【精選】大班語言教案《七彩蛇的房子》

活動目標(biāo)：

1、看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容，感受美麗的故事畫面

2、通過提問、繪畫等的形式，把握色彩線索，用較連貫的語言講述《我喜歡的房子》

3、樂意在集體面前表達(dá)自己的想法，交流自己喜歡的畫面

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書

油畫棒、白紙

活動過程：

1、幼兒自主看圖，初步了解故事內(nèi)容

引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，介紹故事的名字

教師：你看到了什么？你覺得這個故事好看的嗎？你喜歡哪一幅畫面？

2、引導(dǎo)看圖欣賞故事，通過提問的方式幫助幼兒理解故事。

用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊欣賞老師講述故事。

3、觀察閱讀畫面，講述自己最喜歡的畫面

師生共同看圖欣賞故事，教師講述畫面，并用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒講述彩色的事物。

教師：你喜歡這篇圖畫故事嗎？你覺得它漂亮嗎？你最喜歡哪一幅畫，為什么？

談話活動：你喜歡什么顏色的房子？你想怎么打扮你的餓房子？

設(shè)計活動：我的彩色房子

引導(dǎo)幼兒在白紙上畫出自己喜歡的彩色房子，然后，提醒幼兒用上述短句分別在小組和集體面前交流。教師對幼兒的設(shè)計和講述給以積極地肯定。

重點(diǎn)：看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容，感受美麗的故事畫面

難點(diǎn)：通過提問、繪畫等的形式，把握色彩線索，用較連貫的語言講述《我喜歡的房子》

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【精選】大班語言課教案《南瓜房子》

【活動目標(biāo)】

1、看圖講故事，進(jìn)一步了解蔬菜的名稱，感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復(fù)的特點(diǎn)。

2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量，名稱以入與南瓜房子的對話。

3、表演故事，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫。

【活動準(zhǔn)備】

各種蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機(jī)、《卡通的歌》磁帶。

推薦課件：中班語言公開課《南瓜房子》

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、音樂活動：卡通的歌

——師生隨著音樂，表演歌曲《卡通的歌》。

歌曲里有誰呢？《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好?。?/p>

老師戴手套（南瓜房子）說：小朋友們好，今天我邀請大家來參加一個蔬菜歌舞會，你們想請哪些蔬菜來參加舞會呢？（幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶）

幼兒講出一個蔬菜，出示一個。

師：蔬菜寶寶都開心地來了，看看都有幾個呢？南瓜房子不喜歡大家擁擠，我們給它們從小到大排排隊，按順序去參加舞會吧！

（一個紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個洋蔥頭、四個小土豆、五個紅辣椒）

師：哎喲喲，哎喲喲，等等我呀，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。

（對不起，你們不可以進(jìn)來。）師：咦？怎么了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎？（因?yàn)樗鼈兪撬?。）師：哦，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加，有禮貌的和南瓜房子說：再見！

2、看圖講故事。

——帶領(lǐng)幼兒看圖完整的講述故事，重點(diǎn)講述蔬菜的數(shù)量、名稱和對話。

二、表演游戲。

師：南瓜房子的蔬菜舞會開始啦，我們也一起去參加吧！請到蔬菜房子里去選一個自己喜歡的蔬菜，誰來扮演有禮貌的水果娃娃呢！那我們一起來表演吧！

交換角色表演一遍。

三、創(chuàng)編故事，并知道數(shù)量的遞增，按順序創(chuàng)編故事。

師：今天我邀請了蔬菜寶寶來參加舞會，你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來一起參加，你們想帶誰來呢？

幼兒自由說：（蘿卜、青菜、茄子……）

師：別忘了哦，戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數(shù)字順序排隊進(jìn)去的哦，（ ）那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個呢？誰先進(jìn)去。

鼓勵幼兒接著往下續(xù)編故事，不斷增加蔬菜的數(shù)量。

5個紅辣椒后面會是數(shù)量幾呢？

（6個茄子、7個蘿卜、8棵青菜……）

師：我們把剛才想帶的蔬菜寶寶先畫出來，組訂成一本南瓜房子圖書。

幼兒作畫：分成四組，每組5人。

師：畫好了和你的好朋友交流，相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會該怎么說。

（出示手套南瓜房子）

師：小朋友們，我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書，一起去參加蔬菜舞會。

四、聽音樂結(jié)束活動。

附故事《南瓜房子》

草地上有一座金燦燦的南瓜房子。

一只紅番茄挺著圓鼓鼓的肚子走過來。他對南瓜房子說：“我可以進(jìn)來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。紅番茄高興的推開門，進(jìn)去了。

兩只穿綠長袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過來。他們對南瓜房子說：“我們可以進(jìn)來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。兩只黃瓜高興的推開門，也進(jìn)去了。

“骨碌碌，骨碌碌”，滾過來三顆洋蔥，四個土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來了。數(shù)一數(shù)，他們一共有幾只？“歡迎光臨！”“歡迎觀臨！”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。

這時候，一只黃香蕉、一串紫葡萄，還有一大推紅櫻桃也來了。可是南瓜房子對他們說：“對不起，你們不能進(jìn)來?！秉S香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不高興了。他們擠在南瓜房子門口，吵著不肯走。

就在這時候，南瓜房子里突然響起了好聽的音樂聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說：“蔬菜們的舞會現(xiàn)在開始了！”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭吵，向南瓜房子揮揮手說：“再見！”

大班美術(shù)教案《七彩蛇》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀嗝佬g(shù)教案《七彩蛇》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)：

1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

2、感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲；

2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等）；

3、活動室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機(jī)；

4、創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。

活動過程：

1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒?，引起幼兒的活動興趣。

和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺?，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。

激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？”

2、向幼兒來介紹準(zhǔn)備的材料：臉彩棒。

師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎？”

教師小結(jié)：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

3、幼兒分組開始創(chuàng)作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”，說說自己所用的圖案、色彩等。

請幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、隨著音樂進(jìn)行表演：

“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”

“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！”

用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來。

建議：

本活動最好在夏季進(jìn)行；

因?yàn)檫@種“作品”不能長時間地保存，故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時地記錄下來，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

活動反思：

在本次活動中，我選擇的蛇對于幼兒來說其實(shí)第有一定難度的，但在本次活動我還尊在這許多的問題，經(jīng)過評課活動，我也明白了原來活動并不好上，首先在目標(biāo)上應(yīng)該再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn)，把本次活動的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里，在指定一個有意義的感情目標(biāo)。

幼兒百科：蛇是四肢退化的爬行動物的總稱，屬于爬行綱蛇目。正如所有爬行類一樣，蛇類全身布滿鱗片。

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【精選】大班語言課教案《彩虹色的花》

活動目標(biāo)：

⒈傾聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有經(jīng)驗(yàn)理解分享的含義。

⒉通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系。

⒊在小書閱讀中，體驗(yàn)與同伴分享閱讀的樂趣

活動重點(diǎn)：

欣賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)容;通過已有經(jīng)驗(yàn)，交流與人分享的感受。

活動難點(diǎn)：

初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關(guān)系

配套課件：大班語言課件《彩虹色的花》

活動過程：

一、集體聽故事，逐步理解故事的內(nèi)容

"今天老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起分享一下?"

2.遷移作品經(jīng)驗(yàn)：

⑴你認(rèn)為什么叫做分享?

⑵你有過與人分享的經(jīng)歷嗎?(交流已有經(jīng)驗(yàn))

二、集體閱讀故事，通過情發(fā)展，圖片色彩的更替，進(jìn)一步探究你們想不想看看這本圖書啊?"(想)"我們一起來閱讀《彩虹色的花》

⒈教師出示圖書，再次講述故事

⒉教師引導(dǎo)幼兒通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)的更替

⒊彩虹色的花為什么會折斷了?這時候已經(jīng)是什么季節(jié)了?(冬季,花兒虛弱)

⒋"……大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助。"師：故事并沒有結(jié)束你認(rèn)為它的結(jié)尾教案會是怎樣的呢?

⒌揭曉結(jié)局：這時候已是什么季節(jié)啦?"(哦，春天又來了)"彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了"

⒍你喜歡這個結(jié)局嗎?為什么

三、分小組閱讀圖書，體驗(yàn)與同伴分享閱讀的樂趣

⒈你想不想近距離的看看這本圖書(想)可我這只有6本怎么辦?

⒉經(jīng)討論將12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀(在幼兒閱讀期間，教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn))

⒊先看完的幼兒圍老師坐下，交流與同伴一起看書的感受。

四、分享"彩虹花"的甜蜜

大班上學(xué)期語言教案《七彩風(fēng)》

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒欣賞散文的語言，感受散文美的意境。（重點(diǎn)）

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力并以繪畫形式表達(dá)自己對散文的理解。

3、嘗試用詞匯仿編散文。（難點(diǎn)）

【活動準(zhǔn)備】

1、散文配樂：舒曼《鋼琴弦樂三重—88號幻想曲》。

2、課件《七彩風(fēng)》。

3、幼兒做畫用紙每人一張、油畫棒每人一盒。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友們知道風(fēng)是什么樣的？

2、風(fēng)吹過的時候會有什么變化？

3、你們見過有顏色的風(fēng)嗎？它吹過的地方就會變顏色，你們相信嗎？

二、欣賞散文，感受散文的意境。

1、整體欣賞，欣賞配樂詩朗誦《七彩風(fēng)》。

師：聽了散文以后你有什么感覺或者你有什么想法？

2、逐幅出示圖片，教師完整朗誦。

師：散文里面講到有顏色的風(fēng)吹過的地方都會變顏色，（ ）我們一起來看看圖片，是不是真的是這樣？

3、教師通過提問，幫助幼兒理解和感受散文的意境。

提問：散文中有什么顏色的風(fēng)？紅色的風(fēng)吹到了什么地方？它把花園里的紅花吹得怎么樣了？黃色的風(fēng)吹到了什么地方？它把菜園里的菜花吹得怎么樣了？……

4、再次欣賞散文，理解散文所包含的情感。

師：七彩風(fēng)真美，把大地打扮得那么漂亮。小朋友們和老師一起來朗誦一遍散文，感受一下七彩風(fēng)的美好，怎么樣？

5、嘗試仿編散文。

師：小姑娘睡著了，做了一個七彩的夢，七彩的風(fēng)輕輕地吹著，它來會吹向哪呢？請小朋友來做一回七彩風(fēng)，你想吹向哪里，把它變成什么顏色？（幼兒自由發(fā)言，教師整理，師幼同讀）

三、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。

師：原來風(fēng)有那么多的顏色，現(xiàn)在請你把你想到的七彩風(fēng)用筆畫下來。

四、集體評議幼兒的作品。

師：小朋友畫的很好，現(xiàn)在老師請幾個小朋友來說說他畫的七彩風(fēng)的故事。

五、總結(jié)評價。