五月育兒知識：爸爸的行為對寶寶的影響

五月育兒知識：爸爸的行為對寶寶的影響

在一個家庭中，除了母親對孩子的教育外，父親對孩子的影響也是相當大的，而爸爸的一些行為也會直接影響到孩子行為及未來，爸爸在孩子的成長中起到不可估量的作用，一起來了解一下。

1、不要吝嗇你對寶寶的愛

在一個家庭中，媽媽會容易的把自己對孩子愛表達出來，而父親有時卻只把愛藏在心中而不外漏，或者是直接不管孩子，這些行為都是不對的，如果在孩子小的時候，父親能讓孩子體會到爸爸對他的愛，他會更有安全感，未來才能更好的平等與他人交往，對未來的人際關系的發(fā)展都是有積極的作用的。所以不要把愛丟掉或藏起來，愛需要說出口，孩子更需要爸爸的愛。

2、積極回應寶寶

寶寶在不會說話前，會用自己的方式與你溝通，比喻聲音、動作或是表情、目光的注視或逃避，這些都會成為寶寶的與你溝通的一個暗示。這時作為爸爸要積極的給予回應，一個微笑也會讓寶寶安靜或停止哭泣，寶寶在通過安撫或者喂食使情緒平靜下來，大腦也會自動把焦慮的大門關上。但并不是寶寶所有的要求都要滿足啊，只要對他們暗示給出回應就行，讓他們知道你了解他們的想法了。

3、盡量跟寶寶說話

寶寶的學習能力非常強，所以不能因他們小聽不懂，就不講故事給他們看書，或不與他們說復雜的話，寶寶的大腦就是個儲存器，會把大人與他們說過的話全部儲存到大腦中，等長到足夠大時，他們會更好的組織與應用這些儲存起來話語，所以請盡可能的與寶寶說非常多的豐富多彩的話語。

4、幫寶寶建立秩序

所謂秩序，就是要幫寶寶養(yǎng)成良好的習慣，像睡覺洗澡這些時間，盡量固定形成生物鐘，同時在睡覺前也可以做些讓寶寶感到開心的事，像講睡前故事、聽兒歌這些。同時外出回家時，也可以給他們吃些餅和糖果什么的，讓他們感到快樂。

5、鼓勵寶寶安全探索

孩子未來的許多行為，跟父母小時對他的教育方式有相當大的關系，當寶寶努力去探索或做游戲時，我們要積極的配合和接受，當失敗時，也要鼓勵并引導他們，這樣孩子在將來面對困難時，才會無所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視

現(xiàn)在的電腦電視，孩子都特別的喜歡看，但做為父母，則需要對孩子看電視和電腦的時間和內(nèi)容做出限制，有研究曾表明，一個孩子的學習好壞與爸爸對孩子看電視的時間和內(nèi)容限制是有關的，并且看時，爸爸盡量陪在身邊，在看的過程中，用自己的語言來幫助孩子來理解內(nèi)容，甚至可以跟孩子討論內(nèi)容，這對孩子是一個難得的學習經(jīng)驗。

7、把規(guī)則作為學習的契機

孩子的個性決定了孩子不可能是事事都聽話的，他們還處在人生中的沖動時期，而這時的他們還不會自我控制，所以當他們發(fā)脾氣鬧情緒時，不防給他們一個平靜的時間。有一點值得家長注意：那就是永遠不要打或使勁搖晃寶寶，有研究表明，這種行為會對寶寶造成永久的傷害，這個行為也會讓他們感到害怕，羞辱或是憤怒，而這個行為也只會教會孩子用暴力解決問題。遇到寶寶讓你特別生氣的事的時候，不防讓自己數(shù)十個數(shù)來平靜自己或直接不理他做自己的事去，當心情平靜時再找孩子來談談，如果自己的行為和語言過激，那就跟孩子說對不起，這樣會讓孩子感到愛和支持。

8、每個寶寶都是獨一無二的

每個寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長速度，每個寶寶都是獨一無二的。給予你的寶寶獨特的鼓勵，你會看到寶寶真的就能做好。一般來說，對寶寶反應比較敏感的父母會幫助寶寶建立一個積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質(zhì)量

孩子未來的學習以及各種能力都與小時的早期教育和照料有關。所以有能力的父母盡量自己照顧寶寶，如果交他人照顧，也要仔細觀察照顧者是否用心照顧孩子，同時也要給寶寶提供足夠的發(fā)展空間和環(huán)境。

10、照顧好你自己

養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對寶寶才能更有利。爸爸對寶寶有成長有著不可或缺的作用，所以一個孩子未來的，不僅僅是周圍環(huán)境的影響，更多的來自于父母的影響，而做為爸爸，責任就更大了，自古就有“養(yǎng)不教，父之過”這種說法，所以孩子沒有教育好，父親的責任非常大。yJs21.CoM

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寶寶爬行對心理、智力的影響

爬——能爬出健康、爬出智慧

爬可以訓練寶寶的手、眼協(xié)調(diào)能力，同時對大腦神經(jīng)發(fā)育有極大的益處。有的學者發(fā)現(xiàn)寶寶爬的好、走起來也好、學說話也快、認字與看書的能力也強。為此證明爬可以促進人腦發(fā)育。當寶寶在會爬行時，姿態(tài)由靜到動，范圍由點到面，他所接觸和觀察的事物逐漸增多，認識世界的范圍也在擴大，同時他的思維、語言與想象能力也相應地得到了發(fā)展與提高。

——爬行是一種極好的全身運動，它能促進寶寶身體的生長發(fā)育

訓練寶寶的爬行能力，對寶寶將來的運動能力和智力發(fā)育具有非常重要的意義，同時可促進寶寶小肌肉的發(fā)育。對于寶寶來說，爬是一種很好的全身運動，因為寶寶在爬行的過程中頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量這就鍛煉了胸、腰、腹、背與四肢的肌肉，并可促進骨骼的生長，為日后直立行走創(chuàng)造了良好的基礎。當寶寶爬行時比坐著多消耗一倍能量，比躺著多消耗兩倍能量，這就說明爬行有助于寶寶吃得多、睡得香。

——爬行可以訓練寶寶的協(xié)調(diào)能力，是預防兒童生長期感覺綜合失調(diào)的重要手段。

爬行訓練對控制眼、手、腳的協(xié)調(diào)有極大的益處，能促進寶寶平衡能力和觸覺能力的發(fā)展。

——爬行對寶寶的心理發(fā)展與智力潛能的開發(fā)有較大的促進作用。

爬行有利于寶寶的聽覺、視覺、平衡器官以及神經(jīng)系的發(fā)育，同時為寶寶建立對外部世界的初步認識創(chuàng)造了條件，可以促進寶寶與他人更多的交往，鍛煉寶寶的意志力。

養(yǎng)育寶寶，爸爸有責

在人們的傳統(tǒng)觀念里，照顧寶寶是女人的專利，即孩子就應該由媽媽來照顧直至長大。如果哪位爸爸或者媽媽現(xiàn)在還抱著這種觀點不放，那你就真的OUT了。下面，我們就來細數(shù)一下爸爸照看寶寶的種種好處吧：

近二十年來，心理學家與兒童發(fā)展學家不斷證明：爸爸分擔育兒職責，對孩子健康發(fā)育成長起著至關重要的作用，有些作用是誰都無法代替的。

一、促進兒童大腦發(fā)育。

有研究說，寶寶早在兩個月大時，就能分辨過來抱他的是男性還是女性。如果是爸爸來了，他會全身緊張，心跳和呼吸加快，準備好和爸爸“瘋一場”。這種外在刺激對寶寶的大腦發(fā)育很有好處。

二、有利于兒童個性成長。

由于男性和女性在心理和性格方面的差異()，導致爸爸對寶寶在細節(jié)照顧上的“粗心”和在寶寶面對困難時的“忽視”。很多爸爸在孩子面臨挑戰(zhàn)和困難時，更傾向于鼓勵孩子堅持，而大多數(shù)媽媽會因為“孩子還小，先算了吧，幫幫他，等孩子大了再說?！倍纱笕颂娲鷮殞毻瓿蓪殞毸^的難題，幫寶寶化解危機。媽媽的這些幫助無形中剝奪了孩子想要實踐的機會，長此以往，會讓寶寶產(chǎn)生自卑心理，從而低估自己正常的能力。而爸爸的做法正好給了孩子充分活動自由發(fā)展的機會，“逼”他一下，正好是個鼓勵，更利于寶寶養(yǎng)成獨立自主和勇敢的個性。

三、提高兒童社會適應能力

舉個實例，表哥家的孩子比我家寶寶大一個月，從出生就跟著嫂子在外地，表哥由于工作原因三個星期左右才能回家看望孩子一次，可是短短兩天時間的接觸，遠不能消除孩子和爸爸之間的陌生感，孩子不允許爸爸接近，不讓爸爸抱，表哥為此非常苦惱。相比之下，我家的寶寶就好很多：家里來了陌生人，孩子也會先“觀望”一會，但很快就能接受陌生人的撫摸甚至擁抱，很少哭鬧。兩種截然不同的表現(xiàn)，很可能歸功于我家寶寶經(jīng)常由爸爸照顧。可能大家身邊也有不少這樣的例子：孩子不喜歡陌生人，特別是陌生男性對自己的舉動過于親密。這就是人們常說的所謂認生。

長期以來，在家照顧孩子的大多數(shù)都是媽媽、奶奶等女性，從“認人”開始，以媽媽為中心的女性群體在寶寶心中慢慢固定，寶寶會對經(jīng)常照顧自己的這些人產(chǎn)生強烈的依戀之情，只有在媽媽身邊才會覺得安全。而由于爸爸對寶寶的疏于照顧，使得寶寶與爸爸關系冷淡，對爸爸產(chǎn)生陌生感。當寶寶漸漸長大，各種感覺和思維的發(fā)展使他們很容易的把女性歸入“熟人”一類，而把同爸爸一樣的男性劃入“陌生人”的行列。所以，好多孩子一旦看到男性出現(xiàn)在自己身邊，就會產(chǎn)生焦慮甚至恐懼心理。爸爸照顧寶寶就會很好的解決寶寶這一問題。四、減少孩子成年后出現(xiàn)人格障礙的風險

長久以來，人們一直在討論一個話題：幼兒園該不該多引進一些男性教師，以利于孩子形成健康、平等的兩性角色意識，促進幼兒個性全面和諧發(fā)展。其實爸爸的角色之重要遠遠高于幼兒園里男教師的作用。孩子具有超強的模仿能力，他們會在成長過程中模仿大人的社交技巧和處世方法。而男性和女性在這些方面存在很大的差異，這些差異在日常生活的方方面面都會有所體現(xiàn)?？上攵?，寶寶會在與爸爸的互動、玩耍、游戲中耳濡目染，學會從容處理遇到的問題，提高心理承受能力，使孩子在成長過程中心理更健康，思想更豐富，從而大大減少孩子成年后出現(xiàn)人格障礙的概率。

怎么樣，以上種種之好處是不是讓爸爸們心動了呢?不要強調(diào)自己工作忙，應酬多，沒時間，相比孩子的美好未來，爸爸們覺得孰輕孰重呢?當然

家庭教育對幼兒行為的影響

１、在幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成方面６３%的幼兒能堅持做到飯前便后洗手，６７%的幼兒能保證每天刷牙一次，２６%的幼兒能做到早晚刷牙兩次。結果顯示：在幼兒衛(wèi)生習慣較好的家庭中，家長能起到模范帶頭作用的占９８．５%，只１．５%的家長表示會在幼兒不注意的情況下偶爾偷次“懶”；而衛(wèi)生習慣較差的幼兒，其家長在生活衛(wèi)生方面的表現(xiàn)成了幼兒養(yǎng)成不良習慣的活教材。另外，家長在醫(yī)療衛(wèi)生部門工作的幼兒，都有很好的生活衛(wèi)生習慣。以上結果充分說明了，幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，需要良好的家庭教育。隨心所欲的教育，結果只能使幼兒向相反的方向發(fā)展。

２、在幼兒生活自理能力的培養(yǎng)方面。統(tǒng)計分析顯示：幼兒生活自理能力與幼兒家庭結構有很大的關系。從本次調(diào)查結果看

，需要家長幫助脫衣服的幼兒占被調(diào)查總數(shù)的１６%；吃飯需要家長來喂的占被調(diào)查總數(shù)的１５%；玩過的玩具需要家長來收拾的占被調(diào)查總數(shù)的２３%。把這些“飯來張口，衣來伸手”的幼兒與其家庭結構互相對照發(fā)現(xiàn)，他們當中有８５%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中，爺爺、奶奶等祖輩家長視幼兒為掌上明珠，事事不舍得放手讓幼兒做，幼兒既得不到學習和鍛煉，又養(yǎng)成了懶惰的壞習慣，所以生活自理能力極差。３、在幼兒學習習慣的養(yǎng)成方面。調(diào)查結果顯示：幼兒學習習慣的好壞與家

長的學歷有很大的關系。家長的學歷越高，知識就越豐富，越注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并在對幼兒的教育和學習習慣的培養(yǎng)上得心應手。那些學歷較低的家長，知識的貧乏，使他們認識不到良好的學習習慣對幼兒以后成長發(fā)展的重要性，更不能掌握科學的教育方法來培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。４、在培養(yǎng)幼兒禮貌待人的良好習慣方面。我重點調(diào)查了對待家中老人的態(tài)度。３６%的家長能做到注意自己在家中尊敬老人，為孩子樹立榜樣，１０%的家長雖不太注意自己的言行，但也注意教育幼兒要尊敬老人。這說明占被調(diào)查總數(shù)９６%的幼兒從小就受到了良好的尊老教育，這些幼兒在日常生活中尊敬老人方面的表現(xiàn)也是比較好的。另外４%的家長沒有想過教育幼兒尊敬老人這個問題，自己在家中的表現(xiàn)也比較隨便，結果發(fā)現(xiàn)這些家庭中的幼兒在尊老方面表現(xiàn)較差。

家長的職業(yè)差異、素質(zhì)高低等因素，導致家庭教育的側重點和力度有所不同，使得幼兒在行為習慣的養(yǎng)成方面表現(xiàn)迥異。我們應重視家庭教育在幼兒行為習慣養(yǎng)成中的作用，使家庭教育成為幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的重要力量，而不是成為幼兒不良習慣滋生的溫床。來源:東方之星

傳統(tǒng)育兒方法對寶寶們健康的影響？

養(yǎng)育孩子成長是家庭中的大事情，究竟如何來養(yǎng)寶寶呢？許多的時候老一輩的人與新一代的媽媽都有不同的觀點，以下就讓我們來具體的了解下吧，看看傳統(tǒng)的育兒方法會不會對寶寶們的健康不利吧！

誤區(qū)1：

經(jīng)常捏鼻梁孩子長大鼻梁高

提醒：會降低鼻腔的防御功能

張女士剛剛生完寶寶，在享受初為人母的喜悅時，她也觀察著寶寶每天的成長，看著可愛的寶寶，她的心里有說不出的喜悅。不過，張女士覺得自己的寶寶美中不足的地方是鼻梁有些塌，“聽說孩子小的時候，只要家長沒事捏他的小鼻梁，孩子的鼻梁就會漸漸隆起了，長大了就有一個高鼻梁了?！?/p>

親子網(wǎng)，于是，張女士也不時地給寶寶捏捏鼻梁，“不管有沒有用，先捏捏試試唄，要是孩子真能因此長個高鼻梁，我就‘功不可沒’了。”

那么，家長給寶寶捏鼻梁的方法到底正確嗎？寶寶真能因此成為高鼻梁了嗎？

其實，這種做法并不正確，小兒的鼻梁骨是軟骨組織，鼻腔黏膜嬌嫩、血管豐富，常捏會損傷黏膜和血管，降低鼻腔防御功能，容易被細菌、病毒侵犯。

另外，小兒的耳咽管較粗、短、直，亂捏鼻子會使鼻腔中的分泌物通過耳咽管逆行進入中耳，引起中耳炎。

中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院發(fā)育兒科麻宏偉指出，孩子的鼻梁高矮主要來自遺傳方面，剛剛出生的寶寶面部中基本上都是扁鼻梁、眼界寬，隨著孩子的生長發(fā)育，鼻梁也會發(fā)育起來。

誤區(qū)2：

防止“羅圈腿”給孩子綁腿

提醒：有可能引發(fā)小兒髖關節(jié)脫位

孩子剛剛出生后，為了防止他長成“羅圈腿”，家長們就開始給孩子綁腿，這是很多老人們的“習俗”，不過，這樣的辦法真的有用嗎？

“我也不喜歡給孩子綁腿，但是老人都說綁腿可以防止‘羅圈’，現(xiàn)代科學說綁腿會影響發(fā)育，又有的人說綁了腿，腿才會更直，到底是怎么樣呢，應該不應該綁腿呢？”剛剛當上媽媽的景女士正為這事為難呢。

麻宏偉表示，剛剛出生的寶寶小腿內(nèi)彎，大部分是正常的生理性彎曲，這與宮內(nèi)姿勢有關，也就是我們俗稱的“弓型腿”。如果家長給嬰兒綁腿不當，有可能引發(fā)小兒髖關節(jié)脫位，而且也不利于寶寶做伸張運動。

誤區(qū)3：

“口對口”喂食

提醒：耽誤小兒咀嚼功能鍛煉

親子教育，很多爺爺奶奶喂寶寶的時候，將食物放入自己的口中，咀嚼之后吐出來再給寶寶吃，相信這樣的畫面很多人并不陌生吧。家長們“口口相傳”給孩子喂食，喂進去的不僅僅是食物，還有病毒和細菌。其實，人體的口腔本身就應該是一個多菌的環(huán)境，給嬰幼兒喂咀嚼過的食物，很容易將成人口腔中的細菌傳給嬰幼兒。

“我也知道這樣的辦法不衛(wèi)生，可是，寶寶的腸胃功能不成熟，要是讓他直接進食，擔心他很難消化啊?！?歲的飛飛媽說。

“其實，家長們不用過于擔心這個問題，只要按照正常的喂養(yǎng)程序來給孩子進食，例如4個月加米粉、9個月加肉即可，沒必要家長咀嚼后給孩子吃?！甭楹陚フf，“如果家長經(jīng)常這么做，也不能鍛煉小兒咀嚼功能，所以不主張‘口對口’喂食?！?/p>

由以上的我們可以看出，傳統(tǒng)的一些育兒方法，不僅僅起不到有助于孩子的生長發(fā)育，還很有可能會給寶寶帶來一些健康隱患，所以希望家長們看了以上的文章，都能夠注意多采用一些科學的育兒方法！

寶爸育兒心得

----寶貝萱萱的成長日記

每個孩子都是父母親的心頭肉、掌中寶。如果說我們還是高掛當空的太陽，那寶寶們就是那一縷晨曦的時光。晨曦是美麗的，但也是短暫的，所以我希望我能給我的女兒一個快樂的童年。

萱萱出生在北京奧運會前兩個月，當那個凌晨，一聲初啼驚醒枯坐在產(chǎn)房外的我，我就相信我要用我的愛滋潤她的成長。

對于萱萱的教育，我們沒有特別的條條框框，簡單說，就是放養(yǎng)和誘導。

放養(yǎng)，即是主要讓她自己興趣決定，喜歡什么多一點就多學一點，順著她的興趣來。學會多鼓勵。萱萱愛畫畫，開始時只會用筆畫圈，當她亂涂一氣的時候，還會拉你過來，說：“爸爸，快看！”

“嗯，寶寶畫的真棒！這個是雞蛋嗎？”

“嗯，是的！”

“那能煮一個給爸爸吃嗎？”

“好的，那我再畫個大點的雞蛋給爸爸吃！”

“寶寶真厲害！??！”

誘導，就是在平常生活中，按照當時的環(huán)境，慢慢地教她些知識、常識。多教幾次，寶寶就會更容易的記住，而且一般沒有抵觸情緒。比如萱萱的媽媽在跟萱萱一起玩的時候扮小狗，然后會問：“寶寶，你知道外國人是怎么叫小狗的嗎？”寶寶會很有興趣的問“怎么叫?。俊?/p>

“媽媽教你啊，小狗小狗叫DOG！寶寶會說嗎？”

“小狗小狗叫DOG！”

“嗯，寶寶真厲害，連外國人的話都會說了”

…………

以后不定時的讓寶寶溫習一下。譬如看到路上有只小貓，便會說：“寶寶，小貓英語怎么說?。俊薄?.“那小豬呢？”

愛玩，是寶寶們的天性；愛學，也是寶寶們的天性；當然，任性和逆反還是寶寶們的天性。我認為，堵不如疏，疏不如導。所以，爸爸媽媽們，少呵斥點寶寶，多給點鼓勵吧。寶寶愛玩，那就讓她再玩會吧！寶寶愛學，那就讓她再多學點吧！寶寶愛粘著你，那就讓她再粘你一會唄，誰讓你是她最親愛的人呢？！

沒有爸爸媽媽在身邊的時候，我們的寶寶是否會害怕，是否會無助？不會！是老師，會在爸爸媽媽不在寶寶身邊的時候照顧寶寶，陪寶寶玩耍，教寶寶知識。感謝幼兒園老師們辛勤的付出！兩個月來，萱萱從哭鬧著被拖去學校，到現(xiàn)在晚上回家會折出小魚、大門給我們看，還會每天給我們講幼兒園的故事。謝謝你們，親愛的老師們，我們會讓寶寶愛我們一樣愛著你們！

父母的語氣對寶寶影響深刻

成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。

如，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學，認真學，一定能學會打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球??？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當他提出自己不同的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么?！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語。”孩子就樂于接受了。

商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語氣

每個孩子都有優(yōu)點，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優(yōu)點。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

鼓勵的語氣

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經(jīng)驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨?！边@樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！边@樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。