小班知識反饋綜合練習題整理

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本學期即將結(jié)束，各位家長朋友一定很關心寶寶的收獲吧!在這半年里，我們除了幫寶寶培養(yǎng)良好的習慣外，還指導寶寶學習了一些兒歌、故事、歌曲、游戲等，還幫寶寶掌握了1-20以內(nèi)的數(shù)字認讀等。下面的內(nèi)容是寶寶學習內(nèi)容的一部分，請您給我們提出寶貴意見!

一：這些良好的習慣您的寶貝做到了嗎?

1、定期剪指甲、理發(fā)。

2、養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3、小朋友之間能互相幫助。

4、能夠用普通話在集體面前講述。

5、早晨來園能主動和老師打招呼。

6、每天能做到高高興興來幼兒園。

6、玩玩玩具自己收拾整齊

7、養(yǎng)成小聲說話的好習慣。

8、知道生活中的安全常識。

9、在成人提示下，會根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣服。

10、尊重他人，學習控制自己的情緒。

二：寶寶唱得怎么樣?請你在相應的地方打上√。

1、祝你生日快樂(熟練、動聽優(yōu)美)2、親親熱熱在一起(熟練、動聽優(yōu)美)

3、我家有幾口(熟練、動聽優(yōu)美)4、春天(熟練、動聽優(yōu)美)

5、顏色朋友在哪里(熟練、動聽優(yōu)美)6、快跳起來(熟練、動聽優(yōu)美)

7、哈哈笑(熟練、動聽優(yōu)美)8、兩只小象(熟練、動聽優(yōu)美)

9、大雨小雨(熟練、動聽優(yōu)美)

三、小朋友背誦下面的兒歌，寶寶背的怎么樣?

(熟練、一般)

1、給媽媽過生日(熟練、一般)

2、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(熟練、一般)

3、輪子歌(熟練、一般)4、我會骨碌碌(熟練、一般)

5、大魚來(熟練、一般)

6、番茄紅了(熟練、7、彩色的夢(熟練、一般)一般)

8、動起來(熟練、一般)

9、笑比哭好(熟練、一般)10、水珠寶寶(熟練、一般)

11、鉆泥巴(熟練、一般)

四、小朋友，開動腦筋想想，來答下面的問題：

1、我知道我爸爸媽媽的名字是?我會唱我家有幾口的歌曲，我唱給你們聽。

2、我知道我家有幾口人?分別是()

3、我會用()給媽媽做手鐲。

4、我爸爸的大手可以做()事情。

5、我知道爸爸媽媽的孩子是()，爺爺奶奶的孩子是()。

6、你家有幾個房間?

7、去別人家做客時候要懂得哪些禮貌?

8、客人來你家時你如何招待客人?

9、媽媽過生日時，你會幫她做什么事情?

10、我會用演唱的方式演唱歌曲《親親熱熱在一起》，我唱給你聽好嗎?

11、你見過帶輪子的物體有哪些?

12、你坐什么車來上幼兒園?你還見過什么車?

13、你會用什么方法玩車輪?

14、你知道1像(),2像()，3像()，4像()。

15、我知道一個輪子是什么車?兩個輪子是什么車?三個輪子是什么車?四個輪子是什么車?很多輪子是什么車?

16、在馬路上，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，黃燈做準備。

17、你身體的哪些部位會骨碌碌轉(zhuǎn)啊?

18、你知道還有哪些玩具會滾動嗎?說的越多越好!

1、19、我會用折紙的方法折畫魚，我還會念大魚來的兒歌。yJs21.cOM

2、蛋寶寶真可愛，我認識許多蛋寶寶，有鴨蛋、雞蛋、鵝蛋，我還知道蛋寶寶是由蛋皮、蛋清、蛋黃三部分組成的。

3、我會講《大象和蚊子》的故事給你聽。我還能模仿老虎、小貓、小狗等的聲音。

4、我會講故事《我變小了》，我希望自己也能變大變校如果我變大了，我可以抱動大西瓜;如果我變小了，我可以裝在爸爸的口袋里不用走路。(幼兒可自由發(fā)揮想象)

5、我知道怎樣招待客人，我還會表演大茶壺給你看。

6、我知道氣球充上氣會越變越大，如果不停充氣就會爆破。

7、我知道許多東西會發(fā)生變化，如干木耳泡水里會變大，方便面泡水里會變軟，玉米粒加熱會變成爆米花。

8、春天真是個美麗的季節(jié)，我認識了很多漂亮的顏色，有紅、黃、藍、綠、紫、橙色。(幼兒可任意說自己知道的顏色)

9、兩種不同的顏色合在一起會發(fā)生變化：紅色和黃色會變成橙色、黃色和藍色會變成綠色、紅色和藍色會變成紫色。

10、我知道三角形有三條邊、三個角。我會用三角形畫房子、畫魚等等。

11、我會背誦詩歌《夢》，我還會做奇妙的夢，我說給你聽聽。

12、我會講《變色龍的故事》，我講給你聽聽。

13、我能撕貼出美麗的花朵，我做給你看。

14、我還會用蔬菜印畫，裝飾小背心。

15、我還見過房頂、積木、粽子是三角形的。(幼兒可自由發(fā)揮想象)

16、我會模仿好多動物的動作，我做給你看。

17、運動讓人更健康，我喜歡拍球、玩沙包、跑步等運動。(幼兒可根據(jù)自己的情況隨意說)

18、我會比較物體的長和短，我還會給它們排隊呢，排隊時要注意按照長、短的順序。

19、我知道吃西瓜、橙子、櫻桃、葡萄等瓜果要吐籽，我還會將花生、瓜子、雞蛋等剝殼、去皮呢。

20、我會唱歌、還會跳舞，我表演給你看。

21、讀了《胖胖兔減肥》的故事，我知道了運動可以減肥。我喜歡拍球，我還會好多玩球的方法，比如踢球、頂球。(幼兒可根據(jù)自己的情況隨意說)。

22、健康檢查很重要，小朋友們要定期的做健康體檢。

23、我的好朋友生病了，我有很多方法安慰她，比如打電話。我知道多喝水、多運動可以預防生玻

24、當我心情不好時，我會用很多方法讓自己高興起來。比如唱歌、看動畫片等。

25、我會唱歌曲《哈哈笑》，還會跳舞，我表演給你看。

26、我知道3添上1就是4。

27、讀了故事《小松鼠的煞，我明白一個道理：當朋友有困難時要給予幫助。我把這個故事講給你聽，我也要像小松鼠那樣關心幫助別人。

28、我要做個助人為樂的好孩子，我會幫媽媽做很多事，比如：擦桌子、掃地、捶背等。我?guī)椭鷦e人做過的事情有、、、。(幼兒自己隨意說)

29、六一兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，在幼兒園我們唱歌、跳舞、畫畫來慶祝節(jié)日。爸爸、媽媽給我送了、等禮物。

30、我會說水珠寶寶的兒歌，讓我說跟你們聽吧!

31、你會用哪些方法幫水寶寶搬家?

32、你知道哪些物品可以浮在水面上?哪些物品可以沉在水里?

33、沙子很好玩，你可以用什么工具玩沙子?你還會用沙子玩哪些游戲?

34、你可以用什么方法來玩沙包?說的越多越好?

35、磁鐵能吸住哪些物品?

36、我會邊唱邊表演歌曲《兩只小象》，讓我表演給你看吧!

37、當你和好朋友見面時你怎樣打招呼?

38、你知道有哪些東西或者玩具可以遙控嗎?

39、你可以用紙杯玩哪些游戲?

40、你知道哪些玩圈圈的方法?說說看，說的越多越好!

五、手工：現(xiàn)在你就是小小的設計師，趕快動手來做吧!

1、毛線或者紙做一個會滾動的玩具吧!

2、紙折的方法來折小魚吧!

3、用撕紙的方法來裝飾美麗的花園吧!

4、用橡皮泥做個笑臉餅干吧!

六、繪畫：

1、給番茄涂顏色2、蔬菜涂顏色3、在心情卡上畫出自己的心情4、用你喜歡的方式裝飾果盤5、用蔬菜印畫的方法裝飾下小背心吧!

老師的話:

班主任:

家長的話:

家長:

小班創(chuàng)新智慧游戲綜合試題

1、小朋友我們?nèi)粘Ｉ钪心男〇|西是圓形的?比比看誰找的多!

2、看到老鷹，你會想到什么和它相似呢?(飛機)

3、香蕉和茄子有哪些相似的地方?還有什么東西是彎彎的?

4、啟發(fā)孩子大膽想象，讓孩子說以說自己想發(fā)明一個什么樣的機器人，發(fā)展孩子的創(chuàng)新思維能力。

5、你見過什么樣的圖形?看誰說的多。引導孩子觀察生活中的各種圖形，熟悉圖形的特征。

6、家長可以和孩子一起比賽，鼓勵孩子盡可能多的說出一些圓形物體。

7、引導孩子了解生活中哪些物品是三角形的。

8、引導孩子運用撕、折、剪等方法讓圖形發(fā)生變化，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

9、和孩子一起玩組詞游戲，豐富孩子的詞匯量，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。如：(大樹、大獅子還有------)

10、你知道哪些小動物?請你學一學他們的叫聲，讓爸爸媽媽猜一猜。

11、家長可以找一些通俗易懂的謎語讓孩子猜，培養(yǎng)孩子的推理、判斷能力。如：年紀不算大，胡子一大把，不管見到誰，總愛叫媽媽。(山羊)

12、你的小手會表演什么動作?快來做一做吧!看誰想的多!

13、引導孩子觀察小手，鼓勵孩子做出各種手部動作。

14、啟發(fā)孩子探究小手能干哪些事情?看誰說的多。

15、家長為孩子準備顏料和其他印畫材料，引導其變換手形，自由印畫。

16、引導孩子觀察周圍人的毛衣樣式和圖案，大膽想象并說出自己喜歡的毛衣樣式和圖案。

17、家長和孩子一起搜集小木棒、彩筆等，自由拼擺出各種圖案。

18、家長日常生活中注意引導孩子探究飯菜中的組合材料，培養(yǎng)孩子的組合意識。

19、說一說你平常吃的五彩餅干是由哪些材料組成的。

20、家長在家可以和孩子一起選擇多種蔬菜，鼓勵孩子自由搭配組合，做出來的菜要新穎、獨特。

21、你吃過什么樣的水果沙拉，里面有什么?

22、和孩子一起嘗試制作各種各樣的水果沙，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。

23、家長在家給孩子講故事時要留有懸念，引導孩子續(xù)編故事結(jié)尾，發(fā)展孩子的擴散思維。

24、引導孩子回憶曾經(jīng)做過的夢，并借助夢境編成簡單的故事情節(jié)講出來。

25、我想讓機器人為人類做很多事情，如()。

26、圓圓的呼啦圈可好玩了，我有好多好多的玩法，如()

27、看到圓形我就會想到很多圓圓的物體，如()。

增補內(nèi)容

一：請小朋友把下面的兒歌說給爸爸媽媽聽吧!

1、吹泡泡2、雨鈴鐺

吹泡泡，吹泡泡，春雨春雨沙沙響，

吹出一串大泡泡，水珠掛在屋檐上，

大泡泡，滿天飛，晶瑩剔透真漂亮，

串串泡泡像葡萄。好像串串小鈴鐺。

3、柳樹洗頭4、小鴨子

小河水，嘩啦啦，小鴨子，嘎嘎叫，

柳樹姑娘洗頭發(fā)，走起路，搖呀搖，

青絲柔，齊刷刷。一搖搖到小河里，

風吹發(fā)型又亂啦。高高興興洗個澡。

噢，缺少一個大發(fā)卡。

5、熊貓寶寶6、大尾巴

熊貓寶寶，媽媽上班，拖住媽媽。

走路搖搖，爸爸上班，拖住爸爸。

翻個筋斗，拖爸爸，拖媽媽，

讓你瞧瞧。玲玲是條大尾巴。

7、小蚱蜢8、小蜻蜓

小蚱蜢，學跳高，小蜻蜓，綠眼睛，

腿一抬，腳一蹺。兩對翅膀亮晶晶。

草一搖，摔一跤，飛一飛，停一停，

頭上摔個大青包。飛來飛去捉蒼蠅。

9、走路10、小貓送信11、菊花燙發(fā)

12、小豆芽13、洗澡14、小手絹15、布娃娃

16、小紐扣17、小桃花18、騎大馬19、小司機

二：認讀字寶：出串雨水頭少子個斗讓住巴草青兩飛走里卡幾發(fā)主豆片明開手方布來口吐小下只不馬對上去

三：認讀下面的數(shù)字并點數(shù)。

1234567891011121314151617181920

四：認讀下面的拼音。

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學習小鬧鐘，認識整點數(shù)

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爸爸媽媽還有大人都會看時間，時間對于我們來說很重要的，合理的管理時間能夠給我們生活帶來很多方面，本次教案著重讓孩子們了解時間，并且能夠簡單的認識整點的時間數(shù)。

大班幼兒上課的時間為25--30分鐘為分鐘。本次活動的認識整點，它約占整個活動時間的，2/3，從時間分配表中客觀地發(fā)現(xiàn)：我在這一環(huán)節(jié)上用時二十分鐘，雖然突出了重點、難點，但用時相對來說較長。根據(jù)幼兒的年齡特征，他們很難在一個環(huán)節(jié)上堅持那么長的注意力，在認識整點就用去了大概11分鐘，在這11分鐘內(nèi)一直重復同一內(nèi)容，使幼兒覺得很枯燥。在綜合練習時，雖然也安排了5分鐘練習，但從幼兒掌握情況來看不是很理想，幼兒注意力分散，活動積極性不高。可見我在進行時間安排時未能充分考慮到幼兒的年齡特點，以致幼兒探索欲望不強。

回憶孩子的舉手情況，總體感覺，幼兒對我所提的一些理論性的問題，反映不積極，只有三四名幼兒舉手，而且有似舉非舉的現(xiàn)象，需要我啟發(fā)引導加以輔助性的提問。著名心理學家皮亞杰的研究結(jié)果表明，幼兒的智能既不來源于主體，也不來源與客體，而是來源與“主體與客體”的動作，也就是體現(xiàn)在幼兒對客體材料的動手操作上，即幼兒智慧來源與動手操作。我的職責是為活動的主體提供豐富客體，使幼兒在操作中機械、被動變?yōu)榉e極、主動，為幼兒能自主地發(fā)現(xiàn)知識、探索知識起到積極的作用。

我在孩子每次操作后提問：你在撥的時候發(fā)現(xiàn)了什么？分針始終怎么樣？時針怎么樣？讓小朋友在思考和用語言表達自己想法的過程中進行互相交流，其實小朋友的活動并不局限與動手操作，傾聽同伴的談話一樣是從活動中學習的內(nèi)容。

教學中，我們要精心創(chuàng)設問題環(huán)境，引導學生提出問題、研究問題、解決問題。如在認識整點時她先這是幾點鐘？再讓幼兒看時針在哪里，分針指在哪里，這樣往往把幼兒的思維給打亂了，幼兒的發(fā)言面少，對概念理解模糊、不清楚。作為教師，我們要接納孩子們不同的意見、探索方法和發(fā)現(xiàn)。接納和支持幼兒的觀點和興趣，會使他們有安全感，有更多積極主動、富有創(chuàng)造性的探索活動。在活動中，如果讓孩子真切地感到你對他們回答問題的重視，由衷地稱贊和鼓勵會使他們更積極投入到活動中來。如果你對他們回答問題做出不適當?shù)脑u價，那么會造成幼兒的緊張，使他們只關注教師的態(tài)度，而不關注探索活動本身和客觀現(xiàn)實。我對幼兒答題后鼓勵、接納性的態(tài)度比較多，給了孩子激勵性評價，孩子在獲得這樣的信息后會增加成功感。孩子就是喜歡聽我的贊揚聲，這不僅可以調(diào)動幼兒學習的積極性，同時也是活躍課堂氣氛的一種有效途徑。

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勇敢的偵察兵（大班體育綜合練習活動）

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運動目的：

1、進修蒲伏進步，加強幼兒上、下肢的力氣。

2、舉行綜合訓練運動，生長幼兒的均衡，和諧本領。

3、繼承加強幼兒的法則意識。

運動預備：

1、質(zhì)料：地雷多少（易拉罐中裝沙并封好口，四個一扎），彈藥多少（大號塑料瓶中灌滿水），手榴彈多少（沙袋），輪胎十個，矮墻四座（襯衫盒），小巖穴（拱門），電網(wǎng)兩張（包裝繩），仇人頭像兩個。

2、園地部署。運動歷程：

1、開端部門

（1）、幼兒聚集，先生報告運動內(nèi)容，引起運動愛好。

（2）、預備運動：四路縱隊跟音樂做韻律操一遍。

2、根基部門

（1）、引誘幼兒訓練“電網(wǎng)”下爬過，并評論辯論怎樣爬才氣又快又不碰“電網(wǎng)”。

a、幼兒重復實踐。

b、小結(jié)，提出訓練內(nèi)容—蒲伏進步。

c、幼兒訓練蒲伏進步。

d、小結(jié)。

（2）、引誘幼兒不雅察運動園地，幼兒園教案到場新的訓練內(nèi)容。

a、解說游戲弄法并提出請求。

b、幼兒巡回訓練，從旁引導。

c、小結(jié)，并請幼兒樹模，配合闡發(fā)行動方法，再次訓練。

（3）、第二次訓練—破除“地雷”。

a、解說新的游戲弄法，提出新的請求，作出準確樹模，一連條國“矮墻”，破除“地雷”，拿“地雷”過“小橋”，放在籮筐里，爬過“草地”，快跑返來。

b、幼兒巡回訓練，從旁引導。

（4）、第三次訓練—炸敵堡

解說游戲弄法并提出新的請求，作出準確樹模行動，讓幼兒按請求爬過“草地”，拿“手榴彈”投向“仇人”，然后快跑返來。

3、竣事部門。

（1）、幼兒聚集，跟音樂做放松行動。

（2）、清算，進運動室。

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小班綜合

下面是《小班綜合》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

目的：

1、可以或許用本身的話勇敢地說出看到的春天。

2、開端感覺蝴蝶黨羽上斑紋的重要特性—對稱。

3、體驗打扮蝴蝶的興趣。

預備：

蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，巨細不等（圓形、長方形、正方形、三角形、卵形）；未打扮蝴蝶的黨羽人手一對；固體膠；音樂磁帶

歷程：

一、回想春天

1、師生配合回想“春天”

說說本身看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）

二、引誘幼兒發(fā)明蝴蝶黨羽的重要特性—對稱

1、你以為蝴蝶美嗎？什么處所最美？為什么會這么美呢？

2、幼兒不雅察蝴蝶課件，引誘幼兒發(fā)明斑紋的對稱。

（用蝴蝶的口氣提問）：“我的斑紋是什么外形的？”

“是什么色彩的？”

“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”

3、師生配合小結(jié)：

本來蝴蝶黨羽上的斑紋左邊和右邊是一樣的，幼兒手工制作是對稱的，怪不得它那么美呀！

三、幼兒自由打扮蝴蝶

1、引起幼兒打扮的愛好。

“你們想不想釀成漂亮的蝴蝶呀？”“唐先生為你們預備了黨羽，但是黨羽上沒有斑紋，要想和蝴蝶一樣美，你要本身想措施來把斑紋變出來，你也會釀成漂亮的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”

2、提出打扮請求，提示幼兒留意斑紋的對稱。

“你可以用圖形寶寶來打扮蝴蝶的黨羽，不外萬萬別忘了左邊的有幾個斑紋，右邊也要有幾個斑紋，要對稱，要否則就不是漂亮的蝴蝶了！”

3、幼兒打扮蝴蝶黨羽，巡回不雅察幼兒。

四、幼兒園教育隨筆音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛翔）

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小班綜合課

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一、講授目標：１、知道蝌蚪的形狀特性，以及它的發(fā)展紀律。

２、造就幼兒的不雅察力、說話表達力。

３、造就幼兒對科學、藝術的愛好。

二、講授預備：每人礦泉水瓶子，內(nèi)里裝一只蝌蚪，一張八開紙上用米湯畫的蝌

蚪，十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪多少、棉簽多少（與幼兒人數(shù)相稱），碘酒多少瓶、金魚缸多少（與桌子數(shù)相稱）。磁帶、收錄機。蝌蚪從卵釀成田雞的四張圖片。

一、講授歷程：

１、師：本日先生要給小朋儕變一個把戲，然后先生就用棉簽蘸碘酒在八開的紙上涂，如許引出課題蝌蚪（這個環(huán)節(jié)也可以請幼兒上來涂）。

２、熟悉蝌蚪

有誰知道蝌蚪是由什么釀成的？然后就逐一地出示圖片引誘幼兒不雅察蝌蚪的發(fā)展。

小朋儕看看本身瓶子里的蝌蚪的色彩、幼兒園教育隨筆樣子等（小朋儕自由不雅察，頒發(fā)本身的看法）

下面我請小朋儕把瓶子里的小蝌蚪倒進金魚缸，看金魚缸里的蝌蚪是不是有很多了呀。（這個歷程是溫習一下“一”和“很多”的觀點）。再請小朋儕不雅察小蝌蚪是奈何游的？創(chuàng)編小蝌蚪游的行動，并配上音樂。

３、幼兒變把戲涂蝌蚪。（幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個環(huán)節(jié)要留意平安）先生往返引導。

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小班綜合活動

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1、經(jīng)由過程看看、找找，熟悉四周一些赤色的工具。

2、開端感知赤色與人們在生存中的干系。

3、學慣用簡樸的說話表達本身的發(fā)明，在運動中體驗痛快的情感。

運動預備：

蘋果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等赤色食品，燈籠，紅旗等赤色的什物多少，部署在運動室內(nèi)。

一、找朱顏色

1、師：“本日，我們課堂里美麗嗎？你從什么處所看出來的？”“哦，本來課堂里有很多‘赤色’的工具。”“我們再去看看、找找有哪些工具是赤色的？”

2、幼兒在課堂內(nèi)探求赤色的工具。

3、請幼兒坐下來與搭檔講講本身找到的是什么？（請求幼兒說：我瞥見XX是赤色的）

4、請個體幼兒講本身找到的是什么？

二、找本身身上的赤色，相識赤色與本身生存的干系。

師：小朋儕找到的朱顏色真多，各人都知道，朱顏色真美麗，請小朋儕再相互找一找，我們身上什么工具也是赤色的。（幼兒自由報告，同旁邊的小朋儕講，請個體幼兒講）

師小結(jié)：小朋儕的眼睛看的真細致，發(fā)明了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子、蝴蝶結(jié)都是朱顏色，朱顏色的工具穿在我們身上真美麗，放在我們課堂里使我們的課堂也變得美麗了。

三、相識赤色在喜慶場所中的應用（看錄像）

朱顏色的工具除了可以或許使我們變得美麗，另有什么用呢？先生請小朋儕先來看電視（幼兒看電視，師恰當表明）。

幼兒手工制作問：小朋儕你適才在電視里看到了什么？你看到電視里什么工具是赤色的？

師：小朋儕說得真好，叔叔、姨媽完婚，另有市肆開張都要放鞭炮，貼喜字，鞭炮喜字都是赤色的。

（幼兒學一學，做一做放鞭炮的行動，感覺高興氛圍）。

師：那么，你另有沒有在別的處所也瞥見過赤色的工具呢？

請小朋儕想一想，和你的好朋儕說一說。（請幼兒相互交換，請個體幼兒答復）

四、相識一些赤色的食品

出示紅紅的蕃茄，小朋儕你們看這個工具是什么色彩的？你有沒有吃過“你還吃過什么工具也是赤色的？

師小結(jié)：哦，本來赤色不但悅目，并且有的朱顏色的工具還可以吃呢。

五、竣事（運動延長）

本日，我們小朋儕真醒目，發(fā)明了這么多赤色的工具，高興嗎？拍鼓掌（也可和搭檔拍鼓掌）。

在我們幼兒園里，在小朋儕家里，另有很多工具也是赤色的，下學后，我們再去找一找，看一看，然后把你的發(fā)明來報告先生，好嗎？

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找尾巴（小班綜合）

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運動名稱：找尾巴

運動班級：小二班

運動情勢：團體

計劃頭腦：

針對小班幼兒年事特色，了解《綱領》頭腦理念，連系多元智能創(chuàng)意課程講授內(nèi)容，滲出園本課程的可操縱性，講授融常識性與意見意義性于一體?；谟變号c動物有著自然的情緒接洽，他們猶如關愛本身一樣關愛動物。本節(jié)景象協(xié)作講授運動以動物尋友為導入點，以造就幼兒的進修愛好為沖破口，經(jīng)由過程“詩畫絕妙

揮筆灑脫—客人尋友

主題形成—熱忱資助

探求尾巴—游戲激趣

快活無窮”等環(huán)節(jié)睜開教誨講授運動。使孩子在的引誘、勉勵、支撐和資助下，生長頭腦想象本領、與人來往本領及說話表達本領。

運動目的：

１、教幼兒知道小動物的形狀特性和生存習慣。引發(fā)幼兒敬服動物的情緒。

２、造就幼兒的不雅察力和白話表達本領。

３、讓幼兒感覺游戲的興趣。

運動預備：

１、構(gòu)造幼兒舉行課前對小動物的不雅察、摸索和關愛運動。

２、投影設置裝備擺設、動物圖片、動物配景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶多少?！∵\動歷程：

一、詩畫絕妙　揮筆灑脫

詩畫小狗，幼兒園教育隨筆引發(fā)幼兒的愛好，引入主題：

豎耳朵，搖尾巴，

鼻子敏捷頂呱呱，

看大門兒是專家，

朋儕個個都愛它。

二、客人尋友　主題形成

１、另一飾演小狗比比客人來到小二班探求朋儕，經(jīng)由過程說童謠、作詩畫、猜謎、演出、歌頌等情勢讓幼兒猜出本身的朋儕是誰。

2、引誘幼兒報告每一種小動物的特色及生存習慣。

3、給幼兒實時的勉勵和表彰?！。?）由比比客人朗誦童謠引出本身的朋儕?！⊥?/p>

小動物，耳朵長，　紅眼睛，白衣裳，

前腿短，后腿長，

愛跑愛跳本事強。

（2）由比比客人作詩畫引誘幼兒說出本身的朋儕?！觚?/p>

它的膽量真正小，

出門先向四周瞧，

遇到傷害把頭縮，

躲進硬殼靜靜靜。

（3）經(jīng)由過程猜謎語引誘幼兒猜出本身的朋儕幼兒手工制作?！∝?/p>

三角耳朵胡子翹，

唱起歌來喵喵叫，

白晝就愛睡大覺，

老鼠見他嚇的逃。

（4）由比比客人形象活潑的演出，模擬本身朋儕的形態(tài)特性，引發(fā)幼兒的運動熱忱，說出本身的朋儕?！∩焦?/p>

（5）經(jīng)由過程歌演出引出本身的朋儕?！吓?/p>

三、熱忱資助　探求尾巴

１、請幼兒資助小動物找到本身的尾巴，舉行逐一對應連線，讓幼兒感覺樂成操縱的愉悅感。

２、巡回引導。

四、游戲激趣　快活無窮

聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感覺游戲的興趣。

總結(jié)分享

請幼兒說說什么樣的尾巴最輕易被人捉住，什么樣的尾巴不輕易被人捉住。

運動評價：

1、資助幼兒認知動物的習慣和特色

2、讓幼兒感覺團體游戲的興趣。

關于找尾巴（小班綜合）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

學習氣象知識,認識晴云雨雪

下面是《學習氣象知識,認識晴云雨雪》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

學習氣象知識,認識晴云雨雪教案圖片

有一天，陽光明媚，我?guī)е覀儼嗟男∨笥训綉敉馊ネ妫媪艘粫?，天氣就突然變陰了，一陣烏云過來了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現(xiàn)象非常興奮，都問我：老師，怎么天一下子就變黑了？老師，是不是太陽在眨眼睛呢？為什么會有云呢？等等好多關于天氣的問題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經(jīng)歷有科學的認識，于是我和小朋友一同設計了晴云雨雪這一教案，來引導幼兒關注天氣，了解天氣常識。

【重點難點】

重點：了解一些常見的天氣符號

難點：學習簡單的形象地記錄天氣的方法。

【教案準備】

天氣預報音樂，天氣預報視頻片段，記錄表，鉛筆。

【教案過程】

一、談話引出主題。

1、小朋友你們認識我嗎？對，今天是我第一次來和你們上課是吧，那我要考考你們了，聽一聽是什么電視節(jié)目開始了？（播放天氣預報音樂）

2、提問：什么電視節(jié)目開始了？再聽一遍，我提醒你們一下，這個節(jié)目每天都要播放的哦，我們再來聽一遍。（第二次放天氣預報音樂）這是什么節(jié)目？這是中央電視臺，每天晚上7點半準時播出的天氣預報，天氣預報你看過嗎？都和爸爸媽媽一起看過是吧，那我考考你們了，天氣預報到底說了些什么呀？（請幼兒講述）除了知道天氣和溫度，還能知道什么呢？除了知道我們無錫的天氣情況，能不知道蘇州的天氣情況呀？能嗎？北京的天氣能不能知道呀？

3、今天老師帶來了一小段中央電視臺的天氣預報，我們來看一看，是跟你們說的一樣嗎？（播放視頻天氣預報，幼兒觀看）

剛才看的是中央電視臺的天氣預報嗎？你啊有什么要問老師的，有什么話要說嘛，或者有什么地方看不懂嗎？（請幼兒隨便說說）教師根據(jù)幼兒回答解說圖片。我們來看一看這天氣預報可以知道幾天的天氣呀？這是幾號的？哦天氣預報可以知道第二天和第三天的天氣，就是能知道明天和后天的天氣是吧。

二、認識天氣符號。

1、這是中央電視臺播放的中國的天氣，能夠知道我們中國一些主要城市的天氣情況是嘛，今天呢我們就一起來認識天氣符號。哪里有天氣符號，什么是天氣符號呀？教師指圖片問，哪里有天氣符號呀？還有哪里有天氣符號呀？每個城市的邊上都有嗎？什么是天氣符號？就是用一個圖案表示一種天氣的是嘛，今天我們就來認識這個。

2、我還要來考考你們，等會老師繼續(xù)放這段視頻，我呢給每個小朋友一張記錄表，（出示大記錄表），看這就是我們的記錄表，旁邊呢有許多的圖案，就是剛才說的天氣符號，接下來聽清楚了，看視頻的時候，你看到什么圖案出現(xiàn)了，就要鉛筆在它旁邊打個勾，會嗎？看到什么圖案出現(xiàn)你就打鉤，你們愿意試試看嗎？好請你那一張記錄表，我們一起來看看，等會看到圖案出現(xiàn)就打鉤，如果圖案沒有出現(xiàn)呢？就不打勾。請你那好一支筆，準備好了嗎我們開始了。（幼兒看視頻記錄）

3、師：記錄好了嗎，和旁邊的小朋友對一對，有沒有一樣的呀？（教師出示一張大記錄表）來，這是太陽的圖案，有打鉤的嗎，打鉤的請舉手？教師在表上打鉤，太陽的圖案表示什么天氣呢？誰知道？晴天，陽光明媚的晴天，我們一起說一說。（教師依次講解天氣符號，多云，陰天，小雨中雨大雨，小雪中雪大雪，引導幼兒學說）有的符號沒有出現(xiàn)，我們等會再找找。

4、小朋友你們看，我們的祖國大不大？同一天里出現(xiàn)了這么多的天氣，好吧記錄表放在籮筐里吧。

三、小小預報員。

1、我們再來看一看，這里有沒有你們不認識的圖案。（出示天氣符號圖片），有沒有不認識的圖案，第幾張圖不認識？

2、這些符號你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？小雨點和小雪花只有一個的時候就是小雨，小雪，有2個小雨點和小雪花就是中雨和中雪，點數(shù)越多下的雨和雪就越大。

3、教師指圖片，寶寶說符號名稱。

4、現(xiàn)在老師要請你們來當小小氣象員了，來播報一下天氣好嗎。（放第一張上海圖片）這是哪里？是什么天氣呀？教師依次放圖片，和幼兒一起說城市天氣。

南京小雨，13，上海多云25，北京小雪074，香港多云1018

四、教師小結(jié)

哇，小小氣象員們可真棒，已經(jīng)學會了這么多的知識和本領，今天回家你再和爸爸媽媽去看一看今天的天氣預報好嗎。

幼兒園本次主題的環(huán)境布置：

1、活動室內(nèi)的環(huán)境。

a：一部分墻壁張貼自然現(xiàn)象風、云、雨、雷的圖片和它們形成的圖片。

b：一部分墻面做為孩子的作品展覽墻，以軟墊作為背景，幼兒可將自己的美工作品展示在墻上。

c：活動室上方的空間垂吊上老師和幼兒用卡紙制作立體的風、雨、雷、云形狀的作品。

2、活動室外的墻壁。

a：通過照片等方式展示主題的活動狀態(tài)，讓家長及時了解自己孩子在主題活動中的參與情況，并鼓勵家長協(xié)助主題的開展。

b：一部分墻壁貼上軟墊，也作為幼兒美工作品展示區(qū)。

活動指導：

1、討論下雨時候出門的感受。

2、結(jié)合季節(jié)的特征，講講多雨的天氣給我們帶來了什么

煩惱，鼓勵幼兒下雨天要堅持上幼兒園。

3、聽音樂找找這聲音是從哪來的？小雨點滴在哪了？

4、觀察圖片、嘗試尋找圖中人物的不同特征，列出等于

8的加減應用題。交流各人所列的算式。并講講所表示

的意思。

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中班綜合

下面給大家提供的是《中班綜合》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動意圖：

情況題目已成為人們存眷的核心，情況的日趨粉碎和人類的廝殺捕獲，使動物遭到嚴峻的要挾，為了加強幼兒的環(huán)保意識，引發(fā)幼兒掩護動物的欲望，連系10月4日天下動物日，天生了“動物舉措周”這個主題運動。而喜好動物好像是每個孩子的本性，在這個運動中，小動物時時地涌現(xiàn)在好聽的故事里，風趣的童謠里，好玩的游戲里，它們那活潑風趣的形象深深地吸引了每一個孩子。而“掩護地球上末了的大象”又是孩子們存眷的熱點話題，孩子們網(wǎng)絡大象的圖片材料，畫大象的丹青，玩游戲，和它成了好朋儕。在運動中我注意讓幼兒去直接感知和體驗，以多種情勢，經(jīng)由過程差別的門路讓幼兒感知并積聚了有關常見小動物的常識履歷，明白了要掩護動物，建立了開端的了環(huán)保意識。

綜合運動“動物的遐想”便是在根據(jù)幼兒原有認知履歷的根本上計劃的，本次運動經(jīng)由過程為幼兒創(chuàng)設寬松的情況讓幼兒在自由、自立的氣氛中自動到場、努力表示、樂于交換。從而滿意每一個孩子表示與創(chuàng)作的愿望和需求，實現(xiàn)幼兒原有履歷的再現(xiàn)、整合與提拔，施展幼兒的想象，幼兒園教育隨筆體驗創(chuàng)作的興趣。

運動目的：

1.體驗與搭檔配合創(chuàng)作的興趣。

2.實驗應用多種情勢締造性地表示與動物相干的事物。

3.進一步孕育發(fā)生敬服動物、和動物交朋儕的情緒。

運動預備：

（1）動物舉措周展板一塊。

（2）操縱質(zhì)料：作畫東西，種種蔬果，廢舊質(zhì)料，彩泥、鉸剪、固體膠等。

運動歷程：

一、出示“動物舉措周”展板，先容最新運動。

前段時候，在“動物舉措周”里，我們開展了很多風趣的運動，誰來說說？

二、引誘幼兒應用多種要領，締造性地表示動物形象。

1.看到你喜好的動物朋儕，你會想到什么呢？和洽朋儕評論辯論評論辯論？（幼兒

自由評論辯論后答復）

2.小朋儕的設法主意真棒，有創(chuàng)意。那我們一路來開展“動物大遐想”運動吧！

有“盒子大拼盤”，“蔬果大玩家”、“彩泥大天下”、幼兒園教案“創(chuàng)想長卷畫”，開端舉措吧！

三、幼兒選擇本身喜好的方法，舉行創(chuàng)作運動。

幼兒創(chuàng)作，巡回引導。（重點引導長卷畫的小朋儕能締造性地作畫)

四、幼兒自由觀賞交換創(chuàng)作的作品，配合體驗樂成的快活。

小朋儕把你遐想的動物朋儕先容給好朋儕和客人先生聽。

不知道本文中班綜合是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！