中班小組親子游戲—水中游戲

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操縱資本：池塘加入工具：10中班家庭目的：1、生長幼兒的均衡本領(lǐng)。2、熬煉幼兒的腳部小肌肉。預(yù)備：1、水中放水，水深不高出幼兒膝蓋。2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊多少、鵝卵石、玻璃球多少。（不危害幼兒腳的物品）弄法：一、運(yùn)動(dòng)身材：光腳做，重點(diǎn)推拿小腿、腳底。二、熟悉物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？三：沉與?。鹤尯⒆影压ぞ叻胚M(jìn)池塘中，幼兒園教案看一看，說一說，工具是沉的照舊浮的？四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一路將水上浮著的泡沫踩入水底。五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了幾多“珍珠”比一比誰人家庭夾得最多。六、放松身材：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并推拿腳底、小腿。

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中班年級(jí)組親子游戲活動(dòng)

一、障礙輪胎——貝貝

目標(biāo)：發(fā)展幼兒蹦跳的能力。

準(zhǔn)備：輪胎若干

玩法：家長與孩子一組，每人手持一個(gè)輪胎，同時(shí)向前滾動(dòng)至終點(diǎn)后，幼兒跳，家長向前挪動(dòng)輪胎，先跳回起點(diǎn)者為勝。

規(guī)則：必須是雙腳跳入輪胎的圓心，等下一個(gè)輪胎放好后，再跑入下一個(gè)，依次進(jìn)行。

二、螃蟹夾球——叮當(dāng)貓

目標(biāo)：發(fā)展幼兒抱物奔跑的能力。

準(zhǔn)備：皮球若干、墊子、山洞、小河

玩法：游戲分為4--6組，每組由兩個(gè)家長用身體中間夾一個(gè)皮球，將皮球從這端運(yùn)至另一端，由另一端早早守候再那里的寶寶接過皮球，爬過草地、鉆過山洞、跳過小河跑步送到這一端的另一對家長。。。。游戲以此類推，哪組最先完成算哪組贏。

規(guī)則：兩個(gè)家長夾皮球的時(shí)候，雙方身體不能由任何接觸。

三、揪尾巴——跳跳虎

目標(biāo)：鍛煉孩子躲閃跑的能力。

準(zhǔn)備：牛的頭飾、牛尾巴若干

玩法：一家三口組成一條牛，爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴，在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽，看看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

規(guī)則：牛頭揪尾巴

四、傳帽子——機(jī)靈猴

目標(biāo)：提高幼兒的應(yīng)變及奔跑能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

準(zhǔn)備：帽子若干

玩法：將幼兒及家長分成人數(shù)相等的幾組，各行排頭前面放有10頂小草帽。游戲開始，各行排頭的人將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)人立即從第一個(gè)人的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的依次傳下去。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，至10頂帽子傳戴完后，最后一人再撿起一頂帽戴在自己頭上迅速跑向終點(diǎn)，后面依次進(jìn)行。先跑完組為勝。

規(guī)則：

1．必須是前面的人戴上帽子后，后面的人才能摘下。

2．必須是等后面的人摘下帽子后，前面的人才能戴上另一頂帽子。

五、我是機(jī)靈猴——寶寶

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跑、跳、及推物前進(jìn)的能力。

準(zhǔn)備：小猴頭飾6個(gè)、獨(dú)輪車6輛、懸掛的桃30—35個(gè)

玩法：4—6人一組。發(fā)令后，幼兒推獨(dú)輪車快速前進(jìn)，繞過中點(diǎn)站立的家長，至終點(diǎn)跳起摘5個(gè)桃，將桃放入獨(dú)輪車迅速返回，至中點(diǎn)時(shí)，家長接過車?yán)^續(xù)推，幼兒跟跑，先到為勝。

規(guī)則：幼兒需自己跳起摘桃，中間繞過家長

六、親子游戲：空中運(yùn)球—棒棒龍

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的拋接能力。

準(zhǔn)備：紙箱、皮球若干

玩法：4—6個(gè)家庭為一組。一家長（父或母）站在圈內(nèi)從筐中拿一皮球拋向另一圈中的幼兒，幼兒接球再繼續(xù)拋向另一圈中的另一家長（母或父），此家長接球后將球放在紙箱里。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，紙箱里球多者獲勝。

規(guī)則：1、在運(yùn)球的過程中，如球掉下，則需撿起繼續(xù)重新拋接

2、雙腳不能離開規(guī)定范圍。

七、羊角球比賽——胡艷萍負(fù)責(zé)

目標(biāo)：發(fā)展孩子的平衡能力。

準(zhǔn)備：羊角球若干、設(shè)置各種障礙

玩法：家長從起點(diǎn)拍球到終點(diǎn)，孩子從終點(diǎn)騎羊角球繞過障礙物回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

規(guī)則：不能抱球

八、大腳小腳

目標(biāo)：鍛煉幼兒與家長之間的協(xié)作能力

準(zhǔn)備：紅旗4面

玩法：游戲由12對親子參加，紅旗4面，將6對親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長一手持一面紅旗，另一手自然擺動(dòng)，帶著幼兒向前行進(jìn)，以最快的速度到達(dá)對面，將手中的紅旗交給相對的一組親子，最快完成游戲的一組為勝。

規(guī)則：家長雙手不能扶幼兒并在行進(jìn)過程中要保證幼兒的雙腳不能落地

中班親子游戲3則

中班親子游戲

活動(dòng)一：小腳踩大腳

活動(dòng)準(zhǔn)備：大場地

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。兩到三個(gè)家庭進(jìn)行一組比賽，看看誰先到終點(diǎn)。

游戲注意：家長要保護(hù)好孩子的安全。

活動(dòng)二：我的寶寶在哪里

活動(dòng)準(zhǔn)備：布帶若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

游戲名稱：賽龍舟

游戲目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

游戲玩法：以每四個(gè)家庭家庭組成一對，孩子拉著家長身后的衣服，家長拉著另一對家庭孩子的衣服組成一艘龍舟蹲在起點(diǎn)處，聽口令開始。家長面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個(gè)小朋友的腰，幼兒和家長同心協(xié)力蹲著前進(jìn)，游戲當(dāng)中，不能松手，隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象，最快繞過小椅子回起點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。

大班親子小組游戲三則

跳格子

利用資源：彩色地磚

參加對象：10個(gè)大班家庭

目標(biāo)：1）練習(xí)跳躍動(dòng)作。2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。3）鞏固10以內(nèi)的加法。

準(zhǔn)備：在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字

玩法：

一、活動(dòng)身體

二、自由跳格子：家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）

三、聽口令跳格子：1、家長喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家長跳。3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。

口令：1、找數(shù)字。2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。3、找顏色。4、說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。

建議：家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)，小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色等。

對家長的說明：

此活動(dòng)主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片

活動(dòng)建議：

家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

可以有幾種形式：

開始的時(shí)候，家長說，孩子對

當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說。

當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。

當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。

附：兒歌《我說一，誰對一》

我說一，誰對一，哪個(gè)最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

我說二，誰對二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

我說三，誰對三，哪個(gè)馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

我說四，誰對四，哪個(gè)滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。

我說五，誰對五，哪個(gè)頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

我說六，誰對六，哪個(gè)愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。

我說七，誰對七，哪個(gè)叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

我說八，誰對八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

我說九，誰對九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說九，我對九，海獅用頭會(huì)頂球。

我說十，誰對十，哪個(gè)學(xué)話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學(xué)話有本事。

小小纖夫

資源利用：草地、山坡

參加對象：10個(gè)大班家長

目標(biāo)：練習(xí)走跑、跳躍、拖位和推滾動(dòng)作，提高幼兒的耐力。

準(zhǔn)備：輪胎、繩子。

玩法：

一、活動(dòng)身體。

二、玩輪胎：家長和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）

三、共同練習(xí)不同的玩法。

四、游戲：小小纖夫。每位家長從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝。

中班游戲

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計(jì)劃思緒：

操縱生存中的物品席子、塑料臺(tái)布克己成的滾筒，讓幼兒實(shí)驗(yàn)舉行活動(dòng)，幼兒可以用身材趴著或站著將席子、塑料臺(tái)布克己成的滾筒向進(jìn)步行轉(zhuǎn)動(dòng)，還可以用別的的措施來玩，引發(fā)幼兒對玩此游戲的愛好，讓幼兒在玩中其樂陶陶。活動(dòng)目的：

1、有愛好實(shí)驗(yàn)“轉(zhuǎn)動(dòng)的寶寶”的活動(dòng)游戲。

2、體驗(yàn)互助玩的快活。

活動(dòng)質(zhì)料：席子、塑料臺(tái)布克己成的滾筒多少?；顒?dòng)歷程：

一、先容活動(dòng)內(nèi)容，引發(fā)愛好

二、幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

1、這些用席子、塑料臺(tái)布克己成的滾筒可以怎么玩？

2、奈何玩才氣使席子、塑料臺(tái)布克己成的滾筒向前移動(dòng)？（幼兒評論辯論）

3、幼兒自選東西實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)歷程中，舉行不雅察，并舉行合時(shí)引誘。

三、幼兒展現(xiàn)交換

1、幼兒會(huì)合，請部門幼兒將本身的弄法舉行展現(xiàn)與交換。

2、和幼兒配合舉行評價(jià)。

3、舉行提醒：

（1）除了用身材趴著將滾筒向進(jìn)步行轉(zhuǎn)動(dòng)外，我們還可以怎么樣將其向前轉(zhuǎn)動(dòng)？

（2）互助玩奈何玩？

四、幼兒再次舉行活動(dòng)

幼兒再次舉行活動(dòng)時(shí)，不雅察幼兒是否有新的弄法孕育發(fā)生。

重點(diǎn)：引誘幼兒能互助玩。

案例一：轉(zhuǎn)動(dòng)的寶寶

們?yōu)橹邪嗟挠變嚎思毫恕稗D(zhuǎn)動(dòng)的寶寶”戶外活動(dòng)地區(qū)東西，幼兒園教案這些東西是用席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，將這些質(zhì)料做成圓形讓幼兒鉆在內(nèi)里舉行轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)榧庇谕斗?，讓幼兒直接玩了起來，效果，本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒玩起來了，并且也較感愛好，能力衰的幼兒只在旁邊旁觀，然則在的催動(dòng)下，這些幼兒也樂意實(shí)驗(yàn)，玩著玩著他們都逐一走失了。闡發(fā)：

用生存中的質(zhì)料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的幼兒活動(dòng)?xùn)|西，很有創(chuàng)意。然則在投放前，貧乏愛好的引發(fā)，因?yàn)榭思旱霓D(zhuǎn)動(dòng)?xùn)|西是用生存中的質(zhì)料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，不象買來的轉(zhuǎn)動(dòng)?xùn)|西那么美麗，并且買來的轉(zhuǎn)動(dòng)?xùn)|西直接便是撐著的。但是克己的轉(zhuǎn)動(dòng)?xùn)|西是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身材來支持，一邊支持一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成如許的游戲是有肯定難度的，接納的引導(dǎo)計(jì)謀應(yīng)當(dāng)是：

1、先請大班的幼兒作樹模，還可以請班上本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒作樹模，從而引起幼兒玩的愛好。

2、讓本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒和能力衰的幼兒一路玩，已此動(dòng)員。

3、用說話舉行勉勵(lì)，幼兒一邊玩一邊不停地舉行勉勵(lì)，對有前進(jìn)的幼兒在全班再舉行表彰，還可以恰當(dāng)舉行一些小的嘉獎(jiǎng)，好比：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，如許做有利于進(jìn)步幼兒玩的愛好。

案例二：轉(zhuǎn)動(dòng)寶寶釀成船寶寶……

顛末的引誘幼兒手工制作，中二班幼兒終于對轉(zhuǎn)動(dòng)寶寶的游戲開端感愛好,并努力去實(shí)驗(yàn)去玩，也玩的很高興。一天、兩天，一個(gè)禮拜、兩個(gè)禮拜，徐徐地幼兒玩此游戲的愛好又降了下來，只見金金說：“我不想玩了”玲玲說：“我爬得累逝世了”等等，有的幼兒還將席子攤在地上，索性整小我私家躺在上面。見此景象立刻想到，是不是在前期幼兒對此游戲的根本舉行變更，于是就說：“爬得累了，躺在席子上蘇息也是一種措施”。經(jīng)這么一說，在爬動(dòng)的幼兒也都模擬了躺在席子上蘇息的行動(dòng)，接著，又說：“轉(zhuǎn)動(dòng)寶寶是不是能釀成其他的寶寶”。這時(shí)只見萊萊和琪琪馬大將席子釀成船寶寶，兩人站在席子內(nèi)里，當(dāng)心的走著，問她們，你們開著什么呀？萊萊和琪琪說：“我們是船寶寶，開劃子”。于是很多條劃子開出來了。接著肖肖等幼兒都用席子或塑料臺(tái)布搭起了屋子，人在內(nèi)里蹲著、幼兒園教育隨筆跪著…….幼兒玩的措施多了起來，玩的愛好也高了起來。闡發(fā)：

幼兒活動(dòng)的愛好是靠去引發(fā)的，而愛好的連續(xù)也是靠的引誘去保持的，案例中當(dāng)幼兒對玩“轉(zhuǎn)動(dòng)寶寶”的游戲愛好開端低落時(shí)，能意識(shí)到涌現(xiàn)的題目，并實(shí)時(shí)舉行適當(dāng)?shù)囊T，同時(shí)舉行漸漸的推進(jìn)，使幼兒降落的愛好從新點(diǎn)燃。要是缺少這方面的意識(shí)，幼兒對活動(dòng)的愛好與努力性就會(huì)消掉，他們會(huì)玩不下去而分開，如今正由于能實(shí)時(shí)舉行推進(jìn)，幼兒對玩席子滾桶的游戲又獲得了連續(xù)。

案例三：我們會(huì)……

“轉(zhuǎn)動(dòng)的寶寶”游戲歇了一陣子后，本日又開端玩此游戲了，有的幼兒趴在席子滾筒中向前爬動(dòng)、有的幼兒把席子滾筒當(dāng)做斗室子，另有的幼兒兩個(gè)、三個(gè)互助，將席子和塑料滾筒當(dāng)做劃子在逐步的向前開……,“揚(yáng)揚(yáng)”忽然說：“我會(huì)站在席子筒內(nèi)里向前轉(zhuǎn)動(dòng)”接著他努力地叫先生看，叫小朋儕看，并努力的作樹模，只見他人站在內(nèi)里，用手撐住席子筒的頂部，用雙腳踩住席子筒的底部，將席子向前移動(dòng)。真象一只火車輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，又見琪琪和琳琳兩人鉆進(jìn)一個(gè)透明的塑料筒里，兩人共同逐步地將其轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)到一根旗桿下，琪琪忽然說：“我們轉(zhuǎn)彎爬”，說完，琪琪和琳琳兩人一回身將其反向轉(zhuǎn)動(dòng)，只見她倆一邊笑一邊滾，好象一對蝸牛朋儕趴在玻璃床上。先生見其狀后，立刻調(diào)集幼兒過來，讓他（她）們再次樹模給各人看。

末了，先生用不雅察的眼力又掃了一掃全部草地，都見幼兒在努力的玩此活動(dòng)游戲。

闡發(fā)：

當(dāng)幼兒對一樣活動(dòng)?xùn)|西玩了一段時(shí)候后，會(huì)感覺不奇怪，輕易玩膩，接納停息一段時(shí)候的要領(lǐng)，吊吊幼兒的胃口，實(shí)在這也是計(jì)謀，當(dāng)幼兒停息一段時(shí)候后，再讓幼兒玩此活動(dòng)，他們活動(dòng)的努力性會(huì)更高漲，活動(dòng)中締造的潛能更會(huì)施展出來。象“揚(yáng)揚(yáng)”站在把席子筒內(nèi)里向前轉(zhuǎn)動(dòng)、琪琪和琳琳遇到停滯物會(huì)想措施急回身等等，這些活動(dòng)都是在前期的根本上施展出來的，幼兒在活動(dòng)中締造性的施展不是銳意的去教的，而是在履歷的積聚上自覺的，這種自覺是在一種精良的活動(dòng)情況中孕育發(fā)生的，是以，當(dāng)幼兒的締造潛能施展出來后，我們要擅長發(fā)明，賜與確定和勉勵(lì)，并將他們的締造潛得以輻射。只有如許，幼兒的締造潛能在活動(dòng)中才氣不停開釋。

案例四：“劃子”變“火車”

中（2）班幼兒玩“轉(zhuǎn)動(dòng)的寶寶”運(yùn)動(dòng)已有一段時(shí)候了，在先生的領(lǐng)導(dǎo)與推進(jìn)下，幼兒對該運(yùn)動(dòng)始終處于高漲的熱忱，她（他）們在原有玩的根本上，繼承轉(zhuǎn)動(dòng)著用席子、透明塑料臺(tái)布、塑料花臺(tái)布做成的滾筒，幼兒滾著、爬著、走著、笑著。

這時(shí)，草地上慧慧和華華兩人正套在用席子滾筒中做開劃子的游戲，開著開著忽然和前面的劃子碰到了，各人會(huì)意的笑了起來，于是慧慧說，我們把劃子釀成火車吧”，邊說邊用手拉住前面的席子筒，就如許一列“火車”孕育發(fā)生了，她（他）們當(dāng)心的開著，誰也不肯散開。

看這她（他）們的火車，其他幼兒接著也模擬了起來，于是草地上很多列火車又孕育發(fā)生了。闡發(fā)：

憑據(jù)中班幼兒的特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)了精良的活動(dòng)情況，在的領(lǐng)導(dǎo)下，該班幼兒玩此游戲的愛好一向在連續(xù)，“劃子”變“火車”實(shí)在是幼兒活動(dòng)履歷的遷徙，她（他）們在“劃子”的履歷上就想出了“火車”?！盎疖嚒钡脑杏l(fā)生吸引了其他幼兒，她（他）們舉行了模擬，努力的在體驗(yàn)。實(shí)在模擬也是一種進(jìn)修，再說，中班幼兒喜好模擬。是以，讓幼兒在模擬中體驗(yàn)新游戲的弄法以及感覺新游戲的快活，這也是一種努力活動(dòng)的表示。

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親子游戲—垂綸游戲

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周末，年青怙恃不妨陪孩子在家里舉行一場垂綸游戲吧。它對熬煉孩子的著手本領(lǐng)和大腦發(fā)育都很有利益哦！

操縱物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、約莫45厘米長的線繩。

步調(diào)

1、在薄紙板上畫三條差別巨細(xì)的魚，最大的魚是1分，中等巨細(xì)的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2、給差別魚涂上差別的色彩。等它們晾干今后，幼兒手工制作再用別的差別的色彩畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚反面鼻子尖上，如許紙夾在大魚上暴露的最多，在中等巨細(xì)的魚身上暴露的輕微少一點(diǎn)，在小魚身上險(xiǎn)些沒有暴露幾多。如許最小的魚也是最難捕獲到的。

4、用幾張報(bào)紙卷起來做一個(gè)堅(jiān)固的垂綸竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上色彩。

5、將線繩的一端牢固在一個(gè)紙夾上。幼兒園教案然后當(dāng)心地將紙夾睜開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的別的一端粘在垂綸竿上。

你可以從硬紙板盒子中垂綸，大概爽性就從地上垂綸。給本身記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得幾多分。

好了，垂綸角逐開端了！

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大班親子游戲—毛毛蟲游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《大班親子游戲—毛毛蟲游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、運(yùn)動(dòng)名稱：毛毛蟲游戲

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：地墊多少

三、運(yùn)動(dòng)目的：

1、幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來的興趣，造就幼兒親子情緒，讓幼兒愿意到場團(tuán)體運(yùn)動(dòng)。

2、生長幼兒肌肉行動(dòng)的敏感性，進(jìn)步幼兒行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性和和諧性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡樸的行動(dòng)訓(xùn)練中，生長幼兒身材均衡感。

四、幼兒園教案運(yùn)動(dòng)弄法：

請一組（5—8人）到場毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的巖穴，幼兒聽旌旗燈號(hào)從巖穴下爬過，當(dāng)末了一位幼兒爬事后，末了一位家長像雪球一樣轉(zhuǎn)動(dòng)式跑到最前面繼承為幼兒搭建巖穴，幼兒爬完劃定門路游戲即可竣事。

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大班親子游戲教案-瓶子游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘤H子游戲教案-瓶子游戲》！

幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子。這些大巨細(xì)小、高高矮矮的空瓶，你可別容易扔失，只要稍加預(yù)備，就可以和孩子玩種種百般風(fēng)趣的游戲，既進(jìn)步了孩子的本領(lǐng)，又造就了親子情感。

圖形寶寶找朋儕

預(yù)備：瓶子多少，種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個(gè)多少圖形，再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個(gè)筐里。

弄法：媽媽隨便拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的多少圖形問孩子：“這是什么色彩？幼兒園教案什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它千篇一律的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋儕。”孩子本身找出響應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要賜與確定和表彰。

游戲時(shí)，家長要循規(guī)蹈矩。剛開端，可以用一種色彩幾個(gè)圖形，或是一個(gè)圖形幾種色彩，視孩子控制的環(huán)境，恰當(dāng)增長色彩和圖形的種類。

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幼兒園中班親子游戲四個(gè)

幼兒園中班親子游戲四個(gè)【魔法飛毯】道具：床單四塊玩法：兩組家庭結(jié)對，孩子站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。比賽開始之后，孩子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)家長所在位置，坐到準(zhǔn)備好的床單上。兩位家長用床單將坐在床單上的孩子拉起，用最快的速度跑到起點(diǎn)。最先到達(dá)的一組獲勝?！敬髬寢屵^河】道具：布袋四條玩法：孩子站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。比賽開始之后，孩子從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)家長處，鉆進(jìn)家長所在的袋子里，家長和孩子一起跳回起點(diǎn)。最先到達(dá)的一組獲勝?！咎评哮喺覌寢尅坑螒蚱鞑模捍笮ㄅＤ滔渥幼龀傻模?、椅子、唐老鴨頭飾、障礙物、粉筆標(biāo)記路線。玩法：幼兒扮演唐老鴨穿上鞋子站在起點(diǎn)，家長坐在場地另一邊等待，當(dāng)聽到口令以后，幼兒穿上大鞋眼標(biāo)記路線出發(fā)繞過障礙物向家長走去，走到家長面前，家長穿上大鞋子，家長抱起幼兒，看誰先到誰獲勝。【抬花轎】游戲器材：墊子、木質(zhì)長棍玩法：兩名家長分別站到墊子的兩端，同時(shí)手握長棍將棍抬起，每次一名幼兒抓住長棍中間，雙腳離地，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。家長抬竿時(shí)可以以孩子為中心兩位家長抬竿旋轉(zhuǎn)來增加難度。誰堅(jiān)持時(shí)間長誰獲勝。