幼兒園小班健康教案：勇敢的小海龜

幼兒園小班健康教案：勇敢的小海龜

活動由來

學(xué)期末幼兒體質(zhì)測查，發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時的戶外活動中我們設(shè)計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠，除了手臂力量不足外，還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設(shè)計了本次體育活動。（大學(xué)生范文網(wǎng) 1467.cOM.CN）

活動目標

1．練習(xí)肩上揮臂投擲。

2．樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

活動準備

1．固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2．移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3．長度為2米、3米、4米的墊子。

4．由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5．投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6．畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

7．用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、開始部分

老師扮演海龜媽媽，幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

1．準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

2．重點動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會兒，路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分

1．教師介紹游戲場地，引出游戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路，中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

2．鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運動量。)

3．幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置，方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導(dǎo)。)

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。

三、整理活動

1．師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!

2．和小豬說“再見”回家。

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手使勁往上扔，

看誰能夠打到它。

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幼兒園中班健康活動教案：勇敢的小小兵

一、活動目標：

1、鞏固從高處向下跳，學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護能力。

二、活動準備：

木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領(lǐng)巾（4）、場地擺放木椅子（16）

三、活動過程：

（一）、開始部分：

1、以《向前沖》的音樂入場：小朋友，今天我們要學(xué)小小兵（小海軍）去完成一個任務(wù)，來，我們出發(fā)吧！一路縱隊跑步入場，再變成四路縱隊。

2、基本動作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領(lǐng)可多了，會……我們一起跟音樂，學(xué)學(xué)小小兵。

（二）、基本部分：

1、幼兒脫下外套，放入相應(yīng)筐。

2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動作

*"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什么？"--出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么？"

*"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會？"--請個別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強調(diào)，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請個別幼兒試試。

*幼兒自由選擇一樣用具，如臺階、椅子、鞋架，練習(xí)往側(cè)下方跳，強調(diào)腳掌要輕輕落地，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚。

3、游戲《小小兵》：

*以接到任務(wù)的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人，我們要去消滅敵人。

*教師用4把椅子，講解示范游戲方法。

*排隊，到游戲場地進行游戲。游戲1次后，教師及時評價，游戲第二次。

（三）、結(jié)束部分：

評價幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。

大班語言活動教案《勇敢的小海龜》

【活動設(shè)計】

現(xiàn)在多數(shù)父母忽視對孩子勇敢意志的培養(yǎng)，表現(xiàn)在對孩子包辦代替的過多。大班幼兒在生活中有遇到困難的實際經(jīng)驗，然而缺乏勇敢面對困難和積極想辦法解決問題的習(xí)慣。從這個意義上說，幼兒還需要依賴于成人的教育和指導(dǎo)。通過講解動物寶寶心靈成長圖書《勇敢的小海龜》和播放紀錄片在《海里飛翔》的視頻，再加上我設(shè)計的《逃生訓(xùn)練》小游戲，教育幼兒當(dāng)遇到困難的時候，要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難。

【活動目標】

1、通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)的發(fā)展，并嘗試用較準確的語言表達自己的想法。

2、理解故事內(nèi)容，了解海龜?shù)纳L旅程，培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的精神。

3、激發(fā)幼兒保護小海龜，增加環(huán)保意識。

【活動準備】

游戲時激烈的音樂、講故事播放海浪聲的優(yōu)美音樂、《在海里飛翔》視頻、故事圖片、幻燈片《勇敢的小海龜》、藍色地墊、數(shù)字墊。

【活動過程】

一、開始部分：音樂導(dǎo)入《優(yōu)美的海浪聲》音樂，引出課題。

1、小朋友，我們首先來聽一段好聽的音樂，仔細聽。這是在哪兒呀？

播放《優(yōu)美的海浪音樂》，這個故事就發(fā)生在大海。

2、出示第一幅圖（沙灘上許多的海龜?shù)埃涸诤＿叺纳碁┥嫌性S多的什么呀？這可能是誰生的蛋？請幼兒舉手回答。

3、出示第二幅圖（小海龜破殼而出）：引出課題，今天王老師就和小朋友玩小海龜?shù)挠螒颉?/p>

二、基本部分：逐幅播放幻燈猜測閱讀，想象故事情節(jié)的發(fā)展，并通過游戲的方式，（ ）幫助幼兒理解故事內(nèi)容，講述故事。最后利用海龜?shù)纳L旅程的紀錄片加深幼兒對故事的理解。

（一）猜想故事情節(jié)，通過游戲，理解故事內(nèi)容。

1、出示第二幅圖（小海龜破殼而出）：體驗小海龜是怎樣破殼而出的。

提問：你們誰知道小海龜是怎樣破殼而出的？誰來試一試？請兩個小朋友下來做動作演示。

大家站起來自由地用自己喜歡的方式做海龜破殼而出的動作。

2、出示第三幅圖（小海龜爬向大海）：猜測故事發(fā)展并嘗試用較準確的語言表達自己的想法。

小海龜破殼而出他會爬向哪里？（爬向大海。）為什么？（大海是海龜?shù)募?，他要是遠離大海，爬向陸地就會脫水而死，還會被其他動物吃掉。）

提問：在爬向大海的過程中他會遇到那些危險？請幼兒舉手回答。

3、出示第四幅圖（成群的海鷗在上空鳴叫）：

小海龜會怎樣勇敢的面對呢？本問題重在激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，發(fā)散想象小海龜將會遇到的各種情形。

師：我們也試著像小海龜那樣勇敢地從沙灘爬向大海吧。引出游戲環(huán)節(jié)。

4、游戲：《勇敢的逃生訓(xùn)練》，播放激烈游戲的音樂。體驗小烏龜?shù)挠赂?，從原本的恐懼和害怕逐漸變得勇敢起來。

教師講解游戲玩法：幼兒當(dāng)小海龜，老師當(dāng)海鷗。數(shù)字墊是海龜?shù)某錾?，所有小朋友在?shù)字墊上四肢著地準備好。小朋友的任務(wù)是迅速地從出生地爬向大海（藍色地墊處）。

游戲規(guī)則：小海龜在數(shù)字墊上準備好，聽到音樂聲響起時才能開始爬。在爬的過程中要注意安全，盡量不要發(fā)生碰撞。音樂停，游戲結(jié)束，爬到藍色地墊處（大海）就獲勝。被老師抓到的小朋友，停止游戲。

游戲進行三次。每次游戲結(jié)束可找一兩個小朋友總結(jié)經(jīng)驗。（當(dāng)海鷗抓你的時候，你是怎樣想的？你是怎樣逃脫的？）

5、出示第五幅圖（小海龜在大海里的海草叢中）

提問：小海龜爬到哪里了？（小海龜爬向了海洋深處）。小海龜在大海里就安全了嗎？他在大海里會遇到什么危險？小海龜該怎么辦？

（二）播放《優(yōu)美的海浪聲》音樂背景。通過播放幻燈老師完整講述故事《勇敢的小海龜》。

1、我們首先看書的封面，簡單介紹封面內(nèi)容。

2、教師完整講述故事《勇敢的小海龜》。

3、故事結(jié)束后提問：

小海龜在什么時候表現(xiàn)得勇敢？你覺得你在什么時候表現(xiàn)得很勇敢？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際生活，使自己變得勇敢。

你認為誰是最勇敢的人？請幼兒大膽說出自己的想法。

4、教師小結(jié)：我們小朋友也會像小海龜一樣慢慢長大，在成長的道路上肯定會遇到各種困難和挫折。我們小朋友能不能像小海龜一樣勇敢的面對？

（三）播放紀錄片《在海里飛翔》視頻片段。

1、小海龜?shù)降资窃鯓映砷L的呢？下面請老師播放小海龜在海里旅程的視頻。這是宮老師辛苦制作出的視頻，送給小朋友做禮物。

2、播放《在海里飛翔》視頻。教師稍加講解。

3、師：你們喜歡小海龜嗎？請你對小海龜說出你最想說的一句話。

4、教師小結(jié)：老師也認為小海龜特別勇敢，當(dāng)困難來臨的時候它會無所畏懼勇往直前。我們大家都要向小海龜學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束部分：所有海龜都被列為瀕危動物，請大家保護海龜，增加環(huán)保意識。

師：海龜現(xiàn)在已經(jīng)很稀少了。因為，它們到水面透氣時，可能會被漁網(wǎng)、吊鉤捕到。它們最愛吃的是水母，每年許多海龜因為吞食塑料袋而死亡。這是人們亂扔塑料袋，它們把塑料袋當(dāng)成了水母。如果人們長此下去，海龜就會像恐龍一樣在地球上消失。

海龜已經(jīng)在海洋里生存了2、3億年了，海龜比恐龍出現(xiàn)的還要早。你們想不想讓海龜繼續(xù)在海洋里生活？那我們應(yīng)該怎樣做？請幼兒說出自己的想法。

師：請小朋友把今天王老師講的《勇敢的小海龜》的故事講給你周圍的人聽聽，讓大家一起行動起來保護小海龜，好不好？

幼兒園托班健康活動：《勇敢的小鴨》

一、目的：

1、練習(xí)走平衡的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。

二、準備：

三座高低、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三只；木偶小鴨一只，小鴨不干膠人手一只；音樂《小鴨》

三、過程：

1、 引題

出示木偶小鴨，提問：

1）小朋友，我是誰？

2）我喜歡吃什么？

3）我有什么本領(lǐng)？

“今天我請你們和我一起玩好嗎？”

2、 教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨

1）教師示范把不干膠貼在額頭上

2）幼兒貼頭飾

3、小鴨早鍛煉（配音樂）

幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作

4、小鴨學(xué)本領(lǐng)

1）小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄?，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領(lǐng)吧！”

幼兒自選小橋練習(xí)，鼓勵幼兒走不同的橋

2）個別幼兒示范走不同的橋

3）幼兒再次練習(xí)，走走剛才沒走過的橋

5、小鴨捉魚

小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！

勇敢的警察叔叔抓小偷（幼兒園小班健康教案）

引言：警察叔叔真勇敢，為了保護人民的財產(chǎn)安全，與小偷勇猛的搏斗。通過本次小班教案，從小培養(yǎng)幼兒的見義勇為精神，激發(fā)幼兒在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓幼兒向為人民服務(wù)的警察叔叔學(xué)習(xí)。

典藏指數(shù)：★★★★★

活動目標: 學(xué)習(xí)看標記活動,遵守活動秩序，探索各種爬的方法,學(xué)習(xí)匍匐前進，知道警察是保護老百姓、維持社會秩序的,激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。

活動準備:音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片，紅綠標記線各四條，壞蛋藏身圖4張，各分隊標記。

活動過程:

一、進場

1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆?

二、談話

1.談話引出課題。

出示警察帽子,這是什么?警察是干什么的?你們愿意做警察嗎?

2.做警察可不容易啊,不僅要有強壯的身體,還要有非常的聰明的腦袋。說說看你有什么本領(lǐng)?

三、探索活動

1.幼兒探索各種爬的方法。

(1)教:“今天我們來學(xué)習(xí)一種本領(lǐng),那就是爬。大家一起來爬爬看,你會怎樣爬呢?

(2)集中。請個別幼兒介紹一下自己是怎么爬的,集體練習(xí)膝蓋離地爬、前進后退、曲線爬,重點練習(xí)匍匐前進。

2.警察出去捉壞蛋會遇到很多的危險,因為壞蛋非常的狡猾,因此老師設(shè)置了很多的障礙來讓大家練習(xí)?，F(xiàn)在有四個區(qū),

1、號區(qū)地上都是小地雷,怎樣爬才能不碰到它們呢?

2、號區(qū)是一座上坡怎樣爬才能安全地上坡下坡呢?

3、號區(qū)是小山洞怎樣爬才能安全地通過呢?

4、號區(qū)是鐵絲網(wǎng)怎樣才能不碰到鐵絲網(wǎng)順利通過呢?

3、請幼兒自選一個區(qū)探索爬法。

4、.介紹自己的探索結(jié)果,并將標記插在相應(yīng)的區(qū)域上。

四、分區(qū)域練習(xí)。

要求:綠線開始,紅線結(jié)束。

小隊長負責(zé),要求隊員認真訓(xùn)練。

聽到哨聲,隊長帶領(lǐng)隊員更換區(qū)域練習(xí)。

4、幼兒選擇區(qū)域進行活動,教師在各區(qū)域巡視,對有困難的幼兒進行幫助,提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時間后吹哨,幼兒更換區(qū)域,如此往復(fù),讓幼兒在每個區(qū)域進行嘗試。

6、游戲:警察抓壞蛋。

(1)剛才指揮官接到命令,有一群小偷在銀行偷了許多的金子,正逃到“滑梯城堡”,希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經(jīng)過(1)、(2)、(3)、(4)個障礙。

(2)開始游戲:幼兒分四組魚貫式依次通過障礙。

(3)抓壞蛋

每隊一張抓壞蛋的線路圖,根據(jù)線路圖找到要抓的壞蛋和財寶。

小結(jié)

警察叔叔，我想對你說

“我在馬路過撿到一分錢，把它交到警察叔叔里面……”這首兒歌我從小就喜歡唱了，一唱起它我就想起了警察叔叔正直，無私的高大形像。

前一段日子，全國的新聞媒體，報紙，互聯(lián)網(wǎng)都報導(dǎo)了我們廉江出了一位“大名鼎鼎”的警察叔叔。聽說是蓋了大大的房子，收了多多的“紅包”。那我們以后在馬路邊撿到錢還敢不敢交給警察叔叔了呢？

去年，表姨被車子撞了，路人看了趕緊報警?？墒堑鹊骄焓迨遐s來的時候，那個撞倒表姨的人早就逃之夭夭了，而表姨因為得不到及時的救治而失去了她年輕的生命。警察叔叔，你們?yōu)槭裁床挥脹_紅燈的那種速度來抓壞蛋和救我表姨？

警察叔叔，大家都說“有困難，找警察”。什么時候變成了“找警察，有困難”了呢？

警察叔叔，我想對你說：請別讓你們帽子上的國徽蒙上了塵埃。