幼兒園大班彩墨畫教案

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潘珍如(溫州七幼)　

計(jì)劃意圖：

選擇富有時(shí)期氣味的游戲主題，能使幼兒樂于到場玩色運(yùn)動(dòng)，從而告竣講授目的。“減肥”這個(gè)主題不但是當(dāng)今盛行的時(shí)尚話題，并且與幼兒一樣平常生存痛癢相關(guān)。是以我借助童謠是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)表示情勢，來讓幼兒舉行創(chuàng)作。把繪畫步調(diào)編成童謠，讓幼兒離開范畫，憑據(jù)童謠，睜開想象畫出胖胖熊減肥的樣子。針對幼兒愛玩、愛游戲的本性，接納游戲的情勢和本領(lǐng)，操縱宣紙和顏料作畫，經(jīng)由過程彩墨畫的肌理效應(yīng)，到達(dá)畫面的神奇結(jié)果，引發(fā)了幼兒的游戲欲望，使之成為玩色運(yùn)動(dòng)的主人，不再是聽眾及被動(dòng)的擔(dān)當(dāng)。

講授目的：

1、幼兒實(shí)驗(yàn)離開范畫，憑據(jù)童謠，憑據(jù)充實(shí)想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。

2、經(jīng)由過程應(yīng)用彩墨畫中的肌理結(jié)果，使幼兒對玩色游戲孕育發(fā)生濃重的愛好。

3、造就幼兒精良的玩色通例，教誨他們只要賣力努力到場運(yùn)動(dòng)，豈論效果奈何，都是搭檔先生喜好的畫。

講授預(yù)備：

勾線筆、宣紙、畫板、水彩顏料、排筆、大號水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。

講授歷程：

（一）、導(dǎo)入課題

師：瞧！他是誰？（出示胖胖熊）胖胖熊為本身編了首童謠請小朋儕聽聽看。幼兒園教育隨筆（邊念童謠邊輔導(dǎo)胖胖熊的眼、耳、鼻的地位）如今請小朋儕試著憑據(jù)童謠把胖胖熊畫出來。

（二）、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)憑據(jù)童謠作畫，講評幼兒作品。

師：“圓圓餅干”能畫胖胖熊那里？“啊嗚一口”又可以畫出什么處所？（以童謠重復(fù)提示幼兒按步調(diào)畫胖胖熊）[合同范本網(wǎng) WwW.36gH.com]

（三）、簡樸評價(jià)幼兒畫的胖胖熊，引誘幼兒報(bào)告胖胖熊減肥的要領(lǐng)。

師：胖胖熊吃了許多餅干太胖了，小動(dòng)物們叫它減肥，你們有什么減肥要領(lǐng)？（幼兒自由報(bào)告）

（四）幼兒第二次實(shí)驗(yàn)畫出胖胖熊減肥的樣子，簡樸講評。

師：哇！這么多要領(lǐng)，那就請你們也試著把它畫出來報(bào)告胖胖熊吧！

（五）解說彩墨作畫

師：小朋儕畫的可真好！可便是缺了點(diǎn)什么？（色彩）對！那我們趕緊給胖胖熊上色吧?。ㄟ呎f邊把畫好的胖胖熊揉成一團(tuán)）咦？我為什么把紙揉皺？由于接下來我要變個(gè)把戲，你們想不想看??？（想）

師：好，把揉皺的紙輕輕打開，用排筆蘸上顏料輕輕刷。色彩刷不勻稱不要緊，四進(jìn)去的處所就讓它留在那邊，由于這是變把戲的要害。

師：瞧！色彩涂好了。把戲立刻開端，小朋儕不要眨眼澳?。ò鸭埛催^來，在紙的反面用排筆刷上一層淡的顏料）

師：胖胖熊的色彩變得怎么樣啦?。▌蚍Q，美麗）你們要不要試一試

（六）、幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)。

（七）、觀賞交換作品。

表彰畫的賣力，用色勇敢，配色美麗的幼兒作品。

（八）、音樂聲中帶幼兒出運(yùn)動(dòng)定

師：胖胖熊說小朋儕畫的很棒，幼兒手工制作要和我們一路去跳健身操。（放音樂）

附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中心一分二（嘴），裂出兩個(gè)小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），暴露兩只大耳朵，哈哈，本來是只胖胖熊。跳個(gè)圓圈舞（身），四周放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

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彩墨畫—胖胖熊減肥

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選擇富有時(shí)期氣味的游戲主題，能使幼兒樂于到場玩色運(yùn)動(dòng)，從而告竣講授目的。“減肥”這個(gè)主題不但是當(dāng)今盛行的時(shí)尚話題，并且與幼兒一樣平常生存痛癢相關(guān)。是以我借助童謠是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)表示情勢，來讓幼兒舉行創(chuàng)作。把繪畫步調(diào)編成童謠，讓幼兒離開范畫，憑據(jù)童謠，睜開想象畫出胖胖熊減肥的樣子。針對幼兒愛玩、愛游戲的本性，接納游戲的情勢和本領(lǐng)，操縱宣紙和顏料作畫，經(jīng)由過程彩墨畫的肌理效應(yīng)，到達(dá)畫面的神奇結(jié)果，引發(fā)了幼兒的游戲欲望，使之成為玩色運(yùn)動(dòng)的主人，不再是聽眾及被動(dòng)的擔(dān)當(dāng)。

講授目的：

1、幼兒實(shí)驗(yàn)離開范畫，憑據(jù)童謠，憑據(jù)充實(shí)想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。

2、經(jīng)由過程應(yīng)用彩墨畫中的肌理結(jié)果，使幼兒對玩色游戲孕育發(fā)生濃重的愛好。

3、造就幼兒精良的玩色通例，教誨他們只要賣力努力到場運(yùn)動(dòng)，豈論效果奈何，都是搭檔先生喜好的畫。

講授預(yù)備：

勾線筆、宣紙、畫板、水彩顏料、排筆、大號水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。

講授歷程：

（一）、導(dǎo)入課題

師：瞧！他是誰？（出示胖胖熊）胖胖熊為本身編了首童謠請小朋儕聽聽看。（邊念童謠邊輔導(dǎo)胖胖熊的眼、耳、鼻的地位）如今請小朋儕試著憑據(jù)童謠把胖胖熊畫出來。

幼兒園教育隨筆（二）、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)憑據(jù)童謠作畫，講評幼兒作品。

師：“圓圓餅干”能畫胖胖熊那里？“啊嗚一口”又可以畫出什么處所？（以童謠重復(fù)提示幼兒按步調(diào)畫胖胖熊）

（三）、簡樸評價(jià)幼兒畫的胖胖熊，引誘幼兒報(bào)告胖胖熊減肥的要領(lǐng)。

師：胖胖熊吃了許多餅干太胖了，小動(dòng)物們叫它減肥，你們有什么減肥要領(lǐng)？（幼兒自由報(bào)告）

（四）幼兒第二次實(shí)驗(yàn)畫出胖胖熊減肥的樣子，簡樸講評。

師：哇！這么多要領(lǐng)，那就請你們也試著把它畫出來報(bào)告胖胖熊吧！

（五）解說彩墨作畫

師：小朋儕畫的可真好！可便是缺了點(diǎn)什么？（色彩）對！那我們趕緊給胖胖熊上色吧?。ㄟ呎f邊把畫好的胖胖熊揉成一團(tuán)）咦？我為什么把紙揉皺？由于接下來我要變個(gè)把戲，你們想不想看??？（想）

師：好，把揉皺的紙輕輕打開，用排筆蘸上顏料輕輕刷。色彩刷不勻稱不要緊，四進(jìn)去的處所就讓它留在那邊，由于這是變把戲的要害。

師：瞧！色彩涂好了。把戲立刻開端，小朋儕不要眨眼澳?。ò鸭埛催^來，在紙的反面用排筆刷上一層淡的顏料）

師：胖胖熊的色彩變得怎么樣啦！（勻稱，美麗）你們要不要試一試

（六）、幼兒手工制作幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)。

（七）、觀賞交換作品。

表彰畫的賣力，用色勇敢，配色美麗的幼兒作品。

（八）、音樂聲中帶幼兒出運(yùn)動(dòng)定

師：胖胖熊說小朋儕畫的很棒，要和我們一路去跳健身操。（放音樂）

附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中心一分二（嘴），裂出兩個(gè)小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），暴露兩只大耳朵，哈哈，本來是只胖胖熊。跳個(gè)圓圈舞（身），四周放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

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幼兒園大班繪畫教案

下面是《幼兒園大班繪畫教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)名稱：繪畫：我們來熬煉

運(yùn)動(dòng)目的：

1、學(xué)會用繪畫的方法，表示本身所喜好或加入過的活動(dòng)項(xiàng)目。

2、借助圖片和人物行動(dòng)的演出，用簡樸的線條表示差別人物的動(dòng)態(tài)。

3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的樂成感。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

幼兒晨練錄象、體育項(xiàng)目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、玄色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒多少。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、請幼兒旁觀錄象，并舉行自由評論辯論。

：你看到小朋儕在做什么？他們在做哪些活動(dòng)？

2、不雅察活動(dòng)圖片，感知人物的動(dòng)態(tài)。

----：圖片上的小朋儕在做什么活動(dòng)？他的四肢是奈何的？

----請個(gè)體幼兒上來模擬圖片中的活動(dòng)，做一個(gè)身材行動(dòng)給各人看（正面或側(cè)面的形象），引誘幼兒不雅察四肢的姿勢。

----簡筆畫的方法在黑板上描畫出小朋儕熬煉的身姿。

3、幼兒實(shí)驗(yàn)畫出本身所喜好或加入過的活動(dòng)項(xiàng)目，巡查。

勉勵(lì)幼兒自由選擇，畫出一種本身喜好的活動(dòng)項(xiàng)目，幼兒園教案舉行個(gè)體引導(dǎo)，勉勵(lì)幼兒在畫紙上畫出本身和搭檔一路加入活動(dòng)的景象。

4、遷徙幼兒已有履歷，引誘幼兒用完備的語句報(bào)告活動(dòng)場上，小朋儕努力到場活動(dòng)熬煉身材的景象。

旁觀錄像有點(diǎn)喧華，以是我在放錄像之條件了請求。讓孩子帶著題目去旁觀，去探求。

運(yùn)動(dòng)反思：

在美術(shù)運(yùn)動(dòng)的講評時(shí)，我實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變計(jì)謀，讓評價(jià)運(yùn)動(dòng)不再以先生為主角，而是注意表現(xiàn)幼兒的主體性，用信賴的眼力恭敬他們的意見，讓幼兒勇敢表達(dá)本身在運(yùn)動(dòng)中的體驗(yàn)，變更接納幼兒個(gè)別的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價(jià)方法。經(jīng)由過程這些努力互動(dòng)的要領(lǐng)，勉勵(lì)他們在美術(shù)作品中勇敢的睜開想象，自由的顯現(xiàn)自我，開釋出各自的不同凡響，在觀賞本身和他人作品的快活中，引發(fā)幼兒和先生、和搭檔之間的配合交換與分享，在輕松、和睦、勉勵(lì)、確定的氣氛中，相互進(jìn)修，幼兒園教育隨筆互相發(fā)明，在共享樂成的高興中配合發(fā)展?！?/p>

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幼兒園大班版畫教案

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運(yùn)動(dòng)目的：

幼兒實(shí)驗(yàn)用鉸剪，沿線剪巨細(xì)紛歧的圓。

會將圓，粘貼在紙上，舉行制版，而且舉行壓印。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

先生的范畫蝴蝶

鉸剪、吹塑紙上畫圓

一張方的吹塑紙。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、觀賞先生的范畫。

師：小朋儕看看先生手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道先生手里的五顏六

色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請幼兒料想談?wù)務(wù)f說）你們本身想不想來做一只彩色的雀斑蝴蝶呀？幼兒園教案（本運(yùn)動(dòng)是引發(fā)幼兒進(jìn)修制版的愛好）　

二、先生樹模制造

1、起首請小朋儕將吹塑紙上的圓圈全體剪下來。

2、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，舉行壓印。

4、末了將紙剪成蝴蝶的外形。

經(jīng)由過程這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（相識制版的要領(lǐng)）

三、請幼兒本身舉行制造。

1、幼兒園教育隨筆提示幼兒剪的時(shí)間要沿線剪。

2、粘貼的時(shí)間要將圓粘貼牢。

3、壓印的時(shí)間留意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。

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幼兒園大班線描畫教案

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線描繪教案：我的家（屋子側(cè)面的布局）

運(yùn)動(dòng)目的：

1、觀賞線描繪修建的形狀和內(nèi)部布局，牢固進(jìn)修人物畫，表示人物在家里的運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)慣用簡樸的圖形建構(gòu)屋子的造型，并實(shí)驗(yàn)勇敢地表示屋子里的辦法和簡樸的人物形象。

3、勇敢地表示屋子側(cè)面的布局，愿意與搭檔分享《我的家》。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、每組供給彩色紙多少，玄色勾線筆人手一支。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、音樂運(yùn)動(dòng)《家》，引出主題。

—師生配合演唱歌曲《家》。

—：每個(gè)小朋儕都有一個(gè)家，你家的屋子是什么樣子的？

2、幼兒不雅察瀏覽幼兒用書《我的家》，感知屋子的布局、屋子里的擺設(shè)和人物的姿勢。

—：畫面上的家是什么樣子的？屋頂是什么樣子的？門是什么樣子的？屋子內(nèi)里有什么？

—：屋子里有誰？幼兒園教案他們在做什么？

3、讓幼兒相識繪畫的重難點(diǎn)。

—：小朋儕，你的家是奈何的？

—憑據(jù)幼兒的形貌，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋儕的家。

—：你們家有誰？他們在做什么？

—可請小朋儕上來做行動(dòng)，快速地在屋子里畫出人物站立和側(cè)面的姿勢，牢固進(jìn)修人物畫的技法。

4、幼兒線描繪創(chuàng)作《我的家》。

—引誘幼兒在桌子上選擇本身喜好的彩色紙，開導(dǎo)幼兒先用勾線筆畫出屋子的形狀布局，再在屋子長進(jìn)行裝潢，末了，畫出屋子里的人物和辦法。

—幼兒操縱好運(yùn)動(dòng)，舉行巡回不雅察，并賜與說話引導(dǎo)和資助。

5、展現(xiàn)幼兒的作品，請個(gè)體幼兒在團(tuán)體眼前先容本身的家，報(bào)告家里的辦法和家人的運(yùn)動(dòng)，配合分享家庭的快活。

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幼兒園大班噴刷畫教案

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目的：

1、開端進(jìn)修噴刷畫，引發(fā)幼兒對噴刷運(yùn)動(dòng)的愛好。

2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。

預(yù)備：

1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料（紅、黃、藍(lán)）、抹布、牙簽、舊報(bào)紙等。

2、范畫兩張（圖形貼畫和噴刷畫）。

3、事前已舉行過圖形拼貼運(yùn)動(dòng)。

歷程：

1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。

引誘幼兒觀賞兩幅作品差別的藝術(shù)結(jié)果，它們的繪制要領(lǐng)有什么差別？

小結(jié)：兩幅作品都應(yīng)用了圖形拼貼，內(nèi)容都是一樣的，但此中一幅的配景接納了噴刷要領(lǐng)，而本來的粘貼處所只留下了白色圖案，本日我們各人一路來嘗嘗好嗎？

2、解說樹模。

（1）先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，留意不要貼在紙上。

幼兒手工制作（2）應(yīng)用紅、黃、藍(lán)幾種色彩搭配，在紙上噴刷配景。

噴刷要領(lǐng)：可以先噴赤色，用一把牙刷蘸上少量的赤色，然后牙刷與牙簽互相摩擦，赤色勻稱地噴灑在紙上；再噴黃色或藍(lán)色，但必需等畫面上的赤色干了今后再舉行，留意換色彩時(shí)也必需洗濯本來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷色彩的次序可恣意，可以噴三種色彩，也可任選此中兩種色彩。

（3）等配景色干了今后，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的處所沒噴到色彩而形成白色圖案。

3、幼兒訓(xùn)練。

（1）提示幼兒噴刷時(shí)不克不及移動(dòng)畫紙和放好的彩紙圖形；幫忙本領(lǐng)較差的幼兒進(jìn)修噴刷的要領(lǐng)。

（2）提示幼兒圍好舊報(bào)紙后，再舉行噴刷，留意堅(jiān)持桌面、畫面的整齊。

4、講評。

幼兒互相評價(jià)：哪些作品圖案美好，顏色美麗，作品清潔。

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幼兒園大班想象畫教案

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計(jì)劃意圖：

太陽與人們的生存親密接洽，和它相干的歌曲、童謠、跳舞等內(nèi)容在幼兒園也極為富厚。平常幼兒的畫面中常常會涌現(xiàn)種種百般的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的……各人樂于用本身的方法去表示它，畫畫、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中出現(xiàn)。在一樣平常美術(shù)運(yùn)動(dòng)中發(fā)明，幼兒大多是用一個(gè)死板的圓和一種單調(diào)的赤色來表示太陽，偶然有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的顏色，但都缺少締造力。而幼兒的締造力便是“發(fā)明”。即引誘幼兒用本身的方法締造圖像，表達(dá)本身的熟悉。幼兒園教案于是就計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過程評論辯論、發(fā)言的方法讓幼兒開端相識有關(guān)太陽的常識

2、畫出本身心中的太陽，造就幼兒的想像締造本領(lǐng)

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：

能經(jīng)由過程想像締造一個(gè)本身心中的太陽，造就幼兒的想像本領(lǐng)及對顏色的敏感度

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：

富厚幼兒關(guān)于太陽的常識

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、水彩筆、油畫棒、暗號筆、繪畫紙

2、有關(guān)太陽的圖片，兒童締造畫（場景的部署）

3、音樂《種太陽》

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、課前在課堂部署一些兒童締造畫

二、播放歌曲《種太陽》請幼兒觀賞

1、幼兒跟著音樂快活地出場（提醒留意歌曲里的歌詞意思）并可隨便跳舞。

三、幼兒手工制作經(jīng)由過程觀賞歌曲，舉行評論辯論

（師）提問：

1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？

2、課堂里有很多先生的好同伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？

3、出示一些作品，解說作者的構(gòu)想與設(shè)法主意。

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幼兒園大班排水畫教案

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、利用油畫棒和水彩顏料，應(yīng)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

2、在不雅賞、評論辯論的根本上，能經(jīng)由過程繪畫表示菊花的根基形象和根基特性。

3、感覺排水畫與其他繪畫的差別氣勢派頭結(jié)果。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操縱紙，油畫棒。

3、玄色、深藍(lán)色、赤色的水粉顏料各兩盤，底紋筆多少。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、出示什物菊花，引誘幼兒不雅賞菊花，相識菊花的重要特性。

：你瞥見的秋日的菊花是什么樣子的？

2、觀賞幼兒用書上的排水畫《漂亮的菊花》。

畫面上有什么？你知道它是用什么要領(lǐng)一步一步完成的？

3、師生配合摸索用排水畫的伎倆表示菊花的形態(tài)。

請幼兒報(bào)告菊花的形狀特性，幼兒園教育隨筆樹模制造排水畫的根基要領(lǐng)。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以接納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的外形，再給花瓶、花朵涂色。

b)樹模用水粉有序地刷出底色：

畫好后，選一個(gè)本身喜好的水粉色彩，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一個(gè)偏向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)。

提示幼兒只管即便把菊花畫得大些。勉勵(lì)幼兒用淡色和美麗的色彩表示菊花和花瓶，且涂色要有力，色彩要深一些。

5、構(gòu)造幼兒有序地涂色彩：

丹青畫好后，可以到前面來涂底色，舉行個(gè)體引導(dǎo)和資助，幼兒園教案提示幼兒有序地刷底色，只管即便堅(jiān)持桌面或畫面整齊。

6、展覽幼兒作品。

幼兒互相觀賞，并向搭檔先容本身的作品?！?/p>

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幼兒園大班紙版畫教案

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識大汽船的布局，感知紙版畫的藝術(shù)結(jié)果。

2、經(jīng)由過程的樹模和解說，相識紙版畫的制造要領(lǐng)和制造法式。

3、喜好紙版畫創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)，并能賣力地完成全部操縱歷程。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊，什物投影儀一臺。

2、每張桌子上有：厚紙板、鉸剪等質(zhì)料多少，白紙幼兒人手一張。

3、在運(yùn)動(dòng)室的前面另有兩張桌子，桌子上有底紋筆多少，玄色顏料盤二到四盤，白紙或藍(lán)色紙的數(shù)目與幼兒人數(shù)相稱。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、不雅察紙版畫《大汽船》，感知汽船的布局以及紙版畫的特色。

◎用什物投影儀放大幼兒用書，引誘幼兒看圖說說：圖上有什么？

◎：汽船是什么樣子的？這個(gè)汽船與我們曩昔見過的汽船有什么紛歧樣？

◎引誘幼兒從畫面的顏色、線條、表面等方面舉行不雅察和比力，感知紙版畫與其他繪畫的差別，報(bào)告幼兒這種繪畫的伎倆叫做：紙版畫。

2、引誘幼兒不雅察桌子上的操縱質(zhì)料和典范，想象制造紙版畫的要領(lǐng)。

3、樹模解說制造紙版畫的要領(lǐng)。

◎：汽船的船身是什么外形的？

用鉸剪在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。

◎：汽船的船艙是什么外形的？窗子是什么外形的？

剪長方形和很多小方形，幼兒園教案并貼在白紙的下方。

◎用紙板剪一些其他裝潢物，比方：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫面上。

◎在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上玄色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大汽船涂滿玄色。

◎用一張白紙籠罩在玄色的大汽船紙上，并用手往返的壓印紙張，末了輕輕地揭開籠罩在上面的紙。

4、幼兒操縱運(yùn)動(dòng)。

解說操縱留意事項(xiàng)：　

◎在幼兒剪貼一艘大汽船時(shí)，提示幼兒汽船要做大一點(diǎn)。

◎在涂色的時(shí)間，提示幼兒涂色要?jiǎng)蚍Q。

◎在拓印的時(shí)間，不克不及移動(dòng)籠罩在上面的紙。

5、展現(xiàn)幼兒的作品，留意提示幼兒不觸及畫面，并堅(jiān)持畫面整齊和自身整齊，同時(shí)連系操縱歷程的要點(diǎn)舉行評價(jià)，引誘幼兒觀賞紙版畫的非凡藝術(shù)結(jié)果。

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