孩子搗蛋請不要第一時間責罵

當孩子調皮搗蛋或者總讓你生氣時，請不要第一時間責罵孩子！孩子并沒有我們想象中那么壞，看完這8個孩子，真心覺得孩子們的心靈像水晶！請永遠也不要傷害他們。

對著墻壁唱歌的孩子

一對夫妻離婚了，哥哥歸爸爸，妹妹歸媽媽。奇怪的是，跟了爸爸的小男孩每晚都要唱歌。一天晚上孩子對著墻壁唱歌，唱了一首又一首，好像永遠也沒唱完。在家里加班的爸爸心煩了，讓他別唱了，男孩說：“妹妹每天晚上要聽我唱歌才能睡著……”爸爸已經淚流滿面。

在臟地上打滾的孩子

周末媽媽搞衛(wèi)生，媽媽一邊抱怨家里的灰塵總是掃不完，一邊抱怨自己累得沒人幫忙。在一旁玩耍的孩子突然躺在地上滾來滾去，白色的小T恤粘著地上的污水和灰塵，媽媽被孩子的舉動氣瘋了，拿拖把要打孩子，孩子委屈地說：“媽媽，我只是想幫你擦地板讓你不要那么累?！?/p>

將爸媽反鎖在家里的孩子

爸爸跟媽媽總是吵架，憤怒中不止一次說要離婚。在一次晚上的激烈爭吵后，第二天一早，兩夫妻起床后發(fā)現(xiàn)被兒子反鎖在屋內。媽媽打電話給兒子，兒子說鑰匙已經全部被丟進臭水溝，當媽媽憤怒地質問時，孩子說：“只要門永遠打不開，你們就永遠也不會離婚?！边€未聽完，媽媽已經淚流滿面。

往口袋里放雞腿的孩子

在一次為貧困生組織的郊游活動中，午餐是每人一只雞腿、一只漢堡包和一包薯條?？墒且粋€年輕老師發(fā)現(xiàn)了奇怪的一幕：一個小男孩總是趁人不注意，偷偷將面前盤子里的雞腿、一半漢堡、薯條放進了胸前的口袋和褲子上的口袋里。當老師走到了孩子面前，孩子似乎被嚇住了，他緊張地看著老師。老師說你這樣會浪費食物的，孩子說：“不會浪費，我答應了妹妹，要把今天最美味的食物帶回去給她吃?！?/p>

固執(zhí)讓媽媽生氣的孩子

放學鈴聲響了，媽媽去接女兒，但是女兒不肯回家，心情不好的媽媽也沒問理由，轉身就走。走著走著后悔了，回去找女兒。只見女兒在跟老師愉快地聊著，走近時發(fā)現(xiàn)老師滿眼淚水。老師說：“你養(yǎng)了一個好孩子”。原來女兒放學后執(zhí)意要等老師，因為老師2歲的女兒生病了要做大手術，執(zhí)拗的孩子一定要將自己不舍得花的5.5元零花錢捐給老師。

把雪糕甜筒藏在床單的孩子

媽媽下班后整理孩子的床鋪，一掀開被子，發(fā)現(xiàn)了一只已經完全融掉的雪糕甜筒。媽媽怒火中燒，走出房間打算教訓一下女兒，這時孩子剛好從外面回家，一進門就跟媽媽說：“媽媽，爸爸總是把雪糕甜筒吃光，我悄悄藏起了一根給你?！眿寢尩呐鹣缌耍@么好的孩子自己怎么會教訓她呢？媽媽抱了抱女兒，說：“謝謝你對媽媽這么好！”

往汽車丟石頭的孩子

清晨，一個女人出門，遠遠看見一個熊孩子在路邊朝自己的汽車丟石頭，她怒不可遏地快步上前，一把揪住熊孩子的耳朵，質問他為什么要這么做。孩子驚恐地說：“有只貓咪在你車底下，我想把它趕走，我的貓咪就是這樣被汽車碾死的……”女人往車底看，竟然是自己深愛的小花貓，隨后輕輕擁抱孩子說“謝謝”。

躺洗手間睡覺的孩子yJs21.Com

孩子的媽媽癌癥去世后，爸爸總是酗酒。這一天晚上又喝了個伶仃大醉回家，到洗手間洗澡時一頭栽倒睡著了。第二天一早大吃一驚，因為孩子不知道什么時候也躺在自己身邊，身上的小衣服小褲子都濕了，一只小手摟著爸爸的脖子正在酣睡。爸爸心疼地搖醒孩子問為什么要在廁所睡，孩子說：“媽媽說了，爸爸身邊沒人會孤單，我這樣做爸爸就不孤單了。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

請不要一味寵溺孩子

樂樂是我們班的一個小男孩。

開學第一天，他強顏歡笑來到幼兒園報道，在無數(shù)小朋友的哭聲中努力忍住了眼淚。

第二天，他調皮的本性開始顯現(xiàn)，在老師組織游戲時抽空溜出了自己的位子，地上爬爬、同伴中打打。

第三天，他開始掉眼淚。送他來園的爺爺沒有驕縱他的哭鬧，掉頭就走。

說實話，我十分敬佩這樣的爺爺。

也許是因為帶過的小班中看慣了很多爺爺奶奶因為放心不下哭鬧的孩子而在窗外偷偷張望的情景吧，有些奶奶還會跟著孩子掉下心疼的眼淚。

這樣隔代寵的情況其實并不少見，我也十分能夠體諒爺爺奶奶疼愛孩子的心情。

在家里度過了兩天周末的樂樂在這個星期一又一次來到了幼兒園。

因為經歷了周末的短暫生活，樂樂和很多孩子一樣產生了強烈的“周一癥狀”，哭鬧、發(fā)脾氣，不肯進教室。樂樂爺爺哄著叫他入園，卻絲毫沒有效果。

爺爺生氣了，在樂樂屁股上打了一下，正好被我看到。

我卻有些心疼，上前打個圓場，抱住樂樂進了教室。

這一天，樂樂很乖。上課認真、午睡入睡快，情緒也不錯。

第二天、第三天，樂樂一樣很乖，問他，小家伙說是答應了爺爺要聽話，不然會被打屁屁。

下午在放學后碰到了樂樂爺爺，和他聊起了這件事，爺爺很靦腆的說：“沈老師，孩子是要好言相勸，但當孩子是在不聽話時，嚴厲的教育也是應該的，我不懂什么，就是打幾下小屁股，不過我很控制自己的輕重，打不壞！打不壞！”

樂樂爺爺說的話很樸實，卻讓我看到了一份不一樣祖輩教育。

現(xiàn)在很多年輕的爸爸媽媽都在一味的寵愛孩子，那是不是這樣的寵愛就能對孩子以后的發(fā)展都是有利的呢？

不是主張家長打孩子，但是，一定要嚴愛結合，為了孩子們的發(fā)展，請不要一味寵溺孩子。

愛孩子，請給孩子時間

現(xiàn)在，很多家長都覺得學前教育很重要，把孩子早早地送進幼兒園接受良好的教育，希望孩子能夠贏在起跑線上。但有的家長忙于生計，孩子在家任其自由自在的玩耍，把孩子送進幼兒園權當是請了免費保姆，對孩子在幼兒園的生活學習也顧不上去了解和關心，與老師的主動交流甚少，老師找家長反映孩子的情況時，家長常常會說：“我們也想好好管他，但實在太忙了······”，針對這種情況，在課外走訪中，我們首先來到了大一班小琴的家里------街上的一處蔬菜攤。

遠遠的就見小琴的媽媽蹲在地上忙活著

，走近一看，她正給客人宰殺母雞，雖是大晴天的日子，菜攤的臺階上卻是濕淋淋的，媽媽穿著膠鞋在積水里趟來趟去，忙得不亦樂乎，已是初冬，媽媽的雙手在冰涼冰涼的自來水里洗著，等她提起雞肉的時候，雙手已變得紅紅的，只見她樂呵呵的和客人說笑著，完全不見生活艱辛的苦痛。是啊，她是兩個孩子的母親，只有不停的勞動，才能供給孩子們的開支，才能給孩子們創(chuàng)造寬裕的生活，她沒有時間去想生活中的不如意。我想，也正是這種樂觀的精神時時感染著她的孩子，兩個女兒才會性格開朗，積極向上。

站在她身邊，環(huán)視四周，只見屋子里擺滿了各種各樣的蔬菜、貨物，擠得屋子中央只留下了一條窄窄的通道。今天，孩子爸爸到山上賣菜去了，家里家外就她一人。等她忙得差不多了直起身子的時候，我們告訴她今天不買菜，是專門來和她交流孩子的情況的。孩子的媽媽趕緊把濕手在衣服上擦了擦，憨厚的笑著：小琴接回來了，現(xiàn)在不知去哪玩了。

我告訴她：生意再忙，孩子也要管。小琴是個不錯的孩子，在幼兒園遵守紀律，和小朋友相處友好，能積極參與各項游戲活動，學習上態(tài)度踏實，書寫規(guī)范漂亮。美中不足的是孩子做事速度太慢，同樣的作業(yè)，有時要用相當于別人兩倍或是更長的時間。在做作業(yè)時，老師要不停的催促她。

媽媽邊聽邊不停地點頭：“是啊，我們也發(fā)現(xiàn)小琴平時比較拖拉，有時坐在那兒可以待上一兩個小時。由于生意忙，只要她坐在那兒就行了，根本管不了她在做還是沒做?！逼鋵?，孩子們的作業(yè)有時只是幾分鐘象征性的練習，不可能有高難度的完成不了的作業(yè)。

在交談中，我得知小琴的姐姐已經是九年級的學生了，成績優(yōu)秀，繪畫、演講樣樣行。大女兒馬上要讀高中了，小琴也要上小學了，家里經濟負擔更重了，爸爸媽媽只能拼命掙錢，留給孩子的時間愈來愈少，有時別人家的孩子都睡覺了，他們還才準備晚飯，第二天孩子上學準遲到。難怪以前幼兒園第一節(jié)課都要上完了，家長才急匆匆的牽著孩子到幼兒園。有時放學時，別的孩子都接回家好久了，小琴還在幼兒園等家長，還好孩子不是急性子，要不早就哭成淚人兒了。媽媽歉疚地說：“雖然我們家住在政府廣場旁不遠處，但一家人很少去那玩，心里也覺得陪孩子少了。小琴確實沒有姐姐童年過的愉快，也沒有姐姐那時的聰穎?！眿寢屔钌畹膰@了口氣，接著說：“都是生活所逼??！”我很高興媽媽的坦誠，有許多家庭和她一樣面臨著這樣那樣的生活難題，大家都在艱難的抉擇著生活與孩子教育的沖突，但這家人在孩子教育方面已經有了成功的經驗，只要處理方法得當，他們就會獲得雙贏甚至多贏。

經過進一步交流，我和孩子媽媽達成以下共識：一是家里的生意爸爸媽媽進行合理分工，抽時間輪流陪小琴，和孩子一起玩一玩，轉一轉，與孩子增進感情，便于以后的家庭交流溝通。二是陪孩子做作業(yè)時，提前講好時間規(guī)則，在規(guī)定的時間內完成一定的作業(yè)量

孩子做錯了就一定要“罵”嗎

趙忠心

趙老師：您好!

我家孩子三周八個月，上幼兒園一年了?？墒怯袀€問題我和幼兒園的老師看法不一致，那就是孩子做錯了事就一定要“罵”他嗎?

從孩子出生到現(xiàn)在，孩子犯了錯，我們從來就是以說道理的方法來引導。比如他不吃飯了，我們就比著他的個頭跟他說:“不吃就不長個子了，寶寶以后就只能這么高了?！比缓笏蜁粤?。

可是，幼兒園的方法是“罵”孩子。老師給我的意見說我們的孩子很愛哭，“平時在家有不對的要多“說說”(罵)他，不然以后咋進入社會？你看其他的孩子都不像他那樣?！?/p>

孩子挨老師“罵”當然會哭。我是不主張“罵”孩子的，但是他在幼兒園又難免會遇到這樣的事。我也跟老師交流過，說我們家是以引導為主,他很少挨罵。

可我就不知道為啥其他的孩子就不哭呢？是他們被罵慣了就無所謂了？還是我的孩子太弱了?用老師的話就是他臉皮太薄了?

趙教授回答：

這位家長：您好！

您提出的問題，我感到為難。原因是你提出的問題中一個概念很模糊，我不知道如何理解。那就是“罵”。

“罵”這詞的本意是用粗野或惡意的話侮辱人?，F(xiàn)在，很多孩子把家長或老師正當?shù)呐u也稱作“罵”，成年人也有這么表述的。一說“被罵”，使人覺得事情是很嚴重的。但你仔細盤問，原來是比較嚴厲的、不愛聽的批評，籠而統(tǒng)之為“罵”。

我實在搞不懂，為什么要這樣表述“批評”這個概念？我認為這是不準確的，容易產生歧義，使人誤解。

我猜測，你在問題中說到的“罵”肯定是比較嚴肅的批評。要是用粗野或惡意的話侮辱你的孩子的話，你也就不會找我咨詢了，直接找他們的園長解決，把“用粗野或惡意的話侮辱你孩子”的老師開除就是了，“贏家”肯定是非你莫屬。

從你的提問中看到，你并沒有完全跟老師鬧崩，老師還建議你在家孩子有做的不對的要“說說”他，并不是要你“用粗野或惡意的話侮辱你孩子”。由此，我可以斷定：你所說的“罵”就是不敷衍、比較嚴肅的“批評”。

我建議家長，最好使用規(guī)范的準確的語言表述問題，免得引起聽者的誤解。

我贊成你們做家長采用說服教育的做法。對小孩子，就是要用管教小孩子的方式方法去對待。家長是很耐心的，給孩子講道理，結合孩子的切身利益講道理。像你們給孩子，講不好好吃飯，“個子就長不高”，這樣結合孩子的切身利益說服教育，這很適合孩子的年齡特征。如果再加上“長不高，就跑不快，排隊就排不到前邊，就拿不到高處的東西等等”，可能教育的效果更好。這樣引導孩子，孩子一般會接受的。

對小孩子，我主張還是要多“哄”。不能像對待大人一樣簡單，是就是，非就非，長篇大論也不適合。小孩子不聽大人的話，原因是多種多樣的，我們不能靠臆測，靠猜想，要試著用多種的、適合孩子個性特征的方式方法去開導孩子。因為孩子往往不大會明白地表達自己的觀點、理由，教育者不能武斷。

老師可能在管理孩子的過程中，會有些簡單化的現(xiàn)象。家長可以跟老師多溝通，促使老師改正。家長覺得老師管理教育簡單化，這跟孩子太多也有直接的關系。

孩子在家里，一家人圍著一個孩子，有時間、有耐心講那么多的道理。在幼兒園里，面對那么多的孩子，必須要求孩子做到令行禁止，必要的時候還要做到“整齊劃一”，這是集體生活所必須。出現(xiàn)了問題，像在家里那樣，一個一個地有長時間、耐心地講道理，那是不大可能的。這就是班級教育、教學的局限。也正是班級教育、教學有這種局限性，才有家庭個別教育、教學配合的必要性。

說個不好聽的話，如果一個家庭像過去那樣有三個五個、七個八個孩子，家長同樣也沒有那么多的時間、精力、耐心去講那么多的道理。是不是這個情況，請孩子的父母問問孩子的爺爺奶奶就知道了?，F(xiàn)在，很多的家庭不就是絕無僅有的這一個嗎？您說是不是？

所以說，幼兒園老師對孩子管理教育要比家庭里更為嚴格一些，家長應該理解。老師管理嚴格一些，也有利于孩子將來融入集體生活。

對小孩子，批評太多了，也就是您說的“罵”得太多了，是不好，有可能會無意之中傷害孩子，或使孩子變得滿不在乎，進而針插不進，水潑不進，刀槍不入。

但是，對孩子從來就不批評，舍不得批評，只是一味地“哄”，我也是不贊成的。就像有人鼓吹的“賞識教育”，無原則地表揚，孩子怎么做都是好，都是棒，都是“安撫”。那樣，孩子就總也學不會客觀地自我評價，將來進入社會，會覺得人人都故意跟他過不去，甚至有可能會發(fā)生精神疾病。那樣也不好，使孩子變得特別的脆弱，一批評就哭鼻子?！皩碓趺催M入社會？”我覺得老師這句話詰問得很對，值得家長深思。

您想啊，現(xiàn)在的社會競爭有多么激烈，就業(yè)有多難，現(xiàn)實生活有多殘酷，家長們想必都親身體驗過了。如果我們的孩子從未被否定、拒絕、批評過，沒有這個經歷，經不起風雨，將來到社會上，一旦被否定、拒絕、批評，比如找不到工作，待業(yè)，被用人單位批評或者辭退，孩子會受得了嗎？難道家長還要到用人單位質問人家為什么不錄取你的兒子？用人單位批評以至辭退你的兒子，你也不能找人家單位的領導算賬吧？

在人生的道路上，總是會有磕磕絆絆，誰也不會總是那樣一帆風順。家長得把眼光放長遠一些。

我感覺，現(xiàn)在的孩子普遍都很脆弱，經不起一點兒批評，更不能忍受委屈。因不能忍受批評跳樓自殺、報復殺人，這類事屢有發(fā)生，這總不能說是正常的現(xiàn)象。

恕我直言，老師反映你家的孩子“很愛哭”，就跟你們做家長的嬌慣、“護犢子”，從來就舍不得“批評”孩子，使得你的孩子太缺乏心理承受能力，有直接的關系。這一點，很值得你們家長反省、糾正。

教育孩子不要絕對化，要全面，不能片面；要和諧，要多種方式方法并舉，該用什么教育方法就用什么教育方法。任何的教育方法都不是萬能的，也都是有局限性的，單純依靠一種教育方法也是不可取的。就說是人們常用的“講道理說服教育”是有效果，但也不能一味地使用，濫用也會失效。適當?shù)呐u還是不能完全否定的，間或的懲罰也是不能完全避免的。

家長該心硬一點兒還得硬一點兒，不能總是“心慈面軟”。過于心慈面軟不見得是好事。那樣會使孩子缺乏必要的心理承受能力，變得過于“脆弱”。

家長要注意培養(yǎng)孩子接受批評、否定的承受力，這也是現(xiàn)代社會所需要的生存能力和心理素質。

搗蛋孩子暗藏7大潛能

潛能一：繪畫

搗蛋表現(xiàn)：才入住沒多久的新房子，不知道什么時候客廳的墻上多了幾條長長短短粗粗細細的蠟筆線。天天(化名)爸發(fā)現(xiàn)后，怒火中燒掄起巴掌就給天天PP來了幾下，要知道這房子的裝修凝結了天天爸3個月的心血，就這樣被淘氣的寶寶破壞了。事后媽媽問天天為什么這么做？天天委屈地說幼兒園里的墻就是彩色的，他想把家打扮得和幼兒園一樣漂亮?？粗焯旒t紅的小PP，爸爸覺得有點后悔當時不應該這么沖動。

發(fā)掘方案：首先安撫傷心的寶寶，肯定他畫得不錯。其次讓孩子明白畫畫要選擇地方，即使是打扮自己的房間，也要先問問爸爸媽媽。然后再給寶寶準備足夠大的紙張和畫筆，滿足寶寶愿意畫長線的愿望。對于孩子來說，愛好就是學習繪畫的啟蒙，如果父母一直對他的涂鴉抱怨不已，那這一點繪畫智能就很有可能被扼殺在搖籃里，所以看見孩子畫在墻上的“拙作”，父母先要保持冷靜，問清楚以后再做判斷。

潛能二：舞蹈或運動

搗蛋表現(xiàn)：媽媽下班回到家，就被房間里的場景嚇了一跳，她發(fā)現(xiàn)自己的大床上有3個小姑娘穿著鞋在蹦蹦跳跳，除了自家的丫丫(化名)，還有同個小區(qū)的2個小女孩，空調毯不知何時變成了大家的跳舞裙。而保姆周姨卻在外面看電視，她尷尬地說：“我不知道你這么早回來，我打算在你回來前收拾好的?！眿寢寶獾脹_進房間一下子就把3個小孩拎到了地上，丫丫被結實地訓了一頓。

發(fā)掘方案：媽媽愛干凈固然不錯，但是也要原諒丫丫的頑皮，畢竟女孩子愛唱唱跳跳也很正常。為此挨罵會讓小小孩心生陰影，孩子的玩劣可能由此止步，但有可能她會用更倔強姿態(tài)來面對你的粗暴。所以除了告訴她不能把床當舞臺之外，還應當創(chuàng)造條件讓她玩得自在，比如購置充氣式地墊，讓丫丫在地墊上玩耍，也可以帶丫丫去參觀兒童舞蹈班，或者帶她去運動學?？纯?，看看是不是有點舞蹈或者運動天賦。這一類的智能就是這樣開始培養(yǎng)的。

潛能三：科學技能

搗蛋表現(xiàn)：欣欣(化名)的爺爺家養(yǎng)著很多植物，有高大的海芋，有漂亮的四季海棠，有石榴還有綠綠的富貴竹。每次欣欣都會圍在爺爺身邊，看爺爺把植物搬進搬出、澆水、松土，也就忍不住兩只小手偷偷摸摸跟著擺弄，他常常制造點小麻煩，讓爺爺哭笑不得。有一次大家發(fā)現(xiàn)海棠的盆子里冒著熱氣，過去一看原來欣欣把自己喝的溫開水都倒到海棠盆子里了，那是爺爺最喜歡的海棠花，于是他就給欣欣立了條規(guī)矩-----絕對不準靠近花草，否則打屁股。

發(fā)掘方案：這樣的處罰似乎嚴厲了些。換個角度看，欣欣并不純粹是淘氣，那天他聽見爺爺嘴里嘀咕著要給植物澆水，才去‘捷足先登’。至于溫水，更是寶寶的好意?！皨寢屨f小朋友要喝開水。”欣欣自己這么解釋。所以為人父母，永遠不要對孩子失去耐心，在你的誘導下，寶寶出格的行為也很容易得到解釋。欣欣的爺爺如果愿意教欣欣一些基本的常識并給他實踐的機會，欣欣一定會樂于學習。一個愿意探究植物生長奧秘的孩子，長大后成為科學家的可能性很大哦。

潛能四：邏輯探索能力

搗蛋表現(xiàn)：揚揚(化名)喜歡各種各樣的汽車玩具，可到了手的玩具最后都離不開一個厄運：摔得七零八落‘尸橫變野’。父母如何勸說，他依然我行我素。那天又把生日姑姑送的遙控警車給摔壞了，爸爸一氣之下，給揚揚一頓教訓，揚

揚哭得‘蕩氣回腸’，爸爸也頭疼不已。

發(fā)掘方案：喜歡拆東西的寶寶讓人頭痛，看著好好的東西變成一堆零件，有理智的人都會覺得來氣。但這是寶寶的杰作，你不能用成人的目光來判斷好壞，正因為有好奇心，寶寶才會這么做，如果他能無師自通學會安裝，那你家一定有一個小天才。所以看著寶寶一直走彎路把好東西給拆了，不如給寶寶買兒童專用的拆裝玩具。喜歡拆拆裝裝的寶寶往往邏輯能力和探索能力都很強。

潛能五：交際智能

搗蛋表現(xiàn)：佳佳(化名)簡直是個小事兒媽，無論發(fā)生什么事都要擠著小腦袋搞清楚。大人聊天，她口齒不清是非不分也要參與其中。佳佳膽大不怕生，特別喜歡到別人家串門，甚至玩到了吃飯時間都不肯回家，好幾次都在別人家完成了晚餐，這讓平時行事規(guī)矩的父母倆尷尬不已。真不知道怎么生了這么一個愛軋熱鬧的孩子。所以，現(xiàn)在只要佳佳提出想出門玩，媽媽就毫不客氣地說“不行！”任憑佳佳哭鬧。

發(fā)掘方案：也許父母覺得孩子“太野”，反過來看佳佳是個性格活躍的孩子，只是缺乏一些引導，容易讓人覺得沒“教養(yǎng)”，父母是不是也要找找自身的原因呢？現(xiàn)在社會，人際交往是一門大學問，佳佳能在別人家蹭到晚餐，這說明她還是個討人喜歡的小女孩。所以，如果對方父母不介意，不如你也可以找個機會把他們的孩子請到家里來玩，由佳佳做一次東。這樣既增加了孩子間的交流，也給父母間搭起情感平臺。奉勸父母，千萬別把孩子管得太緊，以免失去交際智能的培養(yǎng)。

潛能六：動手能力

搗蛋表現(xiàn)：奇奇(化名)很喜歡‘玩家務’。每次媽媽動手包餃子，他都嚷著要參加，媽媽總是嫌奇奇礙事自己一人動手，奇奇就偷偷拽了一塊小面團放在手心里玩，等到媽媽發(fā)現(xiàn)的時候已經把面粉揉成黑面團，奇奇還搶著掃地，結果地沒掃成，卻把垃圾筒給捅翻了。害得媽媽多了一件家務活。于是媽媽就對奇奇吼了起來：“走開走開，再搗亂媽媽就打你了！”

發(fā)掘方案：為什么媽媽不能對奇奇的熱愛勞動耐心些呢？有很多父母都在抱怨孩子太懶，什么家務都不會做，那么孩子表現(xiàn)出勞動的主觀能動性后，媽媽為什么要粗暴對待呢？不妨給寶寶制造一些‘玩家務’的機會吧，表揚他的進步而不是專門挑他的不足，你要知道4歲的孩子拿著比他個子還高的掃帚掃地是一件吃力的事。他的樣子雖然笨拙，但是也不失可愛，只要你肯靜下心來認真欣賞就會這么發(fā)現(xiàn)。寶寶的勞動智能只有在你的引導和耐心下慢慢養(yǎng)成。

潛能七：觀察力

搗蛋表現(xiàn)：女孩一蘇(化名)的記憶力和觀察力非常好，她常常會發(fā)現(xiàn)大人說話的漏洞，以‘糾正’大人的口誤為樂。久而久之她就養(yǎng)成了‘小大人’的脾氣，不分場合發(fā)表言論，家里人都認為一蘇聰明而乖乖接受她的‘教導’?？缮洗我惶K和媽媽遇上媽媽單位的領導，一蘇糾正了領導那半吊子普通話半天，最后領導尷尬離開，媽媽也尷尬萬分，誰讓自己的孩子太較真，越想越氣，她回去把一蘇狠狠地數(shù)落了一頓，并警告說以后在家也不準當大嘴巴，否則打PP，一蘇委屈地大哭一場。

發(fā)掘方案：孩子的世界很單純，她并不知道如何對外人察言觀色，這個尷尬其實也是你自己造成的------平時的不作為。如果轉念想想就應該表揚她的細心觀察，在日常生活中有了她的監(jiān)督，也給生活增加了不少樂趣，同時可以使成人注意自己的言行規(guī)范，從本質上說，這是件好事。當然，大人在平時生活中掌握好挑刺的度，有些尷尬就可以避免。畢竟大家見多了小迷糊寶寶，這樣心肝靈清的寶寶很討人喜歡。所以不要因為我們自己的尷尬而呵斥寶寶，從而使寶寶失去觀察智能的鍛煉。

如果有時間，一定要自己帶孩子

為什么說是基本都是我自己帶呢？因為婆婆基本不管孩子的事兒，吃喝拉撒是我，帶孩子出去玩兒、曬太陽是我，給孩子洗澡也是我一個人，婆婆基本沒進過我給女兒洗澡的衛(wèi)生間。婆婆一來就宣布，她不會幫忙給孩子洗澡，怕衛(wèi)生間太悶；她不會帶孩子睡覺，帶著孩子睡不好。這些我都沒意見，孩子是我自己的，我沒有權利要求別人幫我做什么，即使是孩子的奶奶，我的婆婆。

那時候我們住在三樓，沒有電梯，我都是連孩子帶車一起搬下樓再一起搬上樓。就是那幾個月，我兩個手腕都是腱鞘炎，腱鞘炎一直到我上班以后好長時間才好。還有一陣子半夜起來，十個手指都伸不直，鉆心的疼。朋友說是沾涼水太早了。我也曾經抱怨過，有一次還因為孩子和婆婆吵了一架。原因是孩子不知道為什么一直大哭不止，可是婆婆卻一直堅持到看完股評（婆婆以前炒股），才來看孩子怎么了。我很傷心，也很失望，我知道我指不上任何人。

好在，我的婆婆是個不記仇的人，我也是不記事兒的人，我們兩個吵完了，事情也就過去了。后來，我們依舊很愉快地相處，很親密的一家人。

后來，7個月以后，我上班了，白天帶孩子的任務自然就落到了婆婆的身上。我中午從食堂買完飯帶回家給婆婆和女兒吃。所以從那時候起，女兒基本就和我一起吃食堂。有時候我從食堂買的飯實在沒有什么可給孩子吃的，婆婆也會給女兒煮點面條、包餃子吃。我知道白天婆婆帶孩子很辛苦，所以，在孩子吃的方面，我也不能要求精致，只要保證女兒能夠吃飽就好了。也因此，孩子2歲5個月的時候，為了解放婆婆，也為了孩子能夠吃得好些，規(guī)律些，我送女兒去了幼兒園。

所以，我贊成這樣的觀點：婆婆能幫忙最好，不愿意幫忙也不能強求。因為老人畢竟有老人的生活，老人也有老人的喜好，我們要尊重他們的選擇，因為孩子畢竟是我們自己的。

但是，如果讓我重新選擇的話，我可能會選擇全職回家?guī)Ш⒆?。孩子最初的幾年很寶貴也很關鍵。因為我的婆婆是自由慣了的人，讓她在家?guī)Ш⒆哟_實難為她。她并不喜歡帶孩子，但是因為確實沒有別人能夠幫忙帶孩子了，所以，婆婆放棄了她的股票，留在在家?guī)臀覀儙Ш⒆?。在這點兒上，我很感激婆婆。

也因此，我上班以后，放棄了很多的東西，我不能出差，更不能在外面住。凡是需要在外面住的，能帶著孩子我肯定會帶著，不能帶孩子我就不去了或者是不能去了，家里人不批準，孩子也不批準?，F(xiàn)在的工作對我來說，就是雞肋，沒有多大發(fā)展，但是能夠養(yǎng)活我和閨女。也因此，我是事業(yè)沒干出個樣子，孩子也沒有全心全意的付出，感覺有點兒難過。因為，有時候工作忙起來，累得要死，回家還要把百分之百的時間都交給孩子，孩子睡覺了才能加班，真的特別煩躁，煩躁了就容易發(fā)火，而且經常把火發(fā)到最無辜的孩子身上。有時候想想，既然這樣，真的不如當年就直接辭職，請個保姆幫忙，是最好的組合，自己不至于太累，還能和孩子相處地更加和睦些。

所以，如果家里的老人真的不是非常喜歡帶孩子，還是媽媽自己帶好，既減少了婆媳間的矛盾，也增進了和孩子的感情。我認為帶孩子最理想的方式是媽媽+保姆。媽媽全心全意照顧孩子，保姆幫忙做家事，最好！這樣，媽媽不太累，也就能夠和孩子更加愉快地相處。平時還有時間帶孩子多出去走走，真的挺好！