大班美術(shù)彩色的蝸牛裝飾畫

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這是大班美術(shù)彩色的蝸牛裝飾畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學(xué)會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動過程一、聽謎面，引起幼兒興趣1、教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

2、你知道它是什么動物嗎？

二、欣賞范畫，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

1、出示范例，建議教師這樣引導(dǎo)（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？

（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的？

（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？

2、引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

三、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。

四、展示幼兒作品，結(jié)束活動。

表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認(rèn)真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導(dǎo)幼兒看一看，

教學(xué)反思

在這節(jié)課上孩子的想法很好，因為在平時的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動孩子，我們的孩子是農(nóng)村的，很少接觸在這方面的 鍛煉和鼓勵，在這節(jié)課中很多的孩子都大膽的畫出了蝸牛的殼，殼畫完時，我鼓勵孩子大膽的說這像什么？有的說：像棒棒糖、有的說：陀螺······通過這樣的提問后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了，特別是在給蝸牛想辦法的時候，他們的思維更活躍了，有的說：給他一輛摩托車、有的說：給他弄個降落傘、有的說：給他一個火箭、我接著引導(dǎo)：給他一個哪吒的風(fēng)火輪····你一言我一語說出了好多，在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高，所以，在這節(jié)課中我覺得還是比較成功的。我自己感覺孩子的可塑性很強，只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺到無拘無束，那么，他們的想象能力、思維能力會顯著提高，我還要繼續(xù)的去努力！

《大班美術(shù)教案：我愛運動》：大班美術(shù)活動我愛運動教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)我愛運動教案吧。

《大班版畫教案：版畫樂》：大班美術(shù)活動版畫樂教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒以濃厚的興趣學(xué)習(xí)版畫。引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)展幼兒的獨特的創(chuàng)造性思維。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班版畫版畫樂教案吧。

《大班美術(shù)活動：服裝設(shè)計》：大班美術(shù)活動服裝設(shè)計教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，觀察感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特征。目測小貓的身材大小，學(xué)習(xí)用簡單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動服裝設(shè)計教案吧。

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大班美術(shù)裝飾活動京劇臉譜裝飾畫

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這是大班美術(shù)裝飾活動京劇臉譜裝飾畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動目標(biāo)】

1、觀察感知臉譜作品的對稱性和鮮艷的色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2、通過對稱的方法學(xué)習(xí)畫臉譜，并且嘗試用多種顏色裝飾。

3、提高對稱裝飾能力，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

【活動準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有對“圖形對稱”的基本認(rèn)知。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：PPT，橢圓形畫紙。

學(xué)具：彩色水筆，蠟筆。

【活動過程】

（一）談話引入，幼兒兩兩討論，回憶生活中對京劇的認(rèn)知。

教師：小朋友們有沒有聽過京劇呀？在電視上有沒有看過京劇呢？今天呀，老師帶來了很多有意思的圖片，我們一起來看一看是什么圖片

播放PPT，展示京劇圖片。

（二）欣賞京劇臉譜，發(fā)現(xiàn)對稱特性。

1，教師播放PPT，欣賞京劇以及臉譜。（提問回答）

教師：恩，京劇中的服裝很漂亮，老師這里還有一些有意思的圖片，你們看看是什么呀？

教師總結(jié)：圖片上是各種各樣的京劇臉譜圖。

2，教師慢放PPT，幼兒仔細(xì)觀察臉譜。

教師：我們來一張一張慢慢欣賞一些漂亮的臉譜，這些臉譜都有秘密哦，看看誰能夠發(fā)現(xiàn)臉譜的秘密。（提問回答）

教師總結(jié)：臉譜都是左右對稱的，左邊和右邊是一模一樣的，色彩也是一樣的。

教師：小朋友再仔細(xì)看看，臉譜和我們?nèi)说哪樣惺裁磪^(qū)別呢？和旁邊的小朋友說一說。（兩兩討論，提問回答）

教師總結(jié)：他們的眉毛是向上翹的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁邊有圖案，像這種彎彎的，卷卷的。

（三）教師示范，提出繪畫要求：

1，教師示范畫臉譜。

教師：接下來呢，老師先給小朋友們發(fā)一張畫紙，老師畫一張臉譜，小朋友們告訴老師怎么畫。有什么方法可以保證左右畫的一樣呢？要怎么折出對稱軸？我們先要什么哪？

教師總結(jié)：中間畫個鼻子，接著在鼻子的上面兩邊畫眼睛，左邊和右邊都要畫，接著在鼻子下面畫個嘴巴，畫完……最后我們給臉譜做點自己喜歡的裝飾圖案，注意要對稱。

2，提問幼兒，強調(diào)繪畫順序。（兩兩討論，提問回答）

教師：剛才看老師是怎么畫的呢？順序是什么？

總結(jié)：把畫紙左右對稱，找到對稱軸；中間畫鼻子，左右畫眼睛，注意左右對稱，涂上顏色，左右顏色一樣。

（四）幼兒設(shè)計，繪畫臉譜。

設(shè)計繪畫要求：

1、先用黑筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，然后再畫兩邊的圖案，最后用油畫棒涂色。

2、先上小的色塊，大的色塊最后上，顏色要豐富，至少三種顏色。

3、臉譜上的眼睛鼻子要有京劇的特色，左右顏色要對稱。

（五）欣賞和評價自主設(shè)計的臉譜。

教師：我們來一起來看一看小朋友們畫的漂亮的臉譜吧

【活動延伸】

1、美工區(qū)：將幼兒畫好的臉譜制作成面具。

2、表演區(qū)：將制作好的臉譜面具投放到表演區(qū)，幼兒可在表演區(qū)里進(jìn)行京劇表演

活動反思：

我的目標(biāo)一是認(rèn)識京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個性的關(guān)系，對于這個目標(biāo)來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是認(rèn)識了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時間不夠，讓幼兒觀察的時間減少了，導(dǎo)致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個臉譜只有少部分會畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。

《大班版畫教案：大自然的素描》：大班美術(shù)活動大自然的素描教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，對大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班版畫大自然的素描教案吧。

《大班美術(shù)活動《小小雕塑師》》：大班美術(shù)活動《小小雕塑師》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，在欣賞各種運動雕塑的基礎(chǔ)上，大膽嘗試創(chuàng)作人物運動的塑像。在初步了解關(guān)節(jié)的活動與動態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系后能運用捏、團(tuán)、搓、壓等技巧表現(xiàn)人物簡單的運動動態(tài)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動《小小雕塑師》教案吧。

《大班美術(shù)教案：許許多多的魚》：大班美術(shù)活動許許多多的魚教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)許許多多的魚教案吧。

大班美術(shù)活動有趣的谷物裝飾畫

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大班美術(shù)活動有趣的谷物裝飾畫教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認(rèn)識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫，運用谷物在橡皮泥上細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看有趣的谷物裝飾畫教案吧。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫。

2.運用谷物在橡皮泥上細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。

3 大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。

4 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5 會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備：

1. 每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干。

2. 每人一大團(tuán)油泥。

3.幼兒每人一個圓形的小紙盤或小餐盤。

活動過程：

一、 欣賞谷物畫，引起幼兒的興趣。

引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面內(nèi)容，并提出下列問題：

1. 畫面上有什么？

2. 它與我們平時看到過的畫面有什么不同？

3. 仔細(xì)看圖說說：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類）

4. 你知道這幅畫是怎樣做的？

5. 你想動手試試嗎？

二、 教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。

1. 將橡皮泥團(tuán)員壓扁后放在盤子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。

2. 取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應(yīng)的圖案。

三、 講解制作要求。

1. 提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么圖案。

2. 橡皮泥放在容器里一定要鋪平。

3. 放谷物時一個接一個有序的擺放。

4. 選擇兩――三種谷物進(jìn)行裝飾活動。

四、 幼兒操作活動，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。

五、 舉辦《有趣的谷物畫展覽》。

請幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評價，教師對所有的孩子給予贊許的語言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi)，供大的家欣賞。

六、 活動延伸：

家長在家中用白面粉加水揉成面團(tuán)后，平鋪在大盤子或碗里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進(jìn)行裝飾活動。第二天，讓幼兒帶到幼兒園來進(jìn)行展覽，教師對這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎品。

活動反思：

幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的活動進(jìn)行，幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。

大班美術(shù)裝飾盤子

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這是大班美術(shù)裝飾盤子教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用簡單的圖案裝飾盤子。

2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美。

3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、整潔的習(xí)慣。

活動重、難點：掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。

二、活動準(zhǔn)備：

1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。

2、教師制作的盤子展。

3、投影儀、各種盤子錄像。

三、活動過程：

（一）用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像，激發(fā)幼兒活動的興趣。

春節(jié)就要到了，請小朋友為自己家選盤子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。

（二）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重、難點。

1、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個盤子的不同之處。

2、強調(diào)連續(xù)裝飾時，間隔開的花紋時一樣的（形狀、大小、顏色都是一樣，）

3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的盤子。

（三）幼兒自主選擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。

（四）交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤子。

2、幼兒操作時教師指導(dǎo)：鼓勵能力強的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新；幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進(jìn)行簡單的裝飾。

（五）欣賞交流，體驗成功的快樂。

1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。

2、運用互評方式講評作品。重點引導(dǎo)幼兒講評連續(xù)裝飾技能的運用。

教學(xué)反思：

成功之處：

1、學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來展開，如游泳、足球、臉譜、水果、太陽等，讓學(xué)生體會了創(chuàng)新的樂趣，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系，感受了用水粉在盤子上作畫的樂趣。

2、學(xué)生不僅感受了盤子的美，而且感受了盤子的文化。

值得思考的地方：

（1）除了用水粉水粉來裝飾盤子外，是否還可以用其它方式來裝飾，比如貼畫。

（2）如果學(xué)生收集不到瓷盤或搪瓷盤，可否用紙盤來裝飾。

《大班泥塑教案：花瓶》：大班美術(shù)活動花瓶教案主要包含了設(shè)計思路，過程實錄，目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點。能恰當(dāng)運用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑花瓶。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班泥塑花瓶教案吧。

《大班美術(shù)教案：果樹媽媽寶寶多》：大班美術(shù)活動果樹媽媽寶寶多教案主要包含了活動目標(biāo)，活動反思，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)向一個方向均勻涂色的基本方法。會選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)果樹媽媽寶寶多教案吧。

《大班想象畫：龜兔賽跑》：大班美術(shù)活動龜兔賽跑教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，欣賞畫面，感知動物的主要特征，以及畫面構(gòu)圖。學(xué)習(xí)畫主題背景和角色，大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班想象畫龜兔賽跑教案吧。

大班美術(shù)裝飾花瓶

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設(shè)計意圖：

本學(xué)期，我們采用了"幼兒園滲透式領(lǐng)域課程"，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計與裝飾》活動，孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫本上設(shè)計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實用價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受成功的快樂，還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在。

活動目標(biāo)：

1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

2、照片、數(shù)碼照相機。

活動過程：

一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。

1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？

（瓶口、瓶頸、瓶腹）

2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動手嘗試裝飾的方法。

三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。

根據(jù)幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中的難點：包、扎、繞的技能。

四、幼兒動手裝飾，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

五、介紹評比自己的作品。

1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相評比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點。

六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂。

1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。

2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？

活動反思：

本活動是在欣賞過各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點是欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾，通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，幼兒對操作活動感興趣，能細(xì)心地裝飾。

《大班美術(shù)教案：《芭蕉扇》》：大班美術(shù)活動《芭蕉扇》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)《芭蕉扇》教案吧。

《大班手工教案：裝飾花瓶》：大班美術(shù)活動裝飾花瓶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班手工裝飾花瓶教案吧。

《大班手印畫教案：海里的朋友》：大班美術(shù)活動海里的朋友教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解海洋生物。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班手印畫海里的朋友教案吧。

大班美術(shù)漂亮的小蝸牛

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教育理論依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在幼兒園里，我經(jīng)常看到許多孩子在菜地邊、草叢里，逮蝸牛，看蝸牛，圍在一起你一言，我一語，聊得很高興，全身心的投入到了觀察蝸牛的活動當(dāng)中，他們是那么的喜歡蝸牛這個美麗的小生命，我靈機一動，何不引導(dǎo)孩子把自己熟悉的小蝸牛畫出來呢，他們一定很樂意。

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象，畫出蝸牛的外形特征、動態(tài)及其生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒用學(xué)過的或想象的花紋、線條裝飾蝸牛的"房子"的興趣，體驗繪畫活動的樂趣。

3.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征。

教學(xué)難點運用花紋、線條、點等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。

教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件：蝸牛的實物錄像、蝸牛裝飾圖、線條的排列組合。

2.人手一份畫紙和水彩筆。

教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入，引出課題。

師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？

幼：喜歡。

師：現(xiàn)在老師出個謎語，請小朋友猜，看誰最聰明，猜得又對又快！

沒有手，沒有腳，走路背個大房子，誰要輕輕把它碰，立刻回到房里頭。

幼A：烏龜。

幼B：不是，烏龜有腳、有手，應(yīng)該是蝸牛。

幼C：對，是蝸牛，我見過。

師：你是在哪里見到小蝸牛的？它在干什么？

幼A：我在花園里看見了許多小蝸牛，它們在爬來爬去。

幼B：我在水塘里看見了許多小蝸牛，它們好像在睡覺，一動也不動。

幼C：我在操場上看見小蝸牛正在拼命地往前爬，它可能是餓極了，忙著去找東西吃。

幼D：我在欄桿上看見了小蝸牛，它好像是迷路了，老是在那爬來爬去的。

二、觀看蝸?；顒愉浵?，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征和生活環(huán)境。

師：讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園，再去看一看它們（播放錄像）。

1.觀察蝸牛背上的殼師：小朋友們注意看蝸牛背上有什么？

幼：蝸牛背上有一個殼。

師：蝸牛背上的殼像什么？

幼A：像一座房子。

幼B：像一座高山。

幼C：像一塊石頭。

幼D：我覺得像山洞。

幼E：像一頂帽子。

幼F：像一顆紐扣。

師：這個殼有什么用呢？

幼A：這個殼能保護(hù)小蝸牛。

幼B：有危險的時候，小蝸牛就能躲在里面。

幼C：天熱了，小蝸牛能在里面乘涼；天冷了，能進(jìn)去暖和。

幼D：我知道小蝸牛沒有家，這個殼就是它的房子，它爬到哪里就把房子背到哪里。

師：蝸牛背上的殼是什么樣的？

幼A：彎彎曲曲的。

幼B：有一頭有個洞，一圈一圈像個圓。

幼C：不對，從里往外繞的圓。

幼D：是螺旋形的。

2.觀察蝸牛的身體師：蝸牛的殼很堅硬，他是用殼往前爬的嗎？

幼：不是，它是用身體往前爬的。

師：它的身體是什么樣子的？

幼A：老師，我見過，蝸牛的身體全是肉，白白的。

幼B：亮亮的，好像上面有水。

幼C：頭上有兩個觸角。

幼D：蝸牛的身體軟軟的，爬的時候伸得好長。

幼E：它爬得可慢了，要花很大的力氣才能爬一步呢！

幼F：它當(dāng)然爬得慢了，你看那么大的殼，身體卻這么小，都要把身體壓扁了！

幼G：說什么！蝸牛的身體本來就是軟的嘛！壓不扁的！

3.觀察、了解蝸牛的生活環(huán)境。

活動反思：

孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

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