媽媽育兒三大“慢”養(yǎng)攻略

養(yǎng)育我們的小孩，就像成長(zhǎng)，就像花開，需要時(shí)間，需要我們靜下心，慢慢來，不要急。

這是一個(gè)飛快發(fā)展，急速變化的時(shí)代，這是一個(gè)時(shí)間寶貴，效率至上的時(shí)代，這也是一個(gè)匆忙得讓人焦灼的時(shí)代。生活在這樣的時(shí)代，我們很容易像巨大水泥攪拌機(jī)里的石子，身不由己地跌跌撞撞地跟著快速運(yùn)作。這樣的匆忙和催促，也帶進(jìn)了我們對(duì)孩子的養(yǎng)育當(dāng)中。

成長(zhǎng)只能是緩慢的，被人工添加劑催熟的果蔬，樣子好看，卻缺乏真正的營(yíng)養(yǎng)與口味。緩慢在植物那里是成長(zhǎng)的基本準(zhǔn)則，但是在當(dāng)今的人類社會(huì)，卻成了稀缺元素。

所以有時(shí)候，媽媽必須提醒自己，慢一點(diǎn)兒，慢慢來。

生活的慢養(yǎng)

急著要求孩子控制大小便：“怎么又尿濕了褲子?再這樣要打了啊!”——兒童一般要2 歲左右才會(huì)從生理上和心理上接受如廁訓(xùn)練，在此之前出現(xiàn)尿濕褲子的情況都是正?，F(xiàn)象，何況不同的孩子發(fā)育快慢也不一樣。過早強(qiáng)迫訓(xùn)練孩子規(guī)律排泄，會(huì)給孩子帶來很大的精神負(fù)擔(dān)，甚至遺留長(zhǎng)期的身心問題。

“媽媽太忙了沒空做飯，去吃點(diǎn)炸雞炸薯?xiàng)l吧!”孩子的味覺還沒有完全發(fā)育成熟，容易偏愛快餐店里高糖高油高鹽的口味，如果經(jīng)常吃快餐，一旦養(yǎng)成味覺習(xí)慣，他會(huì)覺得天然的食物沒味道，不好吃。媽媽做的飯，比起快餐來說當(dāng)然很“慢”，很麻煩，要買，要洗，要切，要煮，但除了營(yíng)養(yǎng)全面，烹制過程放心，飲食的心理習(xí)慣也是最重要的所在，一家人快快樂樂聚在一起用餐的時(shí)間，天然的甜味清香代表了媽媽的耐心與愛心。而快餐，因?yàn)閬碓囱杆?，?huì)給孩子一種錯(cuò)覺，食物來得很方便，只要想吃，就應(yīng)該馬上吃到，體會(huì)不到對(duì)食物的珍惜，和對(duì)他人勞動(dòng)的感恩。

還有，這樣的話語會(huì)不會(huì)讓你感到熟悉?“快點(diǎn)吃別磨蹭了!”“快點(diǎn)穿衣服，我來幫你拉拉鏈!”“玩具，就得像媽媽這樣收拾，瞧，又快又好!”……

關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力，德國(guó)從事“7 歲兒童認(rèn)知世界”課題研究的教育專家多納塔艾申波茜認(rèn)為，一個(gè)7歲的孩子，應(yīng)當(dāng)有這些本領(lǐng)：?jiǎn)为?dú)修理一件東西(修補(bǔ)圖書、給玩具按一個(gè)螺絲釘);能整理物品，分門別類地使用紙箱、塑膠袋、抽屜和木匣;研究過皮包上的拉鏈和門上的鎖，會(huì)使用插銷和鑰匙;不會(huì)將自己不小心反鎖起來;擰過螺絲，替電器換過電池;能傾聽別人把話說完，排隊(duì)時(shí)也能夠耐心等待;體會(huì)過等待的滋味，懂得不是所有愿望都能立刻實(shí)現(xiàn)……這一切，都需要孩子親自去體驗(yàn)才能學(xué)習(xí)，是旁人催促不來的。

心靈的慢養(yǎng)

急著要孩子學(xué)會(huì)分享，謙讓：“快!把玩具讓給弟弟!好孩子不自私!”——?jiǎng)e忘了，在孩子的成長(zhǎng)路途上，建立“我的”物權(quán)意識(shí)是十分可貴的一步，只有先明白什么東西是“我的”，才能開始建立“你的”“她的”分享的概念呀。怎么能強(qiáng)迫孩子跳過這一步呢?

“不許哭!眼淚擦掉!男子漢有什么好哭的!”急著控制孩子的感情渠道，掐斷孩子體驗(yàn)自己情緒的機(jī)會(huì)，讓孩子覺得，哭，生氣，難過等等負(fù)面情緒是不對(duì)的，是很可怕的……

“挑這個(gè)!那個(gè)玩具那么小，不值錢!”急著替孩子做決定，以“都是為了你好”的名義傾注不由分說的愛，會(huì)影響孩子的表達(dá)能力與判斷能力。尊重孩子的選擇，才能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)選擇，并懂得對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

見不得孩子煩惱、哭泣，急著想幫孩子解決問題，急著問：“在學(xué)校受欺負(fù)了?”“你為什么不……?”其實(shí)，更好的辦法是認(rèn)同孩子的感覺，讓孩子體驗(yàn)自己的情緒，幫助他慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。盲目猜測(cè)與下結(jié)論，快是快了，可是孩子養(yǎng)成不愿意說出自己的想法，等別人來猜，猜不到就委屈的性格。

讓我們慢慢來。不必急著控制、糾正，容許孩子犯錯(cuò)并從錯(cuò)誤里學(xué)習(xí)，給他們嘗試的機(jī)會(huì)，而不是急急地把他套入自己的心理模式，給孩子機(jī)會(huì)知道，在別人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表達(dá)出來，是最可貴的權(quán)利。

學(xué)習(xí)的慢養(yǎng)

社會(huì)發(fā)明了一個(gè)講法，“不讓孩子輸在起跑線上”，于是把媽媽孩子們的生活安排得奮勇向前，沒有余地?？炜炜?，學(xué)這個(gè)!快快快，學(xué)那個(gè)!“別人孩子學(xué)鋼琴，咱也不能落后!”“圍棋奧數(shù)心算也別落下!”早慧開發(fā)課程和無休止的興趣班蠶食了孩子的周末，也蠶食了童年的歡樂。

兒童心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)是有敏感期的，媽媽注意觀察，當(dāng)敏感期到來，給與適當(dāng)條件，不增加過多壓力，不剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利，孩子自然就會(huì)學(xué)得很好。但是，如果孩子全部生活內(nèi)容都是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不再是愉快的而是痛苦的，那就會(huì)壓抑得孩子的敏感期遲遲不來，甚至消失，孩子學(xué)習(xí)就會(huì)感到很吃力了。過早獲取與認(rèn)知能力不相符的知識(shí)，反而影響腦部發(fā)育與智力開發(fā)，把想象力與創(chuàng)造力從腦部驅(qū)逐出去。

過早追求成績(jī)，也容易讓孩子把旁人的關(guān)注作為榮譽(yù)，不再關(guān)注自己內(nèi)心的感覺。

所有的孩子，生來就有強(qiáng)烈的好奇，以學(xué)習(xí)為樂事，順勢(shì)而為，耐心引導(dǎo)，他就能通過欣賞、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，體驗(yàn)天賦帶來的愉悅與自由的感受。

所以媽媽們，不用急急地逼迫孩子學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)那個(gè)，唯恐浪費(fèi)了光陰，給孩子發(fā)現(xiàn)自己性格和興趣的時(shí)間，留白天地寬。

美國(guó)著名的數(shù)學(xué)家諾波特維納，控制論的創(chuàng)始人，3 歲會(huì)讀能寫，14 歲大學(xué)畢業(yè)，18 歲通過博士論文答辯;他的父親，是哈佛大學(xué)斯拉夫語系的教授，13 歲就會(huì)好幾種語言，雖然天賦極佳，但他始終不承認(rèn)自己是“神童”，也不準(zhǔn)別人稱呼兒子維納為神童，更沒有提前讓孩子進(jìn)入哈佛大學(xué)。他經(jīng)常告誡兒子：“不要急于求成，年輕時(shí)多學(xué)東西比多出成績(jī)對(duì)你更有幫助!”n4507.cn

人生不是五十米短跑，無謂“輸不輸在起跑線上”，只要不讓孩子“累倒在起跑線上”，保存學(xué)習(xí)的興趣與好奇心，這將是孩子一直向前的動(dòng)力。給孩子打好心理基礎(chǔ)，讓孩子具備生存的智慧和能力，遠(yuǎn)重要于給孩子增加尚未能抵抗的壓力，催促他們成長(zhǎng)。世界很大很大，人生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，慢慢來，一個(gè)人總有巨大的空間與時(shí)間，長(zhǎng)成獨(dú)特的人，長(zhǎng)成自己。

慢養(yǎng)學(xué)習(xí)有方法

1、由于年幼的小孩注意力只能持續(xù)一個(gè)相對(duì)短的時(shí)間，所以每次學(xué)的時(shí)間不能長(zhǎng)，長(zhǎng)了就會(huì)讓孩子失去興趣，感到厭倦。慢慢地教，慢慢地學(xué)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不急。

2、每天形成規(guī)律，固定一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。孩子最容易接受有規(guī)律的安排，所以最好每天安排在固定時(shí)間段進(jìn)行。

3、堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。就像資深鋼琴教師達(dá)達(dá)說的，跟我學(xué)琴的孩子，我有一個(gè)要求，就是，從此以后，你一生，都要每天花10 分鐘來練琴。讓孩子知道，當(dāng)你決定做一件事，你就要習(xí)慣，每天貢獻(xiàn)給這件事10 分鐘，它就這么地簡(jiǎn)單，卻又這么地堅(jiān)定——每一天，你都要為你的夢(mèng)想和目標(biāo)付出10 分鐘。

4、將難度大的任務(wù)拆成容易的小任務(wù)，一步一步來。

5、鼓勵(lì)孩子與自己縱向比較而不與同學(xué)橫向比較， 不夸獎(jiǎng)100 分， 也不催促孩子爭(zhēng)奪名次，對(duì)成績(jī)抱有平常心，孩子會(huì)對(duì)事對(duì)人充滿信心。

6、強(qiáng)調(diào)孩子的努力過程，而不是結(jié)果：“寶寶今天花半個(gè)鐘頭的時(shí)間耐心地試了各種積木組合，自己搭了棧道和停車場(chǎng)……”腳踏實(shí)地實(shí)事求是，讓孩子感覺到自己的進(jìn)步。

7、有針對(duì)性，比如說：哇，寶寶認(rèn)得“山”這個(gè)字了!——而不是：“寶寶真棒!真聰明!”

8、化學(xué)習(xí)為有趣的游戲。比如“寶寶兜里有2 塊糖，媽媽再給2 塊，現(xiàn)在寶寶有多少糖了?”這樣可以一直算下去，“奶奶又給了5 塊糖，碰見小朋友，又吃掉2 塊……”無窮無盡的愛與創(chuàng)意。

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"窮養(yǎng)兒"攻略趕緊看

朋友圈經(jīng)常能看到"窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女"這樣的語句或者文章，但是，你真正了解它的真實(shí)含義嗎？很多朋友都覺得，兒子就從小不可以賦予太多的物質(zhì)，就是窮養(yǎng)了，女兒就反之，要養(yǎng)得好，教得好，要什么給什么，以后才能嫁得好。可是，這種說話是正確的嗎？究竟窮養(yǎng)兒是怎么個(gè)窮養(yǎng)法呢？

養(yǎng)男孩一般存在的誤區(qū)

1.男兒有淚不輕彈。在父母的心目中，生個(gè)兒子，就要讓他從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折是不應(yīng)該哭的，所以，當(dāng)男孩子哭的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到一句話，"你是個(gè)男孩子，怎么可以哭??？像個(gè)女孩子一樣的。"其實(shí)，哭是發(fā)泄情緒的一個(gè)辦法，如果孩子從小都把情緒壓抑到心里去了，大家覺得這個(gè)孩子的成長(zhǎng)會(huì)健康嗎？所以，無論是男孩女孩，適當(dāng)?shù)刈尯⒆佑每薨l(fā)泄情緒，也是一件好事的。

2.男孩學(xué)習(xí)邏輯，藝術(shù)文學(xué)是女孩學(xué)習(xí)的。男孩子的邏輯思維天生要比女孩子的優(yōu)越，所以培養(yǎng)男孩子學(xué)習(xí)邏輯是好的，但是，如果孩子對(duì)于藝術(shù)文學(xué)有興趣的話，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，這樣才能多才多藝，并且可以陶冶情操。

3.男孩子從小要接受體力鍛煉。有些家長(zhǎng)覺得男孩子需要有個(gè)強(qiáng)健的體魄，身體夠壯以后才能擔(dān)起一頭家，可是，太小的孩子進(jìn)行過多的體力鍛煉，是會(huì)對(duì)身體造成一定程度的傷害的，適當(dāng)?shù)亟o孩子進(jìn)行鍛煉才能讓孩子強(qiáng)身健體。

4.男孩子不可以太搗蛋。本來男孩子都是比較調(diào)皮的，家長(zhǎng)教育起來覺得很吃力，所以軟硬兼施不允許孩子搗蛋，但是這樣會(huì)限制了孩子的活動(dòng)力。此外，搗蛋的孩子其實(shí)潛力很大的，家長(zhǎng)如果過分管制孩子，會(huì)剝削了孩子的天性，使孩子的創(chuàng)造力和想象力得不到發(fā)揮。

如何窮養(yǎng)兒才是正確的

1.窮養(yǎng)兒，要教會(huì)孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不可以讓孩子有求必應(yīng)。2.窮養(yǎng)兒，平時(shí)孩子遇到挫折就不要過于保護(hù)，要讓孩子學(xué)會(huì)自己站起來，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。3.窮養(yǎng)兒，要讓孩子學(xué)會(huì)自理自立，懂得如何獨(dú)立生活。4.窮養(yǎng)兒，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，讓孩子受到應(yīng)有的懲罰，培養(yǎng)孩子的心理承受能力。5.窮養(yǎng)兒，要從小讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，犯錯(cuò)了更要承擔(dān)責(zé)任，不可以以任何借口來推卸責(zé)任。6.窮養(yǎng)兒，要引導(dǎo)孩子變成一個(gè)樂觀善良的人，懂得關(guān)心他人。

育兒心得：二孩媽媽的慢生活

育兒心得：二孩媽媽的慢生活

慢生活一：學(xué)會(huì)等待

比起那些生怕孩子掉隊(duì)的媽媽，我有一顆淡定的心。生活中，我除了帶孩子出去玩，很少教孩子計(jì)算、識(shí)字等拔高的知識(shí)，頂多在玩的過程中適當(dāng)滲透一下。老大現(xiàn)在五歲半，再過半年就要讀小學(xué)了，10以內(nèi)的計(jì)算很慢，20以內(nèi)的零星知道幾個(gè)，識(shí)字不多，寫字那就是依葫蘆畫瓢，他更喜歡畫畫，幾乎不寫字。相比同齡人，應(yīng)該算遜色。可我覺得老大一直在進(jìn)步。

中班的時(shí)候，他對(duì)這些還沒有一點(diǎn)兒感覺，有時(shí)他會(huì)覺得好玩，很自信地告訴我“1+7=6”，告訴他反了，他還堅(jiān)持己見，讓人哭笑不得。要知道他是在玩數(shù)字，而不是在做數(shù)學(xué)。大班開始對(duì)數(shù)的概念有點(diǎn)意識(shí)了，他會(huì)告訴我一輛汽車是四個(gè)輪胎，兩輛汽車是八個(gè)輪胎，家里男人加女人、小孩加大人的個(gè)數(shù)。

前幾天，狒狒老師叫他在自己的畫上把名字寫好，他問老師是不是寫四個(gè)，老師告訴他一個(gè)就夠了，可他再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)是不夠的，一旁聽著的我馬上意會(huì)到：“嗯，是的，寫四個(gè)。”寫好就指給老師看，原來這就是四個(gè)：老大小名“多多”，他是一個(gè)“夕”一個(gè)“夕”寫的，那么就是四個(gè)。孩子用數(shù)學(xué)的方法記住了字，這是大人所不能想到的。

我覺得這一切才是這個(gè)年齡段孩子的特征。幼兒階段，順其自然，讓孩子根據(jù)自身的長(zhǎng)勢(shì)習(xí)得越來越多的東西，是我一貫堅(jiān)持著的。

慢生活二：學(xué)會(huì)沉默

有時(shí)候奶奶會(huì)很奇怪：“跟你在一起很聽話，看你也沒有特別待他們好，娘就是不一樣?！逼鋵?shí)我想，這不是媽媽和奶奶角色的區(qū)別，而是個(gè)性的區(qū)別。俗話說：隔代親。爺爺奶奶外公外婆，總喜歡把自己當(dāng)成棉襖緊貼著孩子，就怕孩子管不了自己。對(duì)于孩子，你管得越多，他對(duì)你的依賴就越強(qiáng)，到后來你就會(huì)覺得孩子真煩，帶娃真累?！盁焙汀袄邸倍际谴笕俗约簯T出來的。

一般我不怎么去理他們，只要在我的眼皮底下，沒有安全隱患，他們愛干嘛就干嘛。這時(shí)的孩子絕對(duì)是自由的，思維是發(fā)散的，思想是集中。一個(gè)玩具，他們能搗鼓半天；一張畫，他們能創(chuàng)作好久；哪怕是一把沙發(fā)，兄弟倆都能打上半天的仗。而我呢？就是“安排好他們的生活，剩下的就是我自己的生活”，看一本書，翻幾篇新聞，做一些家務(wù)。別去打擾孩子，換來的是“孩子別打擾我”。

慢生活三：學(xué)會(huì)偷懶

現(xiàn)在，很多人的育兒觀念中都以“偷懶”主打，的確，學(xué)做會(huì)偷懶的父母真的很重要。一對(duì)會(huì)偷懶的父母，勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立的孩子。老大半歲以后，我們就經(jīng)常帶他旅游。一歲三個(gè)月去烏鎮(zhèn)，走走停停，他走完了全程。一歲半廈門游，除了睡覺，三天都是自己走的。“我們都有腳，都自己走，累了就休息?！睆男∷陀辛诉@樣的意識(shí)。

唯獨(dú)那次外公帶著去溪口，全程“騎馬”。老人總以為孩子會(huì)累，要抱，孩子跑得歡不要抱，老人硬是抓著不放，說是山路危險(xiǎn)。結(jié)果坐在上面視野開闊又輕松，哪個(gè)孩子想下來。大人的殷勤換來的是全程的負(fù)擔(dān)。老大最早會(huì)說的長(zhǎng)句子“自己的事情自己做”，說著做著，在他身上我們幫忙的事很少。

很多時(shí)候他還能幫我們收拾整理。整理兄弟倆的衣櫥，他們能整理半天，弟弟很聽哥哥的指揮。吃個(gè)飯，他告訴我得先把衛(wèi)生間打掃干凈。在他的帶領(lǐng)下，弟弟也變得能干起來，兩歲的娃有時(shí)也能派上用場(chǎng)了。

慢生活四：學(xué)會(huì)公平

二孩政策一出來，網(wǎng)上很多段子迅速跟上，說什么“老大不高興了”。對(duì)此我們可以一笑了之，但仔細(xì)想想，對(duì)于老大來說，也確實(shí)呀，這不一分為二了嘛。所以我想，二孩家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)公平是關(guān)鍵。兩兄弟吵架了，別急著批評(píng)大的，父母先把心靜下來，了解事情后再處理。這樣，錯(cuò)的挨批，那是理所當(dāng)然的，否則大的會(huì)越來越不服氣，小的會(huì)越來越嬌慣，最后頭大的還是父母自己。父母公平對(duì)待孩子，孩子也會(huì)公平對(duì)待事情，換來二胎和平共處。

慢生活一路陪伴，慢節(jié)奏讓我左右逢源。二孩，也可以是一件很輕松的事。最近又發(fā)現(xiàn)兩歲的老二語言能力發(fā)展特別快，開口比哥哥遲，這個(gè)階段的語言能力卻比哥哥強(qiáng)，主要原因應(yīng)該是有個(gè)哥哥，弟弟更喜歡鸚鵡學(xué)舌了。二孩進(jìn)行時(shí)，讓老大帶著老二、老二跟著老大，一起探索人生吧。

快樂的二孩父母，即將步入二孩營(yíng)的爸媽，期許一個(gè)美好的愿望：讓孩子們陪著我們慢慢變老。

養(yǎng)育出色寶寶爸媽分工策略

都說男人和女人來自不同的星球，最新研究發(fā)現(xiàn)，男性與女性在對(duì)待育兒方面差異非常大，真可謂是男人左邊女人右邊。

爸爸和媽媽不一樣的育兒大腦

男人和女人的大腦結(jié)構(gòu)基本相同，但是在大小、厚度等方面稍有不同。一般來說，男人的右腦比較發(fā)達(dá)，女人的左腦比較發(fā)達(dá)，而左腦和右腦分別掌管著不同的能力區(qū)域。爸爸和媽媽在養(yǎng)育孩子過程中的溝通障礙就來自于這種差異，解決矛盾的辦法有兩個(gè)，第一，分配給爸爸更適合他的育兒任務(wù)。第二，更多的寬容和相互理解。

爸爸最愛看見寶寶的笑臉，媽媽擅長(zhǎng)與孩子親密接觸。

在與孩子相處時(shí)，爸爸和媽媽各有擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

對(duì)于爸爸來說，孩子高興的表情是最大的激勵(lì)，所以戶外活動(dòng)、游戲和洗澡這些活兒就交給爸爸吧。

孩子高興和激動(dòng)的表情能促使爸爸的大腦內(nèi)產(chǎn)生一種物質(zhì)——多巴胺，它能讓爸爸的大腦興奮起來，所以有活力的游戲或者是伴隨著緊張感的工作比如洗澡，都是爸爸所擅長(zhǎng)的。孩子越激動(dòng)，爸爸越感覺受到鼓舞，因此更也愿意照顧孩子。

而媽媽比較擅長(zhǎng)有親密接觸照顧行為，比如哄孩子睡覺。一方面，催產(chǎn)素會(huì)促使媽媽盡可能多地和孩子親密，另一方面媽媽的肌膚觸感也優(yōu)于爸爸，這使親密接觸為媽媽帶來更加幸福的感覺。

爸爸不喜歡常規(guī)的、瑣碎的照顧行為，媽媽不擅長(zhǎng)和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

男性荷爾蒙會(huì)促使爸爸不斷尋求刺激和變化！他最不擅長(zhǎng)的就是常規(guī)性照顧，比如哄睡、換尿布等，這些缺乏變化的日常小事會(huì)讓爸爸感覺特別無趣。

和右腦型爸爸不同的是，對(duì)左腦型媽媽來說，和孩子保持距離是非常困難的，只要和孩子分開一會(huì)兒，她都會(huì)很擔(dān)心。

對(duì)爸爸來說，孩子是游戲伙伴或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而媽媽卻更多地把孩子當(dāng)成附屬于自己的、需要愛的小生命。

對(duì)于爸爸來說，孩子不僅僅是自己照顧的對(duì)象，很多時(shí)候他都容易把孩子看作一起游戲的伙伴。另外，男性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，無論在什么事情上都希望分出個(gè)是非黑白，所以即使是面對(duì)孩子，爸爸也會(huì)心存一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種種表現(xiàn)都是男性睪丸素作用下的結(jié)果。

女性變成媽媽以后，體內(nèi)激素會(huì)激發(fā)她養(yǎng)育孩子的天性。此外，媽媽喜歡通過肌膚接觸來表達(dá)自己對(duì)孩子的愛意，因此總是喜歡懷抱著寶寶。

爸爸希望媽媽更在意自己，而媽媽卻總是通過眼前看到的事情，來判斷爸爸是否合格。

右腦型的爸爸通常不擅長(zhǎng)語言表達(dá)，即使對(duì)媽媽心存感激，也很少用嘴說出來。再加上爸爸的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，他總感覺有了孩子之后，孩子?jì)尵驮絹碓讲话炎约悍旁谛纳狭恕?/p>

左腦型的媽媽常?？床坏绞虑榈恼w性，而總是執(zhí)著于發(fā)生在眼前的事，比如爸爸不聽自己的話，不給孩子換尿布，他就不是好爸爸。從另外一個(gè)角度來說，幫助媽媽照顧孩子會(huì)讓媽媽對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)大大提高哦。

爸爸覺得孩子差不多就行了，而媽媽卻關(guān)心孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)腳步。

爸爸不太在意孩子成長(zhǎng)的快慢，所以會(huì)以一種“差不多就可以了”的心態(tài)來守護(hù)孩子，不過也因此忽略很多細(xì)節(jié)，而不擅長(zhǎng)語言交流的特點(diǎn)更讓媽媽對(duì)此頗多微詞。

媽媽總是提早把很多細(xì)小的事情都規(guī)劃好、安排好，孩子每一步成長(zhǎng)的腳步，她都不想錯(cuò)過。但是一旦媽媽訂立的計(jì)劃不能按照預(yù)期執(zhí)行的話，她就會(huì)變得是非焦慮、煩躁。

父母互相抱怨top5

爸爸最想對(duì)媽媽說：

top1：“不要不停地說孩子的事情?！?/p>

top2：“對(duì)于我太冷淡?！?/p>

top3：“為什么莫名其妙地發(fā)火？”

top4：“就不能理解理解我工作的壓力？”

top5：“總認(rèn)為我?guī)兔ψ黾覄?wù)和帶孩子是理所當(dāng)然的。”

媽媽的大腦特點(diǎn)讓她一看見孩子就忍不住產(chǎn)生幸福感，因此總是想談?wù)摵⒆拥氖?，?duì)爸爸的忽略也可想而知了。另外爸爸潛意識(shí)中常常把孩子當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以受冷淡的感覺也更明顯。而左腦型的媽媽總是單憑眼前發(fā)生的事情來評(píng)價(jià)對(duì)方的習(xí)慣也容易給彼此帶來一些矛盾。

媽媽最想對(duì)爸爸說：

top1：“你不理解我照顧孩子的辛苦?！?/p>

top2：“凡事你都先考慮自己?！?/p>

top3：“你不聽我的話?！?/p>

top4：“你完全不照顧孩子?！?/p>

top5：“你對(duì)孩子愛得不夠”

大部分爸爸都不善于通過語言表達(dá)謝意，這應(yīng)該是造成隔閡的最大原因吧！另外，爸爸大腦里的男性荷爾蒙會(huì)讓他把孩子看成是與自己對(duì)等或者有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的人，因此不會(huì)像媽媽那樣處處讓著孩子。至于不聽老婆話這一點(diǎn)，是因?yàn)槟腥说拇竽X通常無法同時(shí)處理幾件事情，比如當(dāng)爸爸在考慮其他事情時(shí)，他就聽不到媽媽的話。

tips：男女大腦差異q&a

q：為什么女人容易察覺出丈夫和孩子最細(xì)微的變化？

a：女人的大腦邊緣系統(tǒng)發(fā)達(dá)，所以嗅覺特別靈敏，她對(duì)各種各樣的氣味都非常敏感，因此很容易發(fā)現(xiàn)孩子和丈夫身體上的一些變化，而男人在這方面就遲鈍一些。

q：為什么女人一邊聊天還能一邊做其他事情，比如“監(jiān)視”爸爸的行徑？

a：腦梁是連接左右大腦的部分。女人的腦梁較厚，因此可以一次性地、快速地處理所有的視覺、聽覺信息，這讓她能同時(shí)做好幾件事情。而男人在專心做一件事情的時(shí)候，往往看不見、聽不見別的東西。

q：為什么男人話沒有女人多？

a：男人通常右腦發(fā)達(dá)，所以視覺解析方面的能力特別強(qiáng)，但是管控語言、數(shù)字化方面的工作的左腦卻不發(fā)達(dá)。而女人左右大腦的大小差別不大，連接左右大腦的組織又比較發(fā)達(dá)，因此她善于充分調(diào)動(dòng)左右大腦來進(jìn)行對(duì)話。

q：為什么女人更擅長(zhǎng)傾聽？

a：威爾尼克語言中樞是大腦中用來理解對(duì)方語言的部分，女人的威爾尼克語言中樞的神經(jīng)細(xì)胞比較厚，因此她比男人有更大的耐心來傾聽對(duì)方的話。

tips：你究竟是左腦型父母還是右腦型父母呢？

來看看作為孩子爹媽的你們，到底是左腦型還是右腦型呢？不同大腦類型的父母，相處的技巧也不一樣哦。

下面的9條特征中，如果你符合5條或5條以上，那么你就是右腦型人；如果符合5條以下，當(dāng)然就是左腦型人咯！你屬于哪一種呢？

1、吵架后絕對(duì)不會(huì)先屈服

2、不擅長(zhǎng)和孩子相處

3、喜歡自己決定育兒方針

4、不在意一點(diǎn)點(diǎn)的失敗

5、無論什么事情都想馬上就得出結(jié)論

6、時(shí)間觀念不強(qiáng)

7、覺得aa制計(jì)算起來好麻煩

8、不擅長(zhǎng)背公式之類的東西

9、不喜歡用玩具逗孩子玩

右腦型爸爸vs左腦型媽媽：最普遍的類型，媽媽最好把想對(duì)爸爸說的話減半。

右腦型爸爸不善于傾聽別人說話，所以媽媽和這些爸爸說話的時(shí)候，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。如果爸爸正興致勃勃地做一件事情時(shí)，媽媽最好保持安靜，但也可以告訴他：“等你忙完手上的事，我有話要跟你說哦?！闭f話時(shí)，媽媽有必要把想對(duì)爸爸說的話精簡(jiǎn)一半。另外，爸爸一受到表揚(yáng)，大腦就會(huì)分泌一種物質(zhì)，這可以讓爸爸的行為更配合，所以如果媽媽想讓爸爸做什么事情，最好先表揚(yáng)他一下。

右腦型爸爸vs右腦型媽媽：兩個(gè)人的性格都是大大咧咧、馬馬虎虎的那種，雖然不容易吵架，但是容易疏忽孩子的變化。

這種組合會(huì)有一種危險(xiǎn)，就是很容易疏忽孩子細(xì)微的變化，比如身體和心理方面的。爸爸媽媽需要一起努力，更加仔細(xì)地觀察孩子和了解孩子。媽媽可以記育兒日記，然后給

爸爸看，或者兩個(gè)人騰出一些時(shí)間，一起聊聊養(yǎng)育孩子的話題，這樣倆人就能越來越心細(xì)地發(fā)現(xiàn)孩子的變化了。

左腦型爸爸vs右腦型媽媽：數(shù)字報(bào)告虜獲“奶爸”的心。

看到做什么事情都很粗心、馬虎的媽媽，爸爸總是很煩躁、很擔(dān)心，他們就是傳說中的“奶爸”。他們看見媽媽手忙腳亂，不會(huì)給出語言的指示，而是不知不覺地伸手幫忙。如果媽媽能用數(shù)字之類的表現(xiàn)方式，把孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)情況報(bào)告給爸爸的話，他會(huì)很高興的。

左腦型爸爸vs左腦型媽媽：兩個(gè)人很容易因?yàn)樾∈缕饹_突。

兩個(gè)人心都很細(xì)，都喜歡講道理，因此很容易因?yàn)樾∈聰硨?duì)起來。如果媽媽想讓爸爸看到孩子可愛的模樣，那么她可以把拍好的照片，用郵件或者彩信的方式傳給爸爸，而不用說得太多。此外，兩個(gè)左腦型的爸爸和媽媽都傾向于從眼前看到的情況出發(fā)，對(duì)對(duì)方做出判斷，這樣很容易產(chǎn)生誤會(huì)。另外這一型的媽媽最好不要過于依賴爸爸，這點(diǎn)很重要。

“懶媽媽”的三大育兒法寶

今年5歲的瞳瞳，是個(gè)“強(qiáng)悍”的小姑娘。她敢一腳踩住讓媽媽大呼小叫的蟑螂，能跟大人們徒步從福州寶龍城市廣場(chǎng)走到中洲島而不喊一聲“累”；外出郊游她還會(huì)幫媽媽背包、抱衣服；野炊時(shí)她會(huì)把大人們晾在一邊，一個(gè)人忙著撿柴、扇火……

但凡跟瞳瞳一起出去玩過的媽媽們，都會(huì)羨慕又好奇地問瞳瞳媽，“你家的丫頭咋就這么強(qiáng)悍呢？”既是媽媽又是幼師的瞳瞳媽，在對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)上，當(dāng)然有毋庸置疑的“職業(yè)優(yōu)勢(shì)”。但這個(gè)帥氣的辣媽卻說，在對(duì)瞳瞳的教育上，她可是個(gè)“懶媽媽”。

“懶媽媽”育兒法寶1

跟孩子“撒嬌”

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，瞳瞳媽一天到晚在幼兒園里圍著一大群孩子轉(zhuǎn)，回到家后，已經(jīng)筋疲力盡，沒有精力再去研究怎么教育孩子。所以，瞳瞳媽想把女兒培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立、自主的人。

在女兒面前“撒嬌”，便是瞳瞳媽的一大“高招”。瞳瞳媽覺得，向女兒撒嬌，是她當(dāng)媽媽最幸福的時(shí)刻，“既能自己偷一會(huì)兒懶，又能讓孩子獲得成就感”。

有一次，累了一天的瞳瞳媽回到家。一進(jìn)門，這個(gè)“懶媽媽”就倒在了沙發(fā)上，對(duì)女兒喊道：“瞳瞳，媽媽今天好辛苦啊，快累死了！”

瞳瞳聽到媽媽帶著哭腔的呼喚，便從一堆玩具里抽出身來，懂事地提著拖鞋走到沙發(fā)邊?！皨寢專憷哿讼劝研瑩Q了，讓我來給你捶捶背吧！”

“哎喲，媽媽累得腰都彎不了?！眿寢屬囋谏嘲l(fā)里，沖瞳瞳做可憐狀。歪著頭，盯著媽媽的臉看了幾秒鐘后，瞳瞳挽起衣袖：“那好吧，我來幫你換鞋，你不要亂動(dòng)了?！闭f罷，小丫頭便搬來小凳子坐在媽媽的腳邊，使勁幫媽媽脫長(zhǎng)靴了。

瞳瞳媽認(rèn)為，她向女兒“撒嬌”的行為，既培養(yǎng)了瞳瞳為他人服務(wù)的意識(shí)，也讓她獲得了一種“我也能照顧媽媽”的成就感。久而久之，孩子就會(huì)在不知不覺中，有了“小大人”的味道。

“懶媽媽”育兒法寶2

自己不敢做的事讓孩子去做

瞳瞳媽培養(yǎng)孩子還有一個(gè)讓人匪夷所思的“指導(dǎo)思想”——自己不敢做的事，都指使瞳瞳去干。

一次郊游時(shí)，一群媽媽和孩子從地瓜地出來，經(jīng)過一條小溪時(shí)，大家都在溪里清洗手上的泥巴。一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了溪里一塊巖石上的粉紅動(dòng)物卵，嚇得大伙都尖叫著跑開了。一位媽媽嚇得聳著肩膀問瞳瞳媽：“那到底是啥東西啊？”

被嚇倒后，跑得最遠(yuǎn)的瞳瞳媽，居然沖女兒喊：“瞳瞳啊，那是啥東西，你把它拿起來看看！”當(dāng)即，所有的媽媽都被瞳瞳媽這句話給“雷”到了。

可瞳瞳媽說，她這么做其實(shí)有自己的想法。

“我怕的東西，不能讓女兒再害怕。我指使她去做的那些事，也是我明知不會(huì)有危險(xiǎn)的事，但我不希望孩子因?yàn)槲遗拢簿透??！币驗(yàn)橛辛诉@個(gè)“指導(dǎo)思想”，瞳瞳媽會(huì)故意在一些公共場(chǎng)合里，讓女兒“練膽”。在瞳瞳媽看來，這種方式，可以培養(yǎng)女兒的“英雄主義”情節(jié)。尤其在人多的場(chǎng)合下，這種方式更能取得良好的教育效果。

“懶媽媽”育兒法寶3

有雙讓孩子崇拜的巧手

學(xué)會(huì)放手、把孩子當(dāng)朋友、甚至給孩子機(jī)會(huì)來“保護(hù)”大人，這是瞳瞳媽培養(yǎng)出“強(qiáng)悍”瞳瞳的心得。不過，光這兩招還是不夠的。瞳瞳媽認(rèn)為，要做這樣一個(gè)“強(qiáng)悍”丫頭的媽媽，還必須有點(diǎn)本事，讓孩子向自己“誠(chéng)服”。

而瞳瞳媽就有這么一項(xiàng)本事——用瓜子殼作畫，讓瞳瞳崇拜不已。

“我其實(shí)挺喜歡花心思跟她一起玩，一起做游戲或者手工活。”瞳瞳媽說，她經(jīng)常搗鼓一些手工活來與瞳瞳一起動(dòng)手，在這種親子互動(dòng)中，向孩子展示媽媽的魅力和能干，增強(qiáng)孩子對(duì)自己的崇拜感。

拿出最近剛與孩子一起動(dòng)手做的“瓜子殼畫”，瞳瞳媽很得意，她告訴記者，自己跟瞳瞳一起完成這幅畫后，瞳瞳對(duì)她崇拜得不得了?！拔易屗龓臀乙涣Ａ５剡x瓜子殼，指導(dǎo)她怎么去剪，怎么去貼，等我們一起擺出造型時(shí)，她就歡呼起來了！”有好幾天瞳瞳在其他小朋友面前都會(huì)特驕傲地說：“我媽媽會(huì)用瓜子殼作畫！”

孩子，媽媽愿意等著你慢慢長(zhǎng)大

不知何時(shí)起，朋友之間聊天的話題總是圍繞著“你家孩子報(bào)了幾個(gè)興趣班？”“你家孩子***考了幾分？排第幾名？”“你看看那誰家的孩子多優(yōu)秀呀！”“誰誰家的孩子鋼琴已經(jīng)過10級(jí)了！”……每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)選擇微笑來打圓場(chǎng)，不是我的搪塞，而是這樣的比較真的很無奈。在我們孩子成長(zhǎng)的過程中，的確用了太多的比較。有時(shí)候，一些習(xí)以為常的話，當(dāng)孩子聽到了，可能對(duì)其成長(zhǎng)會(huì)有許多的影響。

其實(shí)每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽的話，也不要說給孩子聽。每個(gè)孩子都最愛自己的媽媽，在他們的眼里，無論自己的媽媽有什么缺點(diǎn)，都可以接受，都不影響孩子對(duì)媽媽的無條件接納和無條件的愛。因此，我的孩子卻從來不拿自己的爸爸媽媽去和別人的爸爸媽媽做比較，所以我也不會(huì)在孩子面前說：“你看誰誰誰家孩子怎么怎么樣，你卻……”類似傷心的話。每天上學(xué)前，孩子背上書包，我都會(huì)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，摸摸孩子的頭，互相擊個(gè)掌。晚上放學(xué)的時(shí)候，孩子看到校門口的我都會(huì)張開雙臂像我飛奔而來?；丶业穆飞希叶紩?huì)問問孩子今天學(xué)校里發(fā)生了什么有趣的事情？你最想跟我分享什么？

只要孩子有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)一下，傳以溫暖的目光。因此，孩子很樂意把自己心理話滔滔不絕地說給媽媽聽，也愿意和媽媽一起分享自己成長(zhǎng)的快樂時(shí)光。

孩子都是父母?jìng)兎N下的種子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。雖然需要你的精心灌溉，但發(fā)展成什么樣子是無從參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合有百合的清新，哪怕是仙人掌也必定有他的獨(dú)當(dāng)一面，怕的就是拔苗助長(zhǎng)，還等不及開花就夭折了……

孩子需要有一個(gè)健康的環(huán)境成長(zhǎng)，對(duì)他們成長(zhǎng)的期望里，我們是否給了他生個(gè)發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷地拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？我們也許應(yīng)該找一個(gè)安靜的角落來反思自己如何正真為人父母。末了，我只想說：孩子，媽媽愿意等著你慢慢長(zhǎng)大！