大班綜合活動 家鄉(xiāng)的橋

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗑C合活動 家鄉(xiāng)的橋》！

一、說課本

計劃意圖：

鎮(zhèn)江是一個依山傍水的都會，依傍著長江，陳腐的運河從都會穿城而過，而架在運河上面的是林林總總的橋。孩子們生存在這里，常常都能打仗到。但孩子們對這些橋都不是很相識，偶然更是置若罔聞。春游時，我們游覽了高出鎮(zhèn)江、揚州兩地的中國第一大橋：潤揚大橋。返來今后，孩子們都異常高興，紛紜說大橋的樣子。還畫了橋的丹青，，還用紙搭成橋的樣子，比誰的橋長，誰的橋高。由此，我想何不趁著這個時機，讓孩子對鎮(zhèn)江的橋都有一個充實的熟悉呢，如許不但讓幼兒充實相識故鄉(xiāng)的橋，還可以進一步滿意幼兒的摸索愛好和表示橋的須要。是以，在這個運動中我為幼兒供給交換和表示本身的時機，操縱課件以及預(yù)備多種廢舊質(zhì)料，讓幼兒在運動中自立選擇，并用多種情勢，用本身奇特的方法去努力締造和表示鎮(zhèn)江如今的橋和未來的橋，從而進一步萌發(fā)愛故鄉(xiāng)的情緒?！緒WW.36GH.Com 合同范本網(wǎng)】

這節(jié)課充實表現(xiàn)課程的整合性，始終以橋為主，貫串整節(jié)課。課本既泉源于生存又辦事于生存，充實表現(xiàn)了新綱領(lǐng)的精力。

目的定位：

運動目的是教誨運動的出發(fā)點和歸宿，對運動起著領(lǐng)導(dǎo)的感化。幼兒園教案憑據(jù)幼兒的年事特色及現(xiàn)實環(huán)境肯定了認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒三方面的目的。

目的

1、引誘幼兒在相識部門橋的根本上，能勇敢表述本身的看到的種種橋。

2、運動中，勉勵幼兒選擇種種質(zhì)料，接納多種情勢創(chuàng)作橋，進步幼兒的表示力。

通度日動，進一步萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)的情緒。體驗與搭檔交換的興趣。

運動的重點：相識種種橋，進一步萌發(fā)故鄉(xiāng)的情緒。

運動的難點：

操縱廢舊質(zhì)料制造、表示種種百般的橋。

在運動中幼兒主如果經(jīng)由過程看、說、著手制造等運動，在自立到場的歷程中沖破重難點。

運動預(yù)備：

《綱領(lǐng)》指出“供給富厚的可操縱的質(zhì)料，為每個幼兒都能應(yīng)用多種感官、多種方法舉行摸索供給運動的前提?！备鶕?jù)《綱領(lǐng)》我做如下三方面的預(yù)備。

1、情況預(yù)備：孩子網(wǎng)絡(luò)有關(guān)鎮(zhèn)江的橋的材料，可所以圖片、明信片大概是照片，也可所以筆墨的材料，部署課堂的情況。

2、履歷預(yù)備：幼兒對橋已有肯定的熟悉。

3、教具預(yù)備：（1）有關(guān)鎮(zhèn)江橋的課件。內(nèi)里多少幅橋的圖，有高架橋，斜拉橋等等。（2）各種廢舊質(zhì)料（盒子、塑料管、瓶子、木優(yōu)等等）、紙、鉸剪、雙面膠、彩色筆（3）各種積木

二、說教法

《綱領(lǐng)》中指出“應(yīng)成為幼兒進修運動的支撐者、互助者、引誘者”在運動中力圖“互助式的探討進修方法”。是以在本次運動中表現(xiàn)了與孩子的交互主體性，接納互相恭敬、協(xié)商、交換、配合構(gòu)建的方法，并配合進修與發(fā)展。接納的教法有：

1、演示法:經(jīng)由過程多媒體的演示,我為幼兒供給一個寬松的進修情況，并經(jīng)由過程演示使幼兒熟悉鎮(zhèn)江的橋。

2、幼兒手工制作引導(dǎo)法：此講授要領(lǐng)是針對幼兒在運動歷程中涌現(xiàn)的環(huán)境，可以接納隨機引導(dǎo)的要領(lǐng)，它表現(xiàn)了對運動的調(diào)控本領(lǐng)。

三、說不得運動流程

在本運動中我們從引發(fā)幼兒的愛好入手，環(huán)繞目的將多種講授情勢相整合，使師、幼能始終處于努力的摸索狀況。

運動一開端就涌現(xiàn)美好的歌聲“北京的橋”，從而引出“橋”這一主題。由于我們剛參不雅過“潤揚大橋”，幼兒會很快遐想起來。這時課件中涌現(xiàn)風(fēng)趣的多媒體畫面，畫面的內(nèi)容便是我們春游時參不雅“潤揚大橋”的鏡頭，這是幼兒異常熟習(xí)的，看到這個畫面，幼兒的運動愛好被變更起來了，紛紜會說這是什么橋，它是什么樣子的，它是中國第一，天下第三大橋等等。如許就從歌是曲接過渡到鎮(zhèn)江的橋。

面臨云云熟習(xí)的畫面，孩子們肯定很許多話要講，我們不妨給他們一點時候，讓他們搭檔舉行交換。如許孩子既說出了心中所想、穩(wěn)固的情感，也熬煉有表達本領(lǐng)。在評論辯論可給孩子提幾個題目，使他們能牢牢環(huán)繞著主題睜開評論辯論：

1、這是什么橋？

2、本身還看過鎮(zhèn)江的那些橋？它們是什么樣子的？

在幼兒評論辯論的歷程中，幼兒園教育隨筆始終是一個諦聽者，聽一聽他們在講些什么？當(dāng)諦聽幼兒評論辯論時，他們會以為受到了的看重，會越發(fā)的賣力地舉行評論辯論。當(dāng)幼兒的評論辯論告一段落伍，再請幼兒講一講本身還看過什么橋，它是什么樣的，在什么處所？幼兒在講的時間，隨時舉行課件的演示，和幼兒的講同步舉行。如許幼兒看到本身講的內(nèi)容都涌現(xiàn)在電腦里，展現(xiàn)給各人看，就加強了他的成績感，同時自信念才獲得了進步。

舉行課件的演示，將資估中的橋都放給幼兒觀賞，讓幼兒知道橋的名稱和所在。在這個環(huán)節(jié)中，因為締造了一個寬松自由的說話情況，使幼兒對下一部門的運動有了進一步的操縱和摸索的愿望。幼兒在觀賞的同時也相識了更多關(guān)于橋的常識。

第二環(huán)節(jié)是一個交換評論辯論，配合創(chuàng)作的歷程。在這里預(yù)備大批的廢舊質(zhì)料，開導(dǎo)幼兒思索：這些工具可以釀成橋嗎？可以釀成什么橋？此環(huán)節(jié)，重點要充實變更幼兒的想象力，使幼兒孕育發(fā)生猛烈的摸索欲望。既可以制造如今的橋，也可以制造未來的橋，更先輩的橋。這時給幼兒一點發(fā)起是須要的：

1、你可以和洽朋儕探討一下：是一小我私家零丁完成照舊幾個好朋儕互助完成？

2、你可以想一想：做一座什么樣的橋，用什么來做最符合？

在創(chuàng)作的歷程中，主如果幼兒締造運動的支撐者、互助者、引誘者，只是在恰當(dāng)?shù)臅r間賜與恰當(dāng)?shù)馁Y助。幼兒的想象力黑白常富厚的，在這一環(huán)節(jié)中，我們要讓孩子插上想象的黨羽，去締造他們心中最美的橋。

每小我私家都盼望本身的盡力獲得認(rèn)可，每小我私家都盼望本身的作品獲得確定，孩子們尤其云云。以是接下來的環(huán)節(jié)便是展現(xiàn)作品，分享樂成高興的歷程。在幼兒舉行締造時我就將幼兒的作品拍下來，如今經(jīng)由過程拍照儀，展現(xiàn)給各人看，并請幼兒舉行先容。此環(huán)節(jié)可以引發(fā)幼兒對本身作品的喜好，同時對故鄉(xiāng)的橋有了更進一步的熟悉；同時還可熬煉幼兒勇敢在團體眼前展現(xiàn)本身的本領(lǐng)。

我們的運動沒有真正意義上的竣事，而是讓孩子們連續(xù)不停地對種種橋以及和橋有關(guān)的工具孕育發(fā)生愛好。進而投入到非正規(guī)的自立運動中去。比方：在區(qū)角運動中，繼承請幼兒對橋舉行差別的創(chuàng)作；我們還可以開展一次“我心中的大橋”的角逐運動，由小朋儕和家長制造種種百般的橋來園加入角逐，等等。

不知道本文《大班綜合活動 家鄉(xiāng)的橋》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

yjs21.cOm更多幼兒園說課稿編輯推薦

大班綜合活動

網(wǎng)站小編為你編輯《大班綜合活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

把熟悉生肖和熟悉時鐘奇妙地融會,將鐘點數(shù)字與生肖次序相匹配,讓時候的廷續(xù)與生肖循環(huán)相對應(yīng),引誘幼兒把對時鐘的熟悉遷徙到十二生肖之中來.

運動目的

1.感知十下生肖所包羅的12種動物,十二生肖的分列次序;感覺,相識十生肖一年一種屬相,12年一個循環(huán)的紀(jì)律.

2.生長幼兒的不雅察力,造就簡樸的推理本領(lǐng).

運動預(yù)備

教具:克己生肖鐘,出洞大出腳跡標(biāo)尺等標(biāo)志小圖片.

學(xué)具:蛋糕盒制造的鐘面十二生肖動物圖片槳糊

運動歷程

1.相識十二生肖的12種動物,感知其次序,明白其寄義.

(1)出示生肖鐘,引發(fā)愛好:猜猜鐘面上有幾多種動物,為什么?從哪兒開端數(shù)呢?老鼠第一,誰第二,誰第三?小豬第幾?

(2)小朋儕傍邊有沒有屬小豬的?為會么說本身是小豬?小朋儕另有什么屬相?

(3)小朋儕的屬相為會么有的是豬有的是狗,紛歧樣呢?

小結(jié):統(tǒng)一年生的孩子屬相就一樣,幼兒園教案豬年生的屬豬,狗年生的屬狗一年一個屬相.

連系生肖鐘不雅察:一共有幾多種屬相?12種屬相一個個輪下來,要幾多年?

小結(jié):鐘面上的十二種動物便是人的12種屬相.12個屬相一個個地輪番下來,要12年

2.發(fā)明感覺二生肖12年循環(huán)一次的紀(jì)律

(1)你還知道什么人的屬相?

(2)你知道你爸媽的屬相嗎?

(3)引誘幼兒思索:有的人的屬相和小朋儕的屬相一樣也有的白叟的屬相和小朋儕的一樣,這是怎么回事/

開導(dǎo)幼兒連系生肖鐘舉行思索,勉勵幼兒說出大人的狗是曩昔輪到的,小朋儕的是今后輪到的屬相是不絕地輪番的一年一種屬相稱推理效果.

(4)十二屬相輪番一次要幾多年?

(5)小結(jié):十二屬相12年一個循環(huán).一年一個屬相,不絕地向前輪番.

3.講故事,資助幼兒相識生肖分列的由來并開端熟習(xí)分列次序.

(1)先容一個神奇的關(guān)于體育角逐的故事

(2)制造生肖鐘

運動廷伸

在幼兒學(xué)會復(fù)述后講給別人聽。

不知道本文《大班綜合活動》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班綜合活動《小水滴的新家》

網(wǎng)站小編為你編輯《大班綜合活動《小水滴的新家》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

新倉中央幼兒園金鳳

計劃意圖：

新《綱領(lǐng)》指出：學(xué)期兒童藝術(shù)教誨的重要功效便是引誘幼兒用藝術(shù)的本領(lǐng)勇敢的表示生存、情況和藝術(shù)的美。

大天然奇趣盎然，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大天然為人類供給了生計的前提，為人類締造了優(yōu)美生存。幼兒生存在壯麗多彩的大天然中，統(tǒng)統(tǒng)都使他們感覺新穎。

本次運動把小水點擬人化了，表示了雨水從空中落下的種種行止，讓幼兒相識這方面的履歷，讓他們會很愿意得繪畫、表達。引誘幼兒專心去感覺大天然的征象，可以讓他們擁有一顆敏感的心靈，一份對四周事物充斥好奇的情緒。

運動目的：

1能勇敢想象并報告小水點的新房。

2實驗用擬人到手法來表示小水點。

運動預(yù)備：白紙、繪畫東西、小水點圖片。

運動歷程：

一、手指游戲：下雨了。

與幼兒一路邊念童謠邊做行動進課堂：兩只小手做雨點，雨點從空中落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝。兩只小手做小傘，小傘小傘遮住我，嘩啦啦，嘩啦啦。兩只小手做劃子，雨點落在船槳上，劃子開進大海里。

二、幼兒園教案觀賞故事，并提問。

1、出示小水點，報告幼兒這是一滴調(diào)皮的小水點，我們來聽一個故事，故事的標(biāo)題叫《小水點回家》，聽一聽故事里的小水點怎么了。

2、報告故事前半段。

3、小水點，從媽媽的懷里失出來了，到了那里？（勉勵幼兒勇敢得想象，并用完備的說話來表達。）

4、觀賞故事“她和樹握握手”到“不見了”。

5、故事中的小水點落到了那里？他干了些什么事？

三、畫畫“小水點的新家”

1、你能不克不及讓你畫的小水點能跑、會跳、能看？另有心情嗎？

2、想象一下小水點會落到那里？有些什么心情？

3、幼兒繪畫，合時引導(dǎo)本領(lǐng)較弱的幼兒，勉勵幼兒勇敢作畫。

四、幼兒手工制作延長。

引誘幼兒說說小水點失到了那里？他的新家在那里？末了觀賞故事末端，聽一聽故事中的小水點末了怎么了。

不知道本文《大班綜合活動《小水滴的新家》》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班綜合教學(xué)活動：小白兔搭橋

下面是《中班綜合教學(xué)活動：小白兔搭橋》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班綜合教學(xué)活動：小白兔搭橋

【教案目的】

1、提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒“搭橋”的創(chuàng)造性。

2、鼓勵幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

3、學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。

【重點難點】

1、大膽選擇有挑戰(zhàn)性的“橋”練習(xí)平衡。

2、在活動中嘗試與同伴商量、合作。

【教案準(zhǔn)備】

1、供幼兒選擇“搭橋”的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫”高蹺、輪胎等。

2、彩圈。

3、泡沫塑料墊。

4、皮球、扭扭車等。

【教案流程】

一、集體活動：小白兔過小橋。

1、扮演角色，活動身體。

（1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。［在操場上四散跳］，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。

（2）教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。

2、選擇材料，合作搭橋。

（1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧！）

（2）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習(xí)平衡。

①用積木搭；②用彩色紙繩搭；③用平衡木搭；④用小凳子搭；⑤用輪胎搭；⑥用“小腳丫”高蹺搭；⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。

（3）搭橋過程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

（4）教師仔細(xì)觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

（5）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

（6）合作練習(xí)。

①在自己搭好的小橋上走一走。

②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）

③將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）

3、游戲結(jié)束，放松身體。

幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。

二、分散活動。

1、教師觀察、指導(dǎo)要點：

（1)幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。

（2)幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。

（3）提醒個別幼兒調(diào)整運動量。（鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內(nèi)容）。

三、操節(jié)、律動。

引導(dǎo)幼兒跟著音樂愉快律動、動作有力地做操。

不知道本文中班綜合教學(xué)活動：小白兔搭橋是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班健康綜合活動

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘟】稻C合活動》！

一、目的

1、知道奇怪氛圍對人們的主要性，相識吸煙對人體康健，社會情況的傷害。

2、加強幼兒體貼、掩護情況的意識，引發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、預(yù)備：

1、履歷預(yù)備：幼兒相識抽煙對人體康健的傷害。

2、質(zhì)料預(yù)備：

：棉花、卷煙、瓶子；

幼兒：大型積木，鉸剪，紙，食物包裝，暗號筆，禁煙標(biāo)記等。

三、歷程：

一、經(jīng)由過程做嘗試，感覺氛圍的主要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感受？（不克不及呼吸感覺異常的難熬。）

2、深呼吸一次，如今感覺怎么樣？（感覺氛圍對人的主要性。）

二、感知卷煙對人類的傷害。

1、出示卷煙—“這是什么？”“你們家有人吸煙嗎？”

2、要是把讓煙污染的氛圍吸進后，我們的身領(lǐng)會釀成怎么樣？

3、幼兒手工制作做嘗試：

先在瓶子里放一團潔白的棉花代表肺，然后把一支點燃的卷煙放進瓶子。

4、在期待嘗試效果的歷程中，請幼兒評論辯論抽煙的傷害。

三、先容天下無煙日，并引誘幼兒探求戒煙的要領(lǐng)。

1、天下上很多國度都提出要禁煙，并劃定每年的5月31日為天下無煙日，在很多處所涌現(xiàn)了如許的一個標(biāo)記（出示戒煙標(biāo)記）你們知道這是什么意思嗎？

2、許多處所涌現(xiàn)了無煙阛阓、無煙列車，到處禁煙，但是那些吸慣了煙的人，老是想抽煙怎么辦呢？

3、引誘幼兒評論辯論奈何資助抽煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，創(chuàng)建開端的環(huán)保意識。

（1）既然臨盆卷煙的廠一點兒也欠好，爽性我們來搭建一個戒煙工場，這個工場里專門臨盆戒煙食物和禁煙標(biāo)記。

幼兒園教育隨筆（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工場。

B組：繪畫禁煙標(biāo)記。

C組：用種種質(zhì)料制造種種戒煙食物。

（3）游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

（4）吸煙的傷害這么大，要是四周有人抽煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生配合在園內(nèi)把臨盆的禁煙標(biāo)記張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)物放到娃娃市肆里去賣。師生一路出運動室。

關(guān)于《大班健康綜合活動》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班綜合活動《美麗的花》

網(wǎng)站小編為你編輯《大班綜合活動《美麗的花》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動目的：

1、熟悉差別花朵的形狀，牢固、增強比力、分類的觀點。

2、熬煉不雅察力，加強白話表達本領(lǐng)。

3、熟悉差別的美工質(zhì)料，勇敢舉行創(chuàng)作。

4、施展締造性，應(yīng)用剪、貼、畫等種種技巧，制造本身喜好的花。

運動預(yù)備：

1、幼兒自備一朵鮮花。

2、油色澤紙、皺紋紙、白紙、彩筆、鉸剪、膠水、水粉、油畫棒。

3、種種豆子、瓜子殼。

4、有標(biāo)記的水桶、擦手布。

5、瓜子畫、剪貼畫、油水分別畫、豆子組合畫等作品。

運動歷程：

一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到著花的律動。

二、熟悉花朵：請幼兒先容它們的名稱、外形、色彩等，舉行歸納綜合、小結(jié)。

三、玩花朵歸類的游戲。

1、有標(biāo)記的桶離開放，人手一朵花。

2、跟幼兒闡明色彩、種類平分類的邊界。

3、聽口令，幼兒把自已手里的花舉行歸類，按請求放進桶中。（可以按色彩、種類、巨細(xì)等區(qū)分。）

四、以鮮花會干枯，幼兒園教案怎樣把漂亮的花留住的情勢，引入觀賞種種典范。

五、熟悉種種美勞質(zhì)料，摸索差別的制造技巧。

1、幼兒說說典范的花是由什么質(zhì)料做成的。

2、出示種種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等質(zhì)料，讓幼兒相識并說說本身所看到的。

3、評論辯論：怎么樣使這些質(zhì)料釀成漂亮的花呢？

4、師幼一路小結(jié)種種質(zhì)料的利用要領(lǐng)。

六、幼兒分組運動，巡回引導(dǎo)。

1、質(zhì)料分類，幼兒自由選擇本身喜好的舉行制造。

2、細(xì)致不雅察，給須要資助的小朋儕領(lǐng)導(dǎo)。

七、作品觀賞。

展現(xiàn)較好的幼兒作品，并勉勵幼兒之間相互交換，慷慨先容本身的作品及制造歷程。

不知道本文《大班綜合活動《美麗的花》》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班綜合活動《綠色的書》

下面給大家提供的是《大班綜合活動《綠色的書》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目的：

1、理遣散文詩富厚的內(nèi)容，感知其美好的意境。

2、實驗仿編，體驗創(chuàng)作運動帶來的興趣。

預(yù)備：

1、配樂磁帶、灌音機

2、多媒體課件、圖片一套。

3、借助春游的時機引誘幼兒不雅察春天的景致和特性。

歷程：

一、發(fā)言導(dǎo)入

—“小朋儕們，如今是什么季候呀？”

“春天大天然產(chǎn)生了哪些轉(zhuǎn)變？”（引誘、開導(dǎo)幼兒答復(fù)）

引出課題

—“春天的轉(zhuǎn)變可真大呀。要是讓你選擇一種色彩，你會用什么色彩來表現(xiàn)春天呢？為什么？”

“我的設(shè)法主意和你的一樣，以為可以用綠色來表現(xiàn)春天。由于綠色展現(xiàn)性命力，充斥生氣。春天有綠色的柳樹，一棵棵柳樹，是一本本書；春天有綠色的柳葉，一片片柳葉，是書上的一頁頁紙。你們有沒有讀過這綠色的書呢？本日先生給你們帶來了一首散文詩，名字叫《綠色的書》。幼兒園教案你們聽聽詩里有誰讀過綠色的書？它們是怎么讀的？”

二、應(yīng)用多媒體課件，觀賞散文詩

①開端觀賞

—“你聽到了散文詩里都有些誰在念書？它們是怎么讀的？”

②再次觀賞

—“它們到底是怎么念書的？綠色的書里還說了些什么呢？我們再來觀賞一遍吧。”

（幼兒答復(fù)同時出示響應(yīng)圖片）

三、幼兒學(xué)說散文詩。

①互動：

—“聽了這首詩，你們有什么感受啊？你們想不想把這首好聽的詩說給好朋儕聽聽呢？”

②請幼兒個體報告：

—“先生發(fā)明小朋儕們說得真不錯，誰樂意來說給各人聽一聽？”

四、幼兒創(chuàng)編：

①幼兒創(chuàng)編

—“小朋儕，你們知道這首好聽的詩是誰編的？是我呀。我便是編這首詩的墨客。你們想不想做小墨客呢？除了一棵棵柳樹是一本本書，一片片柳葉是一頁頁紙，另有什么可所以一本本

②請個體幼兒報告：

—“先生發(fā)明小朋儕們編的特殊棒，還真像個小墨客呢！誰樂意說給各人聽聽，讓我們都來學(xué)學(xué)你的本事?！?/p>

五、幼兒操縱

①幼兒看書說散文。

—“小朋儕說得可真不錯。（先生邊拿大圖片邊裝訂）你們看，先生把這一幅一幅圖片做成什么了？我們把這本書里的散文詩再說一遍好嗎？”

“適才小朋儕也編了美好的散文詩，如今請你們把本身編的散文詩也做成一本小書好嗎？”

②幼兒自由操縱，引導(dǎo)。

—“做好的小朋儕可以說給你的好朋儕聽一聽，幼兒手工制作也可以說給客人先生聽聽?！?/p>

關(guān)于《大班綜合活動《綠色的書》》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

生活中的防盜—（大班綜合活動）

下面是《生活中的防盜—（大班綜合活動）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、計劃意圖：

清早，明顯一來園就同各人先容昨天在大眾汽車上，媽媽手記被偷，以及世人幫助抓小偷的事變。小朋儕們聽得異常投入，并自覺地到場評論辯論。捉住孩子的這一愛好點，天然就孕育發(fā)生了“生存中的防盜”的主題，這個教誨內(nèi)容源于幼兒的生存，又是孩子感愛好的事物和題目，既可以滿意幼兒的須要，反應(yīng)近來生長區(qū)的程度，又有助于進步幼兒的自我掩護意識，拓展孩子的視野，具有異常實際努力的意義。

二、目的：

1．連系生存現(xiàn)實，相識防盜的辦法與要領(lǐng)。

2．樂于摸索、交換與分享，引發(fā)求知欲、締造力。

3．進步自我掩護的意識與本領(lǐng)。

本目的從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立，內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇，力圖“既切合幼兒的實際須要，又有利于其久遠(yuǎn)生長”。

三、預(yù)備：

1．幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。

2．先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、幼兒手工制作“電子門”“保險柜”的錄象。

3．畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4．赤色水筆人手1支。

5．什物投影儀1臺。

幼兒網(wǎng)絡(luò)材料的歷程同時也是履歷預(yù)備的歷程，在交接使命時，把本身納入此中一分子，以互助者的身份參與，凸起了孩子的主體性。但在預(yù)備時，著眼點在思量孩子網(wǎng)絡(luò)有難度的質(zhì)料，同時只管即便預(yù)備可以用差別的本領(lǐng)來展現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為活潑的情勢。

四、歷程：

1．操縱生存履歷引出課題

評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？

（從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）

2．相識種種防盜要領(lǐng)。

（1）幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。

（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）

（2）幼兒部署展板，勉勵幼兒旁觀并互相先容。

[運動前與家長的相同異常有用，在家長的支撐下，孩子預(yù)備的質(zhì)料異常富厚：有種種百般的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)高低載的從古至今外形各別的鎖（包羅指紋鎖、暗碼鎖、插卡鎖）的圖片材料；屯子雙重門的模子；暗碼箱、鎖、家庭報警器等什物；在銀行事情的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長供給了警車、警察的照片；外企家長打印了電子門、保安室的材料……]

(這個環(huán)節(jié)幼兒園教案，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)

（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。

（在全部交換中留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）

（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索，實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）

（在交換中注意體驗。當(dāng)孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）

（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，幼兒園教育隨筆“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）

3．經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。

（1）“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了，為什么？”

（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”

（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？

（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。）

4．游戲：計劃防盜計劃。

（1）勉勵幾個小朋儕結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。

（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）

（2）巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。

（在開放的有預(yù)備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）

5．運動延長：

幼兒先容本身的計劃締造。

關(guān)于《生活中的防盜—（大班綜合活動）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班早期閱讀綜合活動《離家小兔》

下面給大家提供的是《大班早期閱讀綜合活動《離家小兔》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

二、運動目的：

1、引發(fā)幼兒愛媽媽，愛家的情緒，加深母子之間的親情。

2、造就幼兒前謄寫和說話表達本領(lǐng)。

3、能用手札的情勢表達對媽媽的愛。

三、運動預(yù)備：

1、進修手札的謄寫格局。

2、制造《離家小兔》課件，音樂磁帶。

3、小魚，花，鳥，風(fēng)帆字卡。

4、信紙，筆，大信封等。

四、運動歷程：

1、幼兒完備觀賞散文詩。

提問：

1）、聽了這首詩，你有什么感受？

2）、小兔為什么要離家？

3）、你們想果要離家嗎？

2、幼兒再次觀賞散文詩。

提問：

1）、釀成了魚，花，小鳥和風(fēng)帆的小兔分開了媽媽會碰到什么事變？

2）、媽媽為什么要釀成：網(wǎng)魚人，幼兒園教案花匠，大樹和風(fēng)？

3）、你的媽媽常資助你嗎？是奈何資助你的？

3、小結(jié)。

4、給媽媽寫一封信。

先生：我們愛本身的媽媽，奈何才氣表達我們對媽媽的愛呢？（資助媽媽辦事，唱歌，寫信。。。。。。）這些主張都不錯，前些天我們進修了寫信，本日我們就著手給媽媽寫一封信吧!把你們要對媽媽說的話都寫在信里。你們多想對媽媽說些什么呢？

幼兒分組給媽媽寫信。

5、請幼兒說說本身給媽媽寫的信。

6、竣事。

先生這兒有一個大信封，本日先把你們的信裝在這里，等你們的信封寫好了就可以把新寄給媽媽了。

附詩歌：

早年有一只小兔子，它以為本身長大了，就想離家出走。

有一天，它對媽媽說：“我要走了."

媽媽說：“你還小，我要隨著你?！?/p>

小兔子說：“你要隨著我，我就變條魚，游到小河里?！?/p>

媽媽說：“你要變條魚，我就變漁夫，用釣鉤住你."

小兔子說：“你要變漁夫，我就變朵花兒，躲在花圃里?！?/p>

媽媽說：“你要變朵花，我就變園丁，天天給你澆水，天天來看你?！?/p>

小兔子說：“你要變園丁，我就變只鳥，飛得高高的。”

媽媽說：“你要變只鳥，我就變顆樹，讓你飛累的時間來蘇息。”

小兔子說：“你要變顆樹，我就釀成小風(fēng)帆，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得?！?/p>

媽媽說：“你要變條船，我就釀成風(fēng)，把你吹到你想去的處所?！?/p>

小兔子說：“你要釀成風(fēng)，我就釀成娃娃，跑回房子里?！?/p>

幼兒園教育隨筆媽媽說：“你要變娃娃，我恰好便是你的媽媽，我會伸開雙臂好好地?fù)肀е??！?/p>

不知道本文《大班早期閱讀綜合活動《離家小兔》》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！