傳統(tǒng)育兒方法對(duì)寶寶們健康的影響？

養(yǎng)育孩子成長(zhǎng)是家庭中的大事情，究竟如何來(lái)養(yǎng)寶寶呢？許多的時(shí)候老一輩的人與新一代的媽媽都有不同的觀點(diǎn)，以下就讓我們來(lái)具體的了解下吧，看看傳統(tǒng)的育兒方法會(huì)不會(huì)對(duì)寶寶們的健康不利吧！

誤區(qū)1：

經(jīng)常捏鼻梁孩子長(zhǎng)大鼻梁高

提醒：會(huì)降低鼻腔的防御功能

張女士剛剛生完寶寶，在享受初為人母的喜悅時(shí)，她也觀察著寶寶每天的成長(zhǎng)，看著可愛的寶寶，她的心里有說(shuō)不出的喜悅。不過(guò)，張女士覺得自己的寶寶美中不足的地方是鼻梁有些塌，“聽說(shuō)孩子小的時(shí)候，只要家長(zhǎng)沒(méi)事捏他的小鼻梁，孩子的鼻梁就會(huì)漸漸隆起了，長(zhǎng)大了就有一個(gè)高鼻梁了?！?/p>

親子網(wǎng)，于是，張女士也不時(shí)地給寶寶捏捏鼻梁，“不管有沒(méi)有用，先捏捏試試唄，要是孩子真能因此長(zhǎng)個(gè)高鼻梁，我就‘功不可沒(méi)’了。”

那么，家長(zhǎng)給寶寶捏鼻梁的方法到底正確嗎？寶寶真能因此成為高鼻梁了嗎？

其實(shí)，這種做法并不正確，小兒的鼻梁骨是軟骨組織，鼻腔黏膜嬌嫩、血管豐富，常捏會(huì)損傷黏膜和血管，降低鼻腔防御功能，容易被細(xì)菌、病毒侵犯。

另外，小兒的耳咽管較粗、短、直，亂捏鼻子會(huì)使鼻腔中的分泌物通過(guò)耳咽管逆行進(jìn)入中耳，引起中耳炎。

中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院發(fā)育兒科麻宏偉指出，孩子的鼻梁高矮主要來(lái)自遺傳方面，剛剛出生的寶寶面部中基本上都是扁鼻梁、眼界寬，隨著孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，鼻梁也會(huì)發(fā)育起來(lái)。

誤區(qū)2：

防止“羅圈腿”給孩子綁腿

提醒：有可能引發(fā)小兒髖關(guān)節(jié)脫位

孩子剛剛出生后，為了防止他長(zhǎng)成“羅圈腿”，家長(zhǎng)們就開始給孩子綁腿，這是很多老人們的“習(xí)俗”，不過(guò)，這樣的辦法真的有用嗎？

“我也不喜歡給孩子綁腿，但是老人都說(shuō)綁腿可以防止‘羅圈’，現(xiàn)代科學(xué)說(shuō)綁腿會(huì)影響發(fā)育，又有的人說(shuō)綁了腿，腿才會(huì)更直，到底是怎么樣呢，應(yīng)該不應(yīng)該綁腿呢？”剛剛當(dāng)上媽媽的景女士正為這事為難呢。

麻宏偉表示，剛剛出生的寶寶小腿內(nèi)彎，大部分是正常的生理性彎曲，這與宮內(nèi)姿勢(shì)有關(guān)，也就是我們俗稱的“弓型腿”。如果家長(zhǎng)給嬰兒綁腿不當(dāng)，有可能引發(fā)小兒髖關(guān)節(jié)脫位，而且也不利于寶寶做伸張運(yùn)動(dòng)。

誤區(qū)3：

“口對(duì)口”喂食

提醒：耽誤小兒咀嚼功能鍛煉

親子教育，很多爺爺奶奶喂寶寶的時(shí)候，將食物放入自己的口中，咀嚼之后吐出來(lái)再給寶寶吃，相信這樣的畫面很多人并不陌生吧。家長(zhǎng)們“口口相傳”給孩子喂食，喂進(jìn)去的不僅僅是食物，還有病毒和細(xì)菌。其實(shí)，人體的口腔本身就應(yīng)該是一個(gè)多菌的環(huán)境，給嬰幼兒喂咀嚼過(guò)的食物，很容易將成人口腔中的細(xì)菌傳給嬰幼兒。

“我也知道這樣的辦法不衛(wèi)生，可是，寶寶的腸胃功能不成熟，要是讓他直接進(jìn)食，擔(dān)心他很難消化啊?！?歲的飛飛媽說(shuō)。

“其實(shí)，家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，只要按照正常的喂養(yǎng)程序來(lái)給孩子進(jìn)食，例如4個(gè)月加米粉、9個(gè)月加肉即可，沒(méi)必要家長(zhǎng)咀嚼后給孩子吃。”麻宏偉說(shuō)，“如果家長(zhǎng)經(jīng)常這么做，也不能鍛煉小兒咀嚼功能，所以不主張‘口對(duì)口’喂食。”

由以上的我們可以看出，傳統(tǒng)的一些育兒方法，不僅僅起不到有助于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，還很有可能會(huì)給寶寶帶來(lái)一些健康隱患，所以希望家長(zhǎng)們看了以上的文章，都能夠注意多采用一些科學(xué)的育兒方法！

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五月育兒知識(shí)：爸爸的行為對(duì)寶寶的影響

五月育兒知識(shí)：爸爸的行為對(duì)寶寶的影響

在一個(gè)家庭中，除了母親對(duì)孩子的教育外，父親對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的，而爸爸的一些行為也會(huì)直接影響到孩子行為及未來(lái)，爸爸在孩子的成長(zhǎng)中起到不可估量的作用，一起來(lái)了解一下。

1、不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛

在一個(gè)家庭中，媽媽會(huì)容易的把自己對(duì)孩子愛表達(dá)出來(lái)，而父親有時(shí)卻只把愛藏在心中而不外漏，或者是直接不管孩子，這些行為都是不對(duì)的，如果在孩子小的時(shí)候，父親能讓孩子體會(huì)到爸爸對(duì)他的愛，他會(huì)更有安全感，未來(lái)才能更好的平等與他人交往，對(duì)未來(lái)的人際關(guān)系的發(fā)展都是有積極的作用的。所以不要把愛丟掉或藏起來(lái)，愛需要說(shuō)出口，孩子更需要爸爸的愛。

2、積極回應(yīng)寶寶

寶寶在不會(huì)說(shuō)話前，會(huì)用自己的方式與你溝通，比喻聲音、動(dòng)作或是表情、目光的注視或逃避，這些都會(huì)成為寶寶的與你溝通的一個(gè)暗示。這時(shí)作為爸爸要積極的給予回應(yīng)，一個(gè)微笑也會(huì)讓寶寶安靜或停止哭泣，寶寶在通過(guò)安撫或者喂食使情緒平靜下來(lái)，大腦也會(huì)自動(dòng)把焦慮的大門關(guān)上。但并不是寶寶所有的要求都要滿足啊，只要對(duì)他們暗示給出回應(yīng)就行，讓他們知道你了解他們的想法了。

3、盡量跟寶寶說(shuō)話

寶寶的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，所以不能因他們小聽不懂，就不講故事給他們看書，或不與他們說(shuō)復(fù)雜的話，寶寶的大腦就是個(gè)儲(chǔ)存器，會(huì)把大人與他們說(shuō)過(guò)的話全部?jī)?chǔ)存到大腦中，等長(zhǎng)到足夠大時(shí)，他們會(huì)更好的組織與應(yīng)用這些儲(chǔ)存起來(lái)話語(yǔ)，所以請(qǐng)盡可能的與寶寶說(shuō)非常多的豐富多彩的話語(yǔ)。

4、幫寶寶建立秩序

所謂秩序，就是要幫寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣，像睡覺洗澡這些時(shí)間，盡量固定形成生物鐘，同時(shí)在睡覺前也可以做些讓寶寶感到開心的事，像講睡前故事、聽兒歌這些。同時(shí)外出回家時(shí)，也可以給他們吃些餅和糖果什么的，讓他們感到快樂(lè)。

5、鼓勵(lì)寶寶安全探索

孩子未來(lái)的許多行為，跟父母小時(shí)對(duì)他的教育方式有相當(dāng)大的關(guān)系，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，我們要積極的配合和接受，當(dāng)失敗時(shí)，也要鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們，這樣孩子在將來(lái)面對(duì)困難時(shí)，才會(huì)無(wú)所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視

現(xiàn)在的電腦電視，孩子都特別的喜歡看，但做為父母，則需要對(duì)孩子看電視和電腦的時(shí)間和內(nèi)容做出限制，有研究曾表明，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)好壞與爸爸對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容限制是有關(guān)的，并且看時(shí)，爸爸盡量陪在身邊，在看的過(guò)程中，用自己的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子來(lái)理解內(nèi)容，甚至可以跟孩子討論內(nèi)容，這對(duì)孩子是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

7、把規(guī)則作為學(xué)習(xí)的契機(jī)

孩子的個(gè)性決定了孩子不可能是事事都聽話的，他們還處在人生中的沖動(dòng)時(shí)期，而這時(shí)的他們還不會(huì)自我控制，所以當(dāng)他們發(fā)脾氣鬧情緒時(shí)，不防給他們一個(gè)平靜的時(shí)間。有一點(diǎn)值得家長(zhǎng)注意：那就是永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，有研究表明，這種行為會(huì)對(duì)寶寶造成永久的傷害，這個(gè)行為也會(huì)讓他們感到害怕，羞辱或是憤怒，而這個(gè)行為也只會(huì)教會(huì)孩子用暴力解決問(wèn)題。遇到寶寶讓你特別生氣的事的時(shí)候，不防讓自己數(shù)十個(gè)數(shù)來(lái)平靜自己或直接不理他做自己的事去，當(dāng)心情平靜時(shí)再找孩子來(lái)談?wù)?，如果自己的行為和語(yǔ)言過(guò)激，那就跟孩子說(shuō)對(duì)不起，這樣會(huì)讓孩子感到愛和支持。

8、每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的

每個(gè)寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長(zhǎng)速度，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的。給予你的寶寶獨(dú)特的鼓勵(lì)，你會(huì)看到寶寶真的就能做好。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)寶寶反應(yīng)比較敏感的父母會(huì)幫助寶寶建立一個(gè)積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質(zhì)量

孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)以及各種能力都與小時(shí)的早期教育和照料有關(guān)。所以有能力的父母盡量自己照顧寶寶，如果交他人照顧，也要仔細(xì)觀察照顧者是否用心照顧孩子，同時(shí)也要給寶寶提供足夠的發(fā)展空間和環(huán)境。

10、照顧好你自己

養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當(dāng)你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時(shí)，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對(duì)寶寶才能更有利。爸爸對(duì)寶寶有成長(zhǎng)有著不可或缺的作用，所以一個(gè)孩子未來(lái)的，不僅僅是周圍環(huán)境的影響，更多的來(lái)自于父母的影響，而做為爸爸，責(zé)任就更大了，自古就有“養(yǎng)不教，父之過(guò)”這種說(shuō)法，所以孩子沒(méi)有教育好，父親的責(zé)任非常大。

寵物對(duì)寶寶有哪些影響

寵物對(duì)寶寶有哪些影響

在給孩子買寵物前，父母應(yīng)該盡量掌握和寵物相關(guān)的一些事宜，比如家里有小寶寶應(yīng)該養(yǎng)哪種寵物，寶寶和寵物應(yīng)該如何和平共處，日常應(yīng)該注意哪些健康和安全方面的問(wèn)題等等。

寵物對(duì)寶寶的影響

總的來(lái)說(shuō)，家里養(yǎng)寵物會(huì)給孩子帶來(lái)一定好處，在性格培養(yǎng)和早期教育方面更是如此。

1.有利于性格發(fā)展

在孩子看來(lái)，寵物是不會(huì)說(shuō)話的小玩伴。有些家長(zhǎng)甚至?xí)ｉT飼養(yǎng)小寵物來(lái)陪伴孩子，以避免孩子出現(xiàn)寂寞的情況，他們覺得這樣做有利于孩子的成長(zhǎng)和性格培養(yǎng)。有些孩子原本害羞、靦腆，有了小寵物的陪伴之后逐漸變得外向，開朗起來(lái)。

2.培養(yǎng)責(zé)任心與愛心

調(diào)查顯示，小寵物的飼養(yǎng)讓孩子逐漸培養(yǎng)出一種責(zé)任感。如今不少孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都是以孩子為中心，孩子也就習(xí)慣了被捧在手掌心的生活。然而飼養(yǎng)小寵物可以使孩子收獲愛心，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)照料小寵物的同時(shí)也就學(xué)會(huì)了如何關(guān)心別人。

3.存在安全隱患

飼養(yǎng)小寵物所帶來(lái)的安全問(wèn)題也不可小覷，父母需要保持小寵物身體清潔，保證小寵物身上沒(méi)有寄生蟲，細(xì)菌等可能危害到孩子的因素。

如何挑選寵物

1.考慮照料的難度

雖然父母可以購(gòu)買寶寶喜歡的任何寵物，但一些寵物的照料很費(fèi)事費(fèi)時(shí)，如貓、狗，而小烏龜、小金魚、小鳥等寵物則更易于照料。所以在選購(gòu)時(shí)，父母要適當(dāng)考慮這一點(diǎn)。

2.充分了解寵物的脾性

一般來(lái)說(shuō)，脾性溫和的寵物比較適合兒童。家長(zhǎng)可以通過(guò)寵物的品種來(lái)了解它的脾氣性格。假如想養(yǎng)狗，建議選擇吉娃娃、約克夏等溫順的小型犬；假如是買貓，建議選擇短毛貓、波斯貓等。

3.關(guān)注家族有哪些過(guò)敏史

如果出現(xiàn)動(dòng)物皮毛，羽毛會(huì)引起家人過(guò)敏，或者孩子患有熱病、濕疹、哮喘等情況，挑選寵物時(shí)，建議家長(zhǎng)咨詢兒科醫(yī)生或者獸醫(yī)。

4.保證動(dòng)物的健康性

每一種寵物都有可能是潛在的疾病來(lái)源體，為了家人的安全，家長(zhǎng)在購(gòu)買小寵物時(shí)務(wù)必確保其健康安全。

小貼士：不適合養(yǎng)寵物的家庭

1.家里孩子容易過(guò)敏

由于小動(dòng)物的毛發(fā)容易引起過(guò)敏，所以過(guò)敏體質(zhì)的孩子家里最好不要飼養(yǎng)小寵物。孩子應(yīng)該提前去醫(yī)院進(jìn)行“皮膚測(cè)驗(yàn)”，以確保沒(méi)有過(guò)敏反應(yīng)。

2.生活環(huán)境狹小

生活的地方相對(duì)較小，缺乏多余的空間飼養(yǎng)小寵物。寵物的糞便假如沒(méi)有及時(shí)處理，就會(huì)散發(fā)出臭味，不利于家庭環(huán)境的衛(wèi)生健康。

寶寶和寵物的共處原則

1.關(guān)注寵物的清潔問(wèn)題

小動(dòng)物毛發(fā)的清理，指甲的休整，預(yù)防針的處理，休息小窩的打掃，這些都非常重要，可以有效避免寵物身上的細(xì)菌或者寄生蟲影響到寶寶的健康成長(zhǎng)。

2.確保孩子和寵物保持適當(dāng)?shù)木嚯x

保持距離很重要，試想當(dāng)家長(zhǎng)把寶寶放在學(xué)步車中，回頭做其他事。而寶寶看到圍繞在身邊的寵物，會(huì)異常興奮，甚至?xí)ニ奈舶秃投?，激怒寵物，繼而產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

3.孩子吃東西時(shí)避免被寵物看到

家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免在寵物面前給寶寶吃東西，因?yàn)樾櫸镉泻芎玫男嵊X，而且大多天生是“吃貨”，可能會(huì)引起小寵物對(duì)孩子的襲擊。

4.注意清理寵物的排泄物

及時(shí)清理小寵物的排泄物，因?yàn)榕判刮锪粼诘孛嫔喜粌H不衛(wèi)生而且容易讓孩子摔跤。

5.別讓寵物在孩子面前表演危險(xiǎn)性動(dòng)作

例如讓寵物跳躍，蹦到身上等等，否則孩子單獨(dú)和寵物相處時(shí)，寵物的莽撞可能會(huì)沖撞到孩子。

寶寶和寵物相處應(yīng)注意的問(wèn)題

1.謹(jǐn)慎對(duì)待小動(dòng)物的死亡

由于小動(dòng)物的壽命比較短，所以孩子可能會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死亡而心理受到很大的影響和沖擊。由于孩子對(duì)小動(dòng)物的投入較多，所以一旦小動(dòng)物離開對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種失去，會(huì)讓孩子很難過(guò)，甚至導(dǎo)致他以后都不會(huì)養(yǎng)寵物了。但是從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只有接受生活中的疼痛才能成長(zhǎng)，所以要讓孩子學(xué)會(huì)在失去中認(rèn)識(shí)，在失去中成長(zhǎng)。父母應(yīng)該幫助孩子去悼念死掉的小動(dòng)物，比如給死掉的小動(dòng)物找地方安葬，而不是直接把小動(dòng)物扔到垃圾桶里去。

2.別讓孩子和動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)

注意不要讓孩子和小動(dòng)物之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，讓孩子產(chǎn)生爸爸媽媽是不是不愛我了的疑慮。在孩子和寵物之間，家長(zhǎng)要讓孩子覺得自己才是最被疼愛的那個(gè)。

3.孩子和寵物需和平相處

平時(shí)父母要教育孩子別野蠻對(duì)待寵物，假如孩子不慎被抓傷或者咬傷，切記立馬帶孩子去醫(yī)院檢查。為了避免傷口感染，此時(shí)孩子應(yīng)該避免和寵物緊密接觸。

4.避免孩子不注意衛(wèi)生

別讓孩子和寵物過(guò)于親近，比如同吃同睡等等，這種情況看起來(lái)有愛，但實(shí)則存在很大的健康隱患。

養(yǎng)寵物注意事項(xiàng)

1.避免讓孩子和小寵物過(guò)度親熱，比如親吻，一起睡覺等。

2.時(shí)刻讓孩子保持清潔，比如剛接觸完小寵物一定要洗手。

3.如果懷孕了或者剛生完寶寶，給小寵物洗澡這樣的事情盡量讓先生去做。

4.孕婦妊娠3個(gè)月左右就醫(yī)進(jìn)行柯薩奇檢查，最好懷孕開始就將寵物送走，以預(yù)防弓形蟲等細(xì)菌感染。

父母的語(yǔ)氣對(duì)寶寶影響深刻

成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

信任的語(yǔ)氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。

如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的?！边@無(wú)形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語(yǔ)氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球?。俊本蜁?huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。

尊重的語(yǔ)氣

從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么。”這樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過(guò)，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)?！焙⒆泳蜆?lè)于接受了。

商量的語(yǔ)氣

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說(shuō)：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語(yǔ)氣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好?！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。

鼓勵(lì)的語(yǔ)氣

要孩子做到?jīng)]有過(guò)失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過(guò)失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“星星不小心打爛了碗，沒(méi)關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！边@樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

寶寶爬行對(duì)心理、智力的影響

爬——能爬出健康、爬出智慧

爬可以訓(xùn)練寶寶的手、眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)對(duì)大腦神經(jīng)發(fā)育有極大的益處。有的學(xué)者發(fā)現(xiàn)寶寶爬的好、走起來(lái)也好、學(xué)說(shuō)話也快、認(rèn)字與看書的能力也強(qiáng)。為此證明爬可以促進(jìn)人腦發(fā)育。當(dāng)寶寶在會(huì)爬行時(shí)，姿態(tài)由靜到動(dòng)，范圍由點(diǎn)到面，他所接觸和觀察的事物逐漸增多，認(rèn)識(shí)世界的范圍也在擴(kuò)大，同時(shí)他的思維、語(yǔ)言與想象能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展與提高。

——爬行是一種極好的全身運(yùn)動(dòng)，它能促進(jìn)寶寶身體的生長(zhǎng)發(fā)育

訓(xùn)練寶寶的爬行能力，對(duì)寶寶將來(lái)的運(yùn)動(dòng)能力和智力發(fā)育具有非常重要的意義，同時(shí)可促進(jìn)寶寶小肌肉的發(fā)育。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，爬是一種很好的全身運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閷殞氃谂佬械倪^(guò)程中頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量這就鍛煉了胸、腰、腹、背與四肢的肌肉，并可促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，為日后直立行走創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)寶寶爬行時(shí)比坐著多消耗一倍能量，比躺著多消耗兩倍能量，這就說(shuō)明爬行有助于寶寶吃得多、睡得香。

——爬行可以訓(xùn)練寶寶的協(xié)調(diào)能力，是預(yù)防兒童生長(zhǎng)期感覺綜合失調(diào)的重要手段。

爬行訓(xùn)練對(duì)控制眼、手、腳的協(xié)調(diào)有極大的益處，能促進(jìn)寶寶平衡能力和觸覺能力的發(fā)展。

——爬行對(duì)寶寶的心理發(fā)展與智力潛能的開發(fā)有較大的促進(jìn)作用。

爬行有利于寶寶的聽覺、視覺、平衡器官以及神經(jīng)系的發(fā)育，同時(shí)為寶寶建立對(duì)外部世界的初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造了條件，可以促進(jìn)寶寶與他人更多的交往，鍛煉寶寶的意志力。

細(xì)節(jié)對(duì)寶寶心理影響重大

父母和家庭是寶寶的第一任老師，家庭里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著寶寶。對(duì)于父母而言，有的能夠避免的細(xì)節(jié)如果能克服，對(duì)于培養(yǎng)寶寶良好的性格和行為習(xí)慣無(wú)疑有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

對(duì)于小寶寶而言，對(duì)聲音是很敏感的，能從媽媽說(shuō)話的幅度和語(yǔ)氣判斷媽媽的情緒，這一點(diǎn)，在寶寶剛出生的時(shí)候媽媽就注意到了。當(dāng)時(shí)只是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)：媽媽說(shuō)寶寶尿濕了，寶寶就開始撅著小嘴，媽媽連忙說(shuō)不是批評(píng)寶寶，只是媽媽在告訴外婆，結(jié)果寶寶很快就很平靜了。還和外婆討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題并且以后也做過(guò)驗(yàn)證，應(yīng)該說(shuō)，寶寶從媽媽說(shuō)話的口型和語(yǔ)氣是能判斷大人的情緒的。所以，媽媽也就慢慢的開始注意說(shuō)話的頻率和語(yǔ)氣了，經(jīng)常提醒自己對(duì)寶寶說(shuō)話和有寶寶在的時(shí)候說(shuō)話的語(yǔ)氣盡量平和一些，和寶寶說(shuō)話盡量充滿愛意，通過(guò)聲音傳達(dá)給寶寶媽媽的關(guān)愛。

但是，因?yàn)榘职謰寢尩牧?xí)慣和心情，有時(shí)候很多該注意的地方可能也被忽略了，特別是在一些突發(fā)的情景下，也就情不自禁的或者顧不到那么多了，而這種時(shí)候，寶寶往往就要受一些影響了。如昨天中午寶寶嗯嗯了，媽媽叫爸爸拿紙，爸爸卻睡著了，叫了很久也可能聲音大一點(diǎn)，寶寶可能就覺得媽媽是不是對(duì)他有意見了開始哭，而媽媽安慰一下就好了。寶寶現(xiàn)在能明白一些事的。這個(gè)時(shí)候，大人一些話的表達(dá)就得委婉一些，或者不當(dāng)著寶寶的面說(shuō)。大人說(shuō)話還得看看寶寶的時(shí)間和場(chǎng)合，同時(shí)采取比較適宜的方式。

除了語(yǔ)言，大人的行為對(duì)寶寶也會(huì)有潛在的影響，所謂言行示范，很多時(shí)候甚至連大人根本就沒(méi)有意識(shí)的時(shí)候可能寶寶就學(xué)會(huì)了一些動(dòng)作，特別是在寶寶對(duì)模仿比較敏感的時(shí)候，大人更是要注意。

良好的家庭氛圍是由很多細(xì)節(jié)組成的，父母的言行和心境是構(gòu)成家庭氛圍的重要內(nèi)容，除了讓寶寶在和諧的家庭氛圍中感受民主、和諧與快樂(lè)、真情，爸爸媽媽對(duì)寶寶的言行也要逐步的開始引導(dǎo)和示范，以從小培養(yǎng)寶寶良好的性格和行為習(xí)慣。

防備精神性厭食對(duì)寶寶的影響

飲食不僅與小兒體格發(fā)育有關(guān)，對(duì)智力發(fā)展也具有重要意義。食欲障礙是有礙于智力發(fā)展的因素之一。精神性厭食的發(fā)生多與家長(zhǎng)有關(guān)。

急性精神刺激所引起的嬰幼兒厭食一般發(fā)生在出生后5～8個(gè)月。由于母親奶量減少，食物種類增加，母親接觸嬰兒的時(shí)間減少，或突然改變環(huán)境，為了斷奶或工作需要而突然把小兒與母親分開而托他人或外地?fù)狃B(yǎng)，均易引起嬰幼兒精神變化。小兒先表現(xiàn)為消極進(jìn)食，以后則主動(dòng)拒食，強(qiáng)迫喂食則哭鬧或引起嘔吐。另外還可能有精神不振、活動(dòng)減少、情緒低落等表現(xiàn)。

在我國(guó)明代《幼科發(fā)揮》一書中記載了小兒精神情志方面的疾病：一個(gè)一歲半的小兒，忽有一天開始出現(xiàn)悶悶不樂(lè)，昏睡不吃。醫(yī)生檢查既無(wú)外傷表現(xiàn)，又無(wú)內(nèi)傷，詳細(xì)詢問(wèn)后才知道原來(lái)小兒有一個(gè)好朋友，從好朋友離開后便精神不振，不思飲食。于是小兒的父母找來(lái)那孩子，而該小兒則轉(zhuǎn)憂為喜，沒(méi)有用任何藥物而食欲恢復(fù)到從前。由此可以看出兒童對(duì)精神刺激十分敏感中醫(yī)學(xué)認(rèn)為思過(guò)傷脾，必將影響小兒飲食。

另外育兒方法不當(dāng)也影響小兒食欲。目前的小兒都是特寶兒，經(jīng)濟(jì)條件好，爺爺、奶奶、父母親都把精力放在小兒身上，為了滿足小兒的要求，避免小兒哭鬧，要什么買什么，毫無(wú)限制。有的小兒吃一餐飯要花1～2小時(shí)，還要父母連哄帶騙，端著飯碗跟著小兒身后到處跑，造成小兒精神性厭食，見吃飯就煩，毫無(wú)食欲。還有現(xiàn)在動(dòng)畫片及玩具增多，小兒邊吃飯邊看電視、玩玩具，均會(huì)影響小兒食欲。

由于厭食會(huì)引起小兒營(yíng)養(yǎng)不足，導(dǎo)致體格及智力發(fā)育不良，所以作為父母應(yīng)避免對(duì)小兒急性精神刺激。如果為了斷奶或工作需要，應(yīng)在此之前讓小兒與護(hù)理人員多接觸，建立良好的關(guān)系，母親應(yīng)盡量騰出時(shí)間關(guān)心小兒，防止小兒精神性厭食發(fā)生。同時(shí)應(yīng)正確育兒，對(duì)小兒不能太寵愛，應(yīng)少吃零食，定時(shí)吃飯，營(yíng)養(yǎng)全面，避免暴飲暴食。吃飯應(yīng)專一，不能邊吃邊玩。不要強(qiáng)迫進(jìn)食，以免增加小兒反感，加重精神性厭食。

媽媽素質(zhì)對(duì)寶寶智力有影響

很多人都希望自己孕育的寶寶智力超人，因此就十分關(guān)注對(duì)寶寶智力影響的因素。研究發(fā)現(xiàn)以下三個(gè)因素起著很主要的作用：

媽媽素質(zhì)對(duì)寶寶智力有影響

從遺傳學(xué)角度來(lái)看，子女聰明與否關(guān)鍵在于母親

科學(xué)家研究認(rèn)為，決定孩子智能發(fā)育的基因位于X染色體上，母親的X染色體上的基因決定孩子大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度，而父親的基因則更多地對(duì)塑造后代的情感和性格類型有著重要的影響。

母親的文化素質(zhì)與優(yōu)生優(yōu)育密切相關(guān)

專家研究分析：胎兒出生缺陷的危險(xiǎn)因素與母親的文化素質(zhì)關(guān)系密切。母親受教育的水平越高，其發(fā)生胎兒缺陷的可能性越低。早婚早育、近親結(jié)婚者在文化水平較低的婦女中較多見。早婚早育，再加上文化水平低，這樣的媽媽身心各方面的成熟度均較低，對(duì)孩子出生前后的關(guān)注程度和教養(yǎng)能力也較低，更容易造成孩子身體或智力方面的先天缺陷。

家庭環(huán)境影響幼兒的智力開發(fā)

我國(guó)的兒保專家?guī)啄陙?lái)一直在探索家庭環(huán)境對(duì)嬰幼兒智能發(fā)育的影響，結(jié)果表明：在語(yǔ)言方面，環(huán)境總分與智商偏高的，大部分母親文化修養(yǎng)較高。她們不僅自己要求學(xué)習(xí)，也重視孩子的教育，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，肯花時(shí)間為孩子講故事，并耐心回答孩子提出的問(wèn)題。因此對(duì)孩子的早期教育奠定了良好的基礎(chǔ)。