我對(duì)兒歌情有獨(dú)鐘

兒歌，以其短小精悍、內(nèi)容生動(dòng)、瑯瑯上口、易記易誦而深得人們的喜愛(ài)，田間地頭、樹下乘涼、安睡之前……只要有孩子的地方，就會(huì)聽到悅耳動(dòng)聽的歌謠：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)……”、“一二三四五，上山打老虎……”、“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)……”作為幼兒教師，我對(duì)兒歌情有獨(dú)鐘，兒歌對(duì)于我更是得力小助手。

一、教學(xué)好幫手

1、將一些深?yuàn)W、難于理解記憶的學(xué)習(xí)內(nèi)容編成兒歌

在教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)碰到一些幼兒不易理解、難于記憶的內(nèi)容，教過(guò)幾遍后再提問(wèn)，仍有部分幼兒答不上來(lái)。鑒于此，我嘗試將一些比較深?yuàn)W、難記憶的內(nèi)容編成易記易誦的兒歌，效果很好。

比如幼兒科學(xué)活動(dòng)中有一節(jié)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)中國(guó)古代的四大發(fā)明。我先讓幼兒通過(guò)錄像片段來(lái)了解每一項(xiàng)個(gè)偉大發(fā)明的歷史背景、發(fā)明者、發(fā)明成果以及與現(xiàn)在人們生活中所見到的相比較，從而激發(fā)起幼兒對(duì)發(fā)明的興趣并積累感性經(jīng)驗(yàn)，然后通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)與幼兒共同將所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成下述兒歌：

四大發(fā)明我知道——

獸骨龜甲和竹片，印刷術(shù)，真方便，

寫字?jǐn)y帶不方便。宋朝畢升他最先。

漢朝蔡倫真聰明，膠泥反字用火燒，（零思考方案網(wǎng) zHE135.cOM）

造紙術(shù)，他發(fā)明?；钭钟∷⑽抑?。

（造紙術(shù)）（印刷術(shù)）

指南針，真叫妙，火藥火藥我知道

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期來(lái)制造。它的用處真不少。

用磁石，做司南，煙花槍支和炸彈，

銅盤上面來(lái)指南。都有火藥藏里邊。

（指南針）（火藥）

幼兒很快記住了自己編的兒歌，大聲朗誦著，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，至于今后的提問(wèn)嗎？我想不說(shuō)，你也會(huì)猜出來(lái)！

2、選取最主要的特征編成兒歌

為讓幼兒認(rèn)識(shí)地球的五帶劃分中，需要講到地球氣候與太陽(yáng)關(guān)系，以及每一氣候帶的特征，我在引導(dǎo)幼兒觀看影碟、親自實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒感受到太陽(yáng)的遠(yuǎn)近與氣候的直接關(guān)系并將幼兒感性經(jīng)驗(yàn)中最常見的水果、最喜歡的動(dòng)物納入教學(xué)當(dāng)中，編了如下兒歌：

地球與五帶——

（一）

地球地球真奇怪，根據(jù)太陽(yáng)劃五帶，

太陽(yáng)直射赤道邊，氣候炎熱是熱帶。

太陽(yáng)斜射暖和和，四季分明是溫帶，

半年不見太陽(yáng)面，猜猜準(zhǔn)是在寒帶。

（二）

熱帶雨水多又多，盛產(chǎn)椰子和菠蘿。

北溫帶，陸地多，美麗的草原真廣闊。

南溫帶，海水多，海洋動(dòng)物真奇特。

北寒帶，冷颼颼，北極熊，冰上走。

南寒帶，雪皚皚，企鵝走路搖搖擺。

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兒歌教育的有效方法

中華民族的民間兒歌是有中國(guó)特色的藝術(shù)形式。當(dāng)“勞者歌其事，饑者歌其食”的人們?cè)凇对?shī)經(jīng)》里唱著“心之憂矣，我歌且謠”的時(shí)候，兒歌就翩然伴隨而生。兒歌以其靈動(dòng)的想象力、豐沛的游戲精神為幼兒構(gòu)筑起一方快樂(lè)的天空。它對(duì)于擴(kuò)大幼兒知識(shí)面、培養(yǎng)能力、熏陶情感、啟迪美感等都有著潛移默化的作用。對(duì)于今天的幼兒來(lái)說(shuō)，它還是一座傳承民族文化的橋梁。作為幼兒語(yǔ)言教育內(nèi)容之一——兒歌沒(méi)有動(dòng)人的故事情節(jié)，沒(méi)有音樂(lè)表演的歡樂(lè)場(chǎng)面，也沒(méi)有美術(shù)教學(xué)的操作樂(lè)趣，因此，在教學(xué)中往往會(huì)出現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)被動(dòng)的現(xiàn)象，從而使教學(xué)效果受到一定的影響。

如何提高幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性、主動(dòng)性，更好地掌握知識(shí)和技能呢?這是值得一線教師探討的問(wèn)題?！芭d趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，教師可以運(yùn)用多種方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

一、內(nèi)容激趣

“教育應(yīng)以幼兒發(fā)展為根本，教育內(nèi)容要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題?！睂W(xué)習(xí)兒歌，應(yīng)該從一些幼兒所熟悉的、接近幼兒生活的、有趣的民間兒歌人手，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。以《金鉤鉤》為例，兒歌語(yǔ)句簡(jiǎn)短，內(nèi)容反映的是幼兒生活中互相幫忙的情景，體現(xiàn)了日常生活中互相幫助的良好品德。幼兒因有生活經(jīng)驗(yàn)而學(xué)習(xí)興趣倍增。還可以選擇一些幼兒喜愛(ài)的有關(guān)動(dòng)物的民間兒歌如《小老鼠上燈臺(tái)》等。

二、語(yǔ)言激趣

在兒歌教學(xué)中，欲讓幼兒始終保持一種積極的情緒狀態(tài)，教師就要有富有吸引力和感染力的教學(xué)語(yǔ)言。心理學(xué)博士鄭淑杰在《特別關(guān)注幼兒的情感世界》一文中說(shuō)道：“情感對(duì)幼兒的活動(dòng)具有動(dòng)力作用?！處熞米约旱募で榕c幼兒進(jìn)行情感交流，帶動(dòng)幼兒進(jìn)入兒歌世界。

幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng)之我見

在上課的時(shí)候，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友會(huì)說(shuō)：“老師我不會(huì)”、“老師你幫我做”，其實(shí)要做的都是很容易的，他卻只是站在邊上，臉上悲傷的看著其他在做的幼兒?？墒?，為什么還會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？現(xiàn)在入園的孩子大多是獨(dú)生子女，父母都恨不得捧在手心含在嘴里，為孩子包辦一切，而他們對(duì)孩子的要求就是要聽話，好像聽話就是好孩子。這就是為什么今天有的孩子進(jìn)中學(xué)了，父母還要為他們收拾書包，送他們上車。有的孩子考大學(xué)了，考什么專業(yè)都是父母原先擬定的，沒(méi)有一點(diǎn)自我的意愿。的確，一個(gè)溫馴聽話的人步入社會(huì)后，不容易與他人發(fā)生意見沖突，尤其是對(duì)上級(jí)百依百順，容易博得一些上司的歡心。但是，要求孩子聽話，實(shí)際上是使孩子喪失獨(dú)立性，而變成一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感，不用頭腦而怯懦的人。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，孩子需要具備獨(dú)立思考、判斷、選擇解決問(wèn)題的能力，一個(gè)溫馴的工具是會(huì)被社會(huì)所淘汰的。因此，教師和家長(zhǎng)應(yīng)共同努力采用一致的教育方法，為幼兒獨(dú)立性的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境與條件。首先，在幼兒園系統(tǒng)的培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。（一）在日常生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性幼兒的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。隨著他們身體的發(fā)育，大小肌肉群的逐漸成熟，心理能力的不斷提高，從不會(huì)做到逐漸學(xué)會(huì)做，從做的不象樣到做的井井有條，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中幼兒也獲得自身的發(fā)展。記得一個(gè)教育學(xué)家的一句話：“我看過(guò)了，我忘記了；我聽過(guò)了，我記不清了；我做過(guò)了，我就記住了”這充分說(shuō)明了動(dòng)手對(duì)幼兒的重要性，這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)獨(dú)立性中一定要重視“做”的過(guò)程。從身邊的一些小事開始，讓幼兒自己穿脫衣服，自己收拾玩具，自己睡覺(jué)等等。還可以在家里幼兒的房間中，給他設(shè)置一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，在區(qū)域中東西的擺放，活動(dòng)進(jìn)行都由幼兒自己做主，成人可參與但少加干預(yù)，給幼兒一種小主人的感覺(jué)，讓他在活動(dòng)過(guò)程感受獨(dú)立做事的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的意識(shí)。利用日常生活中的瑣碎的小事，對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立性的培養(yǎng)，如買衣服、玩具等時(shí)，成人應(yīng)盡可能把自主權(quán)叫給幼兒，讓幼兒選擇，并能尊重幼兒的選擇。在力所能及的前提下，讓幼兒為家庭做一些小事等，提供鍛煉他們獨(dú)立性的機(jī)會(huì)。（二）在教育中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性教育家蒙臺(tái)梭利十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng)，她說(shuō)：“教育者先要引導(dǎo)孩子沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)。她認(rèn)為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展。教育者可以通過(guò)各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行能力的培養(yǎng)，如聽故事等等。還可以通過(guò)游戲，尊重幼兒對(duì)游戲的設(shè)計(jì)，角色的選擇，在游戲中有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。當(dāng)他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)生了矛盾和爭(zhēng)吵，教師可以放手讓幼兒自己獨(dú)立解決，從而形成獨(dú)立解決的能力。其次，家園的聯(lián)系與合作培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，如果家長(zhǎng)不重視，總是護(hù)著幫著，包辦代替，我們的教育工作就很難進(jìn)行。因此，我極為重視家長(zhǎng)工作一頭，多給家長(zhǎng)看一些包辦代替對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害的文章，讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解與合作，并給予他們一些家庭教育培養(yǎng)的方法。（一）對(duì)孩子要放手，讓孩子從小學(xué)會(huì)自己管理自己一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。這就是古人所說(shuō)的“失敗為成功之母”。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣，大人應(yīng)放手讓孩子在他生活的小范圍內(nèi)自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái)。如果從小，一切都由父母包辦，孩子感到一切都可以依賴父母，形成一種“安全感”，那樣反而容易出大事。（二）讓孩子做點(diǎn)家務(wù)事有好處小時(shí)候讓孩子做些家務(wù)或者學(xué)會(huì)做些家務(wù)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不但不是虐待，反而有莫大的教益。幫助做一些力所能及的家務(wù)，如為父母洗個(gè)蘋果，拿杯水；吃飯時(shí)，發(fā)發(fā)碗筷；父母在掃地、洗衣時(shí)，可以幫忙拿拿簸箕、肥皂之類的東西。這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上是一種很好的生活教育，無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的勤勞習(xí)慣，為孩子日后的獨(dú)立生活打下了基礎(chǔ)。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的能夠給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p：“做得好！”孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)了孩子與父母的感情。最后，教育者應(yīng)注意陶冶良好性情。在家庭中父母要為幼兒提供良好的行為楷模，多抽一些時(shí)間陪孩子玩，給幼兒提供更多的接觸模仿機(jī)會(huì)；在學(xué)校中，教師要注意自己的一言一行，和孩子交往中，都應(yīng)注意自己的形象，對(duì)幼兒獨(dú)立品質(zhì)的形成起到了潛移默化的教育作用。未來(lái)是屬于孩子的，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造，教育者應(yīng)循序漸進(jìn)、耐心引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成獨(dú)立習(xí)慣，特別是多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在培養(yǎng)過(guò)程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹立自信，讓孩子在獨(dú)立中成長(zhǎng)吧！(徐霞婷)

有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育

今天我值班，當(dāng)我正親切地和孩子們打著招呼并互相交談時(shí)，突然我聽到有孩子叫我：“老師，田秀坤打我！”我回頭一看，只見大班的田秀坤正舉著拳頭學(xué)著電視劇里武打片的人物那樣，朝田雨諾小朋友揮去，聽見田雨諾這么一喊，他連忙停止了拳頭。我頓時(shí)眉頭一皺，心想：這田秀坤是怎么搞的，憑著自己力氣大，老是欺負(fù)小朋友。平時(shí)我經(jīng)常聽大班的老師講田秀坤怎么調(diào)皮，不管老師怎么批評(píng)他，也沒(méi)起到什么作用。我想走過(guò)去狠狠地教訓(xùn)他幾句，可轉(zhuǎn)念一想，批評(píng)可不是解決問(wèn)題的辦法，其他老師沒(méi)少批評(píng)他，只能產(chǎn)生消極的作用，并且這也不是我們想要的結(jié)果。

于是，我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行一次摔跤比賽，看哪個(gè)小朋友力氣大，能得第一名。”田秀坤自告奮勇地上來(lái)了，結(jié)果他很輕松地一連把幾個(gè)小朋友都摔倒了。這時(shí)的他顯得洋洋自得，一副非常了不起的神情。這時(shí)我說(shuō)：“現(xiàn)在，讓老師和田秀坤比賽怎么樣？”孩子們都拍起了小手，連聲叫“好”，于是我和田秀坤摔起跤來(lái)。我一下就把他給摔倒了，孩子們齊聲歡呼起來(lái)。田秀坤爬起來(lái)又和我摔跤，我一下又把他給摔倒了。他爬起來(lái)我就把他摔倒，一連摔了6次，他完全沒(méi)有了剛才的神氣，對(duì)我說(shuō)：“老師，咱不摔了，我輸了?！蔽覍?duì)孩子們說(shuō)：“田秀坤和小朋友摔跤比賽得了第一名，他真了不起，可跟老師比，他卻輸了。但老師如果和別人比，也會(huì)輸?shù)模壤蠋熈獯蟮娜撕芏?，老師也不是大力士。如果有了大力氣能幫助小朋友做好事，不欺?fù)小朋友，那他肯定是個(gè)文明的、有愛(ài)心的大力士，這樣的人誰(shuí)見了都喜歡。如果想欺負(fù)小朋友，先和老師來(lái)摔跤。”田秀坤聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉的慚愧。經(jīng)過(guò)這次比賽，田秀坤改變了許多，他不但能為班級(jí)做一些力所能及的事情，而且再也不欺負(fù)小朋友了。

回頭想想，要是當(dāng)時(shí)我以粗暴的態(tài)度來(lái)教訓(xùn)他幾句，不是以理服人，那么真不敢想象后果會(huì)是什么？作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，尊重孩子，了解孩子，針對(duì)性地進(jìn)行教育，這對(duì)孩子的身心發(fā)展起著重要的作用，有利于健康成長(zhǎng)。

有關(guān)我有友情要出租讀書筆記

如何撰寫一份關(guān)于作品的優(yōu)秀讀后感呢？如果你讀了作品，你一定會(huì)對(duì)這部作品的情節(jié)感興趣。?以記錄閱讀過(guò)程的方式，讓自己的閱讀變得更加專業(yè)，小編特別編輯了“我有友情要出租讀書筆記”。

我有友情要出租讀書筆記 篇1

大家好，我是來(lái)自瞿溪二小二（2）班的陳璽諾。今天告訴大家一個(gè)關(guān)于友情的讀書感悟。通過(guò)閱讀《我有友情要出租》這本書，使我受益匪淺，讓我懵懂的心靈漸漸領(lǐng)悟了友情的真諦。

我問(wèn)媽媽：“什么是出租呢？”媽媽告訴我：“出租就是把東西租借給別人用，而且還收取費(fèi)用。比如租房子、租禮服這些……”說(shuō)到這我猜你們肯定很好奇友情可以出租嗎？別著急，我們一起來(lái)看看吧。

書中講的是叢林里的一只大猩猩，它很可憐，孤單又寂寞，卻不知如何交朋友。于是它在一片樹葉上寫了我有友情要出租。這樣一來(lái)，不但有朋友陪著玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，一個(gè)名字叫咪咪的小女孩出現(xiàn)了，正好也沒(méi)有玩伴，馬上租下大猩猩陪她玩。剛開始的時(shí)候，大猩猩還要收錢，可是他們還是玩得很開心。到后來(lái)，大猩猩不但不要錢了，還要請(qǐng)咪咪吃餅干，但咪咪卻要搬家了，留下了一個(gè)布娃娃，大猩猩傷心極了。后來(lái)，大猩猩又要出租友情了，不過(guò)這一次他特意強(qiáng)調(diào)“免費(fèi)”出租，代表它已經(jīng)了解友情的真諦，即友情是不能用金錢買賣的。

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)畫中的老鼠一開始就不斷地出現(xiàn)在大猩猩的身旁，然而大猩猩沒(méi)注意到，它也沒(méi)有主動(dòng)上前和大猩猩一起玩耍，兩個(gè)只能默默的等待哪天友誼發(fā)芽。通過(guò)這些我明白了：朋友是要去尋找的，而且他們都在附近，就等待你去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，我們的身邊有鄰居，學(xué)校有同學(xué)和校友，只要我們誠(chéng)心誠(chéng)意，主動(dòng)大膽，就能交到很多好朋友！

我有友情要出租讀書筆記 篇2

“一只猩猩很孤獨(dú)，便在樹上貼了一片葉子，上面寫‘我有友情要出租;五元錢一小時(shí)’。一個(gè)叫咪咪的小姑娘乘汽車路過(guò)時(shí)，看到了廣告，跳下車問(wèn)：‘‘友情出租’是什么東西?‘就是你給我五元錢。我和你玩一小時(shí)?！抑挥幸辉X!’‘可以可以!’他們就玩開了。第二天咪咪又來(lái)找猩猩玩，猩猩學(xué)會(huì)了許多游戲。有一天，猩猩沒(méi)有帶裝錢的背包和計(jì)算時(shí)間的沙漏，只帶了幾塊餅干?？墒?，咪咪好久都沒(méi)來(lái)。又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，咪咪從一輛大汽車?yán)锾匠鲱^來(lái)，告訴猩猩自己要搬家了。猩猩在樹上粘了一片寫著樹葉寫著‘我有友情要免費(fèi)出租’，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)?！边@就是那篇故事。

“有一天，猩猩沒(méi)帶東西，只帶了幾塊餅干”中可以看出，猩猩已經(jīng)明白友情是不可用金錢來(lái)衡量，還帶了餅干和咪咪一起分享。猩猩免費(fèi)出租友情，但沒(méi)人來(lái)，從中我們可以領(lǐng)悟：友情就在身邊，你要去尋找，不能坐在那里等朋友來(lái)。

我在一本書上看過(guò)一個(gè)故事，就是關(guān)于一個(gè)從外國(guó)來(lái)的小男孩的故事。小男孩就是因?yàn)橹袊?guó)話說(shuō)得不行，鄰居們都討厭他。但他勇于交友。漸漸地，他的朋友變多了。

一個(gè)人不能沒(méi)有朋友，但你要去找朋友，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)喜歡和坐在那里不愿動(dòng)的人交朋友。如果你想要朋友，你就得和別人交談、游戲，就是被拒絕了也不沮喪，而是和另一個(gè)人再嘗試交友。相信你的朋友一定會(huì)越來(lái)越多的。

我有友情要出租讀書筆記 篇3

當(dāng)我關(guān)上《我有友情要出租》這本書的時(shí)候，我禁不住想了很多。這本書講述了大猩猩尋找友誼的故事。大猩猩沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。所以我在樹葉上寫道?！拔矣幸欢斡颜x，要一個(gè)小時(shí)租5元。小女孩咪咪成為了那個(gè)顧客，付錢給大猩猩，每天一起玩游戲，開心不已。（威廉莎士比亞、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩）但是有一天下午，大猩猩把友誼變成了免費(fèi)租賃，給咪咪準(zhǔn)備餅干，咪咪卻要離開，大猩猩又變成了孤獨(dú)的“人”。

讀了這本書，我意識(shí)到友誼是無(wú)價(jià)的，不能用錢來(lái)衡量。如果有人用錢誘惑你，讓你背叛你的朋友，你愿意嗎？我認(rèn)為真正的朋友不會(huì)被錢誘惑。如果你為了錢而背叛朋友，你將失去人生中最珍貴的'友誼。

我知道朋友要珍惜。不能因?yàn)樾∈掳l(fā)生矛盾或放棄彼此的友誼。這樣大家都會(huì)難過(guò)的。我們應(yīng)該珍惜友誼，包容對(duì)方的缺點(diǎn)，善意地提醒他，互相幫助。只有這樣友誼才會(huì)持久！

我也知道要找個(gè)好朋友。書中的大猩猩在它周圍有許多動(dòng)物、老鼠和長(zhǎng)頸鹿。但是從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)找過(guò)。在生活中，我遇到了合適的伙伴，我一定會(huì)成為主人

動(dòng)去交流，努力使我們成為好朋友。

看了這本書，我想我會(huì)善待我的每一位朋友！

我有友情要出租讀書筆記 篇4

書是人類的朋友，從書中我們能增長(zhǎng)知識(shí)，也能從書中受到一些啟發(fā)。今年暑假我就讀了這樣一本書，書名叫做《我有友情要出租》。

書中向我們講了這樣一個(gè)故事：叢林里有一只大猩猩很寂寞，沒(méi)有朋友。它采取了一小時(shí)五元錢出租友情的方式想找到朋友。一個(gè)叫咪咪的女孩經(jīng)過(guò)這里想和大猩猩交朋友，但她錢不夠只有一元錢，大猩猩說(shuō)可以。于是咪咪每天都來(lái)租友情，也付了租金，倆人玩各種各樣的游戲可開心了。后來(lái)有一天，大猩猩不想收咪咪的錢了，還準(zhǔn)備了好吃的餅干來(lái)到大樹下，可是左等右等咪咪一直沒(méi)有來(lái)。終于，一輛大汽車開過(guò)來(lái)，咪咪從車?yán)锾匠鲱^說(shuō)：我沒(méi)有錢了，而且我們要搬家了！再見！咪咪留下她的布娃娃就走了。大猩猩很難過(guò)，它又沒(méi)有朋友了。后來(lái)，它又開始出租友情了，不過(guò)這一次它強(qiáng)調(diào)是免費(fèi)出租了。

讀完這本書，讓我知道了友情是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，朋友也是要用心去尋找的。在一起的時(shí)候要好好珍惜，不要等失去了以后才知道朋友的珍貴。其實(shí)書中大猩猩周圍也還是有很多朋友的，只是它們都不敢自己主動(dòng)和對(duì)方打招呼，所以它們都不能成為朋友。我們生活當(dāng)中也一樣，只要自己主動(dòng)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，就可以交到許多好朋友。所以朋友不是坐著呆等的，而是要靠自己去尋找的。

我有友情要出租讀書筆記 篇5

今天我和媽媽看了一本書，書的名字叫我有友情要出租。

這本書講的是有一只大猩猩很寂寞，沒(méi)有朋友。所以它采取了一小時(shí)五塊錢出租友情，一個(gè)叫咪咪的女孩子經(jīng)過(guò)這里看到了想和大猩猩交朋友，但是她沒(méi)有那么多錢，咪咪說(shuō)：可不可以便宜一點(diǎn)，我只有一元錢，大猩猩同意了，于是咪咪每天都來(lái)租友情，和大猩猩玩各種各樣的游戲，他們玩的可開心了。后來(lái)有一天，大猩猩不想收咪咪的錢了，還準(zhǔn)備了好吃的餅干來(lái)到大樹下等咪咪，可是等了好久好久咪咪一直沒(méi)有來(lái)。終于，一部大車開過(guò)來(lái)了，咪咪從車?yán)锾匠鲱^，大聲地對(duì)他說(shuō)：喂！我沒(méi)有錢了，而且我要搬家了！再見！咪咪留下她的布娃娃就走了。大猩猩很難過(guò)，它又沒(méi)有朋友了。只好回到大樹下，等待下一個(gè)朋友，但這次是免費(fèi)出租友情。

讀完這本書，讓我知道友情是不能用金錢來(lái)衡量的，朋友要用心去尋找，和朋友在一起時(shí)要珍惜，不要等失去了才知道朋友的珍貴。朋友也不是等來(lái)的，而是要自己去尋找，自己主動(dòng)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，就可以交到許多好朋友。

我有友情要出租讀書筆記 篇6

寒假里，我讀了《我有友情要出租》這本書。剛開始，看到這本書的時(shí)候，我笑著看著封面心想：我都多大了，老師還給我們推薦讀繪本?可是讀完故事，我不禁流淚了，心里有一種很堵，說(shuō)不出的酸酸澀澀的感覺(jué)?！段矣杏亚橐鲎狻分v述了一只寂寞的大猩猩尋找友情的故事。有一只大猩猩，沒(méi)有朋友非常寂寞，于是，他想出用五元錢出租它的友情。一個(gè)叫咪咪的小女孩經(jīng)過(guò)這里，想和大猩猩交朋友，但她只有一元錢，大猩猩說(shuō)一元就一元吧。于是咪咪每天都來(lái)租大猩猩的友情，和大猩猩一起玩各種各樣的游戲，他們玩的可高興了。后來(lái)，有一天，大猩猩不想收咪咪的錢了，還要給咪咪吃餅干，.大猩猩來(lái)到大樹下，左等右等，就是不見咪咪的影子。原來(lái)咪咪離開了這里。大猩猩非常難過(guò)，它又沒(méi)有朋友了，只好回到大樹下，等待下一個(gè)好朋友，但這次它要免費(fèi)出租他的友情。

友情需要用心體會(huì)，用心珍惜，友情是不能用金錢來(lái)買賣的。我最同情書中的大猩猩，他孤單寂寞，卻不知怎么交朋友。于是他采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，這樣的話，不但有朋友陪著一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。等咪咪離開后，大猩猩又出租友情了，不過(guò)，這一次他特意強(qiáng)調(diào)“免費(fèi)”出租，代表他已經(jīng)了解友情的真正含義。其中一個(gè)畫面讓我非常感動(dòng);大猩猩把讓咪咪踩腳當(dāng)成一種快樂(lè)，而當(dāng)他終于可以踩咪咪的時(shí)候，他卻是輕輕地挨著咪咪。這說(shuō)明大猩猩非常友善，心里都是滿滿的愛(ài)。

讀了這個(gè)故事，使我明白了朋友是要地去尋找的，友情非常寶貴，一定要珍惜。

我有友情要出租讀書筆記 篇7

今天跟兒子一起讀了《我有友情要出租》這本小畫冊(cè)，遵照編者的囑托，我讓孩子看圖畫，我讀文字部分。在讀到相應(yīng)段落的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題。

1、大猩猩真的沒(méi)有朋友嗎?他為什么總是感到寂寞?

2、圖畫上除了大猩猩和咪咪，還有什么?為什么要畫這些?特別是小老鼠，反復(fù)出現(xiàn)是為什么?

3、在那一天下午，大猩猩為什么沒(méi)有帶小背包?

4、這個(gè)故事講完了嗎?結(jié)果怎么樣?請(qǐng)你把它接著講完。

孩子看的很認(rèn)真，看到了小老鼠，看到了獅子、斑馬等其它的小動(dòng)物。而且也能看出來(lái)這些小動(dòng)物都是想跟大猩猩一起玩的。但我問(wèn)他如何才能建立友情，孩子說(shuō)可以先打個(gè)招呼,然后在一起玩游戲啊，畫畫啊等等。

小老鼠的出現(xiàn)，孩子發(fā)現(xiàn)其實(shí)小老鼠也是想要一份友情，只是沒(méi)有開口，沒(méi)有主動(dòng)去尋找，所以總是跟在大猩猩的旁邊，而沒(méi)有成為好朋友。

孩子最感動(dòng)的是咪咪離開這一情節(jié)，當(dāng)讀到大猩猩非常失落，一個(gè)人吃著餅干嘮叨著時(shí)，孩子眼圈紅了，可以看出來(lái)他是多么在乎身邊的人，在乎親情和友情，渴望被人喜歡，被人愛(ài)，有人與他玩耍。這讓我想到了孩子鬧情緒時(shí)會(huì)說(shuō)：媽媽走開!其實(shí)當(dāng)你真走開時(shí)，他會(huì)扯著你的衣角的?！昂⒆用恳粋€(gè)不可愛(ài)的行為都是在呼喚愛(ài)”。因?yàn)樗男闹袑?duì)現(xiàn)實(shí)充滿了渴望，渴望情感。

最后的結(jié)果孩子把它想象成了喜劇的結(jié)尾。說(shuō)森林中的這些動(dòng)物們都成為了朋友，都在那里開心地玩著?？磥?lái)孩子還是對(duì)現(xiàn)實(shí)中的這種團(tuán)結(jié)、快樂(lè)非?？释?。

我覺(jué)得這本書最成功之處在于能把孩子內(nèi)心最深處的秘密呈現(xiàn)出來(lái)，正視問(wèn)題并找到很好的解決方法。

作為當(dāng)代的獨(dú)生子女，孩子的內(nèi)心非?？释亚?，而如何去做是關(guān)鍵，我覺(jué)得家長(zhǎng)在這方面不可忽視。首先可以把自己當(dāng)成孩子的朋友，尊重孩子，有要求可以跟孩子商量著來(lái)。平實(shí)多陪孩子做他喜歡并對(duì)身體有益的事情，比如聽歌、彈琴、下棋、爬山等。同時(shí)鼓勵(lì)孩子找朋友，從一個(gè)小區(qū)中找，從同學(xué)中找，建立好了友情，相信他的精神生活會(huì)更豐富。我讓孩子在卷首寫下他的好朋友的名字孩子當(dāng)時(shí)是笑著寫的，能感受到一提到這位同學(xué)的名字，孩子內(nèi)心是欣喜的。期待他們能在孩童時(shí)期留下美好的友誼。

內(nèi)心純潔的孩子，我們?cè)谒麄兊膬?nèi)心種下了什么，它就會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)。種桃種李春風(fēng)，讓孩子的內(nèi)心永遠(yuǎn)蕩漾著春風(fēng)。友情，孩子說(shuō)不能出租，因?yàn)橛亚椴皇怯媒疱X能換來(lái)的，是需要真情付出，期待我的博文能有一份美好的友情。

我有友情要出租讀書筆記

幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間整理了我有友情要出租讀書筆記。讀書一直是我們學(xué)習(xí)的重要渠道，拜讀過(guò)作品后，我們內(nèi)心一定也有許多想法。讀后感可以將快樂(lè)分享給更多的人。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

我有友情要出租讀書筆記 篇1

友情無(wú)價(jià)--《我的友情要出租》讀后感

暑假，媽媽給我買了好多課外讀物，其中有一本書，讀后很有感觸，書的名字是《我的友情要出租》。

這本書通過(guò)講述了一只住在森林里的大猩猩沒(méi)有朋友，他孤單寂寞，卻又不知怎樣才能交到朋友？于是就選擇用一片樹葉，寫著“我有友情要出租，一小時(shí)五元錢”來(lái)展開了描述。這樣一來(lái)，既有人陪他玩，又有錢可以賺，一舉兩得。正巧，剛剛搬過(guò)來(lái)的咪咪也沒(méi)有朋友，所以一下子租了大猩猩的友情。接下來(lái)，咪咪每天都來(lái)租友情?？墒?，有一天大猩猩特地沒(méi)帶裝錢用的小背包和記時(shí)用的沙漏，反而準(zhǔn)備了好吃的餅干，來(lái)和咪咪分享。誰(shuí)知她竟然搬走了。后來(lái)，大猩猩又去出租友情。不過(guò)，這一次他特意強(qiáng)調(diào)“免費(fèi)”出租，等待下一個(gè)朋友的到來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)，插圖中的老鼠一開始就不斷地出現(xiàn)在大猩猩身旁，然而大猩猩沒(méi)有注意到，他也沒(méi)有主動(dòng)上前和大猩猩一起玩耍，兩個(gè)只能默默地等待友誼哪天可以自然發(fā)芽。

再如插圖中陸續(xù)了出現(xiàn)了許多動(dòng)物，小老鼠，長(zhǎng)頸鹿，斑馬，獅子等等，森林里并非沒(méi)有朋友，他們渴望朋友，卻都膽怯地躲在一旁，讓大猩猩感到孤單。

通過(guò)對(duì)讀本的詳細(xì)閱讀，我懂得了友情是無(wú)價(jià)的，不能用金錢去衡量。真正的朋友是不會(huì)被金錢誘惑的。朋友間的友誼需要珍惜，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題放棄彼此的友誼，朋友間應(yīng)當(dāng)互相包容，互相幫助。朋友需要積極尋找，書中的大猩猩，他的周圍有很多小動(dòng)物，小老鼠，長(zhǎng)頸鹿，斑馬，獅子……可從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去尋找。生活中，我一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)，大膽地交流，爭(zhēng)取交到很多朋友。

我有友情要出租讀書筆記 篇2

當(dāng)我合上《我有友情要出租》這書本時(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。這本書述說(shuō)了一只大猩猩尋找友情的故事：大猩猩沒(méi)有朋友，感到很孤單。于是，它在樹葉上寫了：我有友情要出租，一小時(shí)5元錢。小姑娘咪咪成了它的顧客，她付給大猩猩錢，每天和它一起玩游戲，他們都很開心?？墒?，有一天下午，大猩猩把友情改成了免費(fèi)出租，還給咪咪準(zhǔn)備了餅干，咪咪卻要離開了，大猩猩又成了一個(gè)孤單的人。

讀了這本書，我懂得了友情是無(wú)價(jià)的，不能用金錢去衡量。如果有人用金錢來(lái)誘惑你，讓你出賣你的朋友，你愿意嗎?我想，真正的朋友是不會(huì)被金錢誘惑的，如果你為了金錢而背叛了朋友，那么，你將失去人生中最寶貴的友情。

我懂得了朋友需要珍惜。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒鬧矛盾或放棄彼此的友誼，這樣會(huì)讓大家都難過(guò)。我們應(yīng)該珍惜友情，包容對(duì)方的缺點(diǎn)，善意地提醒他，互相幫助。只有這樣，友情才會(huì)長(zhǎng)久!

我還懂得了好朋友也是需要尋找的。書中的大猩猩，在它周圍有很多動(dòng)物，小老鼠、長(zhǎng)頸鹿……可它從來(lái)都沒(méi)有主動(dòng)去尋找。生活中，我遇到合適的伙伴，我一定會(huì)主動(dòng)去交流，努力使我們成為好朋友。

看了這本書，我想我會(huì)善待我的每一位朋友!

我有友情要出租讀書筆記 篇3

周末下午，廉老師給我們講了一個(gè)繪本，名字叫做《我有友情要出租》。好奇怪的名字吧？回家后我把故事講給了媽媽，我問(wèn)媽媽故事里出租是什么意思呢？媽媽告訴我，出租就是在一定的時(shí)間里，把東西租借給別人使用，而且還收取費(fèi)用。比如有租房子、租書、租車等。那友情還可以出租嗎？媽媽說(shuō)：別著急，讓我們馬上看一下它的大概內(nèi)容吧：有一只大猩猩，它沒(méi)有朋友，覺(jué)得自己很寂寞，于是，它就在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情要出租，一小時(shí)五元錢。然后就等啊等啊，等到眼睛都快閉上的時(shí)候，咪咪騎著腳踏車過(guò)來(lái)了，她問(wèn)大猩猩："什么是友情出租？"大猩猩說(shuō)："就是你給我五塊錢，我和你玩兒一個(gè)小時(shí)。""那一個(gè)小時(shí)是多久？"大猩猩拿起沙漏說(shuō)："上面的沙子全部漏到下面的時(shí)候，剛好是一個(gè)小時(shí)。"就這樣，他們成為了親密無(wú)間的好朋友，不管他們倆在一起做什么，大猩猩都覺(jué)得好幸福。有一天，大猩猩沒(méi)有帶裝錢的小背包，而是帶了一包餅干，它想和咪咪一起分享，可是，咪咪卻要搬家，離開了它，它非常難過(guò)。后來(lái)，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情，免費(fèi)出租。我想，它是因?yàn)槎昧擞亚楸冉疱X更重要，更珍貴吧！就這樣它就一直等待著下一個(gè)朋友的到來(lái)。

我和大猩猩是不一樣的，我的身邊有很多朋友，我喜歡她們，她們也很喜歡我。朋友就在我們的身邊，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大猩猩就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小老鼠一直在它的'身邊，可是，兩個(gè)人卻一直沒(méi)有成為朋友。有時(shí)候，我們主動(dòng)去和對(duì)方打個(gè)招呼，說(shuō)說(shuō)話，也許就會(huì)多了一個(gè)新朋友啊。我還發(fā)現(xiàn)這本書里還有許多小動(dòng)物呢，有斑馬，有長(zhǎng)頸鹿，有獅子，還有鴕鳥，這說(shuō)明森林里并不是沒(méi)有伙伴，它們也渴望交朋友，當(dāng)咪咪和大猩猩玩得興高采烈的時(shí)候，它們只是羨慕地躲在一邊，誰(shuí)都不好意思主動(dòng)出來(lái)和咪咪他們一起玩。所以，森林里的動(dòng)物們都很孤單。

我希望故事的結(jié)尾應(yīng)該是這樣：咪咪離開以后，大猩猩努力地改變自己，戰(zhàn)勝了膽怯的心理，終于交到了很多好朋友。后來(lái)，咪咪又來(lái)看望大猩猩，她和大猩猩的那些朋友也成為了好朋友，他們?cè)谝黄鸪√?，森林變成了一個(gè)快樂(lè)的海洋，不再像以前那樣寂靜，而是一片擁有友情、充滿歡歌笑語(yǔ)的森林。

我對(duì)“近親”幼兒的教育

自己家鄰居的小孩才剛滿兩歲半就要求孩子進(jìn)入到幼兒園，偏偏還非要進(jìn)入我所帶的小二班。其他老師告訴我老師家的孩子或者很熟悉你的孩子入園是最難管理的，因?yàn)樗呀?jīng)認(rèn)識(shí)你，熟悉你，而且在他的心中老師已經(jīng)沒(méi)有了威懾力。以前那些孩子直接管不住。

何況小家興他又是一個(gè)比較特殊的孩子，除了爸爸媽媽其他都不會(huì)說(shuō)，語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩。開學(xué)前，他奶奶在玩的時(shí)候就告訴我，我就是讓“家興”跟著你，你普通話說(shuō)的好，爭(zhēng)取半年讓家興用普通話叫奶奶。頓時(shí)我心中有了莫名的壓力。

開學(xué)了，不出所料的事還是開始了，家興跟在我的屁股后面一直哭著喊“媽媽，媽媽….”，哭著哭著就忘記自己大小便，我像對(duì)待自家孩子一樣，并沒(méi)有訓(xùn)斥他，給他邊換衣服邊說(shuō)：“長(zhǎng)大了就得上幼兒園了，好寶寶不能尿褲褲，有小便就得跟老師說(shuō)”他哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。大概半天的時(shí)間，他不哭了，只是跟著我，有什么事我就必須張口喊老師，中午起床后還是哭一個(gè)小時(shí)。但是放學(xué)時(shí)他媽媽問(wèn)還去上學(xué)嗎?他第一次說(shuō)出了人生的第五個(gè)字“上”，這是孩子最真實(shí)地聲音。此刻我明白了，家興是喜歡上幼兒園的，只是突然離開媽媽不適應(yīng)。

隨后的兩天里我走到哪，他就跟到哪，連上廁所他都在門外等著，我上課的時(shí)候就搬著小板凳坐我邊上，午睡時(shí)，躺在我的身邊，拍打著才能入睡。

第四天奇跡出現(xiàn)了，小家興自己高高興興的自己跑進(jìn)了教室，我突然感覺(jué)特別激動(dòng)，他媽媽也特別高興。

由于和我很熟悉的原因，不再哭的小家興開始變得調(diào)皮，對(duì)老師沒(méi)有概念。我開始是慢慢教育，告訴他，這是幼兒園，在幼兒園要聽老師的話，要叫“老師”。我的話似乎沒(méi)有作用。

在一次自由戶外活動(dòng)中，我突然間聽到婷婷大聲哭著喊老師，我轉(zhuǎn)頭一看，小家興興奮的正拿著婷婷的洋娃娃朝我這跑來(lái)，我似乎意識(shí)到小家興是需要好好“收拾收拾了”。我生氣的把他抱到“小黑屋”，告訴他：“這是幼兒園，首先，你必須叫我老師，而且你不可以欺負(fù)其他小朋友，以后不要總圍著我，要和小朋友們一起玩?！毙〖遗d在我的臉上看到了嚴(yán)肅，看到了生氣，他撒嬌似的哇哇大哭起來(lái)，我并沒(méi)有哄他，而是繼續(xù)說(shuō)：“把娃娃還給婷婷，并且說(shuō)對(duì)不起，如果再不聽話就不要來(lái)上幼兒園了?！彼犃丝薜母舐暳?，但是我在他眼睛里看到了害怕，害怕不讓他上幼兒園了。我開開門，他慢慢的走到婷婷身邊，把娃娃遞給她，我說(shuō)：“還有對(duì)不起?！彼媚：目耷徽f(shuō)了“對(duì)不起”。

從那以后，小家興像變了個(gè)人似的，不再圍著我，睡覺(jué)也不用拍了。

一個(gè)月過(guò)去了，那個(gè)不會(huì)說(shuō)話調(diào)皮的小家興也開始吱吱呀呀的說(shuō)著模糊的話，開始和小朋友們一起玩了，園長(zhǎng)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)想到這個(gè)孩子會(huì)進(jìn)步這么大，臉上還總是掛著微笑。

通過(guò)小家興的情況我明白了，對(duì)于孩子上幼兒園，無(wú)論是多么熟悉親近的孩子，一開始就一定要樹立老師的威信，一定要讓孩子跟著老師的思路走，不能任其為所欲為，不然以后就更沒(méi)有說(shuō)服力了，孩子在幼兒園三年都不會(huì)服從正常的教學(xué)管理。

我家有兒初成長(zhǎng)

志超今年快五歲了，雖然年齡小，但他卻是個(gè)聰明活潑，懂事明理，喜歡幫助別人，非常有愛(ài)心的孩子。

志超從小就很乖、很懂事。他從不哭鬧，媽媽洗衣服，他會(huì)伸出自己的小手幫媽媽一起洗;無(wú)論在什么地方，只要看到有水龍頭沒(méi)有擰緊，他會(huì)走上前去關(guān)掉。他從不亂扔垃圾，看到別人扔垃圾，他就會(huì)說(shuō)：“有垃圾不亂扔，大家都?xì)g喜”。

志超是個(gè)勤苦的孩子，早上到園會(huì)主動(dòng)幫助老師掃地、倒垃圾，整理玩具等;看到小朋友的鞋帶開了，他會(huì)主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶。

志超很有愛(ài)心，有好吃的他總是跟家人一起分享，每逢母親節(jié)、父親節(jié)……他都會(huì)制作小禮物或者小賀卡送給父母或者爺爺奶奶。

志超很喜歡小動(dòng)物，家里的瓶瓶罐罐裝滿了他捕捉的小昆蟲。當(dāng)然，志超捕捉的小昆蟲，都是經(jīng)過(guò)媽媽同意的一些害蟲了。

他從小就喜歡畫畫，他的畫面內(nèi)容豐富，涂色均勻，線條流暢，在他家的墻壁上掛滿了他的作品，在今年的繪畫比賽中，志超的繪畫《農(nóng)村新變化》還獲得了金獎(jiǎng)呢。

有關(guān)我有友情要出租讀書筆記如何寫

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說(shuō)，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？下面是小編精心為你整理的“有關(guān)我有友情要出租讀書筆記如何寫”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

我有友情要出租讀書筆記 篇1

“一只猩猩很孤獨(dú)，便在樹上貼了一片葉子，上面寫‘我有友情要出租;五元錢一小時(shí)’。一個(gè)叫咪咪的小姑娘乘汽車路過(guò)時(shí)，看到了廣告，跳下車問(wèn)：‘‘友情出租’是什么東西?‘就是你給我五元錢。我和你玩一小時(shí)?！抑挥幸辉X!’‘可以可以!’他們就玩開了。第二天咪咪又來(lái)找猩猩玩，猩猩學(xué)會(huì)了許多游戲。有一天，猩猩沒(méi)有帶裝錢的背包和計(jì)算時(shí)間的沙漏，只帶了幾塊餅干?？墒?，咪咪好久都沒(méi)來(lái)。又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，咪咪從一輛大汽車?yán)锾匠鲱^來(lái)，告訴猩猩自己要搬家了。猩猩在樹上粘了一片寫著樹葉寫著‘我有友情要免費(fèi)出租’，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)。”這就是那篇故事。

“有一天，猩猩沒(méi)帶東西，只帶了幾塊餅干”中可以看出，猩猩已經(jīng)明白友情是不可用金錢來(lái)衡量，還帶了餅干和咪咪一起分享。猩猩免費(fèi)出租友情，但沒(méi)人來(lái)，從中我們可以領(lǐng)悟：友情就在身邊，你要去尋找，不能坐在那里等朋友來(lái)。

我在一本書上看過(guò)一個(gè)故事，就是關(guān)于一個(gè)從外國(guó)來(lái)的小男孩的故事。小男孩就是因?yàn)橹袊?guó)話說(shuō)得不行，鄰居們都討厭他。但他勇于交友。漸漸地，他的朋友變多了。

一個(gè)人不能沒(méi)有朋友，但你要去找朋友，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)喜歡和坐在那里不愿動(dòng)的人交朋友。如果你想要朋友，你就得和別人交談、游戲，就是被拒絕了也不沮喪，而是和另一個(gè)人再嘗試交友。相信你的朋友一定會(huì)越來(lái)越多的。

我有友情要出租讀書筆記 篇2

我讀了一本書，名字叫《我有友情要出租》。這個(gè)故事講了一個(gè)女孩子咪咪和一只大猩猩的故事。

書里講的是一只孤單的大猩猩，它常常在想：“我好寂寞，我都沒(méi)有朋友?！庇谑怯幸惶欤诖髽渖腺N了一片樹葉，樹葉上面寫著“我有友情要出租，1小時(shí)5元”。它等了很久，咪咪騎著腳踏車過(guò)來(lái)了，她看到了葉子，跳下車問(wèn)大猩猩：“什么是友情出租？”大猩猩說(shuō)：“就是你給我5塊錢，我陪你玩1小時(shí)?！边溥湔f(shuō)：“可不可以便宜一點(diǎn)？”大猩猩說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”之后大猩猩每一天都和咪咪玩各種游戲，終于有一天咪咪搬家離開了，大猩猩又變得孤獨(dú)了。

讀了這篇故事后我懂得了，友情不是金錢可以買來(lái)的，靠金錢得來(lái)的朋友也是不會(huì)長(zhǎng)久的，有時(shí)候友情往往就在我們的身邊，就像故事里的老鼠一樣，它一直在大猩猩身邊，可是大猩猩卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，還有森林里的其他動(dòng)物，只要大猩猩勇敢的跟它們交談，一定可以交到好朋友的，也就不會(huì)一直孤獨(dú)著。我們?cè)谏钪幸惨e極主動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)，一定可以找到自己的好朋友的。

我有友情要出租讀書筆記 篇3

當(dāng)我關(guān)上《我有友情要出租》這本書的時(shí)候，我禁不住想了很多。這本書講述了大猩猩尋找友誼的故事。大猩猩沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。所以我在樹葉上寫道?！拔矣幸欢斡颜x，要一個(gè)小時(shí)租5元。小女孩咪咪成為了那個(gè)顧客，付錢給大猩猩，每天一起玩游戲，開心不已。（威廉莎士比亞、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩、大猩猩）但是有一天下午，大猩猩把友誼變成了免費(fèi)租賃，給咪咪準(zhǔn)備餅干，咪咪卻要離開，大猩猩又變成了孤獨(dú)的“人”。

讀了這本書，我意識(shí)到友誼是無(wú)價(jià)的，不能用錢來(lái)衡量。如果有人用錢誘惑你，讓你背叛你的朋友，你愿意嗎？我認(rèn)為真正的朋友不會(huì)被錢誘惑。如果你為了錢而背叛朋友，你將失去人生中最珍貴的'友誼。

我知道朋友要珍惜。不能因?yàn)樾∈掳l(fā)生矛盾或放棄彼此的友誼。這樣大家都會(huì)難過(guò)的。我們應(yīng)該珍惜友誼，包容對(duì)方的缺點(diǎn)，善意地提醒他，互相幫助。只有這樣友誼才會(huì)持久！

我也知道要找個(gè)好朋友。書中的大猩猩在它周圍有許多動(dòng)物、老鼠和長(zhǎng)頸鹿。但是從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)找過(guò)。在生活中，我遇到了合適的伙伴，我一定會(huì)成為主人

動(dòng)去交流，努力使我們成為好朋友。

看了這本書，我想我會(huì)善待我的每一位朋友！

我有友情要出租讀書筆記 篇4

這本書講的是叢林里的一只大猩猩，因?yàn)闆](méi)有朋友，所以要以五元錢出租它的友情的故事。

一個(gè)叫咪咪的小女孩經(jīng)過(guò)這里，想和大猩猩交朋友，但她只有一元錢，大猩猩說(shuō)一元就一元吧。于是咪咪每天都來(lái)租大猩猩的友情，和大猩猩一起玩各種各樣的游戲，他們玩的可高興了。后來(lái)，有一天，大猩猩不想收咪咪的錢了，還要給咪咪吃餅干，大猩猩來(lái)到大樹下，左等右等，就是不見咪咪的影子。終于，一輛大汽車開來(lái)了，咪咪從里面探出頭來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)有錢了，而且我們要搬家了，再見!”咪咪留下她的布娃娃就走了。大猩猩望著遠(yuǎn)去的汽車很難過(guò)，它又沒(méi)有朋友了，只好回到大樹下，等待下一個(gè)好朋友，但這次它要免費(fèi)出租他的友情。

讀了這本書，我想友情不是用錢買來(lái)的，朋友是要用心積極去尋找的，和朋友在一起的時(shí)候要互相幫助，真心對(duì)待，要珍惜朋友，不要等失去了才覺(jué)得朋友的可貴。

我有友情要出租讀書筆記 篇5

繪本到底適合多大年齡的人來(lái)讀呢？我想它不僅適合兒童也適合我們?cè)谧拿恳粋€(gè)大人。因?yàn)榫退闶峭槐纠L本，每個(gè)年齡階段對(duì)他的理解應(yīng)該都是不同的。那繪本到底應(yīng)該怎么讀呢？我想仁者見仁，智者見智，以你最喜歡的方式來(lái)讀就是最好的。

接下來(lái)，我想給大家介紹一本我個(gè)人特別喜歡的繪本《我有友情要出租》，第一次聽到這個(gè)繪本故事，是花婆婆方素珍老師來(lái)福州演講的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，在座的孩子，家長(zhǎng)和老師們都被感動(dòng)了，我也是其中的一個(gè)，所以，我決心要和更多的孩子和家長(zhǎng)們分享它。

除了給孩子們講故事以外，我也利用家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)們講繪本，和他們分享繪本閱讀經(jīng)驗(yàn)。繪本《我有友情要出租》如今成為我的必備故事之一，它最大的.好處就是既能讓孩子們大笑，也能讓他們安靜，然后展開熱烈的討論。

圖畫中豐富的細(xì)節(jié)，是勾起孩子討論興趣的最好線索，孩子們一遍又一遍地翻看著，尋找圖中的動(dòng)物成了有趣的游戲，一次次新的發(fā)現(xiàn)都能帶來(lái)驚喜，他們漸漸注意到，那只小老鼠總出現(xiàn)在大猩猩的身旁，而每一頁(yè)都至少有一種動(dòng)物在偷偷注視著大猩猩，不難發(fā)現(xiàn)，孩子們輕易就發(fā)現(xiàn)了故事中的小秘密?？吹竭@時(shí)，我們不禁要問(wèn)：大猩猩真的沒(méi)有朋友嗎？它為什么總是感到寂寞呢？不是每個(gè)孩子都能馬上找到答案，但這個(gè)問(wèn)題一定會(huì)久久地留在他們的腦海里，這也是我讀這個(gè)故事所期待的。

除了給學(xué)生們讀，我也給我的女兒讀過(guò)，而且讀過(guò)好幾次，她說(shuō)不喜歡這個(gè)故事，可總是要聽。就在前幾個(gè)晚上，我又給她讀了一次，臨睡前，她悄悄告訴我：我不喜歡大猩猩？我問(wèn)她：為什么？她說(shuō)：大猩猩真笨，有那么多小動(dòng)物想跟它做朋友，它都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。她還問(wèn)：咪咪為什么要離開大猩猩呢？我不喜歡！我告訴她：這只是一個(gè)故事。孩子不依不撓！

第二天晚上，我利用一切網(wǎng)絡(luò)資源，擺平了這件事情，給她讀了童話故事，并且告訴他，這本來(lái)是一個(gè)童話故事，咪咪是"小丁子",大猩猩就是"大個(gè)兒",童話里的大猩猩變聰明了。

可是，為了把這個(gè)故事變成繪本，花婆婆遇到了畫家郝洛玟阿姨，他們成為了好朋友，在許多好朋友的幫助下，就變成了現(xiàn)在的《我有友情要出租》。

這么多好朋友一起努力，本來(lái)可以讓故事有一個(gè)完美的結(jié)局，可是，交朋友不是一件容易的事情，我們?cè)绞情L(zhǎng)大越是明白這個(gè)道理，所以，這個(gè)故事并沒(méi)有真正講完，它需要孩子們自己來(lái)講，自己來(lái)問(wèn)，自己來(lái)想，我想這也正是我們這些大朋友所期待的。

我有友情要出租讀書筆記 篇6

書是人類最好的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，我剛剛就交了一個(gè)"好朋友",它是一本繪本書，下午，我讀了一本繪本《我有友情要出租》，書名很奇怪吧？我問(wèn)媽媽：什么是出租呢？媽媽告訴我：出租就是把東西租借給別人用，而且還要收取費(fèi)用。比如租車，租店面，租房子。那友情可以出租嗎？媽媽說(shuō)：別著急，你先看看這本書吧！

這本書講的是森林里有一只大猩猩，它因?yàn)闆](méi)有朋友，所以用5元錢出租它的友情這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫咪咪的小女孩騎著腳踏車過(guò)來(lái)了，她想和大猩猩做朋友，問(wèn)：我只有一塊錢可以嗎？大猩猩爽快的答應(yīng)說(shuō)：好哇，好哇！于是咪咪每天都來(lái)租友情，也付了租金，兩人玩了各種各樣的游戲可開心了！有一天下午，大猩猩不想收咪咪的錢了，準(zhǔn)備了好吃的餅干來(lái)到大樹下，可是等了好久好久，咪咪一直都沒(méi)有來(lái)，終于，一部大車子開過(guò)來(lái)了，咪咪從車?yán)锾匠鲱^說(shuō)"我沒(méi)有錢了，而且，我們也要搬家了，再見！"咪咪留下了她的布娃娃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了！大猩猩非常難過(guò)，它又沒(méi)有朋友了，后來(lái)它又開始出租友情了，這次它特別強(qiáng)調(diào)的是免費(fèi)出租。

讀完這本書，讓我知道了友情是無(wú)價(jià)的，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，朋友是要用心去尋找的，朋友在一起的時(shí)候要好好珍惜，不要等失去了才知道朋友的珍貴。比如我身邊就有這樣兩個(gè)好朋友（松寶和諾寶），我們從幼兒園一直玩到現(xiàn)在，我特別珍惜我們?nèi)齻€(gè)人的友誼，我會(huì)和她們永遠(yuǎn)保持這樣的友誼，其實(shí)書中大猩猩周圍有許多朋友（斑馬、大象、老鼠、獅子、兔子、鴕鳥、花豹、犀牛、鱷魚……）。只是它們都不主動(dòng)和對(duì)方打招呼，所以它們都不能成為朋友。如果它們主動(dòng)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，就可以交到許多好朋友。