綜合識字

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運動配景：

嬰幼兒時代是大腦發(fā)育最快的時代，是進修運動、潛力開辟的要害期，這個時代也是人類個別說話（包羅白話和筆墨）生長的要害期和敏感期。要是我們捉住這一機遇對嬰幼兒實行科學的早期漢字教誨，可以或許使嬰幼兒的大腦獲得早期開辟，潛能獲得最大限度地施展，在區(qū)教研室的領導下，這學期我班將繼承舉行識字教誨，在舉行識字教誨主題課的同時，我們也將識字教誨連系各科課程，本次運動憑據(jù)主題：“國慶節(jié)”而選定，計劃歷程從識字上來說分為：溫習已學過的字寶寶，然后是進修新字，末了是開端控制詩歌。從音樂上，本運動大抵分為：熟習旋律，然后熟習歌詞，末了是開端控制歌曲。此中穿插知識，美術，使幼兒在識字的同時控制一些關于藝術和科學方面的常識，并舉行肯定的愛國教誨。

運動目標：

1.識字：小鳥，國旗，藍天，中國

2.開端學會詩歌（即歌詞），開端學會歌曲。

3.開端萌發(fā)恭敬國旗，酷愛故國的情緒。

運動預備：

1.字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥，國旗，藍天，中國。

2.大典范：漂亮的國旗

3.幼兒手工制作圖片：長城，天安門，小鳥，國旗。

4.幼兒用書（涂畫國旗）

運動歷程：

步調內容計劃配景點評一、溫習字寶寶：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥

1分離出示字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，

師：這是誰啊？（小狗）先生來唱一首小狗的歌！

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小狗小狗|小小狗--|小狗小狗|

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小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|

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小小狗-||

然后依次問：小貓，小雞，小兔，小鴨，引誘幼兒一路唱小動物的歌來熟習旋律。

1.熟悉小鳥

（1）出示小鳥的圖片：

師：又來了一位動物朋儕，瞧，是誰啊？（小鳥）

（2）師：我們一路來唱一首小鳥的歌吧?。ǔ鍪拘▲B字卡連系旋律舉行

（3）游戲：看字卡崎嶇轉變讀字的音量。

2.熟悉藍天。

（1）師：小鳥在那里翱翔呢？（藍天）

（2）我們一路唱藍天的歌吧。(出示藍天字卡,連系旋律舉行)

（3）游戲：看字卡崎嶇轉變讀字的音量。

3.熟悉國旗。

（1）出示圖片五星紅旗：這是什么？（引出國旗）

（2）出示國旗字卡對國旗舉行舉行先容。

a.國旗是什么外形的？（長方形的）

b.什么色彩的？（紅）

c.國旗上有什么？（星星）

d.是什么色彩的？幼兒園教案（黃）

e.五顆星星有什么紛歧樣的處所？（一顆大四顆?。?/p>

f.小結：每個國度都有本身的國旗，我們國度的國旗是五星紅旗，我們的國旗可真漂亮，代表著我們的國度—中國，我們要恭敬我們的國旗。

（3）游戲：看字卡崎嶇轉變讀字的音量。

4.熟悉中國，舉行開端的愛國教誨，以及熟悉一些我國的代表性修建：長城，天安門。

（1）師：我愛我們的國旗—五星紅旗，由于我是中國人（出示字卡：中國），除了我們的國旗外，我們中國另有另外國度沒有的工具，你知道是什么嗎？（幼兒答復）

（2）出示圖片，小結，過渡。

師：長城，天安門只有我們中國才有！我們的中國真巨大，你們說該用一個什么樣的行動來表現(xiàn)中國?。俊靶▲B”起了一個很好的過渡感化，既是對進修新的內容又是對旋律的一個溫習，承先啟后。

此中的游戲，是我班在平常的識字講授中常常舉行的，是以，小朋儕都明白其要領。不消先生再舉行表明，從而也能變更幼兒進修的努力性，連系知識舉行識字講授，熟悉國旗的外形，圖案，色彩，知道國旗是一個國度的象征。

在引出字—“中國”的同時，舉行了開端的愛國教誨，知道我們國度另有另外代表性的工具：長城，天安門，同時伴有字卡出示，給于幼兒一個偶然的刺激之后在這個主題中舉行溫習從而控制。

請幼兒做一個行動來表現(xiàn)中國，這個部門起了一個過渡感化，從而引出讓幼兒想行動表現(xiàn)：小鳥，藍天，國旗。也很天然的過渡到游戲環(huán)節(jié)三、游戲進一步熟悉新字1.幼兒園教育隨筆請幼兒想行動分離來表現(xiàn)小鳥，藍天，國旗

（1）師：那小鳥用什么行動呢？

（2）師：那藍天用什么行動呢？

（3）師：升國旗時我們有什么樣的行動呢？

2.游戲：看字卡做行動

出示字卡幼兒作響應的行動

師：小朋儕，我們一路做游戲吧，先生這里有字寶寶（出示字卡）：小鳥，藍天，國旗，中國。先生拿出什么字卡，小朋儕就做他們各自的行動！

運動已經(jīng)舉行了泰半部門，此時到場游戲是很有須要的，有助于幼兒從新會合留意力與運動中，同時起到調治感化，又是對付字寶寶的再熟悉。四、出示圖片，范列，進修歌詞1.出示圖片

（1）師：圖片上有什么？

（2）你們想想看小鳥想干什么呢？

（3）范念歌詞一次解說圖片上的內容！

國旗國旗真漂亮，高高飄在天空里。我愿變只小小鳥，飛上藍天親親你。

2.出示大典范

師：這上面那些字小朋儕熟悉阿？

（1）范念，幼兒空中劃指（手指字，耳朵聽，眼睛看書不作聲）

（2）幼兒跟念。（手指字，耳朵聽，眼睛看書讀輕聲）出示圖片是想將詩歌舉行表明以利于幼兒控制，同時引出詩歌即歌詞。

出示大典范然后跟讀，連系識字課程的一些通例，既是識字課程的內容又是控制歌詞五、開端傳授新歌1.聽歌曲灌音

師：這是一首好聽的詩歌，也是一首好聽的歌曲呢，我們一路來聽聽吧。

2.請幼兒起立做行動跟唱歌曲。

師：我們也隨著灌音機唱吧。

旋律在第一部門已經(jīng)熟習，歌詞又在大典范的時間舉行了熟習，以是，這時將兩者歸并，便是本運動的音樂部門，這時，幼兒應當比力輕易控制。六、延長運動1.師：國慶節(jié)快到了，先生須要預備許多的國旗來歡迎國慶節(jié)，瞧，先生這兒有許多的國旗還沒有上好色，小朋儕幫幫我好嗎？

2.給國旗涂色，在涂色歷程中播放歌曲“漂亮的國旗”

這部門的內容有利于幼兒進一步控制國旗的外形，圖案，色彩，同時，在涂色歷程中播放歌曲是給于幼兒一個偶然的刺激，從而更好的，純熟的控制歌曲。

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綜合

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小組天生

目的：1.讓幼兒經(jīng)由過程小樹葉找媽媽的運動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情緒，相識樹葉和樹之間的密切干系。

2.經(jīng)由過程引發(fā)幼兒的情緒體驗造就他們摸索樹葉的愛好和立場。

3.讓幼兒經(jīng)由過程不雅察和比力知道差別的樹長著差別的樹葉。

運動：幼兒園樹林；收羅種種色彩、外形、巨細的樹葉每人一片

歷程：一、導入運動。

師：小樹葉，先生本日帶你們到樹林里找大樹媽媽，好欠好？

二、幼兒到樹林里摸索樹和樹葉。

1、★師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。幼兒園教育隨筆你們要看好本身長得是什么樣的，不要找錯呀。

2、你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在那里？她長得什么樣？

3、你是怎么找到的？看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣紛歧樣。說說是什么樣的。

4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真高興啊。快和媽媽摟摟、親親，說語言吧。你要對她說什么？

三、總結。

師：本日我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有很多樹葉孩子。小樹葉喜好和媽媽在一路，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再會吧。今后我們再來探望你們！

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大班綜合活動教學《認識少數(shù)民族》

網(wǎng)站小編為你編輯《大班綜合活動教學《認識少數(shù)民族》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園大班教案《認識少數(shù)民族》是一篇不錯的幼兒園大班綜合教案，覺得應該和幼兒教育工作者分享，把教案通過實踐后進行了調整，希望對廣大老師們有用。

【活動背景】

結合主題活動“小小升旗手”，孩子們在老師地指引下熱烈地交流、討論著有關祖國的話題。他們在收集有關祖國的圖片、照片等資料的過程中，了解到我國是個人口眾多、地域廣闊的多民族國家，有著豐富的物產(chǎn)和優(yōu)秀的文化。在探索中尤其對多姿多彩的少數(shù)民族服飾及他們的生活習慣、風俗民情產(chǎn)生了濃厚的興趣。感受了解不同地區(qū)、不同風格的少數(shù)民族已成為必要，為此，我生成了《認識少數(shù)民族》這一綜合課。

【教案目的】

1、讓幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的服飾，初步了解他們的生活習慣和風俗習慣。

2、會運用多種方式收集各民族民俗風情的圖像資料，有學習和表現(xiàn)不同風格歌舞的興趣和能力。

3、在主動探索中知道祖國是個地域廣闊的多民族國家，萌發(fā)對自己祖國的美好情感，為自己是中國人感到驕傲。

【教案準備】

知識經(jīng)驗準備：收集有關少數(shù)民族服飾、生活習慣及風俗習慣的圖片及資料。

物質準備：

（1）Flash課件《認識少數(shù)民族》

（2）錄音機、《***舞》、《蒙古舞》磁帶

重點：認識維吾爾族、蒙古族的服飾及他們的生活習慣和風俗習慣。

難點：如何區(qū)分不同的少數(shù)民族。

【教案流程】

一、隨音樂跳舞入場，引題。

1、今天這么多客人老師來做客，有什么感覺？

2、讓我們一起跳個舞吧！

3、誰知道剛才跳的是哪個少數(shù)民族的舞？

二、了解、認識少數(shù)民族

（一）***維吾爾族

1、地理位置

2、服飾特點

3、特產(chǎn)

4、生活習慣、風俗習慣

小結：維吾爾族主要集中在***地區(qū)。維吾爾族人都喜歡戴一頂四棱小花帽，男的穿對襟長袍，女的穿寬袖連衣長裙，外穿黑色對襟背心，梳很多小辮。他們喜歡唱歌、跳舞，彈冬不拉，還喜歡吃烤羊肉，手抓飯。他們的特產(chǎn)有哈密瓜、葡萄。

（二）蒙古族

1、地理位置

2、服飾特點

3、特產(chǎn)

4、生活習慣、風俗民情

小結：蒙古族人主要集中在內蒙古自治區(qū)。喜歡扎頭進巾，系腰帶，穿斜襟的衣服，穿皮靴。他們住的是圓形蒙古包。喜歡喝奶茶、紅茶，吃牛肉羊肉，拉馬頭琴。他們喜歡的運動是摔交、賽馬、射箭。主要生活習慣是在草原上放牧。

三、表演蒙古舞

蒙古族是個好客的民族。他們能歌善舞，喜歡用跳舞的方式去迎接客人的到來。小朋友想不想用這種方式來歡迎一下我們的客人老師呢？

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中班綜合

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運動意圖：

情況題目已成為人們存眷的核心，情況的日趨粉碎和人類的廝殺捕獲，使動物遭到嚴峻的要挾，為了加強幼兒的環(huán)保意識，引發(fā)幼兒掩護動物的欲望，連系10月4日天下動物日，天生了“動物舉措周”這個主題運動。而喜好動物好像是每個孩子的本性，在這個運動中，小動物時時地涌現(xiàn)在好聽的故事里，風趣的童謠里，好玩的游戲里，它們那活潑風趣的形象深深地吸引了每一個孩子。而“掩護地球上末了的大象”又是孩子們存眷的熱點話題，孩子們網(wǎng)絡大象的圖片材料，畫大象的丹青，玩游戲，和它成了好朋儕。在運動中我注意讓幼兒去直接感知和體驗，以多種情勢，經(jīng)由過程差別的門路讓幼兒感知并積聚了有關常見小動物的常識履歷，明白了要掩護動物，建立了開端的了環(huán)保意識。

綜合運動“動物的遐想”便是在根據(jù)幼兒原有認知履歷的根本上計劃的，本次運動經(jīng)由過程為幼兒創(chuàng)設寬松的情況讓幼兒在自由、自立的氣氛中自動到場、努力表示、樂于交換。從而滿意每一個孩子表示與創(chuàng)作的愿望和需求，實現(xiàn)幼兒原有履歷的再現(xiàn)、整合與提拔，施展幼兒的想象，幼兒園教育隨筆體驗創(chuàng)作的興趣。

運動目的：

1.體驗與搭檔配合創(chuàng)作的興趣。

2.實驗應用多種情勢締造性地表示與動物相干的事物。

3.進一步孕育發(fā)生敬服動物、和動物交朋儕的情緒。

運動預備：

（1）動物舉措周展板一塊。

（2）操縱質料：作畫東西，種種蔬果，廢舊質料，彩泥、鉸剪、固體膠等。

運動歷程：

一、出示“動物舉措周”展板，先容最新運動。

前段時候，在“動物舉措周”里，我們開展了很多風趣的運動，誰來說說？

二、引誘幼兒應用多種要領，締造性地表示動物形象。

1.看到你喜好的動物朋儕，你會想到什么呢？和洽朋儕評論辯論評論辯論？（幼兒

自由評論辯論后答復）

2.小朋儕的設法主意真棒，有創(chuàng)意。那我們一路來開展“動物大遐想”運動吧！

有“盒子大拼盤”，“蔬果大玩家”、“彩泥大天下”、幼兒園教案“創(chuàng)想長卷畫”，開端舉措吧！

三、幼兒選擇本身喜好的方法，舉行創(chuàng)作運動。

幼兒創(chuàng)作，巡回引導。（重點引導長卷畫的小朋儕能締造性地作畫)

四、幼兒自由觀賞交換創(chuàng)作的作品，配合體驗樂成的快活。

小朋儕把你遐想的動物朋儕先容給好朋儕和客人先生聽。

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大班綜合

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運動目的:

1、勉勵幼兒充實施展想象力，做一件和別人紛歧樣的石頭故事圖

2、造就幼兒的想象力、締造力及來往互助本領，能專心諦聽他人的報告

3、體驗美工運動和說話運動配合帶來的興趣

運動預備:

1、事先帶幼兒去山上撿回石頭

2、預備油畫棒、水粉、棉簽、廢舊的蛋糕盤、泡沫板、彩色沙子、鉸剪、棉花、彩色皺紋紙、濕毛巾等等。

3、已有創(chuàng)編故事的履歷

4、石頭工藝品錄象

運動歷程：

一、發(fā)言引出課題：

師：小朋儕，你們看，先生本日把這神奇石頭梳妝成什么啦？

幼兒談話

師：本日先生也要請你們把本身的石頭梳妝一下，把它們釀成漂亮的畫

二、旁觀錄象

1、看電視錄象，回想山上“尋石”的歷程，引出用石頭做工藝品這一主題；

2、幼兒手工制作幼兒經(jīng)由過程不雅察石頭，和搭檔舉行評論辯論，說一說發(fā)明石頭象什么？

三、幼兒操縱

1、幼兒著手操縱，巡回引導；

2、勉勵幼兒將裝潢好的時間加上底座和金飾，使之成為一件完備的石頭故事圖

四、幼兒施展想象創(chuàng)編故事

1、巡回知道幼兒報告，使之說話連貫、思緒順暢報告

2、請個體幼兒邊操縱本身的石頭故事圖邊報告故事，幼兒觀賞

五、作品展

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小班綜合

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目的：

1、可以或許用本身的話勇敢地說出看到的春天。

2、開端感覺蝴蝶黨羽上斑紋的重要特性—對稱。

3、體驗打扮蝴蝶的興趣。

預備：

蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，巨細不等（圓形、長方形、正方形、三角形、卵形）；未打扮蝴蝶的黨羽人手一對；固體膠；音樂磁帶

歷程：

一、回想春天

1、師生配合回想“春天”

說說本身看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）

二、引誘幼兒發(fā)明蝴蝶黨羽的重要特性—對稱

1、你以為蝴蝶美嗎？什么處所最美？為什么會這么美呢？

2、幼兒不雅察蝴蝶課件，引誘幼兒發(fā)明斑紋的對稱。

（用蝴蝶的口氣提問）：“我的斑紋是什么外形的？”

“是什么色彩的？”

“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”

3、師生配合小結：

本來蝴蝶黨羽上的斑紋左邊和右邊是一樣的，幼兒手工制作是對稱的，怪不得它那么美呀！

三、幼兒自由打扮蝴蝶

1、引起幼兒打扮的愛好。

“你們想不想釀成漂亮的蝴蝶呀？”“唐先生為你們預備了黨羽，但是黨羽上沒有斑紋，要想和蝴蝶一樣美，你要本身想措施來把斑紋變出來，你也會釀成漂亮的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”

2、提出打扮請求，提示幼兒留意斑紋的對稱。

“你可以用圖形寶寶來打扮蝴蝶的黨羽，不外萬萬別忘了左邊的有幾個斑紋，右邊也要有幾個斑紋，要對稱，要否則就不是漂亮的蝴蝶了！”

3、幼兒打扮蝴蝶黨羽，巡回不雅察幼兒。

四、幼兒園教育隨筆音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛翔）

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房子（綜合）

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一、目的：

1、經(jīng)由過程屋子，造就幼兒對事物提出題目的本領；

2、引誘幼兒思索辦理題目的要領，門路；

3、造就幼兒的邏輯頭腦，本身天生主題網(wǎng)。

二、預備：

1、幻燈片（種種屋子：石頭房、木房、竹房……）

2、屋子圖一個。

三、歷程：

1、引課：

（1）歌曲：數(shù)高樓。

（2）發(fā)言導入課題。

（3）旁觀幻燈。

2、勉勵幼兒提出對屋子的種種疑問，并舉行相干的記載。

幼兒手工制作（1）幼兒自由評論辯論

（2）幼兒提出題目，請其他幼兒資助辦理，不克不及辦理的，大略寫在黑板上。

3、勉勵幼兒思索，評論辯論辦理題目的要領，門路。

（1）分組評論辯論一個題目，并探討出最佳要領。

（2）每組派一個代表，說出該題目的要領，并闡明來由，作響應的記載。

4、竣事語：小結：這節(jié)課我們提出了許多關于屋子的題目，幼兒園教育隨筆辦理了一部門，另有一部門沒有辦理，然則我們已經(jīng)找到相識決他的措施了。在今后的日子里，我們一路接納這些要領，信賴我們肯定能找到題目的謎底。

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綜合環(huán)保

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄毒C合環(huán)?！?！

計劃意圖:

1、通度日動，使幼兒在相識了什么樣的垃圾是可以從新操縱的，來創(chuàng)建和牢固開端的環(huán)保意識。

2、能在評論辯論中明白怎么做是對的，怎么做是不合錯誤的。

3、經(jīng)由過程實踐運動，進一步加深環(huán)保是須要從小事做起，從我做起的。

目的:

1、明白什么是生存垃圾，它會污染情況，倒霉人們的康健。

2、知道不要亂扔垃圾，堅持情況的潔凈，感覺潔凈情況的美。

預備:

1、幼兒園教案探求小區(qū)內潔凈和邋遢的差別情況。

2、裝垃圾的塑料帶多少只。

歷程:

一、引誘幼兒評論辯論，引出話題。

1、說說有哪些生存垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

2、引誘幼兒談本身的感覺。

二、評論辯論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在那里？

2、你在馬路上瞥見有噴鼻蕉皮之類的垃圾會怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，如果有垃圾了怎么做的？

4、如果在汽船、公交車上有垃圾了，你是怎么處置懲罰垃圾的？

5、幼兒評論辯論后請個體幼兒答復，并請另外幼兒增補。

三、構造幼兒實踐運動。

一路去找找那里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回運動室，洗手。簡樸評價，加深環(huán)保意識。

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綜合活動

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1、相識常見車輛的名稱及感化，并按差別種別分類。

2、熟悉常見的交通標志，在游戲中進修應用。

3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編行動。

4、能痛快地到場運動，在運動中明白服從法則。運動預備：

1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、黃包車等車輛標志小卡片多少，請幼兒自由選擇一個標志貼在胸前。

2、把運動園地計劃成馬路，貼上種種交通標志。

3、律動音樂

運動歷程：

一、熟悉種種車輛，并分類

1、讓幼兒說說本身的名稱及用處

“呀？工場里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”

2、車子進入泊車場，按標志分類停放

“我們一路停到泊車場去吧？泊車場在哪兒呢？”（熟悉泊車場標記）

“請車子們進入泊車場后找到本身停的處所?！?/p>

　車子聽音樂駛入泊車場（運動室）按標志停放（靈活車和非靈活車兩大類：靈活車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）

二、經(jīng)由過程開車游戲熟悉交通標記

1、領導車輛駛上馬路，沿途熟悉各個交通標記

“車輛們請留意了！上馬路肯定要服從交通法則，我們動身了！”

“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……（按次序熟悉了：克制鳴喇叭、幼兒園教育隨筆紅綠燈、人行橫道、克制超車、克制非靈活車道、環(huán)形道、轉彎等交通標記）

三、韻律運動：車輛加油

1、進入加油站（音樂室）

“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”

2、提示幼兒用本身的身材行動來創(chuàng)編加油行動

“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身材行動來表示加油？”

3、聽音樂創(chuàng)編檢驗車輛的行動

“油加好了！我們再查抄一下有沒有哪個處所壞了，須要檢驗？”

4、用行動表示開心的心境

“車輛檢修睦了，油也加滿了，我們一路開心開心吧！”

四、溫習交通標記

按原路返回，溫習牢固交通標記的名稱及寄義

“車子們！我們又可以動身上路了！我們按原路返回?！?/p>

五、竣事

車輛返回泊車場停好，蘇息。

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