孩子抗拒洗澡的原因分析

導(dǎo)讀：有些孩子不愛洗澡，很可能是嬰兒時(shí)期就有了不愉快的洗澡經(jīng)歷，導(dǎo)致長大后的害怕而不愿意洗澡。原因大致有下列幾方面。

有些孩子不愛洗澡，很可能是嬰兒時(shí)期就有了不愉快的洗澡經(jīng)歷，導(dǎo)致長大后的害怕而不愿意洗澡。原因大致有下列幾方面。

1、水溫不適：給小兒洗澡的溫度要適中，夏天水溫以37oC-38oC，冬天水溫為39oC-40oC較適宜；有條件的可用溫度計(jì)測量一下；

2、抱得過緊：這會(huì)使嬰幼兒受驚或被激怒；

3、洗澡水或沐浴露濺到五官；

4、玩得高興時(shí)被洗澡干擾；

5、父母不覺得洗澡是件好玩的事，只一味清洗，同時(shí)加上一些責(zé)備或手腳過重弄痛了孩子。

這些都可能使孩子抗拒洗澡，要讓孩子愛洗澡，首先父母要放松心情，費(fèi)點(diǎn)心思。洗澡前先告訴孩子，讓他有心理準(zhǔn)備。洗澡時(shí)，可以和孩子聊天、講故事。教孩子認(rèn)識自己身體的某些部位。同時(shí)要選用無淚配方的沐浴露。洗完后不要忘了夸獎(jiǎng)他是個(gè)又干凈又可愛的寶寶。其實(shí)，洗澡除了清洗之外，還是很好的親子相處時(shí)光，孩子可以從媽媽輕柔的觸摸中感受到母愛，也在輕松的戲水中讓親子間身體和心靈的接觸更加親密，相信這樣一來，寶寶都會(huì)喜歡洗澡的樂趣。

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孩子多動(dòng)的誘因分析

導(dǎo)讀：不良的社會(huì)環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導(dǎo)致兒童注意力不集中、多動(dòng)。引起多動(dòng)癥的原因很多。

許多多動(dòng)癥兒童的父母小時(shí)候也多動(dòng)；不少母親反映患兒在胎兒期就好動(dòng)，出生后好哭，入睡困難，進(jìn)食不好，難以照顧。

不良的社會(huì)環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導(dǎo)致兒童注意力不集中、多動(dòng)。引起多動(dòng)癥的原因很多，目前仍無定論，概括起來主要有五個(gè)：

1、精神發(fā)育受損或成熟延遲。

此類兒童行為較幼稚，動(dòng)作笨拙，協(xié)調(diào)性差。孩子的母親在孕期或圍產(chǎn)期時(shí)并發(fā)癥較多。

2、遺傳、素質(zhì)因素。

許多多動(dòng)癥兒童的父母小時(shí)候也多動(dòng)；不少母親反映患兒在胎兒期就好動(dòng)，出生后好哭，入睡困難，進(jìn)食不好，難以照顧。

3、生物化學(xué)及代謝因素。

經(jīng)大量研究證實(shí)，多動(dòng)癥兒童中樞單胺類受體（一種神經(jīng)介質(zhì)，起傳遞大腦信息的作用，是與精神活動(dòng)密切相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)）更新較慢；也有研究發(fā)現(xiàn)，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動(dòng)行為有關(guān)。

4、金屬元素中毒。

鉛中毒是比較流行的理論，但并非同一種情況的孩子都多動(dòng)，所以這一因素還有待進(jìn)一步研究。

5、社會(huì)、家庭、心理因素。

不良的社會(huì)環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導(dǎo)致兒童注意力不集中、多動(dòng)。

寶寶愛吮手指的原因分析

“小寶寶的手指頭上是有蜜的”。我家的寶寶果真就是這樣。小手吃得可起勁了，把他一只手拿下來另一只又塞進(jìn)去了，還吸得嘖嘖作響，特別有滋有味。寶寶為何愛吃小手?這是個(gè)讓眾多爸爸媽媽們都百思不得其解的問題。讓他吃吧，一是擔(dān)心不衛(wèi)生，二是擔(dān)心會(huì)對寶寶將來牙齒的發(fā)育有影響?？蛇@個(gè)給寶寶帶來快樂的習(xí)慣，糾正起來還真是不容易。寶寶的“手指棒棒糖”需要戒掉嗎?怎么戒?讓我們來聽聽專家是怎么說的。

據(jù)調(diào)查研究顯示，1歲6個(gè)月的寶寶中，有19.2%的寶寶有吃手的習(xí)慣;3歲寶寶中，有10%的寶寶仍愛吃手;而3歲6個(gè)月的寶寶中，保留吃手習(xí)慣的比例下降至7.8%?？磥沓允值牧?xí)慣在寶寶當(dāng)中還真是個(gè)普遍現(xiàn)象。

專家告訴你：2歲是個(gè)分界點(diǎn)

2歲以下的寶寶吃手爸爸媽媽不用擔(dān)心

2歲以下的寶寶偶爾地啃啃腳丫子，吮吸小手，媽媽們不用為此太擔(dān)心。因?yàn)?，這時(shí)寶寶的牙齒發(fā)育不會(huì)受此影響。寶寶在5~6月的時(shí)候長的是虛牙，吃吃小手磨磨牙床并沒有什么壞處。

吃手是寶寶智力發(fā)展的一種信號

從媽媽的肚子里來到人世，外物對寶寶來說都具有強(qiáng)烈的吸引力。但初到人世的寶寶大腦發(fā)育還不夠完善，大腦的定位系統(tǒng)尚不成熟。因此，把手放在嘴里吃對這個(gè)時(shí)期的寶寶來說還是不可能完成的任務(wù)。當(dāng)寶寶再長大一些，手指功能開始分化，初期的手眼協(xié)調(diào)功能也開始顯現(xiàn)了。2~3個(gè)月后的寶寶會(huì)開始出現(xiàn)手的動(dòng)作，他往往會(huì)揮舞著他的手臂和這件大“玩具”玩得不亦樂乎。當(dāng)寶寶真正能把手放在嘴巴里啃的時(shí)候，則說明寶寶的運(yùn)動(dòng)肌群與肌肉控制能力已經(jīng)相互配合、相互協(xié)調(diào)了。這是寶寶智力發(fā)展的一種信號，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)為寶寶的這個(gè)舉動(dòng)自豪才對。

吃手是寶寶心理發(fā)展的需要

寶寶長到2~3個(gè)月時(shí)正處于口的敏感期，這個(gè)時(shí)期的很多寶寶喜歡含著媽媽的乳頭或是咬著小手睡覺。有個(gè)東西放在嘴里對他們來說會(huì)多些安全感，而一旦吸吮、舔啃的需要得不到滿足就會(huì)讓他不安，并產(chǎn)生暴躁、抑郁的不良情緒。

著名心理學(xué)家弗洛伊德和埃里克森認(rèn)為，在寶寶吃手的活動(dòng)中還包含了人類性快感需要的自然反映。這里的性快感只是一種近似于成人快感的情緒，吃手可以消除寶寶的不安、煩躁、緊張，具有鎮(zhèn)靜作用。強(qiáng)制性的讓寶寶停止吃手，會(huì)使得寶寶產(chǎn)生逆反心理或是心理上的陰影。據(jù)國外研究發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期若寶寶的行為受到強(qiáng)制約束、口的敏感期沒有得到正確對待的話，當(dāng)他長大后將更易形成具攻擊力的性格。男孩易具有暴力傾向，女孩則會(huì)更愛說閑話，諷刺挖苦人。

總結(jié)：兩周歲以前的寶寶有吃手的行為，爸爸媽媽不用特別擔(dān)心，沒有必要去阻止它。吃手是寶寶成長過程中正常的發(fā)展階段和心理需求。大部分是一種一貫性的行為，長大后也不大會(huì)養(yǎng)成吃手的習(xí)慣。爸爸媽媽要做的只是經(jīng)常幫寶寶洗手，保持寶寶的手部衛(wèi)生，以防細(xì)菌入侵引起寶寶的胃腸道感染。

寶寶虐待小動(dòng)物的原因分析

孩子出現(xiàn)虐待小動(dòng)物的現(xiàn)象，可能源于以下幾種情況：

出于好奇

這個(gè)年齡段的孩子認(rèn)知水平有限，孩子只是出于好奇，想看看這樣做，小動(dòng)物有什么反應(yīng)。有的孩子可能對小動(dòng)物的叫聲感興趣，他不認(rèn)為這是小動(dòng)物痛苦的叫聲，因?yàn)樗囊魄槟芰Σ?，不?huì)設(shè)身處地替小動(dòng)物著想。對于這樣的孩子你應(yīng)該告訴他：你這樣對待小動(dòng)物它會(huì)很難過的，因?yàn)槟愦蛩?，它很痛，如果媽媽也這樣打你，你是不是也很疼呀！你希望媽媽打你嗎？而且你以后可經(jīng)常帶孩子去動(dòng)物園，讓孩子看看飼養(yǎng)員叔叔如何喂養(yǎng)動(dòng)物，也可以讓孩子輕輕摸摸溫順的小動(dòng)物，讓孩子體會(huì)和動(dòng)物和平相處的樂趣，這樣孩子不但知道應(yīng)該如何對待小動(dòng)物，也培養(yǎng)了他的同情心，并由此增長了很多的知識。

感情的宣泄

你的孩子1個(gè)月后就送到鄉(xiāng)下爺爺家，叔叔又不喜歡他，在這種缺乏“愛”的家庭中孩子得不到溫暖。孤獨(dú)和冷漠造成了孩子心靈上的創(chuàng)傷，盡管小小的年紀(jì)也會(huì)看人行事，真實(shí)的感情受到壓抑。這種壓抑的情感是要宣泄的，因此比他更弱小的動(dòng)物就成了他宣泄的對象，孩子在虐待小動(dòng)物中顯示自己的力量，獲得感情上的滿足。這樣發(fā)展下去，造成孩子心理不健康。因此當(dāng)孩子回到你的身邊，要給孩子更多的“愛”，讓孩子明白爸爸媽媽是真心地愛他，每當(dāng)孩子受到你們的表揚(yáng)或批評都要讓孩子談?wù)勛约旱母惺?，允許孩子發(fā)泄自己的情感，發(fā)泄過后給予引導(dǎo)。多和孩子做一些豐富多彩的親子活動(dòng)，讓孩子的精力轉(zhuǎn)移到其他更有趣的活動(dòng)中去。

效仿大人

孩子年齡小，很多的生活經(jīng)驗(yàn)是通過效仿大人獲得的，不管好的壞的，照收不誤。因此孩子生活的環(huán)境以及家長的行為規(guī)范對孩子的影響是很大的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”正是這個(gè)道理。你孩子生活的周圍是不是有虐待小動(dòng)物的現(xiàn)象，對孩子起了潛移默化的作用。所以你們要注意孩子生活環(huán)境的凈化和檢點(diǎn)大人的行為，培養(yǎng)孩子同情心，讓孩子逐漸明白動(dòng)物是人類的朋友，大家應(yīng)該和平共處。讓你的孩子同你一起喂養(yǎng)你們家的寵物，共同照料，在飼養(yǎng)的過程中讓孩子學(xué)會(huì)體貼入微地關(guān)懷和照顧小生命。明確告訴孩子：對虐待小生命的現(xiàn)象要加以批評，而且家長要說到做到。相信孩子在你的關(guān)愛之下，一定會(huì)轉(zhuǎn)變的。