親子之間互相模仿更和諧

導(dǎo)讀：親子之間應(yīng)該多些深入交流，二彼此之間的模仿就是一種不錯(cuò)的方式，在和諧的氛圍中，促進(jìn)親子的融洽。

孩子們從一出生就開(kāi)始模仿大人，在學(xué)習(xí)中形成自我。那么父母呢，在孩子模仿你們的過(guò)程中，你是不是也可以有所收獲？

當(dāng)你喂小寶寶吃飯時(shí)，把小勺遞到他面前，寶寶自然地張開(kāi)了嘴，等著品嘗美味。那么你呢，你的嘴是否也張著？你們倆誰(shuí)先張開(kāi)嘴？到底是誰(shuí)在模仿誰(shuí)？阿姆斯特丹大學(xué)的社會(huì)心理學(xué)教授艾普？迪葉特斯特輝解釋說(shuō)：“在4/5的情況下是孩子看到伸過(guò)來(lái)的勺子后先張嘴，然后父母才模仿孩子的動(dòng)作；余下1/5的情況是父母先演示，孩子再模仿?！?/p>

這個(gè)簡(jiǎn)單的喂飯的例子說(shuō)明了，模仿不是單向的，模仿其實(shí)可以理解為父母和孩子間的交流的一種方式。

模仿——我的愛(ài)對(duì)你說(shuō)……新手爸媽要學(xué)會(huì)與新生寶寶交流

艾普教授告訴我們：“如同水中的魚(yú)群群居群嬉一樣，人也時(shí)時(shí)參照周邊的人們：互相觀察、互相模仿。我們需要一種歸屬感和獲得認(rèn)可、接受的愿望，而模仿可以滿足我們的這種愿望?！?/p>

很多父母都知道一項(xiàng)研究結(jié)果，就是在很小的嬰兒面前做吐舌的動(dòng)作，寶寶也會(huì)模仿。你們也可以和自己剛剛出世的寶寶來(lái)做一個(gè)特殊的游戲：爸爸或媽媽在寶寶面前做出親吻的嘴型，看看寶寶是否也會(huì)模仿出同樣的姿勢(shì)。有研究者在剛剛出生不過(guò)42分鐘的嬰兒身上就觀察到了這種行為。

父母和孩子可以一開(kāi)始就通過(guò)模仿互相交流。你可能會(huì)感到，當(dāng)孩子模仿你時(shí)，你的面前似乎有一面鏡子，你做什么，孩子也做什么。當(dāng)然，這種模仿也會(huì)起到不好的效果：如果孩子看到大人抽煙，觀察手是如何在嘴前往復(fù)的，他或許會(huì)用一塊積木代替香煙來(lái)模仿你。

不管他模仿你抽煙的動(dòng)作讓你感覺(jué)如何，也許你覺(jué)得自己很愧疚，但孩子在模仿你時(shí)毫無(wú)惡意。他模仿你，是因?yàn)楦改甘撬呐枷?，他?duì)父母的愛(ài)是無(wú)條件的。你的孩子毫無(wú)保留地信任你。當(dāng)你把寶寶抱在懷里，他同時(shí)也抱著你，貼在你身上向你表達(dá)他的愛(ài)，如同你對(duì)待他一樣。

模仿——生活原來(lái)是這樣的

如果一個(gè)6個(gè)月的嬰兒得到一面小搖鼓的話，他會(huì)立刻意識(shí)到，他不僅可以將他攥緊，也可以松手扔掉。因?yàn)檫@么大的孩子開(kāi)始有意識(shí)地抓住東西，想怎么玩就怎么玩。因而寶寶突然意識(shí)到，他可以“有所作為”影響什么了。于是他開(kāi)始非常熱情地練習(xí)，將事物與目的結(jié)合起來(lái)。此時(shí)，模仿可以起很大作用。例如當(dāng)你把禮品紙揉成一團(tuán)發(fā)出聲音，孩子會(huì)好奇地學(xué)著嘗試，是否他也可以用手和紙制造出同樣的音響效果。

慕尼黑馬普研究所研究認(rèn)知和行為發(fā)展的小組成員艾兒絲納博士說(shuō)：嬰兒在9個(gè)月到12個(gè)月大時(shí)達(dá)到模仿的高潮階段，此時(shí)他們理解他人行為的能力也得到了發(fā)展。我們成年人會(huì)知道其他人的行為是有意義的，比如我們看到一個(gè)人進(jìn)了廚房，就會(huì)推測(cè)他去那兒是有目的的。那么孩子呢？她和同事一起研究2歲的孩子是否同成人一樣思考。最初的結(jié)果表明，孩子會(huì)對(duì)模仿事物的意義有自己的理解：大人若是像孩子一樣把玩具塞到嘴里的話，孩子先是很吃驚，但他們并不去模仿。知道了這一點(diǎn)，下次你逗孩子玩時(shí)可別被那聰明的小腦袋瓜取笑哦。

模仿——你快樂(lè)所以我快樂(lè)

如果孩子因?yàn)槎亲油炊顾话卜€(wěn)，第二天早上，父母的情緒通常會(huì)有些煩悶，這是人之常情。但假如寶寶這時(shí)沖著你們笑，所有的父母都會(huì)不由自主地喜笑顏開(kāi)，疲勞被笑容驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。這是因?yàn)楦改冈谀７潞⒆拥男r(shí)，大腦通過(guò)面部肌肉的運(yùn)動(dòng)傳輸了愉悅的信息，立即分泌出營(yíng)造快感的激素。yjs21.coM

當(dāng)人們模仿他人表情的同時(shí)，理解他人的情感也就更容易了。神經(jīng)生理學(xué)者發(fā)現(xiàn)，大腦具有使人擁有模仿能力的神經(jīng)細(xì)胞--鏡像神經(jīng)原。它不僅僅在做動(dòng)作如用手抓玩具搖鼓時(shí)活躍，而且在觀察別人如何拿起搖鼓時(shí)也變得活躍。大腦會(huì)模仿該動(dòng)作，同時(shí)我們會(huì)設(shè)想他人大腦中的意圖：他想拿起搖鼓晃動(dòng)發(fā)出聲響。鏡像神經(jīng)原能讓人通過(guò)模仿，推己及人從而更加體諒他人。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，通過(guò)對(duì)周圍的人表情的模仿，寶寶學(xué)會(huì)了善解人意。

模仿——你說(shuō)我也說(shuō)

父母在和小寶寶說(shuō)話時(shí)會(huì)不自覺(jué)地用“兒語(yǔ)”，他們改變了通常講話的節(jié)奏，幾乎是像唱歌一樣和孩子們說(shuō)話。而且語(yǔ)速相對(duì)緩慢，句子之間停歇較長(zhǎng)，經(jīng)常重復(fù)所說(shuō)的和所做的。當(dāng)父母模仿孩子的方式進(jìn)行交流，仔細(xì)觀察寶寶的反應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶在“密切注視”并“回答”你，盡管他可能還不會(huì)說(shuō)話。寶寶大一點(diǎn)后模仿的能力更強(qiáng)了：比如他還不會(huì)說(shuō)話，可已經(jīng)能學(xué)著你們拿起電話聽(tīng)筒煞有介事地“打電話”了。孩子每一次模仿的嘗試都促進(jìn)著語(yǔ)言的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)了父母與孩子間的聯(lián)系。

模仿——時(shí)間停止，生活繼續(xù)

對(duì)于新生的嬰兒來(lái)說(shuō)，不存在昨天或明天，只有現(xiàn)在算數(shù)。當(dāng)你給孩子穿衣、洗澡、哺乳時(shí)，對(duì)他重要的只是你正在做的事情。你可以在寶寶觀察你的時(shí)候，望著他，用二三分鐘來(lái)營(yíng)造一個(gè)小小的永恒，一段美妙的時(shí)間。而且你要將動(dòng)作的節(jié)奏調(diào)節(jié)到寶寶的頻率上來(lái)，“慢動(dòng)作”有時(shí)候恰好是合適的速度。這些都有助于寶寶的時(shí)間感和記憶的形成。

當(dāng)然我們能從孩子身上學(xué)到的時(shí)間觀念也至關(guān)重要：有的父母全天候24小時(shí)為這個(gè)小小的大人物服務(wù)，忙得焦頭爛額，擔(dān)心自己支撐不了多久。寶寶卻有能力讓你堅(jiān)持下去，就像他自己一樣保持旺盛的精力：不停地?fù)]舞手臂，趴著時(shí)不斷向前爬，可能只為夠到一只紅色的球或毫無(wú)目的。孩子的這種耐力、耐心和集中注意力恰好是父母也應(yīng)當(dāng)效仿的。孩子可以引導(dǎo)你，盡全力去生活，日復(fù)一日。

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親子之間多交流

導(dǎo)讀：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多與小朋友交往、與小朋友一塊兒玩耍，不要經(jīng)常把孩子關(guān)在家里獨(dú)自玩兒童玩具、看電視、練琴等，孩子若長(zhǎng)期遠(yuǎn)離小朋友，會(huì)逐漸變得怕與人交往，內(nèi)向、孤獨(dú)、不合群。

2007年4月16日，韓國(guó)籍學(xué)生趙承輝在美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)開(kāi)槍打死32人、打傷20多人后自殺，制造了美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的一起槍擊案，轟動(dòng)世界。據(jù)了解，趙承輝平時(shí)郁郁寡歡，不合群。

2006年7月16日，陜西農(nóng)民邱興華在漢陰縣平梁鎮(zhèn)鐵瓦殿里殘忍地殺死10人，據(jù)悉，他也很內(nèi)向“老實(shí)”。

2004年2月23日，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害4名同學(xué)，同學(xué)、老師都反映其性格比較內(nèi)向，什么事情都悶在心里。

幼兒期形成的“老實(shí)”

近日對(duì)“美校園槍擊案”的新聞報(bào)道中，許多聲音在質(zhì)問(wèn)：為什么平時(shí)看起來(lái)的“老實(shí)人”，會(huì)突然做出出人意料的事情？

對(duì)此，解放軍102醫(yī)院心理科主任李寧指出，類似的惡性暴力事件還很多，大多數(shù)都是這類“老實(shí)人”干的。

李寧說(shuō)，性格內(nèi)向并不是壞事，但若過(guò)分內(nèi)向到不合群、孤僻，就不好了。這類“老實(shí)內(nèi)向的人”平時(shí)很少與他人交往、交流，心理問(wèn)題不會(huì)找個(gè)適當(dāng)方法及時(shí)宣泄，再多的委屈自己扛著，壓在心里。但壓多了，心理承受不了就會(huì)走極端。

這些不好的性格，其實(shí)都是一個(gè)人在幼兒時(shí)期形成的。

美國(guó)前教育部助理副部長(zhǎng)﹑現(xiàn)任聯(lián)邦勞工部西區(qū)總長(zhǎng)的張曼君也認(rèn)為，孩子出事多半與父母的教育有關(guān)。亞裔父母常常重視孩子的物質(zhì)需求，卻忽視心靈上的溝通。她呼吁華人父母多與兒女交流溝通，避免孩子形成嚴(yán)重心理疾病。

從小培養(yǎng)孩子親社會(huì)

性格形成期的幼兒，多給予好的親社會(huì)行為培養(yǎng)，就可以避免養(yǎng)成孤僻內(nèi)向的性格。

家長(zhǎng)是孩子真正的第一任啟蒙老師，對(duì)培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為起著舉足輕重的表率作用。家庭和睦，家長(zhǎng)和鄰里、同事之間關(guān)系好，孩子從小在這樣和諧友善的環(huán)境中成長(zhǎng)，看在眼里，記在心里，耳濡目染，就會(huì)像父母一樣學(xué)著與人交往，與人建立良好的人際關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)孩子在與人交往中表現(xiàn)出來(lái)的親社會(huì)行為，如幫助小朋友等，要及時(shí)表?yè)P(yáng)、強(qiáng)化。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多與小朋友交往、與小朋友一塊兒玩耍，不要經(jīng)常把孩子關(guān)在家里獨(dú)自玩兒童玩具、看電視、練琴等，孩子若長(zhǎng)期遠(yuǎn)離小朋友，會(huì)逐漸變得怕與人交往，內(nèi)向、孤獨(dú)、不合群。對(duì)孩子偶爾表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)分自私、唯我獨(dú)尊等不良行為，要和藹地批評(píng)教育，不要粗暴打罵，尤其不要講有損孩子自尊心的話，如“你天生笨，你就不如某某某”等，不然會(huì)在有些孩子心中產(chǎn)生反社會(huì)的仇恨心理。家長(zhǎng)應(yīng)多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，避免讓其看血腥暴力的電視、電影、書(shū)籍等。

孩子用模仿和父母交流

導(dǎo)讀：母親對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，就像是一面鏡子，尤其是在生后第1個(gè)月，母親在嬰兒的模仿行為上花了很多的工夫。

小嬰兒正在全神貫注地望著大夫

一個(gè)出生兩天的小兒，她目不轉(zhuǎn)睛地望著大夫的臉，注視著伸出嘴外的舌頭(見(jiàn)。大約30～40秒鐘后，小女孩張大了嘴，她的舌頭在嘴里向一側(cè)頰部移動(dòng)。最后，小嬰兒模仿大夫，將舌頭伸出嘴外。

我國(guó)一位兒科老專家曾對(duì)一名具有神奇能力的新生兒進(jìn)行過(guò)觀察。這個(gè)新生兒是一個(gè)剛剛出生8小時(shí)的小女?huà)耄芡嫔煺股囝^的游戲。首先，老專家和小嬰兒互相注視，當(dāng)老專家慢慢地伸出他的舌頭，稍候片刻，小嬰兒即伸出了她的舌頭?？吹竭@一幕，在場(chǎng)的大夫和護(hù)士們都感到很驚奇。有人建議：讓這個(gè)新生兒一個(gè)一個(gè)地、面對(duì)面地和所有的工作人員見(jiàn)面，包括老專家，但有一條規(guī)定，和小女?huà)胍?jiàn)面者切勿伸出自己的舌頭，這樣她卻只有在見(jiàn)到老專家時(shí)，不管老專家的面部表現(xiàn)如何，都伸出她的舌頭。

這個(gè)出生不久的新生兒為何具有如此驚人的本領(lǐng)呢？首先他們具備了相應(yīng)的器官——舌頭，并且知道舌頭的定位和如何使用。模仿行為是一種復(fù)雜而又很有意義的事情，一個(gè)新生兒從來(lái)沒(méi)有照過(guò)鏡子，也從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)發(fā)現(xiàn)自己鼻子和母親鼻子的游戲，但他們能看到你的面孔，馬上聯(lián)想到自己身體的具體定位，這是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

有一位母親告訴我們另一種奇怪的游戲，她教她的新生小女兒打呵欠，然后，鼓勵(lì)她一個(gè)接一個(gè)地打呵欠，一直到母女入睡。雖然，這是一種游戲，但這種游戲已經(jīng)影響了母女的行為。

在世界上，不同民族的新生兒都一樣，他們的面部表情是明顯的，通常表現(xiàn)的面部表情有害怕、悲哀、高興、討厭和生氣。所以說(shuō)，人臉是會(huì)說(shuō)話的。從新生兒開(kāi)始就能顯示幾乎和成人一樣的面部表情。

當(dāng)新生兒注視你的面部表情時(shí)，他的雙眼集中到你的眼睛和嘴上。然后，按照他們所見(jiàn)來(lái)改變自己的眼睛和嘴的表情。當(dāng)他們模仿悲哀的表情時(shí)，他們會(huì)緊縮眉頭，并撅起小嘴。但如果要問(wèn)，新生兒到底需要接受多少刺激才能聯(lián)系到他們的模仿行為呢？目前尚不清楚。也許這是人類嬰兒的天賦。他們用自己面部的感覺(jué)器官，隨著自然運(yùn)動(dòng)和各種特征性的活動(dòng)，使自己在新生兒時(shí)就產(chǎn)生了最大范圍的面部表情。

隨著孩子的生長(zhǎng)、發(fā)育，他們的面部才顯示真正的表情，并隨著家庭環(huán)境的變化而變化。

到了妊娠末期，母親常常夢(mèng)想即將出世的孩子如何漂亮、聰明。通常情況下，他們想像即將出世的孩子相當(dāng)于一個(gè)3～4個(gè)月的嬰兒，面色紅潤(rùn)，皮膚柔嫩，面帶微笑，雙眼睜得大大的，顯得很機(jī)靈。當(dāng)孩子出世后，母子初次相遇，用真正的嬰兒取代了想像中的嬰兒，無(wú)論在面部特征和行為能力上都存在著差距。因?yàn)樗麄儎倓偝鍪溃つw上蒙有一層薄薄的胎脂，有的有脫屑，閉著眼睛，哭著來(lái)到了世界上。

母子相見(jiàn)，互相注視、互相模仿，他們之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。這已由英國(guó)著名精神病學(xué)家韋尼考頓博士通過(guò)精細(xì)的觀察得到了闡述。他們觀察到，母親對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，就像是一面鏡子，尤其是在生后第1個(gè)月，母親在嬰兒的模仿行為上花了很多的工夫。韋尼考頓博士在母親的鏡子作用中評(píng)論道：“當(dāng)新生兒看見(jiàn)母親的臉時(shí)，他們到底看見(jiàn)了什么呢？看見(jiàn)的是他們自己?！?/p>

當(dāng)母親溫和地追隨或模仿嬰兒而不是刺激或指揮他們，并且把自己擺在嬰兒的位置上時(shí)，小嬰兒做出的反應(yīng)和模仿行為就明顯增多。

相互借鑒的另一種形式是互相學(xué)習(xí)。嬰兒要了解自己、了解你、了解他們?cè)谏鐣?huì)中的地位。這個(gè)過(guò)程是不成熟的。我們敘述這個(gè)過(guò)程，僅僅是因?yàn)槲覀冇信d趣想知道新生兒的秘密，而不是為了去訓(xùn)練孩子，因?yàn)橐陨系哪７逻^(guò)程是一個(gè)自然的過(guò)程。我們?yōu)樾律鷥壕哂薪涣餍畔?、生存和接受養(yǎng)育的先天本領(lǐng)而驚異。

關(guān)于兄弟之間互相欺負(fù)嬉戲感情好的句子三十九句

心悲兄弟遠(yuǎn)，愿見(jiàn)相似人。兄弟與兄弟之間，沒(méi)有金錢與利益，沒(méi)有高低貴賤，只有一分真摯情義。兄弟，簡(jiǎn)單兩個(gè)字卻承載了太多的感情！哪些是表達(dá)兄弟情深的句子呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于兄弟之間互相欺負(fù)嬉戲感情好的句子”，僅供參考，希望能為您提供參考！

關(guān)于兄弟之間互相欺負(fù)嬉戲感情好的句子【篇一】

1.把千恩萬(wàn)謝編成一首詩(shī)，名字叫做祝福。

2.今日不妨見(jiàn)個(gè)面，一起喝喝茶，聊聊天，快樂(lè)來(lái)個(gè)連線；今日一定掛念，打個(gè)電話，發(fā)個(gè)郵件；千變?nèi)f化的事雖多，唯有鐵哥們之情一生不變。4、17世界鐵哥們?nèi)?，老兄永遠(yuǎn)祝福你！

3.他說(shuō)愛(ài)你的時(shí)候，是無(wú)心之過(guò)，別輕易感動(dòng)。

4.在同一口鐵鍋吃飯，五味同嘗；用同一鐵盆洗腳，凡塵同行；睡同一張鐵架床，好夢(mèng)同圓。4.17世界鐵哥們?nèi)?，愿哥們用同一種鐵心，將友情進(jìn)行到底。

5.除了一個(gè)真心的兄弟姐妹之外沒(méi)有一樣藥劑是能夠通心的。兄弟合心，其力斷金我們兄弟般的情誼不會(huì)正因空間距離慢慢疏遠(yuǎn)

6.兄弟，我用心清楚而又親切的叫著，也曾想以笑來(lái)結(jié)局，卻猛然發(fā)現(xiàn)，這屬于一道人生難題，站在這里我有些無(wú)能為力，難以解答?；蛟S智者里我還太遠(yuǎn)，或許他就是一幅畫(huà)不成的心。自然，我們無(wú)須沾巾，我們將著埋在心里，等芽結(jié)果是邂逅。

7.對(duì)兄弟講義氣，為朋友二肋插刀。

8.兄弟就是死皮賴臉的睡在你床上，還不讓你睡沙發(fā)的人。

9.兄弟不是陪你開(kāi)心的笑，而是陪你難過(guò)的哭。

10.你給我一滴淚，我就看到了你心中所有的海洋.

11.現(xiàn)在才明白姐妹情是什么了，為了男人竟然想扇我巴掌，麻痹，到底還是你男人重要。

12.《孟姜女》做了一場(chǎng)《紅樓夢(mèng)》，夢(mèng)里《包青天》《醉打金枝》后，《武松》學(xué)著醉打蔣門神，《奧特曼》學(xué)著醉打小怪獸，《我的兄弟叫順溜》學(xué)著醉打日本狗。

13.兄弟本是一母生，和和美美渡今生。古人桃園三結(jié)義，結(jié)盟弟兄劉關(guān)張。先去張關(guān)痛劉備，兄弟手足情意長(zhǎng)。沒(méi)有來(lái)世弟兄長(zhǎng)，珍惜此生情意長(zhǎng)。

14.兄弟就是在他沒(méi)有女人的時(shí)候你去做他的女人。

15.你哭陪著你笑陪著你受苦。

16.人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)。

17.兄弟手足，缺一不可。

18.一條內(nèi)褲倆人穿！

19.多個(gè)朋友多條路，朋友多了也會(huì)迷路。

20.是的，兄弟情就好象一雙隱形的翅膀。如果我們能把握，那我們就可以插上翅膀，展翅飛翔。但同樣，如果我們不能把握，就算有一雙隱形的翅膀，也無(wú)力飛翔。

關(guān)于兄弟之間互相欺負(fù)嬉戲感情好的句子【篇二】

21.與朋友交，言而有信。君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

22.好友如衣食，如日月，如自己的影子。

23.頭可斷，血可流，動(dòng)我兄弟必報(bào)仇；士可殺，不可辱，兄弟別怕母老虎；天蒼蒼，野茫茫，我先跑路你斗狼；信是信，非常信：417里特別信。世界鐵哥們?nèi)?，祝你笑聲不斷?/p>

24.兄弟就是平時(shí)說(shuō)你五音不全唱歌難聽(tīng)，但在你搶麥克風(fēng)比誰(shuí)唱的更難聽(tīng)。

25.我喜歡這個(gè)世界用死亡來(lái)平衡一切。

26.尋遍記憶，唯有你，容得下完整的我。無(wú)論日后路怎樣走，彼此老友主角似舊。

27.十分幸運(yùn)認(rèn)識(shí)你，做你哥們是福氣，雨下多大沒(méi)關(guān)系，問(wèn)候兄弟應(yīng)該地，兄弟交情深深地，攜手并肩闖天地，鐵哥們?nèi)眨感值荛_(kāi)心快樂(lè)！友情記著。

28.22．你說(shuō)會(huì)陪著我?guī)铱春＝堑娜章鋾?huì)在那時(shí)許下完整承諾

29.友情這東西，一旦玩真的，比愛(ài)情還刻骨銘心。

30.兄弟不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷；兄弟不是一段長(zhǎng)久的相識(shí)，而是一份交心的相知。

31.有一種友誼比金還貴，有一種友情比銀還純，有一種祝福比銅還燦，有一種哥們比鐵還鐵。祝你身體強(qiáng)健似銅墻鐵壁，生活美好如金銀燦燦！

32.兄弟就是平時(shí)隨便坑有事拿命撐。

33.世界鐵哥們?nèi)?，兄弟想你了，發(fā)個(gè)短信，簡(jiǎn)單的問(wèn)候，真心的關(guān)懷，愿你保護(hù)好自己，祝你生活順利，一切安好，萬(wàn)事大吉。

34.海內(nèi)有緣競(jìng)聚齊，事君彼此如兄弟。有時(shí)候兄弟感情就是這么一回事，不需要時(shí)間的洗禮，不需要山盟海誓的誓言。

35.我可以不承諾，但是我會(huì)全力以赴，為了兄弟

36.4月17，今天是世界鐵哥們?nèi)?，衷心祝愿你一切順利，生活幸福甜甜蜜蜜，身體健康萬(wàn)事如意，來(lái)世我們依然是兄弟。

37.君子淡以親，小人甘以絕。友如作畫(huà)須求淡，山似論文不喜平。

38.23．曾經(jīng)一起掏過(guò)鳥(niǎo)，曾經(jīng)一起摸過(guò)魚(yú)，艱難困苦一道扛，富貴榮華一塊享，情似金，義如銀，金銀銅鐵哥們心。417世界鐵哥們?nèi)?，愿我們的情義賽過(guò)金！

39.是心里的牽掛，是心頭的想念。