大班體育運動—痛快的春游

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運動目的：

1、引誘幼兒體驗春游的快活，引發(fā)對春天的酷愛。

2、加強幼兒的集團意識；造就爽朗、大膽的本性。

3、進步幼兒根基行動的機動性，快跑時會閃躲，不碰撞。

運動預(yù)備：

1、開展過春上帝題的系列運動，有相干常識履歷。

2、音樂磁帶，灌音機，

3、部署好的運動園地。

運動歷程：

1、導(dǎo)入運動，引起幼兒愛好。

（1）：你們春游過嗎？心境奈何？是奈何舉行的？

（2）先容游戲園地及弄法。

2、開端游戲。

（1）領(lǐng)導(dǎo)幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。

（2）幼兒在部署好的園地上快活地游戲。

在“水池邊”：學(xué)小蝌蚪游、田雞捉害蟲。

過“小河”：下雨了，列隊撐“傘”過“橋”（玉輪板搭成）。n4507.cn

幼兒園教案“草地上”：“抓蝴蝶”：帶個體孩子飾演蝴蝶，別的孩子飾演抓蝴蝶的人。“放鷂子”：飾演放鷂子的人，孩子飾演鷂子。說“鷂子飛得高（低）”，孩子們往前（倒退）跑。

上“山”：鉆過“巖穴”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影。請求至少有四個同伴，行動每次要轉(zhuǎn)變。再下“山”回到草地。

3、（3分鐘）放松身材，運動竣事。

游戲：“東風(fēng)吹來了”；幼兒園教育隨筆學(xué)“春燕飛”。

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大班體育活動：運蛋

1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護生命的情感。

3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。

活動準備

1.材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2.知識經(jīng)驗準備：（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。（2）結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

活動過程

一、玩氣球進行熱身運動

師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧！

師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。運蛋路線見圖一：

師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖（見圖二）：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。

2.探索多種“護蛋”方法。

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了（出示運蛋圖三），想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？

師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運蛋。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景（出示運蛋圖四），討論安全運蛋的方法。

2.練習(xí)各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3.“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

4.給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。

體育活動：快樂的搬運工

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體育活動：快樂的搬運工

【活動設(shè)計】

情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點、行為表現(xiàn)和動作發(fā)展需求來設(shè)計和實施活動。在戶外區(qū)域體育活動中，孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲，本著“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念，我們選取了搬運抬物的玩法，根據(jù)大班孩子活潑好動，又勇于接受挑戰(zhàn)的特點，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗，設(shè)計了體育活動“快樂的搬運工”。

【教案目的】

1、體驗合作搬運物體的方法并積累經(jīng)驗，促進肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

2、感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。

3、培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習(xí)慣。

【教案準備】

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

【教案流程】

一、熱身游戲：好玩的小竹梯。

師：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。

1、教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。

場地示意圖

2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習(xí)時教師可根據(jù)幼兒活動情況適當增加難度。

3、操節(jié)游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”（上下舉放）、蕩秋千（左右擺動）等伸展游戲。

（本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。）

二、基本游戲：快樂的搬運工。

（一）試一試

師：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全？

1、幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據(jù)教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2、適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。

（二）玩一玩

師：我們學(xué)會了用梯子搬運的方法，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

（三）比一比

師：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領(lǐng)更強。

1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

2、在場地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運通過。

（本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動作，在模仿練習(xí)、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設(shè)置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的欲望不斷得到增強，既促進了動作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強的意志品質(zhì)。）

三、放松游戲：開貨車。

師：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

1、幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放松、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松。

2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結(jié)束活動。

（通過創(chuàng)設(shè)“開貨車”的游戲情境，自然過渡到放松環(huán)節(jié)。組織幼兒共同進行器材、場地的整理，培養(yǎng)了幼兒良好的體育活動常規(guī)與習(xí)慣。）

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大班體育運動—小妙手

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“擦地板”本質(zhì)上便是四肢支持和向前推的行動，是以我計劃了體育運動以海綿取代生存中的抹布，引誘幼兒充實感覺推的行動，熬煉四腳力氣及身材的和諧本領(lǐng)，在前期的開端感覺中，當小朋儕愛好異常高，本節(jié)運動我們進一步發(fā)掘擦的多種要領(lǐng)，在摸索與實驗中，使我們的身材獲得更好的熬煉與進步。

運動目的：

1．訓(xùn)練推的根基行動，熬煉上肢與下肢的力氣，增強幼兒的肢體的和諧本領(lǐng)。

2．服從游戲法則，加強競爭意識。

運動預(yù)備：

1．人手一塊海綿。

2．長板凳和拱形門。

運動歷程：

一．預(yù)備運動：1．在引誘下做身材各個部位的行動。

幼兒手工制作二．摸索擦地板的要領(lǐng)：

1．游戲：地板擦擦擦

2．摸索差別擦地板的要領(lǐng)。

3．幼兒展現(xiàn)本身擦地板的要領(lǐng)與搭檔分享。

4．摸索切合生存擦地板的要領(lǐng)。

5．與搭檔分享。

三．停滯物下擦地板：

1．從拱形門下擦已往。（提示幼兒留意平安，眼睛看火線）

2．從差別高度的長板凳下擦已往，體驗樂成的快活。

四．放松運動：

1．游戲：海綿擺高樓。（摒擋海面）

2．聽音樂做放松行動。

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大班體育游戲 移動的墻

大班體育游戲：移動的墻

活動目的：

1.學(xué)習(xí)看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調(diào)的行進快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時間。

2. 體驗共同游戲的樂趣。

活動準備：

線路示意圖、序號?？颗啤⑴懿揭魳?、喜洋洋圖片

活動過程：

一 、活動前的準備

以“喜羊羊”在公交?？空镜取肮财嚒睖蕚浠丶覟橐}，教師與幼兒在場地做活動前的準備動作，伴隨《大家來做運動》的音樂節(jié)奏做準備動作。

師：你們現(xiàn)在是6輛公共汽車，小朋友都來當小司機，我是你們的交警指揮員。這有六個?？空?，如第一輛公共汽車停在第一?？空荆诹v公共汽車停在第六?？空尽Ｔ谙乱粋€?？空居行游飩冊诘溶嚕瑴蕚涑俗銈兊能嚮丶摇，F(xiàn)在我們?nèi)ソ铀鼈儼桑?/p>

但是，小司機開車要注意安全，所以在出發(fā)前，要先養(yǎng)足精神，我們先來一起做個鍛煉吧。

二、練習(xí)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動作

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，結(jié)合兒歌練習(xí)快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路線練習(xí)。

師以兒歌形式過度：小司機，站六排，好象汽車就好開，誰來開？幼兒：我來開。

師：別著急，聽我說，照我做。我們一起學(xué)本領(lǐng)。

三、玩游戲“移動的墻”，并感受共同游戲樂趣。

過度語：小司機們都學(xué)會了本領(lǐng)，我們準備出發(fā)吧?？尚∷緳C在路上要懂得遵守交通規(guī)則，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學(xué)會看路線圖。

（1）隊伍左右移動

A 6列縱隊當成6輛公交車，每列縱隊所站立的位置以及變化后需要的新位置，均以站牌和序號為標志（如：第一?？空?；第二?？空?；第三停靠站、第四?？空荆坏谖逋？空?；第六停靠站）。

B 看圖譜移動隊形玩游戲，分別用快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑來完成

游戲口吻：快跑——汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑——汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑——汽車下坡（移動第三次）；起踵跑——汽車上坡（移動第四次）幼兒行進跑的過程配上相應(yīng)的音樂，增強游戲的氣氛）

（移動第一次后，將隱藏在每個?？空镜南惭笱髨D片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。）

（2）隊伍前后移動

以汽車調(diào)頭、汽車拐彎的游戲口吻引導(dǎo)排頭幼兒依次繞著本隊幼兒成曲線倒跑，直至隊尾。隊員輪完為止。

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強弱選擇有把握的動作完成行進跑）

規(guī)則：幼兒需要按路線圖移動，并學(xué)會看手勢和聽口令。

（最后，同樣隱藏在每個?？空旧系膭游锓孔诱宫F(xiàn)出來，請小朋友送動物回家，將喜洋洋等圖片分別貼在相應(yīng)標致的房子上。）

四、 隨著《交通安全歌》的音樂節(jié)奏做放松動作。

過度語：小朋友在路上都能遵守交通規(guī)則，（或?qū)τ螒蛑谐霈F(xiàn)的問題提出來），安全的把小動物們送回家。除了開車要注意安全，我們乘車時也要注意安全，讓我們一起來唱唱《交通安全歌》。

教學(xué)反思：

《移動的墻》在領(lǐng)域教材里是一個以徒手游戲為主的健康活動內(nèi)容，這個活動的設(shè)計有以下幾個特點：

一、特點：

1. 目 標定位富有挑戰(zhàn)性：跑是孩子們感興趣的活動方式。大班孩子已經(jīng)有了一定跑的生活經(jīng)驗，但怎么樣讓孩子跑得有趣且有挑戰(zhàn)性呢？本次活動將目標定位在學(xué)習(xí)看線 路圖、手勢和口令的方式變換跑的動作，把幼兒跑的基本動作和技能練習(xí)結(jié)合在一起，并且還要根據(jù)規(guī)則堅持一定的時間。這個對于進入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班孩子來說是 必要的練習(xí)且具有的挑戰(zhàn)性。

2. 情景設(shè)置的游戲性：根據(jù)小朋友對喜洋洋、美洋洋等小動物角色的喜愛情況，創(chuàng)設(shè)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境。讓幼兒在想象情境中愉快地游戲，使戶外體育活動更富有特色。由于孩子投入到喜愛的情景中去體驗運動所帶來的快樂，因此孩子們始終保持著濃厚的興趣。

3. 材料簡單有效性：材料的投放省時省力，很簡單，只有幾塊常見的積塑和一份路線示意圖，活動不受幼兒人數(shù)的限制。雖簡單但合適有效，能夠為教師有效講解提供了保障。所配的背景音樂非常符合動作的節(jié)奏，既增加了趣味性又為正確的練習(xí)動作提供幫助。

4. 整個活動遵循低強度高密度的原則。我將富有挑戰(zhàn)性的目標要求隱含在游戲情境中，將運動量的調(diào)控、幼兒對基本動作的體驗融合在游戲過程中，做到難易遞進、疏密有序、動靜交替。有效的解決了學(xué)聽口令看手勢變化動作這個教學(xué)重點，突破堅持一定時間的這個難點。

二 存在困惑：

此活動游戲的規(guī)則是每次只能一輛公共汽車出發(fā)，其余的當作一堵一堵的墻不能動。游戲的目的是讓孩子看線路圖、手勢和聽口令的方式變換動作時學(xué)會適當?shù)牡却?并能堅持一定的時間，可是我們的教育要求孩子在游戲過程中盡量減少等待時間，到底多少時間是合適的度？在設(shè)計這個活動中等待的時間是否合適？各位同行們不 知道有沒有更好的解決方法？

大班體育—毛南族體育運動《同頂》

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1.“同頂”用的竹杠12根。

2.熱身活動音樂，毛南族歌舞音樂《金彩云》。

3在園地中心用竹杠擺成梯子狀，隔斷約30公分閣下。運動歷程：一　熱身活動

1聽音樂領(lǐng)導(dǎo)幼兒做走.跑.跳等，運動四肢。

2.操縱園地上的竹杠變更情勢進一步訓(xùn)練走.跑.跳等根基行動。

3幼兒按六路縱隊做四肢舉動樞紐關(guān)頭.幼兒園教案頭勁部.肩部.腰部.膝部活動。二　根基部門

１、先容毛南族平易近間體育游戲“同頂”，引誘幼兒自由實驗玩“同頂”。

２、“同頂”競技弄法：幼兒分兩組面臨面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，角逐開端后，以誰先頂過中線為勝，角逐半途誰的竹竿失地者，也算輸一局。

３、幼兒摸索其他的“同頂”弄法。引誘幼兒經(jīng)由過程實踐，本身發(fā)明奈何才氣頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

４、游戲《　鉆巖穴》。

５、游戲《拼走迷宮》

請小朋儕用竹竿自由拼擺，用活潑形象的說話將幼兒拼擺的迷宮奇妙的銜接起來，并領(lǐng)導(dǎo)幼兒配合游戲。

約請在場的一路玩。三、竣事部門

小結(jié)，在音樂中天然做輕松訓(xùn)練。

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大班體育運動—風(fēng)趣的椅子

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上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英

計劃意圖:

椅子是孩子們最熟習(xí)，天天他們都與小椅子密切打仗。在平常帶班時，我發(fā)明孩子們喜好用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但因為思量到課堂內(nèi)運動空間狹窄，不平安，不答應(yīng)幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終濃重。班內(nèi)幼兒的行動生長都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育消息有肯定的相識，知道許多運發(fā)動取得金牌為國爭光。在《綱領(lǐng)》中也指出，要努力開辟活動資本。我就以幼兒高興、開竅、爽朗為原則，操縱椅子連系本班幼兒的特色開展本次運動。

運動目的：1、摸索椅子的種種弄法，充實訓(xùn)練均衡、幼兒園教育隨筆跳等行動。

2、喜好與搭檔互助，體驗活動的挑釁與快活。

運動預(yù)備：椅子多少、運發(fā)動舉行曲、克己金牌（不和畫有各項活動圖標）

運動歷程：

一、預(yù)備運動，引起幼兒的愛好。

運發(fā)動們可棒了，在活動場上得到了許多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一路學(xué)做運發(fā)動的行動（跳水、舉重、泅水等）。

二、摸索椅子的弄法（將椅子看成跨欄、跳臺、杠鈴、均衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自立地舉行摸索，走、跑、跳等行動，可以互助將椅子拼起來成跨欄、均衡木等。

留意不雅察幼兒，發(fā)明立異的加以表彰，增強平安掩護。

2、會合，說說你是怎么玩的？

3、訓(xùn)練均衡的本領(lǐng)，在訓(xùn)練時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，幼兒手工制作形成停滯，進步游戲的難度。

4、蘇息，擦汗。

三、游戲：運發(fā)動大奪金

幼兒跨過跳欄、走過均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運發(fā)動舉行曲）

四、清算園地、竣事。

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大班體育運動—神奇的布袋

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀囿w育運動—神奇的布袋》！

1、勉勵幼兒勇敢實驗操縱布袋開展運動，引發(fā)幼兒努力加入體育熬煉的愛好。

2、練習(xí)幼兒滾、跳、爬等行動，生長幼兒的綜合體能。

3、造就幼兒勇于實驗、降服艱苦的精力。

運動預(yù)備：

1、布袋人手一只，種種動物頭飾多少；

2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤；

3、創(chuàng)設(shè)運動園地。

運動歷程：

1、熱身活動：①走跑瓜代出場。

②構(gòu)造幼兒做動物模擬行動。

2、幼兒手工制作玩布袋：開導(dǎo)幼兒摸索布袋的差別弄法，提示幼兒留意平安，

并留意不雅察幼兒玩布袋的環(huán)境。

3、請個體幼兒演示布袋的差別弄法。

4、解說用布袋做“滾”的行動的請求。

5、幼兒訓(xùn)練種種滾的行動，巡回引導(dǎo)，提示幼兒留意平安。

6、游戲“動物模擬秀”

①出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇模擬工具，幼兒園教案引誘幼兒操縱布袋

表示該動物多種行走的要領(lǐng)。

②游戲“叢林大冒險”

交接游戲法則：引誘“小動物”爬過巖穴、走過樹林、超出草地，

降服艱苦走出叢林。

7、放松活動。

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大班體育運動-風(fēng)趣的椅子

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上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英

計劃意圖:

椅子是孩子們最熟習(xí)，天天他們都與小椅子密切打仗。在平常帶班時，我發(fā)明孩子們喜好用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但因為思量到課堂內(nèi)運動空間狹窄，不平安，不答應(yīng)幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終濃重。班內(nèi)幼兒的行動生長都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育消息有肯定的相識，知道許多運發(fā)動取得金牌為國爭光。在《綱領(lǐng)》中也指出，要努力開辟活動資本。我就以幼兒高興、開竅、爽朗為原則，操縱椅子連系本班幼兒的特色開展本次運動。

運動目的：1、摸索椅子的種種弄法，充實訓(xùn)練均衡、跳等行動。

2、喜好與搭檔互助，體驗活動的挑釁與快活。

運動預(yù)備：椅子多少、運發(fā)動舉行曲、克己金牌（不和畫有各項活動圖標）

幼兒手工制作運動歷程：

一、預(yù)備運動，引起幼兒的愛好。

運發(fā)動們可棒了，在活動場上得到了許多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一路學(xué)做運發(fā)動的行動（跳水、舉重、泅水等）。

二、摸索椅子的弄法（將椅子看成跨欄、跳臺、杠鈴、均衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自立地舉行摸索，走、跑、跳等行動，可以互助將椅子拼起來成跨欄、均衡木等。

留意不雅察幼兒，發(fā)明立異的加以表彰，增強平安掩護。

2、會合，說說你是怎么玩的？

3、訓(xùn)練均衡的本領(lǐng)，在訓(xùn)練時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成停滯，進步游戲的難度。

4、蘇息，擦汗。

三、游戲：運發(fā)動大奪金

幼兒跨過跳欄、走過均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運發(fā)動舉行曲）

四、幼兒園教案清算園地、竣事。

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