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課文18 ? ? ? ? ? ? ? 年紀(jì) 慶祝 祝賀 皇宮 運(yùn)動(dòng) 帶來(lái) 自由 自己 ? 世紀(jì) 歡慶 祝福 宮女 運(yùn)行 帶著 自在 知己 ? 紀(jì)念 國(guó)慶 　 宮里 運(yùn)氣 海帶 親自 安分守己 ? 　 　 　 　 　 　 自覺(jué) 　 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 課文19 ? ? ? ? ? ? ? 泥巴 一同 伙伴 一把刀 同伴 沒(méi)有 拉手 只要 成就 尾巴 相同 伙計(jì) 火把 相伴 沒(méi)來(lái) 拉開(kāi) 需要 就業(yè) 巴西 同學(xué) 伙食 把手 　 沒(méi)事 　 主要 就是 眼巴巴 同事 　 把關(guān) 　 　 　 要點(diǎn) 就近 　 同情 　 　 　 　 　 要求 　 　 　 　 　 　 　 　 不要 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 課文20 ? ? ? ? ? ? ? 口糧 汗水 自由 冬天 呼叫 山洞 冰冷 ? ? 干糧 出汗 由于 冬瓜 歡呼 洞穴 寒冷 ? ? 糧食 滿頭大汗 理由 過(guò)冬 呼聲 洞眼 冷凍 ? ? 糧油 汗如雨下 自由自在 冬眠 呼吸 洞里 冷水 ? ? 　 　 　 　 　 　 　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課文21 ? ? ? ? ? ? ? 千軍萬(wàn)馬 夫人 上午 禾苗 農(nóng)民 豐收 辛苦 農(nóng)閑 吃苦 千山萬(wàn)水 農(nóng)夫 午休 鋤禾 農(nóng)田 回收 千辛萬(wàn)苦 休閑 苦瓜 萬(wàn)紫千紅 姐夫 午飯 　 農(nóng)場(chǎng) 沒(méi)收 辛勤 閑田 痛苦 　 功夫 午間 　 　 收下 　 空閑 良藥苦口 　 　 中午 　 　 　 　 　 　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課文22 ? ? ? ? ? ? ? 公司 氣候 公園 爬山 掉進(jìn) 別人 哭聲 使用 流汗 司機(jī) 時(shí)候 花園 爬行 掉落 別動(dòng)真格 哭笑不得 使者 流水 司令 尋候 園林 爬上 掉到 別有用心 痛哭流涕 　 對(duì)流 司法 等候 樂(lè)園 　 　 別開(kāi)生面 　 　 分流 　 　 園丁 　 　 　 　 　 流行 　 　 　 　 　 　 　 　 　 課文23 ? ? ? ? ? ? ? 地板 力氣 等候 早已 向往 身體 前進(jìn) 忽然 平安 木板 吃力 等待 已經(jīng) 來(lái)往 全身 前面 忽視 安全 板塊 力量 等車(chē) 已往 往事 身后 向前 忽略 安寧 里板 力大無(wú)窮 平等 　 往月 　 前方 　 晚安 　 動(dòng)力 等于 　 　 　 前后 　 天安門(mén) 　 用力 等到 　 　 　 　 　 公安 　 　 　 　 　 　 　 　 　 課文24 ? ? ? ? ? ? ? 終于 辦法 方法 終于 看見(jiàn) 開(kāi)起 漸漸 口渴 ? 于是 辦公 司法 終點(diǎn) 觀看 起早 漸變 渴了 ? 等于 怎么辦 非法 終生 看到 起床 逐漸 渴望 ? 　 　 　 終年 看書(shū) 起點(diǎn) 　 　 ? 　 　 　 　 看法 一起 　 　 ? 　 　 　 　 　 起來(lái) 　 　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課文25 ? ? ? ? ? ? ? 參與 時(shí)代 歲月 華山 齊放 中間 名稱 ? ? 與其 年代 幾歲 華麗 齊全 時(shí)間 稱呼 ? ? 與眾不同 古代 歲數(shù) 中華 整齊 空間 稱贊 ? ? 　 當(dāng)代 歲末 　 　 課間 稱重 ? ? 　 　 　 　 　 　 　 ? ? 課文26 ? ? ? ? ? ? ? 金色 每天 言行 一直 香油 語(yǔ)文 結(jié)果 留心 旁邊 彩色 每次 語(yǔ)言 筆直 汽油 口語(yǔ) 結(jié)束 留學(xué) 兩旁 紅色 每個(gè) 發(fā)言 直立 加油 語(yǔ)氣 團(tuán)結(jié) 留下 路旁 五光十色 每人 自言自語(yǔ) 直行 綠油油 話語(yǔ) 張燈結(jié)彩 留著 旁觀 　 　 　 直到 油畫(huà) 　 　 留在 一旁

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2025有趣的漢字教案

一、教學(xué)目標(biāo)

??? 1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)新偏旁:冖、竹,書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。

??? 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

??? 3、讀懂課文內(nèi)容,從中認(rèn)識(shí)象形字、會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),感受漢字的有趣。

??? 4、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣及對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

??? 二、教學(xué)重、難點(diǎn):

??? 1、讀懂課文,感受漢字的有趣,激發(fā)識(shí)字興趣。

??? 2、掌握象形字、會(huì)意字的特點(diǎn)及識(shí)字方法。

??? 三、教學(xué)準(zhǔn)備

??? 生字詞卡,實(shí)物投影儀

??? 四、教學(xué)方法

??? 直觀法、談話法、講授法

??? 五、課型:

??? 識(shí)字課

??? 六、教學(xué)時(shí)間:

??? 二課時(shí)

??? 第一課時(shí)

??? 一、復(fù)習(xí)猜字,激趣導(dǎo)入

??? 1、教師板書(shū)漢字:日、月、小、大

??? 2、學(xué)生認(rèn)讀以上漢字。

??? 3、猜字游戲:

??? (1)太陽(yáng)和月亮手拉手。

??? (2)小小坐在大大的頭上看風(fēng)景。

??? 4、學(xué)生猜字:你是怎么猜出來(lái)的?

??? 5、教師板書(shū)課題:有趣的漢字

??? 二、認(rèn)讀生字,初讀課文

??? 1、學(xué)生自由讀課文。

??? 要求:①?gòu)恼n文中找出生字。②標(biāo)出自然段。

??? 2、認(rèn)讀本課的生字組成的詞語(yǔ)及新詞:

??? 漢字? 元元? 書(shū)桌? 爺爺? 毛筆? 事物? 表示? 休息

??? 明白? 開(kāi)始? 只能? 慢慢? 聰明? 佩服? 當(dāng)時(shí)? 驚奇

??? 3、指名讀從詞中抽出本課的生字。

??? 4、分段指名讀課文。

??? 5、全班齊讀課文,想一想:課文主要寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)在討論什么問(wèn)題?

??? 三、分角色朗讀課文,讀懂課文

??? 1、指名分角色朗讀一、二段。

??? 2、組織談話:從一、二兩段中,你讀懂了什么?

??? 3、教師邊講解邊板書(shū)“山”“羊”兩個(gè)漢字的演變過(guò)程。

??? 4、學(xué)生自由讀第三段。

??? 5、指名反饋:說(shuō)說(shuō)對(duì)于那些意思畫(huà)不出來(lái)的,古代人是怎么辦?

??? 6、教師小結(jié):對(duì)于那些意思畫(huà)不出來(lái)的,古代人就把兩個(gè)字合在一起造出一個(gè)新字來(lái)。

??? 7、教師邊板書(shū)邊講解“鳴”“休”兩字的構(gòu)字特點(diǎn)及所表示的意思。

??? 8、學(xué)生齊讀第三段。

??? 9、教師導(dǎo)言:小朋友們,你們聽(tīng)了爺爺?shù)倪@些介紹后,你的心里有什么想法?

??? 10、學(xué)生齊讀第四段。

??? 四、總結(jié)深化,齊讀課文

??? 第二課時(shí)

??? 一、鞏固全文

??? 1、指名分角色朗讀課文。

??? 2、練習(xí)鞏固,完成課后練習(xí)2。

??? 二、識(shí)記生字

??? 1、抽讀生字,及時(shí)正音。

??? 2、開(kāi)火車(chē)用生字進(jìn)行擴(kuò)詞或說(shuō)話。

??? 3、反饋?zhàn)R字情況,交流識(shí)字方法。

??? 4、引導(dǎo)辨析:“你”——“您”的不同用法。

??? 三、認(rèn)識(shí)偏旁,書(shū)寫(xiě)生字

??? 1、出示田字格中的9個(gè)生字。

??? 2、逐字認(rèn)讀,指名擴(kuò)詞。

??? 3、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

??? 4、學(xué)生仿寫(xiě)生字。

??? 5、展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的生字,結(jié)束課堂。

有關(guān)3、《小池塘》導(dǎo)學(xué)案的教案

目標(biāo)點(diǎn)擊：

1.能正確流利.有感情的朗讀課文，背誦課文。

2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。理解有生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）

3.感受春天到來(lái)時(shí)小池塘的明麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。(難點(diǎn))

要點(diǎn)分析：

本課是一篇形象生動(dòng).內(nèi)容新穎.想象豐富.意境優(yōu)美的散文。寫(xiě)的是春天到來(lái)時(shí)小池塘的明麗景象。全文共3個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)醒來(lái)的小池塘像明亮的大眼睛。第二自然段寫(xiě)白云.太陽(yáng).月牙.星星倒映在小池塘里的景象。第三自然段概括學(xué)小池塘的美。課文運(yùn)用擬人化的寫(xiě)法，展開(kāi)了豐富的想象，賦予靜態(tài)的池塘以動(dòng)感和生命，給人一種美的愉悅。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.教學(xué)四季變化的景色特點(diǎn)。

春天

春光明媚春回大地春暖花開(kāi)春意盎然春意正濃風(fēng)和日麗春花爛漫

鳥(niǎo)語(yǔ)花香百鳥(niǎo)鳴春鶯歌燕舞

夏天的熱

赤日炎炎烈日炎炎驕陽(yáng)似火揮汗如雨大汗淋漓

夏天的景色

鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴萬(wàn)木蔥蘢枝繁葉茂蓮葉滿池

秋天

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人

秋色宜人金桂飄香

秋天的景色

果實(shí)累累北雁南飛滿山紅葉五谷豐登蘆花飄揚(yáng)

冬天

天寒地凍北風(fēng)呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地

冬天的景色

冰封雪蓋漫天飛雪白雪皚皚冰封大地冰天雪地

2.用……像……說(shuō)話。

3.積累詞語(yǔ)：明亮的大眼睛.長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛.

鮮紅的氣球.閃亮的珍珠.明亮的小池塘.美麗的大眼睛.五彩的世界。

4.用繪畫(huà)的形式畫(huà)出小池塘的景色。

5.教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。

6.防寫(xiě)：﹙﹚倒映在池塘里，像（）。

教師下水文：

春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁

課堂流程：

有關(guān)語(yǔ)文快樂(lè)宮3的教案

教學(xué)目標(biāo)?1、鞏固漢語(yǔ)拼音，提高拼讀音節(jié)的能力；運(yùn)用形聲規(guī)律，復(fù)習(xí)帶有“青”和“丁”的字；練習(xí)在田字格寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字。

2、在為食品歸類的基礎(chǔ)上，練習(xí)用“什么是什么，什么也是什么”的句式說(shuō)話。

3、通過(guò)“讀一讀”的練習(xí)，初步了解有關(guān)詩(shī)句押韻的知識(shí)。

4、通過(guò)識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)開(kāi)門(mén)識(shí)字、自主識(shí)字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?１、鞏固漢語(yǔ)拼音，提高拼讀音節(jié)的能力；運(yùn)用形聲規(guī)律，復(fù)習(xí)帶有“青”和“丁”的字；練習(xí)在田字格寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字。

２、練習(xí)用“什么是什么，什么也是什么”的句式說(shuō)話。

教學(xué)媒體?小黑板，投影

課前學(xué)生準(zhǔn)備?預(yù)習(xí)快樂(lè)宮

教學(xué)流程?一、揭示課題

1、出示課題

2、齊讀課題

二、游戲：穿襪子

1、（出示小腳丫圖）啊呀，小腳丫光著，要著涼的。怎么辦？出示游戲題目：穿襪子。 可是，每一只腳丫的尺碼都不一樣，可不能給他們穿錯(cuò)襪子喲！你會(huì)讀小腳丫上的字嗎？讀給同桌聽(tīng)。

2、 指名貼圖

3、學(xué)生評(píng)判游戲結(jié)果

三、選圖，練習(xí)說(shuō)話

1、方方和原原是一對(duì)好朋友。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、原來(lái)，他們?cè)谡f(shuō)這一幅圖片上的內(nèi)容。出示圖片，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？（出示有關(guān)句式：什么是什么，什么也是什么）

3、你能選擇圖片上的內(nèi)容，學(xué)著方方和原原的樣子，用這兩個(gè)句式說(shuō)話嗎？

（1）自由練說(shuō)

（2）交流，評(píng)價(jià)

四、游戲：捉迷藏

１、字寶寶“青”“丁”可愛(ài)捉迷藏了。你只有讀對(duì)這首兒歌才能找到他們。學(xué)習(xí)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用你們喜歡的方式來(lái)讀讀這兩首兒歌吧

２、男女聲比賽讀兒歌。教師評(píng)價(jià)

３、男女聲比賽：看誰(shuí)找出的帶“青”“丁”的字寶寶最正確。

４、交流：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

五、游戲：火眼金睛

１、讀讀這兩句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？

２、交流

（１）句子告訴我們“吼、空、鴻、蠶”這四個(gè)合體字是怎樣組成的？

（２）帶點(diǎn)的字的韻母都是相同的。這樣，詩(shī)句讀起來(lái)順口好聽(tīng)。

３、學(xué)生朗讀

六、識(shí)字樂(lè)園

１、張貼自己喜歡的電視節(jié)目

２、請(qǐng)小主持來(lái)報(bào)幕。

七、寫(xiě)字比賽

１、出示：表　弄　李　朵這四個(gè)字有什么共同點(diǎn)？

２、交流：書(shū)寫(xiě)上下相等的字要注意什么？

３、學(xué)生當(dāng)堂書(shū)寫(xiě)四個(gè)漢字

４、學(xué)生的作品在組內(nèi)進(jìn)行初選，在進(jìn)行復(fù)賽，選出寫(xiě)字大王，發(fā)給小紅星。

板書(shū)設(shè)計(jì)?

本課小結(jié)?

反饋教學(xué)效果的作業(yè)

有關(guān)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元生字詞語(yǔ)匯總的教案

第4單元

?? 螞[螞蟻]?? 蟻[螞蟻]

?? 前[前后]? [前進(jìn)]? [前門(mén)]? 空[空氣]? [天空]? [高空]? 房[房子]? [房屋]? [水房]

?? 網(wǎng)[網(wǎng)絡(luò)]? [漁網(wǎng)]? [上網(wǎng)]? 詩(shī)[詩(shī)歌]? [詩(shī)人]? [古詩(shī)]? 林[樹(shù)林]? [森林]? [林木]

?? 童[童話]? [童真]? [兒童]? 黃[黃色]? [金黃]? [黃瓜]? 閉[關(guān)閉]? [閉嘴]? [閉門(mén)]

?? 立[站立]? [立正]? [起立]? 是[是否]? [是非]? [不是]? 朵[耳朵]? [花朵]? [云朵]

?? 美[美好]? [美麗]? [美好]? 我[我們]? [我的]? [我家]? 葉[葉子]? [樹(shù)葉]? [落葉]

?? 機(jī)[機(jī)會(huì)]? [機(jī)器]? [飛機(jī)]? 她[她們]? 他[他們]?

?? 送[送走]? [送去]? [送人]? 過(guò)[過(guò)來(lái)]? [過(guò)去]? [過(guò)年]? 時(shí)[時(shí)間]? [時(shí)刻]? [時(shí)時(shí)]

?? 讓[禮讓]? [讓步]? [讓路]? 嗎[是嗎]? [好嗎]? [會(huì)嗎]? 吧[酒吧]? [好吧]? [吧臺(tái)]

?? 蟲(chóng)[小蟲(chóng)]? [蟲(chóng)子]? [昆蟲(chóng)]? 往[往來(lái)]? [來(lái)往]? [以往]? 得[得到]? [得失]? [得力]

?? 很[很好]? [很紅]? [很高]? 河[河流]? [河水]? [小河]? 姐[姐姐]? [姐弟]? [姐妹]

?? 借[借書(shū)]? [借口]? [借光]? 呢[哪呢]? [呢喃]? [呢料]? 呀[來(lái)呀]? [看呀]? [好呀]

?? 哪[哪里]? [哪兒]? [哪個(gè)]????