你家寶寶黏人嗎？

導(dǎo)讀：孩子總是黏著你，或許你會(huì)受不了，其實(shí)這也是孩子行為異常的一個(gè)表現(xiàn)，家長(zhǎng)要了解其原因，掌握引導(dǎo)方法，讓孩子回到健康的生活軌道上來(lái)。

多讓寶寶跟小伙伴接觸是個(gè)好方法

福州的陳女士是個(gè)全職媽媽，女兒1歲零3個(gè)多月了。最近寶寶特別黏她，每天除了睡覺(jué)，一刻也離不開(kāi)媽媽?！網(wǎng)Ww.dG15.coM 工作總結(jié)之家】

“寶寶老盯著我，上洗手間呀、洗澡啊都纏著我不放，更別說(shuō)做家務(wù)或其他的。跟個(gè)小尾巴一樣甩都甩不掉，什么事也做不出來(lái)，真是累死人了！”寶寶太黏人，很多媽媽都有同感！自個(gè)辛苦先不說(shuō)，這過(guò)分依賴的性格，肯定不利于孩子今后的健康發(fā)展。怎樣對(duì)付這些“小尾巴”，有此煩惱的家長(zhǎng)們仔細(xì)往下看吧。

孩子太黏人跟平時(shí)照料方式有關(guān)

福州旺嬰媽媽親子園負(fù)責(zé)人許威威指出，孩子黏媽媽，主要跟平時(shí)照顧寶寶的方式有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，孩子和誰(shuí)在一起的時(shí)間長(zhǎng)，就會(huì)比較依戀誰(shuí)。

一些家庭從孩子出生開(kāi)始，就主要是由母親在照顧孩子，所以孩子依戀母親的心理就表現(xiàn)得特別明顯，因?yàn)槟赣H是他獲得安全感的途徑，尤其是內(nèi)心情感豐富的孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象會(huì)逐漸減少。

萬(wàn)嬰跟蹤(福州)親子園負(fù)責(zé)人鄭麗蒼認(rèn)為，寶寶太黏人，主要是因?yàn)椴话踩挠H子關(guān)系所致。

主要有兩種情況：一種是媽媽平時(shí)太忙了，因?yàn)橐习?，很少有時(shí)間陪寶寶，所以寶寶一逮著機(jī)會(huì)，就黏著媽媽不放；另一種是全職媽媽的寶寶也特別黏人，這主要是媽媽平時(shí)呵護(hù)得太過(guò)細(xì)心了。

鄭麗蒼補(bǔ)充道，“寶寶從小是不知道害怕的，但是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在是屬于吸收性心智，如果媽媽平時(shí)照料寶寶時(shí)過(guò)于緊張，久而久之，就會(huì)在無(wú)形中傳遞給寶寶‘這個(gè)世界不安全’的信息?！?/p>

福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院早教教研室主任蘇玲則認(rèn)為，孩子從六七個(gè)月開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)該注意培養(yǎng)寶寶三種興趣的平衡：一是對(duì)照料者的興趣，一是對(duì)周圍事物的興趣，一是對(duì)運(yùn)動(dòng)自己身體的興趣。對(duì)于太黏人的寶寶，家長(zhǎng)要多往其他兩方面加以引導(dǎo)。

具體怎么做家長(zhǎng)從四個(gè)方面入手

那么，面對(duì)太黏人的孩子，家長(zhǎng)要怎么做呢？專家們提醒家長(zhǎng)，對(duì)于特別黏媽媽的寶寶，不能急于求成，應(yīng)該循序漸進(jìn)地延長(zhǎng)媽媽不在孩子身邊的時(shí)間，不能太操之過(guò)急，否則有可能會(huì)讓孩子覺(jué)得媽媽不夠愛(ài)他了，反倒會(huì)造成反效果。

從今天開(kāi)始，家長(zhǎng)就可以通過(guò)以下方法逐漸地引導(dǎo)和幫助孩子：

NO.1和媽媽短暫分離

除了媽媽外，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多接觸一下家里的其他人?？梢酝ㄟ^(guò)一些孩子感興趣的游戲或活動(dòng)，吸引孩子和家里的其他人一起玩，讓他們知道除了母親外，在其他親人身上也能建立起安全感。

此外，要讓孩子知道媽媽不可能一直陪在他的身邊。比如，媽媽早上上班時(shí)，可以先陪伴孩子玩一會(huì)，并告訴孩子“媽媽一會(huì)就要上班了，晚上就會(huì)回來(lái)和你玩的，你是個(gè)好孩子等等”。切記：媽媽上班時(shí)要走得堅(jiān)決一點(diǎn)，不要一步三回頭，要讓孩子知道“哭是沒(méi)有用的”，慢慢就會(huì)好轉(zhuǎn)。同時(shí)不要忘了，等孩子有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

NO.2多接觸陌生的環(huán)境

經(jīng)常帶孩子去外面，多與人接觸，尤其是同齡的小朋友，讓孩子在陌生的環(huán)境中學(xué)會(huì)主動(dòng)接觸別人，從而提高適應(yīng)能力和社交能力。在孩子和其他小朋友玩的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要過(guò)分地保護(hù)孩子，要鼓勵(lì)他自己去玩。

NO.3積極培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

只要是孩子能力范圍內(nèi)的事情，家長(zhǎng)要盡量放手鼓勵(lì)孩子自己做，如果實(shí)在有困難，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貛椭幌隆?/p>

例如鍛煉孩子自己玩游戲，自己吃飯等等，如果表現(xiàn)好，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，要讓孩子相信我自己能做到，我是最棒的。家長(zhǎng)還可以多用講故事、念兒歌的方法來(lái)引導(dǎo)，用故事或兒歌中的小動(dòng)物等給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。

NO.4不要過(guò)分寵溺孩子

孩子摔倒了，明明可以自己爬起來(lái)，卻要讓媽媽抱，這時(shí)媽媽?xiě)?yīng)該鼓勵(lì)孩子自己起來(lái)，而不是因?yàn)楹⒆涌蘖?，就馬上上前把他抱起來(lái)，這樣容易影響孩子自理能力的培養(yǎng)。

同時(shí)，對(duì)于孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如：“寶寶今天摔倒了，沒(méi)有哭，也沒(méi)有讓媽媽抱，寶寶長(zhǎng)大了，寶寶真棒?！币源藖?lái)提高孩子的自信心和積極性。

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怎樣應(yīng)對(duì)黏人寶寶？

導(dǎo)讀：寶能否形成安全、穩(wěn)定的依戀關(guān)系，1歲左右是關(guān)鍵期。此時(shí)，如果父母能和孩子最大限度地相處，給他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的哭鬧、微笑等行為予以快速、合理的回應(yīng)，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，更能增加寶寶的安全感，這將影響到他以后與人溝通的能力及探索新事物的勇氣。

“不記得什么時(shí)候開(kāi)始，女兒越來(lái)越黏人了。我上哪兒，她跟哪兒。屋子才那么大一點(diǎn)，可她像尾巴一樣，總是黏在你身后，有時(shí)還非要你抱她?！笨吹脚畠哼@么黏自己，周女士一開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)小得意：女兒肯定是喜歡她才這樣黏她。然而，時(shí)間一長(zhǎng)，周女士又煩惱了：孩子如此黏人，不會(huì)影響?yīng)毩⑿园桑?/p>

專家提醒

15個(gè)月之前的寶寶可以隨意寵他

“有人認(rèn)為，孩子黏人是因?yàn)樗那楦行枨鬀](méi)得到滿足，一旦滿足了，你想讓他黏你都難；還有人覺(jué)得，太黏人的孩子獨(dú)立性差，大人越順著他，越會(huì)助長(zhǎng)他的依賴感，所以必須拒絕他黏人?！辈稍L中，記者發(fā)現(xiàn)類似周女士的困惑也困擾著許多父母。

“對(duì)待15個(gè)月之前的孩子，你可以隨意寵他，不僅不會(huì)寵壞他，還有助于他和你(父母)之間建立起安全的依戀關(guān)系。”智靈童國(guó)際教育事業(yè)機(jī)構(gòu)教學(xué)總監(jiān)、智靈童國(guó)際幼兒園總園長(zhǎng)榮合靈說(shuō)。

事實(shí)上，寶寶能否形成安全、穩(wěn)定的依戀關(guān)系，1歲左右是關(guān)鍵期。此時(shí)，如果父母能和孩子最大限度地相處，給他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的哭鬧、微笑等行為予以快速、合理的回應(yīng)，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，更能增加寶寶的安全感，這將影響到他以后與人溝通的能力及探索新事物的勇氣。

“但如果把照顧孩子的責(zé)任過(guò)度集中在一人身上，也會(huì)造成孩子過(guò)度依賴這個(gè)人?！编嵈蠼逃龑W(xué)院心理系老師葉青青提醒，在媽媽積極照顧孩子的同時(shí)，也要平衡家里其他成員尤其是爸爸照顧孩子的機(jī)會(huì)。

孩子黏人順從還是拒絕因人而異

“至于15個(gè)月以上黏人的孩子，家長(zhǎng)該順從還是拒絕，則要根據(jù)不同情況，有區(qū)別地對(duì)待?！睒s合靈說(shuō)。

安全感不足這類孩子的父母多是上班一族，平時(shí)照顧孩子太少，和孩子交流不多，很難建立起安全、穩(wěn)定的依戀關(guān)系，于是，這些孩子多存在強(qiáng)烈的不安全感，一旦父母離開(kāi)視線，就極度恐懼，哭鬧不止。

建議：盡量多抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子，即便自己不得不離開(kāi)，也要用孩子能聽(tīng)懂的話讓他明白：我只是暫時(shí)離開(kāi)，一會(huì)兒就回來(lái)。最好每次離開(kāi)前和寶寶約定好回家的時(shí)間，且一定要守時(shí)；尤其孩子遇到困難時(shí)，父母及時(shí)的愛(ài)的語(yǔ)言和撫摸是他們的強(qiáng)大后盾。

和外界接觸少在教養(yǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)既不太注重帶孩子接觸外界環(huán)境和人員，又很少請(qǐng)朋友來(lái)家做客，使孩子很少有機(jī)會(huì)和陌生人溝通，更沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)和外人交往的快樂(lè)，因此，他們常常因?yàn)榭謶滞饨缍^(guò)于黏父母。

建議：幫助孩子逐漸接觸外界。先讓孩子在熟悉的環(huán)境里(比如家里)接觸外人，剛開(kāi)始接觸外人時(shí)，家長(zhǎng)可以緊握孩子的手或緊緊摟住他，讓他能夠在安全感較強(qiáng)的情緒下嘗試交往，當(dāng)孩子看見(jiàn)陌生人退縮時(shí)，更要抱緊他，給他安全感。

心理依賴感較強(qiáng)由于家人從小到大包辦過(guò)多或太過(guò)溺愛(ài)，孩子的依賴感就比較強(qiáng)，久而久之，就會(huì)影響他們的獨(dú)立性。其中，部分孩子可能在面對(duì)新事物、新環(huán)境或陌生人時(shí)不自信甚至退縮，還有一部分孩子可能因嬌慣而專橫跋扈，影響人際交往。

建議：10個(gè)月、1歲、2歲……孩子會(huì)出現(xiàn)很多執(zhí)拗期。他為什么執(zhí)拗？就是要從思想、行為上體現(xiàn)他的獨(dú)立。這時(shí)，家長(zhǎng)要避免干涉、包辦過(guò)多，否則，他會(huì)慢慢喪失承擔(dān)責(zé)任的需求，導(dǎo)致心理依賴越來(lái)越強(qiáng)；如果孩子已經(jīng)依賴感很強(qiáng)了，家長(zhǎng)除了要學(xué)會(huì)拒絕，適當(dāng)忽略他的黏人行為，還可以通過(guò)游戲比賽的方式吸引他獨(dú)立做事，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步。

孩子太黏人要滿足他的情感需要

此外，在對(duì)待黏人的孩子時(shí)，榮合靈還提醒家長(zhǎng)要注意以下問(wèn)題：

1。盡量滿足孩子的情感需要而不是物質(zhì)需要。有時(shí)，孩子明明自己會(huì)穿鞋，卻撒嬌讓媽媽幫他穿。其實(shí)，孩子的真實(shí)意圖只是想從你那兒獲得關(guān)愛(ài)。這時(shí)你不妨親親他，說(shuō)：“媽媽好愛(ài)你，你趕快穿好鞋，媽媽在門口等你啊！”

2。平時(shí)靠老人或保姆帶孩子的爸媽，回家后最好和孩子獨(dú)處。

3。千萬(wàn)不要用“你再哭，我就不要你了”等語(yǔ)言嚇唬孩子，否則，孩子只會(huì)更害怕，反而更黏你。

4。不要欺騙孩子。讓孩子哭著看到你離開(kāi)，比你騙他悄悄走要好得多，否則，只會(huì)讓孩子更焦慮。

男寶寶黏人怎么辦？

導(dǎo)讀：爸爸在男孩的成長(zhǎng)中占有很重要的地位，所以可以讓爸爸晚上下班后，和寶寶玩親子游戲，像玩一些比較可以讓寶寶興奮的游戲“開(kāi)飛機(jī)”、“爬行比賽”等，兩個(gè)“男子漢”一起做做運(yùn)動(dòng)，打打球什么的，或與兒子一起讀故事書(shū)、神話傳說(shuō)等。這些事情媽媽可以做到，那么爸爸也可以做到，對(duì)培養(yǎng)孩子的男子氣概也有很大幫助。

我家小男子漢今年5歲了，可他一點(diǎn)也沒(méi)用真正的男子漢勁兒，我走到哪里，他就跟到哪里，帶他出去玩，他就粘在我身上哼哼唧唧；回到家，我做飯他看電視，還沒(méi)看兩眼，他就過(guò)來(lái)拉著我的衣角，讓我配他一起看；就連晚上睡覺(jué)都不肯上自己的小床，永遠(yuǎn)吵著和我一起睡。這種情況讓我感覺(jué)很累，同時(shí)也覺(jué)得孩子這樣很不好，可是我怎樣才能把這塊小貼糕從身上拿掉呢？

方法一：讓爸爸“黏黏”兒子

爸爸在男孩的成長(zhǎng)中占有很重要的地位，所以可以讓爸爸晚上下班后，和寶寶玩親子游戲，像玩一些比較可以讓寶寶興奮的游戲“開(kāi)飛機(jī)”、“爬行比賽”等，兩個(gè)“男子漢”一起做做運(yùn)動(dòng)，打打球什么的，或與兒子一起讀故事書(shū)、神話傳說(shuō)等。這些事情媽媽可以做到，那么爸爸也可以做到，對(duì)培養(yǎng)孩子的男子氣概也有很大幫助。

方法二：讓寶寶安心

孩子喜歡粘媽媽，可能是因?yàn)樗胁话踩?，以前也許見(jiàn)過(guò)其他媽媽和寶寶說(shuō)“我不要你了”之類的話，讓他產(chǎn)生害怕的感覺(jué)。面對(duì)這種情況，媽媽?xiě)?yīng)該和孩子多交流，睡前給他講故事，可以挑些簡(jiǎn)述媽媽和寶寶之間相親相愛(ài)的故事，而且在做飯前可以和孩子說(shuō)：“媽媽在里面做飯，寶寶在外面自己玩，做好了就可以一起吃哦。”同時(shí)平時(shí)出門不要偷偷走掉，要和孩子打招呼，也許剛開(kāi)始他會(huì)哭，但也必須和孩子說(shuō)清楚，不然會(huì)增加他的不安全感的。

方法三：讓孩子有獨(dú)立玩耍的時(shí)間

有的媽媽覺(jué)得，在一旁看孩子一個(gè)人玩感覺(jué)挺孤單的，自己正好沒(méi)事，干脆就陪孩子一起玩，陪孩子玩是必須的，但是媽媽?xiě)?yīng)該適當(dāng)給孩子獨(dú)立玩耍的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候孩子就可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。如果打人忽然闖進(jìn)他的世界，一方面會(huì)打斷他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，另一方面讓他在游戲時(shí)會(huì)總離不開(kāi)媽媽，覺(jué)得游戲時(shí)就要有媽媽才是對(duì)的。

方法四：該說(shuō)不時(shí)就說(shuō)不

媽媽們對(duì)孩子都是溫柔的，可是該堅(jiān)持的地方要堅(jiān)持立場(chǎng)，勇于對(duì)孩子說(shuō)“不”，同時(shí)告訴他為什么不能，這一點(diǎn)是必須記住的。媽媽自己首先也不要粘孩子，視孩子為自己的全部。

寶寶黏人怎么處理？

奧地利動(dòng)物習(xí)性學(xué)家勞倫茲做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他站在即將孵化的鴨蛋前，小鴨破殼而出，第一眼看到的是他。奇跡發(fā)生了，小鴨居然親熱地跟著他，如影隨形地相伴左右，而對(duì)它的鴨媽媽視若不見(jiàn)。這就是“母親印刻”。心理學(xué)家將“母親印刻”發(fā)生的時(shí)期稱為動(dòng)物認(rèn)母的關(guān)鍵期。

關(guān)鍵期也同樣存在于人類生活中，尤其是在親子依戀中。

6～18個(gè)月，寶寶的依戀關(guān)鍵期

寶寶的依戀關(guān)鍵期是6個(gè)月至18個(gè)月。在這段時(shí)期內(nèi)，父母如果有積極的撫養(yǎng)行為和正確的教養(yǎng)方式，往往會(huì)事半功倍，使寶寶更親近父母，為今后理想的親子關(guān)系打下基礎(chǔ)。

早期良好的依戀關(guān)系，讓寶寶受益終身

寶寶在早期形成的依戀關(guān)系會(huì)穩(wěn)定地延續(xù)下去，并影響他之后與人交往的能力。當(dāng)寶寶與媽媽建立良好的依戀關(guān)系時(shí)，他會(huì)認(rèn)為人與人是能夠互相信任，互相幫助的。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，他們同樣會(huì)與其他人建立這種良好健康的關(guān)系，會(huì)用父母對(duì)待他的方式來(lái)對(duì)待其他人，會(huì)顯示出更友好的合作，受到更多人的歡迎。

所以，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的依戀，其實(shí)對(duì)孩子將來(lái)的心理健康和行為起著不可忽視的作用。父母如果沒(méi)有把握好這個(gè)關(guān)鍵期，寶寶將來(lái)就會(huì)和父母比較疏遠(yuǎn)，并可能產(chǎn)生各種心理和個(gè)性上的問(wèn)題。

寶寶依戀的發(fā)展階段

·前依戀期(0～6周)：寶寶對(duì)任何人都會(huì)出現(xiàn)相似的行為，他會(huì)以哭、笑等情緒召喚照料者。

·依戀關(guān)系建立期(6周至6～8個(gè)月)：寶寶對(duì)父母等撫養(yǎng)者回報(bào)更多的微笑，這也帶給了父母更大的滿足感。

·依戀關(guān)系明確期(6～8個(gè)月至18～24個(gè)月)：當(dāng)寶寶的撫養(yǎng)者要離開(kāi)時(shí)，他們會(huì)大吵大鬧明顯地反抗。

建立理想的依戀關(guān)系：讓寶寶“戀”上你

是什么原因?qū)е聦殞毲Р钊f(wàn)別的依戀類型呢？有研究表明，父母的撫養(yǎng)方式起著很大的作用。

·牢牢把握寶寶依戀關(guān)系形成的關(guān)鍵期

父母在寶寶出生后的6～18個(gè)月中，增加與他親密接觸的機(jī)會(huì)。即使是短暫的愛(ài)撫、擁抱、親吻都可以讓寶寶感受到你的愛(ài)。如果由于工作繁忙的原因，長(zhǎng)時(shí)間地讓保姆或爺爺奶奶帶寶寶，自然會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。

·運(yùn)用“耐心+穩(wěn)定的情緒”的公式

寶寶非?！柏澋脽o(wú)厭”，父母需要付出相當(dāng)多的觀注、照料和教導(dǎo)。有時(shí)寶寶煩躁不安、哭鬧不止，父母要及時(shí)調(diào)控自己的情緒，表現(xiàn)出足夠的寬容與耐心。有些家長(zhǎng)對(duì)寶寶時(shí)而熱情時(shí)而冷淡，隨著自己的情緒而定。這會(huì)使寶寶感到無(wú)所適從，久而久之會(huì)對(duì)父母缺乏信任。

·敏感地應(yīng)對(duì)寶寶的信號(hào)

當(dāng)寶寶有需要時(shí)，會(huì)以各種方式吸引家長(zhǎng)的注意力：哭鬧、手勢(shì)、咿咿呀呀的咕噥聲。如果他的信號(hào)屢遭父母的忽視，他就會(huì)對(duì)父母漸漸變得冷淡。

·學(xué)并快樂(lè)著

初為人父人母，在養(yǎng)育寶寶方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，往往手足無(wú)措。別逃避，別退卻，擁有足夠的信心去面對(duì)困難。你可以看相關(guān)的讀物，與其他新生兒的父母交流，向長(zhǎng)輩討教。增進(jìn)知識(shí)，與孩子共同成長(zhǎng)。尤其是在和寶寶的互動(dòng)中，流露出這種積極的情感：在學(xué)習(xí)中享受為人父母的驕傲和滿足。

·父母雙方積極參與

18個(gè)月的寶寶更喜歡和爸爸一起做游戲。但當(dāng)寶寶遇到挫折時(shí)，往往會(huì)將求助的目光投向媽媽。

·鼓勵(lì)孩子加入同伴小群體

特別是在寶寶18個(gè)月后，多讓他與年齡相仿或稍大的孩子接觸、玩耍。讓寶寶從家里走向社會(huì)，融入同伴群體，更能培養(yǎng)他的獨(dú)立自主性。

家有“黏人”寶寶、“陌生”寶寶怎么辦

·“黏人”寶寶表現(xiàn)為過(guò)度依戀，一刻都離不開(kāi)媽媽。

媽媽可以這樣做：

1、媽媽在離開(kāi)孩子時(shí)要注意，為了消除他的不安全感，不要一聲不響地偷偷溜走，要告訴孩子你會(huì)回來(lái)，并說(shuō)到做到，最好選擇在孩子愉快的時(shí)候跟他說(shuō)再見(jiàn)。

2、年輕的家長(zhǎng)一般工作很忙，常常會(huì)讓孩子感覺(jué)到親情的缺失。他們會(huì)特別渴望和父母黏在一起。所以不管有多忙，父母都應(yīng)盡量抽時(shí)間陪寶寶。無(wú)論是身體還是心理，孩子都需要與爸爸媽媽在一起，分享快樂(lè)分擔(dān)苦惱。

3、營(yíng)造溫馨、幸福的家庭氛圍能讓孩子在心理上感覺(jué)更安全。父母盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵。

·“陌生”寶寶不和媽媽要好了，更愿意親近從小就照顧她的奶奶。

媽媽可以這樣做：

1、媽媽要反?。菏遣皇亲约禾鲆暳藢殞毜某砷L(zhǎng)？平時(shí)只關(guān)注寶寶生理上的需求，而將他心理上的需求讓奶奶一手包辦了？上班時(shí)無(wú)暇顧及寶寶的需求，那就更要把握好下班后的時(shí)間，可以向奶奶詢問(wèn)寶寶一天的情況，了解他的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、在一旁觀察奶奶是如何與寶寶親近的，學(xué)習(xí)并模仿奶奶的做法。

3、融入寶寶的世界，成為她的玩伴，抽時(shí)間多陪他玩玩具，講故事，做游戲。要讓寶寶感到媽媽與奶奶的不同，媽媽更了解寶寶的世界，與寶寶有更多的共同語(yǔ)言。

4、隨時(shí)隨地關(guān)注寶寶。避免自己糟糕的心情帶入陪伴寶寶時(shí)的情緒。最好時(shí)常面帶微笑地和他說(shuō)話、唱歌。

小測(cè)試：將寶寶帶到一個(gè)陌生的環(huán)境，觀察他的反應(yīng)，每個(gè)場(chǎng)景持續(xù)3分鐘。(本測(cè)試最適用于12～18個(gè)月的寶寶)

·媽媽在旁邊看寶寶玩。

·陌生人來(lái)了，并和媽媽說(shuō)話。

·媽媽離開(kāi)房間，陌生人安慰寶寶，并和寶寶玩。

·媽媽回來(lái)，安慰寶寶，陌生人離開(kāi)。

·媽媽再次離開(kāi)。

·陌生人回來(lái)，撫慰逗弄寶寶。

·媽媽再次回來(lái)，逗寶寶玩，陌生人離開(kāi)。

寶寶的表現(xiàn)：

A、只要媽媽在場(chǎng)，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦媽媽離開(kāi)，他就顯得不安，可能會(huì)哭泣，而當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，他很興奮，立即親近媽媽。

B、當(dāng)與媽媽分開(kāi)時(shí)，他沒(méi)有明顯的焦慮不安，而媽媽回來(lái)時(shí)，他也不太積極。不論媽媽在不在場(chǎng)，陌生人都可以輕易地帶他出去玩，而且他們玩得很開(kāi)心。

C、面對(duì)陌生的環(huán)境，他很苦惱。當(dāng)媽媽離開(kāi)時(shí)，他會(huì)大喊大叫表示不滿。當(dāng)與媽媽重聚時(shí)，哭鬧有所好轉(zhuǎn)，但同時(shí)會(huì)對(duì)媽媽很生氣，甚至推開(kāi)媽媽，不愿親近。

選A的寶寶屬于安全型依戀。他們?cè)谟變浩跁?huì)很熱情地探索世界，想像力更豐富，更有耐心地解決問(wèn)題，比較靈活。進(jìn)入幼兒園后，更能夠與他人相處合作，受其他小朋友的歡迎。

選B的寶寶屬于焦慮—回避型依戀。他們比較孤立，不擅長(zhǎng)與人合作。

選C的寶寶屬于焦慮—矛盾型依戀。今后可能會(huì)有攻擊性，會(huì)搶奪其他寶寶的玩具，適應(yīng)幼兒園有困難。

你了解你寶寶的性格嗎？

導(dǎo)讀：孩子極端地?zé)釔?ài)某一種顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“爆發(fā)點(diǎn)”。找準(zhǔn)了這個(gè)“爆發(fā)點(diǎn)”，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。

每個(gè)孩子似乎都有自己無(wú)意識(shí)的色彩偏好，孩子們玩的24色橡皮泥、36色繪畫(huà)水筆，總有一兩種色彩早早需要“補(bǔ)倉(cāng)”；去童裝柜臺(tái)買衣服，款式再怎么新穎可愛(ài)，售貨小姐也無(wú)法說(shuō)服孩子接受他“意料之外”的顏色。

孩子極端地?zé)釔?ài)某一種顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“爆發(fā)點(diǎn)”。找準(zhǔn)了這個(gè)“爆發(fā)點(diǎn)”，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。

發(fā)現(xiàn)之一：粉紅色－依附性特別強(qiáng)

大部分的女孩子喜歡漂亮的粉紅色。如果您所愛(ài)的小女兒喜歡粉紅色的話，表示您的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境在一般水準(zhǔn)之上，而且，也象征著雙親愛(ài)心的充分表現(xiàn)。

在愛(ài)心的保護(hù)下，這種女孩子多具備“高度審美觀”、“細(xì)心體貼”，“優(yōu)雅”，“柔順”的物質(zhì)，亦正是吸引人之處。

4～6歲的女孩中，也有特別討厭粉紅色的人。粉紅是這樣一種顏色，討厭它的人特別討厭，而追捧它的人，連枕頭和漱口杯都要買“粉紅色，上面有五瓣小花”的。大量的證據(jù)表明，熱愛(ài)粉紅的女孩與父母的親子關(guān)系特別黏乎，在心理上特別依賴父母，大小事希望大人替她拿主意，站在前面替她做“擋箭牌。”如果父母拒絕當(dāng)這個(gè)“擋箭牌”，讓她自己去解決這個(gè)問(wèn)題，她的眼淚馬上像開(kāi)了閘的水龍頭，關(guān)也關(guān)不住。蓉蓉就是一個(gè)例子，她的一切用品都是粉紅色，人又胖，外號(hào)“粉紅小豬”，但就是這么個(gè)高胖女孩，連同伴錯(cuò)拿了她的皮球回家，她都不肯去“交涉”，非要拖著媽媽去跟對(duì)方小朋友說(shuō)。

媽媽常常嘆氣：這一朵溫室小花，將來(lái)還能夠移栽到野地里去嗎？

發(fā)現(xiàn)之二：綠色和藍(lán)色－討厭競(jìng)爭(zhēng)

熱愛(ài)綠色和藍(lán)色的小朋友都有回避競(jìng)爭(zhēng)的傾向，綠色尤甚。喜愛(ài)綠色的孩子，個(gè)性上較隨和開(kāi)朗，沒(méi)什么心機(jī)，具有包容寬恕的心胸及強(qiáng)烈的好奇心，而且頗有求知的上進(jìn)心。此類型者，成人后適宜于領(lǐng)薪階層，如能有恒心踏實(shí)做下去，也可有成功的一日，許多才氣縱橫的男孩多屬此類型。

連小三輪自行車也要選擇“青草綠”的卓珊，寧可在幼兒園植物角看一下午“螞蟻大游行”，也不愿與一群小朋友玩“搶椅子游戲”?！八髅餮奂笔挚欤軗尩泌A，不知怎么一玩這個(gè)游戲就要上廁所。”除了討厭這個(gè)“8人搶6椅”的游戲，卓珊還聰明地避開(kāi)與同伴的“殘酷競(jìng)爭(zhēng)”，比如要排演《白雪公主》沒(méi)人想演“兇惡的王后”，卓珊就舉手說(shuō)愿演王后，因?yàn)榘籽┕饔?2位小朋友想演，11個(gè)人注定要體會(huì)失敗的滋味，卓珊說(shuō)：我不想跟別人去爭(zhēng)。又說(shuō)，要是有一個(gè)童話，能讓每個(gè)小朋友都分上一個(gè)角色皆大歡喜，就好了。

媽媽有這種憂慮：卓珊熱愛(ài)的綠色，是否平息了她心中的騷動(dòng)和表現(xiàn)欲，令她向往一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的、和睦且各司其職的世界？孩子將來(lái)必須直面殘酷的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，會(huì)不會(huì)喉頭發(fā)緊、兩手冒汗，興起“逃之夭夭”的念頭？

發(fā)現(xiàn)之三：紫色和橙色－過(guò)度情緒化

偏愛(ài)橙色和紫色的孩子都有情緒波動(dòng)劇烈的傾向，只不過(guò)偏愛(ài)橙色的孩子更樂(lè)觀，情緒顛簸時(shí)會(huì)往好處想，比較善于自我開(kāi)解?！俺壬怠钡暮⒆游┮坏娜毕菔?，被壞情緒掌握時(shí)可能有攻擊性。熱愛(ài)紫色的小孩則完全相反，他的情緒失控不會(huì)向外，只會(huì)向內(nèi)——?jiǎng)e人一個(gè)眼神、一句話的語(yǔ)氣，他都能在心里放大很多遍，非常敏感，你對(duì)他的態(tài)度有些許變化，都能左右他一兩天的心情。父母和老師不得不經(jīng)常尷尬地?fù)嵛克骸拔也皇沁@個(gè)意思，我是那個(gè)意思……”值得注意的是，喜歡紫色的男孩比女孩還多，這或許可以解釋兩個(gè)事實(shí)：第一，為什么神經(jīng)質(zhì)有成就的藝術(shù)家從來(lái)是男多于女；第二，為什么“生悶氣”的怪男孩屢見(jiàn)不鮮。敏感的女孩會(huì)用眼淚來(lái)釋壓，男孩從小被教育“不許哭！要堅(jiān)強(qiáng)！”男孩就只剩下“鬧別扭”一種表達(dá)方法了。

假若發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)紫色的小男孩在“鬧別扭”，千萬(wàn)別呵斥他，想一想如何有效安撫他那顆“容易受傷的心”吧。