新華時(shí)評(píng)：名人更應(yīng)做好家庭教育的表率

越是名人越應(yīng)做子女教育的表率。

著名歌唱家李雙江15歲的兒子打人事件近日成為社會(huì)熱議的話題。事件引起關(guān)注的廣泛性提醒我們，對(duì)于名人明星來(lái)說(shuō)，教育子女遵紀(jì)守法的重要性，一點(diǎn)不亞于自身事業(yè)的成功。

不到法定駕車(chē)年齡卻無(wú)證駕駛、打人并叫囂“誰(shuí)敢報(bào)110”……李雙江之子打人事件情節(jié)惡劣，觸犯眾怒勢(shì)在必然。法律面前人人平等。人們當(dāng)然不應(yīng)因名人效應(yīng)而放大事件，但名人效應(yīng)使事件受到廣泛關(guān)注卻也合情合理。

在李雙江之子打人事件中，人們看到的是一個(gè)未成年人的粗暴，必然聯(lián)想到其家庭教育問(wèn)題。從相關(guān)報(bào)道來(lái)看，李雙江在醫(yī)院向挨打人道歉是真誠(chéng)的，體現(xiàn)了一位著名藝術(shù)家的道德自律，但這樣的真誠(chéng)道歉顯然無(wú)法完全修補(bǔ)家教缺陷帶來(lái)的名譽(yù)損害。這一事件對(duì)所有領(lǐng)域的名人都是一個(gè)警示。

名人之名固然源于自身努力，但也離不開(kāi)社會(huì)相關(guān)各方的支持。名人所應(yīng)珍惜的不能只是自己的職業(yè)成就，更應(yīng)珍惜來(lái)自社會(huì)的支持;不僅應(yīng)以各自職業(yè)領(lǐng)域的良好表現(xiàn)回報(bào)社會(huì)，也應(yīng)慎重處理職業(yè)之外的生活，通過(guò)維護(hù)公序良俗，維護(hù)自己的聲譽(yù)。

名人作為公眾人物，一定意義上也是行為道德、社會(huì)風(fēng)氣的風(fēng)向標(biāo)。家庭成員也屬名人形象的重要組成部分，其一舉一動(dòng)、一言一行都在聚光燈下，公眾對(duì)名人及其家庭成員的要求自然較高。因此，名人不僅應(yīng)注重本人自律，也應(yīng)對(duì)家庭成員嚴(yán)格要求，做子女教育、家庭管理的表率，以免“后院起火”。

對(duì)子女的家庭教育是擺在所有家長(zhǎng)面前的一道難題，也是一門(mén)藝術(shù)，需要付出時(shí)間、花上心思、講究技巧。名人都是忙人，但如果因?yàn)樽约好Χ潘勺优逃?，甚至因成名后“不差錢(qián)”而嬌慣子女，必然釀成后患，既無(wú)益于子女，也會(huì)累及自身。

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“好孩子”的家庭教育點(diǎn)評(píng)

剛?cè)氪髮W(xué)校門(mén)的瑩瑩，還沒(méi)有度過(guò)新環(huán)境中的“蜜月期”，就已經(jīng)哭哭啼啼地找媽媽、想回家了。最初她還憑著激情和熱情獨(dú)自處理問(wèn)題，但不久就整天悶悶不樂(lè)、度日如年了。

面對(duì)莫名的煩惱，她常常以淚洗面，只有在電話中跟媽媽哭訴一番才略覺(jué)安慰，最終竟發(fā)展到痛哭一場(chǎng)成為每天必做的“功課”。現(xiàn)在，就連感興趣的事情也都成了她的煩心事，似乎只有回家才能逃避莫名的痛苦。

熟悉瑩瑩的人都會(huì)說(shuō)她是一個(gè)健康陽(yáng)光的女孩兒。她活潑開(kāi)朗，是家庭和同學(xué)中公認(rèn)的“開(kāi)心果”。她是學(xué)生干部，成績(jī)優(yōu)秀，為人隨和正直，通情達(dá)理，做事情有股子堅(jiān)韌勁兒，是個(gè)典型的“好孩子”。誰(shuí)曾想，這位“開(kāi)心果”和“好孩子”怎么就變成了愁容滿面的“林妹妹”呢？

“好孩子”的心靈畫(huà)像

在不長(zhǎng)的時(shí)間里，為什么瑩瑩的表現(xiàn)會(huì)判若兩人呢？從深層的心理機(jī)制來(lái)看，可以用“退化”的機(jī)制來(lái)解釋。面對(duì)問(wèn)題束手無(wú)策時(shí)，采用大哭來(lái)表達(dá)情緒，這是兒童慣用的手法之一。但是如果大哭成為了主要的應(yīng)對(duì)手段，尤其已經(jīng)成為每天的“必修課”，以致影響到了正常的學(xué)習(xí)和生活，那么一定是出現(xiàn)了心理失調(diào)。

其實(shí)學(xué)校中有許多像瑩瑩這樣的“好孩子”，他們從小到大都讓人羨慕：他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，明是非、講道理，對(duì)自己要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真努力，行為中規(guī)中矩，幾乎從不犯錯(cuò)誤；他們善于反省和控制自身的行為，不與他人發(fā)生沖突；他們情感敏銳、細(xì)膩，自尊心強(qiáng)。他們是老師眼里的好學(xué)生、同學(xué)中的典范、家長(zhǎng)心中的驕傲。但是正是他們身上的這些“光環(huán)”有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)、老師疏忽了對(duì)他們成長(zhǎng)中弱點(diǎn)的關(guān)注，這缺少的一環(huán)就有可能成為他們不堪一擊的致命傷。

比如，由于非常關(guān)注成績(jī)和自己各方面的表現(xiàn)，尤其在意自己在別人心中的形象，這些“好孩子”無(wú)形中要求自己在學(xué)習(xí)、才藝、交往各方面都要有突出表現(xiàn)，不允許自己犯錯(cuò)誤，他們?cè)凇肮猸h(huán)”的下面背負(fù)著沉重的包袱，小心地維護(hù)著自己完美的“面具”。

但是他們?cè)趦?nèi)心深處積聚著許多消極情緒。他們?cè)诟呖?、上大學(xué)、戀愛(ài)等重要人生階段中很容易出現(xiàn)問(wèn)題，有些學(xué)生甚至?xí)扇∽詺⒌葮O端行為。據(jù)一項(xiàng)對(duì)某重點(diǎn)高中學(xué)生的調(diào)查，被公認(rèn)的“好孩子”中竟有30%的學(xué)生心理或行為出現(xiàn)偏差?！昂煤⒆印比后w中的這些學(xué)生如果要健康成長(zhǎng)，還真需要滋補(bǔ)一下他們的心靈。

“好孩子”的家庭畫(huà)像

一種行為如果頻繁發(fā)生，就不是偶然現(xiàn)象。固然，環(huán)境的變化、特殊事件都可能讓和瑩瑩相似的孩子表現(xiàn)暫時(shí)失調(diào)，但是家庭教育是其中的一個(gè)重要因素?；仡櫋昂煤⒆印钡某砷L(zhǎng)過(guò)程可以看到，“好孩子”的父母對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、行為方式、道德品質(zhì)等諸多方面都有嚴(yán)格的要求，有很多的“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”等潛在原則。

他們不允許自己的孩子隨便與其他的孩子玩耍，除非了解對(duì)方的家庭背景，以免受到不良影響；他們要求孩子不能隨便耍脾氣，不能隨便評(píng)論別人，不能和別人吵架，因?yàn)槟鞘呛軟](méi)有修養(yǎng)的表現(xiàn)；孩子不能上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)很危險(xiǎn)，晚上不能和同學(xué)出去玩，不能睡得太晚，不能穿太花哨的服裝，不能追星，不能看無(wú)聊的電視劇……父母希望他們的孩子在一個(gè)完全純凈的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子們也已經(jīng)把這些清規(guī)戒律爛熟于心，凡事都要與之比對(duì)，來(lái)決定取舍。

父母?jìng)儭昂苤v理”，冷靜理性，善于分析和處理問(wèn)題，每每孩子遇到問(wèn)題，父母便運(yùn)用他們的智慧與人生經(jīng)驗(yàn)為孩子做出條條框框的分析，讓孩子不必繞彎路就可以一路坦途地走下去，快速成長(zhǎng)。孩子也為父母的“高見(jiàn)”折服，遇到任何問(wèn)題就會(huì)找到父母作為決策的“拐棍”。

長(zhǎng)此以往，這樣家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，一旦在新環(huán)境中遇到的問(wèn)題復(fù)雜性增加，原有的“拐棍”無(wú)法奏效時(shí)，他們就無(wú)法自己招架，只能用兒童階段的手法來(lái)應(yīng)對(duì)或逃避了。

“好孩子”家庭教育點(diǎn)評(píng)：嚴(yán)格的教育固然不能說(shuō)是錯(cuò)誤，但是失去平衡的家庭教育就有可能出現(xiàn)偏差。

家庭教育特別重要，怎樣才能做好家庭教育

暑假之前的家長(zhǎng)會(huì)，劉老師給我們家長(zhǎng)推薦了《給孩子最好的家庭教育》一書(shū)，在讀這本書(shū)之前，我一直覺(jué)得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好、為什么不好一直沒(méi)有深究，讀后才發(fā)現(xiàn)是和教育分不開(kāi)的?！菊Z(yǔ)言很實(shí)在，確實(shí)是很多家長(zhǎng)的想法！】

家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么能讓自己的孩子優(yōu)于別人呢？就要從加強(qiáng)家庭教育開(kāi)始，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)人的影響是全方位的，所以，家庭教育特別重要。

那么怎樣才能做好家庭教育呢？父母把孩子養(yǎng)育成人，是一件快樂(lè)的事，在孩子身上寄托著我們做父母的全部希望，但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費(fèi)盡了心血

，孩子卻總是不能達(dá)到自己的理想。有的孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)；有的父母節(jié)衣縮食盡量滿足孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至對(duì)父母不滿；有的孩子把父母的教導(dǎo)視為啰嗦。從這就可以看出，很多家長(zhǎng)教育孩子都是在黑暗中自己摸索。過(guò)多地在黑暗中摸索，很容易碰得頭破血流，或者掉進(jìn)陷阱出不來(lái)，或者走入死胡同，浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)。其實(shí)教育孩子，父母首先要學(xué)習(xí)。父母是孩子最好的榜樣，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對(duì)孩子最大的影響，所以要培養(yǎng)教育好孩子，就先得從自身做起，這也是為人父母最大的壓力。

培養(yǎng)一個(gè)好孩子不容易，因?yàn)榧彝ブ械囊磺卸际墙逃以谌说某砷L(zhǎng)中伴隨終生。教育帶來(lái)的方方面面太多，現(xiàn)實(shí)生活中的遇到的事情也多種多樣，我就撿一樣淺談一下吧。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，爭(zhēng)著想做，家長(zhǎng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個(gè)人也是這樣認(rèn)為，其實(shí)站在孩子的立場(chǎng)上，他們不是把做事情當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，有許多泡泡；怎樣掃地才能不起灰塵；刷碗要放多少洗潔精等等，小孩子會(huì)覺(jué)得特別好玩。另外做事情也可以鍛煉他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高他們的成就感。我兒子早上拿牛奶，以前我都不讓他拿，怕他拿不穩(wěn)把奶摔到地上，弄的到處都是，但是這個(gè)暑假我就改變了，他想拿奶就讓他拿，孩子開(kāi)始覺(jué)得好玩，光圖快了，不小心把奶摔到地板上，地板上到處都是，他自己也不好意思，趕緊拿著衛(wèi)生紙仔細(xì)的擦，擦得非常干凈，經(jīng)過(guò)這次事后，我發(fā)現(xiàn)他不再光圖快了，時(shí)刻自己提醒自己要當(dāng)心，如果出問(wèn)題了，自己想辦法處理。另外這個(gè)暑假，兒子還承包了家里一些其他的家務(wù)活，如掃地、擦飯桌、給爺爺拿報(bào)紙等等。所以，我覺(jué)得千萬(wàn)不要讓他什么都不能碰、不能摸，限制太多，其實(shí)孩子的潛力是非常大的，要激發(fā)孩子多實(shí)踐，這樣做事才有條理和責(zé)任心，而且父母也會(huì)有大驚喜的?！竞⒆犹貏e能干，放手讓孩子多做事情，是非常智慧的做法！】　

書(shū)中談到的很多教育孩子的方法我也有想過(guò)，但是沒(méi)有那么透徹。讀完這本書(shū)可以說(shuō)給我上了非常有意義的一課，也是對(duì)我這個(gè)不太稱職的媽媽啟蒙教育了一番。

作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)努力配合老師的教育，為孩子的明天、未來(lái)創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。我相信通過(guò)學(xué)習(xí)，一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。

“獨(dú)一代”父母做好孩子表率

“兒子媳婦一帶小孫子回來(lái)，三個(gè)人就成天坐在電腦前打游戲，晚上覺(jué)也不睡，這么樣搞哦？”上周，家住武昌糧道街戈甲營(yíng)社區(qū)的董女士接受記者采訪時(shí)，說(shuō)起兒子一家就覺(jué)得頭疼。

董女士獨(dú)生子小峰（化名）是80后，從小喜歡玩電腦游戲。4年前，小峰在長(zhǎng)沙結(jié)婚，如今孩子3歲多。清明小長(zhǎng)假，小兩口帶著孩子回武漢，只要一吃完飯，小兩口就坐到電腦桌前玩游戲，還帶著小孫子一起玩，每天都玩到凌晨?jī)扇c(diǎn)?！翱此麄冞@樣，我就氣不打一處來(lái)。”董女士說(shuō)，她經(jīng)常因此批評(píng)兒子，但小兩口卻認(rèn)為現(xiàn)在年輕人都這樣，沒(méi)什么大不了的。

無(wú)獨(dú)有偶，在東一路一省直機(jī)關(guān)工作的張先生說(shuō)，他有個(gè)親戚玲玲（化名）最?lèi)?ài)吃零食，現(xiàn)在成家有了小孩，把這個(gè)習(xí)慣也“傳染”給了孩子，“只要一從幼兒園回家，小伢就跟著她坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃薯片?！?/p>

張先生說(shuō)，玲玲父親每看到這一幕，都會(huì)跟外孫女講，不要吃零食，對(duì)身體不好，但小孩子卻振振有詞，說(shuō)媽媽都愛(ài)吃。對(duì)此，玲玲也有些無(wú)奈。她說(shuō)，她從小酷愛(ài)吃零食，所以孩子一哭鬧，就給她喂點(diǎn)零食。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子比她還愛(ài)吃零食。她也知道這個(gè)習(xí)慣不太好，但自己克制不了，更別說(shuō)管孩子了。

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授嚴(yán)正說(shuō)，“獨(dú)一代”父母將自身壞毛病傳染給孩子，這一現(xiàn)象已相當(dāng)普遍。他說(shuō)，獨(dú)生子女不愛(ài)做家務(wù)，說(shuō)話做事都比較任性，“但在成為父母后，你就要意識(shí)到，你的一言一行都會(huì)影響到下一代的健康成長(zhǎng)?！?/p>

最好的家庭教育應(yīng)具備八個(gè)條件

家庭教育非常關(guān)鍵。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要地方，孩子幾乎絕大部分的時(shí)間都是在家里度過(guò)的。然而怎樣在家里給孩子最好的教育呢？

一、給孩子一個(gè)選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會(huì)更賣(mài)力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

不過(guò)，此時(shí)她仍會(huì)需要你的大力支持。舉個(gè)例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂(lè)隊(duì)排練，但如果你不送她去的話，她還是有可能中斷或放棄的。多數(shù)孩子的興趣愛(ài)好十分廣泛，因此父母?jìng)儽仨殞?duì)此做出投入。除非這個(gè)孩子與眾不同，不然孩子就會(huì)失去關(guān)注的焦點(diǎn)，不再集中精神去做事，轉(zhuǎn)而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。

二、接受現(xiàn)在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過(guò)分了。每個(gè)孩子都是按照自己的速度來(lái)發(fā)展、成長(zhǎng)的。把你的孩子與其他孩子相比較會(huì)讓他認(rèn)為，如果他沒(méi)能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個(gè)失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫(huà)或體育上有某種天分，做父母的你就應(yīng)該給他提供一切機(jī)會(huì)去發(fā)展他的才能。

逼迫是不對(duì)的，鼓勵(lì)才是有益的。不要在一個(gè)孩子還不會(huì)走的時(shí)候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來(lái)時(shí)，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。

三、找找是否有隱藏在暗中的困難存在

這話聽(tīng)起來(lái)不言自明。但實(shí)際上，你是否問(wèn)過(guò)你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動(dòng)或不愿做家庭作業(yè)了嗎？也許他會(huì)在你的詢問(wèn)下說(shuō)出心里話——他被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。

良好的環(huán)境同等重要。某些孩子在安靜的房間里注意力最為集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子說(shuō)他不喜歡被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，那么就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業(yè)。如果孩子變得毫無(wú)動(dòng)力了，通常他會(huì)有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

四、讓他們不時(shí)做點(diǎn)自己喜歡的事情

如果小孩子們能得到足夠的來(lái)自父母的鼓勵(lì)，他們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)常沖著孩子大叫大嚷：“你又在那兒干什么呢？”的父母像是往他們孩子的心中刺了一劍似的，會(huì)給孩子的心理帶來(lái)很大傷害。我們每個(gè)人都需要時(shí)間去放松、聽(tīng)音樂(lè)，或者什么也不干，只是發(fā)呆。然后呢，當(dāng)我們的“電池”重新充足電時(shí)，我們將精神抖擻，準(zhǔn)備好去面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。孩子也是一樣。

五、解釋你的理由

如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因?yàn)槟愫芸隙ㄟ@是對(duì)他有好處的，那么你會(huì)怎么做呢？無(wú)論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因?yàn)榇蠼泻鬀](méi)幾分鐘，他就不再去聽(tīng)你在說(shuō)些什么了。相反，如果你耐下心來(lái)向他解釋為什么你認(rèn)為繼續(xù)練下去是重要的，他有可能會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)同意你的看法。即使他仍不同意也沒(méi)關(guān)系，他很可能有自己的看法。父母也應(yīng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，并告訴他，無(wú)論他怎么做，他學(xué)過(guò)的東西都會(huì)收藏在他的經(jīng)歷中，永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)掉。

六、重視贊揚(yáng)的作用

不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。孩子一點(diǎn)也不傻。如果他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你僅僅說(shuō)了句“干得不錯(cuò)”，他就會(huì)知道，你并沒(méi)有真的注意到他和他的成就。你此時(shí)應(yīng)說(shuō)的是：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說(shuō)很發(fā)人深省。”或者“你的音階彈得非常流暢?！钡鹊?。于是，孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。

七、明智的獎(jiǎng)賞

父母會(huì)許諾，如果孩子考試考得好，他就會(huì)得到一輛自行車(chē)；如果考得不好就什么也得不到。事實(shí)上，這樣對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。這種做法讓孩子們?cè)诳荚嚽白兊檬纸乖瓴话?，想著這次考試得失攸關(guān)，而一旦他們沒(méi)能考好，就又會(huì)變得郁悶不樂(lè)。從理論上講，做得好本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)，但是實(shí)際上，如果的確會(huì)有某種物質(zhì)激勵(lì)存在的話，多數(shù)孩子會(huì)表現(xiàn)得很出色。因此，建議各位父母不要給你的孩子許以大獎(jiǎng)賞，如果他們做得好，應(yīng)給他們一個(gè)小禮物以示贊賞和鼓勵(lì)。這樣做是積極的推動(dòng)，而且如果他們未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，也不會(huì)因此而過(guò)分愁眉苦臉。

八、積極地談?wù)撃阕约旱墓ぷ?/p>

結(jié)束了一整天令人心煩的工作之后已精疲力竭，這是生活的一部分。然而，在這樣的狀態(tài)下，向你的孩子講述你工作中發(fā)生的令你高興的事情和令你不高興的事情也是很重要的。激發(fā)他的憧憬和熱情，他會(huì)想：“如果我努力工作的話，我會(huì)像媽媽一樣成功?！比绻闵硐萦谝环莘ξ兜墓ぷ髦校拇_沒(méi)有什么值得與孩子們分享的，那么就告訴他，如果你無(wú)法獲得一定的資格或?qū)W歷，你就無(wú)法找到一份有趣的工作。有時(shí)，孩子會(huì)從不愿意像父母那樣生活的想法中找到動(dòng)力。

富裕時(shí)代的家庭教育

生活富裕當(dāng)然是好事情，誰(shuí)不希望日子越過(guò)越好呢？但是"日子天天向上"不等于"孩子天天向上"。相反，我們現(xiàn)在見(jiàn)到的情況往往是"生活充滿希望"，"孩子令人失望"。

為什么生活好了，孩子反倒弄不好了呢？

千萬(wàn)別認(rèn)為這是因?yàn)槟慵业暮⒆犹貏e頑皮、特別不可救藥，其實(shí)這可能正是家庭教育中一種近似規(guī)律性的東西--不但北方南方有共同性，甚至中國(guó)外國(guó)都可能差不多。美國(guó)夠富強(qiáng)了吧？在史蒂芬·格來(lái)和簡(jiǎn)·納爾森所著的《城里的孩子早當(dāng)家》一書(shū)中，就有這樣一段關(guān)于兩代美國(guó)孩子的論述：

在20世紀(jì)30年代，成人們整日為溫飽奔波忙碌，孩子們也都非常積極地設(shè)法為家庭生活做出自己的貢獻(xiàn)。"窮人的孩子早當(dāng)家，"在那時(shí)，他們必須具有自理能力，他們還不得不幫助父母取得經(jīng)濟(jì)收入。在家庭里，家長(zhǎng)作為家庭的養(yǎng)育者和收入的主要來(lái)源，是非常受尊重的。孩子們都順從父母的教導(dǎo)，處處以父母的行為為榜樣。孩子從辛勤的父母那里繼承了這樣的價(jià)值觀--自我約束，責(zé)任，良好的判斷和耐心。他們也往往非常重視學(xué)校的功課，把取得好成績(jī)作為對(duì)父母養(yǎng)育的一種回報(bào)。

但是"二戰(zhàn)"后美國(guó)人的生活發(fā)生了很大的變化。整個(gè)國(guó)家變得富裕到了可以使美國(guó)人達(dá)到自我放縱的程度。因此在60年代成長(zhǎng)起來(lái)的一批孩子，他們從來(lái)不需要為什么事情去工作。由于缺乏為生活而奮斗、掙扎的體驗(yàn)，所以他們也不再覺(jué)得要為家庭作出貢獻(xiàn)，也不再覺(jué)得需要為自己負(fù)責(zé)。對(duì)這樣的孩子來(lái)說(shuō)，發(fā)展自己、改進(jìn)自己是沒(méi)有意義的，學(xué)校學(xué)習(xí)似乎是強(qiáng)加給他們的，因此也是枯燥乏味的。他們的要求就是圣旨，他們的愿望必須馬上滿足；他們的生活中充斥著電視、毒品、酒精和性；對(duì)于長(zhǎng)輩，他們顯得非常傲慢，毫無(wú)敬意。他們那可憐的學(xué)習(xí)成績(jī)單更進(jìn)一步表明了其自暴自棄的動(dòng)機(jī)和低下的能力。

……

今天，與我們的前輩相比，我們的孩子幾乎無(wú)能到了驚人的地步。但是他們卻擁有幾乎不可想象的豐富的機(jī)會(huì)。我們今天所面臨的挑戰(zhàn)是如何幫助他們發(fā)展自理能力、責(zé)任感和技能，而這些品質(zhì)在30-50年前是孩子們自然而然形成的。

不論是中國(guó)還是美國(guó)，不論這個(gè)世紀(jì)抑或上個(gè)世紀(jì)，家庭教育狀況竟然如此驚人地相似?？梢?jiàn)，生活富裕起來(lái)，對(duì)家庭教育確實(shí)構(gòu)成了一種挑戰(zhàn)：我們的家長(zhǎng)究竟能不能跟上家庭教育的新形勢(shì)，能不能做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，將決定這場(chǎng)挑戰(zhàn)的最后輸贏。

那么我們?cè)撛趺醋瞿?？希望下面這15條基本注意事項(xiàng)能給家長(zhǎng)以啟示：

1、孩子的物質(zhì)要求，凡是過(guò)分的，絕對(duì)不可以滿足；合理的要求，除非急需，也不要立刻滿足，要延緩時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)忍耐和等待。父母雙方必須統(tǒng)一思想，意見(jiàn)一致，以免孩子鉆空子。

2、絕不要出于虛榮心和攀比心理給孩子買(mǎi)名牌玩具、名牌服裝等?；议L(zhǎng)的錢(qián)擺闊，會(huì)對(duì)孩子的自尊、自信和自立造成他們自己覺(jué)察不到的極大的暗傷，使他們外強(qiáng)中干。

3、在孩子面前絕不要露富，寧可裝窮。特別是不可以把存款告訴孩子，否則就可能引導(dǎo)他成為寄生蟲(chóng)和無(wú)能之輩。

4、適當(dāng)降低生活水準(zhǔn)，粗茶淡飯足矣。學(xué)校要告訴學(xué)生："家長(zhǎng)有義務(wù)滿足你們的基本需要，沒(méi)有義務(wù)滿足你們的虛榮、奢侈和貪婪。"

5、千萬(wàn)不要過(guò)早教孩子消費(fèi)，不要刺激孩子的消費(fèi)欲?；ㄥX(qián)太簡(jiǎn)單，孩子什么時(shí)候?qū)W都來(lái)得及，而掙錢(qián)的本事長(zhǎng)大再學(xué)怕就遲了。

6、凡是孩子自己能做到的事情，家長(zhǎng)絕不要幫忙，除非你想刻意培養(yǎng)孩子的自卑和無(wú)能。不清楚孩子能不能做到的事情，應(yīng)該讓孩子先試一試，家長(zhǎng)不要急于插手，絕不要試圖掃除孩子前進(jìn)道路上的一切障礙，那是在剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

7、孩子做了錯(cuò)事，一定要讓他自己負(fù)責(zé)任。家長(zhǎng)不可以代孩子受過(guò)，更不可以簡(jiǎn)單地花錢(qián)消災(zāi)，否則就是在培養(yǎng)孩子的軟弱、自卑和不負(fù)責(zé)任。好漢做事好漢當(dāng)。從小不負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大怎成好漢？

8、要邀請(qǐng)而不是簡(jiǎn)單地命令孩子分擔(dān)一些家務(wù)，而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持。要讓孩子明白，"家庭需要我出力，我的工作是別人無(wú)法代替的。"這對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信和責(zé)任感都很重要。

9、不要就事論事地抓學(xué)習(xí)。研究表明，學(xué)習(xí)不好的孩子絕大多數(shù)不是學(xué)不會(huì)，而是不愿學(xué)。不愿學(xué)是性格問(wèn)題、非智力問(wèn)題，單純補(bǔ)課是補(bǔ)不上去的。

10、不要送禮物賄賂老師特殊照顧自己的孩子，那樣等于鞏固和發(fā)展孩子的缺點(diǎn)。這種目光過(guò)于短淺，后果很不好。而且它可能是家長(zhǎng)心理脆弱的表現(xiàn)。

11、從小注意孩子的智力類(lèi)型，根據(jù)其特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立職業(yè)理想。如果家長(zhǎng)缺乏這方面的知識(shí)，可以向?qū)＜易稍儭?/p>

12、少看電視多聊天。電視是單向的信息傳遞，聊天是雙向的交流；電視是虛擬的生活，別人的生活，聊天是實(shí)在的、自己的生活。但要注意，聊天時(shí)必須平等，不能只是家長(zhǎng)一味訓(xùn)斥孩子。

13、寒暑假或休息日，盡量讓孩子承擔(dān)一些負(fù)責(zé)任的工作，如給人打工，體驗(yàn)自食其力的感覺(jué)。不要怕因此而耽誤學(xué)習(xí)，磨刀不誤砍柴工。

14、孩子的品質(zhì)和基本性格的培養(yǎng)，主要靠家庭，而不是學(xué)校。不可把孩子推給學(xué)校了事，更不要以為花錢(qián)上個(gè)好學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。教育孩子靠自己，花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)好孩子，這一點(diǎn)家長(zhǎng)頭腦一定要清醒。[!--empirenews.page--]

15、家長(zhǎng)不管工作多忙，都要抽時(shí)間讀點(diǎn)家庭教育的雜志或者參加家庭教育培訓(xùn)班，以提高自身素質(zhì)。中國(guó)有中國(guó)的國(guó)情，孩子教育不好、掙多少錢(qián)也挺不起腰桿來(lái)。

以上15條，講起來(lái)并不深?yuàn)W，做起來(lái)卻不容易。為什么？因?yàn)樵S多家長(zhǎng)總是心太軟，只顧眼前，這就是家長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)和素質(zhì)問(wèn)題了。生活富裕起來(lái)以后，對(duì)家長(zhǎng)素質(zhì)的要求更高了。不是說(shuō)要家長(zhǎng)都成為家庭教育的專家，而是要求家長(zhǎng)意志更加堅(jiān)強(qiáng)，更善于控制自己的感情，目光更加遠(yuǎn)大。教育好孩子的前提是家長(zhǎng)成為學(xué)習(xí)型的、心理健康的家長(zhǎng)。

從名人身上看家庭教育

很多人覺(jué)得自己不能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)好的家庭教育環(huán)境是因?yàn)樽约簺](méi)有很多的金錢(qián)，無(wú)法為孩子提供所需要的事情。其實(shí)這個(gè)想法真的不太正確，不可否認(rèn)財(cái)富或許會(huì)為成就好的家庭教育提供一些便利，但是卻絕對(duì)不是主要的因素。關(guān)鍵因素是什么呢？

鐵娘子撒切爾夫人，相信很多人都熟悉這個(gè)名字。她是英國(guó)著名的首相，曾經(jīng)連任三屆，成為世界政壇的風(fēng)云人物。當(dāng)她入住唐寧街十號(hào)的時(shí)候，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己的成功要感謝自己的父親對(duì)她的教育和培養(yǎng)。

撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻故意為女兒創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)節(jié)儉清苦的環(huán)境。讓她在清苦的環(huán)境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培養(yǎng)方面，自己則主動(dòng)為女兒選擇所看書(shū)籍的種類(lèi)，有意引導(dǎo)孩子的思維能力，帶她到教堂，感受其中的氛圍。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的獨(dú)立人格，為她以后的政治生涯也打下良好的基礎(chǔ)。

從撒切爾夫人身上，我們不難看出，金錢(qián)財(cái)富這些物質(zhì)條件真的不是良好家庭教育的關(guān)鍵因素。真正的關(guān)鍵因素是父母是否可以的為孩子內(nèi)心的需求創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，是否為他未來(lái)的成長(zhǎng)做出一些有針對(duì)性的指導(dǎo)，這才是主要的。所以當(dāng)您在抱怨自己金錢(qián)不夠多，才會(huì)讓孩子沒(méi)有良好的家庭教育，真的是不太正確的。