大班平安教案—十字路口

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大班平安教案：十字路口

計劃意圖：

大班孩子越來越有自力生存的欲望和須要了，他們開端實驗就近獨從容馬路上行走，以是，讓孩子相識一些交通法則的知識，就顯得很有須要了。《課程指南》中的幼兒園階段目的中也明白指出：幼兒體貼一樣平常生存中須要控制的簡樸標記，明白和服從一樣平常生存中的法則。作為幼兒，我們有義務造就幼兒的自我掩護意識，讓孩子真正地走進社會這個各人庭。這個團體運動將以“服從交通法則”為話題，以“相識交通標記”為切入點，經(jīng)由過程“評論辯論交換、相識標記”、“采訪平易近警、服從交通”、“模擬游戲、體驗生存”三個環(huán)節(jié)，進步孩子自力在馬路上行走的平安意識，進修掩護本身。

運動目的：

1、實驗相識種種差別的交通標記圖，準確表達它們各自的感化。

2、體驗游戲的快活，樂于服從交通法則。

運動預備：

1、幼兒網(wǎng)絡有關“交通標記圖”的信息圖片。

2、立體的交通標記（泊車標記、旌旗燈號燈、閣下轉彎標記）。

3、克己旌旗燈號燈（赤色八盞、綠色八盞）。

4、“十字路口”場景部署。運動難點：解讀交通標記圖。運動重點：讓幼兒明確怎樣準確穿越“十字路口”。

運動歷程：

1、“前些日子，先生請小朋儕在馬路上細致探求各種交通標記圖，并畫了下來，感謝你們。本日，我們開展一個“交通標記圖”的交換會，請小朋儕把各自找到的標記圖展現(xiàn)出來，幼兒手工制作并要用本身的說話完備報告，讓我們聽明確這個標記圖所表達的寄義?！?/p>

2、幼兒自由交換，展現(xiàn)標記圖，表達詳細寄義。

3、引誘孩子假想路段的環(huán)境，以活潑的例子、形象的手勢，開導孩子明白標記圖的感化。如某幼兒出示“克制鳴喇叭”這個標記圖后，激發(fā)幼兒思索：（1）這個路段旁大概有什么須要堅持平靜的修建辦法？（2）如果你聽到一連的喇叭聲，你會感受怎樣？（3）預設的謎底：大概幼兒園的小朋儕正在睡午覺；大概病院里有病人須要蘇息；大概年老哥大姐姐正在測驗；（4）小結：當我們看到這個標記，在走過這個處所時，絕對不克不及鳴喇叭，要堅持平靜。

4、“如今，先生飾演交通警姨媽。你們想不想當一個小記者來采訪我？”YjS21.com

5、引誘孩子從交通警的職業(yè)環(huán)境、費力水平、交通手勢等差別角度舉行采訪。

6、詳細相識平易近警在批示交通時有什么手勢？這些手勢報告我們哪些交通法則？（微笑立正表現(xiàn)對人恭敬；右手掌往上，手心向外，體前平舉表現(xiàn)請停下；右手臂側舉，往返移動表現(xiàn)前行；）

7、請幼兒學做平易近警姨媽批示交通。

8、“在十字路口，設有顯著的交通標記圖，叫什么名稱？”（旌旗燈號燈，也叫紅綠燈）

9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成旌旗燈號燈、行人兩類腳色，自由體驗生存。引誘孩子準確做好旌旗燈號燈的閃亮事情。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作預備狀。處于十字路口的八盞旌旗燈號燈，要有紀律地輪換跳動，為確保幼兒更換紅綠旌旗燈號燈這一行動的劃一性，他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為幫助本領，舉行公道操縱）。A、幼兒徒步輦兒走在人行道上。B、幼兒園教育隨筆幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面臨交通標記，準確辨認，賣力開車，末了把車?？吭诓窜噲?，竣事運動。

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幼兒園大班平安教案—過馬路閣下看

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幼兒園大班平安教案：過馬路閣下看

運動預備：

1、灌音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2、紅綠燈指導牌，部署有人行道和橫道線等的馬路配景。

運動歷程：

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座造就幼兒高興有心情地舉行。

二、觀賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟習歌曲內容。

1、先生彈吹打曲一遍，讓幼兒熟習并感覺樂曲。

2、先生自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，資助幼兒熟習歌詞及歌曲。

3、勉勵幼兒說說并動態(tài)表示歌曲的內容。

4、幼兒手工制作幼兒隨著先生唱一遍。

三、構造游戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用途等。

2、先容游戲法則

3、和本領強的幼兒樹模游戲

4、在先生的引誘下，使幼兒形象性地舉行游戲，從中讓幼兒知道要服從交通法則。

四、勉勵幼兒自由結伴游戲。

運動反思

風趣的音樂游戲孩子們很喜好，是以運動中他們的情感一向很高，特殊是第四環(huán)節(jié)“幼兒結伴游戲”時，個體幼兒在運動園地高興地奔馳。幼兒園教育隨筆我實時參與轉移其舉動，讓他看清交警的批示手勢及紅綠燈。全部運動始終充斥著天然流通、輕松溫馨的情緒氣氛。

運動目的：

1、經(jīng)由過程游戲，牢固幼兒對交通法則的熟悉，引誘幼兒服從交通法則，知道不亂穿馬路，加強幼兒服從交通法則的意識。

2、加強幼兒與搭檔互助的游戲的意識，體驗游戲的快活。

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幼兒園大班平安教案—馬路上的“紅綠燈”

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幼兒園大班平安教案：馬路上的“紅綠燈”

運動目的：

1、.經(jīng)由過程做游戲，使幼兒開端知道過馬路時，我們小朋儕必需服從交通法則。

2、造就幼兒服從規(guī)律的習性，以及開端控制平安小知識，從而學會自保的本領。

運動預備：幼兒一樣平常生存中曾不雅察到的紅綠燈標記的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

運動歷程：

1、出示交通平安丹青，引出課題：“服從交通平安法則”；然后先生與幼兒一路熟悉三種色彩的燈，并經(jīng)由過程童謠內容的相識開端知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、先生交接游戲法則。幼兒園教案（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋儕步輦兒，當汽車行人瞥見紅燈時都必需停下，當瞥見綠燈才氣行走……）

3、游戲中留意引導幼兒服從交通法則等。

4、游戲完畢幼兒與一路小結，對服從法則的幼兒賜與表彰和嘉獎，并請求幼兒把這些常識帶回家和爸爸媽媽一路分享。

5、從運動中引出一樣平常生存中我們必需留意的平安事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。

6、游戲：紅綠燈

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幼兒園大班平安教案—煤氣與平安

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幼兒園大班平安教案：煤氣與平安

運動目的：

1、相識煤氣的感化和傷害性，知道人在煤氣中毒時，會孕育發(fā)生的一些心理反響。

2、知道在產(chǎn)生傷害時，怎樣補救本身的要領。

運動預備：

1、因漏氣而造成的變亂事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣產(chǎn)生的變亂錄象。

運動歷程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，相識煤氣的用途

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家利用煤氣嗎？你們家的煤氣是從那里來的？煤氣有什么用？

2.舉行簡樸的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、煮飯、燒菜┄┄

二、旁觀錄象，相識煤氣的傷害性。

1.：煤氣的用途許多，但是要是不準確的利用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多傷害。

2.展現(xiàn)有關圖片或相干的報道，使幼兒開端相識在哪些環(huán)境下，會產(chǎn)生漏氣或爆炸變亂。

3.幼兒手工制作引誘幼兒連系一樣平常生存履歷談談煤氣造成的傷害性有哪些？

小結。

三、構造幼兒評論辯論，知道平安利用煤氣的要領以及產(chǎn)生以外后的自救要領

1.奈何平安利用煤氣。

2.奈何知道漏氣了？怎樣鑒別呢？

3.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反應呢？

四、連系幼兒的詳細環(huán)境，重點解說幾個題目。

1.當成人在廚房利用煤氣烹調時，小朋儕只管即便不要到廚房。

2.小朋儕在家中，不要本身任意動煤氣灶的開關。

3.要是聞到異味，要實時提示爸爸媽媽。

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幼兒園大班平安教案—平安常識大獎賽

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幼兒園大班平安教案：平安常識大獎賽

運動目的：

1、通度日動，進一步增長幼兒的平安意識，相識一些防備步伐，進步幼兒自救與互救的本領。

2、生長幼兒的闡發(fā)、判定和說話表達本領。

運動預備：

記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片

重點與難點：防備步伐及自救與互救的要領

運動歷程：

一、引發(fā)幼兒到場比賽的愛好并交接法則

我知道我們班的小朋儕最喜好看“十萬個為什么”擂臺賽和“財產(chǎn)大科場”的節(jié)目，本日我們也來開展一次平安常識大獎賽，好嗎？（好）如今我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊舉行角逐，題目涌現(xiàn)后等先生說開端才氣搶答，答對一題得10分，答錯或違背法則要倒扣10分，末了看積分崎嶇孕育發(fā)生冠、亞、季部隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。

二、平安常識大獎賽：

1、幼兒手工制作熟悉平安標記（搶答）

（1）看屏幕溫習牢固熟悉過的平安標記

（2）先容兩個新標記

2、找錯游戲（搶答）

看一段影片后搶答搭檔的舉動，并幫其改正

3、臨危不亂，相識防備的步伐及自救互救的要領

供給的商量標題有：燙傷、碰見生疏人、觸電、煤氣中毒、火警、出血、玩中傷害防備。

由每隊選一人來抽標題（必答題），然后把題目涌現(xiàn)在大屏幕上，由該隊小朋儕來答復，可商議，也可互相增補，答對可得分，要是答的不完備，別的隊可增補，答對同樣可得分。

三、頒獎典禮：

1、看積分評名次

2、聽音樂頒獎

運動竣事：

建立和改制平安標記，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標記，進步他們的平安意識。

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幼兒園中班平安教案—迷路的時間

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運動目的：

1、知道迷路之后該怎么辦，相識怎樣準確辨別偏向。

2、明白迷路之后不關鍵怕，要勇敢、規(guī)矩的向他人追求資助。

運動預備：故事內容圖片，PPT

運動歷程：

一、激趣導入。

1、師：本日趙先生的好朋儕鼠老師碰到了一個大題目，想請小朋儕幫幫助。

2、師：我們一路聽聽它碰到了什么題目。（出示PPT）

二、分段報告。

（一）幼兒旁觀故事前半部門。

1、師：鼠老師碰到了什么題目？

2、師：鼠老師為什么找不到鼠蜜斯的家？（由于鼠老師迷路了）

3、師：鼠老師應當怎么辦？幼：可以問警員，可以做暗號等。

（二）旁觀故過后半部門。

1、師：那末了鼠老師找到鼠蜜斯的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠老師是用了什么措施找到鼠蜜斯的家的？

（幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由答復）

3、與幼兒腳色飾演。

三、履歷遷徙。

1、師：鼠老師迷路了之后是通干涉路的措施找到鼠蜜斯的家的，幼兒園教案那要是有一天我們小朋儕一小我私家在表面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由答復，恰當賜與提醒、引導）

2、小結：迷路后可以利用的措施有，記著本身家的門商標、德律風號碼、怙恃手機號，打德律風給家人；向路上的行人問路；找警員叔叔，讓他們把本身送回家……

3、我們回家后可以問問家長另有什么好措施，下次運動時各人在一路舉行交換。

四、運動延長

1、本日我們幫鼠老師找到了鼠蜜斯的家，他們開心的擁抱在一路，那我們也很高興，我們一路和鼠老師、鼠蜜斯舞蹈好嗎？

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幼兒園大班平安教案

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1、不雅察畫面內容，闡發(fā)圖片中的人物、情節(jié)、腳色以及判定他們之間的干系，能創(chuàng)編出故事的末端。

2、知道迷路后探求家長的要領，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

3、知道要明白他人的須要，學會體貼、資助他人，體驗獲得資助及別人所得到的快活情緒。運動預備：電腦軟件運動歷程：

1、先生引導幼兒不雅察畫面內容，闡發(fā)圖片中的人物、情節(jié)、腳色以及判定他們之間的干系。

“圖中的什么處所？有誰？他們在干什么？產(chǎn)生了什么事變？”

2、引誘幼兒學會明白他人的須要，學會體貼、資助他人。

“小兔迷路后，心境會奈何？我們一路資助他吧！這是一件多好的事變呀”

3、引誘幼兒知道迷路后探求家長的要領，勉勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個末端，體驗獲得資助及別人所得到的快活情緒。

“小兔迷路了今后，幼兒園教案能找到本身的家長嗎？它是奈何找到的？請小朋儕幫它想想要領。”

4、總結，知道今后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

運動反思：

經(jīng)由過程該運動，我以為孩子的勞績是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后探求家長的要領，和與家長出門要緊跟家長或拉著家

長的手。

B、先在原地等一下子，不要張皇，大概爸爸媽媽就在不遠處。

C、要是走掉的處所在阛阓或公園，可以找到公園的廣播室，報告事情職員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)結德律風等，讓事情職員幫助廣播探求本身的怙恃。

D、要乖乖地聽事情職員的話，和他們一路等本身的怙恃來接你。

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幼兒園大班平安教案-認標記 講平安

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幼兒園大班平安教案：認標記講平安

一運動名稱：認標記講平安

二運動目的

1、勉勵幼兒在生存中做一個擅長不雅察的故意人

2、進一步造就幼兒的說話表達本領，不雅察本領和判定的本領

3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見的標記，重要熟悉：小心觸電小心中毒克制炊火

4、明白根基的平安常識知道產(chǎn)生火警今后簡樸的自救要領，進步自我掩護意識

三運動預備

1、多媒體課件一套

2、平安標記圖片一套

3、掛圖四幅

4、部署好“平安圖片展覽”

四運動歷程

1、開端部門：多媒體課件會語言的標記導入課題

師：小朋儕適才誰在語言，提示我們留意平安（平安標記）

在我們生存的四周有很多如許的標記時候提示我們留意平安，以是須要我們去熟悉它小朋儕看——它來了（大屏幕涌現(xiàn)標記娃娃：小朋儕們好！我是標記娃娃，本日我?guī)砹撕芏喽嗌俚呐髢?，它們都藏在運動室里，你們能找到它們和它們做好朋儕嗎？）

先生和你們一路找，你能報告先生你是在什么處所找到的嗎？是在小椅子上面照舊下面找到的？

2、根基部門：熟悉平安標記

師：小朋儕我們坐下來和你的標記朋儕說說靜靜話，看他叫什么？

提示我們怎么做？也可以把你標記朋儕的名字報告你的好朋儕。各人相互說一說。動頭腦想一想。（小朋儕自由評論辯論一分鐘）如今先生請小朋儕把你的標記朋儕先容給各人，幼兒手工制作讓各人都來熟悉他（請三個小朋儕上來先容本身的標記朋儕）這么多小朋儕都想上來先容你的朋儕，如許吧請各人也把你的標記朋儕送到磁力板上，先生和你們一路來熟悉。先生有一個小小的請求：請把色彩一樣，外形一樣的標記朋儕放到一排，要是有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

（先生和幼兒一路來熟悉平安標記）

小朋儕看標記娃娃也把標記朋儕請到大屏幕上來了，適才有幾個標記娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？（幼兒探求，先生操縱多媒體找出三個標記：小心觸電小心中毒克制炊火）

小心觸電：警示我們這里有電，傷害，報告我們小朋儕不要用手摸更不克不及進去玩，要闊別這個處所。

小心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，萬萬不克不及用手去摸。

克制炊火：報告我們這里堆放的物品都是易燃物品，克制在這里焚燒，吸煙，放鞭炮。不然會產(chǎn)生火警。

小朋儕，火警恐怖嗎？幼兒園教案無情的大火能吞失一座座衡宇，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片叢林，讓動物沒有了本身的故里，大火還能燒逝世人和動物，讓我們感覺痛楚，以是火警太恐怖了。小朋儕，萬一我們身邊產(chǎn)生火警我們該怎么辦呀？（幼兒自由答復）先生這里有幾個題目請小朋儕思索：要是我們身邊產(chǎn)生小火，該怎么辦？（用水毀滅用腳踩滅用厚的工具壓滅）萬一小火釀成了大火該怎么辦呀？（立刻報告大人，打火災德律風119等）要是放生火警今后我們被困在房子里該怎么辦？（幼兒自由答復）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進房子，然后打開窗戶，拿出最美麗的衣服高聲呼喚：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋儕是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場的措施）

本日先生和小朋儕熟悉了這么多的平安標記。還知道了產(chǎn)生火警今后怎么辦？我們不但掩護了本身并且還要學會資助別人。這里有幾幅畫許多有傷害的處所都沒有平安標記。我們給它貼上平安標記，如許別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給計劃好的場景貼平安標記，末了先生領導幼兒總結講評）

3、竣事部門：參不雅平安圖片展覽

本日小朋儕表示的都很棒，今后小朋儕平常要留意不雅察你生存的四周另有那些標記，提示我們該奈何做？我們這里另有一個標記圖片展覽，先生帶你們去參不雅一下，今后我們也要做小小計劃師，來計劃更多的標記。

4、運動延長：為幼兒園計劃標記

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園中班平安教案—平安用電

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幼兒園中班平安教案：平安用電

運動名稱：留意平安用電

運動目的：

1、相識電的用處，知道平安用電不會產(chǎn)生傷害。

2、經(jīng)由過程辨析運動，相識平安利用電器的根本常識。

3、加強自我掩護意識。

運動預備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標記一個。

運動歷程：

1、在提問的根本上，開端相識電器的用處：

（1）在我們一樣平常生存中，有很多電器產(chǎn)物，你知道哪些電器呢？它們有什么感化？

（2）這些電器給我們生存帶來了很多的便利，然則這些電器要事情，都離不開什么呢？

（3）你知道電從那里來？（發(fā)電站）

（4）小結：電給我們人類帶來了很多便利，我們的生存再也離不開它了。它是我們的好朋儕，但這位電朋儕有時間也會發(fā)性情傷人的。

2、出示電線，向幼兒先容有關常識。

（1）這是什么？你在那里見過？細致看看內里和表面有什么紛歧樣的處所？

（2）先容：這是電線，內里是銅線，會導電。表面是塑料，包裹著銅線，是掩護層，我們抓在手里沒有電。然則塑料壞了，我們就會遇到電，產(chǎn)生傷害。

3、構造幼兒評論辯論：

（1）要是你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）要是你瞥見電線斷落在路上，應當怎么辦？幼兒園教案（繞已往）

4、出示插座，向幼兒先容有關常識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）先容：這是插座，內里有銅絲或銅片，可以導電，表面是塑料做的盒子，是掩護層。要是將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，產(chǎn)生傷害。除了人和銅會導電，水也會導電，以是小朋儕不克不及用濕潤的手接電源。

（3）出示“電”的標記，讓幼兒熟悉，并知道瞥見“電”的標記就要進步警戒，留意平安。

5、引誘幼兒不雅察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋儕在做什么？他們如許做對嗎？

使幼兒知道簡樸的平安用電知識，學會掩護本身。

運動前給幼兒看種種家用電器的圖片，引發(fā)他們的愛好。

在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看利用電器準確與搭檔的錄像，知道平安用電的主要性。

運動反思：

科學運動重在引發(fā)幼兒的熟悉愛好和探討愿望。在本次運動中，我操縱讓幼兒分組自由評論辯論的要領，自由的摸索家用電器的名稱、服從等，幼兒愛好很濃，評論辯論得很劇烈，幼兒手工制作許多幼兒能憑據(jù)已有履歷講出本身知道的設法主意、效果。末了又開導幼兒用記載的情勢區(qū)分居用電器。許多幼兒能分辨出是否是家用電器，本次運動到達了較好的講授的講授結果?！?/p>

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