大班數(shù)學活動農莊小統(tǒng)計員

這是大班數(shù)學活動農莊小統(tǒng)計員教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、學會分類記錄"9"以內農莊里的農作物和動物數(shù)量，認識統(tǒng)計表。

2、嘗試用不同的方法統(tǒng)計，體驗合作學習的快樂。

活動準備：

1、教具：農莊動物、蔬菜ppt，填有答案的蔬菜統(tǒng)記表ppt。種子統(tǒng)計表1份；

2、學具：每人一份種子、動物記錄單，動物統(tǒng)計表每小組一份，農家菜園記錄、統(tǒng)計表作業(yè)單每人一份；4個籃子里裝有白果、花生、蠶豆、黃豆種子（數(shù)量在9以內），一次性杯子每人一個、記號筆每人一支，農莊小小統(tǒng)計員獎牌若干。每張桌上貼有水果標志2份。

活動過程：

一、農莊收種子，探索統(tǒng)計的方法

1、設置情景，"農莊里收獲了許多種子，王爺爺不小心把種子混在一起了，今天我們學做農莊小統(tǒng)計員幫助王爺爺把種子分一分，記一記。"

2、初步了解統(tǒng)計的方法。

出示種子統(tǒng)計表，引導幼兒觀察、認識統(tǒng)計表。明確統(tǒng)計時要找到相應的標志，在它對應的格子里記錄數(shù)字。

3、師幼共同完成種子統(tǒng)計表。

二、嘗試用不同的方法記錄，小組合作完成統(tǒng)計表

1、幼兒觀看農莊小動物ppt，初次嘗試記錄小動物數(shù)量

2、小組分工合作記錄動物數(shù)量。

討論：有什么方法把這么多動物又快又對的記錄下來?教師引導幼兒小組合作記錄小動物。

小組商量，幼兒自主選擇統(tǒng)計的小動物。

觀看ppt嘗試用不同的方法記錄，交流分享記錄的方法

3、小組合作統(tǒng)計農莊里的小動物。

4、師幼共同檢查每組統(tǒng)計情況。

三、獨立完成蔬菜統(tǒng)計小統(tǒng)計員們，你能一個人獨立的統(tǒng)計農莊里其它物品嗎？那我們挑戰(zhàn)一下吧！統(tǒng)計的又對又快、細心認真的小朋友活動后將頒發(fā)"農莊小統(tǒng)計員"獎牌。

1、幼兒觀看農家菜園ppt。

2、教師提出比賽的要求。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

4、自主評價統(tǒng)計表四、頒發(fā)獎牌，結束。

活動反思：

這是一節(jié)大班的數(shù)學活動，這節(jié)活動有30名幼兒參加，分成三個小組，每組10人。第一個導入圖片環(huán)節(jié)，動物是由不同形狀的圖形組合而成，每個圖形外邊框是不同顏色溝邊，圖形本身是白色，這樣從視覺上很清晰的觀察到每個圖形?；顒右婚_始，幼兒興趣濃厚，每當提問某種圖形有幾個的時候，孩子們都爭先恐后，有的幼兒伸出手指頭，有的站起來，都搶著爭當?shù)谝粋€說出答案的人。到了操作環(huán)節(jié)，幼兒自選一幅圖片進行按兩個特征統(tǒng)計。體現(xiàn)了孩子的自主性，滿足了孩子的不同需求。在操作中，孩子們很認真的觀察統(tǒng)計，因為提供的圖片都是孩子們喜歡的圖案，如機器人、小公主等等。在最后和幼兒一起檢驗結果時，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計著?？梢姾⒆觽兒芟矚g這節(jié)活動。大家參與的興趣很高，到最后都完成了統(tǒng)計，雖然有的幼兒的統(tǒng)計結果不對，當?shù)弥?shù)時，孩子們臉上認真、柳暗花明又一村的表情，是那么美好。

《大班數(shù)學：數(shù)積木》：大班數(shù)學活動數(shù)積木教案主要包含了設計思路，目標，準備，活動過程等內容，在數(shù)積木的過程中，學習有序地觀察和統(tǒng)計數(shù)量的方法。能清晰地表達觀察的內容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學數(shù)積木教案吧。

《大班數(shù)學活動:勇闖地雷陣》：大班數(shù)學活動勇闖地雷陣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習橫、豎序列的對應，復習9以內的加減。理解游戲規(guī)則，體驗數(shù)學游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動勇闖地雷陣教案吧。

《大班數(shù)學教案：小猴請客》：大班數(shù)學活動小猴請客教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。感知數(shù)學活動的有趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小猴請客教案吧。

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大班數(shù)學活動有用的統(tǒng)計

這是大班數(shù)學活動有用的統(tǒng)計教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1.嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。

4.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反

5.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備1.記錄紙4張、記錄板8塊、計數(shù)條4套、記號筆8支。

2.4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

活動流程1.創(chuàng)設情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結果。

（1）交代任務，分組記錄。

"今天，請你們來統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。"幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，教師指導。

（2）交流分享統(tǒng)計結果。

"每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？"小結：你們用了數(shù)字、圖畫、表格的辦法進行了統(tǒng)計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

2.嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

（1）介紹材料，提出要求。

"請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？"（2）指導幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。

（3）分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

"貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？"小結：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數(shù)條代表的商品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的商品是最少的。

（4）引導幼兒根據(jù)統(tǒng)計結果確定進貨商品。

"一起說說看，需要進哪種貨？"小結：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

3.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。

"在我們生活當中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。"分別觀看幼兒身高、營養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統(tǒng)計圖表，再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

教學反思：

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

《大班數(shù)學活動：小動物的電話號碼簿》：大班數(shù)學活動小動物的電話號碼簿教案主要包含了目標，準備，過程等內容，學習數(shù)形配對,并區(qū)分6和9，復習9以內的數(shù)字。初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動小動物的電話號碼簿教案吧。

《大班數(shù)學活動：走小路》：大班數(shù)學活動走小路教案主要包含了理論依據(jù)，活動目標，活動難點，活動重點，活動準備，活動過程等內容，能夠發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體排列的規(guī)律，并感受其規(guī)律美。能夠按兩種以上的規(guī)律進行排序并自創(chuàng)兩種或兩種以上的規(guī)律進行排序。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動走小路教案吧。

《大班數(shù)學教案：簡單規(guī)律》：大班數(shù)學活動簡單規(guī)律教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律。培養(yǎng)幼兒細致觀察的好習慣，訓練思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學簡單規(guī)律教案吧。

大班數(shù)學統(tǒng)計動物的數(shù)量

這是大班數(shù)學統(tǒng)計動物的數(shù)量教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1．讓幼兒在嘗試活動中，初步學會統(tǒng)計的方法，以及在統(tǒng)計表中做統(tǒng)計記錄。

2．學習使用曲線圖來表示事物的變化過程，訓練幼兒思維的靈活性和敏捷性。

3．培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。

4．發(fā)展目測力、判斷力。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備

1．環(huán)境：設置四個入口“玩具關”、“動物關”、“圖形關”、“顏色關”。地上畫有兩個大統(tǒng)計表。

2．統(tǒng)計表若干，鉛筆若干。

3．電腦課件，大空白記錄表1張，錄音機，磁帶。

4．骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標、鯊魚牙若干。

活動過程

1．談話引入，引起興趣。

小朋友，你們想不想到孫悟空的花果山里玩呀？不過進入花果山可不是一件容易的事，現(xiàn)在我們來問問孫悟空，怎樣才能進入花果山呢？

2．幼兒第一次嘗試操作。

（1）配班教師扮演孫悟空，提出問題。

小朋友，歡迎你們來到花果山做客。不過，想進入花果山可不是一件容易的事，花果山有四個入口，分別是“玩具關”、“圖形關”、“動物關”和“顏色關”，而每個關內都設有難題，小朋友把這些難題解決了，就可以進入我的花果山玩了。

（2）教師講解操作要求。

剛才孫悟空告訴老師，這些難題就是數(shù)一數(shù)圖形關里面的圖形、動物關里面的動物、玩具關里面的玩具、顏色關里面的顏色的數(shù)量有多少，然后用數(shù)字在表格上記錄好?？茨囊唤M小朋友合作得最好，最先攻破難題，進入花果山。

（3）幼兒合作操作。

3．小結：統(tǒng)計的概念

4．學習曲線圖的記錄方法。

（1）出示課件，引起興趣。

（2）幼兒第二次嘗試操作。

幼兒人手一份操作材料（骰子、記錄表），探索擲骰子的記錄方法。

（3）教師小結操作情況。

（4）學習曲線圖的記錄方法。

A．示范記錄孫悟空擲骰子的變化過程。

（幼兒看課件，教師在大空白表格上示范記錄。）

B．引導幼兒小結記錄的步驟。

（5）幼兒第三次嘗試操作。

幼兒分組操作：猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標、按鯊魚牙。

（6）教師小結操作情況。

5．游戲：會跳舞的曲線圖。

幼兒戴上頭飾扮演音符，在地上的表格上找到相應的位置站好，組成曲線圖聽音樂跳舞。

6．聽音樂出場。

小朋友，天黑了，我們要回家了。

活動反思：

在操作中，孩子們很認真的觀察統(tǒng)計，因為提供的圖片都是孩子們喜歡的圖案，在最后和幼兒一起檢驗結果時，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計著?？梢姾⒆觽兒芟矚g這節(jié)活動。大家參與的興趣很高，到最后都完成了統(tǒng)計，雖然有的幼兒的統(tǒng)計結果不對，當?shù)弥?shù)時，孩子們臉上認真、柳暗花明又一村的表情，是那么美好。

《大班數(shù)學教案：7的形成與數(shù)數(shù)》：大班數(shù)學活動7的形成與數(shù)數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過操作練習，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學7的形成與數(shù)數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學教案：3的加減法》：大班數(shù)學活動3的加減法教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習3的加減法，認識加號、減號、等號（理解其含義）。學習書寫加減法算式。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學3的加減法教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識時間“星期;》：大班數(shù)學活動認識時間“星期;教案主要包含了課題生成，課題名稱，效果評析，專家點評，活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習鞏固1～7的序數(shù)，2～6的鄰數(shù)。認識時間“星期”，了解其順序性、周期性，初步形成“星期”概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識時間“星期教案吧。

大班數(shù)學活動趣味統(tǒng)計與分類

這是大班數(shù)學活動趣味統(tǒng)計與分類教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、通過實踐活動，學會用自己的方法分類統(tǒng)計生活中物品的數(shù)量，從中體驗數(shù)學的有趣及重要。

2、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

教師事先選擇好實踐的場地(幼兒園內)，并親自實踐一遍做好記錄，心中有數(shù);紙、筆。

活動過程：

(一)復習鞏固：

1、你能從1數(shù)到幾?數(shù)數(shù)看。

2、更快的數(shù)數(shù)方法：5個5個地數(shù)，10個10個地數(shù)。

3、100以內的隨便一個數(shù)你會寫嗎?試試看(請幾個幼兒到黑板上聽寫)。

(注：此環(huán)節(jié)的目的在于教師了解幼兒在實踐活動中必備的一些相關知識掌握如何，以便在活動中更好地把握。)

(二)聯(lián) 系生活：

1、在生活中，你碰到什么東西要用數(shù)來數(shù)?舉例子。

2、在幼兒園里也藏了許多數(shù)，請小朋友們說說。

3、用什么方法統(tǒng)計方便?(每5個或10個記錄一次，然后5個5個或10個10個地數(shù);列表統(tǒng)計等)

(三)提出任務：

1、分組統(tǒng)計并分類統(tǒng)計幼兒園里的一些物品(教師根據(jù)幼兒組的能力差異進行分配)。

一組：車棚——車有幾輛?自行車幾輛?摩托車幾輛?每種顏色的車各幾輛?

二組：前操場、后操場——樹有幾棵?前、后操場各幾棵?大樹、小樹各幾棵?

三組：架空場地——柱子有幾根?白色的幾根?綠色的幾根?圓的、方的各幾根?

(前三組讓幼兒“統(tǒng)計——分類——再統(tǒng)計”，從中明白總數(shù)比分出

去的數(shù)多，幾個分出去的數(shù)合起來等于總數(shù))

四組：電腦室——電腦有幾臺?在場辦公的教師有幾位?其中長頭發(fā)幾個?短頭發(fā)幾個?(檢驗幼兒如何解決“判斷頭發(fā)長與短的標準”)

五組：教師辦公室——教師辦公用的桌子有幾張?椅子有幾張?哪個多?多多少?哪個少?少多少?(數(shù)的比較和一對一對應)

六組：一樓架空——吊燈有幾盞?(教案來自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng).)(70多盞，幼兒要數(shù)準確不太容易，檢驗幼兒100以內的數(shù)數(shù))

七組：樓道——從一樓到五樓要爬幾層樓梯?共有幾級臺階?每層樓分別有幾級臺階?(每層樓的高度不一樣，讓幼兒發(fā)現(xiàn)樓層高臺階就多)

2、要求：①合理分工與合作;

②用自己的方法進行分類、統(tǒng)計與記錄;

③學會驗證所統(tǒng)計的數(shù)。

3、幼兒執(zhí)行任務，教師觀察、了解個別組幼兒實踐情況。

4、幼兒匯報任務完成情況，教師根據(jù)實際情況提出新任務。

5、集中交流(每組選派一名幼兒匯報與交流)：

①你們統(tǒng)計什么?統(tǒng)計結果如何?

②你們在實踐過程中是怎樣分工合作的?

③你們碰到過什么困難嗎?有沒有想到解決的辦法?

(四)布置作業(yè)——課后實踐：

請幼兒回家后，找一找家中或周圍環(huán)境中有哪些事物可數(shù)，數(shù)數(shù)看，并用圖表的形式記錄下來。

活動反思：

《幼兒園教育指導綱要》中科學領域的第四個目標提到：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。從這一目標理念出發(fā)，我設計了此活動。實施后，效果非常好，預定的目標得到很好地達成，幼兒在實踐過程中，各種綜合能力(合作能力、邏輯思維能力、判斷能力、克服與戰(zhàn)勝困難的能力、應變能力等)得到了有效發(fā)展。

《大班數(shù)學：豆寶寶排隊》：大班數(shù)學活動豆寶寶排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動建議，活動過程等內容，積極動手操作，嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結果。初步感知物體的大小與排列長短的關系：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短；隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學豆寶寶排隊教案吧。

《大班數(shù)學教案：感知10以內的數(shù)》：大班數(shù)學活動感知10以內的數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，正確感知10以內的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學感知10以內的數(shù)教案吧。

《給瓢蟲換上漂亮的衣服》：大班數(shù)學活動給瓢蟲換上漂亮的衣服教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過各種各樣糧食主題的游戲促進孩子們的肌肉發(fā)達。培養(yǎng)孩子們眼睛和手的協(xié)調能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看給瓢蟲換上漂亮的衣服教案吧。