn)。通過平時的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子很喜歡繪畫，繪畫的作品也不錯，具有一定自己的想法，通過作品我可以得知他對于活動的了解。自閉的孩子，在與人溝通上面是存在障礙的，利用他們喜歡的方式去嘗試溝通會得到滿意的結(jié)果。而繪畫對兒童來講，是一種最初的語言，一種最自然、最直接的訊息傳遞，是兒童表達(dá)自己的最重要途徑之一。它不需要依賴于日常語言，繪畫過程本身有助于自閉癥兒童情感的抒發(fā)和情緒的宣泄，促使其心理因素的健全、和諧發(fā)展。

其次，取得家長的配合。在我發(fā)現(xiàn)了孩子對繪畫有強(qiáng)烈的興趣后，我及時與家長做了溝通，建議他們可以多給孩子提供繪畫的機(jī)會，可以每天陪陪孩子畫畫；也可以幫孩子報一些繪畫班，通過繪畫的形式嘗試引導(dǎo)孩子多與同伴交流，我們也可以通過孩子的作品了解到孩子內(nèi)心的想法。孩子也可以有一種抒發(fā)自己情感和想法的途徑。

最后，我們還鼓勵家長去尋求專業(yè)的治療。不要顧了面子害了孩子，幼兒園的教育只是起到輔助的作用，最根本的還是醫(yī)生專業(yè)的建議。因?yàn)樽蚤]不是生理性的疾病，而是心理的疾病。需要配合藥物和針對療法的，所以做好家長的心理工作，讓他們擺脫俗套的思想，為孩子的健康成長做好后備工作。

奶奶，老師讓我站著了

今天早上入園后，孩子們在玩著玩具。這時，柴老師進(jìn)來告訴我說：“小張，剛剛仲宇的奶奶說：你看仲宇的老師怎么這樣，我們沒空給孩子做沙包，她就讓仲宇站著了?！甭犕旰?，我仔細(xì)想了想說，“沒有啊，昨天就是點(diǎn)了點(diǎn)幼兒的名字，貼了貼照片，沒有讓他站著啊?！薄澳憧靹e讓他站著了，他奶奶不高興了?！辈窭蠋焽诟牢?。

柴老師走后，我又仔細(xì)地回想了一下昨天做過的事情，真的沒有這回事，她怎么會這樣說呢？剛好這時，永康的爸爸送永康來上學(xué)，他說：“小張，康康今天不愿意來，說是沒有帶沙包?！甭牭竭@句話，我恍然大悟：這幾天讓孩子回家每人拿一個沙包來園，說了好幾天了還是有很大一部分孩子沒有帶來，因?yàn)槊看巫尲议L配合帶點(diǎn)東西時，總是有這么一部分家長不配合，所以在傍晚放學(xué)的時候，我有點(diǎn)生氣地對孩子們說要是再拿不來沙包，就讓他站著。我想仲宇的奶奶也是因?yàn)檫@個吧！

中午放學(xué)時，我和仲宇奶奶解釋了一下，仲宇奶奶也很通情達(dá)理，說會盡快給仲宇做一個沙包，也很愿意我們幫他管教孩子之類的話。

沒想到自己一句無心的話惹來了一場風(fēng)波，幸好解釋清楚了，要不然和家長之間又多了一個誤會了。

畫臺空調(diào)送給爺爺奶奶

我靜靜地觀察它們，我知道這時已不需要我再多說一句話。孩子們內(nèi)心的禮物已慢慢從筆尖流淌，就讓他們自己暢快抒發(fā)一下自己的愛吧!“老師我畫完了”“老師你看”隨著一聲聲的話語，我慢慢走向他們的畫、走向他們的愛心。一堆蘋果、一塊塊糖果、一個個形狀各異的月餅、一簇簇鮮花。聽著他們的介紹，我內(nèi)心充滿了感動，當(dāng)走到李中海的桌前時，我被他的畫鎮(zhèn)住了，只見他的畫面上出現(xiàn)了一臺空調(diào)。我問：“你畫的什么給爺爺奶奶?”他說：“我畫了一臺空調(diào)給爺爺奶奶”。我又問：“為什么想起畫空調(diào)?”他說：“我爺爺奶奶沒有空調(diào)，夏天會很熱，冬天會很冷?！蔽腋袆拥臒o語了，同時被他的話語所震撼。

這就是人們與生俱來的孝心，不被社會大環(huán)境所沾染的愛心。多么細(xì)心的孩子啊!有時孩子真的比一個大人還讓人受尊敬，我感動著、感動著，慢慢把他摟進(jìn)懷里。

誰把牛奶打翻了

今天小朋友們像往常一樣，在桌旁坐好了，準(zhǔn)備吃早飯。今天早上喝牛奶，吃小面包。剛把牛奶分完，就聽見二組小朋友的哭聲。我過去一看，原來是我們平常表現(xiàn)很好的小女孩伊伊的牛奶灑了，旁邊的小女孩說是搗蛋鬼囧囧把他的牛奶打翻了。囧囧是我們班最調(diào)皮的小男孩，其他小朋友也說囧囧平常最愛欺負(fù)小朋友了，肯定是囧囧打翻了牛奶。

我想，如果不是囧囧打翻的牛奶，我錯怪了他，會傷害到他，從而也不會再相信老師。靈機(jī)一動，我想了一個好辦法：“小朋友們，要想知道是誰打翻的牛奶并不難，我們手上都有紋路，叫指紋，每個人的指紋都是不一樣的，只要把碗拿到警察叔叔那里，查一下就會知道是誰把牛奶打翻了。”

我剛剛說完，伊伊就又哭了：“老師是我打翻的，我錯了……”我安慰她：“其實(shí)犯了錯誤并不可怕，只要勇敢承認(rèn)并改掉，又是好孩子了。”就這樣早上的牛奶事件就結(jié)束了。

其實(shí)在我們每個班里都有很聽話的小朋友，也有調(diào)皮搗蛋的小朋友，孩子無好壞之分，只是他們的性格、氣質(zhì)不一樣，不能因?yàn)樗麄円郧暗谋憩F(xiàn)來判斷事情。孩子們需要的是老師同等的關(guān)愛和平等的對待，孩子也有和成人一樣的自尊和人格，我們要尊重每一個孩子。

牛奶打翻的風(fēng)波

情況描述

這天餐點(diǎn)時，沈老師剛給小朋友倒好牛奶才一轉(zhuǎn)身，就聽見幾個小朋友一起叫起來：“老師，牛奶打翻了!”我轉(zhuǎn)過頭去一瞧，可不是嗎，牛奶正順著桌沿往下滴呢，可還沒等我們說什么，佳佳和俊俊就用手指著對方，一起說：“是他(她)，是他(她)把牛奶打翻的?！蔽疑鷼獾膯枺骸暗降资钦l打翻的?”“是他(她)?！彼麄儺惪谕暤慕衅饋?。“是嗎?”我陷入沉思，佳佳是班里的比較乖巧的孩子，而俊俊則是個十分調(diào)皮搗蛋的孩子。于是，我又問了他們倆幾次到底是誰把牛奶打翻的，可他倆都說不是自己，是對方，周圍的小朋友也說是佳佳。我聽了很生氣但靈機(jī)一動，想出一個好辦法說：“現(xiàn)在老師也分辨不出到底是誰把牛奶打翻了，我找警察叔叔來查，警察叔叔的本領(lǐng)很大的，他們一看就知道是誰把牛奶打翻的?！闭f完我就要去打電話。

沒想到我剛想走，佳佳就低下頭去開始哭起來，我一下子就明白了到底是怎么回事了，后來，佳佳告訴我，說她不小心把牛奶打翻的。

分析與反思

孩子們一起生活在一個集體中，老師就像孩子的媽媽一樣，在孩子的心里，老師就是絕對的權(quán)威，但是每個孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛，不論是漂亮的，能干的，聰明的孩子還是調(diào)皮搗蛋，他們都渴望老師是關(guān)心自己，愛自己的。如果因?yàn)閭€人喜好，將私人感情融入到對孩子的愛中，那么愛的天平就傾斜了，對于孩子是不公平的。在以上案例中，兩個孩子互相指責(zé)是把牛奶打翻的，我并沒有主觀的認(rèn)定是佳佳干的，而是深思熟慮：“不能在沒有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評人，否則會深深的傷害到孩子?！崩蠋熡谜_、公正、客觀的方法評價每個孩子，才會讓佳佳免受傷害。

奶糖效應(yīng)（幼教隨筆）

中午，我與同班的周老師同時進(jìn)幼兒園，她因?yàn)槔U了電話費(fèi)而獲得了一袋旺仔牛奶糖，直接提進(jìn)了班。

幼兒起床的時間到了，整個冬季，孩子們的衣服都是由我們?nèi)焕蠋煶袚?dān)的，生怕病著了某個孩子從而惹得家長不滿意。

而此時，周老師的一聲：“今天都自己穿衣服，比比看，誰穿得又快又整齊，老師給他獎勵奶糖?！逼鋵?shí)，由于降溫的緣故，幼兒還是穿得又厚又多。話音一落，小朋友們爭先恐后地骨碌碌從小床上爬起來開始行動。我們?nèi)齻€老師也沒閑著，仍舊幫著還不太會或是身體較弱的幾個穿衣。

真是奶糖有吸引力，所有的孩子好像都變得能干多了，穿的穿、拉的拉、提的提，三兩下就下了床?？峙抡媸侨幠穷w牛奶糖的吧。我們邊忙活邊樂呵：這便是奶糖的效應(yīng)。

瞧，那下床了的不是迦南嗎?連他也奇跡般的把自己收拾好了，因?yàn)槲覀儼鄶?shù)他最小了。真是佩服，佩服呀，潛能得到了開發(fā)。

看來，如此的獎勵還得繼續(xù)呀。

教育隨筆：好玩的奶粉勺

本次“好玩的奶粉勺”數(shù)學(xué)個別化學(xué)習(xí)題材新穎，然然和小宇兩個孩子很感興趣，然然擺弄動作沉穩(wěn)較慢，較長時間停留在探索不同奶粉勺大小的階段；而小宇則思維開闊靈活得多，他很快發(fā)現(xiàn)了奶粉勺的大小差異，并進(jìn)行了“拼插”“旋轉(zhuǎn)”“排列”等多種玩法。

兩個孩子的數(shù)學(xué)認(rèn)識和思維發(fā)展水平存在明顯差異，這與孩子們的性格和氣質(zhì)特征也有很大關(guān)系，然然性格較保守安穩(wěn)，生活經(jīng)驗(yàn)較有限，思維靈活性變通性不及小宇；而小宇知識面較廣，操作經(jīng)驗(yàn)較豐富，想象力也較好，所以此次活動玩得效果較好。

1.教師通過“平行介入”方式，一邊與孩子同玩，一邊提些鼓勵和建議，促進(jìn)孩子們打開思維。

2.根據(jù)孩子們玩的進(jìn)展情況，嘗試言語鼓勵和示范“與同伴合作”一起玩，擴(kuò)展孩子們的多樣體驗(yàn)，提升其興趣。

為此，我們可以做出以下改進(jìn)措施：

1.增加奶粉勺的色彩種類、長短粗細(xì)等維度特征變化，激發(fā)幼兒的探究興趣。

2.在平日中，注意根據(jù)孩子們不同的性格氣質(zhì)特征，給予不同的體驗(yàn)引導(dǎo)，有針對性地提升幼兒的操作和心智水平。

紅奶羊讀書筆記模板5篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集并整理了紅奶羊讀書筆記模板，本文供您參考，并請收藏。在我們欣賞了一本好書之后，我們心中會有很多自己的看法和觀點(diǎn)，你也許正在閱讀作者寫的作品，其文筆樸實(shí)無華，但卻有著引人深思的故事。是時候?qū)懸黄x后感好好的記錄一下了。

紅奶羊讀書筆記模板 篇1

讀了沈石溪的《紅奶羊》，受益匪淺人盡皆知，羊怕狼，狼吃羊，但《紅奶羊》卻以一只羊的奇特經(jīng)歷帶給我們一個關(guān)于羊和狼的溫情故事羊的偉大母性和狼的感恩之情。

本文講了一只母狼難產(chǎn)死去，丟下還在吃奶的狼崽，為了救活奄奄一息的狼崽，公狼想盡一切辦法捉到一只紅奶羊，想讓這只母羊代替母狼哺育自己的后代，為了保護(hù)狼崽，公狼斃命在獵人的槍下，留下善良的紅奶羊哺育狼崽，被迫做狼崽的茜露兒或許是對狼崽產(chǎn)生了感情，并沒在公狼死后拋棄小狼，一直養(yǎng)到斷奶后才回到羊群，并生下了一只公羊。在一次一公一母狼的追趕下，兒子為了逃生，把紅奶羊推向了死亡的邊緣，這時，紅奶羊發(fā)現(xiàn)這只公狼竟是他撫養(yǎng)的小狼黑球?yàn)閳蟛赣鲗幵副黄拮右财疵Ｗo(hù)自己的奶媽。讀這本書，我被深深地感動著。從黑寶的身上，我看到了勇敢和強(qiáng)烈的責(zé)任心，深深感受到了父母對兒女無私的愛，他們?yōu)榱俗优?，可以不顧一切，甚至獻(xiàn)出自己的生命，這是多么的偉大，我們一定要好好尊重和孝敬自己的父母；從頭羊和羊仔的身上，我卻看到了懦弱和逃避責(zé)任，雖然在生活中我們許多時候不能自主選擇，但關(guān)鍵時刻我們應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，而不是逃避。從黑寶的身上，我看到了感恩，我們生活在世界上，每個人都不是孤立的，我們得到了太多的關(guān)愛和幫助，我們應(yīng)該用一顆感恩的心暑期讀書筆記影視劇點(diǎn)評精選讀書筆記影視劇點(diǎn)評書評舞臺藝術(shù)點(diǎn)評讀后感去回報每一個幫助過我們的人，回報我們的社會。從茜露兒身上，我看到了一種不滿足現(xiàn)狀，勇于進(jìn)取，力求更加完美的精神?！都t奶羊》告訴了我們，人一定要有高度的責(zé)任感、臨危不懼的勇氣、知恩圖報的感情和勇于進(jìn)取的精神。

紅奶羊讀書筆記模板 篇2

故事是這樣的：乳房漲的大大的母羊茜露兒被大公狼黑寶拖回洞中哺乳自己的孩子，茜露兒對小狼崽恨之入骨，卻又不敢不從。終于有一天，黑寶為了救自己的孩子而喪了性命。

在她逃走時，小狼崽黑球一直跟著她，并在途中與豹子搏斗救了她的性命。她不想傷害他，便趁他睡去后離開了。茜露兒回到了自己原來的羊群，面對頭羊古萊爾不顧親生女兒性命逃之夭夭卻毫不羞愧。面對自己精心培養(yǎng)的兒子撞翻自己頭也不回的逃走。她不由得想起黑寶和黑球，把他們做比較，差距實(shí)在是太大了！

讀完這個故事我非常震驚，人們常常把羊想像成善良的動物，把狼想像成邪惡的動物?？墒沁@篇文章中：狼的舍身救子，羊的逃之夭夭。狼的斗豹救母，羊的奪路而逃。這反應(yīng)的都是一個羊群所存在的致命的問題。難道就過著你吃一個，我生兩個的生活嗎？

犧牲精神、愛心、責(zé)任心、勇氣是每一個種族都要具備的東西，但是為什么羊群就沒有呢？

其實(shí)想一想，現(xiàn)在生活中很多人也是這樣，缺少一個人必要的東西。好了，讓我們從現(xiàn)在開始，去對照一個狼群，來改正自己的錯誤！

紅奶羊讀書筆記模板 篇3

前幾天讀了當(dāng)代作家沈石溪的名作《紅奶羊》，書中描寫的一幅幅感人的畫面給了我極大的震撼。有人說人是知性的動物，因?yàn)槿擞懈星?。人會傷心難過，也會快樂愉快。讀了這篇小說，我覺得狼也和人一樣知性，都有深沉的愛，都有一顆感恩的心。

愛的主題小說中有狼的兇殘的描寫：大公狼黑寶為了留住母羊茜露兒，不惜兩次咬斷母羊的右腿；半大的幼狼黑球顯出狼性，咬死了一只迷路的小羊……但更多的是愛的謳歌！黑寶為了救小狼崽黑球，捉回紅母羊茜露兒給它喂奶；為了保全小狼崽的生命，黑寶不顧一切地沖出洞口，倒在了獵人的槍口下。這是偉大的父愛！茜露兒本可以回到神羊峰，與頭羊古萊爾團(tuán)聚，但身后黑球柔弱的哀叫、委屈聲，觸動了它的母性。它決定留下來繼續(xù)哺乳可憐的黑球；鷺鷥谷出口，茜露兒寧愿自己去死，也要換取孩子淪戛的生！這是無私的母愛！狼和羊本是不共戴天的敵人，我卻從它們身上同時看到了愛的光輝。動物之間有如此感人的故事，我們?nèi)祟愔g又何嘗不是如此呢！“暴走媽媽”陳玉蓉捐肝救子，臺灣愛心人士捐獻(xiàn)干細(xì)胞救助泰州姑娘陳霞，全國人民積極認(rèn)購“愛心包裹”，舟曲泥石流牽掛海內(nèi)外華人的心捐款捐物……一個又一個感人的事跡演繹著人類生活的無限美好。愛是我們這個世界上的主旋律！

用愛感恩“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。

黑球在紅母羊茜露兒的哺育下長大，它把茜露兒當(dāng)做自己的母親，它要感謝紅母羊的哺育之恩。當(dāng)一匹狡猾的豺想吃掉紅母羊時，它不惜用生命保護(hù)奶媽，奮不顧身地和強(qiáng)大的豺搏斗，自己的肩被豺咬掉了一大塊皮；茜露兒被它自己的孩子淪戛拋棄時，本以為葬身狼口，沒想到最后還是黑球擋住黃母狼的攻擊。黑球?qū)幙扇淌芷拮拥恼`解，也要救茜露兒。它是在感恩，用生命和愛感謝母羊的哺育之恩。黑球知恩圖報的行為令我慚愧，愛的付出竟是如此偉大。我曾經(jīng)以為父母的愛是天經(jīng)地義的，于是毫無愧疚地接受父母的愛。生活中更是只知索取，不知回報。愛是要感恩的！我們怎樣感恩？用愛，甚至是生命！我要感恩，我要感謝我的母親，是她給了我生命，在我最困難的時候給我力量；我要感謝老師，是他們循循善誘地教導(dǎo)我，引領(lǐng)我到知識的殿堂；我要感謝朋友，是他們在我遭受失敗、挫折的時候鼓勵我。我還要感謝大自然的恩賜、時間的公平公正……生活中這么多的事物需要感謝，我想生活就是如此，被愛就應(yīng)愛人，受恩就應(yīng)感恩。我們還有很長的路要走，誰也不知道我們會遇到什么，就這樣時刻擁一顆感恩之心面對，在感受愛的同時也要付出愛。讓我們用愛感恩，在感恩中成長！

紅奶羊讀書筆記模板 篇4

狼爸爸“黑寶”抓住了紅奶羊“ 茜露兒”把它帶回了狼洞，之后把茜露兒拴了起來。黑寶的兒子叫“黑球”的媽媽死了，只有爸爸照看它。黑球很餓，幾天沒有吃飯了。喝了茜露兒的奶十天后，它把紅奶羊“茜露兒”當(dāng)在了媽媽。

有一天，黑寶嚼了一塊肉給黑球吃，結(jié)果黑球吐了出來。發(fā)現(xiàn)黑球，還沒斷奶。因?yàn)橹挥袛嗄塘?，它才會吃肉?/p>

之后有一天，一個獵人和一只獵狗來到狼洞了，黑寶沖了出去把獵人引走了，救了紅奶牛和小狼，它倆安全地離開狼洞，黑寶卻被獵人打死了。真是個負(fù)責(zé)任的爸爸!

茜露兒找了個山洞住下了，茜露兒一直想辦法把黑球變成一只羊。它想了幾個辦法，先教黑球?qū)W羊叫。一天、二天、三天過去了，可是黑球叫的羊聲一點(diǎn)兒也不像，紅奶羊就放棄了學(xué)叫聲。又教黑球?qū)W吃草，專心地教它，紅奶羊待小狼象對待孩子一樣地耐心?？墒牵谇虺赃M(jìn)去草又吐出來，紅奶羊說：“饑餓是最好的老師!”所以，紅奶羊有幾小時的時間沒翻過身子來讓小狼喝它的奶。自己找到一個樹葉堆吃了起來，吃的很香，可是黑球就是不去吃。黑球站了起來，看到了一只小綿羊，往它身上撲去。這一面被茜露兒看到了，茜露兒想阻止它，可是茜露兒已經(jīng)沒有奶了，所以阻止不料黑球。最后，黑球把那只小羊羔給吃掉了。黑球心想：“有奶就是娘，沒奶就是羊?！避缏秲合耄骸叭绻F(xiàn)在不趕快逃的話，等到小狼長大了，它就把我吃掉了?！庇谑?，茜露兒就跑的無影無蹤。

最后，黑球跟一只黃狼在一起了，可是它們沒結(jié)婚，只是幫她逮羊。結(jié)果逮到的是茜露兒，黑球想：“是它把我養(yǎng)大的，所以我就放過它一次好了?！庇谑?，黑球只能先把黃母狼咬死了，因?yàn)椴贿@么做的話，黃母狼會生氣的。然后，把茜露兒放了。

我覺得黑球這么做是對的，因?yàn)檐缏秲何桂B(yǎng)了它，所以回報它是應(yīng)該的。

紅奶羊讀書筆記模板 篇5

人人皆知，狼吃羊，羊怕狼。但《紅奶羊》這個故事告訴我們：只要有愛的力量，即使敵人也能和平共處，產(chǎn)生愛。

茜露兒原本是喀納斯紅岸羊群頭羊古萊爾的妻子，被一只黑狼捉回洞中給黑狼的幼崽黑球喂奶。黑狼為了救黑球，被獵人打死了。茜露兒重獲自由，但不忍心把幼小的黑球扔下，茜露兒便留了下來。

茜露兒嘗試讓黑球?qū)W習(xí)羊的習(xí)性，失敗了。茜露兒決定把黑球推下懸崖。就在這時，一頭兇猛的獵豺出現(xiàn)在茜露兒的視線里。雖然這頭豺比狼瘦小一圈兒，但兇猛程度卻不亞于狼。豺狼豺狼，最兇殘狠毒者也。

黑球被驚醒了，和豺展開了驚天動地的血腥廝殺。最后，雖然黑球救了茜露兒，但茜露兒還是離開了黑球，回到了羊群。

茜露兒的丈夫危難時刻只顧自己逃命，讓女兒死于非命。茜露兒失望不已，想把兒子淪戛培養(yǎng)成一只勇敢的羊。一天，茜露兒和淪戛遭遇兩只狼的追捕，淪戛只顧自己逃命，把茜露兒撞倒在地!

無巧不成書。那只公狼正是茜露兒哺育過的黑球!黑球知恩圖報，用自己的身體護(hù)住茜露兒。茜露兒活了下來并永遠(yuǎn)離開了羊群。

《紅奶羊》這個故事深深地打動了我。無論是狼崽黑球奮不顧身和豺展開廝殺，還是保護(hù)“媽媽”的責(zé)任感，這種知恩圖報的精神值得我們學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閷δ笎塾兴惺?，面對兇殘、狠毒且?qiáng)大的對手時，才敢用自己的生命保護(hù)紅奶羊。從紅奶羊的身上，我感受到了：母愛是無私的，母愛是偉大的，愛可以戰(zhàn)勝一切，即使是天敵之間也可以產(chǎn)生愛。

在黑狼的身上，我感受到了偉大的父愛和足夠的勇氣。為了保護(hù)黑球可以不惜犧牲自己的生命。這和茜露兒的丈夫、兒子形成了強(qiáng)烈的反差。

作為“被愛者”的我們，時時刻刻都在享受著各種愛，應(yīng)該知恩圖報，珍惜每一份兒愛。因?yàn)槲ㄓ袗鄄趴梢宰屖澜绺饷鳎ㄓ袗鄄趴梢宰屖澜绺篮?

《紅奶羊》這個故事告訴我們：人，一定要有高度的責(zé)任感，臨危不懼的勇氣和知恩圖報的感情。