大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)物體和圖形

這是大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)物體和圖形教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方形、正方體，能正確說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。

2、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方形、正方體，能正確說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。

2、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師演示用的長(zhǎng)方體、正方體教具(可展開)。

2、讓幼兒收集各種包裝盒、瓶及與立方體相似的自然物品成品。n4507.cn

3、準(zhǔn)備一些規(guī)范的立方體，如長(zhǎng)方體、正方體積木、、子珠子(或乒乓球).

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、常規(guī)組織教學(xué)。

2、復(fù)習(xí)：正方形、長(zhǎng)方形、圓形。

二、基本部分

1、感知球體、圓柱體的特征。并找出生活中相似的物體。

⑴、教師出示圓柱體、球體、讓幼兒觀察。（讓幼兒取一個(gè)球體、一個(gè)圓柱體物品，通過看和觸摸，感知并說出各自的特征。）

⑵、通過幼兒的視覺、觸覺后，教師告訴幼兒這兩個(gè)物體的名稱。

⑶、讓幼兒找一找生活的哪些東西是和球體相似的（乒乓球、皮球、籃球）哪些東西和圓柱體相似？（水桶、卷紙鉛筆）

2、感知正方體、長(zhǎng)方體的特征。并找出生活中相似的物體。

⑴、教師出示正方體、長(zhǎng)方體、讓幼兒觀察。（讓幼兒取一個(gè)正方體、長(zhǎng)方體、通過看和觸摸，感知并說出各自的特征。）

⑵、通過幼兒的視覺、觸覺后，教師告訴幼兒這兩個(gè)物體的名稱。

⑶、讓幼兒找一找生活的哪些東西是和長(zhǎng)方體體相似的？（冰箱、文具盒）哪些東西和正方體體相似？（魔方）

3、幼兒再次認(rèn)識(shí)物體。

⑴、老師出示正方體教具，指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)面？

每一面是什么形狀？展開正方體盒，讓幼兒清晰數(shù)出由6個(gè)正方形圍合而成。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

⑵ 、同樣的方法認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體（用2種長(zhǎng)方體）。

⑴、展開長(zhǎng)體盒，讓幼兒清晰看到，有一種長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方體；另外一種長(zhǎng)方體有的面是正方體，有的面是長(zhǎng)方形。

⑵、小結(jié)：讓幼兒總結(jié)出示正方體和正方形的不同點(diǎn)。

4：分一分

讓幼兒拿出帶來的包裝盒、瓶、自然物等進(jìn)行分類。

三、結(jié)束部分：

教師作簡(jiǎn)單小結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的孩子給予肯定。

活動(dòng)反思：

通過以前的學(xué)習(xí)幼兒很快就掌握了10的組成，并能自己按一定的順序?qū)懗?0的分合式，進(jìn)一步鞏固10的組成，只有個(gè)別幼兒在觀察圖時(shí)不能很好的寫出10的分合式，需要教師的指導(dǎo)。

《大班數(shù)學(xué)：我的一天》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我的一天教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，體驗(yàn)時(shí)間的行程。初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)我的一天教案吧。

《數(shù)學(xué)教案：區(qū)別上下（空間概念）》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)別上下（空間概念）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位。能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看數(shù)學(xué)區(qū)別上下（空間概念）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：人民幣的換算》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)人民幣的換算教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征。引導(dǎo)幼兒了解"1元=10角"的人民幣兌換關(guān)系，并能夠在游戲中運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)人民幣的換算教案吧。

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大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)各種形狀

這是大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)各種形狀教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方形、正方體，能正確說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。

2、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。

3、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)與活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片一幅、紙制小路、（上面鏤不刻不同形狀、不同大小的圖形）。

2、小兔頭飾一個(gè)、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)“魔術(shù)箱”一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、常規(guī)組織教學(xué)。

2、復(fù)習(xí)圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體

二、基本部分：

1、出示各種生活的物體引起幼兒興趣，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。

師：“小朋友，昨天小白兔大電話給老師說：“昨天，它很想吃一根胡蘿卜？”于是今天老師就給小白兔帶來了一根胡蘿卜，小朋友你們看看老師手上是什么？”（出示胡蘿卜圖片），

師：“你們看，胡蘿卜是什么形狀的？”

幼：“圓柱體?！?/p>

師：“小朋友你們看，老師手里拿的是什么？”

幼：“牙膏盒?！?/p>

師：“對(duì)，你們看，牙膏盒是什么形狀的？”

幼：“長(zhǎng)方體。”

師：“小朋友你們?cè)诳?，老師手里拿的什么是什么？?/p>

幼：“魔方?！?/p>

師：“是什么形狀？”

幼：“是正方體。”

2、游戲：“魔術(shù)箱”

師：小朋友真聰明，全都答對(duì)了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

⑴、游戲：“魔術(shù)箱”。

師：“小朋友，你們看老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱，小朋友們想不想看變魔術(shù)？（想）今天老師要為小朋友表演魔術(shù)你們可要仔細(xì)地看呦！”

⑵、教師變魔術(shù)

師：“媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？”

幼：“圓柱體?！?/p>

師：“它是什么樣呢？”

幼：“沒有角的?！?/p>

⑶、依次出正方體、長(zhǎng)方體進(jìn)行提問。

⑷、請(qǐng)小朋友上來摸一摸，通過觸覺讓幼兒說一說摸到的是什么圖形。

四、結(jié)束部分：

1、教師出示各種圖片，讓幼兒說一說，他們各是什么圖形。

2、教師拿出多種圖形，讓幼兒分組游戲分別找出（圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體）。

教學(xué)反思：

通過復(fù)習(xí)，再次加深了幼兒對(duì)這幾種圖形認(rèn)識(shí)和了解，幼兒對(duì)游戲這一環(huán)節(jié)特別的感興趣，但讓幼兒通過觸覺去感受正方體和長(zhǎng)方體還有一定的難度。

《大班數(shù)學(xué)案例分析：測(cè)量》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)測(cè)量（二）教案主要包含了測(cè)量（二）內(nèi)容，能用兩種或兩種以上自然工具測(cè)量物體的長(zhǎng)短，寬窄，高矮等。體驗(yàn)不同的測(cè)量工具和方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)案例分析測(cè)量（二）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：書包里有什么》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)書包里有什么教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道書包里有哪些學(xué)習(xí)用品，了解名稱及用途。能愉快的和同伴合作制定和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)用品，對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生興趣。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)書包里有什么教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)臺(tái)歷》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)臺(tái)歷教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個(gè)月有30、31天。通過探索活動(dòng)，了解一年有12個(gè)月，會(huì)看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)臺(tái)歷教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體與正方體，能區(qū)分長(zhǎng)方體與正方體。

2．感受行與體的不同，發(fā)展空間知覺。

3．培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦及合作的能力。

4．通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．長(zhǎng)方體紙盒若干個(gè)、畫有花的長(zhǎng)方形若干；2．正方體、長(zhǎng)方體物品若干；3．幻燈片。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體1．觀察桌面上的操作材料小朋友們，你們看看桌子上有什么呀？今天老師要請(qǐng)小朋友用這些東西來玩?zhèn)€"找朋友"的游戲。

2．教師講解操作要求這個(gè)紙盒老師給它們穿上了漂亮的衣服，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友們先將紙盒的衣服"脫"下來，數(shù)一數(shù)它總共有幾件衣服，再幫衣服找出和它自己同樣大小的衣服做好朋友，然后請(qǐng)你把這對(duì)好朋友身上的花涂上相同的顏色，涂好后再將這些衣服穿回到紙盒的身上。

3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4．分析幼兒操作結(jié)果（1）將每組幼兒的長(zhǎng)方體展示在上面，教師與幼兒一起來觀察。

（2）剛才我們小朋友都將紙盒的衣服"脫"下來過了，你們說它有幾件衣服呀？（6件）我們來看看到底是不是6件。教師逐一將衣服"脫"下展示在黑板上。那你們說這個(gè)紙盒有幾個(gè)面??？

（3）你們看看這6個(gè)面誰和誰是好朋友？也就是它倆的大小是一樣的？（教師將6個(gè)面是一對(duì)的兩兩放在一起）（4）現(xiàn)在我將它們都穿回去，這個(gè)面在這里，這個(gè)面……（5）上下兩個(gè)面是一樣大的，左右兩個(gè)是一樣大的，前后兩個(gè)是一樣大的。

5．教師小結(jié)：像紙巾盒、牛奶盒這樣的盒子，有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，相對(duì)的兩個(gè)面大小一樣的形體我們叫長(zhǎng)方體（出示字體：長(zhǎng)方體）二、認(rèn)識(shí)正方體1．（教師出示正方體）小朋友們，你們看這個(gè)是長(zhǎng)方體嗎？是的請(qǐng)舉手。

2．那它倒底是不是呢？我們來看看，一起數(shù)數(shù)它有幾個(gè)面？（6個(gè)），它每個(gè)面都是正方形，這6個(gè)正方形它們的大小都一樣，像這樣有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形，而且這6個(gè)正方形的大小都一樣，這樣的形體我們叫正方體（出示正方體字體），正方體也是長(zhǎng)方體。

三、區(qū)分正方體和長(zhǎng)方體1．小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體，老師在后面為小朋友們準(zhǔn)備了很多的物體，請(qǐng)你到后面去挑選一個(gè)長(zhǎng)方體或是正方體，看哪個(gè)小朋友能又快又好的挑來回到自己的座位上來。

2．提問個(gè)別小朋友他挑了什么，是什么體？

3．請(qǐng)幼兒將手中的長(zhǎng)方體和正方體分別放入兩筐子。

四、尋找生活中長(zhǎng)方體和正方體1．在生活中你還見過哪些物體也是長(zhǎng)方體或者是正方體？

2．觀看放映幻燈片。

五、延伸活動(dòng)（教師出示有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體）老師這里還有一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體它這兩個(gè)面是正方形，請(qǐng)小朋友回去后可以為它也去穿穿衣服，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)多，都是概念性的，鞏固學(xué)習(xí)時(shí)，幼兒易產(chǎn)生厭倦情緒，為此，教者改變了傳統(tǒng)方式，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)另行設(shè)計(jì)了以幼兒熟識(shí)的實(shí)物為載體，使幼兒在看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)及游戲中，不知不覺地得到了發(fā)展。通過學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體，可以使幼兒更好地以數(shù)學(xué)的眼光觀察、了解周圍的世界，形成初步的空間觀念;從而對(duì)周圍的事物產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)幼兒愿意探索的習(xí)慣。

《大班數(shù)學(xué)：排隊(duì)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過將花片進(jìn)行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)排隊(duì)教案吧。

《神奇的三角形》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)神奇的三角形教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們知道三角形的特征。提高孩子們的握力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看神奇的三角形教案吧。

《身體上的單雙數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)身體上的單雙數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過圈畫數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看身體上的單雙數(shù)教案吧。

大班數(shù)學(xué)秋風(fēng)吹（認(rèn)識(shí)“+”和“=”）

這是大班數(shù)學(xué)秋風(fēng)吹（認(rèn)識(shí)“+”和“=”）教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)"+"和"="，理解加法的意義。

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，根據(jù)圖意將算術(shù)填寫完整。

3、嘗試按組分別數(shù)蘋果，將數(shù)字填寫在正確的位置，進(jìn)行10以內(nèi)的加法練習(xí)。

4、愿意結(jié)合顏色邊操作邊講述：×個(gè)紅蘋果加上×個(gè)綠蘋果，一共有×個(gè)蘋果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼絨圖片、磁性數(shù)字卡。

2、水彩筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、談話引入，導(dǎo)出課題。

師：小朋友，菠蘿寶寶昨天回家啦，今天它跟我們一樣又來上學(xué)啦，我們先跟它打個(gè)招呼吧！嗨!小朋友。生：嗨！菠蘿寶寶10。師：嗨！小朋友。生：嗨!菠蘿寶寶8(用這樣打招呼形式分別認(rèn)識(shí)其他幾個(gè)數(shù)) 師：小朋友，秋天到了，秋風(fēng)陣陣吹，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)新的一課《秋風(fēng)吹》。

二、展示圖畫，引導(dǎo)幼兒分析理解實(shí)物、圖示以及各種符號(hào)的意義，認(rèn)識(shí)"+""-"和"="。

1、教師：小朋友，你們數(shù)數(shù)看這里有三組非常誘人的蘋果！你們數(shù)數(shù)看每組有幾個(gè)蘋果呢？

2、分析理解圖中右邊蘋果、格子和符號(hào)的意義。

教師：小朋友，在每組蘋果右邊的圖示是什么意思？這些蘋果和下面的格子表示什么意思？(引導(dǎo)幼兒說出右邊的蘋果表示紅蘋果和綠蘋果，格子里寫數(shù)字，表示紅蘋果有幾個(gè)，綠蘋果有幾個(gè)，兩種蘋果一共有幾個(gè)。)這是什么符號(hào)？（教師的手分別指示加號(hào)和等號(hào)）它們表示什么意思呢？（引導(dǎo)幼兒說出加號(hào)表示紅蘋果和綠蘋果合起來的意思，等號(hào)表示合起來紅蘋果和綠蘋果一共有幾個(gè)。）

3、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解圖中左邊的蘋果與右邊格子，符號(hào)的關(guān)系，學(xué)習(xí)完成練習(xí)的方法。

教師：請(qǐng)小朋友再數(shù)一數(shù)，每組紅蘋果有幾個(gè)，綠蘋果有幾個(gè)，正確填寫在格子里?？凑l看得準(zhǔn)，數(shù)得快。

三、嘗試根據(jù)圖意點(diǎn)蘋果，填寫數(shù)字，并進(jìn)行加法計(jì)算。

1、教師：請(qǐng)小朋友看書仔細(xì)數(shù)數(shù)，填數(shù)字。（觀察幼兒完成練習(xí)情況，給予有困難的幼兒適當(dāng)?shù)膸椭瑫r(shí)提醒幼兒保持正確的書寫姿勢(shì)。）

2、自由交流結(jié)果，互相檢查結(jié)果。

四、介紹自己的練習(xí)結(jié)果，清楚講述"幾個(gè)紅蘋果加幾個(gè)綠蘋果一共有幾個(gè)蘋果。"

1、請(qǐng)小朋友把自己的練習(xí)結(jié)果說一說，板書在黑板。

2、提出不意見，正確學(xué)習(xí)加法計(jì)算。

3、對(duì)照答案，進(jìn)行自檢。

小朋友，你們寫的和黑板上的一樣嗎？請(qǐng)你對(duì)一對(duì)，邊對(duì)邊說你的練習(xí)，（引導(dǎo)幼兒清楚講述"幾個(gè)紅蘋果加上幾個(gè)綠蘋果一共有幾個(gè)蘋果。）

游戲反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)日歷教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)加減法》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)10以內(nèi)加減法教案主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)要求，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題。熟悉生活中一些重要的電話號(hào)碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案；滴答滴答一分鐘》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)滴答滴答一分鐘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，了解時(shí)間與生活的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)滴答滴答一分鐘教案吧。

大班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識(shí)梯形

這是大班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識(shí)梯形教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的興趣及探索的欲望。

2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

3、讓幼兒基本掌握梯形的特征，找出梯形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件一套、幼兒正方形、梯形學(xué)具每人一套

活動(dòng)分析：

在幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的過程中，一直本著循序漸進(jìn)的原則。幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形，在此基礎(chǔ)上來認(rèn)識(shí)梯形，對(duì)幼兒來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象，因此在活動(dòng)過程中運(yùn)用了多媒體教學(xué)來解決這一困難，一方面更加激發(fā)幼兒的興趣，一方面更好的為幼兒的學(xué)習(xí)所服務(wù)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解梯形的特征，并能拓展到周圍的生活與環(huán)境中去，主要運(yùn)用觀察法、觀察比較法、講解法等突破；活動(dòng)難點(diǎn)是讓幼兒能夠找出兩條平行邊，主要運(yùn)用觀察法、講解法、聯(lián)系法等突破。

活動(dòng)過程：

一、播放課件導(dǎo)入情景導(dǎo)入：圖形王國要舉行聚會(huì)，我們一起去看一看吧。（出示課件）

二、展開

1、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。

2、由正方形引出梯形，讓幼兒認(rèn)識(shí)梯形，記住名字。

3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作，比較正方形和梯形的異同點(diǎn)。要求：請(qǐng)幼兒比較邊和角的不同。提問：正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方？有什么不同的地方？

4、出示課件引出平行的概念。

5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。

6、找梯形、找出平行線，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

7、找周圍生活中像梯形的物品，讓幼兒知道梯形是較穩(wěn)固的圖形，被廣泛運(yùn)用在我們的生活中，并出示課件欣賞。

三、結(jié)束延伸活動(dòng)：繼續(xù)尋找周圍生活中的梯形物品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能通過幼兒的觀察 比較，從而得出梯形的基本特征。運(yùn)用“梯形寶寶翻跟頭”,變化不同的位置，增強(qiáng)幼兒方位感。用“涂”的方式使學(xué)會(huì)的梯形，在實(shí)際生活中得到進(jìn)一步的應(yīng)用，科學(xué)和藝術(shù)有機(jī)整合，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

不足之處：

1、量梯形的上下兩條邊的距離時(shí)，教師應(yīng)先讓幼兒自己想辦法該怎樣量，再與同伴相互討論，最后得出結(jié)論，這樣效果會(huì)更佳。

2、“涂”畫的時(shí)候，個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣較差，應(yīng)加以糾正。

《大班數(shù)學(xué)教案：二等分和四等分》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)二等分和四等分教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸 ，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)二等分和四等分教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓柱體和球體》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱體和球體教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，辨別兩者異同。?學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體，建構(gòu)球體、圓柱體組合物體。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱體和球體教案吧。

《幼兒園數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)半點(diǎn)鐘》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)鐘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，會(huì)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的片斷活動(dòng)內(nèi)容，感受幼兒園生活的作息時(shí)間。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)鐘教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)半圓形

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)半圓形教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2、感知半圓形的基本特征，初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系。

3、對(duì)圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的觀察能力和分辨能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)較大的圓，中間有切割線，能分成兩個(gè)半圓；小丑圖片。

2、大小不同的半圓若干，三角形、正方形、圓形等圖形若干。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)半圓形

1、今天，老師給你們帶來了一個(gè)好朋友，你們看看是什么??？

2、你們看看老師手上拿的是什么啊？引導(dǎo)幼兒說出圓形名稱。

3、看清楚哦，老師現(xiàn)在要變魔術(shù)了。

4、將圓形拆開成兩個(gè)半圓形，提問：現(xiàn)在看老師把圓變成了什么形狀，你認(rèn)識(shí)嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓形變成了兩個(gè)一樣大小的半圓形。

5、引導(dǎo)幼兒大膽地說說，生活中有哪些東西像半圓形。

二、找出半圓形

1、為了歡迎小朋友，老師還帶來了一幅畫，一起看看吧。

2、在老師的的道具中，哪些是半圓形的？數(shù)一數(shù)，一共找到了幾個(gè)半圓形。

3、認(rèn)識(shí)了半圓形，老師想請(qǐng)你們幫我整理玩具，老師有許多形狀不一的玩具，請(qǐng)你幫他把半圓形的都找出來。

4、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

三、摸摸半圓形

1、我們一起來摸摸半圓形，和他做好朋友吧。

2、引導(dǎo)幼兒觸摸半圓形的邊角，感知半圓形的特征。

3、猜一猜，如果把兩個(gè)半圓形并在一起會(huì)變成什么呢？

4、游戲：制作缺少半圓形的道具，然后邀請(qǐng)小朋友來用半圓形給他們補(bǔ)上。

四、圓圓和半圓

1、觀察討論，為什么有的好朋友手中的半圓形拼起來會(huì)變成圓形，有的不能？

2、共同總結(jié)：兩個(gè)大小一樣的半圓形才能拼成圓形。

3、找一找：帶著已有的半圓，從眾多半圓中找到一樣大小的半圓，并拼一拼看看能否成為圓形。

4、師幼共同驗(yàn)證，跟半圓寶寶再見，結(jié)束課程。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)能遵循“教師為主導(dǎo)，孩子為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的原則，讓幼兒主動(dòng)參與教學(xué)的全過程，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)關(guān)健處體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

1.初步認(rèn)識(shí)半圓形

在認(rèn)識(shí)半圓形之前，我先出示了圓形給幼兒認(rèn)識(shí)，讓他們明白，半圓形和圓形的

演變是有密不可分的關(guān)系的。待他們知道了這一點(diǎn)，再下面的認(rèn)識(shí)過程做了相應(yīng)的鋪墊。

2．以幼兒為主體，在操作中探索發(fā)現(xiàn)、獲得知識(shí)

教師不單要把知識(shí)傳授給孩子，更重要的是教給孩子獲取知識(shí)的方法，所以我在活動(dòng)特別注重幼兒自主操作的指導(dǎo)。以實(shí)踐→認(rèn)識(shí)→再實(shí)踐→再認(rèn)識(shí)為主線，在認(rèn)識(shí)半圓形特征時(shí)，主要采用了操作法，幼兒借助圓形紙片，通過折一折、摸一摸、剪一剪，使多種感官參與活動(dòng)，先幼兒自主的嘗試想方法把圓形變成半圓形，他們都會(huì)只是隨手把圓形剪成半圓形。待他們自主的嘗試過后，教師講解正確如何把圓形變成半圓形并示范后，讓幼兒再一次按照教師說的步驟去把圓形變成半圓形。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)特征后，在老師的啟發(fā)下，能用語言表達(dá)出來，還能依照教師的正確步驟去動(dòng)手把圓形變成半圓形。培養(yǎng)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

3. 最后借助圖形快樂拼，給幼兒一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)各種圖形的平臺(tái)，并能利用各種圖形演變成我們生活中的各種物體，在我巡回的觀察中，我發(fā)現(xiàn)了幼兒利用半圓形變成了：月亮，花朵的花瓣，小兔子蘑菇房的房頂，等等。幼兒從動(dòng)手中與圖形們做“游戲”既發(fā)展了幼兒的想象力，又培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手創(chuàng)意能力。

《大班數(shù)學(xué)：以自身為中心區(qū)分左右》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)以自身為中心區(qū)分左右教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。愿意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)以自身為中心區(qū)分左右教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小兔家的蔬菜》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小兔家的蔬菜教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的方式清楚地記錄，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)小兔家的蔬菜教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：葡萄串兒》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)葡萄串兒教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們學(xué)會(huì)比較重量。知道輕與重的概念以及數(shù)量和重量的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)葡萄串兒教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)立體

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)立體教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)立體

教師：

難點(diǎn)：知道長(zhǎng)方體和圓柱體的特點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體，搜集生活中多種長(zhǎng)方體和圓柱體。

2.能熟悉長(zhǎng)方體何圓柱體的形狀特點(diǎn)。

3.能知道長(zhǎng)方體有兩種形狀，學(xué)會(huì)區(qū)分圓柱體與長(zhǎng)方體。

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.搜集長(zhǎng)方體和圓柱體的玩具及物品

2.同等大的長(zhǎng)方體，圓柱體若干

3.一張圓柱體和一張長(zhǎng)方體的圖片

4.問卷表格兩張

5.音樂

活動(dòng)過程：

一、幼兒在玩中探索發(fā)現(xiàn)玩具的特征，并組織幼兒分類

二、用游戲“誰的眼睛最雪亮的游戲”方法導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們第一場(chǎng)比賽開始了，現(xiàn)在我們來看看誰的眼睛最雪亮請(qǐng)你們看屏幕上有什么東西？

三、教師提問

1.請(qǐng)小朋友們比較一下這些東西有什么不一樣？

2. 他們能滾動(dòng)嗎?

3.你們可以把它們進(jìn)行分類嗎？可以分幾種呢？哪兩種呢？

四、讓幼兒觀察物體特征

1.游戲“誰的腦袋轉(zhuǎn)的快”讓幼兒思考并欣賞能滾動(dòng)的玩具的什么樣子，不能滾動(dòng)的玩具是什么樣，并能找到能滾動(dòng)與不能滾動(dòng)的區(qū)別。

2.讓幼兒自己選擇一個(gè)玩具并說一說自己的見解和玩具的特征

3.完成表格

4.讓幼兒觀察教室里有什么東西是長(zhǎng)方體有什么東西是圓柱體

五、用游戲“搭房子”讓幼兒更加深入的了解長(zhǎng)方體與圓柱體的特征

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用自己手上的玩具搭一個(gè)房子并說出你們房子都是用什么形狀搭出來的。

六、 活動(dòng)延伸

1.鞏固練習(xí)：小朋友們今天都很厲害哦！那現(xiàn)在老師來考考你們圓柱體有什么不一樣的??？那長(zhǎng)方形呢？

2.布置家庭作業(yè)

課堂作業(yè)

圓柱體

長(zhǎng)方體

兩邊 一樣 不一樣 一樣 不一樣

高矮

粗細(xì)

家庭作業(yè)

小朋友找一找自己家里有幾個(gè)圓柱體的物品，有幾個(gè)長(zhǎng)方體的物品請(qǐng)把數(shù)字寫在后面。　

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

《大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)一數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感知玉米的排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記，正確計(jì)數(shù)玉米的列數(shù)。探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案吧。

《大班計(jì)算活動(dòng)：比較輕重》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較輕重教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感知輕重，知道要有兩個(gè)或者幾個(gè)物體才可以比較重量。學(xué)習(xí)用自然測(cè)量比較兩個(gè)物體的輕重，用工具測(cè)量來比較三個(gè)物體的重量，并做好記錄。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班計(jì)算活動(dòng)比較輕重教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：骰子的秘密》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)骰子的秘密教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個(gè)面的點(diǎn)數(shù)加起來是7的規(guī)律。自制骰子，創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)骰子的秘密教案吧。