幼兒園大班版畫教案

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運動目的：

幼兒實驗用鉸剪，沿線剪巨細紛歧的圓。

會將圓，粘貼在紙上，舉行制版，而且舉行壓印。

運動預(yù)備：

先生的范畫蝴蝶[筆稿范文網(wǎng) wWw.gx86.coM]

鉸剪、吹塑紙上畫圓

一張方的吹塑紙。

運動歷程：

一、觀賞先生的范畫。

師：小朋儕看看先生手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道先生手里的五顏六

色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請幼兒料想談?wù)務(wù)f說）你們本身想不想來做一只彩色的雀斑蝴蝶呀？幼兒園教案（本運動是引發(fā)幼兒進修制版的愛好）　

二、先生樹模制造

1、起首請小朋儕將吹塑紙上的圓圈全體剪下來。

2、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，舉行壓印。

4、末了將紙剪成蝴蝶的外形。

經(jīng)由過程這幾個步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（相識制版的要領(lǐng)）

三、請幼兒本身舉行制造。

1、幼兒園教育隨筆提示幼兒剪的時間要沿線剪。

2、粘貼的時間要將圓粘貼牢。

3、壓印的時間留意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。

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幼兒園大班版畫—紙版樂

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孕育發(fā)生配景：

該運動孕育發(fā)生于我們的特點課程《漂亮的版畫》中，版畫在我們幼兒園到處可見，室內(nèi)、室外，哥哥姐姐、先生的，中國名家、外洋名流的，紙版版畫、吹塑紙版畫……比及處是版畫，孩子生存在如許的一個情況中，很有須要讓他們來相識版畫、實驗著做一做版畫。為此就有了這個《紙版樂》的運動，讓孩子在搭檔的互助下剪剪、貼貼、印印中相識版畫的制造歷程，感覺版畫的興趣。

案例：

一、導(dǎo)入運動，引發(fā)幼兒的運動愛好。

師：“呀，本日的氣候真好呀，我們開著汽車出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。（聽音樂，做開汽車的行動）”

“小朋儕快看這邊在辦畫展呢，我們下車看看吧?！保ㄓ變翰谎挪旆懂?。）“顛末適才的觀賞，你以為這些畫美麗嗎，你以為那些處所美麗？”

（經(jīng)由過程游戲的情勢景象的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒對進修孕育發(fā)生濃重的愛好。讓孩子在不雅察中發(fā)明線條、外形裝潢后的結(jié)果，感覺范畫的美，從而引發(fā)孩子到場運動的努力性。），

二、幼兒操縱，并引導(dǎo)幼兒在劃定范疇內(nèi)粘貼。

（在這里我經(jīng)由過程讓孩子勇敢的玩版，剪剪、貼貼，經(jīng)由過程本身的意愿勇敢的裝潢圖案，用本身的方法締造性的表示畫面，在這個歷程中孩子滿身心的投入，勇敢的表示，幼兒園教案每一幅作品都有他們的設(shè)法主意，看成品印好后，孩子們的臉上都出現(xiàn)出了滿足的笑貌。）

三、進修刷色、轉(zhuǎn)印的歷程。

（在這里我應(yīng)用小組的作品舉行人手一份的轉(zhuǎn)印，在這個歷程我賜與每個孩子紛歧樣色彩的紙、紛歧樣的顏色刷色，固然作品的圖類似，但每張作品給人的結(jié)果又差別，在這個歷程中孩子感覺到了顏色給我們帶來的愉悅，做作帶來的快活。）

四、作品展現(xiàn)。

“你們的版畫真美麗啊，我們來部署一個漂亮的畫展吧?！?/p>

（把幼兒作品貼在展現(xiàn)墻上，）

“我們的畫展真美麗，都是我們小朋儕本身計劃的。真棒！”

運動反思：　

這是孩子第一次打仗紙版版畫，為此在運動中我充實賜與孩子自由的空間，讓孩子隨便的剪、在肯定的圖案中隨便的貼，你可以離開的貼，也可以重疊，并且我也思量到孩子小我私家速率較慢，應(yīng)用小組互助的情勢舉行，因為隨便性較大，運動中孩子沒有你貼的不合錯誤、你不該該如許貼等看法，他們都在“自滿失態(tài)”事情著，向哥哥姐姐一樣剪呀、貼呀、印呀！并且當轉(zhuǎn)印后作品呈如今各人眼前時，一幅幅抽象的、又充斥本性化的作品，幼兒園教育隨筆恰是兒童畫的魅力地點，也是兒童對物象的童真、稚拙的感覺。兒童熟悉物象的顏色弗成能做到寫實，也沒有須要請求孩子們?nèi)ト缭S做，這會抹殺他們的童性和愛好。

作為我們應(yīng)當讓孩子經(jīng)由過程如許的一個運動，引發(fā)他們對付版畫運動的熱忱與興趣，施展他們的想象力和締造潛能，是以我們應(yīng)更好的引誘幼兒，有目標的開展運動。在每次完成版畫作品后，我門應(yīng)實時地請孩子本身上臺報告本身畫面內(nèi)容，并連系孩子樂成之處向其他幼兒先容有創(chuàng)意的表示，引誘幼兒在進修的根本上想象締造，接著引誘幼兒樂于不雅賞，并能在搭檔的作品中探求、發(fā)明長處。在評價的歷程中我們應(yīng)對每個幼兒都加以確定，讓幼兒都能體驗到到場版畫的興趣，體驗到樂成的高興。

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幼兒園小班紙版畫教案

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運動目的：

1、引誘幼兒憑據(jù)已有的常識履歷，勇敢地締造神奇的汽車。

2、操縱制造汽車熬煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技巧。

3．經(jīng)由過程想象，引發(fā)幼兒酷愛生存的情緒。

運動預(yù)備：

1．富厚有關(guān)汽車的常識，范圖。

2．白紙、鉛畫紙，勾線筆、硬板紙、膠水、鉸剪。

運動歷程：

一、以發(fā)言導(dǎo)入運動，相識汽車的差別特性。

：小朋儕，你們肯定見過種種百般的汽車，誰來說一說，你見過的什么汽車？它是什么樣子的呢？

師小結(jié)：汽車有很多多少種，他們的名字差別，車身也有著差別的造型，差別的顏色，不外他們都有輪子，車燈、窗戶、門等。差別的汽車另有著它差別的功效。汽車感化真大，假若有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個小朋儕計劃了幾輛神奇的汽車，幼兒園教案我們一路來看看它到底神奇在那里。

二、出樹模畫，引誘幼兒闡發(fā)并勇敢計劃。

⒈：你們看他是用什么要領(lǐng)制造了汽車，神奇在那里呢？

引誘幼兒形貌汽車，并從造型、圖案、功效等方面說出其神奇。

師小結(jié)：我們可以轉(zhuǎn)變汽車的造型、圖案、特殊是添置一些特異的本事，那便是一輛神奇的汽車。

請幼兒談?wù)勀阆胗媱澮惠v怎么樣的神奇汽車？它有什么特另外本事？

幼兒自由評論辯論后答復(fù)，勉勵幼兒勇敢地想象。

師小結(jié)：小朋儕計劃的汽車這么神奇，有那么多的功效，有會跑的，會飛的，會游的，會跳的，會語言的，它們都有門、窗、輪子。如今就請小朋儕把你想的神奇的汽車畫下來，然后在硬板紙上畫出剖析圖再剪下來貼在鉛畫紙上。

三、幼兒計劃并制造神奇的汽車。

師提醒：畫剖析圖的時間，我們要留意些什么？

1、重要的部門要先畫，并且要大2、要公道按排，不要糟蹋紙、3、每個部門都要剖析畫下來4、一樣巨細的工具可以重疊剪。

幼兒制造，巡回引導(dǎo)，開導(dǎo)幼兒勇敢想象，勇敢作畫，資助本領(lǐng)較弱的幼兒，制造版畫。

四、評價運動：

師：（先完成的小朋儕自由報告給搭檔或先生聽）誰來講講你計劃的汽車神奇在那里？

竣事句：本日小朋儕充實施展了本身的想象力，幼兒手工制作先生真為你們感覺開心，下戰(zhàn)書我們一路來刷上色彩，那你們的汽車肯定會越發(fā)的神奇而漂亮！

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大班版畫教案

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幼兒園大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓印）

運動目的：

1、實驗用點、短線和簡樸的多少圖形表示太陽發(fā)散的毫光，并可以或許清楚地描繪出來。

2、學慣用多種色彩舉行涂色拓印的要領(lǐng)。

3、堅持衣物的整齊，并從中體驗版畫創(chuàng)作的快活。

運動預(yù)備：

版畫操縱東西人手一份；范畫一張。

運動歷程：

一、導(dǎo)入運動，引起幼兒愛好。

謎語導(dǎo)入：一個勤奮老公公，天一亮就上工。如有一日不見他，不是起風就下雨。

讓幼兒猜出答案。

二、出樹模畫以及解說涂色要領(lǐng)請求。

1、出示版畫，報告幼兒這是一張?zhí)柾尥薜陌娈?，說說，版畫與我們平常的畫畫有什么差別？2、樹模制造歷程（偏重樹模涂色歷程）（?。┫仍诖邓芗埳嫌?B鉛筆描繪出太陽娃娃的圖案，（2）然后用羊毫取了顏料在底版上涂色（供給幾種色彩的顏料，每瓶顏估中放一只排筆，拔取顏料舉行涂色，如：太陽娃娃的毫光用金黃色的顏料，幼兒園教育隨筆眼睛用玄色的顏料，面龐用粉赤色的顏料—）（3）然后把黑紙一壁合上輕輕地抹平舉行拓印。

三、幼兒實驗版畫的制造要領(lǐng)

勉勵幼兒勇敢實驗制造版畫，提示幼兒在吹塑紙上描繪時線條要刻得清晰、明了。涂色時要勻稱，拓印時不要移動底版，并按的提醒有序地舉行操縱運動。

四、展現(xiàn)作品，互相評價（評價的感化是深遠的，是對本身的確定也是向他人進修的一種方法）

1、幼兒互相不雅摩太陽娃娃，構(gòu)造幼兒說說本身喜好的太陽娃娃，為什么？

2、表彰畫面色彩美麗，圖案清楚的幼兒。

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大班紙版畫教案

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運動目的：

1、能用簡樸的線條表示爸爸形狀特性以及五官特色。

2、接洽爸爸的事情或某個行動狀況，表示神情的爸爸。

3、能用兩種色彩來涂刷，凸起對爸爸的喜好，有高傲感。

運動預(yù)備：幼兒人手一支羊毫、吹塑紙、顏料

運動歷程：

一、經(jīng)由過程音樂說話，引出爸爸主題。

1、我們小朋儕唱過《畫媽媽》，媽媽很體貼我們，爸爸也很愛我們，讓我們一路來唱《畫爸爸》。

二、引誘幼兒評論辯論《我的爸爸真神情》

1、你們的爸爸除了體貼你們，敬服你們平常還會做什么？你你的爸爸在那里上班？你爸爸是做什么事情的？

2、幼兒報告并先容爸爸的事情環(huán)境，使幼兒知道小朋儕們的爸爸真鋒利，會做這么故意義的事情。

三、引誘幼兒不雅察幼兒用書，開導(dǎo)幼兒說說：小朋儕的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么事情的嗎？

1、幼兒手工制作領(lǐng)導(dǎo)幼兒瀏覽畫面上種種百般職業(yè)的爸爸，相識人物形象的根基特色，勉勵幼兒在吹塑紙上勇敢畫一畫神情的爸爸。

2、幼兒在吹塑紙長進行繪畫創(chuàng)作運動，重點引導(dǎo)幼兒控制人物的行動和面部心情。

3、在吹塑紙上描繪，留意線條要流通，

4、用兩種色彩涂刷，爸爸用一種色彩，配景用另一種色彩，留意要凸起主體。

請幼兒上來，展現(xiàn)本身的作品，并向各人簡樸先容本身的爸爸，表達心田深處的高傲感。

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幼兒園大班繪畫教案

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運動名稱：繪畫：我們來熬煉

運動目的：

1、學會用繪畫的方法，表示本身所喜好或加入過的活動項目。

2、借助圖片和人物行動的演出，用簡樸的線條表示差別人物的動態(tài)。

3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的樂成感。

運動預(yù)備：

幼兒晨練錄象、體育項目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、玄色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒多少。

運動歷程：

1、請幼兒旁觀錄象，并舉行自由評論辯論。

：你看到小朋儕在做什么？他們在做哪些活動？

2、不雅察活動圖片，感知人物的動態(tài)。

----：圖片上的小朋儕在做什么活動？他的四肢是奈何的？

----請個體幼兒上來模擬圖片中的活動，做一個身材行動給各人看（正面或側(cè)面的形象），引誘幼兒不雅察四肢的姿勢。

----簡筆畫的方法在黑板上描畫出小朋儕熬煉的身姿。

3、幼兒實驗畫出本身所喜好或加入過的活動項目，巡查。

勉勵幼兒自由選擇，畫出一種本身喜好的活動項目，幼兒園教案舉行個體引導(dǎo)，勉勵幼兒在畫紙上畫出本身和搭檔一路加入活動的景象。

4、遷徙幼兒已有履歷，引誘幼兒用完備的語句報告活動場上，小朋儕努力到場活動熬煉身材的景象。

旁觀錄像有點喧華，以是我在放錄像之條件了請求。讓孩子帶著題目去旁觀，去探求。

運動反思：

在美術(shù)運動的講評時，我實驗轉(zhuǎn)變計謀，讓評價運動不再以先生為主角，而是注意表現(xiàn)幼兒的主體性，用信賴的眼力恭敬他們的意見，讓幼兒勇敢表達本身在運動中的體驗，變更接納幼兒個別的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方法。經(jīng)由過程這些努力互動的要領(lǐng)，勉勵他們在美術(shù)作品中勇敢的睜開想象，自由的顯現(xiàn)自我，開釋出各自的不同凡響，在觀賞本身和他人作品的快活中，引發(fā)幼兒和先生、和搭檔之間的配合交換與分享，在輕松、和睦、勉勵、確定的氣氛中，相互進修，幼兒園教育隨筆互相發(fā)明，在共享樂成的高興中配合發(fā)展?！?/p>

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幼兒園大班線描畫教案

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線描繪教案：我的家（屋子側(cè)面的布局）

運動目的：

1、觀賞線描繪修建的形狀和內(nèi)部布局，牢固進修人物畫，表示人物在家里的運動。

2、學慣用簡樸的圖形建構(gòu)屋子的造型，并實驗勇敢地表示屋子里的辦法和簡樸的人物形象。

3、勇敢地表示屋子側(cè)面的布局，愿意與搭檔分享《我的家》。

運動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、每組供給彩色紙多少，玄色勾線筆人手一支。

運動歷程：

1、音樂運動《家》，引出主題。

—師生配合演唱歌曲《家》。

—：每個小朋儕都有一個家，你家的屋子是什么樣子的？

2、幼兒不雅察瀏覽幼兒用書《我的家》，感知屋子的布局、屋子里的擺設(shè)和人物的姿勢。

—：畫面上的家是什么樣子的？屋頂是什么樣子的？門是什么樣子的？屋子內(nèi)里有什么？

—：屋子里有誰？幼兒園教案他們在做什么？

3、讓幼兒相識繪畫的重難點。

—：小朋儕，你的家是奈何的？

—憑據(jù)幼兒的形貌，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋儕的家。

—：你們家有誰？他們在做什么？

—可請小朋儕上來做行動，快速地在屋子里畫出人物站立和側(cè)面的姿勢，牢固進修人物畫的技法。

4、幼兒線描繪創(chuàng)作《我的家》。

—引誘幼兒在桌子上選擇本身喜好的彩色紙，開導(dǎo)幼兒先用勾線筆畫出屋子的形狀布局，再在屋子長進行裝潢，末了，畫出屋子里的人物和辦法。

—幼兒操縱好運動，舉行巡回不雅察，并賜與說話引導(dǎo)和資助。

5、展現(xiàn)幼兒的作品，請個體幼兒在團體眼前先容本身的家，報告家里的辦法和家人的運動，配合分享家庭的快活。

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幼兒園大班噴刷畫教案

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目的：

1、開端進修噴刷畫，引發(fā)幼兒對噴刷運動的愛好。

2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美。

預(yù)備：

1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料（紅、黃、藍）、抹布、牙簽、舊報紙等。

2、范畫兩張（圖形貼畫和噴刷畫）。

3、事前已舉行過圖形拼貼運動。

歷程：

1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。

引誘幼兒觀賞兩幅作品差別的藝術(shù)結(jié)果，它們的繪制要領(lǐng)有什么差別？

小結(jié)：兩幅作品都應(yīng)用了圖形拼貼，內(nèi)容都是一樣的，但此中一幅的配景接納了噴刷要領(lǐng)，而本來的粘貼處所只留下了白色圖案，本日我們各人一路來嘗嘗好嗎？

2、解說樹模。

（1）先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，留意不要貼在紙上。

幼兒手工制作（2）應(yīng)用紅、黃、藍幾種色彩搭配，在紙上噴刷配景。

噴刷要領(lǐng)：可以先噴赤色，用一把牙刷蘸上少量的赤色，然后牙刷與牙簽互相摩擦，赤色勻稱地噴灑在紙上；再噴黃色或藍色，但必需等畫面上的赤色干了今后再舉行，留意換色彩時也必需洗濯本來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷色彩的次序可恣意，可以噴三種色彩，也可任選此中兩種色彩。

（3）等配景色干了今后，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的處所沒噴到色彩而形成白色圖案。

3、幼兒訓(xùn)練。

（1）提示幼兒噴刷時不克不及移動畫紙和放好的彩紙圖形；幫忙本領(lǐng)較差的幼兒進修噴刷的要領(lǐng)。

（2）提示幼兒圍好舊報紙后，再舉行噴刷，留意堅持桌面、畫面的整齊。

4、講評。

幼兒互相評價：哪些作品圖案美好，顏色美麗，作品清潔。

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幼兒園大班想象畫教案

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計劃意圖：

太陽與人們的生存親密接洽，和它相干的歌曲、童謠、跳舞等內(nèi)容在幼兒園也極為富厚。平常幼兒的畫面中常常會涌現(xiàn)種種百般的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的……各人樂于用本身的方法去表示它，畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中出現(xiàn)。在一樣平常美術(shù)運動中發(fā)明，幼兒大多是用一個死板的圓和一種單調(diào)的赤色來表示太陽，偶然有一兩個給它加點其他的顏色，但都缺少締造力。而幼兒的締造力便是“發(fā)明”。即引誘幼兒用本身的方法締造圖像，表達本身的熟悉。幼兒園教案于是就計劃了本次運動。

運動目的：

1、經(jīng)由過程評論辯論、發(fā)言的方法讓幼兒開端相識有關(guān)太陽的常識

2、畫出本身心中的太陽，造就幼兒的想像締造本領(lǐng)

運動重點：

能經(jīng)由過程想像締造一個本身心中的太陽，造就幼兒的想像本領(lǐng)及對顏色的敏感度

運動難點：

富厚幼兒關(guān)于太陽的常識

運動預(yù)備：

1、水彩筆、油畫棒、暗號筆、繪畫紙

2、有關(guān)太陽的圖片，兒童締造畫（場景的部署）

3、音樂《種太陽》

運動歷程：

一、課前在課堂部署一些兒童締造畫

二、播放歌曲《種太陽》請幼兒觀賞

1、幼兒跟著音樂快活地出場（提醒留意歌曲里的歌詞意思）并可隨便跳舞。

三、幼兒手工制作經(jīng)由過程觀賞歌曲，舉行評論辯論

（師）提問：

1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？

2、課堂里有很多先生的好同伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？

3、出示一些作品，解說作者的構(gòu)想與設(shè)法主意。

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