大班美術活動七彩蛇

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這是大班美術活動七彩蛇教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

2、感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

1、活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲；

2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等）；

3、活動室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機；

4、創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。

活動過程：

1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒?，引起幼兒的活動興趣。

和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談談自己的感受，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動奠定基礎。

激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？”

2、向幼兒來介紹準備的材料：臉彩棒。

師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎？”

教師小結：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。

3、幼兒分組開始創(chuàng)作，教師隨機指導。

請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

4、引導幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”，說說自己所用的圖案、色彩等。

請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、隨著音樂進行表演：

“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”

“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！”（dJz525.cOM 勵志的句子）

用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。

建議：

本活動最好在夏季進行；

因為這種“作品”不能長時間地保存，故需用攝象機或數(shù)碼相機等及時地記錄下來，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

活動反思：

在本次活動中，我選擇的蛇對于幼兒來說其實第有一定難度的，但在本次活動我還尊在這許多的問題，經(jīng)過評課活動，我也明白了原來活動并不好上，首先在目標上應該再把目標定的細化一點，把本次活動的重難點定在目標里，在指定一個有意義的感情目標。

《大班繪畫活動：住宅小區(qū)》：大班美術活動住宅小區(qū)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習用長方形、正方形等基本圖形進行組合，表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。了解住宅小區(qū)的房子結構，房子有前有后的布局安排以及簡單的小區(qū)設施。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班繪畫活動住宅小區(qū)教案吧。

《大班繪畫教案：美麗的房子》：大班美術活動美麗的房子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班繪畫美麗的房子教案吧。

《大班美術造型教案：甜甜的香瓜》：大班美術活動甜甜的香瓜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道香瓜的特征。利用大米裝飾出香瓜的種子。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術造型甜甜的香瓜教案吧。

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大班美術活動彩鏈

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大班美術活動彩鏈教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，喜歡手工活動，體驗與同伴共同美化教室的快樂，繼續(xù)學習使用剪刀，能沿線剪下簡單的圖形，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看彩鏈教案吧。

活動目標：

1.喜歡手工活動，體驗與同伴共同美化教室的快樂。

2.繼續(xù)學習使用剪刀，能沿線剪下簡單的圖形。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感。

活動準備：

剪刀、固體膠

活動過程：

一、與幼兒交流升中班的感受。

教師：小朋友們又長一歲了，升中班了，你們心里感覺怎么樣？今天，我們來制作許多彩鏈，掛在教室里，把教室打扮得漂漂亮亮的，慶祝我們升中班了，好嗎？

二、教師示范制作彩鏈，并講解制作的方法。

1. 沿線剪下兩根紙條，把他們黏貼成一根長紙條。

2. 沿線剪下各種圖形，把他們粘貼在長紙條兩面。

3. 把彩鏈上端粘貼在窗框上。

三、幼兒操作，教師指導。

每人制作一根彩鏈，剪的時候要沿著邊線剪光滑，一邊剪一邊轉(zhuǎn)動紙片。教師指導幼兒掌握剪刀的剪法，并幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、共同欣賞并進行引導性評價。

活動反思：

在以后的教學中還應注意對方法的傳授，還要不斷的學習和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動。

大班美術活動多彩的魚

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這是大班美術活動多彩的魚教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、鼓勵幼兒根據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。

2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。

3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

1、長形白色卡紙（做大海背景用）、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

2、錄音機、背景音樂。

活動過程：

一、"小小粉刷匠"的游戲?qū)牖顒?，引起興趣。

請小朋友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。

二、引導幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

1、粉刷匠們真能干，刷的真漂亮，這藍藍的一片像什么？（大海）可現(xiàn)在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來，可以怎么做？（引導幼兒制作小魚）

我們來做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒?？（畫）

2、新授：制作圓形小魚。

今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。

幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個半圓，打開后成一個圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后"送"到大海里。

3、幼兒嘗試制作。

4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

5、幼兒操作，教師巡回指導。表揚有創(chuàng)意的小朋友。

三、評價活動。

組織幼兒共同欣賞大海，現(xiàn)在大海里變得又漂亮又熱鬧，請你找出最喜歡的小魚。

活動延伸：

我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么？（其他海里的動物）下次活動中再來豐富。

活動反思：

幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術作品。

魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動是在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造魚的主要特征，鞏固團、搓、壓、捏等技能。

本活動首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色，有著特殊本領的魚，激發(fā)了幼兒參與活動的欲望。在示范部分，我改變了以前老師示范講解的模式，而是請幾個幼兒到臺前來，按自己剛才觀察到的魚的特點，或是以前見過的魚的特征進行創(chuàng)作，再請全體幼兒一起欣賞、評價，在老師的引導啟發(fā)下，幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們在賞與評中進一步掌握了塑造魚的方法，

在活動中我引導幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚?；顒又杏變耗艽竽憛⑴c活動，他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征，在塑造魚尾巴和魚鰭時，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主，在玩中學，學中玩，以幼兒為主體的活動過程，讓幼兒體驗了成功的快樂。

《大班美術活動：好朋友畫像》：大班美術活動好朋友畫像教案主要包含了活動目標，觀察與指導，活動準備，活動過程等內(nèi)容，培養(yǎng)敏銳細致的觀察力，根據(jù)觀察的細節(jié)畫出同伴。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術活動好朋友畫像教案吧。

《大班美術教案：七彩蛇》：大班美術活動七彩蛇教案主要包含了活動目標，活動準備，建議，活動過程等內(nèi)容，嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；???感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術七彩蛇教案吧。

《大班版畫教案：蝴蝶》：大班美術活動蝴蝶教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。會將圓，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班版畫蝴蝶教案吧。

大班美術活動彩虹泡泡

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大班美術活動彩虹泡泡教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水，觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看彩虹泡泡教案吧。

活動意圖：

通過看一看、說一說、想一想，幼兒用多種感官感知彩虹的特征，并為后面的活動做了經(jīng)驗的鋪墊。

活動目標：

1.參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。

2.觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。

3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動準備：

1.大班幼兒關于彩虹繪畫作品。

2.調(diào)制好的肥皂水一瓶；記錄用的白紙一張；彩色油畫棒一盒；用于調(diào)制肥皂水的小罐子；配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中；吸管若干。

3.幼兒用書第11～12頁。

活動過程：

一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對彩虹的討論。

1.翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。

教師：看看畫面上有什么？那看見過彩虹嗎？彩虹有哪幾種顏色？你喜歡彩虹色嗎？請說說原因。

2.出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。

教師：老師找了很多關于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么？（彎彎的橋、美麗的彩帶。）

二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

1.教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢？讓我們一起來找一找。

2.幼兒集體記錄泡泡的顏色。

教師：這些泡泡都是什么顏色的？請你把看到的畫下來。

三、自己動手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。

1.觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。

教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎？讓我們自己動手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。

2.在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。

教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎？（教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。）

幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。

活動延伸：

找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區(qū)，自主進行探索（如：對著陽光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色）。

活動反思：

活動開始我首先讓孩子們欣賞彩虹的圖片，使他們感受到彩虹的美麗，充分調(diào)動了孩子們的學習興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知----熟悉----記憶----再現(xiàn)，達到“寓教于樂”的教學效果。用吹泡泡的形式來讓幼兒觀察彩虹，幼兒非常感興趣。幼兒親手調(diào)制肥皂水，吹出泡泡，在陽光下觀察肥皂泡的色彩。相比成品材料，他們似乎更滿足于自主探究的過程，同時還強了自我價值的實現(xiàn)。在幼兒活動過程中，我以參與者的身份來對待幼兒的每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，美麗的多。 這次的活動，孩子們學會了用他們?nèi)钡木袢プ鏊龅氖虑?，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

大班美術活動四季的色彩

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大班美術活動四季的色彩教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動反思等內(nèi)容，欣賞四季景色的變化圖，感受色彩與冷暖的相應關系，嘗試與同伴合作運用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個季節(jié)的主要特征，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看四季的色彩教案吧。

活動目標：

⒈欣賞四季景色的變化圖，感受色彩與冷暖的相應關系。

⒉嘗試與同伴合作運用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個季節(jié)的主要特征。

⒊在色彩表現(xiàn)中體驗與同伴合作創(chuàng)作四季圖的快樂。

⒋在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動過程：

一、說四季的特征，了解幼兒對季節(jié)印象，師初步的運用色彩來總結他們的想法。

⒈孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（春季）那你知道一年里還有哪些季節(jié)嗎？（夏季、秋季、冬季）

⒉你最喜歡哪個季節(jié)？它給你什么感覺？（春天，植物都長出了嫩芽，綠綠的，充滿活力和生命。夏天，熱熱的陽光，火紅火紅的。秋天，到處都是金黃色、橘紅色，暖暖的，很舒服，收獲的季節(jié)。冬天，到處雪白的一片，冷冷的，很安靜。）

（針對幼兒說的師可以分別進行小結、提升。如：春天給你像粉色一樣的暖暖的感覺，青青小草探出頭來，急于看望周圍世界的感覺。）

二、欣賞四季景色變化圖，感知色彩與冷暖的相應關系，冷暖色彩所表現(xiàn)的景色美。

⒈老師這里有4幅同樣的景色圖，請你看看這幅圖里藏了一個什么秘密？你是怎么知道的？（出示完整的四季圖。根據(jù)幼兒說的將其點擊放大。）（如：春季）

小結：原來運用的淡綠、翠綠、檸檬黃表現(xiàn)春天里植物長出新芽、小草鉆出地面，到處充滿生命活力。感覺春天的一切是那么的溫馨、美好。

⒉（回到4幅圖）你還找出了哪個季節(jié)？（如：夏季）運用了哪些顏色來表現(xiàn)的？（根據(jù)幼兒說的點擊放大）

小結：紅色讓人感受到夏季的炎熱，深綠色又讓人找到了涼爽的樹蔭。

⒊（回到4幅圖）你還看出了圖里還藏了哪個季節(jié)？（秋季）你怎么知道它是秋季的？（點擊放大）

小結：秋天是一個美麗的季節(jié)，秋風一吹，大樹都穿上了橘紅色、橘黃色、黃色的衣服，整個世界都變成了暖暖的橘紅、橘黃色，讓人感覺很舒服，心里美美的、暖暖的。

⒋最后這幅畫里藏的是誰??？（冬季）你是怎么知道是冬季的？（點擊放大）

小結：原來紫色、藍色給人冷冷的感覺，讓人感受到冬天的寧靜。

⒌原來同一幅畫運用了不同冷暖顏色的組合，就能夠表現(xiàn)出不一樣的季節(jié)，不一樣的感覺。這幅畫的名字就叫四季的色彩。

三、幼兒合作創(chuàng)作，師觀察指導

⒈你們想不想也來創(chuàng)作一張四季圖？老師已經(jīng)為您們準備好了一些風景圖片。待會兒請你也運用冷暖不同的色彩進行組合來表現(xiàn)四季的色彩。

⒉這里有個要求：看看每組里幾個人？（對了四個人）風景都是一樣的？想想看，怎么來表現(xiàn)一幅完整的四季圖？（對了，要小朋友們合作來完成，要先商量好，誰畫春天，誰畫夏天、秋天、冬天，分工好了再繪畫。）現(xiàn)在請你們商量分工合作吧！

⒊幼兒繪畫，師觀察指導。

⒋畫好的，請將材料放好，將作品按序張貼入展示中。

四、欣賞交流

⒈現(xiàn)在我們一起來欣賞一下我們的作品。你喜歡哪一幅四季圖？為什么？（從色彩的運用表現(xiàn)上來評價——四季體現(xiàn)的很明顯）

⒉再看看，有沒有都完成了四季圖？哪一組沒有成功？你是怎么看出來的？（色彩上表現(xiàn)了同一個季節(jié)，少了x季節(jié)。）

⒊你們?yōu)槭裁礇]有成功？你們請個代表來說說。（沒有分工好。）成功的一組說說你們的好辦法？（按照分工好的來設計）

小結：原來四季圖畫的好不僅僅是色彩搭配的要好，還要我們小朋友之間合作的好。

活動反思：

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。

大班美術彩虹

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這是大班美術彩虹教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

活動準備 和好的面，顏料，木工膠

活動過程

[導入]

1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

- 下雨后可以看見我。

- 我有七種顏色，我是什么呢？

[展開]

1、談談彩虹。

- 你見過彩虹嗎？

- 什么時候看見的彩虹？

- 看過彩虹之后你有什么感想？

2、說說彩虹的樣子。

- 彩虹長什么樣子？

(雨停后，空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色，構成一個半圓形。)

- 彩虹都有什么顏色？

(紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍色，青色，紫色)

- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？

(下雨的話空氣中會有許多水珠，而光有各種顏色，當空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？

- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢？

4、用和好的面來裝飾出彩虹。

① 把面粉用顏料染成7種顏色后，開始和面。

② 把面揉成長長地一條，制作出彩虹的形狀。

③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

[結尾]

1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

2、總結活動。

活動反思：

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導和幫助?？茖W學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經(jīng)歷了猜想-設計-探究-驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表揚與激勵。

《大班美術教案：美麗的傘面》：大班美術活動美麗的傘面教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。學會用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術美麗的傘面教案吧。

《大班美工活動：傘的世界》：大班美術活動傘的世界教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用剪、貼、繞、粘的形式制作紙傘、毛線傘、宮廷傘等。?培養(yǎng)對民間工藝的喜愛之情。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美工活動傘的世界教案吧。

《大班手印畫教案：青蛙和蝌蚪》：大班美術活動青蛙和蝌蚪教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，聽青蛙叫并模仿青蛙叫。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班手印畫青蛙和蝌蚪教案吧。

大班美術活動多彩葡萄（粘貼畫）

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大班美術活動多彩葡萄（粘貼畫）教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串，學會親手制作皺紋紙粘畫，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看多彩葡萄（粘貼畫）教案吧。

活動目標：

1、學習用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

2、學會親手制作皺紋紙粘畫。

3、學會與人合作。

4、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、彩色皺紋紙團若干和報紙團若干。

2、白乳膠，牙刷若干。

3、畫有葡萄形狀的畫紙幼兒人手一份。

活動過程：

一．謎語導入

1.教師出謎語請幼兒猜。

師： 小朋友們今天老師想請小朋友們先來猜一謎語，小朋友們你們可要仔細的聽好了呀！“彎彎的樹，彎彎的藤，彎彎的藤上掛珠珠，串串珠珠酸又甜”打一種生活中常吃的水果。小朋友們你猜到了嗎？

幼：葡萄

師：小朋友們真聰明。

二．討論葡萄的特點及形狀特征。

師：那你們見到的葡萄是什么顏色的？

幼：紫色，綠色，紅色······

師：那你們知道葡萄是什么形狀的？

幼：三角形。

師：那我們現(xiàn)在來看一看葡萄是不是你們所說的那樣。

三．觀看葡萄圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。

1.教師出示圖片讓幼兒觀看。

2.教師再次強調(diào)葡萄的外形特征。

四．出示示范作品。

1.引導幼兒觀察示范粘貼畫。

師：小朋友們看一看這串葡萄和你們剛剛看到的有什么不一樣的？

幼：葡萄有好多種顏色。（幼兒自由回答）

師：漂亮不？

幼：漂亮。

2.教師講解示范作品的制作方法。

師：你們知道這串葡萄是怎么做的？

幼：把小紙團粘上去就好啦。

師：你們看一看葉子是用什么粘的?

幼：報紙團。

師：那葡萄呢？

幼：皺紋紙團。

師：小朋友們真棒。

3.教師介紹作畫的工具和材料。

師：這是皺紋紙團和報紙團，還有白乳膠，還有你們拿來的牙刷。

五．幼兒作畫，教師指導

1、幼兒親手做的時候，教師要巡回指導。

2、提醒幼兒粘葡萄的順序，畫面整潔。

3、提示幼兒葡萄的外形特征是上多下少成個倒三角形。

六．作品展示

展示個別幼兒的作品

七．活動延伸

在美工區(qū)投放相關的材料，讓幼兒課后便于操作。

活動反思：

手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。