12大決竅造就快樂孩子
發(fā)布時(shí)間:2021-08-25 小班12月教育筆記 怎樣教育孩子 教育孩子筆記1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間,不要把生活安排得太有規(guī)則。
自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng),對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。惟有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮。以他們自然的方式去探索他們所好奇的世界
2、確保孩子吃得健康。
健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。
3、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力與情緒,從運(yùn)動(dòng)中還能發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4、常常擁抱。
輕輕一個(gè)擁抱,傳達(dá)的是無限的關(guān)懷,是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱,可以上早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩(wěn)定。
5、用心聆聽。
用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。當(dāng)孩子對你說話時(shí),盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。
6、教導(dǎo)他關(guān)懷別人。
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)。孩子在幫助他人的過程中可獲得快樂,并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
7、教導(dǎo)他解決問題。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。
8、放棄完美主義。
事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。
9、笑口常開。
開懷大笑,對你和孩子都有益處。
10、有創(chuàng)意的贊美。
贊美要具體一些,說出細(xì)節(jié)。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。
11、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份。
接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng),可以豐富孩子的內(nèi)心世界。
12、給他表演的舞臺。
當(dāng)你能欣賞孩子的才能,并表現(xiàn)出你的熱情時(shí),孩子自然會更有自信心。
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養(yǎng)育快樂孩子的10個(gè)訣竅
1、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……,多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
2、常常擁抱
輕輕一個(gè)擁抱,傳達(dá)的是無限的關(guān)懷,是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。
3、給孩子隨性玩耍的時(shí)間
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出,自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng),對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事,隨性玩耍的時(shí)間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮,讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許,有時(shí)你也該放慢你的腳步,拋開你的行程表,跟著孩子的節(jié)奏享受生活。
4、確保孩子吃得健康
健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
5、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽,當(dāng)孩子對你說話時(shí),盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完,即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí),是最佳的傾聽時(shí)刻
6、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團(tuán)體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
7、教導(dǎo)他解決問題
從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路,每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時(shí),例如:被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時(shí),你可有幾個(gè)步驟來幫助他:1。確認(rèn)他的問題。2。讓他描述他想到的解決方式。3。找出解決問題的步驟。4。決定讓他自己解決這個(gè)問題或提供一些幫助。5。確定他能獲得需要的協(xié)助。
8、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn),例如,嫌棄他們沒把桌子擦干凈,干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時(shí),不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想像10年之后,這件事還有這么嚴(yán)重嗎?”如果答案是No,那么就放手讓孩子去做吧。
9、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”,但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng),依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆涂鴉,其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。
10、有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí),不要只是說:“很好?!辟澝酪唧w一些,說出細(xì)節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安,真的很有禮貌?!辈贿^,贊美時(shí)也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子,讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上,而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。
養(yǎng)育快樂孩子的十二個(gè)訣竅
1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間,不要把生活安排得太有規(guī)則
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯?阿姆斯壯指出,自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng),對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事,隨性玩耍的時(shí)間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮,讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許,有時(shí)你也該放慢你的腳步,拋開你的行程表,跟著孩子的節(jié)奏享受生活。
2、確保孩子吃得健康
健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
3、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……,多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4、常常擁抱
輕輕一個(gè)擁抱,傳達(dá)的是無限的關(guān)懷,是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。
5、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽,當(dāng)孩子對你說話時(shí),盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完,即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí),是最佳的傾聽時(shí)刻
6、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團(tuán)體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
7、教導(dǎo)他解決問題
從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路,每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時(shí),例如:被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時(shí),你可有幾個(gè)步驟來幫助他:1.確認(rèn)他的問題。2.讓他描述他想到的解決方式。3.找出解決問題的步驟。4.決定讓他自己解決這個(gè)問題或提供一些幫助。5.確定他能獲得需要的協(xié)助。
8、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn),例如,嫌棄他們沒把桌子擦干凈,干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時(shí),不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想像10年之后,這件事還有這么嚴(yán)重嗎?”如果答案是No,那么就放手讓孩子去做吧
9、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運(yùn)動(dòng)。
10、有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí),不要只是說:“很好?!辟澝酪唧w一些,說出細(xì)節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安,真的很有禮貌?!辈贿^,贊美時(shí)也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子,讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上,而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。
11、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”,但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng),依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆涂鴉,其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。
12、給他表演的舞臺
每個(gè)孩子都有特有的天賦,何不給他們機(jī)會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事,鼓勵(lì)他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長,帶著他去逛街,讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能,并表現(xiàn)出你的熱情時(shí),孩子自然會更有自信心。
讓寶寶快樂分享的12個(gè)訣竅
1.多玩輪流游戲
媽媽和寶寶一起讀書,寶寶翻一頁,然后媽媽翻一頁;陪寶寶一起搭積木,寶寶搭一塊,媽媽在上面再搭一塊;媽媽抱起玩具娃娃,擁抱一下,親吻一下,然后遞給寶寶,讓他擁抱并親吻他的玩具娃娃。通過類似的游戲,寶寶會學(xué)會和伙伴輪流做些事情,并在游戲中發(fā)現(xiàn)分享的快樂。
2.和寶寶探討解決方案
當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時(shí)候,先讓他們安靜下來,然后對他們說:“你們倆都想玩同一個(gè)玩具,那應(yīng)該怎樣做,才能大家都玩到玩具呢?”把問題拋出來,引導(dǎo)寶寶自己想辦法解決問題,或者多給寶寶一些選擇,讓他們自己決定下一步該怎么做。
3.不要懲罰寶寶
不要對寶寶期望過高,認(rèn)識寶寶的成長必經(jīng)階段,并且平靜地接受這樣的事實(shí),或許對媽媽更有幫助。當(dāng)寶寶不肯分享的時(shí)候,如果媽媽加以懲罰或者強(qiáng)迫寶寶去分享,那么只會讓寶寶對媽媽和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨,進(jìn)而產(chǎn)生更多的不安全感,并不會讓他因此變得慷慨。
4.關(guān)注但不干涉
當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叨鵂幎返臅r(shí)候,只要確定他們之間不會有人受傷,媽媽最好就不要干涉,站在圈外觀看,隨時(shí)防止發(fā)生意外就可以了。媽媽置之度外可以讓寶寶明白,他不能總依賴媽媽來解決問題,必須學(xué)著自己解決問題。
5.不要以成人方式去推斷
有的寶寶可能常常成為被欺負(fù)的對象,這時(shí)媽媽很可能覺得寶寶受了委屈,于是就要介入,為寶寶討回些公道??墒菋寢尯芸鞎l(fā)現(xiàn),寶寶也許根本不在意玩具被其他小朋友搶走,很快又和搶玩具的小伙伴玩成一片,甚至對搶玩具表現(xiàn)出很有趣的感覺來。
6.不要助長不良行為
云兒想要姐姐的圖畫書,而姐姐這會兒還沒有注意到云兒的動(dòng)向。媽媽該讓云兒自己悄悄拿走姐姐的圖畫書嗎?NO!千萬不要!這樣只會制造兩個(gè)寶寶之間的矛盾。媽媽可以說服云兒:“你想看姐姐的圖畫書是嗎?那你去問姐姐要吧!如果姐姐給你看,你就可以看了?!边@樣的處理方式能讓寶寶明白,要分享他人的東西,就必須通過正確的途徑來達(dá)成自己的愿望。
7.以適當(dāng)?shù)姆绞饺ピu價(jià)
2~3歲的寶寶很看重父母和其他長輩的評價(jià)。當(dāng)父母給予別的小伙伴很高的評價(jià)時(shí),寶寶心里會不舒服。尤其當(dāng)父母拿寶寶跟別的小朋友進(jìn)行比較時(shí),寶寶的這種感覺會更加強(qiáng)烈。因此,不要讓寶寶掩蓋在其他寶寶的光環(huán)下,為了讓寶寶體現(xiàn)自身價(jià)值,可以經(jīng)常邀請一些小朋友到家里來做客,讓寶寶表演最拿手的節(jié)目,這樣既可以讓寶寶在玩耍的過程中體驗(yàn)到分享的樂趣,也有助于增強(qiáng)寶寶的自信心。
8.讓寶寶更慷慨一些
如果有一天,寶寶從幼兒園回來突然對你說:“媽媽,我想請我們班的小朋友來吃飯?!蹦敲碠K,只要你家里能容納那么多人,盡管讓他們來吧,對寶寶學(xué)習(xí)分享來說,這可是很好的機(jī)會!如果寶寶很少能找到小朋友跟他一起玩,那么帶寶寶多參加網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)吧,也不失為給寶寶創(chuàng)設(shè)分享環(huán)境的好方式。
9.幫助寶寶理解情緒
當(dāng)寶寶和小朋友一起玩耍時(shí),父母要視情況及時(shí)向?qū)殞氉龀鼋忉專瑤椭斫夥窒頃r(shí)所遇到的問題。比如別的小朋友把屬于自己的布娃娃從寶寶手里搶回去了,媽媽可以說:“她太喜歡她的布娃娃了,她現(xiàn)在就想抱著她的布娃娃?!比绻麑殞毑豢习炎约旱耐婢呓o別人玩,媽媽要表示理解:“我知道你想自己玩你的玩具。”“丁丁把你的小汽車拿走了,你很傷心?!?/p>
10.鼓勵(lì)寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步
對寶寶來說,分享并不意味著他必須把手中的東西交給別人,媽媽也沒有必要這樣去要求。即便寶寶只是把手中的玩具拿出來給別人看一看、摸一摸,那也是他嘗試分享的開始。這時(shí)媽媽一定要及時(shí)給予鼓勵(lì),千萬不要因?yàn)閷殞殯]有把玩具拿出去分享而責(zé)備他小氣,那樣只會打消他繼續(xù)分享的積極性。讓寶寶逐漸適應(yīng)和別人分享,他會感覺比較安心。如果媽媽不強(qiáng)求寶寶,同時(shí)對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì),就會加快他學(xué)習(xí)分享的進(jìn)程。在這樣愉悅的心理體驗(yàn)中,也許過不了多久,寶寶就會嘗試松開緊握的雙手,把玩具讓給小伙伴玩耍了。
11.選擇合適的分享物品
要寶寶分享他的至愛,這是一件很困難的事情,所以,在家里來小朋友之前,聰明的媽媽會先把寶寶最喜歡的物品收起來,免得小“入侵者”的到來引起一片混亂。諸如積木、蠟筆、圖書等物品,一般都是寶寶比較容易接受的分享物品,如果寶寶把某個(gè)玩具牢牢抓在手里,就是不肯讓給他的小伙伴,那么不要強(qiáng)求,想辦法轉(zhuǎn)移其他小朋友的注意力,比如突然問他一個(gè)問題、給他一些美食或者另外一個(gè)玩具等,盡快結(jié)束他們之間的爭奪。
12.給寶寶樹立榜樣
寶寶學(xué)會分享的最好方式就是模仿。媽媽可以嘗試和寶寶分享自己的冰淇淋,讓寶寶戴自己的圍巾、發(fā)卡、帽子,穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等,當(dāng)然也要讓寶寶拿一些東西出來分享,如一起玩他的玩具、一起看他的故事書。重要的是要讓寶寶親眼看到媽媽給自己東西或者拿走他的東西,讓他在這個(gè)過程中學(xué)會和家人分享,進(jìn)而學(xué)會與其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。
育兒經(jīng)驗(yàn):孩子快樂就是我的快樂
育兒經(jīng)驗(yàn):孩子快樂就是我的快樂
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施,幼兒園正經(jīng)歷著一場轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷改革創(chuàng)新的大變革,從家庭教育的角度講,現(xiàn)代教育觀念的理解與實(shí)施,都有賴于幼兒家長教育觀念的轉(zhuǎn)變及教育素養(yǎng)的提高,這樣才能使幼兒園與家庭為了共同的目標(biāo)——為孩子一生的健康成長奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地表現(xiàn)。在我接觸過的家長中,曦曦媽媽的改變最令我感到欣慰。記得在去年的一次早操活動(dòng)中,媽媽看到曦曦在隊(duì)伍中沒有做操,很生氣的走向曦曦動(dòng)手打他,并大聲訓(xùn)斥:“別的小朋友做得多棒,只有你什么都不會……”。此時(shí)的曦曦任憑老師怎樣鼓勵(lì)都打不起精神了,看到這令人心酸的一幕,我叫開了這位媽媽,與她進(jìn)行了簡短的交流后,并邀請她參加了園里組織的家長知識講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。過了兩三個(gè)月,我從曦曦媽媽對寶寶的態(tài)度發(fā)現(xiàn)她在慢慢地轉(zhuǎn)變。我有幾次與她談起孩子,她深刻意識到孩子更多的是需要賞識教育,贊美中更能增強(qiáng)孩子的自信心,一味的訓(xùn)斥只能增加孩子的壓力打消其積極性,對孩子的發(fā)展沒有好處。去年期末,班上組織了家長會,會上家長們交流了育兒心得,討論了正確的育兒方法,聽取了專家點(diǎn)評,曦曦媽媽說到,為拿自己的孩子與其他孩子作比較的做法感到羞愧,她反思了自己的做法會讓孩子在他人面前抬不起頭,造成心理陰影,久而久之就會不愿展現(xiàn)自我,變得越來越自卑與不快樂。我很慶幸,曦曦媽媽通過家長學(xué)校的一系列活動(dòng)改變了教育觀念,她說,“發(fā)現(xiàn)孩子的閃光就應(yīng)將它無限擴(kuò)大,得到更好的發(fā)展,每個(gè)孩子都有自己的長處和短處,只要自己的孩子在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步就夠了,可以拿孩子的今天和昨天比,拿孩子的成功和失敗比,但絕不能拿孩子的短處和別人的長處比,那樣只會給孩子造成不健康心理。”
現(xiàn)在,我看到了很多變化,曦曦臉上多了笑容,會告訴媽媽“今天我的繪畫得了三顆星”,“今天我去廣播室播音了”,“今天我交了個(gè)新朋友”……而媽媽更多的是滿足的笑容,豎不完的大拇指和說不完的贊美語言。孩子快樂了、自信了、敢于表現(xiàn)了,對于一個(gè)家庭來說還有比這更重要的嗎?是呀,孩子快樂了,我們都快樂幸福!
教養(yǎng)方式 決定孩子的快樂
對于一個(gè)家庭而已,自己的孩子快樂不快樂,向來都不是孩子一個(gè)人的問題。而家長的教養(yǎng)方式與孩子是否匹配,決定了孩子的不快樂有多少,也決定了孩子制造快樂能力的高低。
教養(yǎng)方式:
1.學(xué)會了解孩子的需要,并學(xué)會尊重孩子的需要。當(dāng)孩子發(fā)生什么事時(shí),與孩子交流的第一句話不是“你干什么去了,你怎么會這樣”等質(zhì)問和埋怨的語氣,而是探索孩子發(fā)生這件事時(shí)的內(nèi)在狀態(tài),如“發(fā)生這事時(shí),你心里怎么想的?”“究竟發(fā)生了什么導(dǎo)致問題的出現(xiàn)?”
2.學(xué)會滿足孩子的需要。孩子的自我價(jià)值感極需被尊重,只要有可能就要慷慨地認(rèn)可孩子、尊重孩子。一個(gè)自信的孩子面對困難的信心和勇氣自然會比自卑的孩子要好。
3.學(xué)會鼓勵(lì)孩子,而不只是表揚(yáng)孩子。鼓勵(lì)與表揚(yáng)的區(qū)別在于前者更能讓孩子心里充滿愉快和希望。比如表揚(yáng)的話:“你真棒,你真是好孩子,媽媽真為你自豪!”表揚(yáng)過多會不知不覺給孩子帶來壓力。而鼓勵(lì)的話:“沒想到我兒子這次表現(xiàn)這么棒,只能證明一點(diǎn),最近我兒子掌握知識的能力大大提高了,我知道,都是我兒子自己靠自己的執(zhí)著精神換來的,非常不簡單!”這樣的話會讓孩子可以更多地關(guān)注自己的優(yōu)質(zhì)部分,從而從自己的行為中看到自己的力量,自信油然而生。
把快樂給孩子,就是把世界給了他
把快樂給孩子,就是把世界給了他昨天晚上上了一下QQ,碰到我的老師。我說,稿子還沒寫出來,因?yàn)閹Ш⒆印U媸羌?。而且孩子老是不肯早點(diǎn)睡覺。
老師在報(bào)社工作。他是怎么樣的人呢?他不認(rèn)識我的時(shí)候,給我出過一整版專版,我寫的每一篇稿件,他都會親自批閱指點(diǎn)。甚至他自己的投稿心得,都要和我分享。關(guān)于男女關(guān)系,他這樣說:……要相信,快樂重要,但倫理同樣重要。只有在一個(gè)方框內(nèi)的自由才是真正的自由。
聽罷我的牢騷,他就問:“孩子不睡時(shí),做什么?”我說:“折騰、在我身上跳啊、笑啊,發(fā)現(xiàn)種種有趣的事啊?!苯Y(jié)果,我的老師說:陪他!相信我,這就是人生最大的幸福。歲月會將他推向他人的懷抱,你會失去美好的愿望。只有當(dāng)下建立親密的深刻的記憶,你才有可能挽住一線的牽扯。你的一切并不重要,因?yàn)?,你原本是要在為母之前完成的,你占用了他的時(shí)間了。我是多么的羨慕你的時(shí)光啊。如果時(shí)間可以倒流,我愿放棄許多別人認(rèn)為有用的。其實(shí),孩子要的是依附。多少人覺得帶孩子是苦和累,忘了這是結(jié)緣??上?,我原來真的不懂。
把快樂給孩子,就是把世界給了他。除此之外,其實(shí)不是我們所能決定的。從內(nèi)心說,我是多么愿意你完美地完成角色。
……
我真的覺得很有感觸。是的,成為了母親,就意味著這是最重要的一個(gè)職責(zé),應(yīng)該學(xué)會承擔(dān),更要學(xué)會享受。付出的同時(shí),一定會有豐厚的回報(bào)。
九大訣竅讓孩子聰明過人
1.學(xué)習(xí)樂器
這是一個(gè)輕松又簡單的提升右腦學(xué)習(xí)好方法。根據(jù)多倫多大學(xué)的研究結(jié)果,音樂課程可以提升小孩的智商與課業(yè)表現(xiàn)。且學(xué)習(xí)的時(shí)間越長,效果越加明顯。
2.喂食母奶
許多的科學(xué)研究證實(shí)母奶除了提供許多重要的營養(yǎng),還可以提高嬰兒的免疫力與智慧。嬰兒經(jīng)過九個(gè)月的喂食母奶,明顯的比只有一個(gè)月喂食母奶的嬰兒還要聰明。
3. 提升健康
伊利諾大學(xué)(University of Illinois)的研究團(tuán)隊(duì)已證實(shí)小學(xué)生健康與課業(yè)的相關(guān)性。歐本海默基金公司(Oppenheimer Funds)的研究更指出團(tuán)體運(yùn)動(dòng)不僅能提升信心,建立團(tuán)隊(duì)精神,還能培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。百分之八十一的女性高級公司主管在她們年幼時(shí)都曾參與團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
4.電動(dòng)游戲
有些游戲的確會使玩家變得暴力、孤僻、或是不想動(dòng)腦思考。但仍有一些游戲可以提升團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)意啟發(fā),更可以訓(xùn)練策略思考以及規(guī)劃能力。美國羅徹斯特大學(xué) ( University of Rochester)的研究也發(fā)現(xiàn)玩電動(dòng)游戲的小孩更能發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)視覺線索。
5.拒絕吃垃圾食物
少吃高糖、反式脂肪與其它垃圾食物,并多吃高營養(yǎng)健康飲食將有助于兒童智能與動(dòng)作發(fā)展,尤其對未滿兩歲的嬰兒更是重要。比如說小孩必須攝取一定量的鐵,以助于大腦的成長。若攝取不足,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)將會減慢。
6.培養(yǎng)好奇心
專家指出,當(dāng)父母鼓勵(lì)孩子有自己的想法時(shí),實(shí)際上是教導(dǎo)他們追求知識的重要性。關(guān)切小孩的興趣、教導(dǎo)小孩新的技能與定時(shí)的戶外教學(xué),都是一些好方法來培養(yǎng)孩子追求知識的渴望。
7.閱讀
隨著科技的發(fā)展,很多人忽略了閱讀的重要性。閱讀是最直接、最有效提升小孩智商的方法。讀給小孩聽、辦理圖書館借書證、與添置書籍都是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的好方法。
8.吃早餐
早起的鳥兒有蟲吃并非毫無根據(jù)。早在1970年,科學(xué)研究就發(fā)現(xiàn)有吃早餐的小孩有較佳的記憶力、比較專心、也學(xué)習(xí)的比較快。與其完全不吃,吃一塊餅干或是喝一杯牛奶都對學(xué)習(xí)有很好的幫助。
9.玩益智游戲
下棋、拼字游戲、謎語等游戲都可以激蕩腦力。數(shù)讀(Sudoku)游戲更可以培養(yǎng)策略思維、解決問題的能力。
除此之外,在孩子年幼時(shí)一定要多與孩子多聊天,讓孩子記憶一些生活中常用的詞匯,或多讓孩子背誦等,都是些能幫助孩子培養(yǎng)高智商的妙招。
【專家表示】:“關(guān)掉電視,讓孩子走出戶外、接近自然并活動(dòng)身體,是訓(xùn)練孩子聰明敏捷及身體健康的最佳方式之一。”
多角度賞識造就理想孩子
尊重和愛是孩子的基本心理需要,由衷地欣賞、贊美孩子,需要家長學(xué)會從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),用發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染、打動(dòng)孩子,使其保持健康積極的心理狀態(tài)。
角度一:
正面強(qiáng)化,贊揚(yáng)孩子眾所周知的優(yōu)點(diǎn)
今年6歲的剛剛很有環(huán)保意識,常把小區(qū)里的果皮、紙屑撿起來放進(jìn)垃圾箱,年前還被小區(qū)管理處評為“環(huán)保小衛(wèi)士”。可是,最近剛剛保護(hù)環(huán)境沒有以往積極了,因?yàn)榘职謰寢層X得孩子環(huán)保方面的表現(xiàn)已經(jīng)受到了肯定,便不再表揚(yáng)他這種行為,剛剛拿回“環(huán)保小衛(wèi)士”的獎(jiǎng)狀時(shí),他們只是隨意看了一眼,就再也沒有提起。孩子的積極性受到了打擊,慢慢失去了保護(hù)環(huán)境的興趣。
孩子在表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候,最期望聽到爸爸、媽媽的鼓勵(lì)與肯定。積極的正面肯定,才能使孩子感受到父母發(fā)自內(nèi)心的愛和喜悅,給孩子帶來愉快的心理感受,強(qiáng)化他正面的表現(xiàn),促使他努力做得更加完美。
角度二:
全面肯定,賞識孩子小小的優(yōu)點(diǎn)
調(diào)皮的東東常會給父母招惹一些小麻煩,但有時(shí)也會主動(dòng)做些好事,把摔倒的小朋友從地上扶起來,幫粗心的阿姨找到丟在角落里的鑰匙……看到東東幫助人的時(shí)候,爸爸、媽媽總會充滿喜悅地贊揚(yáng)孩子:“東東真懂事,這么小就知道幫助別人,將來長大了一定會了不起!”在父母的贊揚(yáng)聲中,東東一天天懂事了,不再沉湎于捉弄?jiǎng)e人帶來的小小樂趣,而把精力轉(zhuǎn)移到幫助別人上。
爸爸媽媽發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)是引導(dǎo)孩子一步步走向真、善、美的動(dòng)力。家長如果老把眼光盯在孩子的過錯(cuò)上不放,就會心生焦慮,對孩子的教育缺乏耐心與信心,會導(dǎo)致孩子往消極的方向發(fā)展。在糾正孩子搗亂等錯(cuò)誤行為的同時(shí),用心發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn),細(xì)心捕捉他的每一點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)。孩子會逐步改掉不良習(xí)慣,強(qiáng)化優(yōu)秀的品質(zhì)。
角度三:
沙中淘金,賞識孩子錯(cuò)誤中的閃光點(diǎn)
剛上小學(xué)的小井成績不太好,很少受到父母和老師的表揚(yáng)。3月是學(xué)雷鋒月,很多做了好事的孩子都在學(xué)校里得到了表揚(yáng),讓小井十分羨慕。一天,他交給老師一百元,說是在上學(xué)路上拾到的,當(dāng)天就受到了學(xué)校廣播站的表揚(yáng),這讓小井興奮得滿臉通紅。那一天,他讀書的聲音特別響亮,作業(yè)寫得特別工整,紅領(lǐng)巾比任何時(shí)候都系得整齊??墒堑诙?,小井卻垂頭喪氣地來到了學(xué)校,原來他為了得到表揚(yáng),竟然偷拿了家里一百元,被爸爸發(fā)現(xiàn)后暴打一頓。幸虧老師了解到真相后及時(shí)和家長聯(lián)系,做父母的也檢討了自己的沖動(dòng)行為,肯定了孩子出發(fā)點(diǎn)是好的,才慢慢讓小井又找回了笑容。
在工作和生活中,成人因?yàn)槠谕玫絼e人的尊重與肯定,偶爾也會犯些連自己都難以置信的錯(cuò)誤,小小年紀(jì)的孩子又怎么能夠避免呢?發(fā)生這樣的事情時(shí),家長一定要頭腦保持冷靜,客觀分析孩子這樣做的深層原因。如果孩子是為了獲得尊重和肯定而犯的錯(cuò)誤,至少有令人欣慰的地方:孩子想聽表揚(yáng),想要上進(jìn)。家長要肯定這一點(diǎn),多找機(jī)會表揚(yáng)孩子,滿足他的心理需要,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子用正確的方式來獲得肯定。
角度四:
獨(dú)辟蹊徑,賞識孩子的與眾不同點(diǎn)
豆豆性格有些內(nèi)向,常被小朋友冷落。因此她不太喜歡出門,閑下來時(shí)就給家里的小狗洗澡、梳理皮毛,把學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生的事編成故事說給它聽。豆豆的父母擔(dān)心孩子將來不能與人和諧相處,但轉(zhuǎn)念一想,光著急也沒有用,還不如引導(dǎo)孩子把說給小狗聽的故事記錄下來。豆豆媽媽把孩子記下的故事投到兒童雜志,竟然有幾篇發(fā)表了,讓豆豆感到了成功與快樂。不少小朋友也開始要求豆豆講故事給他們聽,時(shí)間長了,豆豆性格逐漸變得開朗起來。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會有兩個(gè)相同的孩子,每個(gè)孩子都有自身的特點(diǎn),有著輕微自我封閉傾向的孩子,有時(shí)更會令大人覺得難以理解。這些特點(diǎn)是孩子人格的一部分,簡單的斥責(zé)和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理,把他推向不健全人格的深淵。發(fā)現(xiàn)孩子具有負(fù)面的性格特點(diǎn)時(shí),家長先要反省自己的教育方式,尋找孩子特殊性格中的積極因素,因勢利導(dǎo),幫助孩子一步步走出狹隘的天地,在人際交往和社會生活中找到更多的樂趣,逐漸成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。