幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案――飯后漱口好

活動(dòng)目標(biāo)1．對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。2．了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗(yàn)飯后漱口的快樂。3．掌握正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確的漱口方法，飯后漱口的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。2．雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖?；顒?dòng)過程一、感知激勵(lì)情感(建議：集體教育)(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像師：這位小朋友吃完飯后，他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺?師：這位飯后漱過口的小朋友，他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒，你感覺怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?(二)講故事《紅紅和麗麗》1．出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。師：這兩個(gè)小朋友是一對雙胞胎，一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫麗麗，小朋友仔細(xì)看一看她們哪兒不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)2．教師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內(nèi)，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口?！丙慃悡u搖頭說：“不漱，不漱，煩死了?！闭f著一溜煙兒跑去玩了。細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病，可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥，并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“你一定要記住飯后漱口呀!”師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?麗麗的牙是怎樣的?為什么?你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議：集體教育)(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯，接上半杯水；喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下；把水吐到水池內(nèi)，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。師：小朋友吃完飯后想漱口嗎?怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?(二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像師：茶杯接多少水?漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?什么時(shí)候才放小茶杯?師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結(jié)漱口的正確方法。(三)分別放漱口找錯(cuò)錄像，邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容：1．漱口時(shí)，接一滿杯水，用不完把水倒掉；2．漱口時(shí)，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口；3．漱口時(shí)，把水咽下；4．漱口時(shí)，把水吐到地上。師：這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對?為什么?(四)幼兒練習(xí)漱口1．幼兒到衛(wèi)生間，請個(gè)別幼兒先漱口，其他幼兒評價(jià)。2．幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。三、體驗(yàn)欣賞成果(建議：個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))(一)飯后漱口時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?(二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美，激發(fā)自豪感。師：看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?看著你這么干凈的牙，你心里覺得怎么樣?(三)幼兒漱完口，引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。四、行為鞏固習(xí)慣(建議：集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)(一)小小檢查員：每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監(jiān)督幼兒的漱口情況。(二)翻牌：每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。(三)小金杯：一周之內(nèi)，每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒，經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

幼兒園健康教案――飯后漱口好

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幼兒園小班健康教育活動(dòng)教案《飯后漱口好》及教學(xué)反思

小班健康教育活動(dòng)教案《飯后漱口好》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒，愿意堅(jiān)持飯后漱口，快來看看幼兒園小班健康教育活動(dòng)《飯后漱口好》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。

2．學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3．愿意堅(jiān)持飯后漱口。

4．初步了解健康的小常識(shí)。

5．能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

鏡子、杯子、水、毛巾等。

【過程建議】

1、午餐、午點(diǎn)后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

2、送禮物，照鏡子：今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法?？梢运⒀?、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

【延伸提示】

1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要我們老師、家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。

幼兒百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

健康寶寶飯前飯后要漱口(小班社會(huì)教案)

引言：飯前飯后漱漱口，保護(hù)牙齒，注意口腔衛(wèi)生。小朋友們應(yīng)該少吃糖，少吃零食，好好保護(hù)自己的牙齒，因?yàn)檠捞凼呛芸膳碌摹?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)會(huì)念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

2、 在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、 知道漱 口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

1、教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn) shu的音）

⑶教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，

抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！?

⑵ 提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。

提問：

1、“教師手里拿著什么？”（引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿）

2、“喝口什么？”（引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意“清”的發(fā)音）

3、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。）

4、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音）

3、集體學(xué)念兒歌：

1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

2、 幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動(dòng)作邊念兒歌1—2遍。

4、結(jié)束：

教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。

健康活動(dòng)教案：漱口幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班健康活動(dòng)教案：漱口

1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

活動(dòng)流程：活動(dòng)導(dǎo)人--幼兒討論--教師總結(jié)--學(xué)習(xí)漱口方法--嘗試漱口--比比誰的牙齒最干凈活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，請客吃糖：

1、今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

4、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個(gè)別幼兒示范漱口）4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）（3）、請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

（4）、集體聽口令，做動(dòng)作。

5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

幼兒園小班教案《飯后漱口真干凈》

小班教案《飯后漱口真干凈》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒，愿意堅(jiān)持飯后漱口，快來看看幼兒園小班《飯后漱口真干凈》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。

2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3、愿意堅(jiān)持飯后漱口。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鏡子、杯子、水、毛巾等。

活動(dòng)過程：

1、午餐、午點(diǎn)后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

2、送禮物，照鏡子：今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法?？梢运⒀馈⑹诨蛴醚篮?。討論哪種方法方便快捷?

4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

延伸提示：

1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

幼兒百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。